rmp praktikum shi

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN


Nama Dosen

: Dra. Tuti Rahayu, M. Pd

Program Studi

: Pendidikan Biologi

Kode Mata Kuliah

: 310201Nama Mata Kuliah

: Sistematika Hewan Invertebrata

Jumlah sks

: Dua

Kelas/semester

: Dua/IIIPertemuan

: KesatuAlokasi waktu

: 100 Menit

Materi

: Dasar KlasifikasiI. Standart Kompetensi

Praktikan dapat mengetahui, memahami, menjelaskan dan mampu mengklasifikasikan spesies yang termasuk hewan Invertebrata.

II. Kompetensi Dasar

Mendefinisikan dasar-dasar klasifikasi, taksonomi, Binomial nomenclatur, Determinasi, tujuan dan fungsinyaIII. Indikator

Setelah mengikuti perkuliahan Praktikan diharapkan dapat :

1. Menjelaskan dasar-dasar klasifikasi

2. Menjelaskan tujuan dan fungsi klasifikasi

3. Menjelakan cara pemberian nama spesies dengan prinsip binomial nomenklatur

4. Mendefinisikan pengertian Taksonomi dan determinasi

IV. Materi Ajar :

1. Dasar-dasar klasifikasi, manfaat dan tujuannya

2. Tata nama binomial nomenclatur

3. Pengertian Taksonomi

4. Pengertian Determinasi

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah dan DiskusiVI. Tahap Pembelajaran

Kegiatan AwalDosen menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan memotivasi Praktikan untuk belajar

Menyiapkan Praktikan untuk mempelajari tentang Dasar-dasar klasifikasi

Kegiatan inti

Mengkoordinasi Praktikan untuk mempelajari dasar-dasar klasifikasi,taksonomi, determinasi, tujuan dan manfaatnyaMembimbing siswa untuk memaami konsep dasar klasifikasi

Menarik kesimpulan

Kegiatan Akhir

Megecek pemahaman Praktikan dengan memberi umpan balik dengan konsep yang dipelajari.Penugasan

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

A. Alat/ Media : OHP/LCD/Laptop

B. Bahan/Sumber Ajar :

Tuti Rahayu, Sistematika Hewan Invertebrata; 2004: 1-2

Radioputro, Zoologi,1983: 136-144

VIII. Penilaian

Teknik dan Instrumen Penilaian

Hasil Diskusi (dinilai Dosen)

Keaktifan dan sumbangan materi dalam Diskusi (dinilai)

a. Jelaskan tentang dasar-dasar klasifikasib. Kenapa Klasifikasi diperlukan dalam kehidupan kita? Jelaskan!c. Bedakan antara klasifikasi dan determinasi!d. dst

Kriteria Penilaian

2Pt + 3 Ps + 5 Tt

--------------------------- = Nf

10

Keterangan

Pt = Portofolio

Ps = Proses

Tt = Tes tertulis

Nf = Nilai formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah

: 310201

Nama Mata Kuliah


Jumlah sks

: Dua

Kelas/semester

: Dua/IIIPertemuan

: Ke-duaAlokasi waktu

: 100 Menit

Materi

: Phylum PoriferaI. Standart Kompetensi



Mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Coelenterata serta perananya bagi kehidupanIII. Indikator

Setelah mengikuti assistensi, Praktikan diharapkan dapat :

1. Menyebutkan ciri-ciri dari Phylum Coelenterata

2. Mengenal dan mengklasifikasikan contoh spesies dari Phylum coelenterata3. Mengetahui , sifat hidup dan peranan Coelenterata bagi kehidupan

IV. Materi Ajar

1. Pengertian Coelenterata

2. Ciri-ciri umum dan khusus Phylum Coelenterata

3. klasifikasi Coelenterata

4. Sistematika dari beberapa contoh spesies Coelenterata

5. Kegunaan dan kerugian bagi manusia

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Cooperative Learning

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan AwalDosen menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan memotivasi Praktikan untuk belajar

Dosen mengorganisasi Praktikan dalam kelompok-kelompok belajar

B. Kegiatan inti

1. Dosen menjelaskan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Coelenterata2. Setiap kelompok mendiskusikan Clasis yang telah ditentukan oleh Dosen

3. Praktikan membuat laporan hasil diskusi

4. Masing-masing Kelompok Presentasi dalam diskusi kelas.

5. Dosen mengevaluasi, dan verifikasi Hasil Diskusi

C. Kegiatan Akhir

Praktikan membuat kesimpulan hasil diskusi

Penugasan




Tuti Rahayu, Sistematika Hewan Invertebrata; 2004: 33-38;

Radioputro, Zoologi,1983: 180-191, Boen S. Oemarjati, Taksonomi Avertebrata, 1990: 23-36

VIII. Penilaian

A. Teknik dan Instrumen Penilaian

1. Hasil Diskusi (dinilai Dosen)

2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam Diskusi (dinilai)

a. Jelaskan ciri spesifik dari Coelenterata

b. Sebutkan susunan pori pada Coelenterata !c. Buatlah bagan sistematika dari Coelenteratad. dst

B. Kriteria Penilaian

2Pt + 3 Ps + 5 Tt

--------------------------- = Nf

10

Keterangan

Pt = Portofolio

Ps = Proses

Tt = Tes tertulis

Nf = Nilai formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah sks

: Dua

Kelas/semester

: Dua/IIIPertemuan

: Ke - tigaAlokasi waktu

: 200 Menit

Materi

: Phylum CoelenterataI. Standart Kompetensi



Mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Coelenterata serta perananya bagi kehidupanIII. Indikator

Setelah mengikuti praktikum , Praktikan diharapkan dapat :

1. Menyebutkan ciri-ciri dari Phylum Coelenterata

2. Mengenal dan mengklasifikasikan contoh spesies dari Phylum coelenterata3. Mengetahui , sifat hidup dan peranan Coelenterata bagi kehidupan

IV. Materi Ajar

Pengertian , Ciri-ciri , klasifikasi CoelenterataSistematika dari beberapa contoh spesies Phyum CoelenterataKegunaan dan kerugian bagi manusia

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Praktikum di laboratorium


A. Kegiatan AwalDosen menyampaikan tujuan praktikum yang akan dicapai dan memotivasi Praktikan untuk belajar


B. Kegiatan inti

1. Dosen menjelaskan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Coelenterata2. Setiap mahasiswa menggambar, memberi keterangan spesemen Coelenterata3. Praktikan membuat laporan hasil praktikum4. Masing-masing membuat klasifikasinya.C. Kegiatan Akhir

Dosen dibantu assisten mengevaluasi dan verifikasi Hasil praktikum


A. Alat/ Media : Spesemen Coelenterata, Loupe, Buku praktikum, B. Bahan/Sumber Ajar :

Tuti Rahayu, Sistematika Hewan Invertebrata; 2004: 39-54;


VIII. Penilaian




5. a. Jelaskan ciri spesifik dari Coelenterata! b. Sebutkan cirri-ciri dari klassis Anthozoa !

c. Buatlah bagan sistematika dari Coelenteratad. dst


2Pt + 3 Ps + 5 Tt

--------------------------- = Nf

10

Keterangan

Pt = Portofolio

Ps = Proses

Tt = Tes tertulis

Nf = Nilai formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah sks

: SatuKelas/semester

: Dua/ tigaPertemuan

: Ke empat Alokasi waktu

: 100 Menit

Materi

: Phylum PlatyhelminthesI. Standart Kompetensi



Mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Plathyhelminthes, Nematelminthes dan Annelida serta peranannya bagi kehidupan

III. Indikator


1. Menyebutkan ciri-ciri dari Phylum Plathyhelminthes, Nematelminthes dan Annelida2. Membuat skema sistematika beserta ciri spesifik dari masing takson.

3. Mengenal dan mengklasifikasikan contoh spesies dari Phylum Plathyhelminthes, Nematelminthes dan Annelida4. Mengetahui peranan Plathyhelminthes bagi kehidupan

IV. Materi Ajar

Pengertian Plathyhelminthes, Nematelminthes dan AnnelidaCiri-ciri Platyhelminthes, Nematelminthes dan Annelidaklasifikasi Platyelminthes, Nematelminthes dan AnnelidaSistematika dari beberapa contoh spesies Phylum Platyhelmithes, Nematelminthes dan AnnelidaKegunaan dan kerugian bagi manusia

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Diskusi Kelompok


A. Kegiatan AwalDosen membuka pelajaran dengan menjelaskan Phylum Plathyhelmintes , Nematelminthes dan Annelida beserta cirri-cirinya.B. Kegiatan inti

1. Dosen membagi Praktikan menjadi enam kelompok

2. Setiap kelompok diminta mendiskusikan materi yang telah ditentukan oleh Dosen


4. Masing-masing Kelompok Presentasi dalam diskusi kelas.

5. Dosen mengevaluasi dan verifikasi Hasil Diskusi

C. Kegiatan Akhir

Praktikan membuat kesimpulan hasil diskusi

Penugasan




Tuti Rahayu, Sistematika Hewan Invertebrata; 2004:55-64;

Radioputro, Zoologi,1983: 227-254Boen S. Oemarjati, Taksonomi Avertebrata, 1990: 37-50

VIII. Penilaian




3. a. Jelaskan ciri spesifik dari Platyheminthes!

b. Plathyelminthes dibedakan menjadi berapa classis? sebut dan jelaskan masing-masing dengan contonya!

c. Buatlah daur idup dari Fasciola epaticad. dst


2Pt + 3 Ps + 5 Tt

--------------------------- = Nf

10

Keterangan

Pt = Portofolio

Ps = Proses

Tt = Tes tertulis

Nf = Nilai formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah sks

: Dua

Kelas/semester

: Dua/IIIPertemuan

: Ke lima-enamAlokasi waktu

: 200 Menit

Materi

: Phylum NematelminthesI. Standart Kompetensi



Mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Platyelminthes, Nematelminthes dan Annelida serta peranannya bagi kehidupan

III. Indikator


1. Menyebutkan ciri-ciri dari Phylum Platyelminthes, Nematelminthes dan Annelida2. Membuat skema sistematika beserta ciri spesifik dari masing takson.

3. Mengenal dan mengklasifikasikan contoh spesies dari Phylum Platyelminthes, Nematelminthes dan Annelida Mengetahui peranan Nemathelminthes bagi kehidupan

IV. Materi Ajar

1. Pengertian Platyelminthes, Nematelminthes dan Annelida Ciri-ciri Nemathelminthes

2. klasifikasi Platyelminthes, Nematelminthes dan Annelida Sistematika dari beberapa contoh spesies Phyum Platyelminthes, Nematelminthes dan Annelida


V. Metode/Strategi Pembelajaran : Praktikum di laboratorium


A. Kegiatan AwalDosen bersama assisten mempersiapkan alat dan bahan, serta soal prepes Phyllum Platyelminthes, Nematelminthes dan Annelida B. Kegiatan inti

1. Praktikan mengamati spesemen Phyllum Platyelminthes, Nematelminthes dan Annelida dan diberi keterangan.2. Praktikan membuat klasifikasi dan sistematika spesemen yang ada.C. Kegiatan Akhir

Dosen bersama asssiten mengevaluasi dan verifikasi Hasil praktikum Penugasan


A. Alat/ Media : Spesemen Platyelminthes, Nematelminthes dan Annelida, loupe, pinset, kotak parafin dll B. Bahan/Sumber Ajar :



VIII. Penilaian

Teknik dan Instrumen Penilaian



3. a. Jelaskan ciri dari Nematheminthes!

b. Sebutkan 10 ordo dari nematoda beserta contoh spesiesnya!

c. Jelaskan tentang Pseudocela, Amphid, probolae d. dst

Kriteria Penilaian

2Pt + 3 Ps + 5 Tt

--------------------------- = Nf

10

Keterangan

Pt = Portofolio

Ps = Proses

Tt = Tes tertulis

Nf = Nilai formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah sks

: Dua

Kelas/semester

: Dua/IIIPertemuan

: Ke-tujuhAlokasi waktu

: 100 Menit

Materi

: Phylum MoluscaI. Standart Kompetensi



Mendeskripsikan dan menunjukkan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Mollusca serta perananya bagi kehidupanIII. Indikator

Setelah mengikuti assistensi Praktikan diharapkan dapat :

1. Menyebutkan ciri-ciri dari Phylum Mollusca

2. Membuat skema sistematika beserta ciri spesifik dari masing takson.

3. Mengenal dan mengklasifikasikan contoh spesies dari Phylum Mollusca4. Mengetahui peranan Mollusca bagi kehidupan

IV. Materi Ajar

1. Pengertian Molusca

2. Ciri-ciri umum dan khusus Phylum Mollusca

3. klasifikasi Mollusca

4. Sistematika dari beberapa contoh spesies Mollusca


V. Metode/Strategi Pembelajaran : The learning cell


A. Kegiatan AwalDosen membuka pelajaran dengan memberikan tugas membaca dan membuat pertanyaan dari Phylum MoluscaDosen menunjuk Praktikan untuk berpasangan

B. Kegiatan inti

Praktikan A membacakan pertanyaan dan dijawab oleh Praktikan B

Praktikan B membacakan pertanyaan dan dijawab oleh Praktikan A, begitu seterusnya.

C. Kegiatan Akhir

Praktikan dengan bimbingan dosen membuat kesimpulan hasil diskusi

Penugasan





Radioputro, Zoologi,1983: 284-300Boen S. Oemarjati, Taksonomi Avertebrata, 51-59

VIII. Penilaian

I. Teknik dan Instrumen Penilaian



6. a. Jelaskan apa yang saudara ketaui tentang Molusca!

b. Apa peranan Annelida dalm kehidupan!

c. Buatlah klasifikasi dari Sepia officinalis d. dst

II. Kriteria Penilaian

2Pt + 3 Ps + 5 Tt

--------------------------- = Nf

10

Keterangan

Pt = Portofolio

Ps = Proses

Tt = Tes tertulis

Nf = Nilai formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah sks

: Dua

Kelas/semester

: Dua/III

Pertemuan

: Ke-delapanAlokasi waktu

: 100 Menit

Materi

: Phylum Molusca

I. Standart Kompetensi



Mendeskripsikan dan menunjukkan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Mollusca serta perananya bagi kehidupanIII. Indikator

Setelah mengikuti assistensi Praktikan diharapkan dapat :

1. Menyebutkan ciri-ciri dari Phylum Mollusca


3. Mengenal dan mengklasifikasikan contoh spesies dari Phylum Mollusca4. Mengetahui peranan Mollusca bagi kehidupan

IV. Materi Ajar

1. Pengertian Molusca

2. Ciri-ciri umum dan khusus Phylum Mollusca

3. klasifikasi Mollusca

4. Sistematika dari beberapa contoh spesies Mollusca


V. Metode/Strategi Pembelajaran : Praktikum


A. Kegiatan AwalDosen bersama assisten mempersiapkan alat dan bahan, serta soal pretes Phyllum Molusca B. Kegiatan inti

1. Praktikan mengamati spesemen Phyllum, Molusca dan diberi keterangan.2. Praktikan membuat klasifikasi dan sistematika spesemen yang ada.C. Kegiatan Akhir

Dosen bersama asssiten mengevaluasi dan verifikasi Hasil praktikum Penugasan


A. Alat/ Media : Spesemen Molusca, Loupe, Pinset, Papan, Jarum, alat tulis B. Bahan/Sumber Ajar :



Boen S. Oemarjati, Taksonomi Avertebrata, 51-59

VIII. Penilaian

III. Teknik dan Instrumen Penilaian

1. Hasil praktikum (dinilai Dosen)

2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam praktikum (dinilai)

3. a. Jelaskan apa yang saudara ketahui tentang Molusca!

b. Apa peranan Molusca dalam kehidupan!

c. Buatlah klasifikasi dari Sepia officinalis d. dst

IV. Kriteria Penilaian

2Pt + 3 Ps + 5 Tt

--------------------------- = Nf

10

Keterangan

Pt = Portofolio

Ps = Proses

Tt = Tes tertulis

Nf = Nilai formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah sks

: Dua

Kelas/semester

: Dua

Pertemuan

: Ke-sembilanAlokasi waktu

: 100 Menit

Materi

: Phylum Echinodermata




Mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Echinodermata serta peranannya bagi kehidupan

III. Indikator


1. Menyebutkan ciri-ciri dari Phylum Echinodermata2. Membuat skema sistematika beserta ciri spesifik dari masing takson.

3. Mengenal dan mengklasifikasikan contoh spesies dari Phylum Echinodermata4. Mengetahui peranan Echinodermata bagi kehidupan

IV. Materi Ajar

1. Pengertian Echinodermata

2. Ciri-ciri Echinodermata3. Klasifikasi Echinodermata, SubPhylum pelmatozoa



A. Kegiatan Awal

Dosen menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan memotivasi Praktikan untuk belajar

Dosen mengorganisasi Praktikan dalam kelompok-kelompok belajar.

B. Kegiatan inti

a. Dosen membagi Praktikan menjadi beberapa kelompok

b. Setiap kelompok diminta mendiskusikan Phylum Echinodermata beserta klasifikasic. Praktikan membuat laporan hasil diskusi

d. Dosen mengevaluasi Hasil Diskusi

C. Kegiatan Akhir

Dosen membuat kesimpulan hasil diskusi

Penugasan





Radioputro, Zoologi,1983: 367-392Boen S. Oemarjati, Taksonomi Avertebrata, 1990: 137-153

VIII. Penilaian




3. a . Jelaskan ciri-ciri Echinodermata!

b. Echinodermata bergerak dengan sistem ambulakral, Sistem Ambulakral terdiri atas..... c. Klasifikasi Echinodermata didasarkan atas....!d. dst


2Pt + 3 Ps + 5 Tt

--------------------------- = Nf

10

Keterangan

Pt = Portofolio

Ps = Proses

Tt = Tes tertulis

Nf = Nilai formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah sks

: Dua

Kelas/semester

: Dua

Pertemuan

: Ke-puluhAlokasi waktu

: 100 Menit

Materi

: Phylum Echinodermata




Mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Echinodermata serta peranannya bagi kehidupan

III. Indikator


1. Menyebutkan ciri-ciri dari Phylum Echinodermata


3. Mengenal dan mengklasifikasikan contoh spesies dari Phylum Echinodermata

4. Mengetahui peranan Echinodermata bagi kehidupan

IV. Materi Ajar

1. Pengertian Echinodermata

2. Ciri-ciri Echinodermata

3. Klasifikasi Echinodermata, SubPhylum pelmatozoa



A. Kegiatan Awal

Dosen mempersiapkan alat dan bahan untuk Phyllum EchinodermataPretest Phyllum Echinodermata

B. Kegiatan inti

1. Praktikan mengamati spesemen Phyllum, Echinodermata dan diberi keterangan.2. Praktikan membuat klasifikasi dan sistematika spesemen yang ada.C.Kegiatan Akhir

Dosen bersama asssiten mengevaluasi dan verifikasi Hasil praktikum






Boen S. Oemarjati, Taksonomi Avertebrata, 1990: 137-153

VIII. Penilaian

B. Teknik dan Instrumen Penilaian



6. a . Jelaskan ciri-ciri Echinodermata!

b. Echinodermata bergerak dengan sistem ambulakral, Sistem Ambulakral terdiri atas.....

c. Klasifikasi Echinodermata didasarkan atas....!d. dst


2Pt + 3 Ps + 5 Tt

--------------------------- = Nf

10

Keterangan

Pt = Portofolio

Ps = Proses

Tt = Tes tertulis

Nf = Nilai formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah sks

: Dua

Kelas/semester

: Dua/III

Pertemuan

: Ke-sebelasAlokasi waktu

: 100 Menit

Materi

: Phylum ArtrhopodaI. Standart Kompetensi



Mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Arthropoda serta perananya bagi kehidupanIII. Indikator

Setelah mengikuti assistensi Pesdik diharapkan dapat :

1. Menyebutkan ciri-ciri dari Phylum Arthropoda


3. Mengenal dan mengklasifikasikan contoh spesies dari Phylum Artropoda4. Mengetahui peranan Arthropoda bagi kehidupan

IV. Materi Ajar

Pengertian Arthropoda

Ciri-ciri Arthropoda

Klasifikasi Arthropoda, Clasis Crustacea, Arachnida, Myriapoda

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Cooperative Learning


Kegiatan AwalDosen menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan memotivasi Praktikan untuk belajar


Kegiatan inti

1. Dosen menjelaskan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Arthropoda

2. Setiap kelompok mendiskusikan 3 Clasis dari Phylum Arthropoda


4. Dosen mengevaluasi Hasil Diskusi

Kegiatan Akhir

Dosen membuat kesimpulan hasil diskusi

Postest






VIII. Penilaian




6. a. Jelaskan tentang Phylum Arthropoda

b. Jelaskan perbedaan chilopoda dan diplopoda

c. Sebutkan ciri spesifik dari Arachnida!

d. dst


2Pt + 3 Ps + 5 Tt

--------------------------- = Nf

10

Keterangan

Pt = Portofolio

Ps = Proses

Tt = Tes tertulis

Nf = Nilai formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah sks

: Dua

Kelas/semester

: Dua/III

Pertemuan

: Ke-duabelas-tiga belas

Alokasi waktu

: 200 Menit

Materi

: Phylum ArtrhopodaI. Standart Kompetensi



Mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Arthropoda serta perananya bagi kehidupanIII. Indikator

Setelah mengikuti praktikum Pesdik diharapkan dapat :

1. Menggambarkan Phyllum Arthropoda.

2. Menyebutkan dan menunjukkan ciri-ciri dari Phylum Arthropoda5. Mengetahui peranan Arthropoda bagi kehidupan

IV. Materi Ajar

Ciri-ciri Arthropoda

Klasifikasi Arthropoda, Clasis Crustacea, Arachnida, Myriapoda



A. Kegiatan AwalDosen bersama assisten mempersiapkan alat dan bahan untuk praktikum Phyllum Arthropoda dan memotivasi Praktikan untuk belajar


B. Kegiatan inti

1. Praktikan mengamati kemudian menjelaskan ciri-ciri dari Phylum Arthropoda 2. Praktikan menggambar dan memberi keterangan3. Mengklasifikasikan spesemen dari Phylum Arthropoda

4. Praktikan membuat laporan hasil praktikumKegiatan Akhir

Dosen bersama assisten mengevaluasi hasil praktikumPostest


A. Alat/ Media : Spesemen Arthropoda, buku gambar, loupe, B. Bahan/Sumber Ajar :



VIII. Penilaian

C. Teknik dan Instrumen Penilaian



9. a. Jelaskan tentang Phylum Arthropoda



d. dst

D. Kriteria Penilaian

2Pt + 3 Ps + 5 Tt

--------------------------- = Nf

10

Keterangan

Pt = Portofolio

Ps = Proses

Tt = Tes tertulis

Nf = Nilai formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah sks

: SatuKelas/semester

: Dua/III

Pertemuan

: Ke-empat belas

Alokasi waktu

: 100 Menit

Materi

: Inhal /Perbaikan Phylum Protozoa Phyllum ArtrhopodaI. Standart Kompetensi



Mendeskripsikan dan mengkomunikasikan ciri-ciri, klasifikasi dari Phylum Protozoa - Arthropoda serta perananya bagi kehidupanIII. Indikator

Setelah mengikuti praktikum Pesdik diharapkan dapat :

1. Menggambarkan Phyllum Protozoa - Arthropoda.

2. Menyebutkan dan menunjukkan ciri-ciri dari Phylum Protozoa - Arthropoda3. Mengetahui peranan Protozoa - Arthropoda bagi kehidupan

IV. Materi Ajar

Ciri-ciri Protozoa - Arthropoda

Klasifikasi Protozoa - Arthropoda,



C. Kegiatan AwalDosen bersama assisten mempersiapkan alat dan bahan untuk praktikum Phyllum Protozoa - Arthropoda yang dibutuhkan praktikan.Dosen mengorganisasi Praktikan dalam kelompok-kelompok belajar

D. Kegiatan inti

1. Praktikan mengamati kemudian menjelaskan ciri-ciri dari Phylum Protozoa - Arthropoda

2. Praktikan menggambar dan memberi keterangan3. Mengklasifikasikan spesemen dari Phylum Protozoa - Arthropoda

4. Praktikan melengkapi laporan praktikum secara keseluruhan.Kegiatan Akhir

Dosen bersama assisten mengevaluasi laporan praktikumPostest


A. Alat/ Media : Spesemen Arthropoda, buku gambar, loupe, B. Bahan/Sumber Ajar :



VIII. Penilaian

E. Teknik dan Instrumen Penilaian

1. Hasil laporan praktikum2. Pretest dan postest.3. a. Jelaskan tentang Phylum Arthropoda



d. dst

F. Kriteria Penilaian

2Pt + 3 Ps + 5 Tt

--------------------------- = Nf

10

Keterangan

Pt = Portofolio

Ps = Proses

Tt = Tes tertulis

Nf = Nilai formatif

rmp praktikum shi

Documents