rezumat proiect educativ naŢional.docx

LICEUL TEHNOLOGIC “TIU DUMITRESCU”, MIHĂILEŞTI – GIURGIUITINERARII LITERARE. SCRIITORI GIURGIUVENI ÎN OGLINDA TIMPULUI

Nr. înregistrare….. / ….....….

LICEUL TEHNOLOGIC „TIU DUMITRESCU”, ORAŞUL MIHĂILEŞTI, JUD. GIURGIU

DIRECTOR, DIRECTOR adj.,

PROFESOR, PROFESOR ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR,

Cornel Emilian Bogdan Mihaela Micu

COORDONATOR PROIECTE ŞI PROGRAME EDUCATIVE,

PROFESOR, Laura Denisa Ion

1


INIŢIATOR ŞI MANAGER DE PROIECT,

PROFESOR LLRo, Marioara Curculescu

ITINERARII LITERARE

SCRIITORI GIURGIUVENI ÎN OGLINDA TIMPULUI

INSTITUŢII PARTENERE ÎN DERULAREA PROIECTULUI

CONSILIUL JUDEŢEAN GIURGIU

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN GIURGIU

CENTRUL CULTURAL „ION VINEA”, GIURGIU

BIBLIOTECA JUDEŢEANĂ „I.A.BASSARABESCU”, GIURGIU

CASA CORPULUI DIDACTIC, GIURGIU

PALATUL COPIILOR, GIURGIU

PALATUL COPIILOR, ALEXANDRIA

ZIARUL LOCAL „SEMNAL”

REVISTA „DIVERS DIDACTICA”, GIURGIU

BIBLIOTECA ORĂŞENEASCĂ MIHĂILEŞTI, GIURGIU

2


REZUMAT PROIECT EDUCATIV NAŢIONAL

“SCRIITORI GIURGIUVENI ÎN OGLINDA TIMPULUI”

Proiectul îşi propune o călătorie în spaţiu şi în timp cu scopul de a cunoaste şi de a promova în rândul elevilor noştri, al comunităţii

cadrelor didactice şi nu numai, personalităţi literare giurgiuvene, scriitori care ocupă un loc important în literatura naţională şi în cea

europeană, de a cunoaşte mai bine operele literare pe care aceştia le-au creat de-a lungul timpuluia, prin evocarea şi revitalizarea activităţii lor

cultural-artistice şi sociale.

Activităţile planificate au drept scop implicarea în acţiuni de tip parteneriat a şcolilor din judeţul nostru, care se află în localităţile

natale ale scriitorilor giurgiuveni selectaţi, conform listei afişate mai jos. De asemenea, pot participa elevi şi cadre didactice din alte localităţi

ale judeţului nostru, referindu-se la oricine dintre scriitorii selectaţi : Ion Barbu, I.A.Bassarabescu, Dimitrie Bolintineanu, Emanoil Bucuţa,

Nicolae Cartojan, Nichifor Crainic, Nicolae Crevedia, Tudor George, Petre Ghelmez, Aureliu Goci, Cornel Negrea, Emil Gulian, Vasile

Militaru, Vasile Rusescu, Nicolae Ţone, Alexandru Vianu, Tudor Vianu, Ion Vinea, Udrişte Năsturel.

3


ŞCOLI PARTENERE ÎN PROIECT DIN JUDEŢUL GIURGIU/ BUCUREŞTI

1. Emanoil Bucuţa Şc. gimnazială Bolintin-Deal, judeţul Giurgiu

Coord. parteneriat, prof. llr, Necula Doina

2. Dimitrie Bolintineanu Şc. gimnazială Bolintin-Vale, judeţul Giurgiu

Coord. parteneriat, prof.llr, Andrei Irina

3. Nichifor Crainic Şc. gimnazială „NichiforCrainic”, com. Bulbucata, jud.Giurgiu

Coord. parteneriat, prof.llr, Velicu Irina

4. Niolae Cartojan Şc. gimnazială nr. 3 Uzunu/Călugăreni, jud. Giurgiu

Coord. parteneriat, prof.llr, Ochetan Maria Magdalena

5. Nicolae Crevedia Şc.gimnazială „Nicolae Crevedia”, Crevedia Mare, jud.Giurgiu

Coord. parteneriat, prof.llr, Oana Maria Păun

6. Şc. gimnaziala nr. 1 Ghimpaţi , judeţul Giurgiu Coord. parteneriat, prof.llr, Singureanu Gabriela

7. Emil Gulian Şc. gimnazială nr.5 „Emil Gulianu”, oraşul Giurgiu

Coord. parteneriat, prof.llr, Dragne Irina Dorina

8. Petre Ghelmez Şc. gimnazială ”Marin Gh.Popescu”, Gogoşari, jud. Giurgiu

Coord. parteneriar, prof.llr, Gheorghişor Florentina

9. Vasile Rusescu Şc. gimnazială ”Anghel Mareş”, Gostinu, jud. Giurgiu

Coord. parteneriat, prof.llr, David Maria

10. Aureliu Goci; Cornel NegreaŞc. gimnazială Letca Nouă, jud.Giurgiu

Coord. parteneriat, prof.llr, Alexe Dana

11. Nicolae ŢoneŞc. gimnazială „Ioan Bădilă”, Malu, jud. Giurgiu

Coord. pareneriat, prof.llr

4


12. George Tudor Şcoala gimnazială nr.1 Poenari / Ulmi, jud.Giurgiu

Coord. parteneriat, prof.llr, Saizu Marina

13. Vasile MilitaruŞc. gimnazială nr.1 Vărăşti, jud. Giurgiu

Coord. parteneriat,prof.llr, Dobre Maria Emanuela

14. Dimitrie Bolintineanu Liceul Tehn „Dimitrie Bolintineanu”, Bolintin-Vale, jud.Giurgiu

Coord. parteneriat, prof.llr, Dionysatos Mădălina

15. Dimitrie Bolintineanu Liceul teoretic „Dimitrie Bolintineanu”, Bucureşti;

Coord. parteneriat, prof.llr, Niţoiu Anca

16. Ion Barbu Liceul tehnologic „Ion Barbu”, oraşul Giurgiu

Coord. parteneriat, prof.llr, Larisa Teodorescu

17. Ion Barbu Liceul teoretic „Ion Barbu”, Bucureşti

Coord. parteneriat, prof.llr,

18. Nicolae Cartojan Liceul teoretic „Nicolae Cartojan”, oraşul Giurgiu

Coord.parteneriat, prof.llr, Muşat Liliana(Macriu)

19. Tudor Vianu Liceul Teoretic „Tudor Vianu”, oraşul Giurgiu

Coord. parteneriat, prof.llr, Constantin Petroniţa(Tretin)

20. Tudor Vianu Colegiul Naţional „Tudor Vianu”, Bucureşti,

Coord. parteneriat, prof.llr,

21. .Udrişte Năsturel Liceul „Udrişte Năsturel”, Hotarele, jud.Giurgiu

Coord. Parteneriat, prof.llr, Mihăilă Simona

5


UNITĂŢI DE ÎNVĂŢĂMÂNT PARTENERE

DIN ALTE JUDEŢE

1. Judeţul Prahova Şc.gimnazială nr.1 Lilieşti/Băicoi

Coord.parteneriat, prof. Ilie Nina

2. Judeţul Argeş Liceul Teoretic „Ion Barbu”, Piteşti

Coord.parteneriat, prof. Fortini Simona

3. Judeţul Tulcea Colegiul Tehnic „Henri Coanda”, Tulcea

Coord. parteneriat, prof. Ivnof Violeta

4. Judeţul Constanţa Colegiul Naţional de Artă „Regina Maria”/Constanţa

Coord. parteneriat, prof. Bratu Nela

5. Judeţul Brăila Coord, parteneriat, prof. Olaru Angela

6


Aceeaşi oportunitate este oferită şi elevilor şi cadrelor didactice din şcoala noastră, precum si celorlalte şcoli implicate, din judeţele

partenere, care au libertatea de a-şi alege unul dintre scriitorii din lista de mai sus. Proiectul se doreşte a fi un cumul de activităţi mai ample,

derulate pe parcursul a patru ani şcolari, fiecare an având o tematică anume, cu secţiuni pentru cadre didactice şi pentru elevi, după cum

urmează:

Etapa I, anul şcolar 2013 – 2014

1.Secţiunea pentru cadre didactice: „Portret de scriitor” – informţii de referinţă din biografia şi din opera scriitorului născut în

localitatea de reşedinţă a şcolii partener în proiect;

2.Secţiunea pentru elevi: „Ivitaţie la lectură”

a) eseu argumentativ prin care elevii vor încerca să-i convingă pe colegii lor, şi nu numai, despre frumuseţea şi valoarea educativă a

lecturilor semnate de scriitorul respectiv, prezentând, spre exemplificare, o creaţie a acestuia, la alegere;

b) creaţii literare lirice/epice originale, după modelul unor creaţii literare reprezentative ale scriitorului din localitatea unde sa află

şcoala respectivă;

Etapa aII-a, anul şcolar 2014 – 2015

1.Secţiunea pentru cadre didactice: „ Nume cu care ne mândrim” - material informativ despre importanţa scriitorilor giurgiuveni în

literatura nţională şi în cea europeană;

7


2.Secţiunea pentru elevi: „Pe urmele scriitorilor giurgiuveni” – portrete de scriitor (grafică, acuarelă, caricaturi), colaj de fotografii

reprezentând aspecte din viaţa scriitorului (manuscrise, case memoriale, locuri natale) - *cel puţin trei fotografii reprezentative!

Etapa aIII-a, anul şcolar 2015 – 2016

1.Secţiunea pentru cadre didactice: „Scriitorii giurgiuveni – oameni ai cetăţii” – material informativ despre implicarea scriitorilor la

care facem referire, în dezvoltarea vieţii sociale a judeţului nostru / a ţării;

2.Secţiunea pentru elevi: „Harta literară a judeţului Giurgiu”- realizarea unui poster tematic

Etapa aIV-a, anul şcolar 2016 – 2017

1.Sesiune de comunicări ştiinţifice tematice. Invitaţi, personalităţi culturale, artistice şi politice contemporane ale judeţului Giurgiu,

reprezentanţi ai instituţiilor şi ai şcolilor partenere în proiect;

2.Realizarea unei broşuri finale, care să cuprindă cele mai valoroase lucrări ale participanţilor (fiecare şcoală implicată în desfăşurarea

proiectului va primi formatul electronic al broşurii pentru a fi printată şi păstrată în biblioteca şcolii)

Pe parcursul derulării proiectului educativ, atât iniţiatorul lui, cât şi partenerii-colaboratori, cadre didactice şi elevi din şcollile implicate,

vor fi încurajaţi în realizarea unui management eficient al activităţii de cercetare-documentare, prin identificarea unor surse de informare valoroase şi

pertinente, prin raportarea la lucrări de referinţă în domeniu – cum ar fi, de exemplu, oferta Bibliotecii Judeţene sau a bibliotecilor locale, dicţionare de

literatură română, site-uri web de specialitate ( de exemplu, wikipedia, biblioteca virtuală,etc.). Activităţile cuprinse în acest proiect vor fi tot atâtea prilejuri

de a ne completa informaţiile despre cei mai importanţi scriitori giurgiuveni, oameni şi creatori deopotrivă, analizând cu obiectivitate documentele vremii şi

mărturii ale contemporanilor lor,afirmaţiile, dar şi prin lectura cât mai multor creaţii literare semnate de către aceştia.

Depăşind stadiul de simplă analiză a activităţii scriitorilor conjudeţeni, ne putem manifesta respectul şi admiraţia pentru aceste personalităţi prin

organizarea unor activităţi atractive prilejuite de zilele aniversare sau comemorative biografice.

8


Proiectul se va finaliza cu o sesiune de comunicări ştiinţifice tematice, precum şi prin realizarea unei broşuri/CD, cu titlul: „ITINERARII LITERARE.

SCRIITORI GIURGIUVENI ÎN OGLINDA TIMPULUI”, în care vor fi adunate materialele strânse în cei patru ani de desfăşurare a proiectului.

PREZENTAREA PROIECTULUI

ARGUMENT

După cum nota George Călinescu, „ Copilul se naşte curios de lume şi nerăbdător de a se orienta în ea. Literatura îi satisface această

pornire…”

Prin urmare, copilul trebuie educat să conştientizeze efortul, sacrificiul celui ce a dat naştere universului literar, să înţeleagă faptul că

valoarea cărţilor şi a celor care le-au creat stă în orele de muncă asiduă, în clipele de lectură şi de meditaţie printre paginile pline de atâtea

înţelesuri.

Şi atunci, noi, ca educatori, trebuie să-i cultivăm gustul pentru frumos, pentru valoare şi adevăr, să-l învăţăm să preţuiască ceea ce alţii au

făurit, să-l ajutăm să pătrundă tainele cărţii şi, odată cu ele, tainele creaţiilor literare, să contribuie şi el, prin acţiunile sale, la scrierea unui

crâmpei de literatură românească. Şi cine ştie, poate aşa , peste ani, vom ţine în mâini tremurânde de emoţie, cartea celui pe care l-am plimbat

cândva în lumea magică a literaturii şi care, poate, va deveni autorul nostru preferat.

Memoria colectivă privitoare la un spaţiu şi la o comunitate se conturează asemenea unui puzzle, la aceasta contribuind şi autorii de texte

literare care valorifică elemente ale realităţii spaţiului şi comunităţii respective, realizând o înlănţuire de întâmplări epice, texte lirice sau acţiuni

dramatice însufleţite de puternicul sentiment al apartenenţei la un loc.Fascinaţia asupra cititorului se manifestă la alt nivel, de multe ori mai

intens decât în cazul unor cercetări istoriografice, geografice sau etnografice. Cititorul se lasă furat de acţiune sau de starea afectivă, reţinând

totodată şi elemente definitorii pentru un anumit spaţiu geografic real.

9


Pentru spaţiul giurgiuvean, creaţia literară a fost destul de intens reprezentată de-a lungul timpului, chiar dacă nu s-a făcut remarcată atât

de mult, comparativ cu alte zone ale ţării. Întreaga comunitate a judeţului Giurgiu trebuie să se mândrescă cu nume celebre ale literaturii române,

dintre care îi aşezăm la loc de cinste pe Tudor Vianu, Nichifor Crainic, Ion Vinea, Tudor George, Petre Ghelmez, Dimitrie Bolintineanu,

I.A.Bassarabescu , Ion Barbu şi, de ce nu, pe înaintaşul acestora, bătrânul Udrişte Năstuel.

Prin evocarea şi revitalizarea activităţii literar-culturale şi sociale a unor scriitori giurgiuveni cunoscuţi, elevii noştri, aflaţi în căutarea

propriei identităţi, vor găsi adevărate modele de realizare spirituală şi de conduită socială, oferindu-le astfel prilejul de a se raporta la valorile

literare ale judeţului nostru.

Activităţile planificate vor contribui, de asemenea, la descoperirea unor talente literar-artistice, la stimularea aptitudinilor elevilor noştri,

la cultivarea interesului şi a pasiunii lor pentru literatură, în general, şi pentru lectura operelor scriitorilor giurgiuveni, în special, precum şi la o

implicare mai eficientă în activitatea cultural-artistică a comunităţii locale din care fac parte, a judeţului nostru şi, de ce nu, chiar a ţării (lista

celor şapte judeţe, plus oraşul Bucureşti, implicate direct în acest proiect, urmând să fie completată cu încă cel puţin opt judeţe, în cadrul

diseminării ce se va desfăşura la sfârşitul primei etape.

Menţionez că aceste judeţe sunt deja parteneri în cadrul proiectului naţional „Prezentul şi trecutul construiesc viitorul”, aflat în

derulare din anul şcolar trecut, 2012-2013.

SCOPUL PROIECTULUI

Proiectul educativ naţional, „Itinerarii literare. Scriitori giurgiuveni în oglinda timpului” a fost conceput şi va fi pus în practică cu

scopul de a trezi interesul elevilor pentru operele literare ale scriitorilor şi oamenilor de cultură giurgiuveni: Ion Barbu, I.A.Bassarabescu,

Dimitrie Bolintineanu, Emanoil Bucuţa, Nicolae Cartojan, Nichifor Crainic, Nicolae Crevedia, Tudor George, Petre Ghelmez, Aureliu Goci,

10


Emil Gulian, Vasile Militaru, Mircea Dem. Rădulescu, Vasile Rusescu, Nicolae Ţone, Alexandru Vianu, Tudor Vianu, Ion Vinea, Udrişte

Năsturel.

OBIECTIVUL GENERAL:

Cunoaşterea, valorificarea şi promovarea creaţiilor aparţinând personalităţilor literare originare din judeţul Giurgiu.

COMPETENŢELE SPECIFICE:

C1 - să promoveze opere literare ale scriitorilor giurgiuveni prin diverse activităţi şi forme de manifestare;

C2 - sã se implice eficient în activitãţi de documentare, de observare, de culegere de date;

C3 - să manifeste sentimente de apreciere şi de respect pentru valorile cultural-literare ale judeţului nostru, prin cunoaşterea lor temeinică şi

prin popularizarea acestora;

C4 - să dezvolte legături eficiente între exponenţii unor generaţii diferite în vederea unui schimb relevant pentru generaţiile actuale şi cele

viitoare;

C5- să consolideze colaborarea între şcoală, familie, comunitate, în scopul aprecierii şi promovãrii personalităţilor/valorilor judeţene şi naţionale

ANALIZA SWOT A PROIECTULUI:

Puncte tari:

- aplicarea, în urma unei selecţii, a unor cunoştinţe teoretice în desfăşurarea activităţilor planificate;

- crearea unor punţi de legătură între generaţii;

- planificarea/desfăşurarea unor activităţi ce vizează domenii de interes prioritar din viaţa cotidiană a elevilor;

- constituirea unor grupuri de lucru – eficientizarea lucrului în echipă;

11


- exersarea unor priceperi şi deprinderi de bază în societatea contemporană în vederea unei mai bune inserţii a individului în societate;

- dezvoltarea unor parteneriate viabile şcoală-comunitate;

- încurajarea cooperării şi a schimbului de bune practici între şcolile partenere.

Puncte slabe:

- timp şi resurse materiale insuficiente; elevii şcolii învaţă în două schimburi;

- rezistenţă la schimbarea unor metode şi procedee consacrate în educaţia formală

Oportunităţi:

- o mai bună cunoaştere şi valorifizare a potenţialului literar al judeţului nostru, prin comparaţie cu valorile naţionale/internaţionale;

- angrenarea unui număr mare de factori responsabili în societatea contemporană (autorităţi locale, ong-uri, centre culturale, etc);

- dezvoltarea unor mijloace de comunicare eficiente la nivelul comunităţii şcolare şi locale, întreţinute de elevi (ziarul localităţii, revista

şcolii, postul de radio), precum şi a unor mijloace de cooperare inter-şcolară;

- dezvoltarea spiritului antreprenorial şi a ideii de voluntariat în rândul elevilor;

- implementarea conceptului de învăţare pe tot parcursul vieţii.

Ameninţări:

- dificultăţi în găsirea resurselor materiale şi umane necesare editării / difuzării / popularizării unor materiale periodice, care să promoveze

sau să continue activităţile planificate;

- dificultăţi de comunicare la nivelul partenerilor implicaţi în derularea proiectului;

- dificultăţi în asigurarea sustenabilităţii proiectului.

Descrierea grupul ţintă :

Beneficiari direcţi:

minimum 1000 de elevi, din clasele V-XII, din şcoala noastră şi din şcolile partenere;

Beneficiari indirecţi:

12


- elevii şi cadrele didactice din şcolile partenere;

- comunitatea locală

- alte instituţii şi organizaţii axate pe educaţie extraşcolară, permanentă

Durata proiectului - anii şcolari 2013- 2017

Descrierea activităţilor :

1. Constituirea echipei,organizarea şi împarţirea sarcinilor:

Data/perioada de desfăşurare: septembrie 2013/2014/2015/2016;

Locul de desfăşurare: Liceul Tehnologic “Tiu Dumitrescu”, oraşul Mihăieşti, jud. Giurgiu

Participanţi: cadre didactice, elevi, parinti, reprezentanţi ai comunităţii locale / judeţene

2. Elaborarea proiectului şi cooptarea partenerilor:

Data/perioada de desfăşurare: octombrie 2013/2014/205/2016;

3. Lansarea proiectului:

Data: octombrie 2013/2014/2015/2016

Locul de desfăşurare : Cabinetul de limba română / Bibliotecă /CDI/Sala de festivităţi (Liceul Tehnologic “Tiu Dumitrescu”, Mihăileşti)

4. Modul de derulare:

La nivelul parteneriatului se urmăreşte o bună colaborare între instituţiile şi şcolile partenere (folosind comunicarea online) şi

promovarea/popularizarea exemplelor de bună practică.

În cadrul fiecărei scoli, proiectul este organizat de către Catedra de limba şi literatura română, având un profesor coordonator de

parteneriat, dar se are în vedere şi modalitatea inter si transdiciplină în organizarea participarii la acest proiect educativ. Activităţile se planifică

13


la nivelul şcolii iniţiatoare, respectiv Liceul Tehnologic „Tiu Dumitrescu” şi sunt comunicate în timp util, conform calendarului, partenerilor de

proiect, după confirmarea participării, prin semnarea acordului de parteneriat.

Materilaele finale obţinute la sfârşitul fiecăreia dintre cele patru etape ale proiectului vor fi reunite într-un produs final (broşură/CD), care

vor fi distribuite online tuturor partenerilor implicaţi în desfăşurarea proiectului. Fiecare cadru didactic participant va primi câte o adeverinţă şi o

diplomă de participare, pentru fiecare etapă a proiectului, precum şi formatul elctronic al broşurii finale, ce va purta titlul proiectului.

Elevii participanţi vor fi premiaţi, în funcţie de valoarea informaţiilor aduse, creativitate şi originalitatea lucrărilor!

Regulamentul de desfăşurare:

Înscrierea participanţilor:

Pentru buna organizare a acestei activităţi, participarea trebuie confirmată până la data de 20 oct. 2013 (2014/2015/2016) prin

completarea şi trimiterea acordului de parteneriat, semnat şi scanat, pe adresele de e-mail: [email protected]

Depunerea fişei de înscriere şi a materialelelor tematice, conform planificării, se va face până la data de 11 aprilie 2014. Lucrările

se transmit la adresa online, [email protected]

Modul de participare: INDIRECT prin trimiterea lucrărilor la adresa virtuală menţionată.

Condiţii de redactare a lucrărilor :

Lucrarea integrală minimum 2 pagini, Microsoft Office Word, format A4. Se admit maximum doi autori pentru o lucrare.

TITLUL: Times New Roman de 14 pt; bold (îngroşat), aliniat centrat, majuscule. Numele şi prenumele autorului/autorilor, instituţia unde

îşi desfăşoară activitatea, specialitatea, TNR, 12 pt, aliniat dreapta.

14

mailto:[email protected]


TEXTUL LUCRĂRII: font Times New Roman, dimensiune 12, distanta dintre rânduri 1,5, aliniere stânga-dreapta, distanţa de la margini

2,5 cm. Bibliografia - se va consemna la sfârşitul lucrării în următoarea ordine: nume, prenume, autor, titlul lucrării, oraş, editura, anul apariţiei.

Vă rugăm să folosiţi semnele diacritice corespunzătoare limbii române. .

Lucrările care nu respectă condiţiile de tehnoredactare nu vor fi cuprinse în broşura finală! Atenţie! Autorii îşi asumă întreaga

răspundere privind conţinutul materialelor redactat! Vă rugăm să scrieţi o adresă de e-mail corectă, deoarece diplomele se trimit în

format electronic ! Lucrările expediate nu se restituie! Nu se percepe taxă de participare!

Evaluarea creaţiilor elevilor va fi făcută de către un juriu format din cadre didactice de specialitate, membri în echipa de proiect, în

perioada 14 aprilie – 25 mai 2014. Se vor acorda premiile I,II,III, precum şi diplome de participare pentru toţi elevii şi cadrele didactice

îndrumătoare. Nu se admit contestaţii. Lucrările elevilor nu se restituie. Diplomele vor fi trimise în perioada 26 – 31 mai 2014, online, pe

adresele de e-mail indicate de către îndrumători în fişele de înscriere. Un cadru didactic poate participa cu 3 elevi în secţiunea destinată acestora.

Resurse :

Umane: - elevi ai Liceului Tehnologic “Tiu Dumitrescu”, oraşul Mihăileşti, jud.Giurgiu şi cei ai şcolilor partenere;

- învăţători, institutori, profesori învãţãmânt preprimar / primar, profesori diriginţi;

- părinţi, reprezentanţi ai comunităţii locale/judeţene, mass-media

Materiale: laboratorul de informatică, topuri de hârtie xerox, imprimantă, diverse materiale consumabile;

Financiare: fonduri proprii, contribuţia Comitetului Reprezentativ al Părinţilor, sponsorizări, donaţii;

15


Rezultatele aşteptate ca urmare a implementării proiectului / produse finale:

-interacţiunea eficientă între şcolile/instituţiile partenere în proiect;

-revitalizarea şi valorizarea scriitorilor giurgiuveni şi evidenţierea aspectelor care pot interesa societatea de azi, întâlnite în operele/

lucrările lor de refderinţă (interviuri, vizite la muzee şi case memoriale, studii de caz şi dezbateri tematice, cu invitaţi din viaţa cultural-

literară şi artistică a judeţului nostru);

- colaj de fotografii/filmuleţe cu cele mai frumoase momente din timpul desfăşurării unor activităţi din proiect;

- interviuri, articole, reportaje, documentare, emisiuni radio cu caracter educativ;

- participarea unui număr tot mai mare de elevi şi îmbunătăţirea rezultatelor acestora la concursurile cu tematică literară;

- o mai mare implicare a părinţilor şi a factorilor de decizie locali/judeţeni în activitatea educativă desfaşurată în şcoli şi în afara acestora;

Modalitatea de evaluare / autoevaluare:

- chestionare aplicate elevilor, cadrelor didactice, părinţilor după fiecare activitate şi pe parcursul derulării proiectului;

- rezultate obţinute la concursurile şcolare şi la evaluările naţionale;

- rezultate obţinute la sfârşitul anului şcolar (promovabilitate, admitere în învăţământ liceal, admitere în învăţământ superior);

- produse ale elevilor - portofolii, spectacole, expoziţii tematice.

- produsul final al proiectului, realizarea unei broşuri tematice, cu titlul „Itinerarii literare. Scriitori giurgiuveni în oglinda timpului”.

16


!!! Fiecare cadru didactic participant va primi o mapă care va conţine: o adeverinţă şi o diplomă de participare, precum şi

broşura finală, în format electronic.

Elevii participanţi vor fi premiaţi în funcţie de valoarea informaţiilor aduse, de creativitate şi de originalitate în conceptul

lucrărilor! Termen limită : 1 Iunie 2014

Mediatizare / Diseminare:

- mediatizarea proiectului în şcoală şi prin instituţiile judeţene implicate în proiect;

- prezentarea proiectului la nivelul Cercurilor Pedagogice şi al Comisiilor Metodice;

- mediatizarea proiectului în reviste de specialitate, la simpozioane, sesiuni de comunicări ştiinţifice, mass-media, comunitatea online a cadrelor

didactice;

Beneficiari:

- direcţi:

Elevii claselor I-XII ai şcolii noastre şi ai şcolilor partenere;

- indirecţi:

Cadre didactice, părinţi, membri ai comunităţii locale/judeţene

Continuitatea /sustenabilitatea proiectului:

-produsele finale obţinute pot fi folosite în cadrul diferitelor ore de curs sau pentru iniţierea altor activităţi cultural-educative, artidtice.

Deviz: fonduri proprii, sponsorizări din partea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor, atragerea de alte sponsorizări din rândul agenţilor economoci locali;

17


Perioada de desfăşurare:

- pregătire: octombrie – noiembrie 2013 / 2014 / 2015 / 2016;

- derulare: decembrie 2013 – aprilie 2014 / 2014 – 2015 / 2015 – 2016 / 2016 - 2017

- evaluare/diseminare: aprilie 2014 - iunie 2014 / 2015 / 2016 / 2017

18


FIŞA DE ÎNSCRIERE (SECŢIUNEA CADRE DIDACTICE)

Unitatea de învăţământ: …………………………………………………………

Numele şi prenumele autorului/autorilor lucrării:………………………................................…………………

Adresa şcolii: …………………….............................................……………………………………………......

Telefon, e-mail: …………………………………………………………………

Etapa la care participă: ………………………………………………………

Titlul lucrării:…………………............................................................................................................................

Director unitate şcolară, Coordonator parteneriat,

19


Profesor, .... Profesor, ...

FIŞA DE ÎNSCRIERE (SECŢIUNEA ELEVI)

Unitatea de învăţământ: ...........................................................................................

Numele şi prenumele elevului / clasa: ...........

Adresa şcolii: .....................................................................................................................................................

Tel/e-mail: ...................................................

Etapa la care participă: .......................................................

Titlul lucrării: .....................................................................................................................................................

Numele cadrului didactic îndrumător: ...................................................................................

20


Director unitate şcolară, Coordonator parteneriat,

Profesor, ... Profesor, ...

21

rezumat proiect educativ naŢional.docx

Documents