RISULTATI PRELIMINARI DELLO STUDIO RISULTATI PRELIMINARI DELLO STUDIO SULLA FORMAZIONE SPECIALISTICA IN SULLA FORMAZIONE SPECIALISTICA IN MEDICINA FISICA E RIABILITAZIONE MEDICINA FISICA E RIABILITAZIONE 

MEDIANTE QUESTIONARIOMEDIANTE QUESTIONARIOMEDIANTE QUESTIONARIOMEDIANTE QUESTIONARIO

A. A. FuscoFusco, M. Di Gesù, S. Di Gestore, A. , M. Di Gesù, S. Di Gestore, A. FrizzieroFrizziero

SEZIONE SIMFER SPECIALIZZANDISEZIONE SIMFER SPECIALIZZANDI

XXXVI CONGRESSO NAZIONALE SIMFERXXXVI CONGRESSO NAZIONALE SIMFERHUMANA FABRICAHUMANA FABRICARoma, 16Roma, 16‐‐20 Novembre 200820 Novembre 2008

Perché un questionario?Perché un questionario?Perché un questionario?Perché un questionario?

CORPO CORPO M. F. S.M. F. S.CORPO CORPO DOCENTEDOCENTE

Il questionarioIl questionarioIl questionarioIl questionario

•• QUESTIONARI QUESTIONARI DIDIVALUTAZIONE DELLA VALUTAZIONE DELLA DIDATTICADIDATTICA DIDI ATENEOATENEO

•• QUESTIONARIO QUESTIONARIO DIDIVALUTAZIONE DELLE VALUTAZIONE DELLE ASSOCIAZIONIASSOCIAZIONI DIDI CATEGORIACATEGORIADIDATTICA DIDATTICA DIDI ATENEOATENEO

Legge 168/89: MURSTLegge 168/89: MURST

Legge 537/93: NVILegge 537/93: NVI

ASSOCIAZIONI ASSOCIAZIONI DIDI CATEGORIACATEGORIA

•• PRIMA REVISIONEPRIMA REVISIONEgg /gg /la valutazione della didattica e dei servizi di la valutazione della didattica e dei servizi di supportosupporto

carico didatticocarico didattico

•• PRIMA REVISIONEPRIMA REVISIONE

•• SECONDA REVISIONESECONDA REVISIONEcarriere individualicarriere individuali

la valutazione sull’impiego di risorse per la la valutazione sull’impiego di risorse per la didatticadidattica

Monitoraggio e valutazione dei singoli corsi di Monitoraggio e valutazione dei singoli corsi di 

•• SECONDA REVISIONESECONDA REVISIONE

D.M. 11/05/1995: D.M. 11/05/1995: Modificazione all’ordinamentoModificazione all’ordinamentogg ggg g

studiostudio

valutazione delle attività didattiche e di tirocinio valutazione delle attività didattiche e di tirocinio svolte in collaborazionesvolte in collaborazione

valutazione delle attività di tirociniovalutazione delle attività di tirocinio

Modificazione all ordinamento Modificazione all ordinamento didattico scuole di didattico scuole di specializzazione del settore specializzazione del settore 

valutazione delle attività di tirociniovalutazione delle attività di tirocinio

sbocchi occupazionalisbocchi occupazionali

ppmedicomedico

D. M. 11/05/1995 – G. U. n. 167 19/07/1995Modificazioni all’ordinamento didatticoModificazioni all’ordinamento didatticoModificazioni all ordinamento didattico Modificazioni all ordinamento didattico

universitario relativamente alle scuole di universitario relativamente alle scuole di specializzazione del settore medicospecializzazione del settore medicospecializzazione del settore medico specializzazione del settore medico

PUNTI CHIAVEPUNTI CHIAVE1) Tab. A: Aree di addestramento professionalizzante e

settori scientifico-disciplinariArea propedeuticap pArea di valutazione clinica-strumentale e metodologia riabilitativaCorrelazioni tra Medicina riabilitativa e patologie d’organo Integrazione tra Medicina Riabilitativa e aspetti socio-sanitarig

2) Tab. B: Standard complessivo di addestramento professionalizzante1 annualità complessiva in reparti: medicina1 annualità complessiva in reparti: medicina interna, pediatria, cardiologia, broncopneumologia, ginecologia, urologia, rianimazione, radiologia, neuropsichiatria, P.S.Almeno mezza annualità in: ortopedia e neurologiaAlmeno mezza annualità in: ortopedia e neurologiaAutonomia professionale avendo eseguito personalmente attività specialistiche.

QUESTIONARIO: PREGI E DIFETTIQUESTIONARIO: pregi e limitiQUESTIONARIO: pregi e limitiQUESTIONARIO: PREGI E DIFETTIQUESTIONARIO: pregi e limitiQUESTIONARIO: pregi e limiti

LIMITILIMITI

Questionario

PREGIPREGIMassimo comune denominatore Q

Domanda a risposta multipla

Campione

Rete informativa

Analisi degli obiettivi formativi Campione

Scelta dell’intervistato

Soggettività della risposta

g

delle scuole

Attenzione dei docenti Soggettività della risposta

Ampiezza della tematica

Esigenze/aspettative del

Attenzione dei docenti

Esigenze/aspettative del m.f.s.

QUESTIONARIO: metodoQUESTIONARIO: metodo•• Invio/Risposta in formato elettronicoInvio/Risposta in formato elettronico

QUESTIONARIO: metodoQUESTIONARIO: metodoo/ sposta o ato e ett o coo/ sposta o ato e ett o co

•• 1 referente per ogni scuola1 referente per ogni scuola

•• Completo anonimatoCompleto anonimato

•• Risultati generalizzatiRisultati generalizzatiRisultati generalizzatiRisultati generalizzati

•• 5 Sezioni5 Sezioni

29 questionari compilati su 3129 questionari compilati su 31

I SezioneI Sezione

Aspetti generali ed organizzativi Aspetti generali ed organizzativi

Campione: 58,6% III annoCampione: 58,6% III annop ,p ,

N. posti totali: media 15,4N. posti totali: media 15,4

N. personale universitario = 75 (media 2,07)N. personale universitario = 75 (media 2,07)

Rappresentanza CDS: Sì 62% Rappresentanza CDS: Sì 62% (18) “Reale”: 5(18) “Reale”: 5

Fondi: Sì 51 7%Fondi: Sì 51 7%Fondi: Sì 51,7%Fondi: Sì 51,7%

Spazi Fisici: NO 65,5% Spazi Fisici: NO 65,5% Sale Specializzandi: 5Sale Specializzandi: 5

II SezioneII Sezione

Formazione Teorica Formazione Teorica 1/31/3

FRONTALEFRONTALE4 93

ATTIVITA’ DIDATTICAATTIVITA’ DIDATTICA

FRONTALEFRONTALE

INTEGRATAINTEGRATA

NONO

11

42

9

SPORADICASPORADICA

AGGIUNTIVAAGGIUNTIVA

11

Rappresentanza CDSRappresentanza CDS Sì 62% (18)Sì 62% (18) ??Scelta Corsi Scelta Corsi Sì 62% (18)Sì 62% (18)

A ll Ri i tA ll Ri i t Sì 58 6% (17)Sì 58 6% (17)

??Accesso alle Riviste Accesso alle Riviste Sì 58,6% (17)Sì 58,6% (17)

II SezioneII Sezione

Formazione Teorica Formazione Teorica 2/32/3

ADEGUATEZZA DELLA PREPARAZIONEADEGUATEZZA DELLA PREPARAZIONE

SI'

NO20

9

• DIDATTICA: poca, non attinente, inadeguata, da corso di laurea, autonomaDIDATTICA: poca, non attinente, inadeguata, da corso di laurea, autonoma

• TUTOR: assente, poco coinvolto

• Attività Pratica, Struttura

II SezioneII Sezione

Formazione Teorica Formazione Teorica 3/3/33

MATERIEMATERIE30

20

25

10

15

5

0

FISIOLO

GIA

ANATO

MIA

FISICA

STATISTICA

PAT. GEN

.

PAT. CLINICA

BIOLO

GIA

MFR

IGIENE

MACO

LOGIA

GEN

ETICA

PSICOLO

GIA

. IMMAGINI

N.I.

TESIOLO

GIA

ED. INTERN

A

URG

IA GEN

. 

SPIRATO

RIO CV

CHIR. V

ASC.

CARD

IOCH

.

URO

LOGIA

PSICHIATR

IA

EURO

LOGIA

NEU

ROCH

IR.

PEDIATR

IA

NEC

OLO

GIA

ORT

OPEDIA

MED

. LEG

ALE

SOCIOLO

GIA

P

FARM

P

DIAGN

ANEST

ME

CHIRU

RES P N N GI M S

III SezioneIII Sezione

Formazione Pratica Formazione Pratica 1/31/3

SI'

TUTORTUTOR

9Professore (10)Professore (10)Ri t (5)Ri t (5) A t i 50%A t i 50%SI'

NO

920

Ricercatore (5)Ricercatore (5)Strutturato (15)Strutturato (15)DottorandoDottorando (1)(1)

Autonomia: 50%Autonomia: 50%

IDONEITA’ DELLA STRUTTURAIDONEITA’ DELLA STRUTTURA

15 14 SI'

NO

15 14

III SezioneIII Sezione

Formazione Pratica Formazione Pratica 2/32/3

ATTIVITA’ MEDICAATTIVITA’ MEDICAATTIVITA’ MEDICAATTIVITA’ MEDICAA.A. AMBULATORIALEAMBULATORIALE:

N l iN l iNeurologicaNeurologica:: SM (8), PCI (6), ICTUS (14), MP (8), NP (5), TUMORI (1), ESA (1), MIELOLESIONI(1), M NEUROMUSC (5), CMT (1), DISTURBI AND./EQ. (2), PARALISI VII NC (2)OrtopedicaOrtopedica:: OSTEOPOROSI (2), ARTROSI (9), PATOLOGIE DI SPALLA (12), RACHIALGIE-RADICOLOPATIE (17), MALATTIE MUSCOLO-TENDINEE E LEGAMENTOSE, PATOLOGIE( )MENISCALI (10), SCOLIOSI (8), PIEDE (4), ARTROPROTESI (7), TRAUMATOLOGIA (11), altro(fibromialgia, DIM, disturbi posturali, amputazioni, DCA, dorso curvo)AltroAltro:: linfedemi da post-mastectomia, vasculopatie, Riab. Urologica, Riab. Respiratoria, Riab.dopo trapianti, Riab. Cardiacap p ,

B.B. VALUTAZIONEVALUTAZIONE DIAGNOSTICADIAGNOSTICA--STRUMENTALESTRUMENTALEED, Test isocinetici, Test per l’Afasia, Test Neuropsicologici, Test di valutazione (25), TestB d t i i (16) Bil i i ti l E fi (8) EMG/ENG (15) G it A li (15)Baropodometrici (16), Bilancio mio-articolare, Ecografia (8), EMG/ENG (15), Gait Analisys (15)

C.C. TERAPEUTICATERAPEUTICAManipolazioni Mesoterapie Botox Infiltrazioni endoarticolariManipolazioni, Mesoterapie, Botox, Infiltrazioni endoarticolari

D.D. REPARTOREPARTO ??AMBULATORIALEAMBULATORIALE

III SezioneIII Sezione

Formazione Pratica Formazione Pratica 3/3/33

CONVENZIONICONVENZIONICONVENZIONICONVENZIONI

SI'6

SI'

NO23

A.A. STRUTTURASTRUTTURA:P li li iP li li i U i it iU i it i (3)PoliclinicoPoliclinico UniversitarioUniversitario (3)OspedaleOspedale TerritorialeTerritoriale (18)StrutturaStruttura ConvenzionataConvenzionata SSNSSN (3)IRCCSIRCCS (18)( )

B.B. ININ ITALIAITALIAStessa Città (23)Stessa Regione (10)Di R i (8)Diversa Regione (8)

C.C. ESTEROESTERO ((99))Europa (Francia, UK, Spagna, Austria), Nord America (US), Portorico

IV SezioneIV Sezione

Attività di RicercaAttività di Ricerca

7

SI'

NO22

Partecipazione Partecipazione m.f.s.m.f.s.: media 35%: media 35%TRIAL CLINICI; TRIAL CLINICI; case report, studi epidemiologici, studi casocase report, studi epidemiologici, studi caso--t ll t di t tti it ll t di t tti icontrollo, studi retrospettivicontrollo, studi retrospettivi

V SezioneV Sezione

VarieVarieUNA SCELTA RIABILITATIVA!UNA SCELTA RIABILITATIVA!

•• I SCELTA: 23 su 29I SCELTA: 23 su 29•• ATTINENZA TESI: 25 su 29ATTINENZA TESI: 25 su 29

UNA SCELTA RIABILITATIVA!UNA SCELTA RIABILITATIVA!

•• ATTINENZA TESI: 25 su 29ATTINENZA TESI: 25 su 29•• ASPETTATIVA MONDO RIABILITATIVO: 9 su 29ASPETTATIVA MONDO RIABILITATIVO: 9 su 29

MOTIVAZIONIMOTIVAZIONI SUGGERIMENTIMOTIVAZIONIMOTIVAZIONIDisabilità

QoL

SUGGERIMENTIConvenzioni

TutorQoL

Ampiezza della tematica trattata

Medicina Funzionale

Maggiore rotazione tra reparti

Corsi professionalizzanti

id iMedicina Funzionale

Passione

Sbocchi lavorativi

Didattica

Reparti/Ambulatori + ampiAltro: direttore specialista, ausili, rete Sbocchi lavorativi

altro: flessibiltà d’orario, rapporto medico-pzinformativa, allargamento della pratica formativa, autonomia di formazione.

MetodicaMetodicaMetodicaMetodica

RICONOSCERE GLI ERRORIRICONOSCERE GLI ERRORI

1.1. Informazioni amministrativeInformazioni amministrative

2.2. Evitare la ridondanza di domandeEvitare la ridondanza di domande

3.3. Maggiore chiarezza sintatticaMaggiore chiarezza sintattica

4.4. Ampliamento del campioneAmpliamento del campione

5.5. Maggior discernimento negli obiettivi da richiedereMaggior discernimento negli obiettivi da richiedere

Attività MedicaAttività Medica

ConclusioniConclusioniConclusioniConclusioni

ASPETTI POSITIVIASPETTI POSITIVIFondi ai mfs

ASPETTI NEGATIVIRappresentanza in CDSFondi ai mfs

ATTIVITÀ DIDATTICA

Accesso ai canali scientifici

Rappresentanza in CDSSpazi FisiciADEGUATEZZA DELLA Accesso ai canali scientifici

Tutor

Autonomia nella professione

PREPARAZIONEMATERIE D’INSEGNAMENTOAttività medicaAutonomia nella professione

Idoneità della struttura

Attività medica

Attività medicaAttività di ricerca: n. totaleASPETTATIVA DELLA PROFESSIONE IL RAPPORTOAttività medica

Convenzioni

Attività di ricerca: presenza

PROFESSIONE: IL RAPPORTO CON IL CORSO DI LAUREA

Attività di ricerca: presenza

SCELTA RIABILITATIVA