rpp complimenting

YAYASAN UNIVERSITAS RIAU

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARUFORM No. Document FOR/KUR/005.02.01

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)PROGRAM NORMATIF DAN ADAPTIF

EdisionRevisiEffective date JULI 2014page

LESSON PLAN

Silabus Pendidikan : SMK LABOR BINAAN FKIP UNRI

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/semester : X/1

Materi pokok : Extended Complimenting

Pertemuan Ke : 2

A. KOMPETENSI INTI :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

( gotong- royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif

dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan

dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta

dalam menenmpatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan

kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang

spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR

1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa

pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

Indikator

a. Mensyukuri anugrah Allah Yang Maha Esa untuk memperkenalkan Bahasa

Inggris sebagai pengantar komunikasi internasional.

2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi

interpersonal dengan guru dan teman. ( 2.1, 2.2, 2.3).

Indikator

a. Melakukan sikap jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun dalam

berinteraksi/ komunikasi secara efektif di lingkungan sosial.

3.2. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada

ungkapan memuji bersayap (extended) serta responnya, sesuai dengan konteks

penggunaannya.

Indikator

a. Mengidentifikasi ungkapan memuji bersayap (extended).

4.3. Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon pujian

bersayap (extended) dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Indikator

a. Menuliskan ungkapan memuji bersayap (extended) dan dapat merespon

sesuai konteks dengan benar.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Siswa mampu menunjukkan kesungguhan belajar bahasa inggris dalam

berkomunikasi tentang pujian dan perhatian dengan guru dan teman.

2. Siswa dapat menunjukkan perilaku peduli, percaya diri, dan bertanggung

jawab dalam melaksanakan komunikasi tentang pujian dan perhatian.

3. Siswa mampu mengidentifikasi ungkapan memuji bersayap (extended).

4. Siswa mampu menuliskan ungkapan memuji bersayap (extended) dan dapat

merespon sesuai konteks dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN :

1. Teks yang terkait dengan Extended Complimenting.

2. Ungkapan menanyakan dan merespon pemaparan Extended Complimenting.

E. ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit

F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN :

1. Pendekatan : Scientific Approach

2. Model :

a. Project Based Learning

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN :

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

Pendahuluan Pertemuan ke 1 (2 x 45 menit)

a. Mengucapkan salam,

Berdo’a , menanyakan

keadaan siswa dan

mengabsen siswa.

b. Memberi motivasi

belajar siswa

c. Memberikan beberapa

pertanyaan sesuai

dengan materi yang

10 menit

diajarkan

d. Menyampaikan tujuan

pembelajaran yang akan

dicapai

Menyampaikan materi

yang akan diajarkan dan

menjelaskan uraian

kegiatan yang akan

dilakukan

Kegiatan Inti Kegiatan pembelajaran

dilaksanakan melalui model

Project Based Learning

Mengamati

a. Mengamati atau

memperhatikan berbagai

gambar yang terkait

dengan interaksi

memuji bersayap.

b. Mengidentifikasi ciri-

ciri memuji bersayap.

Mengamati dan

Menanya

c. Siswa mendengarkan

kata-kata yang

dibacakan oleh guru dan

dipersilahkan untuk

mengajukan pertanyaan

jika mereka menemukan

kesulitan dalam

memahami makna dari

kata-kata yang telah

70 Menit

dibacakan guru.

Mengeksplorasi

d. Siswa membaca teks

reading yang terkait

dengan topik yang

sedang dipelajari.

Mengeksplorasi dan

Menanya

e. Siswa menyampaikan

informasi yang telah

mereka peroleh dan

siswa dapat mengajukan

pertanyaan jika ada

informasi yang tidak

dimengerti.

Mengomunikasikan

f. Beberapa siswa

memperaktekan di

depan kelas percakapan

tertulis yang

mengandung ungkapan

memuji bersayap.

g. Siswa ditugaskan untuk

menyusun sebuah

percakapan sederhana

yang terkait dengan

memuji bersayap.

Penutup a. Membantu siswa dalam

mengatasi kesulitan

selama kegiatan

pembelajaran.

b. Siswa mencari informasi

tentang memuji di buku

atau di internet.

c. Guru mengingatkan

siswa untuk

mempersiapkan diri

dalam menguasai materi

yang akan dibahas pada

pertemuan berikutnya.

10 Menit

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR :

1. Tes Tertulis : Tes mendengarkan, tes membaca, dan tes menulis.

2. Tes Lisan : Tes berbicara dengan mempraktekan dialog/ Role Play.

I. SUMBER BELAJAR :

1. Buku Cetak Bahasa Inggris

2. Teks/wacana yang terkait dengan pemaparan memuji bersayap (extended)

seseorang yang ditemukan di internet.

J. TINDAK LANJUT :

1. Remedial : Siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi

pelajaran yang dibahas akan mendapatkan latihan tambahan.

2. Percepatan : Siswa yang memiliki kemampuan yang lebih mudah dalam

memahami materi pelajaran yang disampaikan akan diberikan tugas-tugas

tambahan dengan tingkat kesulitan yang disesuaikan dengan kemampuaannya.

Lampiran :

1. Bahan Ajar

2. Lembar Kerja Siswa

3. Media Pembelajaran

4. Penilaian

Dibuat Diperiksa Disetujui

Tanggal Tanggal Tanggal

Oleh Cempaka Dewi Oleh Sitti Hadijah, M.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.Pd

Jabatan Mahasiswi PPL Jabatan Guru Bahasa Inggris Jabatan Waka. Kurikulum

Tanda Tangan

Tanda Tangan

Tanda Tangan

BAHAN AJAR


Kelas / Semester : X/1

Mata Pelajaran : Extended Complimenting

Pertemuan ke : 2

Teks Dialog : Buku Cetak Forward for Vocational School Grade X

Struktur Teks Compliments:

Giving Compliments Responses to Compliments

1. Excellent! You really did it

well

Thank you

2. You look great today Do you really think so?

3. It was great You’ve made my day

4. Well done Thanks

5. Wow, Awesome It’s kind of you to say that

Teks Dialog 1 :

Mila : I heard you won the competition.

Dani : Yes, I was the runner up.

Mila : Excellent! You really did it well.

Dani : Thank you.

Teks Dialog 2 :

Joko : You look great today.

Indah : thanks, I’ve just had my hair trimmed.

Joko : That’s nice. I really like it.

Indah : Thanks again.

LEMBAR KERJA SISWA


Kelas / Semester : X / 1


Tema / Topik : Extended Complimenting

Alokasi Waktu : 15 menit

Pertemuan ke : 2

Petunjuk Kegiatan :

1. Tuliskan sebuah teks dialog tentang Complimenting

(Write a dialog text about complimenting)

LEMBAR SOAL


Kelas / Semester : X / 1


Tema / Topik : Complimenting

Alokasi Waktu : 15 menit

Pertemuan Ke : 2

Tes Tertulis dalam bentuk essay

Petunjuk Kegiatan :

1. Kerjakan tugas secara individu?

2. Tulis teks dialog tentang memuji bersayap?

3. Dialog memuji bersayap harus terdiri dari dua orang?

4. Pilih salah satu topik berikut ini :

a. Memuji Bersayap Terhadap Teman.

b. Memuji Bersayap Terhadap Guru.

c. Memuji Bersayap Terhadap Ibu.

5. Perhatikan penulisan grammar, content, vocabulary,spelling, mechanics?

Contoh Hasil Kerja Siswa :

Kelas / Semester : X/1


Tema/ Topik : Extended Complimenting

Alokasi Waktu :15 menit

Pertemuan Ke : 2

CONTOH HASIL KERJA SISWA

CONTOH HASIL KERJA SISWA

Rafa : Hello, How are you today, Sarah.

Sarah : Hi, I’m Good, and you?

Rafa : I’m feeling great today. How was your weekend with your family in Tembilahan.

Sarah : Excellent! We had a lovely time there. You should have gone there with us.

Rafa : Really? Hey, what a beautiful skirt you are wearing. It matches your blouse.

Sarah : Thank you very much.

PENILAIAN HASIL BELAJAR

A. LEMBAR PENGAMATAN SIKAP


Tema : Complimenting

Kelas : X/1

Pertemuan ke : 2

No

.Nama

Sikap yang diamati

Total Predikat Ket.Jujur Disiplin

Percaya

Diri

Tanggung

Jawab

Bekerja

SamaSantun

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Adellia Anjani

2. Ahmad Fauzi

3. Biwel Zasli

4. Dara Apriliani

5. Desi Ramadhani

6. Dian Novita

7. Diana Putri Sari

8. Dicky Mario R.

9. Dina Raja Guguk

10. Ela Rosalinda

11. Faradilla Sandy

12. Febri Sugandi

13. Febri Vani Putri

14. Hanafi Ramadhan

15. Indah Yunita

16. Melita Sari

17. Meliya Rizki

18. Mimi

29. Mira Mardiana

20. Muhammad Andre

21. Monica Rosalinda

22. Muhammad Hidayat

23. Mulyadi Pradana

24. Nurul Septiani

25. Putri Dhana Yolanda

26. Relying Scominanda

27. Ria Artika Gultom

28. Riza Sri Wahyuni

29. Rudi Syahputra

30. Sirli Agus Shintia

31. Sri Wahyuni

32. Siti Nurzuleha

33. Septia Hari Syahfitri

34. Tri Wulandari

35. Uchi Mailia

36. Wetri

37. Widy Legi Fitria

38. Widya Susanti

39. Hendi Muhammad

Keterangan aspek-aspek sikap yang diamati :

Jujur (Mengerjakan tugas-tugas yang diberikan dengan baik sesuai dengan intruksi yang disampaikan oleh guru)

Dsiplin (Mengikuti dan melaksanakan setiap proses pembelajaran dengan disiplin)

Percaya Diri (Percaya diri dalam melaksanakan dan mempresentasikan setiap aktifitas didalam proses pembelajaran)

Tanggung Jawab (Mampu bekerja dengan sungguh-sungguh dalam menjalankan setiap kegiatan dalam proses pembelajaran)

Bekerja sama (Ketika siswa/i ditugaskan untuk bekerja dalam sebuah kelompok, siswa mampu untuk bekerja sama dalam kelompok yang telah

ditentukan)

Santun (Menunjukan perilaku dan tutur kata yang sopan dalam berkomunikasi)

B. LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KREATIFITAS SISWA

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

TEMA : COMPLIMENTING

KELAS : X/1

PERTEMUAN KE : 2

FORMAT PENILAIAN TES LISAN (SPEAKING)

No. NameAspect Of Assessment Notes

Cont Fluen Pron Voc Gram Total

1. Adellia Anjani

2. Ahmad Fauzi

3. Biwel Zasli

4. Dara Apriliani

5. Desi Ramadhani

6. Dian Novita

7. Diana Putri Sari

8. Dicky Mario R.

9 Dina Raja Guguk

10. Ela Rosalinda

11. Faradilla Sandy

12. Febri Sugandi

13. Febri Vani Putri

14. Hanafi Ramadhan

15. Indah Yunita

16. Melita Sari

17. Meliya Rizki

18. Mimi

19 Mira Mardiana

20 Muhammad Andre

21. Monica Rosalinda

22. Muhammad Hidayat

23. Mulyadi Pradana

24. Nurul Septiani

25. Putri Dhana Yolanda

26. Relying Scominanda

27. Ria Artika Gultom

28. Riza Sri Wahyuni

29. Rudi Syahputra

30. Sirli Agus Shintia

31 Sri Wahyuni

32. Siti Nurzuleha

33. Septia Hari Syahfitri

34. Tri Wulandari

35. Uchi Mailia

36. Wetri

37. Widy Legi Fitria

38. Widya Susanti

39. Hendi Muhammad

Aturan Penelitian :

1. Content (isi) = 20 max.

2. Fluency (Kelancaran) = 20 max.

3. Pronunciation = 20 max.

4. Vocabulary (Kosakata) = 20 max.

5. Grammar (Tata Bahasa) = 20 max .

Total = 100 ma

rpp complimenting

Documents