roxana abarca 3164 assignsubmission_file_entregable 1

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e-learnig QUÉ ES? El e-learnig debe: Tener diseño AMIGABLE con el usuario Promover el aprendizaje CONSTANTE Promover la CREATIVIDAD Promover la interacción y participación Utilizar de herramientas ACTUALES Generar espacios para la CONSTRUCCIÖN de ideas Aportar VALOR añadido al proceso de cambio Ser EFICIENTE e intentar mejorar a diario Crear espacios para GESTIONAR cambio Tener EMPATÍA con el usuario y adaptarse Ser entusiasta para generar movimiento Si cumple con todo lo anterior el e-learnig será SEXY ... y su poder de atracción lo hará IRRESISTIBLE!!! Es una modalidad de formación Se realiza a distancia Basada en el aprendizaje del alumno que implica un proceso con una planificación e intencionalidad dirigida al cambio en los conocimientos, habilidades y actitudes del estudiante Implica una separación entre el profesor y el alumno en el espacio y el tiempo. En la actualidad la variable de tiempo no representa una diferencia considerable porque las capacitaciones pueden re- alizarse en tiempo real Se utilizan como soporte de la comuni- cación y para la distribución de conteni- dos; además ayudan a reducir la barrera de la distancia. El INTERNET es la principal herramienta sin embargo no debemos olvidar que este tipo de formación puede incluir otros medios como materiales impresos, teléfo- no, intranet, videos bajo demanda, aplica- ciones FTP, CD-ROM, etc. Basada en NTIC Características del e-learning Actualización inmediata de los contenidos Control, seguimiento y supervición de los procesos Comodidad para ingresar al aula cuando quiera y donde quiera desde un ordenador Permite la combinación de diferentes materiales multimedia digitales Con una sola aplicación permite llegar a un mayor número de estudiantes Reduce Costos de las capacitaciones Favorce la interactividad entre los participantes del proceso (profesor y estudiantes) Reduce los tiempos de formacion y esta disponible en el momento que se necesita Favorece la contrucción de conocimiento como un proceso activo

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Page 1: Roxana abarca 3164 assignsubmission_file_entregable 1

e-learnigQUÉ ES?

El e-learnig debe:Tener diseño AMIGABLE

con el usuarioPromover el aprendizaje

CONSTANTEPromover la

CREATIVIDADPromover la interacción

y participación

Utilizar de herramientasACTUALES

Generar espacios para la CONSTRUCCIÖN de ideas

Aportar VALOR añadidoal proceso de cambio

Ser EFICIENTE e intentarmejorar a diario

Crear espacios paraGESTIONAR cambio

Tener EMPATÍA con el usuario y adaptarse

Ser entusiasta para generarmovimiento

Si cumple con todo lo anterior el e-learnig será SEXY ... y su poder de atracción lo hará IRRESISTIBLE!!!

Es una modalidad de formación Se realiza a distancia

Basada en el aprendizaje del alumno que implica un proceso con una planificación e intencionalidad dirigida al cambio en los conocimientos, habilidades y actitudes del estudiante

Implica una separación entre el profesor y el alumno en el espacio y el tiempo.

En la actualidad la variable de tiempo no representa una diferencia considerable porque las capacitaciones pueden re-alizarse en tiempo real

Se utilizan como soporte de la comuni-cación y para la distribución de conteni-dos; además ayudan a reducir la barrera de la distancia.

El INTERNET es la principal herramienta sin embargo no debemos olvidar que este tipo de formación puede incluir otros medios como materiales impresos, teléfo-no, intranet, videos bajo demanda, aplica-ciones FTP, CD-ROM, etc.

Basada en NTIC

Características dele-learning

Actualización inmediata de los

contenidos

Control, seguimiento ysupervición de los

procesos

Comodidad para ingresaral aula cuando quieray donde quiera desde

un ordenador

Permite la combinaciónde diferentes materiales

multimedia digitales

Con una sola aplicaciónpermite llegar a un

mayor número de estudiantes

Reduce Costos de las capacitaciones

Favorce la interactividadentre los participantes

del proceso (profesor y estudiantes)

Reduce los tiempos de formacion y esta disponible

en el momento que se necesita

Favorece la contrucción de conocimiento como un

proceso activo