rpp optik mty

8/18/2019 RPP Optik MTy

1/21

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Laboratorium UIN Bandung

Kelas/Semester : X/2

Program : IPA

Mata Pelajaran : isika

Materi Pokok : Alat!alat "#tik

Alokasi $aktu : % & ' (P )*+ Menit,

-ema : Mengnal Alat!alat "#tik

Pertemuan : . )kesatu, dari ' #ertemuan

A. Kompetensi Inti SMA kelas X:

KI02 : Meng1aati dan mengamalkan #erilaku jujur3 dtisi#lin3 tanggungja4ab3 #eduli

)gotong roong3 kerjasama3 toleran3 damai,3 santun3 res#onsi5 dan #ro!akti5 dan

menunjukkan sika# sebagai bagian dari solusi atas berbagai #ermasala1an dalam

berinteraksi se6ara e5ekti5 dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menem#atkan diri sebagai 6erminan bangsa dalam #ergaulan dunia0

KI0' :Mema1ami3menera#kan3 menganalisis #engeta1uan 5aktual3 konse#tual3 #rosedural

berdasarkan rasa inginta1una tentang ilmu #engeta1uan3 teknologi3 seni3 budaa3

dan 1umaniora dengan 4a4asan kemanusiaan3 kebangsaan3 kenegaraan3 dan

#eradaban terkait #enebab 5enomena dan kejadian3 serta menera#kan #engeta1uan

#rosedural #ada bidang kajian ang s#esi5ik sesuai dengan bakat dan minatna

untuk meme6a1kan masala10

KI0* :Mengola13 menalar3 dan menaji dalam rana1 konkret dan rana1 abstrak terkait

dengan #engembangan dari ang di#elajarina di sekola1 se6ara mandiri3 dan

mam#u menggunakan metoda sesuai kaida1 keilmuan0

B. Kompetnsi Dasa'0% Menganalisis 6ara kerja alat o#tik menggunakan si5at #en6erminan dan #embiasan

6a1aa ole1 6ermin dan lensa

!." Menajikan ide/ran6angan sebua1 alat o#tik dengan menera#kan #rinsi# #emantulan

dan #embiasan #ada 6ermin dan lensa C. In#ikato

.0 Mendeskri#sikan #engertian3 5ungsi dan bagian alat o#tik mata dan


2/21

ka6amata3kamera3lu#3 mikrosko#3 dan telesko#0

20 Membedakan #engamatan tan#a akomodasi dan akomodasi maksimum0

'0 Menganalisis #embentukan baangan #ada ka6a mata3 lu#3 mikrosko#3 dan telesko#0

*0 Meng1itung #erbesaran lu#3 mikrosko#3 dan telesko#0

D. $%&%an Pem'ela&aan

.0 Melalui Studi Literatur3 sis4a da#at menjelaskan #engertian alat o#tik0

20 Melalui diskusi3 sis4a da#at menjelaskan 5ungsi bagian!bagian mata3 kamera3 lu#3

mikrosko# dan telesko#

'0 Melalui eks#erimen3 sis4a da#at membedakan #engamatan tan#a akomodasi dan

akomodasi maksimum

*0 melalui eka#erimen sis4a da#at melukiskan sketsa #embentukan baangan #ada ka6amata3 lu#3 mkrosko# dan telesko#

+0 Melalui #er6obaan sis4a da#at menelesaiakan soal #ebesaran baangan #ada lu#3

mikrosko# dan telesko#0

E. Matei a&a

Mengenal alat!alat o#tik a0 MA-A

.0 ungsi bagian!bagian mata

20 Prinsi# Kerja'0 Persamaan #erbesaran #ada mata

b0 KAM78A

.0 ungsi bagian!bagian kamera20 Prinsi# Kerja

'0 Persamaan #erbesaran #ada kamera60 LUP

.0 ungsi bagian!bagian lu#20 Prinsi# Kerja

'0 Persamaan #erbesaran #ada lu#

d0 -7L7SK"P.0 ungsi bagian!bagian -elesko#

20 Prinsi# Kerja

'0 Persamaan #erbesaran #ada -elesko#e0 MIK8"SK"P

.0 ungsi bagian!bagian Mikrosko#

20 Prinsi# Kerja'0 Persamaan #erbesaran #ada Mikrosko#

Ba1an Ajar -erlam#ir

. Pen#etakatan Meto#e Pem'ela&aan

Pendekatan #embelajaran : #endekatan sainti5ik ) scientific,3

Metode #embelajaran : metode (igsa4


3/21

*. S%m'e Bela&aBuku Sains FISIKA 1 SMA/MA

Buku 1700 BANK SOAL BIMBINGAN PEMANTAPAN FISIKA untuk SMA/MA

+. Alat Me#iaBa,an

., Kamera2, Perisko#

', -ero#ong

I. Ke-iatan Pem'ela&aan

Pertemuan #ertama

Ke-iatanDeskipsi Alokasi

akt%Ke-iatan *%% Ke-iatan Sis/a

Penda1uluan - Membuka kegiatan

#embelajaran dengan

Memberikan salam dan

memba6a doa

- Menanakan ke#ada sis4a

kabar3 keadaan dan kesia#an

untuk belajar

- Menanakan ke1adiran sis4a

- -ana ja4ab tentang materi

#embiasan #ada lensa sebagai

#emberian a#erse#si dan

memberikan 5enomena

mengenai alat o#tik dengan

meli1at orang disekeliling

ang menggunakan ka6amata3

serta memberikan #ertanaan

9 Perhatikan orang-orang

disekelilingmu yang

menggunakan kacamata,

mengapa mereka

menggunakan kacamata?”

- Memotiasi sis4a dengan

menam#ilkan ideo mengenai

- Membalas salam dan

memba6a doa bersama

- Menja4ab kabar baik/se1at3

dan sia# untuk melakukan

#embelajaran

-

mengu6a#kan 1adir danmenebutkan sis4a ang

tidak 1adir)bila ada,

- Menja4ab materi ang tela1

diajarkan mengenai

#embiasan #ada lensa dan

ada ang menja4ab

#ertanaan a#erse#si ang

diberikan guru dengan

ja4aban ang di1ara#kan 9

Ada bu,karena untukmembantu mereka dalam

melihat”

- Sis4a antusias meli1at ideo

.; menit


4/21

bebera#a alat o#tik dan

memberikan #ertanaan

9apakah kalian tau apa itu

alat optik? sebutkan alat-alat

optik tersebut”

- Menam#aikan tujuan

#embelajaran ang ingin

di6a#ai #ada materi alat o#tik

- Menam#aikan Model <

Metode Pembelajaran serta

menjelaskan langka1!langka1

#embelajaran

- Mengatur Pembagian

Kelom#ok dengan membagi

kelom#ok a1li

- menginstruksikn ke#ada sis4a

untuk duduk berkelom#ok

dengan kelom#ok a1li setia#

kelom#ok * orang

dan setela1na3 sis4a

menja4ab #ertanaan guru3

dengan ja4aban ang

di1ara#kan:

9tau bu, kamera, kacamata,

loop, teleskop, mikroskop=

- Menimak tujuan

#embelajaran ang ingin

di6a#ai #ada materi alat

o#tik

- Menimak #enam#aian

Model < Metode

Pembelajaran sertalangka1!langka1

#embelajaran

- membagi kelom#ok dengan

intruksi guru

- Sis4a masuk dalam

kelom#ok inti ang tela1

dibagi

Inti - >uru membri LKS ke#ada

masing!masing sis4adengan

nomor ang berbeda dalam

kelom#ok a1li

- >uru mem5asilitasi dan

mengintruksikan sis4a untuk

bergabung dengan sis4a lain

ang menda#atkan nomor

LKS ang sama

-Menginstruksi sis4a untukmengambil alat sesuai dengan

LKSna masing!masing #ada

kelom#ok a1li0

- menginstruksikan sis4a untuk

berdiskusi0 Saat sis4a

- Masing!masing sis4a

diberi LKS dengan nomor

ang berbeda dalam

kelom#ok a1li

- Sis4a ang menda#at

nomor LKS ang sama

berkum#ul membentuk

kelom#ok a1li

-Sis4a mengambil alatsesuai dengan LKSna

masing!masing #ada

kelom#ok a1li0

- Sis4a mendiskusikan

dengan kelom#okna0

.;+

menit


5/21

berdiskusi guru berkeliling

untuk membimbing sekaligus

menilai keakti5an3 sika# dan

kerjasamana

Ke-iatan Disk%si

a. Mengamati

- >uru melakukan

#embimbingan jika ada

sis4a ang masi1 belum

mengerti dan melakukan

#engamatan kinerja sis4a

b. Menanya

- >uru memberikan

kesem#atan atau

meman6ing sis4a untuk

bertana tentang 1al!1al

ang tidak dimengerti

selama berdiskusi

)membimbing untuk

merumuskan #ertanaan,

dan bertana mengenai

#er6obaan #ada alatna0

c. Mencoba

- mengintruksikan sis4a

untuk melakukan

#er6obaan alat ang ang

tela1 ditanakan sis4a

sebelumna

d. Menalar/ mengasosiasikan

- Mengintruksikan untuk

menim#ulkan 1asil

a. Mengamati

- Sis4a mengamati bagian!

bagian3 kegunaan3 #rinsi#

kerja)dalam #embentukan

baangan, dan a#likasi

dalam ke1idu#an se1ari!

1ari dari alat o#tik )mata3

kamera3 lu#3 mikrosko#3

telesko#, #ada masing!masing kelom#ok a1li3

kemudian menuliskanna

#ada LKS

b. Menanya

- Sis4a bertana ke#ada

guru mengenai 1al

ang tidak dimengerti

dan bertana mengenai

#er6obaan #adaalatna0

c. Mencoba

- Sis4a melakukan

#er6obaan #ada alat

o#ti ang ada

dikelom#okna sesuai

dengan LKS ang

diberikan0

d0 Menalar/

mengasosiasikan

! Menim#ulkan 1asil


6/21

diskusi dan #er6obaan

Kemudian menalarna

atau mema1amina

mengenai bagian!bagian3

kegunaan3 #rinsi#

kerja)dalam #embentukan


dalam ke1idu#an se1ari!

1ari dari alat o#tik )mata3

kamera3 lu#3 mikrosko#3

telesko#,

e. Mengkomunikasikan

- mengintruksi untuk kembali

ke kelom#ok semula

- Mengintruksikan sis4a

untuk menjelaskan 1asil

diskusina dalam kelom#ok

a1li0

diskusi dan #er6obaan

mengenai bagian!

bagian3 kegunaan3

#rinsi# kerja)dalam

#embentukan


dalam ke1idu#an

se1ari!1ari dari alat

o#tik )mata3 kamera3

lu#3 mikrosko#3

telesko#,

e. Mengkomunikasikan

- Setela1 berdiskusi

dengan kelom#ok a1li3

sis4a kembali lagi

#ada kelom#ok inti0

- Masing!masing sis4a

menjelaskan 1asil

diskusina dalam

kelom#ok a1li0

- Per4akilan kelom#ok

mem#resentasikan

1asil #er6obaan dan

analisana0kelom#ok lain

menangga#i

Penutu# - >uru menuru1 sis4a untuk

mengklari5ikasi/menim#ulka

n 1asil #embelajaran ang

tela1 dilakukan dan tujuan

ang di1ara#kan adala1:0

a0

-7aluasi untuk mengukurketer6a#aian tujun

#embelajaran dengan

memberikan ?uisioner ke#ada

sis4a

- >uru memberikan re5leksi

- Klari5iksi/kesim#ulan

sis4a dibantu guru

menim#ulkan tentang

bagian dan kegunaan dari

alat o#tik

- sis4a menam#aikan

kesim#ulan

- Bersama guru

mengealuasi untuk

mengukur keter6a#aian

tujuan #embelajaran

dengan mengisi ?uisioner

dari guru

'; menit


7/21

ke#ada sis4a dengan

menam#ilkan sebua1 ideo

mengenai alat o#tik

-Pemberian re4ard ke#adakelom#ok ang melakukan

#ersentasi terbaik dengan

memberikan selamat dan

#ujian- >uru memberikan tugas

memba6a tentang jalanna

sinar #ada alat!alat o#tik

sam#ai terbentukna

baangan0

-Menutu# #embelajaran denganmengu6a#kan salam dan

#emba6aan doa

- Sis4a melakukan re5leksi

tentang #elaksanaan

#embelajaran dan meli1at

ideo ang disajikan guru

- Sis4a antusias dengan

#emberian re4ard dari

guru

- Sis4a men6ata tugas ang

diberikan ole1 guru

- Sis4a membalas salam

dan memba6a doa

J. PENILAIAN

i0 Mekanisme dan #rosedur

Penilaian dilakukan dari #roses dan 1asil0 Penilaian #roses dilakukan melalui obserasi

kerja kelom#ok3 kinerja #resentasi3 dan la#oran tertulis0 Sedangkan #enilaian 1asildilakukan melalui tes tertulis0

b0 As#ek dan Instrumen #enilaian

60 Instrumen obserasi menggunakan lembar #engamatan dengan 5okus utama #ada

aktiitas dalam kelom#ok3 kedisi#linan3 dan kerjasama0

d0 Instrumen kinerja #resentasi menggunakan lembar #engamatan dengan 5okus utama

#ada aktiitas #eran serta3 kualitas isual #resentasi3 dan isi #resentasi

e0 Instrumen la#oran #raktik menggunakan rubrik #enilaian dengan 5okus utama #adakualitas isual3 sistematika sajian data3 kejujuran3 dan ja4aban #ertanaan0

50 Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau #ili1an ganda

g0 @onto1 Instrumen )-erlam#ir,


8/21

Bandung3 ;2 Maret 2;.

Mengeta1ui

Ke#ala SMA Laboratorium UIN Bandung >uru Mata Pelajaran isika

Adam Malik M0Pd Ismi Purnamasari

NIP0 .%+%;%; .%%;' . ;;2 NIM0 ..'2;C;;'C

P7NILAIAN

a. Lembar Observasi dan

kinerja presentasi

L7MBA8 P7N>AMA-AN "BS78DASIEAN KIN78(A P87S7N-ASI

Mata Pelajaran : isika

Kelas/Program : X/M!IPA

Kom#etensi : KE '0% dan *0%

No Nama Sis4a

"bserasi Sika# Kinerja Presentasi (ml

Skor NilaI

As#ek ang dinilai As#ek ang dinilai

)., )2, )', )., )2, )',

.0

20

'0

*0

+0

0

C0

0

%0

.;0


9/21

..0

.20

.'0

.*0

.+0

.0

.C0

.0

.%0

2;0

2.0

22

2'

2*

Keterangan #engisian skor *0 Sangat tinggi

'0 -inggi

20 @uku# tinggi

.0 Kurang

8UB8IK P7NILAIAN "BS78DASI SIKAP

N" As#ek ang dinilai 8ubrik

. Mengagumi alam semesta dan

seisina sebagai 6i#taan -u1an

*0 menunjukkan eks#resi

kekagugaman ter1ada# materi ang

diajarkan sebagai 6i#taan -u1an dan

mengamalkan ajaran agama dengan rajin

'0 menunjukkan eks#resi kekagugaman

ter1ada# materi ang diajarkan sebagai


10/21

6i#taan -u1an dan mengamalkan ajaran

agama

20 6uku# menunjukkan eks#resi



mengamalkan ajaran agama

.0 kurang menunjukkan eks#resi



mengamalkan ajaran agama

2 Menunjukkan rasa ingin ta1u *0 menunjukkan rasa ingin ta1u ang besar3

sangat antusias 3 telibat sangat akti5 dalam

kegiatan kelom#ok

'0 menunjukkan rasa ingin ta1u3 antusias3telibat akti5 dalam kegiatan kelom#ok

20 6uku# menunjukkan rasa

ingin ta1u3 antusias 3 telibat akti5 dalam

kegiatan kelom#ok a#abila disuru1

.0 tidak menunjukkan rasa ingin ta1u ang

besar3 antusias 3sulit telibat akti5 dalam

kegiatan kelom#ok 4alau#un suda1 disuru1

' Menunjukkan ketekunan dan

tanggung ja4ab dalam belajar baik se6ara indiidu mau#un

kelom#ok

*0 sangat tekun menelesaikan tugas dengan

1asil terbaik dan te#at 4aktu menelesaikantugasna

'0 tekun menelesaikan tugas dengan 1asil

ang baik dan te#at 4aktu menelesaikan

tugasna

20 6uku# tekun menelesaikan tugas dengan

1asil 6uku# baik

'0 tidak beru#aa dengan sunggu1!sunggu1

dalam menelesaikan tugas ang diberikan

sesuai jad4al ang tela1 dise#akati

8UB8IK KIN78(A P87S7N-ASI

N" As#ek ang dinilai 8ubrik

. Peran serta *0sangat ber#eran akti5 dalam #resentasi


11/21

kelom#ok

'0 ber#eran akti5 dalam #resentasi

kelom#ok

20 6uku# ber#eran akti5 dalam

#resentasi kelom#ok

.0 kurang ber#eran akti5 dalam

#resentasi kelom#ok

2 Disualisai #enam#aian #resentasi *0menggunanakan media #resentasi

ang sangat baik

'0 menggunanakan media #resentasi

dengan baik

20 6uku# menggunanakan media

#resentasi menggunanakan media

#resentasi ang sangat baik

.0 tidak menggunanakan media

#resentasi

' Isi materi ang di#resentasikan *0isi materi ang disam#aikan sesuai

dengan LKS dan menim#ulkan dengan

benar

'0 isi materi ang disam#aikan sesuai

dengan LKS dan menim#ulkan dengan

kurang benar

20 isi materi ang disam#aikan 6uku#sesuai dengan LKS dan menim#ulkan

dengan tidak tbenar

.0 isi materi ang disam#aikan tidak

sesuai dengan LKS dan tidak

menim#ulkan

0%isione E1al%asia. Penilaian sikap

• Penilaian dii sendii

Aspek selalu Sein

!

Kadan

!"

kadan

Tidak

pena

#

$u%la

# sk&


12/21

!Saat !uu %en'elaskan sa(a

%e%pe#atikanSaat !uu %en'elaskan sa(a

%en)atat

Saat !uu %e%*eikan lati#ans&al+ sa(a %en!e'akann(aSaat !uu %e%*eikan tu!as

kel&%p&k+ sa(a akti, *eke'a

dala% kel&%p&kSaat pesentasi tu!as kel&%p&k

sa(a akti, %en'a-a*

• Penilaian se'a-at

Aspek sela

lu

Sein

!

Kadan

!"

kadan

!

Tidak

pena#

$u%la

#

sk&

Apaka# te%an%u %enden!akan

pen'elasan !uu saat di 'elaskanApaka# te%an%u %en)atat saat

ditean!kanApaka# te%an%u %en!e'akan

lati#an s&al (an! di*eikan &le#

!uuApaka# te%an%u akti, *eke'a

dala% kel&%p&kApaka# te%an%u akti, %en'a-a*

dala% pesentasi #asil pe)&*aan

(aan! kalian tela# lakukan

*. Penilaian pen!eta#uantela%pi


13/21

a. Quisioner

b. Pilihan Ganda

c.

Pili#la# 'a-a*an (an! palin!*ena1. lup dala% ke#idupan se#ai

adala# untuk 2.a. %e%*antu pen(elela%

dala% %eli#at *enda"*enda

di dasa laut*. %eli#at *enda"*enda (an!

'aakn(a 'au#). %eli#at &*'ek (an! tidak

ta%pak &le# %ata

d. %e%pe*esa *enda"*enda (an! ke)il

e. %eli#at *enda"*enda (an!

ada di *u%i3. Se*ua# *enda teletak 10

)% didepan se*ua# lup (an!

%e%pun(ai 'aak ,&)us 4

)%. Pe*esaan an!ule lup

tese*ut adala# 2 kalia. 1*. 1+4

). 3d. 3+4e. 5

5. Pe*esaan an!ule lup (an!

*e'aak ,&)us 10 )% &le#

%ata n&%al adala# 2 kalia. 0+6*. 3). 3+4d. 5e. 34

6. Se*ua# te&p&n! *u%i

%e%pun(ai lensa &*'ekti,+

lensa pe%*alik dan &kule

den!an 'aak ,&)us %asin!"

%asin! 60 )%+ 6)% dan 4

)%. Pan'an! te&p&n!

tese*ut untuk titik dekat 34

)% adala# 2 )%

a. 5*. 60). 64

d. 48e. 81

4. $aak ,&)us lensa se*a!ai

telesk&p (an! akan

%en!#asilkan pe*esaan

palin! *esa adala# 2 %a. "1*. "3). 1d. 3e. 5

8. Pe*esaan an!ule (an!di#asilkan se*ua# te&p&n!

*intan! adala# 30 kali.

Apa*ila 'aak ,&)us lensa

&*'ekti, 10 )%+ %aka 'aak

antaa lensa &*'ekti, dan

&kule adala# 2 )%a. 90*. 4). 100d. 104e. 310

7. Se*ua# %ik&sk&p %e%pun(ai

lensa &*'ekti, dan &kule

(an! %asin!%asin!

%e%pun(ai ,&)us 3 )% dan

9 )%. Se*ua# *enda diletakan

4 )% di depan lensa &*'ekti,.

Pe*esaan %ik&sk&p untuk

%ata *eak&%&dasi %ini%u%

adala# 2 kalia. 3

*. 6). 4d. 8e. 9

9. Se*ua# %ik&sk&p %e%,un(ai

,&)us &*'ekti, dan &kule

%asin!"%asin! 19%% dan 8

)%. Sese&an! den!an titik


14/21

dekat 50)% dapat %eli#at

*a(an!an *enda (an! teletak

3 )% di*a-a# lensa &*'ekti,

den!an %ata tanpa

*eak&%&dasi. Pe*esaan

%ik&sk&p tese*ut adala# 2kalia. 14*. 50). 64d. 80e. 74

. Sese&an! (an!

%en!!unakan telesk&p untuk

%en!a%ati *intan!. Ba(an!an

(an! di*entuk &le# lensa

&*'ekti, 'atu# di,&kus lensa&kule. Si,at *a(an!an (an!

di*entuk &lensa &*'ekti, 'ika

,&)us lensa &kule 14 )%

adala# 2.a. te*alik+ di*elakan &*(ekti, *. te*alik di*elakan! &kule). te!ak+ di*elakan! &*(ekti, d. te*alik+ didepan &kulee. te!ak+ didepan &*(e'ti,

10.$aak ,&)us &*'ekti, dan

&kule se*ua# te&p&n!

Galilean adala# 34 )% dan 4

)%. pan'an! te&p&n! untuk

%ata n&%al tanpa

*eak&%&dasi adala# 2 )%a. 10*. 34). 50

d. 60e. 40

d. Kunci Jawaban

1. :3. B5. ;6. :4. E

8. A7. E9. E. B10.:e.

,.


15/21

!.

#.i. '.k.l.%.n.&.p.

q. Lembar Kerja Siswa 1

r. Alat Optik Periskops.

A.Tujuan:

1)Menjelaskan pengertian alat optik.

2)Menjelaskan fungsi bagian-bagian alat-alat optik

3)Melukiskan sketsa pembentukan bayangan pada alat-alat optik

4)

Menentukan pebesaran bayangan alat-alat optik.

t.B.Masalah

u. Rumuskanlah masalah

mengenai alat optik dibawah ini

v.


16/21

w.

x.

C.Pertanyaan

y.

1. Dari gambar diatas

tentukan bagian- bagian dan

fungsinya………………………

z. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………

2. Amatilah mengenai permasalahan yang telah kalian buat

aa. …………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………

3. Lakukan studi literature atau observasi terkait dengan alat tersebut

ab. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Diskusikannlah:

5.Cara kerja alat optic tersebut!

6. Gambar pembentukkan bayangan!

7.Rumus masing-masing alat optic (Perbesaran, jarak benda dan jarak

bayangan)!


17/21

ac. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. Analisislah dan sajikan hasil tulisan kelompok kalian

ad. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

ae.

9. Komunikasikanlah hasil diskusi kelompok Anda didepan kelas secara

bergantian.

af. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

ag.

ah.

ai.

aj.

ak. Lembar Kerja Siswa II

al. Alat Optik Kameraam.

1. Tujuan:

1)Menjelaskan pengertian alat optik.

2)Menjelaskan fungsi bagian-bagian alat-alat optik

3)Melukiskan sketsa pembentukan bayangan pada alat-alat optik

4)Menentukan pebesaran bayangan alat-alat optik.

an.

2. Masalah


18/21

ao. Rumuskanlah masalah

mengenai alat optik dibawah ini

ap.

aq.

C. Pertanyaan

ar.1. Dari gambar diatas tentukan bagian-bagian dan


as. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………

3. Amatilah mengenai permasalahan yang telah kalian buatat. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………

4. Lakukan studi literature atau observasi terkait dengan alat tersebut

au. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

10. Diskusikannlah:

11.Cara kerja alat optic tersebut!


19/21

12. Gambar pembentukkan bayangan!

13.Rumus masing-masing alat optic (Perbesaran, jarak benda dan jarak

bayangan)!

av. …………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………


aw. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

ax.

15. Komunikasikanlah hasil diskusi kelompok Anda didepan kelas secara

bergantian.

ay. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

az.

ba.

bb.

bc.

bd.

be.Lembar Kerja Siswa III

bf.Alat Optik Teleskopbg.1. Tujuan:

1.Menjelaskan pengertian alat optik.

2.Menjelaskan fungsi bagian-bagian alat-alat optik

3.Melukiskan sketsa pembentukan bayangan pada alat-alat optik


20/21

4.Menentukan pebesaran bayangan alat-alat optik.

bh.

2. Masalah

bi. Rumuskanlah masalah

mengenai alat optik dibawah ini bj.

3. Pertanyaan

bk.

4. Dari gambar diatas tentukan bagian-bagian dan


bl. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………

2. Amatilah mengenai permasalahan yang telah kalian buat

bm. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………3. Lakukan studi literature atau observasi terkait dengan alat tersebut

bn. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………


21/21

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

4. Diskusikannlah:

1. Cara kerja alat optic tersebut!

2. Gambar pembentukkan bayangan!3. Rumus masing-masing alat optic (Perbesaran, jarak benda dan

jarak bayangan)!

bo. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………


bp. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

bq.

6.Komunikasikanlah hasil diskusi kelompok Anda didepan kelas secara

bergantian.

br. …………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………*s.

rpp optik mty

Documents