PARADIGAMAS EDUCATIVOS

a) CONDUCTISMO. Básicamente este paradigma está centrado en la figura

autoritaria del maestro, que ve al alumno únicamente como un depósito de

conocimientos, como robots, donde el alumno sólo obedece.

b) HUMANISTA. Este paradigma se centra en la persona, como ser individual.

Este paradigma fomenta el aprendizaje significativo.

c) COGNITIVO. Este paradigma se centra en estudiar las relaciones mentales que

establece el individuo para aprender y como la actividad mental debe ser

desarrollada. Debemos enseñar al alumno a pensar.

d) SOCIOCULTURAL. Aquí importa la clase social del individuo, su contexto

histórico cultural del momento, las herramientas con que cuenta. Su principal

representante es Vigotski el cual hace una triangulación entre sujeto- objeto y

artefactos socioculturales.

e) CONSTRUCTI VISTA. Se divide en Psicológico y social; el primero intenta

explicar la naturaleza del conocimiento humano y como el conocimiento previo

origina conocimiento nuevo. El social explica que en el contexto social se logran

aprendizajes a través del diálogo entre seres humanos.

Creo que para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes en los tiempos que

estamos viviendo, quizás funcionaría una combinación de paradigmas, tomando en

cuenta el momento histórico que estamos viviendo (modelo humanista), tomando en

cuenta como el individuo establece relaciones mentales para adquirir conocimientos

(modelo cognitivo), sin dejar de lado el contexto sociocultural en el que se desenvuelve

(modelo sociocultural) y por último y no menos importante que el individuo aprende

con el diálogo constante entre seres humanos (modelo constructivista).