RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan :

Kelas/ Semester : V A/ II (Genap)

Tema/ Subtema/ PB : 6/ 2/ 5

Alokasi Waktu : 1 hari (35 menit x 8 jp)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga serta cinta tanah air.

KI-3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, disekolah dan tempat bermain.

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam pergerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

IPA

KD 3.2 Mengenal organ tubuh manusia dan hewan serta mendeskripsikan fungsinya.

Indikator 3.2.1

Menyebutkan organ tubuh manusia dan hewan (pernafasan, pencernaan, dan peredaran darah manusia)

Indikator 3.2.2

Menjelaskan fungsi organ tubuh manusia dan hewan (pernafasan, pencernaan, dan peredaran darah manusia)

Bahasa Indonesia

KD 3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan dan tumbuhan) dan fugsinya, serta sistem pernafasan dengan bantuan guru dan teman dalam Bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku

Indikator 3.2.1

Memahami penulisan sruktur teks tentang anggota tubuh manusia.

Indikator Menuliskan text penjelasan tentang anggota tubuh manusia

3.2.2 dan hewan (pernafasan, pencernaan, dan peredaran darah dengan memperhatikan kosa kata baku.

PJOK

KD 4.1 Menceritakan bahaya merokok terhadap kesehatan tubuhIndikator 4.1.1

Menjelaskan penyakit-penyakit yang diakibatkan oleh kebiasaan merokok.

Indikator 4.1.2

Memahami cara mencegah penyakit yang diakibatkan oleh kebiasaan merokok.

C. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu menyebutkan organ tubuh manusia dan hewan

(pernafasan, pencernaan, dan peredaran darah manusia) melalui alat peraga dengan benar.

Siswa mampu menjelaskan fungsi organ tubuh manusia dan hewan (pernafasan, pencernaan, dan peredaran darah manusia) melalui alat peraga dengan benar.

Siswa mampu memperkirakan penulisan struktur teks melalui karya tulis dengan benar.

Siswa mampu membedakan kosa kata baku dan tidak baku melalui karya tulis dengan benar.

Siswa mampu menyabutkan macam-macam penyakit yang diakibatkan oleh rokok melalui karya tulis dengan benar.

Siswa dapat menyebutkan cara mencegah penyakit yang diakibatkan oleh merokok melalui karya tulis dengan benar.

D. Materi pembelajaran

- IPA : organ tubuh manusia dan hewan (pernapasan, pencernaan,

dan peredaran darah).

- Bahasa Indonesia : Karya tulisan mengenai anggota tubuh manusia

dan hewan beserta fungsi

- PJOK : penyakit yang disebabkan oleh rokok

E. Metode Pembelajaran

Metode : diskusi, tanya jawab, eksperimen, penugasan

Pendekatan : jigsaw

F. Media dan Sumber Pembelajaran Buku siswa Kelas V Tema 6 “Organ Tubuh Manusia dan Hewan”.

Buku Temati Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Buku Guru Kelas V Tema 6 “Organ Tubuh Manusia dan Hewan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. Langkah-langkah Pembelajaran

No. Langkah Pembelajaran Pengorganisasian KeteranganKelas Waktu1. Pra Kegiatan

Guru memberikan salam kepada siswa dan menanyakan kabar mereka pada hari ini.

Salah seorang siswa diminta guru untuk memimpin do’a untuk mengawali kegiatan pembelajaran pada hari ini.

Guru melakukan presensi kepada siswa untuk mengetahui jumlah siswa yang hadir.

Klasikal 5 menit Tanya Jawab

2. Kegiatan Awal1. Apresepsi

Bersama dengan guru melakukan apresepsi (tanya jawab ) tentang organ tubuh manusia dan hewan.

2. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu Dua Mata Saya secara bersama-sama.

3. Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok dengan anggota maksimal 10 siswa tiap kelompok.

Klasikal 15 menit Tanya jawab

3. Kegiatan Inti1. Pada setiap kelompok siswa

diberi bagian materi yaitu 1 dari bagian organ tubuh manusia maupun hewan ( pernafsan, pencernaan, dan peredaran darah).

2. Guru mengajak anggota dari kelompok lain yang telah

Klasikal 55 menit

Diskusi

mempelajari sub bagian mereka.

3. Setelah anggota kelompok dari kelompok ahli (pernafasan hewan, pernafasan manusia, peredaran darah manusia, percernaan manusia, penyakit akibat merokok, dan cara pencegahan penyakit akibat merokok) selesai mendiskusikan sub bab bagian mereka, maka selanjutnya guru mengajak masing-masing anggota dari kelompok asli kembali ke dalam kelompok asli dan secara bergantian mengajar teman dalam 1 kelompoknya mengenai sub bab yang telah dikuasai sedangkan anggota lainnya mendengarkan penjelasan dengan seksama.

4. Guru menugaskan setiap kelompok asli untuk menuliskan pendapat kelompok mereka tentang penyakit yang disebabkan oleh merokok.

5. Masing-masing kelompok ahli melakukan presentasi hasil diskusi yang telah dilakukan.

6. Guru menugaskan setiap siswa diwajibkan menulis dari hasil presentasi yang diberikan masing-masing kelompok ahli dibuku tulis masing-masing.

Demonstrasi

Penugasan

Kegiatan Akhir 25 menit1. Simpulan

a. Siswa menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran yang diperoleh hari ini.

b. Siswa memperoleh penguatan oleh guru atas kesimpulan yang dikemukakan oleh siswa.

Klasikal

Klasikal

3 menit

2 menit

Tanya Jawab

2. Evaluasi a. Siswa membuat karya

tulisan mengenai anggota Individual 10 menit Penugasan

tubuh manusia dan hewan beserta fungsinya dengan memperhatikan kosa kata baku dan tidak baku.

3. Refleksia. Siswa bersama guru

menyampaikan manfaat/ pesan yang diperoleh dari pembelajaran yang dilaksanakan.

b. Siswa bersama guru mengungkapkan kesan-kesan yang diperoleh selama berlangsungnya pembelajaran.

c. Siswa memberikan saran tentang pembelajaran yang akan datang untuk memperbaiki kekurangan/ kelemahan pembelajaran pada hari ini.

Klasikal 5 menit Tanya jawab

4. Tindak lanjuta. Siswa diminta untuk

mempelajari kembali materi yang telah dipelajari hari ini.

5. Guru menutup pelajaran dengan berdo’a dan mengucap salam

Klasikal 5 menit Penugasan

H. Alat dan Sumber Belajar1. Alat

a. Alat peraga b. Kertas

2. Sumber a. Buku Tematik kelas V tema 6 “Organ Tubuh Manusia dan Hewan”

I. Penilaian Daftar Periksa IPA

Kriteria Ya Tidak Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan fungsi organ tubuh manusia (pernafasan)Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan fungsi organ tubuh manusia (pencernaan)Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan fungsi organ tubuh manusia (perdaran darah)

Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan fungsi organ tubuh hewan (pernafasan)

Daftar Periksa PJOK

Kriteria Ya Tidak Siswa dapat menyebutkan macam-macam penyakit yang disebabkan oleh merokokSiswa dapat menyebutkan cara mencegah penyakit akibat merokok

Daftar Periksa Bahasa Indonesia

Kriteria Ya Tidak Siswa dapat memahami penulisan struktur teks karya tulisSiswa dapat membedakan kosa kata baku dan tidak baku

Struktur teks siswa dinilai menggunakan rubik

Kriteria Bagus Sekali Bagus Cukup Belatih LagiModel Struktur teks sesuai

dengan intruksi yang telah disediakan di LKS(4)

Struktur teks sesuai dengan intruksi yang telah disediakan di LKS dengan sedikit bantuan guru (3)

Struktur teks kurang sesuai dengan intruksi yang telah disediakan di LKS(2)

Struktur teks tidak sesuai dengan intruksi yang telah disediakan di LKS(1)

Sikap (kemandirian dan ketertiban)

Tertib mengikuti instruksi, dan selesai tepat waktu serta mampu melakukan semua instruksi(4)

Tertib mengikuti instruksi,dan selesai tepat waktu, tetapi dengan sedikit bantuan guru untuk mengisi teks

Tertib mengikuti instruksi, dan selesai tepat waktu tetapi dengan bantuan guru untuk

tidak tertib, tidak mandiri, dan dibimbing untuk mengerjakan semua teks bacaan yang sesuai dengan

sesuai dengan struktur teks bacaan(3)

mengisi teks sesuai dengan struktur teks bacaan(2)

struktur teks bacaan

keterampilan Mengkomunikasikan hasil penjelasan mudah dipahami, pemilihan kata sesuai dengan bahasa Indonesia baku(2)

Penjelasan mudah dipahami, pemilihan beberapa kata sesuai dengan bahasa Indonesia baku (1,5)

Penjelasan kurang dipahami, pemilihan beberapa kata sesuai/ tidak sesuai dengan bahasa Indonesia baku(1)

Penjelasan sulit dipahami, pemilihan kata tidak sesuai dengan bahasa Indonesia baku(0,5)

Catatan : centang (√ ) pada bagian yang memenuhi kriteria

Penilaian Skap

No.

Sikap Belum Meliha

t

Mulai Meliha

t

Mulai berkemban

g

Membudaya

Keterangan

1. Berani berekspresi

2. Rasa ingin tahu

3. Santun4. Toleran5. Kerja sama