réforme des etudes médicales au...
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RéformedesEtudesmédicalesauMaroc
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DémarrageduChan8eren2005
Travauxderéflexion
Réformeglobale
ReformedesEtudesMédicalesLecontexte
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Elabora8ondesrecommanda8ons
Modalitésd’accès Duréedes
étudesetarchitecture
Cahierdesnormes
pédagogiques
PasserellesÉvalua8onAccrédita8on
Mesuresd’accompagnement
Forma8oncon8nue
Nouveauprofildumédecingénéraliste
ReformedesEtudesMédicalesElabora8ondesrecommanda8ons
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• Fairepreuvedequalitéshumainespsychologiquesetmorales• Assurerdespresta8onsdesoinscura8fs,préven8fsetde
réadapta8on• Gérerlesac8vitésdesanté• Prendreenconsidéra8onl’approcheéconomiquedesac8onsde
santé• Assurersaforma8oncon8nue• Collaboreraveclesautresstructuressuscep8blesd’améliorerla
santé• Promouvoirl’éduca8onpourlasanté• Contribueràlarecherchescien8fique• S’adapterenpermanenceàsonenvironnement
ReformedesEtudesMédicalesLenouveauprofildumédecingénéraliste
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• Economiedelasanté
• Législa8onsanitaire• Ethiquemédicale
• Gériatrie• SantéetEnvironnement
• Sociologieoupsycho-sociologie
• Techniquesdecommunica8on
• Nouvellestechnologies:– Informa8que,
– Télémédecine…
• Ini8a8onàlarecherche• Conceptsdebasesur
l’EBMetl’éduca8onThérapeu8que
• Anglais,Français
ReformedesEtudesMédicalesIntroduc8ondenouvellesdisciplines
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• Ressources:– Humaines– Matériellesetfinancières
• Miseàniveaudessitesdestage• Evolu8onparallèledestexteslégisla8fs• RecrutementdeProfesseursAssistants• Créa8ondepostesdePHduCHU• Défini8ondesresponsabilitésdesdeuxministèresdetutelle
• Stratégiedecommunica8on
ReformedesEtudesMédicalesMesuresd’accompagnementpréalables
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Cahierdesnormespédagogiquesna8onalesNormesrela8vesauxétudesmédicales
Organisa8ondelaforma8on14semestres
S1àS4:
-Semestrespré-cliniquesetfondamentaux
-Staged’immersiondanslesystèmedesanté
-Staged’immersionàlamédecinesociale
S5àS10:
-Stageshospitaliersd’externatmi-temps
-Enseignementsthéoriques
S11àS14:
Stagesinternéspleinstemps
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Cahierdesnormespédagogiquesna8onalesNormesrela8vesauxétudesmédicales
Semestre
6à7modules
Module≥50h
VHG<400h
≥89modules
modulesmajeurs
modulescomplémentaires
modulesou8ls
etd’ouverture
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• Cohérenceetar8cula8ondesmodules• Passerelles• Domicilia8ondelaforma8on• Equipepédagogiqueetcoordonnateurpédagogique
• Coordonnateurd’année• Accrédita8on:– Descrip8fdedemande– Durée
Cahierdesnormespédagogiquesna8onalesNormesrela8vesauxétudesmédicales
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Cahierdesnormespédagogiquesna8onales
Descrip8fdedemanded’accrédita8ondelaforma8on
• L’in8tulédelaforma8on• L’établissementd’adache• L’universited’adache• Lesavismo8vésetvisasdu:
– Chefdel’établissement– Présidentdel’Universite
• Lesobjec8fsdelaforma8on• Lescompétencesvisées• Lesdébouchésdelaforma8on• Lespasserellesprévues• Lescondi8onsd’accès• Lespasserellesavecd’autresfilières• Lalistedesmodulesenprécisantleur
nature(Majeur/Complémentaire/ou8lsetouverture)etleurvolumehoraire
• Ledescrip8fdesmodulesavecleursyllabusdétaille
• Ledescrip8fdesstages
• Ledescrip8fdutravailpersonneldel’étudiant(Thèseouautreàpréciser)
• Lalistedesdépartementsdel’établissement• Lesnomsdescoordonnateursdesmodules
etlesnomsdesintervenantsdanslaforma8on(noms,établissementetdépartementd’adache,grade,discipline,spécialite,enseignementsouac8vitésàdispenser)
• Lalisteduoudesmaîtresdestageauniveaudessitesdestageouàdéfautlenomdesréférentsdustage
• Ledresd’engagementpourlesenseignantsetlesmaîtresdestageexternesaucentrehospitalieruniversitaire
• Lesmoyenslogis8quesetmatériels• Partenariatsetcoopéra8on
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Normesrela8vesauxmodules
Lemodule-Unitéfondamentale
-1à3éléments-In8tulé
Elémentdemodule
-Coursthéoriques
-TD/TP-Simula8on
Enseignement-modeprésen8el
-modeprésen8eletdistanciel
Unitéd’Enseignement
Intégré
2à3modulescohérentsautourd’unorgane,unegrandefonc8onou
autourd’unproblèmedesanté
Cahierdesnormespédagogiquesna8onales
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Normesrela8vesauxstagescliniques
Staged’immersion
-SystèmedesantéenS2
-MédecinesocialeenS4
-Durée:3semaines
Stagesd’externat
mi-temps
S5àS10
StagesCliniques
fondamentaux
StagesCliniquesdespécialités
Stagesinternés
pleintemps
EffectuésdeS11àS14
=6modules/semestre
Cahierdesnormespédagogiquesna8onales
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Cahierdesnormespédagogiquesna8onales
Descrip8fdumodule
• L’in8tulédumodule• Lalangued’enseignement• Lenomducoordonnateuretses
coordonnées
• Ledépartementd’adache• Lanaturedumodule:
– Majeur– Complémentaire– Ou8letd’Ouverture
• Lesélémentsdumodule• Lesobjec8fsdumodule• Lespre-requis
• Laprogramma8onsemestrielle
• Lalistedesenseignantsintervenantdansl’enseignement:– noms,grade,discipline,spécialite,
départementd’adache,enseignementsouac8vitésàdispenser....
• Lessyllabusdesmodulesavecprogrammed’enseignementdétaille
• Lesdémarchesdidac8quesetlesmoyenspédagogiques
• Lesmodalitésd’organisa8ondesac8vitéspra8quesetdesstages
• Lesmodesd’évalua8onappropriés• Laméthodedecalculdelanote
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Cahierdesnormespédagogiquesna8onales
Normesrela8vesaurégimedesétudesetdesévalua8ons
Condi8onsd’accès
-1èreannée:concours
-Inscrip8on/an
Duréedelaforma8on
7ans
Op8misa8ondela
forma8on
-Médecinedefamille-RévisionduRésidanat-Adop8onLMDhybride-Créa8ondepasserelles
Annéeuniversitaire
2semestres
de16semaines
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Cahierdesnormespédagogiquesna8onalesNormesrela8vesaurégimedesétudesetévalua8ons
Evalua8ondesappren8ssages
-Contrôlescon8nus
-Examenfinalécrit,pra8queoucliniqueoulesdeuxàlafois
Règlementd’évalua8on
-Valida8on-Informa8ondesétudiants
-Charte
Notedumodule
Moyennepondérée:-Mode
d’enseignement-Volumehoraire
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Cahierdesnormespédagogiquesna8onalesNormesrela8vesaurégimedesétudesetévalua8ons
Acquisi8ond’unmodule
Parvalida8onoucompensa8on
Unmodulevalidé:note≥à10sansqu’aucunenoted’unélémentdemodulesoit<7
Unétudiantayantvalidéunmodule,aacquisdéfini8vementcemodulesil’étudiantvalidel’annéedontfaitpar8ece
module
Contrôlederadrapage
L’étudiantn’ayantpasvalidéunouplusieursmodules:contrôlederadrapagepourchaquemodule
concerné
L’étudiantgardelanotesupérieureentrelanoteobtenueàl’issueduradrapageetcelleobtenueavantle
radrapage
Aprèsvalida8onauradrapage:men8on«validéaprèsradrapage»
surlerelevédenotes
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• Jury:– Chefdel’établissementoudesonreprésentant:Présidentdujury– Coordonnateurpédagogiquedel’année– Coordonnateursdesmodulesdusemestreoudes2semestres– et,lecaséchéant,unreprésentantparélémentdemodule
• Suites:– Délibéra8on– Procès-verbaletannoncedelalistedesétudiantsayantvalidéles
modules– Procès-verbal,viséparlesmembresdujury,ettransmisauchefde
l’établissement,seulhabilitéàafficherlesrésultatsdesdélibéra8ons
– Informa8ondesétudiantsdesrésultats
Cahierdesnormespédagogiquesna8onalesNormesrela8vesaurégimedesétudesetévalua8onsJurydusemestreoudel’annéeuniversitaire
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Normesrela8vesaurégimedesétudesetévalua8onsValida8ondel’annéeuniversitaire
Valida8ondel’année
Moyennegénéraledesmodules≥10/20
Nombredemodulesnonvalidés≤2sansqu’aucunenotedeces2modulesnesoit<07/20etsansqu’aucunenoted’élémentdemodule<07/20
acquisparcompensa8on
Aucunenotedemoduledestage<10/20
Inscrip8onenS5etS11
EnS5
Valida8ondesdeux1èresannées
EnS11
Valida8ondela5èmeannée
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An8cipa8on
• Autoriséàs’inscrireàdesmodulesdel’annéesupérieureàcondi8on:
– Qu’ilaitvalidé≥50%desmodulesdel’annéeencours
– Nepeuts’inscrireà>50%del’ensembledesmodulesdel’annéesupérieure
• Lesmodulesautoriséssontfixésconformémentàleursdescrip8fs
Capitalisa8on
• Encasdenonvalida8ond’uneannée,l’étudiantestautorisé:
– Aconserverà8tredéfini8flebénéficedesmodulesd’ouvertureetcomplémentairesvalidés
– Aconserverà8tredéfini8flebénéficedesmodulesmajeursvalidésàcondi8onquelamoyenneobtenuedechaquemodulesoit≥12/20
• Devaliderànouveaulesstagescliniquesdel’année
Cahierdesnormespédagogiquesna8onalesInscrip8onsauxmodules
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Cahierdesnormespédagogiquesna8onalesDiplômedeDocteurenMédecine
Obten8ondudiplôme
Valida8ondetouteslesannéesdelaforma8on
Réussiteàl’examen
na8onald’habilita8on
Admissiondelathèse
dudoctoratenmédecine
Notesetmen8ons
Moyennepondéréedesnotesdetouteslesannéesde
forma8on(60%)
Examenna8onald’habilita8on(25%)
Thèse
(15%)
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Path Digest
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Programmedelaforma8onauDiplômedeDocteurenMédecine
Répar88ondesmodulesparsemestresetduvolumehoraireFM1
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Programmedelaforma8onauDiplômedeDocteurenMédecine
Répar88ondesmodulesparsemestresetduvolumehoraireFM2
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Programmedelaforma8onauDiplômedeDocteurenMédecine
Répar88ondesmodulesparsemestresetduvolumehoraireFM3
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Programmedelaforma8onauDiplômedeDocteurenMédecine
Répar88ondesmodulesparsemestresetduvolumehoraireFM4
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Programmedelaforma8onauDiplômedeDocteurenMédecine
Répar88ondesmodulesparsemestresetduvolumehoraireFM5
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Programmedelaforma8onauDiplômedeDocteurenMédecine
Répar88ondesmodulesparsemestresetduvolumehoraireFM6
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Programmedelaforma8onauDiplômedeDocteurenMédecine
Répar88ondesmodulesparsemestresetduvolumehoraireFM7