”Riga Revisited”

Arbeidsseminar for Avdeling for IT

Hotell Laholmen, Strømstad 02.11.2007

Jan Høiberg

He said I never engaged in this kind of thing beforeBut yes I think it can be very easily done

-- fra ”Highway 61 Revisited”, Bob Dylan, 1965

Program08:30 – 09:00 Kaffe og rundstykker

09:00 – 09:20 Innledning til gruppearbeid, v/Jan

09:20 – 09:25 Fagdagen for IKT-lærere 9. november, v/Edgar

09:30 – 10:30 Gruppearbeid med oppgave 1

10:30 – 10:45 Kaffepause

10:45 – 12:00 Gruppearbeid med oppgave 2

12:00 – 13:00 Lunch

13:00 – 14:15 Grupparbeid med oppgave 2

14:15 – 14:30 Kaffepause

14:30 – 16:00 Plenumspresentasjoner og –diskusjoner Ca. 15 min presentasjon pr. gruppe.

16:00 Avslutning

Formål med seminaret

• Arbeidet i Riga ga oss rammene for en omlegging av lavere grads studieløp.

• Det ble i tillegg skissert nytt innhold i noen deler av studiene (programmering, oppstartsemester etc.)

• I dette seminaret skal vi arbeid videre med å fylle rammene med innhold, i form av kurs/emner, temaer og forslag til prosjekter på tvers som kan binde ulike emner sammen.

Prosessen frem mot ”nye studier”

• Strategiseminar med påfølgende vedtak om omlegging i avdelingsstyret i januar/februar 2007.

• Arbeidsseminaret i Latvia markerte ”kick-off” for utviklingen/omlegging av studiene.

• Utviklingsarbeid høsten 2007 og våren 2008.

• Sikter mot å ha nye studieplaner klare i april og første nye studieår operativt i august 2008.

Hovedinntrykk fra Riga

• De faglige diskusjonene om innhold i studiene er i ferd med å konvergere.

• Vi fikk mange gode og nyttige innspill til omlegging av måten vi organiserer, strukturerer og presenterer studiene på.

• Enighet om at omlegging av lavere grads studier er viktigst i dagens situasjon: Uten gode bachelorkandidater forvitrer masterstudiet.

”Konsensus” 1: Generelt om studiene

• Nåværende studieprogrammer videreføres, men reorganiseres og omarbeides.

• Omlegging til en fleksibel organisering av studiene, med mer dynamiske studieplaner og flere ”inngangs-porter” avhengig av hva man ønsker å utdanne seg til (jfr. innspill fra Børre L. og oppsummering fra arbeidsgruppe 2 v/Steinar.)

• Mer nærings- og industrirettede studier i sam-arbeid med IFE og andre regionale bedrifter.

”Konsensus 2”: Profilering og rekruttering

• Profileringen av HiØs IT-miljø må styrkes regionalt og nasjonalt – men vi må først finne og forankre profilen(e) .

• Samarbeidet med fylkets vg. skoler skal økes og systematiseres.

• HiØ må fremstå, både for utdanningssøkere og mulige samarbeidspartnere, som fylkets viktigste kompetansesenter for IT (se bl.a. innspillene og idéene fra Tom Heine og Gunnar).

• Vi må holde på de studentene vi får inn: Eget ”kick-off semester” og spesielle tiltak for faglig sosialisering og trivsel.

”Konsensus” 3: Teknologi i studiene

• (Minst) ”dobbelt av alt”: Studentene skal eksponeres for flere plattformer, OS, verktøy og utviklingsomgivelser

• Spesiell(?) vekt på åpen kildekode, åpent innhold, åpne standarder og plattformuavhengighet.

• ”Læringsplattformen” til IT skal baseres på Web 2.x., åpne samarbeidsverktøy og sosial programvare.

• Fokus på bærbare maskiner, mobile (kjørbare? flygende?) systemer og lokasjonssensitiv, sikker og intelligent teknologi.

”Konsensus” 4: Innhold i studiene

• Eget opplegg for første semester (”kick-off”/”go’ digital”).

• Mer prosjektbasert læring, med større, gjennom-gående prosjekter på tvers av enkeltemner i alle semestre – organisering i temasemestre?

• Fra akademiske disipliner til temafag (OOP -> ”Webutvikling”, Algebra -> ”Sikring mot data-inbrudd” etc.)

• En del matematikk og realfag integreres tettere i IT-emnene – ”just in time” istedetfor ”just in case”.

”Konsensus” 5: Mer om innhold i studiene

• Flere kurs felles for alle studenter: Mer valgfrihet og færre kurs totalt.

• Tydeligere forankring i avdelingens FoU.

• Open-ended prosjekter som utfordrer også de gode studentene.

• Innføring av nytt opplegg for program-meringsundervisningen (jfr. skisse fra arbeidsgruppe 4).

Utkast til rammeverk 1: Studiene sett fra ”utsiden” – søkerinfo.

• Forslag fra ”gruppe 2” i Riga: Lag (automatisk) veier gjennom studieløpet ut i fra:– Hva slags jobb vil du ha etter endt studium?– Hvilke faglige interesser har du?

• Forenkler valget, studentene får en ”skreddersydd” studieplan tilpasset egne ønsker.

• En slik løsning må implementeres innenfor dagens studieportefølje, i.e. foreslå veier gjennom våre fire eksisterende studier.

• Opptakskrav kommer som konsekvens av studieveien som velges.

Utkast til rammeverk 1Et eksempel (innspill fra ”gruppe 2”)

Telekom/mobil Roboter/ sikre systemer Internett/media

Entreprenør ISIL Informatikk DMPro

Konsulent Informatikk Dataingeniør DMPro / ISIL

Programmerer Dataingeniør Dataingeniør Informatikk

Matriseorganisering med interesseområde og jobbtype:

ISIL: Informasjonssystemer og IT-ledelse

DMPro: Digital Medieproduksjon

Gruppeoppgave 1(samme oppgave for alle 4 grupper)

• Diskutér forslaget om å tilby studier ut i fra søkernes interesser og jobbønsker:

– Hvilke interesser og jobbønsker er relevante å bruke i en slik organisering?

– Er det andre kriterier for matriseorganisering som kan brukes? (f.eks. ”hva slags databruker er du?”, ”hvilken bransje vil du arbeide i?”)

– Hvorledes skal dette implementeres og markedsføres?

Utkast til rammeverk 2:

Mal for studieplaner – treårig bachelor

Hovedprosjekt

Kick-off: Innførings- /labkurs

6

5

4

3

2

1(mal fra arbeidsgruppe 2 i Riga)

Teoretisk emne Praktisk prosjekt

Eks. web/media programmerer

Datakommunikasjon/Mobilutvikling

Hovedprosjekt

Datasikkerhet Programmering II Ett eller flere prosjekter. Inkludere praktisk sysadm, databaseadm, ol.

Utarbeides og følges opp av ”program-ansvarlig” (en for hver kombinasjon i matrisen)

Software Eng. (teknikker)

HCI (utviklingsprosesser)

Programmering I Mashups/integrasjon

Webutvikling Databaser

Kick-off: Innførings- /labkurs

6

5

4

3

2

1

Matematiske fag, statistikk, etc., undervises som del av de andre kursene (etter behov)

Teoretisk emne Praktisk prosjekt

(fra arbeidsgruppe 2 i Riga)

Gruppeoppgave 2 Hver gruppe skal ta for seg hvert sitt eksisterende bachelor-

studium. Det skal lages skisse til ny studieplan tilpasset malen gitt ovenfor. Prøv å besvare følgende:

– Hva skal ”kick-off” semesteret inneholde? (se innspill fra gruppe 2 og 3 i Riga)

– Hvilke to emner skal undervises hvert semester? Velg gjerne emner som kan være felles med de andre studieløpene.

– Hva skal studentene arbeide med i de semestervise prosjektene? Felles prosjekter på tvers av studiene?

– Skal det brukes temasemestre i studiet? Evt. hvilke tema?

– Hvorledes kan ”konsensus” fra Riga ang. programmering, plattformer, omgivelser, web, næringsretting m.m. inkorporeres i studieplanen dere foreslår? (se spesielt forslaget til programmeringsundervisning fra gruppe 4 i Riga).

– Hvordan få til kontinuitet fra bachelor til master?

Fordeling av studier på arbeidsgruppene• Gruppe 1: Dataingeniør (plenumslokalet ”Hällsö)• Gruppe 2: Informatikk (grupperom ”Furholmen”)• Gruppe 3: Informasjonssyst. & IT-ledelse (”Navigare”)• Gruppe 4: Digital medieproduksjon (”Öddö”)

Hver gruppe velger en ordstyrer og en referent som presenterer resultatene i plenum.

Gjeldende studieplaner for de fire bachelorstudiene og master, Børre Ludvigsens forslag til en enhetlig studiemodell, samt foiler fra arbeidsgruppene i Riga, er vedlagt som bakgrunnsmateriale.

Bruk gjerne utdelte foiler med ikke-utfylte maler for matrise-organisering (oppgave 1) og studieplaner (oppgave 2) som utgangspunkt for presentasjon.

Gruppesammensetning

Gruppe 1 (Dataingeniør):

Per-GunnarMonicaEinarSteffenErlingGeirLeif

Gruppe 2 (Informatikk):

Mari-AnnHans OlavRolandBørre S.RuneØyvind

Gruppesammensetning

Gruppe 3 (ISIL):

Edgar

Tom Heine

Robert

Terje

Annette

Gruppe 4 (DMPro):

Christian

Vigdis

Harald

Andreas K.

Børre L.

Audun

Vedlegg

Studieplaner 2007/2008 for lavere grads studier

Studieplan 2007/2008 for master informatikk

Lysark fra arbeidsgruppe 1 i Riga

Lysark fra arbeidsgruppe 2 i Riga

Lysark fra arbeidsgruppe 3 i Riga

Lysark fra arbeidsgruppe 4 i Riga

Børre Ludvigsens forslag til enhetlig studiemodell