rpt bahasa malaysia sjkc tahun 5 slideshare
TRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSR BAHASA MALAYSIA TAHUN 5 SJKC
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
1 Tema 1 :
Ziarahi Keluarga
Tajuk :
Unit 1
Hubungan yang Erat
Dalam buku teks ;1.2.6, 2.2.3, 3.2.6, 4.2.1
1.2Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2.2Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
3.2Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.
4.2Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
1.2.6 (k1)Mendengar, memahami dan menyebut pelbagai ragam ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat.
2.2.3 (k1)Membaca dan memahami ayat dalam bahan bacaan prosa yang mengandungi imbuhan pinjaman daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
3.2.6 (k1)Menulis teks petikan puisi secara mekanis dengan betul dan kemas.
4.2.1Mengujarkan cerita yang mengandungi simpulan bahasa dengan menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta bahasa badan dan gaya yang sesuai melalui penceritaan yang dipersembahkan.
EMK ;Ilmu – Pend. MoralNilai Murni ;-bersyukur, berkasih sayang, menghormati, menghargai jasa
KP ;InterpersonalVerbal-linguistikKontekstualBCB ;-bacaan intensif
Strategi pdp ;KB ;-menjana idea-menghubung kait-mengkategorikan
KBAT ;Peta Buih, Bulatan, Alir
Sistem Bahasa(SB)/Tatabahasa (Tb) ;-Ayat Aktif, Ayat Pasif, Imbuhan Pinjaman, Simpulan Bahasa
2 Tema 1 :
Ziarahi Keluarga
Tajuk :
Unit 2
Kunjungan Mesra
1.3.1, 2.3.1, 3.2.7, 5.1.1
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.3Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2Menulis huruf, suku kata, perkataan,frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.3.1 (k1)Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan mengikut kronologi dengan betul.
2.3.1 (k1)Membaca kuat pelbagai jenis ayat daripada sesuatu bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta berjeda.
3.2.7 (k1)Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.
5.1.1Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup bukan institusi dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu – Pend. MoralNilai Murni ;-bersyukur, kasih sayang,menghormati, menghargai jasa, berhemah tinggi, baik hati,
KP ;InterpersonalVerbal-linguistikKontektualBCB ;-bacaan intensifStrategi pdp ;KB ;-menjana idea, menaakul-menghubung kait-mengkategorikan
KBAT ;Peta Alir, Buih, Bulatan
SB/Tb ;Kata Nama Am Tak Hidup Bukan Institusi
1
3 Tema 1 :
Ziarahi Keluarga
Tajuk:
Unit 3
Ikatan Kasih Keluarga
1.3.2, 2.3.2, 3.3.3, 5.1.2
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.3Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.3Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.3.2 (k1)Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan yang mengandungi kata tanya dan tanpa kata tanya.
2.3.2 (k1)Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek dan predikat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.3.3 (k2)Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah secara kritis dengan betul.
5.1.2Memahami dan menggunakan kata nama khas tak hidup dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu – Pend. MoralNilai Murni ;-bersopan santun, berhemah tinggi, kerjasama, bersyukur, menghargai, rasional, berkasih sayang
KP ;Kontekstual-menghubungkaitkanInterpersonalVisual RuangMuzik
Strategi pdp ;KB ;-menghubungkaitkan, mengecam, menjana idea
KBAT ;Peta Buih, Bulatan, Alir
SB/Tb ;-Kata Tanya dan Tanpa Kata Tanya-Kata Nama Khas Tak Hidup
4 Tema 2 :
Sepakat Membawa Berkat
Tajuk:
Unit 4
Amalan Sepakat
2.4.1,1.3.3, 3.3.4, 4.1.2, 5.1.3
**Karangan Naratif/Cerita dsb
1.3Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.4Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul
4.1Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.3.3 (k1)Mendengar, memahami dan memberikan respons untuk menyampaikan pesanan mengikut urutan dengan menggunakan laras bahasa yang betul.
2.4.1 (k2)Membaca dan memahami maklumat daripada bahan bukan naratif untuk membuat ulasan dengan betul.
3.3.4 (k2)Membina kerangka dan menulis karangan berbentuk naratif dengan betul.
4.1.2Menyatakan ungkapan yang indah dengan jelas daripada lirik lagu yang dinyanyikan.
5.1.3Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri laras bahasa dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu - Sejarah, KeusahawananNilai Murni ;-bersyukur, bekerjasama,gigih, berdikari, rasional, menghormati orang
KP ;KinestetikVerbal-linguistikBCB ;-bacaan intensif
Strategi pdp ;KB ;-membuat gambaran Mental, membuat keputusan-mengenal pasti-menghubungkaitkan-menyusun atur-menjana idea, mengulas
KBAT ;Peta Buih, Bulatan, Pokok, Alir
SB/Tb ;-Kata Ganti Nama Diri Laras Bahasa Istana
2
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
5 Tema 2 :
Sepakat Membawa Berkat
Tajuk:
Unit 5
Bulat Kata kerana Muafakat
1.4.1, 2.4.2, 3.4.1, 5.1.4
1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.4Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.4Menulis imlak dengan tepat.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.4.1 (k2) Bertutur tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai jenis ayat yang gramatis dalam sesuatu situasi secara bertatasusila.
2.4.2 (k2)Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan untuk membuat sesuatu keputusan dengan betul.
3.4.1 (k1)Menulis kata majmuk dan kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak.
5.1.4Memahami dan menggunakan kata kerja tak transitif dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu – Pend. MoralNilai Murni ;- bersyukur, rajin, gigih, bekerjasama, berhemah tinggiKP ;KMD ;-MeramalVerbal-linguistikMuzikKontekstual-mengalamiBCB ;-mendengar dengan cekapStrategi pdp ;KB ;-menghubungkaitkan, menganalisis, mengecammenjana idea, membuat keputusan
KBAT ;Peta Buih, Bulatan, Titi, Alir, Pokok
SB/Tb ;-Kata Bilangan, Ayat Perintah, Ayat Tanya, Ayat Seru, Ayat Penyata, Kata Majmuk, Kata Ganda, Kata Kerja Tak Transitif
6 Tema 2 :
Sepakat Membawa Berkat
Tajuk :
Unit 6
Bersatu Pasti Berjaya
1.4.2, 2.4.3, 3.4.2, 4.2.1, 5.1.5
1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.4Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.4Menulis imlak dengan tepat.
4.2Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.4.2 (k2)Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata panggilan hormat yang sesuai berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila.
2.4.3 (k2)Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat keputusan dengan betul.
3.4.2 (k1)Menulis ayat dalam perenggan yang mengandungi kata ganda dan kata majmuk dengan ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak.
4.2.1Mengujarkan cerita yang mengandungi simpulan bahasa dengan menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta bahasa badan dan gaya yang sesuai melalui penceritaan yang dipersembahkan.
5.1.5Memahami dan menggunakan kata adjektif waktu, jarak dan cara mengikut konteks.
EMK ;Ilmu – keusahawanan, sosiobudayaNilai Murni ;-berkasih sayang, bersopan santun, prihatin, rasional, menghormati, bekerjasama, berani, rajin
KP ;Kontekstual-mengaplikasikan-memindahkanKonstruktivisme-menerangkan dan menjelaskan ideaStrategi pdp ;KB ;-membuat urutan-membuat andaian/ keputusan-menganalisis-menjana idea
KBAT ;Peta Buih, Bulatan, Buih Berganda, Pokok, Titi, Alir, Dakap
SB/Tb ;-kata panggilan, kata adjektif waktu, simpulan bahasa, kata kerja tak transitif
3
7 Tema 3 :
Kehidupan yang Berkualiti
Tajuk:
Unit 7
Mencintai Kebersihan
1.4.3, 2.2.3, 3.5.2, 4.2.2, 5.1.6
1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.2Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
3.5Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
4.2Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
**Karangan Catatan Harian
1.4.3 (k2)Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata ganti nama diri laras bahasa istana dengan betul dalam sesuatu situasi secara bertatasusila.
2.2.3 (k1)Membaca dan memahami ayat dalam bahan bacaan prosa yang mengandungi imbuhan pinjaman daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
3.5.2(k2)Mencatat maklumat yang betul mengikut keutamaan pada carta daripada pelbagai sumber.
4.2.2Mengujarkan cerita yang mengandungi simpulan bahasa dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan pengajaran melalui penceritaan.
5.1.6Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan relatif, kata hubung pancangan komplemen dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu – Pend. Alam Sekitar, KeusahawananNilai Murni ;-amanah, menjaga kebersihan, prihatin,-berhemah tinggi
KP ;InterpersonalKontekstual-menghubungkaitkanBCB ;-bacaan intensif
Strategi pdp ;KB ;-menghubungkaitkan-mengecam, mengulas
KBAT ;Peta Bulatan, Alir, Buih, Pokok, Pelbagai Alir
SB/Tb ;-kata ganti nama diri laras bahasa istana, imbuhan pinjaman, kata hubung pancangan relatif
8 Tema 3 :
Kehidupan yang Berkualiti
Tajuk:
Unit 8
Rehat yang Berkualiti
1.4.1, 2.3.1, 3.6.1, 5.1.3
1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.4.1 (k2)Bertutur tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai jenis ayat yang gramatis dalam sesuatu situasi secara bertatasusila.
2.3.1 (k1)Membaca kuat pelbagai jenis ayat daripada sesuatu bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta berjeda.
3.6.1 (k3)Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul yang mempunyai kohesi dan koheren serta menegaskan bahasa yang santun.
5.1.3Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri laras bahasa istana dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu - TMKNilai Murni ;-amanah, prihatin, rasionalbekerjasama, menghargai alam, bersyukur,
KP ;Konstruktivisme-menghubungkaitkanKontekstual-menghubungkaitkanBCB ;-bacaan intensif-mencatat notaStrategi pdp ;KB ;-menaakul, menyusun mengikut urutan,mengitlak, memadankan
KBAT ;Peta Pokok, Dakap, Buih, Bulatan, Alir
SB/Tb ;-kata bilangan, kata kerja tak transitif, kata ganti nama diri laras bahasa istana
4
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
9 Tema 3 :
Kehidupan yang Berkualiti
Tajuk:
Unit 9
Nilai Kesihatan
1.3.1, 2.3.2, 3.2.6, 4.2.2, 5.1.7
1.3Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.3Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.
4.2Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.3.1 (k1)Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan mengikut kronologi dengan betul.
2.3.2 (k1)Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek dan predikat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2.6 (k1)Menulis teks puisi secara mekanis dengan betul dan kemas.
4.2.2Mengujarkan cerita yang mengandungi simpulan bahasa dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan pengajaran melalui penceritaan.
5.1.7Memahami dan menggunakan kata bilangan dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu - KesihatanNilai Murni ;-berhemah tinggi, jujur, menghargai jasa, menjaga kebersihan, bersyukur,
KP ;InterpersonalKonstruktivisme-menghubungkaitkanKontekstual-menghubungkaitkanBCB ;-bacaan intensif-mendengar aktifStrategi pdp:
KB ;-menghubungkaitkan-menganalisis-mengecam-memadankan
KBAT ;Peta Pokok, Bulatan, Alir, Buih, Pelbagai Alir
SB/Tb ;-Ayat Majmuk , kata ganda separa, simpulan bahasa, kata bilangan,
10 Tema 4 :
Patuhi Arahan dan Peraturan
Tajuk:
Unit 10
Usah Leka
1.3.2, 2.4.1, 3.2.7, 4.3.2, 5.2.1
1.3Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.4Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.2Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.
4.3Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.2Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.3.2 (k1)Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan yang mengandungi kata tanya dan tanpa kata tanya.
2.4.1 (k2)Membaca dan memahami maklumat daripada bahan bukan naratif untuk membuat ulasan dengan betul.
3.2.7 (k1)Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.
4.3.2Mengujarkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan pengajaran melalui lakonan.
5.2.1Memahami dan menggunakan imbuhan apitan dan imbuhan pinjaman dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu - Pendidikan KesihatanNilai Murni ;-menjaga kesihatan, berhati-hati, rasional, berkasih sayang, berdikari, berani
KP ;Konstruktivisme-mengembangkan idea dengan persekitaranKontekstual-memindah maklumat-mengaplikasikanVerbal-linguistikBCB ;-bacaan intensifStrategi pdp:KB ;-mengenal pasti, menaakul, mengulas, membuat urutan, -menghubungkaitkan, menganalisis
KBAT ;Peta Buih, Bulatan, Pelbagai Alir, Pokok, Alir, Dakap
SB/Tb ;-kata tanya dan tanpa kata tanya, imbuhan apitan
5
11 Tema 4 :
Patuhi Arahan dan Peraturan
Tajuk:
Unit 11
Lihat dan Fikir
1.3.3, 2.4.2, 3.3.3, 5.1.1
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.4Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.3.3 (k1)Mendengar, memahami dan memberikan respons untuk menyampaikan pesanan mengikut urutan dengan menggunakan laras bahasa yang betul.
2.4.2 (k2)Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan untuk membuat sesuatu keputusan dengan betul.
3.3.3 (k2) Membina dan menulis jawapan pemahaman
berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah secara kritis dengan betul.
5.1.1Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup bukan institusi dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu - Pendidikan KesihatanNilai Murni ;-menjaga kesihatan, jujur, menghargai, rajin, berdikari
KP ;InterpersonalKontekstual-memindahkan MaklumatVerbal-linguistikStrategi pdp ;KB ;-menghubungkaitkan-menaakul, membuat keputusan, -menjana ideaBCB ;-Bacaan Intensif, mekanis
KBAT ;Peta Pokok, Bulatan, Pelbagai Alir, Buih
SB/Tb ;-kata nama am tak hidup bukan institusi
12 Tema 4 :
Patuhi Arahan dan Peraturan
Tajuk:
Unit 12
Kecuaian Membawa Padah
1.2.6, 2.4.3, 3.3.4, 4.1.1, 5.1.2
1.2Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2.4Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
4.1Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
**Karangan Cerita/Naratif dsb, Keperihalan
1.2.6 (k1)Mendengar, memahami, dan menyebut pelbagai ragam ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat.
2.4.3 (k2)Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat sesuatu keputusan dengan betul.
3.3.4 (k2) Membina kerangka dan menulis karangan berbentuk
naratif dengan betul.
4.1.1Menyebut dan menyatakan nilai daripada lirik lagu yang dinyanyikan.
5.1.2Memahami dan menggunakan kata nama khas tak hidup dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu - Pendidikan kesihatanNilai Murni ;-menjaga kesihatan, rasional, menghargai, berhati-hati, bekerjasama, menjaga kebersihan, bersyukur
KP ;InterpersonalKontekstual-memindahkan maklumatVerbal-linguistik
Strategi pdp ;KB ;-menghubungkaitkan-menaakul, membuat keputusan, menjana idea
KBAT ;Peta Pelbagai Alir, Bulatan, Buih, Alir
SB/Tb ;-imbuhan apitan, kata nama khas tak hidup, kata nama am tak hidup
6
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
13 Tema 5 :
Hormati Komuniti
Tajuk:
Unit 13
Kenali dan Fahami
1.4.2, 2.2.3, 3.6.2, 4.3.1, 5.2.3
1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila..
2.2Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
3.6Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
4.3Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.2Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.4.2 (k2)Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata panggilan hormat yang sesuai berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila.
2.2.3 (k1)Membaca dan memahami ayat dalam bahan bacaan prosa yang mengandungi imbuhan pinjaman daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
3.6.2 (k3)Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk syarahan dan laporan yang jelas dengan menegaskan bahasa yang santun.
4.3.1Mengujarkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan.
5.2.3Memahami dan menggunakan kata majmuk istilah khusus dalam pelbagai situasi dengan betul.
EMK ;Ilmu - Pendidikan kesihatan, Keusahawanan, SosiobudayaNilai Murni ;-bekerjasama, bersyukur, menjaga kebersihan, rasional, berhemah tinggi
KP ;Verbal-linguistikMuzikKinestetikKontekstual-memindahkan maklumatBCB ;-bacaan intensif, mekanis
Strategi pdp ;KB ;-menghubungkaitkan, membuat gambaran mental, -menjana idea, menganalisismenyesuaikan
KBAT ;Peta Pokok, Bulatan, Buih, Titi
SB/Tb ;-kata panggilan hormat, imbuhan pinjaman, kata majmuk istilah khusus
14 Tema 5 :
Hormati Komuniti
Tajuk:
Unit 14
Berganding Bahu
1.4.3, 2.3.1, 3.7.2, 5.1.4
1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
**Karangan Catatan Harian, Cerita
1.4.3 (k2) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata ganti nama diri laras bahasa Istana dengan betul dalam sesuatu situasi secara bertatasusila.
2.3.1 (k1)Membaca kuat pelbagai jenis ayat daripada sesuatu bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta berjeda.
3.7.2 (k3)Menghasilkan penulisan deskriptif berbentuk catatan, laporan dan surat tidak rasmi dengan betul.
5.1.4Memahami dan menggunakan kata kerja tak transitif dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu : Peraturan SosiobudayaNilai Murni ;-menjaga keselamatan, adil, berhati-hati, baik hati, rajin, bekerjasama
KP ;Konstruktivisme-mengaplikasikanKontekstual-memindahkan maklumatVerbal-linguistikBCB ;-bacaan intensif, mekanis
Strategi pdp ;KB ;-menilai, menganalisis, menjana idea, menghubungkaitkan
KBAT ;Peta Pokok, Bulatan, Alir, Buih, Pelbagai Alir
SB/Tb ;-kata ganti nama diri laras bahasa istana, simpulan bahasa, kata kerja tak transitif
7
15 Tema 5 :
Hormati Komuniti
Tajuk:
Unit 15
Bersatu Padu
1.2.6, 2.3.2, 3.2.7, 4.4.2, 5.3.1
1.2Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2.3Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.
4.4Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.3Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
1.2.6 (k1)Mendengar, memahami, dan menyebut pelbagai ragam ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat.
2.3.2 (k1)Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek dan predikat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2.7 (k1)Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.
4.4.2Melagukan dan memahami cerita dalam syair serta menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan syair.
5.3.1Memahami dan membina ayat dengan peluasan predikat dengan betul dalam pelbagai situasi.
EMK ;Ilmu - Pend. Alam Sekitar, Pend. MoralNilai Murni ;-berwaspada, rasional, menghormati, bersyukur, berhemah tinggi,
KP ;Konstruktivisme-menyampaikan idea baruKontekstual-mengaplikasikanVerbal-linguistikBCB ;-bacaan intensif, mekanisStrategi pdp ;KB ;-menghubungkaitkan, membuat gambaran mental, menjana idea, menyatakan pendapat
KBAT ;Peta Pokok, Buih, Bulatan
SB/Tb ;-peluasan predikat, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat aktif, ayat pasif
16 Tema 6 :
Menghargai Budaya Bangsa
Tajuk:
Unit 16
Budaya Kita
1.4.2, 2.6.2, 3.4.1, 4.1.2, 5.1.7
1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.6Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
4.1Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
**Karangan Cerita/Keperihalan dsb
1.4.2 (k2)Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata panggilan hormat yang sesuai berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila.
2.6.2 (k3)Membaca dan memahami sesuatu bahan bacaan secara didik hibur untuk membuat pertimbangan.
3.4.1 (k1)Menulis kata majmuk dan kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak.
4.1.2Menyatakan ungkapan yang indah dengan jelas daripada lirik lagu yang dinyanyikan.
5.1.7Memahami dan menggunakan kata bilangan dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu Pendidikan Alam Sekitar, SosiobudayaNilai Murni ;-bekerjasama, bersyukur, berani, menghormati, rasional,
KP ;Kontekstual-memindahkanKonstruktivisme-mengaplikasikan
Strategi pdp ;KB ;-mensintesis-mengenal pasti-menganalisisBCB ;-bacaan intensif
KBAT ;Peta Pokok, Buih, Bulatan, Pelbagai Alir
SB/Tb ;-kata panggilan hormat, kata majmuk, kata ganda, kata bilangan
8
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
17 Tema 6 :
Menghargai Budaya Bangsa
Tajuk:
Unit 17
Seni Tulisan
1.3.2, 2.4.1, 3.4.2, 4.3.2
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
1.3.2 (k1) Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan terhadap soalan yang mengandungi kata tanya dan tanpa kata tanya.
2.4.1 (k2)Membaca dan memahami maklumat daripada bahan bukan naratif untuk membuat ulasan dengan betul.
3.4.2 (k1)Menulis ayat dalam perenggan yang mengandungi kata ganda dan kata majmuk dengan ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak.
4.3.2Mengujarkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan pengajaran melalui lakonan.
EMK ;Ilmu Peraturan Sosiobudaya, Pend. SeniNilai Murni ;-rasional, bersyukur, bekerjasama, menghargai, bertanggungjawabKP ;Konstruktivisme-mengembangkan ideaVerbal-linguistikBCB ;-bacaan intensifStrategi pdp ;KB ;-mengitlak, mengecam-mengenal pasti, mengulas, membuat keputusan, menganalisis, menjana idea,
KBAT ;Peta Bulatan, Pokok, Buih, Buih Berganda, Pokok
SB/Tb ;-kata tanya dan tanpa kata tanya, kata majmuk, imbuhan apitan
18 Tema 6 :
Menghargai Budaya Bangsa
Tajuk:
Unit 18
Cantiknya Objek Budaya
1.3.3, 2.4.2, 3.5.2, 4.1.2, 5.1.5
**Karangan Catatan
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.5Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
4.1Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.3.3 (k1)Mendengar, memahami dan memberikan respons untuk menyampaikan pesanan mengikut urutan dengan menggunakan laras bahasa yang betul.
2.4.2 (k2)Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada pelbagai bahan untuk membuat sesuatu keputusan dengan betul.
3.5.2 (k2)Mencatat maklumat yang betul mengikut keutamaan pada carta daripada pelbagai sumber.
4.1.2Menyatakan ungkapan yang indah dengan jelas daripada lirik lagu yang dinyanyikan.
5.1.5Memahami dan menggunakan kata adjektif waktu, jarak dan cara mengikut konteks.
EMK ;Ilmu Peraturan Sosiobudaya, Pend. SeniNilai murni ;-rajin, menghormati, menghargai, bersyukur, bekerjasamaKreativiti dan InovasiKP ;KMD ;-meramal, membuat keputusanKonstruktivisme-mengembangkan idea.BCB ;-bacaan intensifStrategi pdp ;KB ;-mengsintesis, mengecam menganalisis-menjana idea, menaakul, mengumpul, mengelas,
KBAT ;Peta Bulatan, Buih, Alir
SB/Tb ;-imbuhan pinjaman, kata adjektif jarak, kata majmuk
9
19 Tema 7 :
Nusa dan Bangsa
Tajuk:
Unit 19
“ Di Mana Bumi Kupijak, Di Situ
Langit Kujunjung ”
1.4.1, 2.6.1, 3.7.2, 4.1.1,
1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
**Karangan Laporan
1.4.1 (k2)Bertutur tentang sesuatu perkara denganmenggunakan pelbagai jenis ayat yang gramatisdalam sesuatu situasi secara bertatasusila.
2.6.1 (k3) Membaca pelbagai bahan berunsur sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya berfikir secara kritis.
3.7.2 (k3)Menghasilkan penulisan deskriptif berbentuk catatan, laporan dan surat tidak rasmi dengan betul.
4.1.1Menyebut dan menyatakan nilai daripada lirik lagu yang dinyanyikan.
EMK ;Ilmu –Sejarah, SosiobudayaNilai murni ;-bersyukur, rajin, patriotik, bekerjasamaKreativiti dan InovasiKP ;KMD ;-meramalKonstruktivisme-mengembangkan idea.BCB ;-bacaan intensifStrategi pdp ;KB ;-mengsintesis, menganalisis, menjana idea, menaakul, mengumpul dan mengelas, mengecam
KBAT ;Peta Buih, Pokok, Bulatan, Alir
SB/Tb ;-simpulan bahasa, kata adjektif
20 Tema 7 :
Nusa dan Bangsa
Tajuk:
Unit 20
Demi Negara
1.3.1, 3.5.2, 2.5.1, 5.1.6
1.3Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.5Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
**Karangan Surat Kiriman Tidak Rasmi
1.3.1 (k1)Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan mengikut kronologi dengan betul.
2.5.1 (k3)Membaca, memahami dan mengkategori maklumat daripada pelbagai bahan serta memindahkan maklumat dalam bentuk grafik.
3.5.2 (k2)Mencatat maklumat yang betul mengikut keutamaan pada carta daripada pelbagai sumber.
5.1.6Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan relatif, kata hubung pancangan komplemen dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu – Keselamatan, Pend. Moral, TMKNilai murni ;-berhemah tinggi, berani, bekerjasama, menghargai
KP ;Kontekstual-memindahkan maklumatKonstruktivisme-menghubungkaitkanBCB-bacaan intensif
Strategi pdp ;KB ;-menjana idea, mengkategorikan, -menyusun atur, mengenal pasti,
KBAT ;Peta Alir, Bulatan, Buih, Pokok
SB/Tb ;-kata hubung pancangan komplemen
10
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
21 Tema 7 :
Nusa dan Bangsa
Tajuk:
Unit 21
Jasa
1.4.3, 2.5.2, 3.6.1, 5.2.1
1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.6Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
** Karangan Biografi
1.4.3 (k2)Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata ganti nama diri laras bahasa istana dengan betul dalam sesuatu situasi secara bertatasusila.
2.5.2 (k3)Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk membanding beza maklumat dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa.
3.6.1 (k3)Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul yang mempunyai kohesi dan koheren serta menegaskan bahasa yang santun.
5.2.1Memahami dan menggunakan imbuhan apitan dan imbuhan pinjaman dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu – Pend. Moral, SosiobudayaNilai murni ;-bersyukur, berani, rajin, menghargai
KP ;InterpersonalKonstruktivisme-menghubungkaitkan, memindahkan maklumatBCB ;-bacaan intensif-perbincanganVerbal-linguistikStrategi pdp ;KB ;-menghubungkaitkan-menilai, menjana idea-mengumpul dan mengelas
KBAT ;Peta Pokok, Buih, Bulatan, Buih Berganda
SB/Tb ;-kata ganti nama diri laras bahasa istana, imbuhan pinjaman, kata hubung pancangan komplemen
22 Tema 8 :
Berdaya Maju
Tajuk:
Unit 22
Keperluan Sains
1.4.4, 2.5.3, 3.6.2, 5.3.2
1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.6Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
5.3Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
**Karangan Laporan
1.4.4 (k2) Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan diksi, ayat serta bahasa badan yang sesuai dengan memberikan alasan secara bertatasusila.
2.5.3 (k3)Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk membuat keputusan.
3.6.2 (k3)Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk syarahan dan laporan yang jelas dengan menegaskan bahasa yang santun.
5.3.2Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan ayat cakap pindah dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi.
EMK ;Ilmu – Keusahawanan, Sains, Teknologi, TMKKreativiti dan InovasiNilai murni ;-berkasih sayang, rasional, rajin, bersyukur,
KP ;InterpesonalKontekstual-menghubungkaitkanBCB ;-bacaan intensif, mentalis
Strategi pdp ;KB ;-mengitlak, menjana idea, mengecam, mensintesis, menganalisis
KBAT ;Peta Buih, Bulatan, Pokok, Alir
SB/Tb ;-kata nama am tak hidup bukan institusi, kata majmuk istilah khusus, cakap ajuk, cakap pindah
11
23 Tema 8 :
Berdaya Maju
Tajuk:
Unit 23
Teknologi dalam Kehidupan
1.5.1, 2.6.1, 3.7.1, 4.2.2,
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.6Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.7Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.2Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
**Karangan Surat Kiriman Tidak Rasmi
1.5.1 (k3)Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul dengan menggunakan gaya bahasa yang sesuai.
2.6.1 (k3)Membaca pelbagai bahan berunsur sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya berfikir secara kritis.
3.7.1 (k3)Menghasilkan draf penulisan karangan berformat dengan betul.
4.2.2Mengujarkan cerita yang mengandungi simpulan bahasa dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan pengajaran melalui penceritaan.
EMK ;Ilmu – Pend. Alam Sekitar, Kreativiti dan Inovasi, TMKNilai murni ;-berani, bersyukur, rajin, menjaga kebersihan
KP ;InterpesonalKontekstual-menghubungkaitkanBCB ;-bacaan intensif-bacaan mentalis
Strategi pdp ;KB ;-mengitlak, menghubungkaitkan, mensintesis, menganalisis
KBAT ;Peta Bulatan, Pokok, Buih, Bulatan, Dakap, Alir
SB/Tb ;-cakap ajuk, cakap pindah, kata nama khas tak hidup, kata adjektif, simpulan bahasa
24 Tema 8 :
Berdaya Maju
Tajuk:
Unit 24
Minda Kreatif
1.5.2, 2.5.1, 3.6.1, 5.1.1,
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.6Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
**Karangan Keperihalan/Fakta, Cerita
1.5.2 (k3)Menceritakan sesuatu perkara yang dialami dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi yang betul dengan menggunakan bahasa yang indah.
2.5.1 (k3)Membaca, memahami dan mengkategori maklumat daripada pelbagai bahan serta memindahkan maklumat dalam bentuk grafik.
3.6.1 (k3)Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul yang mempunyai kohesi dan koheren serta menegaskan bahasa yang santun.
5.1.1Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup bukan institusi dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu – Pend. Moral, TMK, Alam SekitarNilai Murni ;-berdikari, bekerjasama, rasional, berhemah tinggi, berjimat-cermat
KP ;Verbal-linguistikKontekstual-mengalami-mengaplikasikan, memindahkan maklumatKonstruktivisme-pengembangan ideaBCB ;-bacaan imbasanStrategi pdp ;KB ;-menjana idea, mengkategorimensintesis
KBAT ;Peta Pokok, Alir, Pelbagai Alir, Buih, Bulatan
SB/Tb ;-kata majmuk, kata ganda, kata nama am tak hidup bukan institusi, cakap ajuk, cakap pindah
12
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
25 Tema 9 :
Alam Sekitar dan Teknologi Hijau
Tajuk:
Unit 25
Kelestarian Alam
1.6.1, 2.6.2, 3.8.2, 4.2.1, 5.1.2
1.6Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.6Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.8Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.
4.2Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.6.1 (k2) Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.6.2 (k3)Membaca dan memahami sesuatu bahan bacaan secara didik hibur untuk membuat pertimbangan.
3.8.2 (k1)Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek ejaan, tanda baca, kosa kata dan struktur ayat dengan betul.
4.2.1Mengujarkan cerita yang mengandungi simpulan bahasa dengan menggunakan sebutan yang jelas, dan intonasi yang betul, serta bahasa badan dan gaya yang sesuai melalui penceritaan yang dipersembahkan.
5.1.2Memahami dan menggunakan kata nama khas tak hidup dengan betul mengikut konteks.
EMK;Ilmu – Alam Sekitar, TMKNilai ;-menjaga kebersihan, rasional, bersyukur, berkasih sayang,
KP ;InterpersonalKontekstual- memindahkan maklumatBCB ;- mencatat notaVerbal linguistik
Strategi pdp ;KB ;- menjana idea, membuat pertimbangan, mensintesis, membuat urutan, menganalisis
KBAT ;Peta Pelbagai Alir, Pokok, Bulatan, Buih, Buih Berganda
SB/Tb ;-kata hubung pancangan relative, simpulan bahasa, kata nama khas tak hidup,
26 Tema 9 :
Alam Sekitar dan Teknologi Hijau
Tajuk:
Unit 26
Rimba di Kota
1.6.2, 2.5.2, 3.9.1, 4.4.1
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul.
4.4Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
**Karangan Syarahan
. 1.6.2 (k2)
Berbicara untuk mendapat dan menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media elektronik dengan menggunakan ayat yang mengandungi peribahasa yang sesuai secara bertatasusila.
2.5.2 (k3)Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk membanding beza maklumat dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa.
3.9.1 (k2) Menulis ulasan berbentuk pendapat tentang bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis.
4.4.1Melafazkan syair dengan sebutan yang betul dan jelas serta menyatakan bahasa yang indah berdasarkan syair.
EMK ;Ilmu – Alam Sekitar, TMKNilai murni ;-bersyukur, rasional, berhemah tinggi
KP ;Verbal linguistikBCB ;- bacaan intensif,- bacaan imbasanKontekstual- mengaplikasikanSrategi pdp ;KB ;-menjana idea-mengecam-menganalisis, membanding beza,
KBAT ;Peta Buih, Buih Berganda, Bulatan, Pokok
SB/Tb ;-simpulan bahasa, kata adjektif waktu,
13
27 Tema 9 :
Alam Sekitar dan Teknologi Hijau
Tajuk :
Unit 27
Mengurus Sisa Pepejal
2.5.3, 1.7.2, 3.7.2, 4.1.1, 5.1.4
1.7Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.7Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.1Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
**Karangan Surat Kiriman Tidak Rasmi
1.7.2 (k2)Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.
2.5.3 (k3)Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk membuat keputusan.
3.7.2 (k3)Menghasilkan penulisan deskriptif berbentuk catatan, laporan dan surat tidak rasmi dengan betul.
4.1.1 Menyebut dan menyatakan nilai daripada lirik lagu yang dinyanyikan.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tak transitif dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu – Alam Sekitar, TMKNilai murni ;-rasional, bersyukur, menghargai alam, menjaga kebersihan
KP ;Verbal linguistikBCB ;- bacaan intensif- bacaan imbasanKontekstual-mengaplikasikan
Strategi pdp ;KB ;-menjana idea-mengecam-menganalisis, membuat keputusan
KBAT ;Peta Bulatan, Buih, Pelbagai Alir, Alir
SB/Tb ;-kata majmuk istilah khusus, kata kerja tak transitif, kata nama khas tak hidup
28 Tema 10 :
Pertanian dan Penternakan
Tajuk :
Unit 28
Kembara Tani
1.5.1, 2.5.1, 3.3.3, 5.1.5,
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.3Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayatdengan betul.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
**Karangan Keperihalan/Fakta
1.5.1 (k3)Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul dengan menggunakan gaya bahasa yang sesuai.
2.5.1 (k3)Membaca, memahami dan mengkategori maklumat daripada pelbagai bahan serta memindahkan maklumat dalam bentuk grafik.
3.3.3 (k2) Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah secara kritis dengan betul.
5.1.5Memahami dan menggunakan kata adjektif waktu, jarak dan cara mengikut konteks.
EMK;Ilmu – Alam Sekitar, TMKKreavitiviti dan inovasiNilai murni ;-rajin, rasional, menghormati, bertoleransi, bersyukurr, bekerjasamaKP ;kontekstual-menghubungkait, memindahkan maklumatBCB ;-bacaan imbasan-mencatat notaStrategi pdp ;KB ;-membanding beza-menyusun urutan-menjana idea mengecam mengkategori, menaakul
KBAT ;Peta Pelbagai Alir, Buih, Pokok, Buih Berganda, Bulatan
SB/Tb ;-kata bilangan, kata adjektif cara
14
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
29 Tema 10 :
Pertanian dan Penternakan
Tajuk :
Unit 29
Berkebun di Rumah
1.4.4, 2.4.3, 3.7.1, 4.4.2, 5.2.2
1.4Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan
betul.
4.4Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5..2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
**Karangan Naratif, Ucapan, Ulasan
1.4.4 (k2)Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan diksi, ayat serta bahasa badan yang sesuai dengan memberikan alasan secara bertatasusila.
2.4.3 (k2)Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat sesuatu keputusan dengan betul.
3.7.1 (k3)Menghasilkan draf penulisan karangan berformat dengan betul.
4.4.2Melagukan dan memahami cerita dalam syair serta menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan syair.
5.2.2Memahami dan menggunakan kata ganda separa dan kata ganda berentak berdasarkan situasi.
EMK ;Ilmu – Alam Sekitar, TMKKreativiti dan inovasi, KeusahawananNilai murni ;-bertanggungjawab, rajin, bersyukur, berani, berdikari
KP ;Verbal-linguistikKMD ;-menggunakan imaginasi dan kreativiti
Strategi pdp ;KB ;-menjana idea, membuat keputusan, mengecam-menaakul, menganalisis
-menghubungkaitkan
KBAT ;Peta Dakap, Buih Berganda, Bulatan, Alir, Pokok
SB/Tb ;-peluasan predikat, kata ganda separa
30 Tema 10 :
Pertanian dan Penternakan
Tajuk :
Unit 30
Penternak Muda
3.3.4, 1.5.2, 2.5.2, 4.3.1, 5.3.1
1.5Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.3Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
4.3Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.3Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
**Karangan Biografi/Cerita/Keperihalan, Laporan, Catatan dsb
1.5.2 (k3)Menceritakan sesuatu perkara yang dialami dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi yang betul dengan menggunakan bahasa yang indah.
2.5.2 (k3)Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk membanding beza maklumat dan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa.
3.3.4 (k2)Membina kerangka dan menulis karangan berbentuk naratif dengan betul.
4.3.1Mengujarkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa yang betul serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan.
5.3.1Memahami dan membina ayat dengan peluasan predikat dengan betul dalam pelbagai situasi.
EMK ;Ilmu – Pend. Alam Sekitar, KeusahawananNilai murni ;-berdikari, rajin, bersyukur, berani,
KP ;Verbal-linguistikKMD ;-menggunakan imaginasi dan kreativitiStrategi pdp ;KB ;-menjana idea-mengecam, menaakul-menganalisis, membanding beza
-menghubungkaitkan
KBAT ;Peta Alir, Peta Bulatan, Peta Pokok, Peta Buih, Buih Berganda
SB/Tb ;-kata nama am tak hidup bukan institusi, kata kerja tak transitif, peluasan predikat, simpulan bahasa
15
31 Tema 11 :
Berdikari
Tajuk :
Unit 31
Kedai Koperasi Taman Sepadu
1.6.1, 2.5.3, 3.4.1, 4.4.1, 5.2.2
1.6Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.5Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
3.4Menulis imlak dengan tepat.
4.4Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
5.2Memahami dan menggunakan pembentukan kata yangsesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
**Ulasan Pendapat
1.6.1 (k2)Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.5.3 (k3) Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa dan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk membuat keputusan.
3.4.1 (k1)Menulis kata majmuk dan kata ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak.
4.4.1Melafazkan syair dengan sebutan yang betul dan jelas serta menyatakan bahasa yang indah berdasarkan syair.
5.2.2Memahami dan menggunakan kata ganda separa dan kata ganda berentak berdasarkan situasi.
EMK ;Ilmu – Pend. Alam Sekitar, EkonomiNilai Murni ;-bekerjasama, menghormati, rajin, berdikari
KP ;BCB ;-perbincangan-bacaan luncuran, imbasanInterpesonalKonstruktivisme-menilai dan menaksir
Strategi pdp ;KB ;-menjana idea, menaakul-mengecam, membuat keputusan
KBAT ;Peta Buih, Bulatan, Pokok, Pelbagai Alir, Alir
SB/Tb ;-kata majmuk, kata ganda berentak
32 Tema 11 :
Berdikari
Tajuk :
Unit 32
Hargai Usaha
1.6.2, 2.6.2, 3.8.2, 5.1.7
1.6Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.6Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.
5.1Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.6.2 (k2)Berbicara untuk mendapat dan menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan jelas daripada media elektronik dengan menggunakan ayat yang mengandungi peribahasa yang sesuai secara bertatasusila.
2.6.2 (k3)Membaca dan memahami sesuatu bahan bacaan secara didik hibur untuk membuat pertimbangan.
3.8.2 (k1) Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek ejaan, tanda baca, kosa kata dan struktur ayat dengan betul.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata bilangan dengan betul mengikut konteks.
EMK ;Ilmu – Pend. Alam Sekitar, EkonomiNilai Murni ;-jujur, berdikari, rasional, rajin
KP ;BCB ;-perbincangan-bacaan luncuran-bacaan imbasanInterpesonalKonstruktivisme-menilai dan menaksirStrategi pdp ;KB ;-menjana idea-mengecam, memindahkan maklumat, membuat pertimbangan
KBAT ;Peta Buih, Bulatan, Pokok, Alir
SB/Tb ;peribahasa, kata ganti nama diri laras bahasa istana, kata bilangan
16
MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
33 Tema :
Berdikari
Tajuk :
Unit 33
Budaya Menyimpan
1.7.2, 2.6.1, 3.9.1, 5.3.2,
1.7Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.6Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.9Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul.
5.3Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
**Karangan Surat Kiriman Tidak Rasmi, Ulasan Pendapat
1.7.2 (k2)Berbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.
2.6.1 (k3)Membaca pelbagai bahan berunsur sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya berfikir secara kritis.
3.9.1 (k2)Menulis ulasan berbentuk pendapat tentang bahan sastera dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis.
5.3.2Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan ayat cakap pindah dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi.
EMK ;Ilmu – Sains, KeusahawananNilai Murni ;-rasional, berhemah tinggi, berjimat-cermat, menghargai, bersyukur
KP ;Verbal-linguistikBCB ;-bacaan intensif, mekanis
Strategi pdp ;KB ;-mengecam, menghubung kait, menjana idea, mensintesis
KBAT ;Peta Buih, Bulatan, Pokok
SB/Tb ;-kata kerja tak transitif, cakap ajuk, cakap pindah, kata ganda berentak,
34 Tema :
Tajuk :
**TAMAT**
2.4Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.6Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
4.2Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
5.3Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
2.4.3 (k2)Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk membuat sesuatu keputusan dengan betul.
3.6.1 (k3)Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul yang mempunyai kohesi dan koheren serta menegaskan bahasa yang santun.
4.2.1Mengujarkan cerita yang mengandungi simpulan bahasa dengan menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta bahasa badan dan gaya yang sesuai melalui penceritaan yang dipersembahkan.
5.3.1Memahami dan membina ayat dengan peluasan predikat dengan betul dalam pelbagai situasi.
EMK ;I lmu – Pend. Alam Sekitar,SainsNilai murni ;-menghargai-rasional-kesyukuran-kerajinan-bertanggungjawab
KP ;Konstruktivisme-mengaplikasikanBCB ;-perbincangan-menulis perengganStrategi pdp ;KB ;-merumus, memahami, menaakul
KBAT ;Peta Dakap, Bulatan
17