rph ringkas

TARIKH : 1 Oktober 2015

HARI : Khamis

KELAS : tahun 4

MASA : 9.10 pagi – 10. 10 pagi

TOPIK : Ruang

OBJEKTIF AM : Menentukan luas segiempat tepat, segiempat

sama, dan segitiga menggunakan petak

segiempat sama dan rumus.

OBJEKTIF KHAS : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid

dapat menentukan luas segiempat tepat, segiempat


segiempat sama melalui aktiviti berpasangan dan

latihan.

AKTIVITI P&P : 1) Murid dibahagikan kepada berpasangan.

2) Setiap pasangan akan diberikan segiempat tepat,

segiempat sama, segitiga

3) Murid dibimbing untuk mengira luas segi empat

tepat, segi empat sama dan segi tiga dengan

menggunakan petak segiempat sama.

4) Murid diberi lembaran kerja tentang mengira luas

segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga

dengan menggunakan petak segiempat sama

EMK : Kreativiti dan Inovasi

NILAI : 1) bekerjasama

2) rajin

BAHAN BANTU BELAJAR : 1) segi empat tepat,

2) segi empat sama

3) segi tiga

4) petak segiempat sama

PENILAIAN/PENGUKUHAN : melalui aktiviti berpasangan dan lembaran kerja

REFLEKSI : semua murid dapat mengikuti pengajaran dan

pembelajaran dengan baik.


HARI : Isnin

KELAS : tahun 4

MASA : 7.40 pagi – 8.40 pagi

TOPIK : Ruang

OBJEKTIF AM : Menentukan luas segiempat tepat, segiempat


segiempat sama dan rumus.


dapat menentukan luas segiempat tepat, segiempat

sama, dan segitiga menggunakan rumus melalui

aktiviti berkumpulan dan lembaran kerja.

AKTIVITI P&P : 1) Murid dibahagikan kepada berkumpulan.

2) Setiap kumpulan akan diberikan pembaris

panjang, kertas dan pensil.

3) Mereka diminta untuk mengukur panjang dan

lebar papan tulis dan meja serta merekodkan di

atas kertas yang diberikan.

4) Murid dibimbing yuntuk mengira luas papan tulis

dan meja tulis dengan menggunakan rumus luas.

3) Murid dibimbing untuk mengira luas segi empat

tepat, segi empat sama dan segi tiga dengan

menggunakan rumus luas.

4) Murid diberi lembaran kerja tentang mengira luas

segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga

dengan menggunakan rumus luas.



2) rajin

BAHAN BANTU BELAJAR : 1) Pembaris

2) Kertas A4

PENILAIAN/PENGUKUHAN : Melalui aktiviti berpasangan dan lembaran kerja

REFLEKSI : 1) Semua murid dapat mengikuti pengajaran dan


2) 5 orang murid tidak menyiapkan kerja rumah yang

diberikan.

(Tindakan susulan: meminta murid berdiri di luar

kelas dan menyiapkan kerja rumah)

3) Dua orang murid tidak hadir ke kelas.

(Tindakan susulan: minta kedua murid berjumpa

dengan guru untuk meminta tunjuk.)


HARI : Khamis

KELAS : tahun 4

MASA : 9. 10 pagi – 10. 10 pagi

TOPIK : Ruang

OBJEKTIF AM : Menentukan isi padu kubus dan kuboid

menggunakan kubus unit 1 sentimeter padu dan

rumus.


dapat menentukan isi padu kubus dan kuboid


rumus melalui aktiviti berkumpulan dan lembaran

kerja.

AKTIVITI P&P : 1) Murid dibahagikan kepada kumpulan bertiga.

2) Setiap kumpulan akan diberikan net kuboid dan

kubus.

3) Setiap kumpulan diminta untuk menghasilkan

kuboid dan kubus daripada net kuboid dan

kubus.

4) Murid dibimbing untuk mengira tinggi, lebar dan

panjang kuboid dan kubus serta merekodkan

5) Murid dibimbing untuk mengira isipadu kuboid

dan kubus dengan menggunakan rumus isipadu.

6) Murid diberi lembaran kerja tentang mengira

isipadu kuboid dan kubus dengan menggunakan

rumus isipadu.



2) rajin

BAHAN BANTU BELAJAR : 1) Net kuboid

2) Net kubus

3) Gam

4) Pembaris

5) Gunting

PENILAIAN/PENGUKUHAN : Melalui aktiviti bertiga dan lembaran kerja

REFLEKSI : 1) 20 orang murid daripada 32 murid tidak dapat

menguasai atau mencari isipadu kuboid dan

kubus. Objektif pengajaran dan pembelajaran

tidak tercapai.

(tindakan susulan: sesi pengajaran dan

pembelajaran diulang pada sesi kelas yang akan

datang iaitu Isnin)


diberikan.




HARI : Isnin

KELAS : tahun 4


TOPIK : Ruang

OBJEKTIF AM : Menentukan isi padu kubus dan kuboid


rumus.


dapat menentukan isi padu kubus dan kuboid


rumus melalui penerangan guru dan lembaran

kerja.

AKTIVITI P&P : 1) Beberapa orang murid diminta untuk

menerangkan apa yang telah dipelajari pada sesi

kelas yang lalu

2) Guru menerangkan kepada murid tentang cara

mengira isipadu kuboid dan kubus dengan

menggunakan rumus isipadu

3) Beberapa orang murid dipanggil ke hadapan

untuk menjawab soalan berkaitan dengan

mencari isipadu kuboid dan kubus

4) Murid diberi lembaran kerja tentang mengira

isipadu kuboid dan kubus dengan menggunakan

rumus isipadu.



2) rajin

BAHAN BANTU BELAJAR : 1) lembaran kerja

PENILAIAN/PENGUKUHAN : Melalui lembaran kerja

REFLEKSI : 1) Objektif pengajaran dan pembelajaran tercapai.

2) Semua murid dapat mengikuti pengajaran dan



diberikan.




HARI : Khamis

KELAS : tahun 4

MASA : 9.10 pagi – 10. 10 pagi

TOPIK : Koordinat

OBJEKTIF AM : (i) Menyatakan perbendaharaan kata bagi

menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi

mencancang.

(ii) Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada

paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas

kertas berpetak.


dapat menyatakan perbendaharaan kata bagi

menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi

mencancang serta menamakan objek berdasarkan

kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi

mencancang di atas kertas berpetak melalui

aktiviti berpasangan dan lembaran kerja.

AKTIVITI P&P : 1) Guru menerangkan tentang topik baru yang akan

dipelajari.

2) Murid diberi penerangan tentang maksud paksi

mengufuk dan paksi mencancang

3) Murid akan dibahagikan kepada beberapa

pasangan.

4) Setiap pasangan akan diberikan satu kertas

petak dan diminta untuk melukis kedudukan meja

di dalam kelas.

5) Guru menerangkan kepada murid bahawa

semasa menyatakan kedudukan mestilah baris

mengufuk dahulu kemudiannya baris

mencancang.

6) Murid diminta untuk menyatakan kedudukan

rakan di dalam bilik darjah berdasarkan baris

mengufuk dan baris mencancang.

4) Murid diberi lembaran kerja tentang koordinat.



2) rajin


2) kertas petak

PENILAIAN/PENGUKUHAN : Melalui lembaran kerja dan aktiviti berpasangan





HARI : Isnin

KELAS : tahun 4


TOPIK : Koordinat

OBJEKTIF AM : Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada

paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas

kertas berpetak.


dapat menentu dan menyatakan kedudukan objek

pada paksi mengufuk dan paksi mencancang di atas

kertas berpetak melalui aktiviti kumpulan dan

lembaran kerja.

AKTIVITI P&P : 1) Murid akan dibahagikan kepada beberapa

berkumpulan.

2) Setiap kumpulan akan diberikan satu kertas A4

dan diminta untuk menghasilkan kotak berpetak di

mana bahagian menegak akan dilabel A-H

manakala bahagian melintang akan dilabel 1-5.

3) Guru menjelaskan kepada murid bahawa huruf

atau nombor pertama adalah kedudukan pada

petak mengufuk atau lajur manakala huruf atau

nombor kedua adalah kedudukan pada petak

mencancang atau baris.

4) Murid diberi lembaran kerja tentang koordinat.



2) rajin

3) teliti


2) kertas A4

3) marker pen

PENILAIAN/PENGUKUHAN : Melalui lembaran kerja dan aktiviti berpasangan




rph ringkas

Documents