RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Nama Sekolah : MTsN 2 YogyakartaMata Pelajaran : IPAKelas / Semeter : VIII / GanjilAlokasi Waktu : 2 x 40 menitTema Besar : Gangguan pada sistem organ manusiaTahun Pelajaran : 2014 / 2015Standar kompetensi :2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusiaKompetensi Dasar :2.1 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan2.2 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan2.3 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan2.4 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatanIndikator :Menunjukkan gangguan yang terjadi pada sistem gerak manusiaMenunjukkan gangguan yang terjadi pada sistem pencernaan manusiaMenunjukkan gangguan yang terjadi pada sistem pernapasan manusiaMenunjukkan gangguan yang terjadi pada sistem peredaran darah manusiaTujuan:Menyebutkan gangguan yang terjadi pada sistem gerak manusia.Menjelaskan secara ringkas beberapa gangguan pada sistem gerak manusia.Menyebutkan gangguan yang terjadi pada sistem pencernaan manusia.Menjelaskan secara ringkas beberapa gangguan pada sistem pencernaan manusia.Menyebutkan gangguan yang terjadi pada sistem pernapasan manusia.Menjelaskan secara ringkas beberapa gangguan pada sistem pernapasan manusia.Menyebutkan gangguan yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia.Menjelaskan secara ringkas beberapa gangguan pada sistem peredaran darah manusia.Materi Pembelajaran : Gangguan-gangguan yang terjadi pada sistem organ manusiaModel dan metode Pembelajaran : Terpadu webbedActive learningGallery learningLangkah-langkah Pembelajaran (2x40 menit):Kegiatan Awal (5 menit)Kegiatan GuruKegiatan SiswaDurasi WaktuGuru mengucapkan salam dan memimpin berdoa.Menjawab salam dari guru dan ikut berdoa.2 menitGuru memberikan apersepsi berupa pengulangan materi sistem-sistem organ manusia yang telah disampaikan sebelumnya.Mengamati dan memperhatikan.3 menitKegiatan Inti (30 menit)Nama kegiatanKegiatan PembelajaranDurasi WaktuEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi :Guru meminta siswa menuliskan semua gangguan-gangguan yang terjadi pada tubuh mereka.Kemudian guru meminta siswa mengelompokkan gangguan-gangguan tersebut sesuai dengan jenis sistem organnya.20 menit ElaborasiDalam kegiatan elaborasi:Siswa menuliskan dan mengelompokkan semua gangguan-gangguan pada sistem organ mereka.Siswa mencari penjelasan ringkas dari masing-masing gangguan yang telah dituliskan sebelumnya melalui referensi buku maupun searching di internet.40 menit KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, guru memberikan masukan-masukan kepada siswa jika penjelasan yang diapatkan kurang tepat.10 menitKegiatan Akhir (5 menit)Kegiatan GuruKegiatan SiswaDurasi WaktuGuru meminta siswa meneruskan pekerjaan di rumah, dengan membuat kliping dari beberapa gangguan yang telah dituliskan dan dilengkapi dengan gambar untuk ditampilkan minggu depan,Guru memimpin doa selesai belajar dan mengucapkan salam.Siswa mendengarkan, menjawab salam dan ikut berdoa5 menitAlat / Sumber Belajar :Sumber Belajar : Buku Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VIII Internet. Alat-alat dan bahan-bahan: Papan tulis, spidol.Penilaian :Aspek KognitifBentuk Instrumen : Aspek AfektifBentuk Instrumen : MengetahuiGuru PamongRestuning T, S.Si.NIP :Yogyakarta, 20 Oktober 2014Mahasiswa PLPBregas Dede AwalashariLAMPIRANFormat Kriteria Penilaian Penilaian soalNo.AspekKriteriaSkor1.Jawaban hasil soal* Benar semua* Hampir benar semua* Salah separo* Tidak mengerjakanABCDA= 80-100B= 60-80C= 40-60D= 0-40Sikap ketika kegiatan pembelajaranNo.AspekKriteriaSkor1.Sikap* Memperhatikan dan bertanya* Memperhatikan* Tidak memperhatikan321Lembar PenilaianNoNama Peserta DidikNilai tugasSikap Jumlah SkorNilai1.2.3.4.5.6.7.8. Catatan:Nilai kelompok menjadi nilai individu Nilai = (Jumlah skor : jumlah skor maksimal) x 10Untuk peserta didik yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial.SOALSebutkan organ-organ yang terdapat pada tumbuhan beserta fungsinya!Gambarkan perbedaan batang antara tumbuhan dikotil dan tumbuhan monokotil!Gambarkan bagian-bagian dari akar!Gambarkan perbedaan daun antara tumbuhan dikotil dan tumbuhan monokotil!Gambarkan bagian-bagian dari bunga!