rol del alumno/a ayudante sesión 1 · 2012. 9. 19. · 2 objetivos • conocer las funciones del...
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Sesión 1
ROL DEL ALUMNO/A AYUDANTE
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Objetivos
• Conocer las funciones del alumno ayudante.
• Cohesionar al grupo de alumnos, mejorando los lazos.
• Desarrollar las habilidades para una comunicación más eficaz en la resolución de conflictos.
• Conocer la mediación formal como fórmula de atención a los conflictos.
• Mejorar la convivencia escolar e introducir un modelo alternativo de resolución de conflictos.
• Reciben 6 sesiones de formación.
• Metodología cooperativa e inductiva (juegos, debates, cuestionarios, dramatizaciones,...)
1- Rol de ayuda.
2- Emociones.
3- Habilidades de comunicación.Asertividad. Escucha activa. Empatía
4- El conflicto.
5- La mediación.
Formación de los alumnos ayudantes
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• DINÁMICA 1: Presentación
“ME LLAMO… Y AMO,… TERRIBLEMENTE,… A,…”
• DINÁMICA 2: “Los fantasmas”
• ¿En qué dibujos me veo reflejado?, ¿Crees que son valores y cualidades que te van a servir para ser buen ayudante?
1. Dinámicas de presentación
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¿Cómo te llamas? ¿Cómo te sientes?
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2. Funciones del alumno y alumna ayudante
• ESCUCHAR a los compañeros, sin juzgar.
• AYUDAR a sus compañeros y compañeras cuando alguien les molesta.
• ESCUCHAR a alumnos o alumnas que estén tristes o decaídos.
• ACOGER al que acaba de llegar y a otros.
• DETECTAR posibles conflictos y comunicarlo en las reuniones.
• Realizar MEDIACIONES INFORMALES.
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• LIDERAR actividades de grupo en el recreo o en clase.
• Puede AYUDAR en las tareas académicas.
• DERIVAR al profesorado, ante problemas graves.
• INFORMAR Y DIFUNDIR.
• FACILITAR una mejora de la convivencia en el grupo.
2. Funciones del alumno y alumna ayudante
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3. Valores del alumno ayudante/mediador
• CONFIDENCIALIDAD, silenciar las intimidades de otras personas.
• COMPROMISO con el equipo y con los compañeros
• RESPETO a los compañeros a los que acompañas
• SOLIDARIDAD con el dolor y la debilidad.
• DISPONIBILIDAD permite tu presencia cuando se te requiera.
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La chica invisible …
VÍDEOS
El chico del pelo rojo…