rpt sains lengkap tahun 5 - 2015 (1)
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
1/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015
T5 KSSRRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)
SAINSSAINSTahun Lima (T5)Tahun Lima (T5)
Disediakan oleh, 1Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
SK KAMPONG SAWAH, 1!"" P#KAN NANAS
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
2/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015
T5 KSSRRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MINGG
U
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATANTEMA : 2.0 PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 2.1 PERATURAN BILIK SAINS
TP HURAIAN
1
04. 01.2015
hi!!"
0#. 01.2015
2.1 P$%"&'%" BiiS"i*
Murid boleh:
2.1 MematuhiperaturanBilik Sains
TAJUK : PATUHI PERATURAN BILIK SAINS
1. Memahami peraturan Bilik Sains melalui amalandilakukan ketika berada di dalam BS (BT ms 14Contoh :a. Membuka semua tingkap dan kipas untuk
pengaliran udara yang bersih.b. Kendalikan sampah dan bahan basah atau
kering dengan cermat dan betul.!. Kendalikan semua peralatan sains dengan
betul, selamat dan cermat.d. Letakkan peti pertolongan cemas di tempat
yang mudah dilihat.
2. Men"atakan semula peraturan "an# baik danbetul ketika berada di dalam Bilik Sains.Contoh :a. Masuk ke BS hanya dengan kebenaran guru.b. Sentiasa mengikut arahan guru semasa
menjalankan aktiviti.c. Laporkan kepada guru sekiranya berlaku
kemalangan, kecederaan atau kerosakan.d. Buang sampah dan sisa bahan ke dalam tong
sampah bukan ke dalam sinki.
e. astikan BS sentiasa bersih dan kemassebelum keluar.
!. "ilarang bermain, berlari, membuat bising,makan atau minum dan memba#a keluar alat dan bahan sains tanpa kebenaran.
$. Men#ka%i kepatuhan murid terhadap peraturan BSmelalui akti&iti "an# sesuai (BT ms1'.
4. Melen#kapkan latih tubi untuk pen#ukuhan.. Men%alankan akti&iti pen#a"aan dan pemulihan
%ika perlu men##unakan kaedah "an# sesuai.
1 Menyatakan salah satu
peraturan bilik sains. KPS :$.$.$, $.$.%,$.$.&, $.$.',$.$.(, $.$.),$.$.*, $.$.+,$.$.,$.$.$-,$.$.$$,$.$.$%
KMS :$.%.$, $.%.%,$.%.&, $.%.',
$.%.(
EMK :
• MK
• /ilai murni
• 0 %$
• KB0
• 1231/K
BBM :
• Kesesuaian
mengikutaktivitidijalankan
2 Menyatakan lebih daripadasatu peraturan bilik sains.
+ Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains.
4 Mengaplikasi lebihdaripada satu peraturanbilik sains.
5 Memberi sebab peraturanbilik sains perlu dipatuhi.
, Menjadi contoh kepadarakan dalam mematuhi
peraturan bilik sains.
MINGGU STANDARD STANDARD AKTIVITI STANDARD PRESTASI
Disediakan oleh, $Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
3/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015
T5 KSSRRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTI-IK TP HURAIAN
2
11. 01.2015
hi!!"
15. 01.2015
+
1#. 01.2015
hi!!"
22. 01.2015
1%1K$/"hi%"P%*$*S"i*
Murid boleh:
1.1.1 M$/$%h"&i
TAJUK : KEMAHIRAN PROSESSAINS (KPS)
1. Men#in#at kembali danmen#aitkan beberapa situasimudah untuk memahamikemahiran proses sains(K)S "an# telah dipela%aridalam tahun sebelumn"amelalui akti&iti mudah ataubahan ransan#an "an#sesuai iaitu (BT ms 2*11 :
•memerhati
• mengelas
• mengukur dan
menggunakan nombor
• meramal
• membuat in!erens
• berkomunikasi
• menggunakan
perhubungan ruang danmasa
• menta!sir data
•
mende!inisi secaraoperasi
• menga#al pemboleh
ubah
• membuat hipotesis
• mengeksperimen
2. Men%alankan akti&iti +,oket Air- (BT ms 2 * .
$. Men!atatkan nota dan latihanberkaitan akti&iti.
1 Menyatakan semua deria yang terlibat untuk
membuat pemerhatian tentang !enomena yangberlaku.
KPS :• Mengeksper
i men
• Semua KS
dijalinkandalamaktiviti pdpyangbersesuaian
EMK :
• MK
• /ilai murni
BBM :
• Kesesuaian
mengikutaktivitidijalankan
2 Memerihalkan penggunaan semua deria terlibat untuk membuat pemerhatian tentang !enomenaatau perubahan yang berlaku.
+ Menggunakan semua deria yang terlibat untukmembuat pemerhatian tentang !enomena atau
perubahan yang berlaku.
4 • Menggunakan semua deria yang terlibat
untuk membuat pemerhatian secara kualitati! bagi menerangkan !enomena atau
perubahan yang berlaku.
• Menggunakan alat yang sesuai jika perlu
untuk membantu pemerhatian.
5 • Menggunakan semua deria yang terlibat
untuk membuat pemerhatian secara kualitati! dan kuantitati! bagi menerangkan !enomenaatau perubahan yang berlaku.
• Menggunakan alat yang sesuai jika perlu
untuk membantu pemerhatian.
, • Menggunakan semua deria yang terlibat
untuk membuat pemerhatian secara kualitati! dan kuantitati! bagi menerangkan !enomenaatau perubahan yang berlaku secarasistematik.
• Menggunakan alat yang sesuai jika perlu
untuk membantu pemerhatian.
Disediakan oleh, &Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
4/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015
T5 KSSRRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTI-IK TP HURAIAN
1.1 KPS Murid boleh:
1.1.2 M$!$"*
1 Menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbe4aan
2 Memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan perbe4aan.
+ Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbe4a
4 Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbe4a danmenyatakan ciri sepunya yang digunakan
5 Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbe4a danmenyatakan ciri sepunya yang digunakan serta boleh menggunakan ciri lainuntuk mengasing dan mengumpul
, Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbe4asehingga peringkat terakhir dan menyatakan ciri yang digunakan.
1.1 KPS Murid boleh:
1.1.+ M$!''%"/$!!'""/%
1 Menyatakan lebih dari satu peralatan yang sesuai bagi mengukur suatukuantiti
2 Memerihalkan peralatan dan cara mengukur yang sesuai bagi suatu kuantiti.
+ Mengukur dengan menggunakan alat dan unit pia#ai yang betul
4 Mengukur dengan menggunakan alat dan unit pia#ai dengan teknik yangbetul
5 Mengukur dengan menggunakan alat dan unit pia#ai dengan teknik yangbetul serta merekod dalam jadual secara sistematik dan lengkap.
, Menunjuk cara untuk mengukur dengan menggunakan alat dan unit pia#aidengan teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara sistematik danlengkap.
1.1 KPS Murid boleh:
1.1.4 M$/'"&i3$%$*
1 Menyatakan satu ta!siran yang munasabah bagi satu peristi#a atau pemerhatian
2 Memerihalkan lebih dari satu ta!siran yang munasabah bagi satu peristi#aatau pemerhatian
+ Membuat kesimpulan a#al yang munasabah berdasarkan beberapa ta!siranbagi satu peristi#a atau pemerhatian
4 Membuat kesimpulan a#al yang munasabah bagi satu peristi#a atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehi
5 Membuat lebih dari satu kesimpulan a#al yang munasabah bagi satu
Disediakan oleh, 'Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
5/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015
T5 KSSRRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
peristi#a atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehi
, Membuat lebih dari satu kesimpulan a#al yang munasabah bagi satu peristi#a atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehidan boleh menerangkan kesimpulan a#al yang dibuat
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARA
N
AKTIVITI STANDARD PRESTASICATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTI-IK TP HURAIAN
1.1 KPS Murid boleh:
1.1.5 M$%"/"
1 Menyatakan satu kemungkinan bagi satu peristi#a atau data
2 Memerihalkan satu kemungkinan atau peristi#a
+ Membuat jangkaan tentang satu peristi#a berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau data
4 Me#ajarkan pemilihan jangkaan yang munasabah dan paling sesuai bagisatu peristi#a atau data
5 Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu peristi#a berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau data
, • Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu
peristi#a berdasarkan pemerhatian,pengalaman lalu atau data
• Membuat jangkaan melalui intrapolasi atau ekstrapolasi data
1.1 KPS Murid boleh:
1.1., B$%/'i"*i
1 Menyusun maklumat yang diperoleh dalam bentuk yang sesuai
2 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai
+ Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuai
4 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai danmempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik
5 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik danbersikap positi! terhadap maklumat yang diterima
, Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai danmempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik dalam
pelbagai bentuk secara kreati! dan inovati! serta boleh memberi maklumbalas.
1.1 KPS Murid boleh:
1.1. M$!!'""$%h''
1 Menyatakan satu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkansatu situasi
2 Memerihalkan satu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkansatu situasi
+ Menyusun kejadian suatu !enomena atau peristi#a mengikut kronologiberdasarkan masa
Disediakan oleh, !Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
6/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015
T5 KSSRRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
!" %'"!" /"*"
4 Menaakul perubahan parameter yang berlaku bagi satu !enomena atau peristi#a mengikut kronologi berdasarkan masa
5 Menyusun kejadian suatu !enomena atau peristi#a yg berubah mengikutmasa mengikut kronologi dalam bentuk penyusun gra!ik yg sesuai
, Mempersembahkan dan menghuraikan kronologi perubahan yang berlaku
bagi suatu !enomena atau peristi#a yang berubah mengikut masa.
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARA
N
AKTIVITI STANDARD PRESTASICATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTI-IK
TP HURAIAN
1.1 KPS Murid boleh:
1.1.# M$&"3*i%"&"
1 Membuat satu penerangan berdasarkan data
2 Memerihalkan lebih dari satu penerangan berdasarkan data
+ Memilih idea yang releven tentang objek, peristi#a atau pola yangterdapat pada data untuk membuat satu penerangan
4 Membuat satu hubung kait antara parameter pada data berdasarkanhubungan antara parameter atau konsep sains
5 Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasitentang objek, peristi#a atau pola daripada data yang dikumpulkan
, Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasiatau ekstrapolasi daripada data yang dikumpulkan.
1.1 KPS Murid boleh:
1.1.6 M$$3ii*i*$7"%"$%"*i
1 Menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi
2 Memerihalkan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi
+ Membuat satu ta!siran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikanbagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan
4 Membuat lebih dari satu ta!siran tentang apa yang dilakukan dan
diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan5 Memilih satu ta!siran yang paling sesuai tentang suatu konsep dengan
menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi
, Memerihalkan satu ta!siran yang paling sesuai tentang suatu konsepdengan menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satusituasi.
1.1 KPS Murid boleh:
1.1.10 M$!!'""$%h''
1 Mengenal pasti pemboleh ubah yang mempengaruhi suatu penyiasatan
2 Memerihalkan pemboleh ubah yang mempengaruhi suatu penyiasatan
+ Menentukan pemboleh ubah yang dimanipulasi dalam suatu penyiasatan
Disediakan oleh, (Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
7/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
!" %'"!" /"*"
4 Menentukan pemboleh ubah bergerak balas dan dimalarkan setelah pemboleh ubah dimanipulasi ditentukan dalam suatu penyiasatan
5 Menerangkan hubungan pemboleh ubah dimanipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas dalam suatu penyiasatan
, Menukarkan pemboleh ubah yang dimalarkan kepada pemboleh ubah
dimanipulasi dan menyatakan pemboleh ubah bergerak balas yangbaru
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARA
N
AKTIVITI STANDARD PRESTASICATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTI-IK
TP HURAIAN
1.1 KPS Murid boleh:
1.1.11 M$/'"&hi&$*i*
1 Menyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan
2 Memerihalkan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan
+ Memerihalkan hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan
4 Membuat suatu pernyataan umum yang boleh diuji tentang hubunganantara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan
5 Membuat suatu perhubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas bagi membuat hipotesis untuk diuji
, Merangka satu penyiasatan untuk diuji berdasarkan hipotesis yangdibina
1.1 KPS Murid boleh:
1.1.12 M$!$*$%i/$
1 Menyatakan persoalan berdasarkan masalah yang dikenal pasti
2 Membuat pernyataan hipotesis berdasarkan masalah yang dikenal pasti
+ Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti yangdirancang
4 Menjalankan eksperimen untuk menguji suatu hipotesis
5 Menjalankan eksperimen, mengumpul data, menta!sir data sertamembuat rumusan untuk membuktikan hipotesis dan membuatlaporan
Disediakan oleh, )Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
8/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
, Mencetuskan persoalan baru dan merancang satu eksperimen untukmenguji hipotesis baru daripada persoalan yang dicetuskan
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASICATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINSUNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTI-IK
TP HURAIAN
1%$K$/"hi%"M"i'"&i3
Murid boleh:
1.2.1 Men##unakandanmen#endalikanperalatan danbahan sainsden#an betul.
1.2.2 Men#endalikanspesimenden#an betuldan !ermat.
1.2.$ Melakarspesimenperalatan danbahan sainsden#an betul
.1.2.4 Membersihkan
peralatan sainsden#an !ara"an# betul
1.2. Men"impan
TAJUK : KEMAHIRANMANIPULATIF
1. Men%alankan akti&iti ka%ianlapan#an di Taman Sains danmen%alankan eksperimen +,oket
Air- men##unakan bahan mau%ud"an# bersesuaian untukmemahami kemahiran sainti/ikkonsep kemahiran manipulati (KM den#an bimbin#an #uru iaitu(BT ms 2*11:i. menggunakan dan
mengendalikan peralatan dan
bahan sains dengan betul.ii. mengendalikan spesimen
dengan betul dan cermat.iii. melakar spesimen, peralatan
dan bahan sains dengan betul.iv. membersihkan peralatan sains
dengan cara yang betul, danv. menyimpan peralatan dan
bahan sains dengan betul danselamat.
2. Melen#kapkan lembaran akti&iti
1 Menyenaraikan peralatan, bahan sainsdan spesimen yang diperlukan bagi suatuaktiviti. -'* :
• KMS
EMK :
• /ilai murni
BBM :
• 0ir
• enunuBunsen
• Kaki retort
• 5lob
• abung uji
• enyepit
kayu
• Kanta
pembesar
• Bikar
• Carta
2 Memerihalkan penggunaan peralatan,bahan sains dan spesimen yangdiperlukan bagi suatu aktiviti dengankaedah yang betul.
+ Mengendalikan penggunaan peralatan,bahan sains dan spesimen yangdiperlukan bagi suatu aktiviti dengankaedah yang betul.
4 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimenyang digunakan dalam suatu aktivitidengan kaedah yang betul.
5 Mengguna, mengendali, melakar,membersih dan menyimpan penggunaan
peralatan, bahan sains dan spesimenyang digunakan dalam suatu aktivitidengan kaedah yang betul,bersistematikdan berhemah.
, Mengguna, mengendali, melakar,
Disediakan oleh, Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
9/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
peralatan danbahan sainsden#an betuldan selamat
pen#a"aan berkaitan pen#uasaankonsep KM "an# telah dipela%ariseba#ai pen#ukuhan rumusanpela%aran.
membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimenyang digunakan dalam suatu aktivitidengan kaedah yang betul,bersistematik,berhemah dan menjadi contoh kepada
rakan lain.
• Lembaran
aktiviti
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATANTEMA : SAINS HA8ATUNIT : +.0 PR9SES HIDUP HAIAN
TP HURAIAN
4
25. 01.2015
hi!!"
26. 01.2015
5
01.02.
+.1 Ci%i "&i!"h"' h"*h"i;"'&'/$i'!i i%i
Murid boleh:
$.1.1 Men%elaskan den#an!ontoh melalui pemerhatianmenerusi pelba#ai media!iri dan tin#kah laku khashai0an untuk melindun#idiri daripada musuh seperti:
• duri ta%am !ontoh
landak ikan buntal
• !an#keran# keras
!ontoh kura*kura pen"u
• sisik keras !ontoh
ten##ilin# bua"a• tanduk !ontoh kerbau
rusa
• bisa !ontoh kala
%en#kin# lipan
• men##ulun#kan diri
!ontoh ulat #on##okten##ilin#
• men"amar !ontoh
TAJUK : BERLIN!UN" !ARIPA!A MUSUH
1. Membuat pemerhatian ke atas hai0anmelalui pelba#ai media seperti hai0ansebenar model !arta atau ta"an#an.
$% Men#enal pasti dan memerihalkan !irikhas hai0an untuk melindun#i diridaripada musuh (BT ms 2*24:
• duri tajam
• cangkerang keras
• tanduk
• bisa
&% Men#enal pasti dan memerihalkan tin#kahlaku khas hai0an untuk melindun#i diridaripada musuh :
• menggulungkan diri
• menyamar
• memutuskan anggota badan
• memasukkan anggota badan
• hidup dalam berkumpulan
4. Men#enal pasti dan memerihalkan tin#kah
1 Menyatakan ciri dantingkah laku khas hai#an
melindungi diri daripadamusuh dan cuacamelampau.
KPS #
•$.$.$
• $.$.%
• $.$.'
• $.$.(
KMS #$.%.$, $.%.%,$.%.&, $.%.',$.%.(
EMK #
• MK
• /ilai murni
• 0 %$
22rojek 22MK
• KB0
6menghubung kait,menganalisis7
2 Memerihalkan ciri dantingkah laku khas hai#andapat melindungi diridaripada musuh dan cuacamelampau.
+ Menjelas dengan contohciri dan tingkah laku khas
hai#an untuk melindungidiri daripada musuh dancuaca melampau.
4 Membina pengurusangra!ik tentang ciri, tingkahlaku khas, cara melindungidiri daripada musuh dancuaca melampau.
Disediakan oleh, *Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
10/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
2015
hi!!"
05.02.
2015
sesumpah mentadak
• memutuskan an##ota
badan !ontoh !i!akkurita
• memasukkan an##ota
badann"a ke dalam• !an#keran# !ontoh
siput kura*kura
• hidup dalam kumpulan
!ontoh #a%ah ikan bilis.
laku khas hai0an untuk melindun#i diridaripada !ua!a melampau :
• bulu tebal
• berhibernasi
• lapisan lemak
• berendam dalam lumpur • mempunyai bonggol
• bermigrasi
. Men%elaskan pemerhatian melalui media"an# di/ikirkan sesuai seperti i*Think 3 TMK
• 1231/K
BBM #
• Kesesuaian
mengikut
aktivitidijalankan
Ke$ukupanLatihan#' soalan
5 Me#ajarkan ramalantentang cara hai#an lainmelindungi diri berdasarkan
pengetahuan ciri atautingkah laku khas hai#an
tersebut.
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATANTEMA : SAINS HA8ATUNIT : +.0 PR9SES HIDUP HAIAN
TP HURAIAN
+.1 Ci%i "&i!"h"' h"*h"i;"'&'/$i'!i i%i
Murid boleh:
$.1.2 Men%elaskan den#an !ontoh melalui pemerhatianmenerusi pelba#ai media !iri dan tin#kah laku khashai0an untuk melindun#i diri daripada !ua!a melampauseperti (BT ms 24*2:
• bulu tebal !ontoh beruan# kutub seri#ala kutub
• lapisan lemak tebal !ontoh sin#a laut paus
• pen#uin• bon##ol !ontoh unta bison
• berendam dalam lumpur !ontoh kerbau
• badak sumbu
• bermi#rasi !ontoh burun# ban#au paus
• berhibernasi !ontoh beruan# musan#
$.1.$ Men%elaskan pemerhatian melalui lakaran TMKpenulisan atau lisan.
TAJUK : HAIANIMAGINASIKU
1. Men!ipta modelhai0anima#inasiden#anberasaskan
maklumattentan# !iri*!iridan tin#kahlakukhas hai0anuntukmelindun#i diridari musuh dan!ua!amelampau.
$% Mempersem
, Mereka bentuk modelhai#an imaginasi denganmengaplikasikan
pengetahuan tentang ciridan tingkah laku khashai#an serta membuat
penaakulan tentang ciritersebut.
KPS
• $.$.$
• $.$.%
• $.$.'
• $.$.(
• $.$.)
KMS#
• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
PA %&
• rojek
• KSS8
• Kreati!
Disediakan oleh, 1"Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
11/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
bahkan hasilker%a den#anmembuatpenaakulantentan#
pemilihan !irimodel hai0an.$. Melen#kapkan
latihan seba#aiakti&itipen#ukuhan.
KBAT#
• Menghubung
kaitkan
• Membuat
in!erens
• Mencipta• Menganalisis
Ke$ukupanLatihan#% soalan
+.2 M$%$"7i&" /$h"i;"
Murid boleh:
$.2.1 Men!ipta model hai0an ima#inasi "an# bolehmelindun#i diri daripada musuh dan !ua!a
melampau.
$.2.2 Menaakul !iri khas "an# boleh melindun#i diridaripada musuh dan !ua!a melampau "an#terdapat pada model !iptaan.
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATANTEMA : SAINS HA8ATUNIT : +.0 PR9SES HIDUP HAIAN
TP HURAIAN
,
0#.02.2015
hi!!"
12.02.2015
+.+ K$/"i%i" *$*i$*h"i;"
Murid boleh :
$.$.1 Men"atakan kemandirianspesies ialah keupa"aan hai0anuntuk men#ekalkan spesiesn"a ba#i
men#elakkan kepupusan.
$.$.2 Men#enal pasti melaluipemerhatian menerusi pelba#aimedia !ara hai0an "an# berteluruntuk memastikan kemandirianspesiesn"a seperti:
• men"embun"ikan telur !ontoh
bua"a belalan# !i!ak
• bertelur ban"ak !ontoh lalat
n"amuk pen"u
TAJUK : KEMAN!IRIAN SPESIES
1. Membuat pemerhatian ke atas hai0anmelalui pelba#ai media seperti hai0ansebenar model !arta atau ta"an#an.
2. Men#enal pasti dan memerihalkan !arahai0an membiak iaitu :
• bertelur
• melahirkan anak
$. Memerihalkan !ara hai0an "an# bertelur memastikan spesiesn"a tidak pupusseperti :
• menyembunyikan telurnya
• bertelur banyak
• telur diselaputi lender
• mengeramkan telurnya
1 Menyatakan carahai#an membiak KPS#
• 1.1.1
• 1.1.4
• 1.1.
KMS #• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
EMK #
• PA 21
(5%i#sa06
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
12/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
• telur diselaputi lendir !ontoh
katak ikan
• men#eram telur !ontoh a"am
pen#uin
• men%a#a telur !ontoh ular burun#.
• menjaga telurnya
4. Memerihalkan !ara hai0an men%a#aanak memastikan spesiesn"a tidakpupus seperti :
• menyusukan anaknya
• memberi anaknya makan• memba#a anak dalam kantung
• bergerak dalam kumpulan
• memba#a anak dalam mulut
• menyerang apabila anaknya diganggu
. Menaakul tentan# !ara hai0an untukmemastikan kemandirian spesies.
'. Men#itlak kepentin#an kemandirianspesies hai0an terhadap hidupan lainseperti :
• sumber makanan kekal ada
•
keseimbangan alam
hai#an terhadaphidupan lain. KBAT:
• Men#
hubun#kaitkan
•Mem
buatin/erens
• Menil
ai
K$7''"L"&ih":2 soalan
, Me#ajarkan ramalantentang cara hai#an
lain memastikankemandirianspesiesnyaberdasarkan
pengetahuan ciri atautingkah laku hai#antersebut.
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD
PRESTASI CATATANTEMA : SAINS HA8ATUNIT : +.0 PR9SES HIDUP HAIAN
TP HURAIAN
$.$.$ Men#enal pasti melalui pemerhatianmenerusi pelba#ai media !ara hai0an men%a#aanak untuk memastikan kemandirian spesiesn"aseperti:
• men"usukan anak !ontoh ku!in#
harimau lembu• memberi anak makan !ontoh burun#
sin#a
• memba0a anak dalam kantun# !ontoh
kan##aru
• ber#erak dalam kumpulan !ontoh #a%ah
burun# la"an#*la"an#
• memba0a anak dalam mulut !ontoh
bua"a ikan kelisa
• men"eran# apabila anakn"a di#an##u
!ontoh a"am ku!in#.
. Me0a%arkan ramalan tentan#!ara hai0an lain memastikankemandirian spesiesn"aberdasarkanpen#etahuan !iriatau tin#kah laku hai0an
tersebut.7. Me0a%arkan ramalan tentan#
!ara hai0an lain memastikankemandirian spesiesn"aberdasarkan pen#etahuan !iriatau tin#kah laku hai0antersebut.
8. Melen#kapkan latihanseba#ai akti&iti pen#ukuhandan pemulihan.
Disediakan oleh, 1$Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
13/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
$.$.4 Men#itlak kepentin#an kemandirianspesies hai0an.
$.$. Men%elaskan pemerhatian melalui lakaranTMK penulisan atau lisan.
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATANTEMA : SAINS HA8ATUNIT : +.0 PR9SES HIDUP HAIAN
TP HURAIAN
+.4 H''!"/""""&"%"hi'"
Murid boleh :
$.4.1 Men"atakan maksud rantaimakanan ialah hubun#an makananantara hidupan.$.4.2 Membina rantai makanan di
TAJUK : RANTAI MAKANAN
1. Membuat pemerhatian untuk men#enalpasti makanan hai0an dalam sesuatuhabitat.
2. Men#aitkan hubun#an makanan antara
1 Memberi contoh rantai makanan. KPS#
• 1.1.1
• 1.1.4
• 1.1.
2 Menyatakan maksudrantai makanan dansiratan makanan.
Disediakan oleh, 1&Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
14/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
15.02.2015
hi!!"
16.02.2015
pelba#ai habitat seperti kolamhutan padan# rumput sa0ahpadi dan ladan#.$.4.$ Men"atakan Mataharimerupakan sumber utama tena#a
dalam rantai makanan.$.4.4 Men#enal pasti pen#eluar danpen##una dalam rantai makanan.$.4. Men"atakan maksud siratanmakanan ialah #abun#an beberaparantai makanan dalam suatu habitat.$.4.' Membina siratan makanan dipelba#ai habitat seperti kolamhutan padan# rumput sa0ah padidan ladan#.
$.4. Meramalkan kesan terhadaphidupan lain %ika berlaku perubahanpopulasi dalam siratan makanan disuatu habitat.
$.4.7 Men#itlak kepentin#an siratanmakanan terhadap kemandirianspesies.
$.4.8 Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisan ataulisan.
hidupan seba#ai +rantai makanan' .$. Membina rantai makanan dalam habitat
dikenal pasti seperti :
• ladang sa#it
• sa#ah padi
• kolam• padang rumput
4. Men#enal pasti dan memahami peranan %asad dan hidupan dalam rantai makananiaitu :
• sumber utama tenga : Matahari
• pengeluar : tumbuhan 6yang
membekalkan sumber makanan kepadahidupan lain 7
• pengguna : hai#an yang memakan
tumbuhan atau hai#an lain. Men##abun#kan beberapa rantai
makanan men%adi +iratan makanan' '. Men%alankan akti&iti +"imakan 9leh
Siapa 9- (BT ms 42*4$.. Meramalkan kesan terhadap hidupan lain
%ika berlaku perubahan populasi dalamsiratan makanan di suatu habitat.
7. Men#itlak kepentin#an siratan makananterhadap kemandirian spesies.
8. Melen#kapkan latihan pen#ukuhanseba#ai akti&iti pen#a"aan danpemulihan.
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
EMK #• PA 21
(5%i#sa06
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
15/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
22.02.2015
hi!!"
2,.02.2015
melindun#i diri daripada musuhseperti:
• duri contoh semalu, kaktus
• getah contoh nangka, keladi
• bulu halus contoh buluh, tebu,
lalang• racun contoh cenda#an, pong2pong
• bau contoh ra!!lesia, daun tembakau.
4.1.2 Men%elaskan den#an !ontohmelalui pemerhatian tumbuhansebenar atau menerusi pelba#aimedia !iri khas tumbuhan untukmen"esuaikan diri den#an iklim danperubahan musim seperti:
• akar pan%an# !ontoh kaktus
• batan# men"impan air !ontoh
kaktus pokok pisan#• men##ulun# daun !ontoh kun"it
pokok keladi
• men##u#urkan daun !ontoh pokok
#etah
• daun berbentuk %arum !ontoh pokok
ru kaktus
• daun berpe!ah*pe!ah !ontoh pokok
kelapa.4.1.$ Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisan ataulisan.
sebenar atau menerusi pelba#aimedia !iri khas tumbuhan untukmelindun#i diri daripada musuhseperti:
• duri : semalu, kaktus
•
getah : nangka, keladi• bulu halus : buluh, tebu,
lalang
• racun : cenda#an, pong2pong
• bau : ra!!lesia, daun tembakau.
2. Men%elaskan den#an !ontohmelalui pemerhatian tumbuhansebenar atau menerusi pelba#aimedia !iri khas tumbuhan untukmen"esuaikan diri den#an iklimdan perubahan musim seperti:
• akar panjang : kaktus
• batang menyimpan air :
kaktus, pokok pisang
• menggulung daun : kunyit,
pokok keladi
• menggugurkan daun : pokok
getah
• daun berbentuk jarum : pokok
ru, kaktus
• daun berpecah2pecah : pokok
kelapa.$. Melen#kapkan nota dan latihan
seba#ai akti&iti pen#ukuhan.
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
16/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
01.0+.2015
hi!!"
05.0+.2015
10
0#.0+.2015
hi!!"
12.0+.2015
sebenar atau menerusi pelba#aimedia iaitu:
• melalui air contoh teratai,
kelapa
• melalui angin contoh lalang,
angsana• melalui manusia dan hai#an
contoh kemuncup, betik
• mekanisma letupan contoh buah
getah, buah saga, keembung
4.2.2 Men#hubun#kait !arapen!aran tumbuhan den#an !iri*!iribi%i benih atau buah melaluipemerhatian spesimen sebenar ataumenerusi pelba#ai media.
4.2.$ Menaakul kepentin#anpen!aran bi%i benih atau buahkepada kemandirian spesiestumbuhan.
4.2.4 Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisan ataulisan
4.$.1 Menaakul kepentin#ankemandirian spesies tumbuhankepada hidupan lain.
2. Men"atakan !ara tumbuhanmemen!arkan bi%i benih atau buahmelalui pemerhatian tumbuhansebenar atau menerusi pelba#aimedia iaitu:
•
melalui air contoh teratai,kelapa
• melalui angin : lalang, angsana
• melalui manusia dan hai#an :
kemuncup, betik
• mekanisma letupan : buah
getah, buah saga, keembung
$. Men#hubun#kait !ara pen!arantumbuhan den#an !iri*!iri bi%i benihatau buah melalui pemerhatianspesimen sebenar atau menerusi
pelba#ai media.
4. Menaakul kepentin#an pen!aran bi%ibenih atau buah kepadakemandirian spesies tumbuhan.
. Menaakul kepentin#an kemandirianspesies tumbuhan kepada hidupanlain.
'. Melen#kapkan nota dan latihanseba#ai akti&iti pen#ukuhan danpen#a"aan.
cara pencaran. • 1.1.'
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
17/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
11
22.0+.
2015
hi!!"
2,.0+.2015
12
26.0+.2015
hi!!"
02.04.2015
5.1 S'/$%" $&'&$"!"
Murid boleh:
.1.1 Memerihalkan pelba#aisumber tena#a seperti Mataharian#in air ombak makanan bateribio%isim nuklear dan bahanapi /osil melalui pemerhatianmenerusi pelba#ai media..1.2 Men%elas den#an !ontohpelba#ai bentuk tena#a sepertitena#a suria tena#a haba tena#akimia tena#a elektrik tena#a kinetiktena#a bun"itena#a keupa"aantena#a !aha"a dan tena#a nuklearmelalui pemerhatian pelba#aiperisti0a "an# berlaku dipersekitaran..1 $ Men"atakan tena#a bolehberubah dari satu bentuk ke bentuklain melalui pemerhatian pelba#aiperisti0a "an# berlaku dipersekitaran..1.4 Men%elaskan melalui !ontohperubahan bentuk tena#aberdasarkan !ontoh peralatanseperti radio tali/on bimbit lampusuluh tele&is"en lilin basikal..1. Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisan ataulisan.
TAJUK : SUMBER + BENTUKTENA"A
1. Memerihalkan pelba#ai sumbertena#a melalui pemerhatianmenerusi pelba#ai media (BT ms *1 seperti Matahari, angin, air,ombak, makanan, bateri, biojisim,nuklear dan bahan api !osil
2. Men%elas den#an !ontoh pelba#aibentuk tena#a seperti tenagasuria, tenaga haba, tenaga kimia,tenaga elektrik, tenaga kinetik,tenaga bunyi,tenaga keupayaan,tenaga cahaya dan tenaga nuklear melalui pemerhatian pelba#aiperisti0a "an# berlaku (BT ms 2*$.
$. Men#itlak baha0a tena#a bolehberubah dari satu bentuk ke bentuklain melalui pemerhatian pelba#aiperisti0a "an# berlaku dipersekitaran (BT ms 4*7%
4. Men%elaskan melalui !ontohperubahan bentuk tena#aberdasarkan !ontoh peralatan
seperti radio tele/on bimbit lampusuluh tele&is"en lilin basikal.
. Melen#kapkan nota dan latihanseba#ai akti&iti pen#ukuhan.
tenaga. KPS#
• 1.1.1
• 1.1.4
• 1.1.
• 1.1.'
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
18/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
1+
05.042015
hi!!"
06.042015
14
12.042015
hi!!"
1,.04.2015
i"h"%'i "&i" $hi"h"%'i.
.2.1 Men"atakan tena#a bolehdibaharui ialah tena#a "an# bolehdi%ana daripada sumber "an#sentiasa ada se!ara berterusanmelalui pemerhatian menerusipelba#ai media.
.2.2 Men"atakan tena#a tidak bolehdibaharui ialah tena#a "an# tidakboleh di%ana apabila sumber adalahterhad atau tidak boleh diperolehse!ara berterusan melaluipemerhatian menerusi pelba#aimedia.
.2.$ Men"enaraikan sumber tena#aboleh dibaharui seperti an#in!aha"a matahari hu%an bio%isim danombak.
.2.4 Men"enaraikan sumber tena#atidak boleh dibaharui sepertipetroleum aran# batu dan bahannuklear.
.2. Menaakul kepentin#anpen##unaan se!ara berhemah untuksumber tena#a tidak boleh dibaharui
.2.' Men%elaskan pemerhatian
melalui lakaran TMK penulisan ataulisan
!IBAHARUI
1. Men"atakan maksud tena#a "an#boleh dibaharui dan tena#a "an#tidak boleh dibaharui berdasarkanperbin!an#an dalam BT ms *8.
2. Memberi !ontoh sumber tena#aboleh dibaharui dan tena#a "an#tidak boleh dibaharui .
$. Membina pen#urusan #ra/ik sumber tena#a kepada tena#a dibaharuidan tena#a "an# tidak bolehdibaharui (BT ms 72.
• Peta I-Think
4. Menaakul kepentin#an pen##unaansumber tena#a se!ara berhemah(BT ms 71.
•
jimatkan kos dan sumber• kurangkan pencemaran
• kelestarian hidup akan datang
. Men%ana idea tentan# kesan dantindakan ke atas pen#uran#ansumber tena#a "an# bolehdibaharui.
• kean .erlaku /ika $aha0a
Matahari 1an hu/an .erkuran,
'. Melen#kapkan nota dan latihan
pen#ukuhan seba#ai pemulihandan pen#a"aan.
yang tidak bolehdibaharui.
• 1.1.1
• 1.1.4
• 1.1.
• 1.1.'
KMS #• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
19/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
15
16.04.2015
hi!!"
2+.04.2015
'%'* '.1.1 Men"atakan !aha"a ber#eraklurus den#an men%alankan akti&iti.
'.1.2 Men#eksperimen untukmenentukan /aktor "an#mempen#aruhi sai ba"an#*ba"an#.
'.1.2 Men#eksperimen untukmenentukan /aktor "an#mempen#aruhi bentuk ba"an#*ba"an#.
1. Memahami si/at !aha"a ber#eraklurus melalui pemerhatian situasiseharian (BT ms 7'.
2. Men%alankan akti&iti +Lurus atauidak
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
20/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
CATATANTEMA : SAINS -I=IKALUNIT : ,.0 SI-AT CAHA8A
TP HURAIAN
1,2,.04.2015
hi!!"
+0.04.2015
,.2 C"h">"$hi"&'"
Murid boleh :
'.2.1 Men"atakan !aha"a bolehdipantulkan den#an men%alankanakti&iti.
'.2.2 Memerihalkan ke#unaanpantulan !aha"a dalam kehidupanharian seperti:
• cermin sisi kereta
• periskop
• cermin muka.
'.2.$ Melukis #ambar ra%ah sinar
menun%ukkan pantulan !aha"a padapermukaan !ermin.
TAJUK : AHA2A !IPANTULKAN
1. Men%alankan akti&iti seperti!adan#an dalam BT ms 8*82+Lantun Balik= untuk memahami si/at!aha"a boleh dipantulkan.
2. Memerihalkan ke#unaan pantulan!aha"a dalam kehidupan harianseperti:
• cermin sisi kereta
• periskop
• cermin muka
• cermin doktor gigi
• cermin cembung selekoh tajam
$. Me0a%arkan pen##unaan si/at!aha"a boleh dipantulkan pada alatatau model "an# di!ipta untukke#unaan harian din"atakan.
• memudahkan kerja
• menjimatkan masa dan kos
4. Melakar #ambar ra%ah sinar "an#menun%ukkan si/at !aha"a dipantuldaripada permukaan !ermin.
1 Menyatakan cahayaboleh dibiaskan dandipantulkan.
KPS#
• 1.1.1
•
1.1.4• 1.1.
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
• $.%.'
• $.%.(
EMK #
•
PA 21• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
21/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATANTEMA : SAINS -I=IKAL
UNIT : ,.0 SI-AT CAHA8A
TP HURAIAN
1
0+.05.2015
hi!!"
0.05.2015
,.+ C"h">"$h ii"*"
Murid boleh :
'.$.1 Men"atakan !aha"a bolehdibiaskan
'.$.2 Memerihalkan satu peristi0aatau /enomena "an# menun%ukkansi/at !aha"a boleh dibiaskan seperti:
• kedudukan duit syiling dalam
air
• bentuk pensel dalam gelasberisi air
• sai4 huru! apabila dilihat
melalui kaca.
• sai4 ikan dalam akuarium.
'.$.$ Men!ipta alat atau model "an#men##unakan si/at !aha"a.
'.$.4 Menaakul alat atau model"an# telah di!ipta den#an si/at!aha"a.
'.$. Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisan ataulisan
TAJUK : AHA2A !IBIASKAN
1% Men%alankan akti&iti seperti!adan#an dalam BT ms 84*8' +"ari >dara ke 0ir= dan BT ms 8+?enomena embiasan Cahaya= untuk memahami si/at !aha"a bolehdibiaskan.
2. Memerihalkan satu peristi0a atau/enomena "an# menun%ukkan si/at
!aha"a boleh dibiaskan seperti:• kedudukan duit syiling dalam
air
• bentuk pensel dalam gelas
berisi air
• sai4 huru! apabila dilihat melalui
kaca.
• sai4 ikan dalam akuarium.
$. Melakar #ambar ra%ah sinar "an#menun%ukkan si/at !aha"a dipantuldaripada permukaan !ermin.
'% Mereka !ipta alat atau model "an#men##unakan si/at !aha"aberdasarkan akti&iti +Model C1ptaanSaya= BT ms 88.
. Me0a%arkan pen##unaan si/at!aha"a ba#i alat atau model "an#di!ipta.
'. Melen#kapkan nota dan latihanseba#ai pen#ukuhan dan akti&itipen#a"aan.
1 Menyatakan cahayaboleh dibiaskan dandipantulkan.
KPS#
• 1.1.1
• 1.1.4
• 1.1.
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
•
$.%.'• $.%.(
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
22/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
L"&ih":2 soalan
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATANTEMA : SAINS -I=IKALUNIT : .0 ELEKTRIK
TP HURAIAN
1#
10.05.
2015
hi!!"
14.05.2015
.1 S'/$%&$"!"$$&%i
.2 Li&"%$$&%i$!"
Murid boleh :
.1.1 Men%elaskan den#an !ontohsumber "an# men#hasilkan tena#aelektrik seperti sel ker*in# sel suriadinamo %anakuasa elektrik
akumulator dan #enerator.
.2.1 Membina litar elektrik len#kapden#an men##unakan sel kerin#mentol suis dan 0a"ar pen"ambun# .2.2 Men"atakan /un#si suis dalamlitar elektrik.
.2.$ Men#enal pasti simbol*simbolkomponen dalam litar elektrik
len#kap
.2.4 Melakarkan #ambara%ah litarelektrik men##unakan simbol. .2. Men#eksperimen untukmembeakan ke!erahan mentoldalam litar len#kap den#anmen#ubah bilan#an mentol ataubilan#an sel kerin#.
.2.' Men#enal pasti susunan
mentol se!ara bersiri dan selari
TAJUK : ELEKTRIK
1. Men%elaskan den#an !ontohsumber "an# men#hasilkan tena#aelektrik seperti sel kerin# sel suriadinamo %anakuasa elektrik
akumulator dan #enerator (BT MS14*1.2. Melen#kapkan latihan BT ms 1'
+Mencari Sumber enaga @lektrik= .$. Membina litar elektrik len#kap
den#an men##unakan sel kerin#mentol suis dan 0a"arpen"ambun# (BT ms 1*17.
4. Men#enal pasti simbol*simbolkomponen dalam litar elektriklen#kap dan melakar #ambar ra%ahlitar men##unakan simbol (BT ms
11*111.. Men#eksperimen untukmembeakan ke!erahan mentoldalam litar len#kap den#anmen#ubah bilan#an mentol ataubilan#an sel kerin# (BT ms 112.
1 Menyatakan langkahkeselamatan semasamengendalikan peralatanelektrik.
KPS#KPS#
• 1.1.1
• 1.1.4
• 1.1.
• 1.1.12
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
• $.%.'
• $.%.(
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
23/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
dalam litar elektrik len#kap melaluipemerhatian menerusi pelba#aimedia.
• Mem
buatkesimpulan
K$7''"L"&ih":2 soalan
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATANTEMA : SAINS -I=IKALUNIT : .0 ELEKTRIK
TP HURAIAN
161.05.2015
hi!!"
21.05.2015
.+ L"!"h<"!"h$*$"/"&"$!$"i"$%""&"$$&%i.
.2. Melakarkan litar bersiri danlitar selari den#an men##unakan
simbol.
.2.7 Membandin# danmembeakan ke!erahan mentoldalam litar bersiri dan litar selari.
.2.8 Men"atakan kesan ke atasn"alaan mentol apabila beberapasuis dalam litar bersiri dan litarselari ditutup atau dibuka.
.2.1 Men%elaskan pemerhatian
melalui lakaran TMK penulisanatau lisan.
.$.1 Men%ana idea kesanke!uaian pen#endalian peralatanelektrik melalui pemerhatianmenerusi pelba#ai media.
.$.2 Men%elaskan lan#kah*lan#kah keselamatan ketikamen#endalikan peralatan elektrik.
.$.$ Men%elaskan pemerhatian
TAJUK : LITAR BERSIRI !AN LITARSELARI
1. Men%alankan akti&iti +Membina LitarBersiri dan Litar Selari= BT ms 11'.
2. Melakarkan litar bersiri dan litar selariden#an men##unakan simbol (BT ms11.
$. Membandin# dan membeakanke!erahan mentol dalam litar bersiridan litar selari (BT ms 114*11.
4. Men"atakan kesan ke atas n"alaanmentol apabila beberapa suis dalamlitar bersiri dan litar selari ditutup atau
dibuka (BT ms 11*117.. Membuat kesimpulan tentan# n"alaanmentol dalam litar bersiri dan selariberdasarkan akti&iti men#eksperimen"an# telah di%alankan.
'. Menaakul pen##unaan litar selari kearah pen%imatan tena#a elektrikseharian :
. Men%ana idea tentan# kelebihan dankekuran#an litar bersiri dan litar selari.
7. Men%ana idea kesan ke!uaianpen#endalian peralatan elektrik
melalui pemerhatian menerusi
• Akt 34
Muridmembuat
penaakulankenapa litarselari lebih
jimat elektrikdaripada litarbersiri.
cth: biladiperlukan,baru suisdihidupkan.
• Akt 5
Cth lain:kebaikan litar bersiri ialahlebih mudahdi ka#al
Disediakan oleh, $&Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
24/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
melalui lakaran TMK penulisanatau lisan.
pelba#ai media (BT ms 118*12.8. Men%elaskan lan#kah*lan#kah
keselamatan ketika men#endalikanperalatan elektrik (BT ms 121*122.
1. Melen#kapkan nota dan latihanseba#ai pen#ukuhan dan akti&itipen#a"aan (BT ms 12*12'.
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATAN
20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 201524.05. 2015 hi!!" 2#.05. 2015
CUTI PENGGAL PERTAMA TAHUN 2015 (2 MEI – 13 JUN 2015)
TEMA : SAINS -I=IKALUNIT : #.0 HABA
TP HURAIAN
#.1 S'h' "h""
Murid boleh :
7.1.1 Men"atakan suhu adalah
TAJUK : SUHU !AN HABA
1. Memahami kesan haba melalui
1 Menyatakan maksudsuhu dan unit pia#ai. KPS#
KPS#
• 1.1.12 Menyukat suhu dengan
menggunakan alat dan
Disediakan oleh, $'Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
25/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
21
14.0,.2015
hi!!"
1#.0,.2015
ukuran dar%ah kepanasan.
7.1.2 Men"atakan unit pia0ai untuksuhu.
7.1.$ Men"ukat suhu den#anmen##unakan alat dan teknik "an#betul.
7.1.4 Men#iltak baha0a bahanmen%adi panas apabila menerimahaba dan men%adi se%uk apabilakehilan#an haba den#anmen%alankan akti&iti.
7.1. Membuat kesimpulan suhubahan menin#kat apabila menerimahaba dan menurun apabila
kehilan#an haba den#anmen%alankan akti&iti sepertipemanasan dan pen"e%ukan air.
pemerhatian kepada beberapasituasi sekelilin# (BT ms 12*127.
2. Berbin!an# berdasarkan situasidin"atakan untuk memahami suhuunit pia0ai suhu dan teknikmen"ukat suhu den#an betul (BTms 127*1$.
$. Men#iltak baha0a bahan men%adipanas apabila menerima haba danmen%adi se%uk apabila kehilan#anhaba den#an men%alankan akti&iti+Menjadi anas atau Sejuk= (BT ms1$*1$2.
4. Membuat kesimpulan suhu bahanmenin#kat apabila menerima habadan menurun apabila kehilan#anhaba den#an men%alankan akti&itiseperti pemanasan dan pen"e%ukan
air +erubahan Suhu= BT ms 1$$*1$4.
teknik yang betul. • 1.1.4
• 1.1.
• 1.1.12
KMS #
• $.%.$• $.%.%
• $.%.&
• $.%.'
• $.%.(
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
26/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
21.0,.2015
hi!!"
25.0,.2015
2+
2#.0,.
2015
hi!!"
02.0.2015
haba dan men#e!ut apabilakehilan#an haba den#anmen%alankan akti&iti seperti :
• memanaskan bebola besi
dan gelang
•
memanas dan menyejukkanair ber#arna dalam salur kaca
• merendam botol yang
dipasang belon pada mulutnyake dalam air panas dan ais.
7.1. Menaakul kepentin#an aplikasiprinsip pen#emban#an danpen#e!utan bahan dalam kehidupanseharian seperti:
• ruang di antara sambungan
landasan keretapi.
• kabel elektrik dipasangkendur.
• cecair dalam bebuli
termometer.
7.1.7 Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisan ataulisan.
apabila menerima haba danmen#e!ut apabila kehilan#an habaden#an men%alankan akti&iti seperti(BT ms 1$*1$ :
• memanaskan bebola besi dan
gelang
• memanas dan menyejukkan air
ber#arna dalam salur kaca
• merendam botol yang dipasang
belon pada mulutnya ke dalamair panas dan ais.
2. Menaakul kepentin#an aplikasiprinsip pen#emban#an danpen#e!utan bahan dalamkehidupan seharian seperti (BT ms1$7*1$8 :
• ruang di antara sambungan
landasan keretapi.• kabel elektrik dipasang kendur.
• cecair dalam bebuli termometer.
$. Men%ana idea tentan# alat "an#men#aplikasi prinsippen#emban#an dan pen#e!utanbahan den#an meneran#kan !araia ber/un#si.
4. Melen#kapkan nota dan latihanseba#ai akti&iti pen#ukuhan danpen#a"aan (BT ms 141*142.
• 1.1.
• 1.1.8
KMS #
• $.%.$
• $.%.% • $.%.&
• $.%.'
• $.%.(
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
27/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
24
05.0.2015
hi!!"
06.0.2015
2512.0.2015
hi!!"
1,.0.2015
6.1 K$""" ?i%i/
Murid boleh :
8.1.1 Men"atakan %irim 0u%uddalam keadaan pepe%al !e!air dan#as.
8.1.2 Men#elas !ontoh bahan3ob%ekdalam keadaan pepe%al !e!air dan#as
8.1.$ Men!irikan si/at pepe%al!e!air dan #as den#an men%alankanakti&iti dari se#i:
• jisim
• memenuhi ruang
• isipadu
•
bentuk
8.1.4 Men#itlak baha0a air boleh0u%ud dalam ti#a keadaan %irimden#an men%alankan akti&iti.
8.1. Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisan ataulisan.
TAJUK : MEN"ENAL *IRIM
1. Memahami %irim den#anmen"atakan %irim 0u%ud dalamkeadaan pepe%al !e!air dan #asden#an memberikan !ontoh*!ontoh"an# ada di persekitaan kita.
2. Men#elas !ontoh*!ontohdisenaraikan kepada pepe%al !e!air atau #as.
$. Memerihalkan si/at pepe%al !e!airdan #as melalui akti&iti Mari Ka%i BTms 14'*11 dari se#i:
• jisim
• memenuhi ruang
• isipadu
•
bentuk 4. Men#itlak baha0a air boleh 0u%ud
dalam ti#a keadaan %irim den#anmen%alankan akti&iti Mari Ka%i BTms 12*1.
. Berkomunikasi untuk men%elaskansusunan arah ba#i air dalam ti#akeadaan %irim.
(% Men#analo#ikan si/at pepe%al!e!air dan #as dan kaitann"aden#an susunan arah den#an situasi kehidupan seharian seperti :
• bilangan murid di dalam kelas• bilangan kenderaan di jalan
• bilangan kapur tulis dalam
kotak
1 Memberi contoh pepejal,cecair dan gas. KPS#
• 1.1.1
• 1.1.2
• 1.1.
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
• $.%.'
• $.%.(
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
28/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TEMA : SAINS BAHANUNIT : 6.0 KEADAAN JIRIM
TP HURAIAN
2,
16.0.2015
hi!!"
2+.0.2015
2
2,.0.2015
hi!!"
+0.0.2015
6.2 P$%'"h" $"""
?i%i/
Murid boleh :
8.2.1 Memerihalkan air bolehberubah keadaan melalui prosespembekuan peleburanpendidihan pen"e%atan dankondensasi den#an men%alankanakti&iti.
8.2.2 Men%elas den#an !ontohperubahan keadaan %irim berlakuapabila %irim menerima ataukehilan#an haba den#anmen%alankan akti&iti.
8.2.$ Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisanatau lisan.
TAJUK : PERUBAHAN KEA!AAN AIR
1. Memerihalkan air boleh berubahkeadaan den#an men%alankan akti&iti+Kelas Memasak C1lik= BT ms 17*18:
2. Men"enaraikan semula prosesperubahan keadaan air "an# telahdikenal pasti dalam akti&iti di%alankan(BT ms 1'.
• pembekuan
• peleburan
• pendidihan
• penyejatan
• kondensasi
$. Memerihalkan proses perubahankeadaan air dari se#i menerima ataukehilan#an haba berdasarkan akti&iti"an# telah di%alankan (BT ms 1' :
• pembekuan : kehilangan haba
• peleburan : menerima haba
• pendidihan : menerima haba
• penyejatan : menerima haba
• kondensasi : kehilangan haba
4. Men%alankan akti&iti Mari Ka%i +AiskrimSe#era- BT ms 1'*1'1 seba#aipen#ukuhan.
. Melen#kapkan nota dan latihanpen#ukuhan seba#ai akti&itipen#a"aan.
1 Menyenaraikan proses perubahan keadaan air KPS#
KPS#
• 1.1.1
• 1.1.4
• 1.1.
• 1.1.8
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
• $.%.'
• $.%.(
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
29/37
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
30/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
L"&ih":2 soalan
MINGGU STANDARDKANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASICATATAN
TEMA : SAINS BAHANUNIT : 10.0 ASID DAN ALKALI
TP HURAIAN
+0
1,.0#.2015
hi!!"
20.0#.2015
+1
2+.0#.2015
hi!!"
2.0#.2015
10.1 Si3"&i/i" "h"
Murid boleh :
1.1.1 Mende/inisi se!ara operasibahan berasid beralkali dan neutraldari se#i perubahan 0arna kertaslitmus.
1.1.2 Men#itlak si/at bahanberasid beralkali dan neutral dariaspek perubahan 0arna kertaslitmus rasa dan sentuhan den#anmen#u%i beberapa !ontoh bahan.
1.1.$ Memberi !ontoh bahanberasid beralkali dan neutral.
1.1.4 Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisan ataulisan
TAJUK : ASI!6 ALKALI !ANNEUTRAL
1. Men%alankan akti&iti untuk men#u%idan memahami si/at kimia bahanmen##unakan kertas litmus seba#aialat pen#u%i iaitu (BT ms 1 :
• ai1
• alkali
• neutral
2. Men#u%i beberapa !ontoh bahanlain untuk men#itlak si/at bahanberasid beralkali dan neutral dariaspek (BT ms 17 :
• perubahan #arna kertas litmus
• rasa
• sentuhan
$. Men#enalpasti bahan berasidberalkali dan neutral untukmen#elaskann"a berdasarkan si/atkimian"a "an# dikenal pasti dalamakti&iti di%alankan.
4. Mende/inisi se!ara operasi bahan
1 Memberi contoh bahanyang berasid,berakali danneutral.
KPS#
• 1.1.1
• 1.1.4
• 1.1.
• 1.1.'
• 1.1.8
• 1.1.12
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
• $.%.'
• $.%.(
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
31/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
"an# berasid berakali dan neutralden#an kertas litmus.
. Berkomunikasi tentan# kepentin#ansi/at bahan berasid beralkali danneutral dalam kehidupanharian.Membuat .
'. Melen#kapkan nota dan latihan.
in/erens
• Men#
itlak
• Men#
analisa
K$7''"L"&ih":2 soalan
, Menjana idea kebolehanasid dan alkali untukmengubah si!at sesuatubahan.• ubat "an# beralkali
meneutralkan asid dalam
perut pesakit #astrik.• pen##unaan !uka #etah
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATANTEMA : BUMI DAN SAINS ANGKASAUNIT : 11.0 BUMI@ BULAN DAN MATAHARI
TP HURAIAN
+2+0.0#.2015
hi!!"
0+.06.2015
++
0,.06.2015
hi!!"
10.06.2015
11.1 P$%!$%"
" B'/i
Murid boleh :
11.1.1 Men"atakan Bumi berputarpada paksin"a dan pada masa "an#sama beredar men#ikut orbitn"amen#elilin#i Matahari.
11.1.2 Memerihalkan putaran danperedaran Bumi dari aspek arah dantempoh den#an men%alankansimulasi.
11.1.$ Menun%uk!ara ke%adian sian#dan malam melalui simulasi.
11.1.4 Memerihalkan putaran Bumipada paksin"a men"ebabkan kesanseperti:
• kejadian siang dan malam
• kedudukan Matahari kelihatan
seperti berubah2ubah
• perubahan panjang dan arah
bayang2bayang
11.1. Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisan atau
TAJUK : PUTARAN !ANPERE!ARAN BUMI
1. Men"atakan Bumi :
• berputar pada paksinya dan
pada masa yang sama beredarmengikut orbitnya mengelilingiMatahari (BT ms 174.
2. Men%alankan simulasi +ergerakanBumi= BT ms 17 untukmemerihalkan putaran danperedaran Bumi dari aspek :
• arah : la#an jam
• tempoh : satu putaran lengkap
ialah %' jam $ hari, satuedaran lengkap ialah &)( hari $ tahun
$. Men%elaskan melalui !ontoh tentan#kesan putaran Bumi (BT ms 17'.
4. Memerihalkan putaran Bumi padapaksin"a men"ebabkan kesanseperti (BT ms 17*18 :
• kejadian siang dan malam
• kedudukan Matahari kelihatan
seperti berubah2ubah
1 Menyatakan Bumiberputar dan beredar KPS#
• 1.1.1
• 1.1.4• 1.1.
• 1.1.'
• 1.1.7
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
• $.%.&
• $.%.(
EMK #• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
32/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
lisan. • perubahan panjang dan arahbayang2bayang
. Melen#kapkan nota dan latihanseba#ai akti&iti pen#ukuhan danpen#a"aan.
• Kejadian pasang surut
6bumi,bulan7
• Kejadian empat musim
6matahari,bumi7
• 5erhana 6matahari,
bulan, bumi7
• ' !asa bulan 6bulan,bumi, matahari7
in/erens
• Mem
buatkesimpulan
K$7''"L"&ih":2 soalan
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI
CATATANTEMA : BUMI DAN SAINS ANGKASAUNIT : 11.0 BUMI@ BULAN DAN MATAHARI
TP HURAIAN
+4
1+.06.2015
hi!!"
1.06.2015
11.2 -"*"<3"*" B'"
Murid boleh :
11.2.1 Memerihalkan Bulan tidakmen#eluarkan !aha"a tetapimemantulkan !aha"a daripadaMatahari.
11.2.2 Memerihalkan Bulan berputar pada paksin"a dan pada masa "an#sama beredar men#elilin#i Bumi dariaspek arah dan tempoh den#an
men%alankan simulasi.
11.2.$ Men##unakan perhubun#anruan# dan masa untukmen##ambarkan /asa Bulan sepertianak bulan bulan sabit bulansepara dan bulan purnama dalamsatu edaran len#kap den#anmen#ikut tak0im ;amari.
11.2.4 Men%elaskan pemerhatian
TAJUK : FENOMENA FASA-FASABULAN
1. )erbin!an#an berdasarkanpemerhatian sebenar atau melaluipelba#ai media untukmemerihalkan Bulan tidakmen#eluarkan !aha"a tetapimemantulkan !aha"a daripadaMatahari (BT ms 18.
2. Memerihalkan Bulan berputar pada
paksin"a dan pada masa "an#sama beredar men#elilin#i Bumidari aspek arah dan tempohden#an men%alankan simulasi+ergerakan Bulan= BT ms 182.
$. Men##unakan perhubun#an ruan#dan masa untuk men##ambarkan/asa Bulan seperti anak bulanbulan sabit bulan separa dan bulanpurnama dalam satu edaranlen#kap den#an men#ikut tak0im
1 Menyatakan Bulan tidakmengeluarkan cahaya. KPS#
• 1.1.1
• 1.1.4
• 1.1.
• 1.1.
• 1.1.7
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
•
$.%.&• $.%.'
• $.%.(
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
33/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
melalui lakaran TMK penulisan ataulisan.
;amari (BT ms 184*18.4. Men%ana idea tentan# /asa*/asa
Bulan berkaitan den#an peristi0a"an# berlaku dalam kehidupan
• mengaitkan dengan aktiviti
nelayan ikut !asa2!asa bulan
• menentukan tarikh perayaan
masyarakat beragama islam. Berkomunikasi ba#i men"atakan
baha#ian permukaan Bulan "an#sama sentiasa men#hadap Bumidan memerihalkan #ambarantersebut (BT ms 18.
• Men#
hubun#kait
• Mem
buat
in/erens• Men#
hu bun#kait
• Men#
analisa
K$7''"L"&ih":2 soalan
, Berkomunikasi bagimenyatakan bahagian
permukaan Bulan yangsama sentiasamenghadap Bumi danmemerihalkan gambaran
tersebut.
MINGGU STANDARDKANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA 2015 (1! SEPT – 2" SEPT 2015)
TEMA : BUMI DAN SAINS ANGKASAUNIT : 11.0 BUMI@ BULAN DAN MATAHARI
TP HURAIAN
+5
16.0.2015
hi!!"
11.1 -"*"<3"*" B'"
(Pen,ulan,ankemahiran)
Murid boleh :
11.2.1 Memerihalkan Bulan tidakmen#eluarkan !aha"a tetapi
memantulkan !aha"a daripadaMatahari.
11.2.2 Memerihalkan Bulan berputar pada paksin"a dan pada masa "an#sama beredar men#elilin#i Bumi dariaspek arah dan tempoh den#an
TAJUK : FENOMENA FASA-FASABULAN
1. Men"atakan Bulan tidak
men#eluarkan !aha"a.2. Meneran#kan Bulan ber!aha"a
akibat pantulan !aha"a Matahari keBumi.
$. Meneran#kan !ara per#erakanBulan dan Bumi.
4. Men##unakan perhubun#an ruan#
1 Menyatakan Bulan tidakmengeluarkan cahaya. KPS#
• 1.1.1
• 1.1.4
• 1.1.
• 1.1.'
• 1.1.
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
2 Menerangkan Bulanbercahaya akibat
pantulan cahayaMatahari ke Bumi.
+ Menerangkan cara pergerakan Bulan danBumi.
Disediakan oleh, &&Siti Roha binti Abd Karim, Panitia Sains SK Kg Sawah
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
34/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
2+.0.2015
men%alankan simulasi.
11.2.$ Men##unakan perhubun#anruan# dan masa untukmen##ambarkan /asa Bulan sepertianak bulan bulan sabit bulan
separa dan bulan purnama dalamsatu edaran len#kap den#anmen#ikut tak0im ;amari.
11.2.4 Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisan ataulisan.
dan masa untuk men##ambarkan/asa*/asa Bulan.
. Men%ana idea tentan# /asa*/asaBulan berkaitan den#an peristi0a"an# berlaku dalam kehidupan
• mengaitkan dengan aktiviti
nelayan ikut !asa2!asa bulan
• menentukan tarikh perayaan
masyarakat beragama islam
'. Berkomunikasi ba#i men"atakanbaha#ian permukaan Bulan "an#sama sentiasa men#hadap Bumidan memerihalkan #ambarantersebut (BT ms 18.
. Melen#kapkan nota dan latihanpen#ukuhan seba#ai akti&itipemulihan dan pen#a"aan (BT ms188*2.
• $.%.&
• $.%.'
• $.%.(
EMK #
•
PA 21• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
35/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
0#.10.2015
+11.10.2015
hi!!"
15.10.2015
12.1.$ Men#eksperimen untukmenentukan /aktor "an#mempen#aruhi kekuatan binaan iaitu
%enis bahan dan bentuk struktur.
12.1.4 Men%ana idea kepentin#anbinaan "an# kuat dan stabil dalammeneruskan kese%ahteraankehidupan manusia.
$. Men%alankan eksperimen Mari Ka%iBT ms 24*2 untuk menentukan/aktor "an# mempen#aruhikestabilan ob%ek iaitu luas tapakdan ketin##ian ob%ek.
4. Men%alankan eksperimen Mari Ka%i
BT ms 2*28 untuk menentukan/aktor "an# mempen#aruhikekuatan binaan iaitu %enis bahandan bentuk struktur.
. Men%ana idea kepentin#an binaan"an# kuat dan stabil dalammeneruskan kese%ahteraankehidupan manusia "an# lestari.
• Lestari 2 mengekalkan keadaan
semulajadi untuk menjaminkualiti hidup dgn menggunakansumber secara berhemah
• Binaan yang kuat dan kukuh
akan dapat jimatkan sumberasas bahan, kos dan masa
pembinaan dan aspekkeselamatan.
• $.%.&
• $.%.'
• $.%.(
EMK #• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
36/37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TAHUN 5
2015T5 KSSR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
2015
hi!!"
22.10.
2015
i""
12.2
P$/'"
>""
$hi'"
$*&"%i
12.2.' Menaakul pemilihan bahan"an# di#unakan untuk membinamodel "an# kuat dan stabil untukmenin#katkan kualiti kehidupanlestari.
12.1. Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisan ataulisan.
12.2.1 Mempraktikkan amalanpen##unaan bahan "an# lestari.
12.2.2 Men%elaskan pemerhatianmelalui lakaran TMK penulisan ataulisan.
men##unakan bahan kitar semula(BT ms 211*212.
2. Melakar model binaan den#ankemas dan %elas.
$. Memilih bahan dan menaakulpemilihan bahan "an# di#unakan
untuk membina model "an# kuatdan stabil untuk menin#katkankualiti kehidupan lestari.
4. Men%alankan akti&iti pro%ekmembina model binaan "an# kuatdan stabil.
. Mempersembahkan model binaanden#an menaakul kekuatan dankestabilan model "an# telah dibinaatau di!ipta.
'. Menambahbaik model binaan "an#di!ipta berdasarkan dapatan
pen#u%ian "an# telah di%alankan.. Melen#kapkan nota dan latihan
pen#ukuhan seba#ai akti&itipen#a"aan (BT ms 21.
• 1.1.11
KMS #
• $.%.$
• $.%.%
•
$.%.&• $.%.'
• $.%.(
EMK #
• PA 21
• I
-
8/18/2019 Rpt Sains Lengkap Tahun 5 - 2015 (1)
37/37