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Lincoln de Lima Bohac

BRINQUEDO DE LEGO A EDUCAÇÃO LIBERTADORA Página 1

Lincoln de Lima Bohac

BRINQUEDO DE LEGO, A EDUCAÇÃO LIBERTADORA


Esta obra não possui direitos autorais pode e deve ser reproduzida no todo ou em parte, além de ser liberada a sua distribuição, preservando seu conteúdo e o nome de seu autor.


Índice

Introdução.............................................................................................................. 05Transvalorização, alienação e superação da educação enquanto instituto, ideologismo ......................................................................................... 06Mutação educacional ......................................................................................... 09

Ditadura da democracia popular e do capitalismo ............................... .. 20Espirito da embriaguez, psicologia da liberdade e expressão ............. 23Física x metafísica, fusão de conceitos é possível? .................................... 25A unicidade da realidade em relação à educação ................................... 26

Tragédia da educação ........................................................................................ 30Os valores ................................................................................................................. 38Conceitos de vida e morte, passagem pela vida ate a morte.........................41Pensamento rebelde........................................................................................................42Masculino, feminino, fala, escrita.....................................................................43


Introdução

Este livro é uma obra libertaria para mentes pensantes na busca da liberdade, no qual desconfiada a quaisquer que seja seu objeto, se forem falar das coisas belas deste mundo, que seja grande sua fala, ou se cale, ele é dedicados à liberdade, ou a busca pela compreensão da verdadeira liberdade, àquele que não segue parâmetros nem regras, são espíritos livres vagantes pelo mundo da existência, felizes sois, não se deixa nem se apegar a ilusão da magia do mago nem pelo ideologismo da humanidade, mas se deslumbra pelo truque do mago, aprende e desconstrói como a um brinquedo de lego, os brinquedos de lego são assim, fascinantes, proporcionará a todos uma desconstrução de tudo que foi construído, esse é o melhor truque, porque deixar algo construído para sempre, deixará o brinquedo


inutilizado, parado, a transvalorização irá pegar os valores e desconstrui-los, para cada um reconstruir a sua maneira, deixará os lugares proporcionados impostos e fabricados e abrirá fronteiras infinitas no qual o horizonte é o “limite”, buscar desconstruir todo ideologismo existente para dar cabo a novas ideias, deixará a mutação errante opressora de lado para os espíritos opacos.

Aqui você vera a unicidade como fonte de criatividade para se chegar a um objetivo na educação, deixará esse objetivo a chegar a lugares livres, cada objeto com seu objetivo, não deixará que fontes metafísicas deixem você ignorar a física, e também não deixara que fontes físicas, materiais, ignorem a metafisica, assim é mil vezes mais do que um sábio que só sabe o que lhe foi pensado e proporcionado a essa compreensão, será mil vezes mais do que um filósofo que crias suas expectativas e o impõe, ou sucumbe ao mundo seus jogos e ideias fracos que não é palco de crítica e desconstrução, criará novos valores e novos ideais, o mundo tem a necessidade do novo horizonte para viver livre a sua maneira.

Veras que o descaso e a inocência são a libertação pelas normas sociais ou por uma moral pré-estabelecida.


Transvalorização, alienação e superação da educação enquanto

instituto, ideologismo pré-determinado

Qual o papel da educação? Porque o ensino público no Brasil está em uma fase desagradável e estressante? Alfabetização alienada e medieval, rumo à imposição do individuo como á um operário, todo sujeito que nascera predeterminado, destinado, nascerá morto.

O estudante que termina o ensino fundamental sai sem um domínio complementar dos fundamentos, qual fundamento seria viável para um estudante? Leitura, escrita, interpretação de texto e operações matemáticas? A deficiência no método é o próprio método que é utilizado para uma massa de manobra politica, se reduzir a politica á nada, restara apenas uma visão de necessidade, uma forma de contabilidade social, sem nenhuma “influência pelo

ideologismo predeterminado”, influencia de uma cultura que visa dominar, politicamente, culturalmente e ideologicamente em geral, está aliena nosso espaço e implanta sua escravidão que manipula o corpo físico e mental em uma geografia determinada, limitadora, os burocratas seguem cegamente a própria alienação, inventora da sua própria tragédia, sem ao menos haver de discutir o ponto de vista cultural e educacional dos alunos, da autogestão do seu autoconhecimento, claro o criador da burocracia, Max Weber, visava ir além do socialismo, um ajuste a desorganização capitalista, para os marxista foi um obstáculo, pois, dentro do projeto revolucionário de esquerda, ela era concebida como uma barreira, à participação democrática popular era uma forma de dar BRINQUEDO DE LEGO A EDUCAÇÃO LIBERTADORA Página 8

http://www.dicio.com.br/predeterminado/

cabo aos ricos, a minoria, organizar através dos parâmetros burocráticos, impondo uma organização de elementos jurídicos, leis e normas a ser seguidos, excluindo á democracia direta, a liberdade de escolhas de alguns ou de todos para uma busca de imposição ideológica capitalista, o capital manda, aquele que tiver uma melhor organização na economia vence, aquele que decair será substituído por outro, os marxista acabou por sucumbir a essa visão, (sempre há contrários, casos isolados de marxista que não se sucumbiram a esta visão) de um modo um pouco diferente, tendo o trabalhador no poder tendo à maioria das decisões a organização era tida e imposta aos demais à minoria contraria.

Surge à contradição de todos os valores, entre o mundo que veneramos que sonhamos que supomos e o mundo que vivemos quem somos, a realidade surge como dois gumes o significado e o significante, nos resta suprir nossos ideais, nossa veneração ou sucumbi-las ao nada a opressão de nossos ideias.

A democracia popular não é colocada a fundo nas escolas publicas. Ensinam a democracia popular como deveria ser, mas fica mesmo só debaixo dos panos, a verdadeira ideia de democracia da liberdade, sendo que a própria democracia popular nunca seria viável a liberdade da autogestão que é a democracia direta. Como a população “brasileira” (tendo em vista aqui um povo, sendo aqui um pouco limitador, para uma melhor compreensão, sei que todos os povos são povos, são iguais, são animais destinados às mesmas leis naturais, todos somos irmãos) se sentiria em saber a verdadeira democracia popular em plena atividade, claro eles já o sabem, no capitalismo é isso, elitizar uma parte, e excluir o restante, quem prova desse cálice, este veneno, se sentiria no fato de ter priorizado seus direitos de auto capacidade de seguir em frente e determinar suas vontades naturais e impor ao restante, segundo sua visão, sua ideologia, sua politica,


igualmente como faz com animais de lavoura colocando um tapa-olho pra não verem de lado as possibilidades, a veracidade que existe, ou a relação, no amor, na justiça, no mundo verdadeiro, não existem! Não existe a faculdade que se sujeita a apreciação contraria em nenhumas desta espécie ou situações, só antônimos, só ideias colocadas como mal, a doença infecciosa, só ha verdade se é sujeito ao contraio como esta filosofia, que tem sua contrariedade, um casal só chegaras a velhice juntos em harmonia e igualdade se houver o cinismo e inocência de ambos, momentos de conflitos, momentos de paz, momento de êxtase.

Uma escola que se tornou ícone das pedagogias alternativas, ao concretizar um símbolo educativo foi à escola de Alexander Sutherland Neill , Neil defendia o fim da hierarquia e da rigidez, dizia ele: o importante é a criança ter liberdade para decidir o que aprender tornando assim indivíduos livres e criativos, mas vendo a escola com um instituto nunca seria uma educação libertária, pois segue parâmetros, ao sair da escola não serias mais um estudante, como visa, ao sair da fabrica não serias mais um operário; institutos, governos, prisões, escolas, casas, lugares aos lugares, o poder limita lugares, escolhe padrões e tira sua liberdade, vontade de potencia sem opressão ao próximo tornasse assim benigno diante de todas as situações, mas aquele que tenta te sucumbir estará como erva que precisa ser retirada pra não ser uma praga assassina das demais.

Desde que a educação publica foi sancionada, nunca ocupou seu lugar de direito na prioridade dos governos que se sucederam, isso se da porque o governo não seria questionável, tudo aquilo que não se sujeita a apreciação contraria é a mentira ou o fracasso de espíritos opacos, porque achas que daria a liberdade de questionar seu mentor. Na realidade os nossos sistemas ideológicos populares nos oprimem, mas não pode segurar a vontade de liberdade por verdade por muito mais tempo tendo em mente que não a verdade plena esta é minha filosofia de ver, quero aqui que estabeleça seus ideais, e por conta BRINQUEDO DE LEGO A EDUCAÇÃO LIBERTADORA Página 10

http://pt.wikipedia.org/wiki/Alexander_Sutherland_Neill

disto o sistema visa manter as coisas como estão, ou mudar o sistema para uma nova administração, criando outro sistema, mas o fator que eles não esperam é o caos que faz renascer das cinzas a vida como uma tempestade que logo após brota uma nova esperança aos pastos secos e sedentos de água, evolução consciente é transcender os status de humano limitado, ou seja, superar até mesmo o niilismo com isto necessita ser um niilista, superar o sistema e fazer um sistema libertador, tendo-o vivido em sua alma e vendo atrás de si, abaixo de si, longe de si, tendo até a possibilidade de um não sistema talvez, as contrariedades são muitas, onde qual for decidido que não haja engano, que haja sua contrariedade e o respeito de ambos mesmo em conflito.


Mutação educacional

Deturpação do campo educacional, produto fabricado, fabrica de educação.

A mutação educacional deriva-se primordialmente do fato da influência ideológica, capitalista, socialismo, todos os ismos ideológicos de imposição, todo ideologismo vem em forma de poder ou de busca, mas esse poder é de forma variável, pode atingir seu poder máximo, seu potencial máximo, sem atingir de forma posicional de opressão as pessoas ou a natureza.

Mesmo a influencia de pouco porte do ideologismo opressor, visa o poder como forma de controle de outrem, como uma pirâmide de casta entre os próprios dessa cultura de dominância, em forma e/ou estrutura de geopolítica de pirâmide no qual visa o espaço como uma das formas de opressão, alienando a cultura educacional e geral, e só há processos de aculturação progressiva quando não há opressão de quaisquer que seja oculta ou direta, sem ilusões gananciosas e sim uma busca verdadeira para a única verdade imutável libertadora que rege a vida na terra, que não há verdade, a existência, sabemos que existimos, somente, o que parte disso é pura especulação, ideologismo, enfim: a felicidade de hoje vem com um pouco de “tartufismo”, pessoas que não merece credibilidade, sempre em busca da felicidade do maior número.

Por uma tolerância mesmo em conflito, quantiquíssimo de ideias do real, tendo em vista a superação do homem enquanto homem, superação de todos os valores, além do certo e errado, para isso o descontruir, não destruir, como fez toda historia do homem, nas Alexandrias, nas bibliotecas, nos povos diferentes, nos mitos, nas coisas BRINQUEDO DE LEGO A EDUCAÇÃO LIBERTADORA Página 12

diferentes, posto só o que era convir. Visa a velocidade, pressão e temperatura, nada muda, nada se perde, tudo se transforma e torna fantasmagórico, ver o homem de perto de cima e de baixo, abaixo, no qual dois objetos se chocam e se atravessam de forma única, hora paradoxal, um objeto frequentando o mesmo espaço em tempos diferente proporcionados na mesma velocidade, esta é a desconstrução de tudo, de toda moral, de todo saber.

A forma de ensino hoje a ser empregada, transvalorização plana, a cultura e o método oprime os estudantes, deixando-o incapacitado de expressão e visão, “vegetalizando (a curto modo de expressão)” tornando-o alienado e soldado da sua própria tragédia, que por sua vez visa interesses que acredita ser viável a sociedade em que vivemos que tem como altar e lucro irracional de poucos e o trabalho escravo de muitos, enquanto a maioria vive abaixo na nata, não se trata aqui de minoria ou maioria com veem os marxistas ou o socialismo em geral, se trata aqui de respeito ao nosso planeta, não viso aqui como ambientalista, o mundo já está aqui a muito tempo, e estará depois do homem. O reconhecimento da pessoa humana, sem o ideologismo, como já dito antes, a politica restará apenas uma visão de necessidade, uma forma de contabilidade social.

O uso do coletivo escolar supostamente adquirida pelo governo individualista, não visa o estudante a liberdade de expressão que aumenta o poder visionário do individuo a enxergar seus sonhos, suas vontades, sua potencia máxima, não leva em consideração o sentimento humano na busca da felicidade ou de incompreensão das suas tristezas.

Essas tristezas tristes impostas como manobra politica de forma podres e decadentes, fracas, formaliza uma ideia de felicidade eterna no qual nunca se chega a ela.


O governo quer que as pessoas não aprendam, e assim não são aptas a argumentar contra seu dono, querem é que cresçam trabalhem e morra como sangue plebeu, uma prova disso é muitos hospitais que ao invés de cuidar do paciente, para ele ter o resto de vida digna vivendo bem, independente da sua distinção, de sua pessoa, de seu ser, prolongam a vida a altos custos, a questão não é viver mais, mas viver com qualidade, outro caso é os hospitais e suas burocracias, tendo um paciente, se não houver toda burocracia ele não é atendido, “bela ética dos fracos”, espíritos opressores, instituição de mera futilidade, asnos do ideal burocrático. No intimo do sentimento humano, busca uma resposta para perguntas que na verdade não tem resposta, o ser humano não quer viver porque estão vivos, somente os espíritos opacos, espíritos fracos, que pensam assim, a compaixão, a felicidade plena, a ideia da palavra primeira, da linguagem primaria dentre as comunicação, depois seu significado, ou seja, significado e significante, palavra mesa pra designar o objeto mesa. Esta é uma busca vegetativa que foi imposta, é preciso saber viver, vivendo com qualidade, vivendo com a existência, aceitando que a superação e desconstrução são iguais aos brinquedos de lego, todo idealismo é assim sujeito a erros, acertos, que não duram muito tempo, comparadas ao tempo humano, imposto e surreal esse tempo também, inverídico, manipulador, busca do poder, essa busca pelo poder levara a destruição, essa busca pela felicidade levara a demência, essa busca pela verdade levará a liberdade, nunca haveria ela uma verdade plena, não há verdade! Esse ideologismo como fonte de oprimir o diferente o desigual, o poder deveria ser aquilo que você faz de melhor sem um jugo de certo ou errado, por ele também não existem, esse ideais são fontes de opressão, uma visão fraca que impede a superação do homem de sua força de vontade, do seu potencial máximo.

O curso fundamental desrespeita os valores da criança e do adolescente e da humanidade, do planeta, de tudo que BRINQUEDO DE LEGO A EDUCAÇÃO LIBERTADORA Página 14

é belo e instigante. Como opinar, discutir suas necessidades no universo escolar? Ter em mente uma escola libertadora sem fronteiras, nem espaços determinados, só o horizonte como limitação; o professor quanto o aluno podem render resultados altamente satisfatórios a si mesmos e a sociedade quando estimulados a tomadas de decisões autônomas, da autogestão, democracia direta, sem intermediários, o que passa disso e falsificação e manobra politica. A grande questão e que as escolas ensinam, mas na hora que mais precisamos, fomos nós que tivemos que ir atrás de algo, e aprender por si só, quando seu professor indicava certas situações em que você realmente aprendeu, foram quando partiu de você mesmo.

Com tudo existe um risco de liberdade exacerbada, podes ser livres para fazer escolhas, mas será sempre cobrado pelas consequências, do aluno especialmente quando o método é aplicado sem o devido planejamento e preparo, ou melhor, o “antimétodo é aqui necessário; a faculdade contrária, pois o que passa disto é puro ideologismo”. Esse método manipulador, egoísta, já sancionado no espirito cultural, esta há muito tempo em vigor, nossos professores e os professores deles, e assim por diante também foram expostos a esse tipo de sistema, e também foram controlados a ensinar de forma que se acham superiores a indivíduos de menor escalão estatal e submisso a indivíduos com maior estatal, qual o papel do professor? Como uma pirâmide onde no topo estão “os olhos que tudo veem” e ditam regras que você e nos “devemos” seguir.

Tudo no universo tem vantagens e desvantagens e não pode haver só um tipo de “método” existencial, que seja adequado a todas as situações e circunstâncias da existência. Cada forma, cada estrutura deve ser livre, para ser utilizada, deve ser sempre revista, pensada e adequada, sem imposição aos parâmetros da cultura, proporcionando um livre pensar de cada um, sempre desconstruindo, como


já dito, pra sempre ser superados, e superando os limites para além do homem, levando sempre em mente a visão das estruturas de linhagens determinadoras opressivas e não criativas, é hora de libertar essas amarras de serie, essa prisões camufladas, espaços determinados para determinadas situações, estudante na escola, na faculdade, em instituições de ensino, surreal, improvável, nunca contemplará a liberdade de estudo, contemplando lugares para adquirir algum potencial ou curiosidade, algum ato, alguma ação. Cada indivíduo, crendo na existência como ser e não no ideal como ser, tendo assim uma visão para uma melhor resolução dos problemas da deficiência educacional de cada município, mera geopolítica, cidade: mera geopolítica, estado: mera geopolítica, país: mera geopolítica tópica ou será o continente, hora de revermos todas essas ideias de espaços, imaginar um mundo sem fornteiras. Esses são valores a serem desmoralizados, descartados, deturpados, eliminados, historicamente, psicologicamente e institucionalmente. Os valores têm que ser revisto e analisado por nos mesmo, somos seres humanos criadores da nossa própria existência, sem as limitações somos super-humanos sem poderes, aquele que enxergou o impossível nas possibilidade, é um super-humano, assim a educação venha em primeiro plano sempre revisando as importâncias de cada individuo, ou mesmo se assim for decidido, porque se for decidido uma não educação, que seja livre esta escolha, importante é aquilo que importa para cada um, os valores de cada um, pois de um individuo a outro a uma mudança pequena de uma mera galáxia ao universo em comparação ao ser humano.

O pão não sustenta um vegetal, mais sim a luz que imana de dentro para fora de seu sistema irradiando calor e vida, sois como viveste, entre duas montanhas e o abismo a frente, que adianta viver sem busca, sempre há algo a buscar, mesmo a não busca, que busca não buscar, e que satisfaça nosso intelecto, isso importa satisfazer nosso BRINQUEDO DE LEGO A EDUCAÇÃO LIBERTADORA Página 16

intelecto? Podemos ter o que quiser fora da nossa mente, mas se não tiver dentro de nós, não há galardão? Não á ganho na procura da ilusão da felicidade, á ganho quando a ilusão torna-se existência, sem motivo para ser feliz, necessitas de algo para ser feliz? Porque negas a tragédia à infelicidade? Talvez seja aquele que se ilude com algo para ser feliz, felicidade verdadeira é aquela que te arrebata e você se pega rindo ou chorando e contagia do simples fato viver, de existir, sem proposito para ser feliz, não há proposito a vida, ela simplesmente vive esse fluxo no universo, também não ha proposito na morte, você sempre foi morto antes de nascer, e até agora não tinha problema nisso, o que fazemos muda tudo, somos senhores do nosso próprio potencial, podemos aflora-los ou oprimi-los com ética dos fracos, e não só de momentos felizes ou contentamentos descontentes. O que sai da boca não é só palavra mais vontade, a vontade nunca se cala, nunca se cansa e nunca fica depois da guerra, depois da guerra a sempre o silêncio igual à tempestade, não há guerra que dura para sempre e nenhuma filosofia ideológica também.

Não há nada de errado com a população, mas com nós mesmo que aceitamos calados, não há nada de errado em gritar, não há nenhum sentimento de pudor natural do homem, não há nada de errado em errar, pois o erro é construtivo, a persistência no erro é uma insanidade, mas o erro também pode se tornar acerto, só se acostumamos com as “barbaridades” (bárbaro na visão da sociedade é aquele que não segue suas limitações, suas regras, mas aqui o termo é como a sociedade vê, na verdade o bárbaro é um homem desconfiado, revoltado com os padrões, delimitas suas vontades a sua maneira a sua visão), não é sana de nossa consciência, mas é um extinto natural, por exemplo, se observar por muito tempo pessoas sendo massacradas achara normal ao longo do tempo.

Não há nada de errado com nossos professores, mas sim conosco mesmos que convivemos muito tempo com


essa barbárie, e acabamos aceitando isso ou pelo menos nossos extintos de adaptação o aceitaram esta barbárie de ser escravo, e é uma barbárie ser escravo de nos mesmos. Parece-me uma tragédia destas escritas pelos gregos antigos tal como Édipo rei e Antígona, (deixando claro aqui que a meu ver Édipo se cegou por falta de informação, por falta de liberdade, a verdadeira, há que não há verdade).

A transvalorização vem transformar e libertar os valores que são da natureza e normais e talvez incontestáveis e passar para algo sobre humano paranormal se for preciso, se não for comprovada naturalmente, e mesmo esta, não precisa de comprovação, tal como a traição, tristeza, vida em outros planetas e etc... não passa de sentimentos naturais, e envolvem o ser humano num casulo de culpa e medo.

Aprender nunca deveria ser estressaste, só há estresse quando não fazemos aquilo que nos agrada, por exemplo, pessoas que são obcecadas por fantasias capitalistas que os “olhos que tudo vem” implantaram falsamente nas pessoas e os infectam, e fazem do estudo algo que lhe trará lucro, mas acabam abandonando os estudos depois de algum tempo, por motivo de escravismo, pois o ser humano em seu intelecto tenta reagir à rotina que leva a depressão ou vivem pelo escravismo do dinheiro tentando atingir sonhos irreais expectativas falsas e enganosas.

Estes problemas esta no método de ensino desde que nascemos nos acostumaram a esse ritmo, taparam nossos olhos para não ver, do jeito que taparam o dos nossos pais, e assim por diante na árvore genealógica. A verdade nem sempre é fácil, o sistema tem falhas, pois a muitas pessoas que visão esta ideia, mas é tão difícil que envolve e penetra em nossos sentimentos, causando culpa e dor, por você não seguir a linha determinada, a forma, esquecemos aqui o significado.


O sistema é um método, que quando se cria ou é criado, torna se uma rotina repetitiva, e não abre espaço para a evolução, sendo que natural é a transformação de indivíduos, tanto vivos, quanto mortos, tais como o universo em expansão, expandindo se, tanto em massa quanto em novas energias e formas desiguais, diferente, brinquedo de lego.

Então a pergunta, para que tornar algo que não reside no desenvolvimento autossustentável das espécies para uma forma, de uma estrutura de uma apreciação de significado em que o individua livre, torna-se capacitando para decidir algo de benéfico a si próprio? Proporcionando uma sociedade livre de verdade, o individuo também convive em sociedade, mas que tal existir em uma sociedade? Não abrir portas para o desconhecido também é negar sua espécie sua estrutura própria, enquanto irmãos, pois indivíduos pensantes são capazes de superar seus instintos próprios de ser humano, abrindo assim uma porta para a luz. Quando uma luz se apaga outras se acendem, como diz o ditado; mas quando há varias luzes se acendendo é mais fácil enxergar além, no infinito do universo das possibilidades. Wiliam James disse certa vez que deveremos ser agora o que seremos futuramente, devemos agir como nossos sonhos nos manda tendo em mente o equilíbrio, entre o coração e mente, razão e sentidos, há nada a temer se perdermos uma batalha, pois a guerra não terá fim, pois os fins são sempre o recomeço de uma nova vida, ou uma nova morte, se por um instante sua mente te escandalizar será porque seu coração de dominou e haverá escuridão sem razão, mesmo irracional, somos seres irracionais, nosso irracional é mil vezes mais libertador do que nosso consciente racional, e se por um instante teu coração de escandalizar será porque sua mente te dominou e haverá uma luta sem amor, sem beleza e sem paixão, sem embriaguez, sem gozo, sem curtir a tristeza, a felicidade, as bebidas em geral, as drogas, o sol, as nuvens.BRINQUEDO DE LEGO A EDUCAÇÃO LIBERTADORA Página 19

A mudança é um sinal que as coisas “estão a evoluir ou a sucumbir”, agora quando as coisas não vão bem é sinal que nada esta a mudar, algo está estagnada, nada muda se eu não mudar com diz a oração de um adicto em recuperação, um adicto quando consegue livrar se de um vicio e volta a viver com dignidade racional ou irracional, tornasse cem vezes mais realista e mais existencial em questão de vida e como viver intensamente cada segundo, do que uma pessoa que teve medo de abria sua mente para novas experiências a um novo patamar espiritual, claro tem muitas formas de obter isso sem usar drogas ou autoflagelo, mas nada torna tão simples as pedagogias do ensino do que a dor, ela sempre irá persuadir e depois mostrará as pessoas que tem um novo caminho um novo começo uma nova desconstrução. A mudança na educação é algo que deve surgir de nos mesmo em nossa mente e coração, trabalhando em conjunto e não em conflito, pois conflito é impróprio nesse caso é prejudicial em parte, conflitos nos ajudam a ter novas perspectivas, pois o caos reina no universo, dando origem novas formas. Como já comentado.

Porque acha que a maior parte da população está desinteressada na educação? A um estresse mental causada pela estagnação, esse fenômeno se dá quando o corpo perde a vontade de algo novo e instigante, pois esse novo não há, e também não há o que possa saciar sua cede de conhecimento, então busca individualmente suas próprias sabedorias sem reflexão e também segue sabedorias falsas e inatas sem questões; filosofias baratas, sábios hipócritas, não seria assim se assim não fosse proporcionado a si. Quando falo em corpo, quer dizer um conjunto, dando origem a outras funções, como deveria ser a educação em conjunto dando origem a imensos sonhos ou todo sonho em potencial. A moral dos fracos se origina na esperança do novo, este novo aqui é posionado ao novo em questão de: O que deveríamos usar? Para preencher todos os espaços vazios, onde ondas de famintos rugem? O BRINQUEDO DE LEGO A EDUCAÇÃO LIBERTADORA Página 20

que deveríamos usar para preencher esses rotos vazios, na procura de mais e mais aplausos? Devemos nos comprar coisas novas, guitarras novas, roupas novas, carros mais velozes, trabalhar sem parar, varando noites sem fim? Não há mais tempos para nos relaxar, para pensar, demos cumprir aquele trabalho que o professor nos impôs a fazer, sem ao menos haver de ser um pedagogo, deveríamos comprar carros mais velozes? Busca externa, não em sua essência, a vontade que deves, é o importante para cada individuo, agindo em coletivo por benevolência própria, ou, até sua antítese vendo, o que extinto de destruição, nada contra, este proporciona também o caos, que também assim não tem propósito.

Ditadura da democracia popular e do capitalismo

Ditar para alienar

Nunca antes se teve tantos valores ditados e impregnados na moral humana individual, essa ditadura não é mais uma regra de livre escolha, mas é imposto psicologicamente, naturalmente e intelectualmente por aqueles que interferem na subjetividade, que tem acessão sobre a maioria, ou sobre a minoria, que psicologicamente foi afetada desde a infância, essa moral é dos fracos, essa moral trava, impede a evolução de todo o significado e patamares, mas o homem é inquieto e sempre surgira com novas propostas na historia da humanidade, novos ideais, esta ai uma nova morte, uma nova podridão, guerreiros poetas livre nunca serão de forma alguma livre nessa sociedade onde a arte é vendida, manipulada esteticamente, este por fim tem o dever de superar a si, tem o dever de se entregar ao mundo e lutar consigo


mesmo, a vida e a morte são verdades distintas da mentira e vice-versa, ora, pois isto que lhe é mostrado não é sentido figurado, por exemplo: um homem pode estar vivo, em sentido biológico, e estar morto, em sentido “antropológico”, claro tudo que um homem faz é antropológico, pois se ele não pensa por si só e não se reinventa, retorna-se como seu próprio inimigo, uma pedra na estrada esperando o arrebatamento.

Na sociedade moderna, os homens, nascem em hospitais, são adestrados em institutos educacionais determinados, de acordo com seu trabalho politico-religioso, ocupa-se seus cargos nestas.

Nossa sociedade passou ao logo de todos dados abstraídos desde o surgimento humano passou por etapas de organização, pequenas, medias, grandes, publicas, privadas.

Basicamente resumindo, segunto a visão Amitai Etzioni, existe quatro etapas, a etapa da natureza, na qual o homem se organizava para sobreviver, segunda etapa era a etapa do trabalho, onde os elementos da natureza passaram a ser transformados, terceira etapa é a etapa do capital, capital passar a ser fator básico da vida social, quarta etapa, estapa da organização, o predomínio da organização revelou-se um caráter independente em relação à natureza, o trabalho, o capital, utilizando-se deles para alcançar seu objetivos.

Todo trabalho deve sim ser reconhecido, mas esse trabalhador tem que intender todo o mecanismo da maquina, apesar desse conceito já estar mudando, antes o funcionário, o trabalhador sabia que tinha que pregar um prego, hoje isso ta mudando, ele sabe que esse prego acarretará em um caminhão, onde na qual esse caminhão terá x serviços ao seu beneficio. Para que haja evolução deve haver conflito, para que assim haja soluções, imunizando por um breve momento, assim forma um ciclo eterno, de conflito, solução, conflito, solução.


Não “existe” propósito a moral do coletivismo, a ética do coletivo é uma construção imposta, um ideal imposto, em prol da construção do trabalhador, o erro, a certeza. Existem propostas e incertezas, a moral capitalista, socialista em prol do social veio para oprimir e devastar o maior número de humanos possíveis e quando deparam com um pequeno, com o poder de um grande, tal como David e Golias, amedronta diante da harmonia, o equilíbrio, a não razão, a irracionalidade, a embriaguez, a beleza, a dor e acabam por segui-lo como a um profeta, esta ai o novo erro, a nova moral, o novo asno.

Como pensas em um coletivo com pessoas iguais, em mundo tão subjetivo, tão diferente, ou será que este tal coletivo segue um padrão, esse coletivo que visa à maioria e exclui o restante, um algo maior, pela maioria; não tornas assim a fazer iguais aos hipócritas ditadores socialistas ou capitalismo que visa à minoria?

Que seria o mais justo? Moro em uma casa com quatro (4) pessoas, desses quatro, (3) três delimitam regras de convívio, um (1) não aceita, vem à desarmonia, ao invés disso não seria melhor o bom senso, a tolerância do que a exclusão, ou melhor, ainda em conflito, pois ele é um dos maiores reveladores da superação. Se ele não concorda, mesmo assim de algum significado ele soma com o coletivo não seria ele viável?

Eu enxergo o único meio para chegar ao bom senso, ou ao não senso: A arte da liberdade livre de amarras de serie arquitetônicas de linhagem, hipócrita do seu ego, da sua destruição, ideologismo de asno!

A arte tem o dever de reinventar sempre, este trás a harmonia no mundo, é o segredo universal, o mundo muda quando o homem pensa, souber viver é um grande sacrifício, mas antes morrer com dignidade, do que viver sem noção de viver. Ou questionar a vida e a morte como princípios sem ideais conclusivos de que ideias são só


ideias, elas existem simplesmente, mas não que sejam reais, desconstruindo para superar a si mesmo, tendo seus próprios instintos colocados a prova, reconstruir quando for necessário ao seu potencial, colocados a sua potencia máxima.

O homem que assim atende sua vida não se confunde sereno sois em espírito, nunca se deixa levar pelos hipócritas idealistas, nunca se deixara morrer, porque não á proposito, não a algo mais digno do que a verdadeira liberdade àquela que não se ofusca pelo ideal.

Segue-se assim o seu ser criador, seu único deus, você mesmo como forma de levar para o coletivo uma visão própria de choque, ou seja, uma visão diferente, pois o fascismo é a morte da diferença, tudo segue a mesma linhagem.


Espirito da embriaguez, psicossocial, psicologia da

liberdade e expressão

A minha visão para o belo, es apolíneo, simplesmente saber e fazer acontecer, este a meu ver é o conhecimento, aquilo que consideramos importante em nossas vidas; porque o importante é nossas perguntas que nunca mudam, não posso deixar de citar o dionisíaco, a meu ver, é conformação de que as coisas sempre voltam, a vida é um ciclo, como a arte, como a moda, nessa onda também estão o contentamento, pois dentro dessa verdade ha verdades imutáveis, são respostas que conseguimos provar, que não muda de pessoas para pessoas, contrariando as ideias, os ideais, que realmente o mais importante é a pergunta, são duas as principais vertentes que dão origem as outras verdades imutáveis, são elas:

- há verdades que mudam; pensamentos subjetivos. Esta é uma verdade imutável.

- Há verdade que nunca mudam; leis que não importa o fato continua o mesmo. Esta é uma verdade imutável, a verdade que não há verdade.

Seguindo essa logica cronológica da morte do idealismo, é importante saber, pois isto dá origem ao conhecimento, ou seja, aquilo que fazemos com nossas sabedorias, nossas reflexões sobre fatos, perguntas. Não basta saber, tem que plantar e colher os frutos.

Colocar suas ideias em prol daquilo que é importante pra você é colocar o máximo de si mesmo em prol de sua


luta, seria colocar, sua vontade de potencia, aquilo que você faz de melhor fazendo aquilo que te deixa mutável, superável as suas condições.

A verdadeira liberdade esta na essência primordial de todas as coisas, esta no inicio da criação, antes de ser criada, está no distanciamento de si mesmo enquanto humano, está na superação das próprias verdades, está entre duas montanhas nebulosas, no qual você sim pode criar seu caminho, no qual você pode optar a não escolher nenhum ideal, está naquilo que vai além do homem, está longe do apocalipse, longe da destruição e construção, esta perto daquilo que vai além das limitações.


Física x metafisica, além dos conceitos

Karl Marx, Aristóteles, Jean-Paul Sartre, Ideal segundo Nietzsche.

Jean-Paul Sartre aponta a mudança em ralação a metafisica e a física, onde houve uma morte no qual se ocupa a ideias de transmundos, no qual não se pode acreditas em dualidade em relação física e metafisica, sempre entrará em conflito, houve ai uma mudança, no qual se acreditava nas forças divinas (metafisica) a que regiam o mundo que fazia as plantas crescerem e etc... E começou uma visão na qual se acreditava que as coisas em si podiam ser explicadas através de suas observações em um distanciamento do objeto estudado para que não sofra influencia externa do pesquisador, mas um porem, transforma o fato, o abjeto em linguagem, já é uma influencia, por exemplo a ciência do dna, que abstraiu símbolos da escrita para por um significante aquilo que é significado.

A pós-modernidade surge como algo além de meras interpretações da natureza em condigo, na observação de dados, e meras camuflagens metafisica “Além-física”, a união de abas as partes sugere uma melhor compreensão de um todo, quem nem as somas desse todo pode ocasionar soluções eternas para os problemas da humanidade, este todo vem com subgrupos, esses subgrupos dependem um do outro para subsistir, assim forma a parte do todo, transforma de maneira mais respeitosa a compreensão das ignorâncias, da irracionalidade, do louco, do conceito da destruição, não existe louco! O louco é a própria sociedade, a própria cultura que impôs esse valor, ao menos nesse tempo, nesta éra.

O mundo surge com uma visão, ou melhor, duas visões de extremas oposições, o mundo que vivemos e o mundo que imaginamos, imaginar tudo como estrutura de


http://pt.wikipedia.org/wiki/Jean-Paul_Sartre

um todo, é ir além das compreensões, e dos sentidos, qualquer modificações em umas das partes acarretará em mudanças consequentes nas demais partes e nas relações entre elas. Pode haver mudanças significativas ou significantes.

Marx traz todo ideal além-física para a matéria, física consistente, surge assim um socialismo, no qual visa o trabalhador no poder, mas meu trabalho não é o meu fruto, o meu fruto surge da arvore que por si nascerá e não fora criada por mim, e nem auto criada, e nem criada por alguém ou alguma espécie, simplesmente não importa este, quem o criou, o ponto é que ela foi dominada pelo homem, tentaram assim criar em serie, fazer deste um sistema, mas todo sistema as suas variantes, principalmente a natureza, o capital também assim fora mais longe em seu ideal, ou mais destruidor, na extração da natureza pelo consumo desenfreado, desvalorizado e trocado, em pouquíssimo tempo, mas também o fator do natural, que já não sucumbe mais ao homem, (sempre à exceções), já também não é o bastante, a melhor forma de dar cabo aos sonhos humanos, e permitir livre arbítrio é a morte da política, dando origens a novos ideais, ideais de subjetividade.

A unicidade da realidade em relação à educação

A realidade tem uma forma funcional particular, sua natureza o designa uma só funcionalidade, mesmo em sistemas complexos e funcionais, há uma só funcionalidade factual, filosófico e comportamental. Ontologia é um método ou modelo de fatos, informações, dados que representam um único conjunto, esse conjunto é o significado, aquilo que não foi modificado, ainda está ao natural, células de conceitos dentro de um domínio, depois o pós, vindo com uma lei física e assim averigua a relações BRINQUEDO DE LEGO A EDUCAÇÃO LIBERTADORA Página 28

que há entres esse conjunto, claro que deve haver múltiplas formas de tomar um conceito de uma funcionalidade, mas a natureza funciona de forma conjunta factual natural dentro do campo das leis imutáveis, os fatos imutáveis, verdades que não necessita de forças metafisicas ou físicas, mas sim ambas e/ou além delas.

A ontologia é objetiva, não depende de segunda visão bilateral além-física, pois sua definição resume a uma realidade. A ontologia é resultando de uma ciência que resulte em fatos, ou seja, foge das ciências humanas, pois necessita de ciências concretas e imutáveis, claro sempre será ungida em premissa de uma ciência subjetiva para alcançar um conjunto único, ou seja, necessita de técnicas das áreas humanas, principalmente filosófica e psicologia comportamental pra analisar a educação, pode ser e tem o dever de cada cultura para cada região a interpretação dos fatos da teoria da ontologia unicista da educação, ela é livre para se adaptar ao meio cultural subjetivo, liberdade de comunicação sem concepção de votos em ídolo mediáticos para que não haja nenhuma influencia de alienação que vise o não comparecimento com as ideias desta libertação contida neste livro, quebrar e desconstruir todos os valores morais, conceder autogestão em tudo, suas próprias invenções dos mitos. Para quebrar a moral imposta pelos fracos, espíritos presos à mentira da concepção dos oprimidos, tendo força de vontade, vontade de expulsão das morais envenenadas com o dogmatismo, programado para morrer, para viver, a desconstrução de Heidegger para além da onto-teologia metafísica martirizou essa concepções de espíritos presos, vendo em ralação a esse ponto de Heidegger, ele era mais idealista, apesar de ser nazista, esta era nossa querida modernidade porca, mas ela critica os nazista, para elevar seu ideal, fazem por igual mesmo tentando, supostamente ser justa, ninguém sabes o justo ou injusto.

A ontologia de um sistema factual exige um conhecimento sobre sua ontologia, em seguida haverá uma melhor compreensão do sistema complexo, que será facilmente comprovável através de leis imutável, no qual será operado em termos científicos naturais e operacionais livres de serie.


A ontologia unicista tem sua função de descrever a natureza das ideias, os fatos, sujeitos e coisas em aspectos próprios e distintos, causais e/ou funcionais, quebrando assim as pedras existentes na filosofia, a ciência e a ação em si, esse conceitos abordados da realidade são simples arbítrios humanos, ou seja, segundo seu jugo, sua ideia e sua reflexão, sua cultura. No curto ou longo prazo as ações dos seres vivos são consistentes com sua natureza.

Os seres vivos naturalmente transferem sua funcionalidade ao meio em que atuam, depositando nas funções dele a mesma estrutura lógica do ser vivo. Assim geram a existência de objetos extrínsecos, ou seja, que não é inerente à essência de algo.

Os conceitos extrínsecos têm a mesma estrutura lógica, mas não estão implícitos em um ente inanimado; são depositados pelos seres vivos aos quais lhe são funcionais. Uma pedra pode ser uma pedra sua funcionalidade é ser uma pedra, algo que foi comprimido naturalmente, mas aos olhos humano pode ser uma arma pode ser uma ferramenta.

Ontologia trabalha com descrições e compreensão cientifica, e não metafisicas, não podes aqui descartar a antropologia, pois ela vai buscar uma racionalidade existencialista que é a racionalidade de compreensão dos fatos humanos atual, arranjando tudo em uma forma de conjunto dentro da ontologia unicista. É a realidade de compreensão das situações humana atual, de acordo e arranjando tudo na racionalidade clássica e contemporânea aonde o pensamento cientifico tornou-se hegemônico. O esclarecimento cientifica da realidade, o mundo material objetivo, e o homem nesse mundo.

O fato a ser questionado é presença de uma imposição educacional relação mundo exterior ao seu próprio espaço geográfico que já dito pelo Milton Santos, são oprimidos, e alienados, e forçados com braço de ferro a espaço delimitado por convívio de uma classe dominante, ou seja, essa classe dominante nunca entenderia um ato social, pois a causa da desarmonia do fato social, classe, é ela sua causadora.


Essa compreensão tem o dever de reconstruir o pensamento e a educação humana, pois nossas educações e baseada nos meio de produção com características mínimas humanas. Ou seja, a ciência concreta junto a unicidade ontologia tem o dever de reconstruir a base filosóficas da educação visando além dos meios de produção, além dos objetivos políticos, e além de qualquer alienação, visando assim uma liberdade educacional plena, a verdadeira educação libertaria ao extremo na qual cada um tem o dever de se construir, e com isso o outro ajudando no que seria possível a si mesmo na medida da possibilidade.

Tragédia da educação


Iniciasse assim a tragédia da educação, o conformismo e a estagnação transformam o sujeito em fato de uma instabilidade mental, na qual o espírito inserto atende a uma mudança, na qual em um espaço futuro será uma nova ordem mental de fatores de experiência e convívio experimental de ideias novamente entrara em novo estagio de certezas, no qual podem ser insertas, mutuas e invariáveis de individuo para indivíduos, isso se da na superação do homem enquanto homem acaba-se repensando o papel do homem, o que seria o homem? Quem seria esse novo homem? Ele teria um papel especifico? Ou não haveria papel, o homem sem proposito, há algum proposito para o homem? O homem se faz para a sociedade para o próximo ou para seu próprio ego, em seu próprio beneficio do seu exercer, qual seria o papel da educação, repensar o papel da educação sempre e viável, faz-se assim uma renovação no novo homem, sempre haverá conflitos entre o ser enquanto ser revolucionário, no que consistem em sempre revolucionar, suas ideias seus costumes, seu tudo, englobado em um todo, mesmo sendo impossível na sua curta vida! Principalmente sua visão, assim o homem que se supera, supera seu papel imposto a si, qual o propósito da vida? Não haveria ela uma? Ou o proposito não seria ter um proposito? Seria assim o não propósito, um átomo varia dependendo da sua velocidade e sua temperatura, sua mecânica mudaria, sua leis mudaria no fato em que consiste, isso mudaria a visão de espaço tempo. O modo como vemos a energia, sabendo a não previsão, a suspeitar da ciência, sabendo que, sois somente sábios que assim foram proporcionados a si. O novo homem não cairia, nos mesmos erros obtidos pela construção do cérebro em relação ao tempo, o tempo é uma construção dentre ao cérebro acostumado pelo truque do mago,


mas jamais revelado seu truque, nossa cultura a constrói em nosso Ânimo.


Os valores

Como surgem os valores? Os valores surgem supostamente como uma expressão cultural específica das necessidades, das motivações básicas e dos requisitos do desenvolvimento comuns a todos os seres humanos. Aquilo que por consequência designa uma inercia a que atende como forma de organização mais facilitada daquilo que não gostaria de fazer com mais esforço. Uma forma de estrutura para dar vantagem à rapidez do Progreso daquilo que se quer chegar, ou mesmo costumes repetitivos instintivos. Estas necessidades incluem segurança, mas essa segurança vai mexem com o equilíbrio da liberdade, ou você tem segurança da sua pessoa ou você tem sua liberdade, segurança e não expor aquilo que você presa como particular, pois aquilo que você sente que é particular para você, não gostaria de compartilhe! Como um pensamento, uma visão, um amor, tendo sempre faculdades contraria, tendo também identidade, reconhecimento e desenvolvimento em geral. Normalmente, as partes cujas necessidades foram violadas não respondem à coação a longo prazo. Quando as necessidades básicas para a sobrevivência de um grupo ou para sua identidade não são satisfeitas, os integrantes do grupo tendem a lutar para conseguir o que querem de uma maneira ou outra. As necessidades e sua satisfação não podem ser negociadas. Todavia, é possível identificar uma série de maneiras para satisfazer as necessidades humanas básicas, e as metas de solução a curto prazo de conflitos que podem ser obtidas por meio do processo de identificação e satisfação daquelas necessidades momentâneas, pois conflitos sempre surgem com caráter renovador de tudo que se possa imaginar.


Conceitos de vida e morte, passagem pela vida ate a morte


O que é vida? O que é a morte? Dois gumes de uma mesma espada, a espada que da é a mesma espada que tira, será mesmo? Nasceram sem nada, sem roupas, nasceram da junção dos átomos em moléculas, e moléculas em tecido, fez-se a vida, nascera de poeira cósmica das explosões e radiação estrelares, passamos a vida na esperança de sermos reconhecido por aquilo que nunca somos, e quando morremos voltamos a inicio de tudo, onde tudo voltara recomeçará novamente em um ciclo natural infinito.

Passamos a eternidade sem existir e até o momento nunca tivemos o problema, mas ao nascermos fomos corrompidos pela ganancia e pelo medo de morrer e voltarmos ao que nos éramos poeira cósmica. Os problemas esta na compreensão, destes processos que sempre existiram, mas agora em uma forma diferente do brinquedo de lego que é o universo, em uma forma diferente, este ciclo nunca morrera ou se destruirá no tempo e no espaço.

Pensamento rebeldeO sujeito, a politica, o intelectual

Fico pensando as vezes o porque de tanta luta minha para escrever este livro, mas um pensamento me vem, se existe pessoas que sofrem igual a mim, também gostaria de compartilhar esta minha essência com elas também, se teve pessoas que chegaram ate este capítulos, foram pessoas curiosas como eu que não se deixar abater pelo


cansaço, talvez estas palavras podem parecer um livro de alto ajuda, talvez sege, mas nunca foram minhas pretensões, pesei muito sobre esse tema, um tema um pouco complexo, muito falado, gostaria de saber o que é ser rebelde ?

É uma pergunta que talvez eu nunca saiba, mas gostaria de descrever sobre o assunto, pois é um assunto muito confundido, a meu ver o que é rebeldia se não o estado de espirito em que pessoas diante da parede erguida sobre elas decorrem uma leve tristeza assim como eu vejo esta parede, de tudo não pode, de tudo não posso, esta parede segue uma linha plana para o esquecimento, até que ponto seria importante para as outras pessoas ser lembrado, o que a lembrança, para que serve ela? Que utilidade ela teria em nossas vidas?

Gostaria muito que meu livro fosse culto para as pessoas cultas, mas meu objetivo é atingir outras pessoas que não esta nesse meio, pois essas pessoas já seguem um plano determinado ou por elas mesmas, elas já são escritoras do seu próprio destino.

O primeiro grande problema te todas as pessoas que assim não o são, é a identificação deste muro, delimitei a esta palavra aqui, pois o que o muro representa se não o fechar de portas, esconder e proteger que esta de um lado e se livrar de quem esta do outro, até que ponto esta proteção será viável? Ao nos esconder o que levaria o que aconteceria ao nosso mundo interior e consequentemente o que levaria para o posterior?

Choros as dores do mundo moderno que esconde de mim aquilo que ela acha viável para ele, escode de mim todas as possibilidades que eu posso desenvolver, escode de mim a minha vontade, esconde de mim meus desejos.

O sujeito se tornou sujeito de outra coisa, uma coisa maior que ele, e menor que sua força interior, a sociedade,


até que ponto ela seria viável, e até que ponto ela seria destruidora?

Ensinam-me como devo sofrer que droga devo usar, que sujeito eu devo ser, mas esse sujeito nunca chega a verdadeira pureza esperada! Triste fim, pois agora a um novo começo uma nova luz, alias essa luz sempre existiu, mas o medo corrompe esta luz que se torna ofuscado.

Ate quem ponto meu egoísmo, a carência do meu ego vai me levar, em caminhos estranhos e insertos, até que ponto minha racionalidade me protege de mim, até este livro que às vezes fico procurando frases perfeitas em florestas de espinhos para não magoar pessoas, para não ferir seu interior, gostaria apenas de ser sutil, e atingir o entendimento daquilo que até eu tenho duvidas, aqui possa parecer até mesmo ima hipocrisia minha, pois escrever um livro que fala mal de seu escritor não seria muito culto, o que seria viável ser culto, ou ser legal, apesar de às vezes agradarmos certas pessoas e ser odiados por outras.

Minha visão sobre os pensamentos rebeldes é que eles nunca foram rebeldes, nossa cultura para não dizer sociedade, impõe uma visão capciosa sobre o rebelde, eles têm em mente o rebelde aquele ser desprezível que todos os temem, a fruta podre do sexto de frutas, a laranja estragada que deve ir ao lixo, mas eu digo não! O rebelde é aquele ser desconfiado ate de si mesmo, pois seu ego assim também o protege de si mesmo, fica mil vezes falando pra si que você é o máximo, que você é aquilo, que você é isso, mas você como eu, somos todas frutas e temos mais serventia ao mundo como adubo, aquilo que faz germinar novas sementes, sim, tem o dever de nos reinventarmos constantemente, a cada segundo do dia.

Seja esta invenção escondida na tristeza ou na plenitude da felicidade, sabemos que tudo passa, sabemos que tudo envaideces, mas não sabemos como aproveitar os tempos que ainda temos.


Como já foi dito antes pelos filósofos pós-modernista devemos ou não devemos, mas o que importa e andar, o que importa é sentir, o que importa e fazermo-nos mesmo a nossa historia, para que? Ainda não sei dizer, mas se tenho uma opção de alguma coisa já me parece melhor do que anda.

As melhores ideias me vêm sempre em forma de musica, com a mais simples das pessoas que ao dizer aquilo, logo não sabes o que diz, ou sabe melhor do que eu, será que nossa proteção às vezes pode nos ser útil, por exemplo, agora na aminha vida eu luto para esquecer uma paixão, minuto passado queria lembrar todas as coisas que passamos juntos, mas minha proteção agora me diz para me reinventar, não destruir as coisas que já aconteceram, mas que assim me torne uma visão nova, o próximo degrau desse impulso nesta reta dos destino, essa alameda de emoções, eu posso escolher em ficar lamentando correr atrás do prejuízo, ou seguir em frete, por mais que esse passo sege pequeno, o que puder ser concertado será com o tempo, cicatrizes ficam, e novas ainda viram, mais o importante é o calejo que assim meu coração sente, melhor coisa do meu intelecto foi ter chegado a conclusão de que quando mais viver esse fluxo loco da vida, especialmente o sofrimento, mais dele eu posso tirar, mais dele eu posso suportar e ainda continuar de pé.

A busca não seria aquilo que somente te faz feliz, mas aquilo que também te causar dor, as drogas, o amor que também dependendo do ponto de visa é uma droga, pois vicia, eu posso dizer que sou viciado, muito carente por pessoas, mais ainda aquelas que não posso ter, e também aquelas que perdi, mas isso eu sei, é meu ego falando mais uma vez pra minha proteção, pois aquilo que perdi e me faz falta, é aquilo que meu ego vê como bom para mim, então de uma forma ele ferra mais ainda, ou seja faz nos sofrer, para quem possamos correr atrás daquilo que nos faz bem.


O que é ser politicamente correto, às vezes esta visão leva a mais podridão das ações, o imposição, aquilo que acho, ao meu ver correto, de uma forma grotesca criticamos com pedra tudo aquilo que for contraio a isso.

Politica é uma ciência que se preocupa segundo os inventores desta, uma concepção de invenção de uma organização administrativa, o porquê de administrar, esse vai implicar nas leis que rege a sobrevivência do homem por uma liberdade do verdadeiro potencial de liberdade.

Masculino, feminino, fala, escrita

Nesse mundo pós-moderno que não se saber se já é uma estrutura formada ou se uma passagem de uma visão mundial politica filosófica e geral, a outra, passamos por muitas desde o surgimento do homem, o que da pra saber são algumas dentre tantas, por exemplo: o homem pré-histórico, ele caçava, por esse motivo sua organização era de uma forma estratégica de combate na caça, depois passou a plantar, mudou de novo sua maneira de organizar, depois de algum tempo passou para era da produção, como uma renovação muito grande na organização com fontes de tecnologias mais complexa e etc... (Lembrando que este seja uns resumos dos resumos) depois passou para a era do consumismo, agora “a coisa” estão ficando escassas em


https://www.google.com.br/search?espv=210&es_sm=93&biw=1024&bih=666&q=imposi%C3%A7%C3%A3o&spell=1&sa=X&ei=A4muUo2pAYrNsATSr4HwAg&ved=0CCkQvwUoAA

nosso planeta, como essa transição do egoísmo do consumo vai suportar essa nova transição?

Dentro de si

Sempre quis saber o verdadeiro significado de conhecer a ti mesmo, depois de muito tempo pensando sobre o assunto, nunca me ocorreu o mais obvio, o sentido esta no dito da palavra literal, juntei os fatos e conclui:

O ontem passou, então jamais voltará, o ontem jamais será o eu de agora, só temos o agora para sobreviver, só temos o agora para atingir nosso objetivo, temos tudo que precisamos dentro de nós, literalmente falando, possuímos o agora.

Quando deixamos todo lixo sair do nosso pensamento, quem foi, quem será, para possuir o que temos, esvaziamos nossa mente e vemos o que jamais foi visto ou ouvido, seremos o todo e tudo interligara a nós.

Demoramos uma vida inteira para conseguirmos total harmonia em sincronia com o vazio, o espaço que o lixo ocupava, que na verdade é o cheio agora, pois é o tudo, o


som dos ventos, o barulho das folhas nas arvores, a risadas das pessoas altas horas da madrugada.

Quando esvaziamos o lixo da nossa mente, deixamos as tristezas, o sofrimento e nos ligamos no agora, deixamos o medo da morte para trás, pois percebemos que a morte não é triste, triste viver morto, viver na intuição dos outros, na viagem e pensamentos dos outros, esquecemos de inventar nossa própria historia, deixamos nossa vida para viver a das outras pessoas.

Vendo por esse lado a historia da humanidade torna-se relativa, pois ela nunca foi o que é, e o que já foi passou nada a mais do que o acontecido, relatos exclamados por certo ponto de vista de algumas pessoas.

Ser assim é ser amigo de si mesmo, ser uma boa companhia para si mesmo, ver a natureza, com os olhos de si mesmo, cheirar seu próprio cheiro, seu odor, sentir sua própria pele, sentir suas vontades seus gostos naturais, sentir a fome e sacia-la, ver o que acontece no agora.


Como confirmar uma verdade?

Sabemos depois da teoria de Einstein, sobre a relatividade, tudo é relativo dizia ele; se essa verdade se sustenta ela não se escondera atrás de algo de determinado modo de ser, assim é o pós vir da relatividade, não existira espaça para as coisas coisa para coisas, cadeira só para cadeira, casas determinadas, alinhadas, agora tudo foge de um sistema, a meu ver, de um modo muito leigo, acho que estamos entrando em um sistema, no qual as ciências naturais comandaram o devir, a economia, assim não sistematizara nada para o capitalismo, pois moramos em um planeta finito por consequente nada ao socialismo que também não dará tudo a todos.

Esse novo sistema afetara de forma direta a cultura, pois o ter agora será relativo, não teremos nem a nos mesmo, além do mais ter algo objeto, nem nossas convicções egoístas, pois até para andar se essa ciência não nos permitir, não será possível, pois necessitaria de algo que permitisse isso.

A verdade que sucumbe hoje é a verdade decadente, a verdade dos fracos que sucumbe ao medo do novo e incerto, liberto, ele lutaram para manter o sistema até o ultimo dia de suas vidas, para que o comodismo não passe.

Como dizia o asno Platão moramos em uma caverna por décadas, centenas, milhares de anos, a sombra de buda mora lá, devemos subjugar a sombras que nos sopra aos


ouvidos se assim queres ser forte, a sobra que mora na calada da alma, no fundo do nosso coração, a nossa culpa, a nossa verdade.


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