rptbm tahun4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

MINGGU/TEMA/TAJUK

OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM

IMPAK

MINGGU1

TEMA:UNIT 1

Keluargaku Sayang

TAJUK:Keluarga Bahagia

PENULISAN:Dialog

Pada akhir unit ini murid dapat:

1. berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau dibaca.

2. membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul.

3. menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang.sesuai mengikut situasi dalam perbualan.

4. menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

5. menyatakan teguran dan menerima teguran secara terbuka dalam perbualan.

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata-kata ungkapan , ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

Aras 1 ( i ) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca.

Aras 2 ( i ) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.

Tatabahasa- Kata nama- Kata hubung- Kata Tanya- Kata pembenar- Kata naïf- Kata panggilan- Ayat penyata- Ayat tunggal- Ayat perintah- Ayat majmuk

Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Pendidikan Moral

ii. NIlai Murnia. Bersemangat kekitaan

- bekerjasama dan tolong- menolong- hormat-menghormati

iii. KBTKemahiran Berfikir

- menjana idea- mengkategori

b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 ( i )Membaca lancer bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul

8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1 ( i )Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

MINGGU/TEMA/TAJUK



IMPAK

MINGGU2

TEMA:UNIT 1

Keluargaku Sayang

TAJUK:Hargai

Pengorbanan Ibu Bapa

PENULISAN:Keperihalan

Pada akhir unut ini murid dapat:

1. membaca perkataan ,frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan intonasi yang betul

2. menerangkan makna perkataan, simpulan bahasa, frasa dan ayat.3. membaca pelbagai jenis ayat

dengan intonasi yang betul.4. membaca lancar bahan

sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul.

5. menceritakan isi bahan yang dibaca serta menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca6. menulis perkataan dan

pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

7. menyatakan format pelbagai genre.8. mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang digunakan dalam sesuatu genre dengan merujuki

kamus.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 ( i )Membaca perkataan ,frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aras 1 ( ii )Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

Aras 2 ( i )Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.



ii. NIlai Murnib. Bersemangat kekitaan





5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 ( i )Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul

Aras 1 ( i )Menceritakan isi bahan yang dibaca.

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan

Aras 1 ( i )Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.

Aras 2 ( i )Mengenal pasti kata,, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

Aras 1 ( i )Menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca.

MINGGU/TEMA/TAJUK



IMPAK

MINGGU3

TEMA:UNIT 1

Keluargaku Sayang

TAJUK:Membantu

Amalan Terpuji

PENULISAN:Biografi



2. membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan.

3. membina ayat majmuk dengan kata hubung.

4. menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

2. 5. berbual tentang sesuatu perkara yang dialami,

dilihat atau dibaca.

8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk


Aras 2 ( i )Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan.

Aras 3 ( i )Membina ayat majmuk dengan kata hubung.



ii. NIlai Murnic. Bersemangat kekitaan





8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 1 ( i )Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

Aras 2 ( i )Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan mengunakan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 1 ( i )8.4 Menulis perkataan dengan tulisan

berangkai yang kemas dan cantik.

MINGGU/TEMA/TAJUK



IMPAK

MINGGU4

TEMA:UNIT 2

Keluargaku Berwawasan

TAJUK:Pendidikan untuk Masa

Depan

PENULISAN:Dialog


1, mendengar dan mengecam intonasi dalam soalan tanpa kata tanya.

2. mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat.

3. mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan menggunakan diksi dan ayat dengan gaya dan wacana yang sesuai.

4. menyampaikan idea tentang sesuatu perkara dengan bahasa yang bertatasusila.

5. memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Aras 1 ( i )Mendengar dan mengecam intonasi soalan tanpa kata tanya.

Aras 1 ( ii )Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat.

Tatabahasa- Kata nama- Kata nama khas- Kata ganti nama- Kata hubung- Ayat tunggal- Ayat majmuk- Kata penegas- Polisemi


ii. NIlai Murni a. Kasih saying b. Bekerjasama



b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -hidup bekeluarga

3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.

Aras 1 ( i )Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberi alas an yang sesuai.

Aras 2 ( i )Membentangkan fakta tentang sesuatu topic dengan ulasan yang wajar.

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.

Aras 1 ( i )Mempersembahkan idea tentang sesuatu persoalan dengan diksi, ayat dan gaya yang sesuai.

Aras 3 ( i )Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.

MINGGU/ OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL SISTEM BAHASA / IMPAK

TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

MINGGU5

TEMA:UNIT 2


TAJUK:Cerita Datuk

PENULISAN:Cereka


1. membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.

2. menceritakan isi bahan yang dibaca dengan perkataan sendiri.

3. menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca,

4.. memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.5. menyatakan perkara yang

menarik dalam sesuatu karya.

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik , jelas dan teratur.

Aras 1 ( i )Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.

Aras 1 ( ii )Menyampaikan rentetan peristiwa yang berlaku dimluar lingkungan persekolahan.







Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 3 ( i )Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.

Aras 3 ( ii )Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 2 ( i )Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aras 2 ( ii)Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

Aras 1 ( i )Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

Aras 2 ( i )Menyatakan pendapat tentang perkara yang mmenarik.



MINGGU6

TEMA:UNIT 2


TAJUK:Tahniah, Abang




2. menulis karangan prosa3. menulis ayat dengan tulisan

berangkai yang menarik.4. membaca lancar bahan

sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.

5. membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk









a. Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk


b. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 3 ( i )Menulis karangan prosa.

c. Menulis perkataan dan ayat dengan mengunakan tulisan berangkai yang kemas.




MINGGU7

TEMA:UNIT 3

Sekolahku Berjasa

TAJUK:Pemimpin Kecil di

Sekolahku

PENULISAN:Pengumuman


1. mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat.

2. mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan alas an yang sesuai.

3. bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan dengan tepat dan jelas.

4. membentangkan fakta tentang topik dengan ulasan yang wajar.

5. menyampaikan pengumuman dengan bahasa yang betul..

6. menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk..


Aras 2 ( i )Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat.

Aras 3 ( i )Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.

Tatabahasa- Kata tanya- Kata kerja- Kata adjektif- Ayat tanya- Perkataan berlawanan makna


ii. NIlai Murni - Kerjasama - Kerajinan - Patriotisme - Semangat bermasyarakat

iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - kemahiran interpersonal - membuat kategori

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Aras 1 ( i )Menyampaikan sesuatu berita secara ringkas dengan bahasa yang betul.

3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.

Aras 1 ( i )Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan alas an yang sesuai.

Aras 2 ( i )Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar..

8.2 Membina dan menulis yt tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.




MINGGU8

TEMA:UNIT 3

Sekolahku Berjasa

TAJUK:Perhimpunan

Mingguan

PENULISAN:Ucapan


1. membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.

2. menyatakan makna perkataan mengikut konteks ayat.

3. membentangkan fakta tentang topik dengan ulasan yang wajar

4. membaca lancar teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

5. mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.

6.. memberikan cadangan untuk menyelesaikan masalah tentang perkara yang dibincang.

7. menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan bukti yang wajar..

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.

Aras 1 ( i )Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.






Aras 3 ( i )Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.

3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alas an yang meyakinkan.

Aras 2 ( i )Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar.

Aras 3 ( i ).Menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul serta memahami perkara yang dibaca.





MINGGU9

TEMAUNIT 3

Sekolahku Berjasa

TAJUK:Nasihat Guru



1. membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti.

2. menulis karangan prosa.3. menyatakan topik

perbincangan dengan mengemukakan pendapat yang sesuai.

4. mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina.

5. menyatakan perkara yang menarik dalam sesuatu bahan.

6. menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci , tepat dan tersusun.

Aras 1 ( i )Mengamati topik perbincangan untuk memberikan pandangan yang relevan

Aras 2 ( i )Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.





Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

Aras 2 ( i )Mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina.

8.1 Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal, dan ayat majmuk.


8.2 Membina dan menulis ayat tunggal, dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan tentang sesuatu tajuk.


Aras 3 ( i )Menulis karangan prosa.

8 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdaszrkan sesuatu perkara.

Aras 1 ( i ).Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.

Aras 1 ( ii )Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

Aras 1 ( i )Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.



MINGGU10

TEMA:UNIT 4Minggu

Kokurikulum

TAJUK:Hari Kantin

PENULISAN:Dialog


1. menyatakan dan melakukan sesuatu arahan dengan betul

2. menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan atau perkhidmatan.

3. menyatakan sesuatu keperluan dengan jelas.

4. membaca perkataan, frasa dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.

5. menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

Aras 1 ( i )Mendengar serta memahami arahan pesanan.

Aras 1 ( ii )Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan.

Aras 2 ( i )Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan.

Tatabahasa- Kata akar- Kata tunggal- Kata bantu- Kata adjektif- Kata sendi nama- Kata berimbuhan-Bandingan semacam- Frasa nama- Frasa adjektif- Ayat tunggal- Ayat majmuk- Ayat penyata- Ayat perintah

Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Kemahiran Hidup - Ekonomi - Kajian Tempatan

ii. NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mentaliii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - logik matematik - kinestatik - verbal linguistic c. Kemahiran berfikir - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Aras 1 ( i )Mengenal pasti keperluan dan menyatakan dengan jelas.

Aras 1 ( ii )Menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Aras 2 ( i )Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan.


Aras 1 ( i )Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.


MINGGU/TEMA/TAJUK



IMPAK

MINGGU11

TEMA:UNIT 4Minggu

Kokurikulum

TAJUK:Gerai

Makanan yang Tercantik ?

PENULISAN:Laporan


1. menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan.

2. membaca halaman sinopsis dan prakata untuk mendapatkan maklumat penting.

3. menyatakan maklumat yang tersirat daripada jadual.

6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Aras 1 ( i )Merujuk perkataan dari kamus untuk mencari makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan.

Aras 2 ( i )Meneliti halaman kandungan sinopsis dan prakata untuk mendapatkan maklumat.



ii. NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mental

iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - logik matematik - kinestatik - verbal linguistic c. Kemahiran berfikir - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

Aras 1 ( i ).Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.

MINGGU/TEMA/TAJUK



IMPAK

MINGGU12

TEMA:UNIT 4Minggu

Kokurikulum

TAJUK:Pertunjukan

Seni Mempertahan-

kan Diri

PENULISAN:Fakta/

Rencana

Pada akhir unit ini murid dapat:

1. menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

2. menyatakan isi yang sesuai bagi tajuk yang diberikan.

3. membina ayat topik dan ayat huraian daripada isi karangan.

4. mengemukakan hujah dan alas an dengan cara yang cara yang betul.

5. menyatakan maklumat yang tersirat daripada jadual.

6. menyenaraikan maklumat daripada glosari yang diberikan.


Aras 2 ( i )Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.



ii. NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mentaliii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - logik matematik - kinestatik - verbal linguistik c. Kemahiran berfikir - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

Aras 1 ( i )Mengumpul dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.

Aras 1 ( ii )Mengemukakan isi penting dengan jelas.

6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Aras 3 ( i )Meneliti glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat.


Aras 1 ( i )Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.


Aras 2 ( i )Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 2 ( i )Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

Aras 1 ( i )Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.

Aras 1 ( ii )Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang di kkenal pasti.

Aras 2 ( i )Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan.

MINGGU/TEMA/TAJUK



IMPAK

MINGGU13

TEMA:UNIT 5Sentiasa

Berhemat Kita Selamat

TAJUK:Awas, Banjir

PENULISAN:Berita

Pada akhir unut ini murid dapat: .1. menyatakan panduan tunjuk

arah2. membina ayat tunggal dan

ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

3. menyatakan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain.

4. membaca perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menyatakan fakta dalam teks.

5. mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

Aras 2 ( i )Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang llain.

Aras 3 ( i )Menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain dengan jelas dan tepat.

Tatabahasa- Kata arah- Ayat perintah- Ayat penyata- Huruf besar dan tanda baca- Ayat Tanya- Ayat seruan- Kata hubung- Antonim- Penanda wacana

Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi

ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat

iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea b. Kecedasan pelbagai - naturalis - interpersonal - kajian masa depan - membuat ramalan c. Pembelajaran kontekstual - mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman seida ada.

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

Aras 1 ( i )Mengemukakan alas an yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat...



6.3 membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

Aras 1 ( i )Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks.

8.1 membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1 ( i )Menulis perkataan dan pelbagi jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

MINGGU/TEMA/TAJUK



IMPAK

MINGGU14

TEMA:UNIT 5Sentiasa


TAJUK:Tragedi

PENULISAN:Fakta/

Rencana


1. membaca perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menyatakan fakta dalam teks.

2. membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan.

3. berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau yang dibaca

4. menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik

5. menyatakan mesej daripada bahan yang dibaca.

6. mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan

7. membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan intonasi yang betul dan gaya yang sesuai

8. mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

9. bersoal jawab untuk membuat keputusan dan rumusan.

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan mengunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan,intonasi dan nada yang sesuai.

Aras 1 ( i )Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau dilihat atau yang dibaca.






Aras 3 ( i )Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 3 ( i ).Membaca lancer teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

Aras 1 ( i )Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks.

Aras 2 ( i )Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan

Aras 3 ( i )Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.

6.5 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita ata berdasarkan maklumat yang diberi dalam bahan ilmu.

Aras 1 ( i )Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 2 ( i )Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

Aras 1 ( i )Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan.

MINGGU/TEMA/TAJUK



IMPAK

MINGGU15

TEMA:UNIT 5Sentiasa


TAJUK:Utamakan

Keselamatan

PENULISAN:Karangan bergambar


1. mengecam maklumat serta menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

2. menyatakan mesej daripada bahan yang dibaca.

3. menyatakan sebab atau alasan yang sesuai untuk

menerima atau menolak sesuatu pendapat.

4. membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk

5. membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian.

6. membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks.

7. berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau yang dibaca

8. mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

1.1 berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan harian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

Aras 1 ( i )Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca.





1.5 memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

Aras 1 ( ii )Mengesan mesej yang terdapat dalam bahan.

menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

Aras 2 ( i )Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

6.3 membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

Aras 3 ( i ) - Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.

6.6 membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.

Aras 1 ( i )Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan,

8.2 membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 1 ( i )Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

8.3 membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara.

Aras 3 ( i )Membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan

Aras 1 ( i )Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks..

11.2 mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

Aras 1 ( i )Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks.

Aras 1 ( ii )Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.



MINGGU16

TEMA:UNIT 5Hargai

Warisan Kita

TAJUK:Melawat

ke Muzium Negara

PENULISAN:Dialog

Pada akhir unut ini murid dapat: .1. menyatakan fakta dan mesej

yang terdapat dalam bahan.2. menyatakan andaian tentang

sesuatu perkara yang tersirat atau tersurat yang terdapat dalam sesuatu bahan.

3. mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.

4. menyusun isi tentang sesuatu topik mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

Aras 1 ( i )Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan

Aras 1 ( ii )Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan

Aras 1 ( iii )Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan.

Tatabahasa- Kata bantu- Kata penguat- Kata sapaan- Kata seru

Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Sejarah - Kebudayaan - Kajian Tempatan

ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran

iii. KBT a. Kemahiran berfikir - merumus - mengesan kecondongan pendapat - mengkategori - menyusun atur b. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau c. Kecerdasan Pelbagai - visual ruang


Aras 1 ( i )Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat..

Aras 3 ( i )Kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Aras 1 ( i )Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.

Aras 1 ( ii )Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.



MINGGU17

TEMA:UNIT 5Hargai

Warisan Kita

TAJUK:Tun Syed

Nasir

PENULISAN:Fakta/

Keperihalan


1. membaca lancar sesuatu bahan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

2. menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat

3. mengenal psti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.

3. mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat dalam pelbagai genre.

4. menjelaskan ciri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre

5. menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

6. memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks

7. mencatat nota dalam bentuk grafik.


Aras 1 ( i )Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.

Aras 1 ( ii )Mengemukakan isi penting dengan jelas





5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.




5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 ( ii )Menceritakan isi bahan yang dibaca

Aras 3 ( i )Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai..

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre.


Aras 2 ( i )Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.

Aras 3 ( i )Menjelaskan cirri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 1 ( i )Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sebuah karangan.

Aras 1 ( i )Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.

Aras 2 ( i )Mencatat nota dalam bentuk grafik

MINGGU/TEMA/TAJUK



IMPAK

MINGGU18

TEMA:UNIT 5Hargai

Warisan Kita

TAJUK:Rendang Daging

PENULISAN:Biografi

Pada akhir unut ini murid dapat: .1. menghubungkaitkan idea

antara perenggan dengan penanda wacana.

2. menyusun dan membetulkan kesilapan struktur ayat dalam teks.

3. menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

4. membaca lancar sesuatu bahan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

5. memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks

6. menulis karangan fakta dengan ayat yang gramatis.



Aras 1 ( ii ).Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.





8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sebuah karangan.

Aras 1 ( i )Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.

Aras 3 ( i )Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana.

Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Aras 1 ( ii ).Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.

Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 2 ( i )Mengenal pasti dan membetulkan struktur ayat.

MINGGU/TEMA/TAJUK



IMPAK

MINGGU19

TEMA:UNIT 5

Pengalaman Indah

TAJUK:Pengalaman di Gunung

Mahchincang



1. mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata Tanya untuk mendapatkan maklumat.

2. memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan permintaan.

3. menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.


5. menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.


Aras 1 ( ii )Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata Tanya untuk mendapatkan maklumat.

Tatabahasa- Kata seru- Tanda baca- Penanda wacana- Imbuhan- Frasa

Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi

ii. NIlai Murni - Bersyukur

iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mengkategori b. Kajian Masa Depan - Pembelajaran Konstruktivisme

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan,

Aras 1 ( i ) Memilih serta menggunakan kata dan

ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.

Aras 1 ( ii )Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.

Aras 1 ( iii )Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu permintaan.


Aras 3 ( i )Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.

MINGGU/TEMA/TAJUK



IMPAK

MINGGU20

TEMA:UNIT 5

Pengalaman Indah

TAJUK:Pengalaman di

Sandakan

PENULISAN:Catatan harian


1. membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik

2 menyatakan makna perkataan mengikut konteks.

3. menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul.

4. menyatakan perbezaan format karangan pelbagai genre.

5. membetulkan kesalahan frasa dan struktur ayat.

6. menulis ringkasan berdasarkan teks.


Aras 3 ( i )Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik.







Aras 3 ( ii )Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.


10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 2 ( i )Mengenal pasti dan membetulkan struktur ayat.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 3 ( i )Menulis ringkasan berdasarkan teks.

MINGGU/TEMA/TAJUK



IMPAK

MINGGU21

TEMA:UNIT 5

Pengalaman Indah

TAJUK:Perjalanan

dengan Kereta Api

PENULISAN:Fakta


1. membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik.

2. menulis ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup.

3. menulis pebagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang bersesuaian dengan tajuk.

4. menulis karangan berformat.5. menyatakan sebab dan akibat

untuk menyokong sesuatu permintaan


1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan,

Aras 1 ( ii )Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.


Aras 3 ( i )Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.






Aras 3 ( i )Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

Aras 1 ( i )Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan.

Aras 1 ( ii )Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup.

Aras 2 ( i )Membuat pebagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang bersesuaian dengan tajuk.

Aras 3 ( i )Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format..

MINGGU/

TEMA/TAJUKOBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL

PEMBELAJARANSISTEM BAHASA/

PENGISIAN IMPAK

KURIKULUMMINGGU

22

TEMA:RAKYAT CERGAS NEGARA

MAJU

TAJUK:Pertandingan Perahu Layar

Penulisan:Pengumuman

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1. Bercerita denganmenggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 2.Menyampaikan maklumat dengan ungkapan yang sesuai. 3.Menyampaikan maklumat penting tentang bahan yang diberikan. 4.Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatupermintaan. 5.Menentukan fakta yang sesuai tentang topik.

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untukmenguatkan permintaan.

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat sebutan,intonasi yang baik,jelas dan teratur.

2.2 Melakukan sesuatu perkara denganmenggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, Istilah,frasa,struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci,jelas dan tersusun.

Aras 3i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.

Aras 2ii) Menyatakan ramalan kesudahan sesuatu peristiwa dengan bahasa yang betul.

Aras 2i) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.

Aras 3(i) Menentukan fakta yang sesuai tentang sesuatu topik yang dibincangkan.(ii) Membentangkan maklumat yang diperoleh dengan ayat yang tepat.

Aras 2(i) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.

Sistem Bahasai)Tatabahasa Imbuhan apitan peR-…-an kata bilanganii)Sebutan dan intonasi Intonasi ulasan selari

iii) Kosa katamendahului,menghambatkencang,bencana

iv)Pengisian Kurikulumi)Ilmu :GeografiK.Tempatan

Nilai murni:BekerjasamaSemangat kesukanan

v.KBT: KontekstualKajian Masa DepanKemahiran berfikir-mengkategori

MINGGU/TEMA/TAJUK


SISTEM BAHASA/PENGISIAN

KURIKULUM

IMPAK

MINGGU :23


MAJU

TAJUK:Majulah Sukanuntuk Negara

Penulisan :Biografi

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat :

1.Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang terdapat teks. 2.Menyatakan komen tentang sesuatu isu dengan jelas. 3.Memilih dan engenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam sesuatu teks. 4.Mengimbas fakta daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.

5.Mengecam dan menyatakan maklumat yang terdapat dalam teks.

4.2 Mengemukan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian,pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawakesan tertentu kepada pembaca.8.5 Mengenalpasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan dalam sesebuah karangan.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

Aras 1i) Memberikan komen yang membina tentang sesuatu perkara. Aras 1i) Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendakidalam teks. Aras 2i) Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan Aras 1i) Mengecam diksi,istilah dan ayat yang memberi kesan dengan menyatakan sebab.

Aras 1i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks

Aras 3i) Mengumpul maklumat secara imbasan

SISTEM BAHASAi)Tatabahasa Sinonim, kata bilangan penanda wacana

iii)Kosa kata kadet,acuh tak acuh, mempromosikan

iii PENGISIAN KURIKULUMI)Ilmu:Geografi,KT

Iv KBT-Kemahiran berfikirmengkategorimembuat keputusanKajian Masa Depan

V Nilai: Semangat kesukananKajian masa depan

MINGGU/TEMA/TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 24


MAJU

TAJUK :SukanMengharumkanNama Negara Penulisan :Dialog

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat:

1.Mengumpulkan maklumat untuk membuat keputusan.

2.Menghubungkaitkan idea antara perenggan dan penanda wacana.

3.Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam sesuatu petikan.

4.Menulis ringkasan berdasarkan sesuatu teks.

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek Penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai, dan pengajaran.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yangdidengar dan dibaca.

Aras 3i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana

Aras 2i) Mencatatkan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear. Aras 2ii) Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

Aras 3i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.

SISTEM BAHASAi)TatabahasaPenanda wacana,ayat aktif/ayat asif,k.sendi nama Intonasi dan sebutan Intonasi dialog

ii)Kosa katamewarisi,dicungkil,insentif,atlet,memperuntukkan

iii)PENGISIAN KURIKULUMiv)Ilmu :PJK,Geografi

ii)Nilai:Patriotisme,Semangat Kesukanan

vKBT: Kemahiran Berfikir-mengkategorikan Kajian Masa Depan

MINGGU/TEMA/TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 25

TEMA:HASIL TANI MENINGKATKAN EKONOMI TAJUK :Peristiwa di Ladang Kelapa Sawit PenulisanKeperihalan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Menerangkan maklumat yangtersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa. 2.Mencatat idea yang terdapat pada bahan bacaan. 3.Mengusul periksa sesuatu andaian untuk menjelaskan sesuatu perkara. 4.Mengenal pasti tawaran untuk membuat pilihan.

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas. 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat. 10.1Menghasilkan penulisan pelbagai genre termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohesif.

Aras 2i) Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa. Aras 3i) Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersurat dan tersirat.

Aras 2i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. Aras 3i) Meneliti tawaran untuk membuat pilihan. Aras 3i) Menulis ringkasan berdasarkan tajuk yang diberikan.

Aras 3i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah. Aras 1i) Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.

Sistem Bahasa

i)TatabahasaSinonimIntonasi dan sebutanLakonan

ii)Kosa katamengandar,mengendong,mengusung,menjinjing

Pengisian Kurikulumi)Ilmu:Ekonomi,Geografiii)Nilai:Patriotisme, Baik hati

iii)KBT:Kem.Berfikir-membuat analogi Kajian Masa Depan- BCB

MINGGU/TEMA/TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 26 Pada akhir pengajaran 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi Aras 2 SISTEM BAHASA

TEMA:HASIL TANI MENINGKATKAN EKONOMI

TAJUK :KelapaSawit Penulisan:Fakta

dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Mengenalpasti kata, frasa,peribahasa dan ayat yang biasadigunakan dalam sesuatu genre. 2.Menyatakan alasan untuk menerima dan menolak sesuatualasan. 3.Menyatakan pengajaran daripada cerita. 4.Menyatakan pandangan secara keseluruhan tentang bahan yang dibaca. 5.Menulis pelbagai ayat yang diperdengarkan.

6.Menulis karangan berdasarkan tajuk.

utama dan isi sampingan daripada teks.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat secara menyeluruh. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. 6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

i) Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan.

Aras 2i) Menyatakan maklumat secara tentang sesuatu teks yang dibaca.

Aras 2i) Mencatat nota dalam bentuk grafik. Aras 2i) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang digunakan dalam sesuatu genre.

i)Tatabahasa Sinonim,imbuhan awalan,imbuhan apitan

ii)Kosa kata isirung,menggerakkan,diproses,reput,unik, Manfaat,pelaksanaan

PENGISIAN KURIKULUMi)Ilmu: Geografi,Ekonomiii)Nilai: Patriotisme,Kebersihan

iii)KBT Kecerdasan Pelbagai-interpersonal Kajian Masa Depan

MINGGU/TEMA/TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 27 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul

Aras 3i) Membaca petikan dengan sebutan

SISTEM BAHASAi)Tatabahasa

TEMA:HASIL TANI MENINGKATKAN EKONOMI

TAJUK :Hasil Pertanian Penulisan :Dialog

murid-murid dapat: 1.Berbincang dengan sopan untuk Mendapatkan persetujuan semasa berurusan.

2.Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 3.Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan sesuatumasalah. 4.Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.

dan memahami perkara yang dibaca.

9.1 Mengimlak (mengambil rencana) teks yang diperdengarkan.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yangdidengar dan dibaca.

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. 9.1Mengimlak teks yang diperdengarkan.

yang betul dan intonasi yang menarik. Aras 1i) Menulis maklumat mengikut prosedur Aras 2i) Menulis pelbagai ayat yang diperdengarkan. Aras 1i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar dan dibaca.

Aras 3i) Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan semasa berurusan.

Aras 3i) Mengambil imlak teks yang diperdengar

Tanda Bacaan,peribahasa,kata sendi "di",imbuhan "di",membina ayat,kata ganda

ii)Kosa katatiram,kembung,pelepah,tengkujuh,runtuh,tandan

PENGISIAN KURIKULUMi)Ilmu: Geografi,Ekonomii)Ilmu: Geografi,Ekonomi

ii)Nilai: Patriotisme,Kebersihan

iii)KBT: Kecerdasan pelbagai –interpersonal

MINGGU/TEMA/TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 28 TEMA:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid

2.1Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas, dan

Aras 3i) Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi, dan penghayatan

SISTEM BAHASA

YANG BAIK JADIKAN TELADAN

TAJUK :Monyet yang Pintar Penulisan : Dialog

1.Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan, intonasi yang betul, dan gaya pnyampaian yangmenarik.

2.Mempersembahkan cerita &menghuraikan sesuatu yang didengar dengan intonasi yangbetul dan penghayatan yang sesuai.

3.Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai.

4.Menyatakan watak dan perwatakan dalam karya.

5.Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.

teratur.

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak dalam aktiviti yang terancang.


11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan,nilai dan pengajaran dan gaya bahasa.

yang sesuai. ii) Menghuraikan sesuatu perkara yang didengar dengan bahasa yang betul.

Aras 2i) Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai. Aras 1i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aras 1i) Mengecam watak yang terdapat dalam teks.ii) Mengenal pasti perwatakan yang terdapat dalam teks.

i)TatabahasaKata nafi,simpulan bahasa,penanda wacanaii)Intonasi dan sebutan Intonasi berceritaiii)Kosa kataganas,sampuk,herdik,berapi-api,baham

PENGISIAN KURIKULUMi)Ilmu: Kesusasteraan

ii)Nilai: Baik hati,keberanian

iii)KBT: Kem. Berfikir-mencirikan,membuat analogi

MINGGU/TEMA/TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 29

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat :

5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul

Aras 2i) Membaca lancar bahan sastera

SISTEM BAHASAi)Tatabahasa

TEMA:YANG BAIK JADIKAN TELADAN

TAJUK :Pak SenikInsaf Penulisan :Cereka

1.Mengenal pasti kata, frasa,peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalampenulisan.

2.Membuat kesimpulan atau menjelaskan maksud yangtersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

3.Menjelaskan makna mengikut konteks.

4.Menyatakan dan mengulas perkara menarik dalam karya

dan memahami perkara yang dibaca. 7.1Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

6.2 Mengenal pasti pelbai genre penulisan.

11.3 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan,idea, ayat, wacana, dan nilai pengajaran.

dengan gaya dan penyampaian Aras 2i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan Aras 3i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Aras 2i) Mengenal pasti frasa, kata ,peribaha dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre penulisan.

Aras 2i) Menyusun peristiwa yang terdapat Dalam teks.

Antonim,Sinonim,Kata kerja aktif /kata kerja pasifii)Intonasi dan sebutaniii)Kosa katainsaf,menyembelih,harum,kazat.lembut

PENGISIAN KURIKULUMi)Ilmu: Kesusasteraanii)Nilai: Baik hati,keberanian

iii)KBT: Kem. Berfikir-mencirikan,membuat analogikecerdasan Pelbagai-verbal linguistic

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 30

TEMA:

Pada akhir pengajaran dan pembalajaran ini murid-murid

11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Aras 3i)Mengulas perkara yang menarik dalam karya.

SISTEM BAHASA

i)Tatabahasa

YANG BAIK JADIKAN TELADAN

TAJUK :Apai Saloi Penulisan:Cerita

dapat: 1.Menyatakan persoalan dan menghubungkaitkan tema dengan persoalan dalam teks. 2.Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. 3.Menjelaskan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. 4.Menulis karangan prosa.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran. 11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan watak dan perwatakan.


11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 5.1Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aras 2ii)Menjelaskan mesej dan nilai yangterdapat dalam teks. Aras 3i)Mengemukakan pendapat tentang msj dan nilai yang terdapat dalam teks.Aras 3ii)Menghubungkaitkan tema dengan persoalan yang terdapat dalam teks. iii)Mengulas tema dan persoalan yang erdapat dalam teks.

Aras 3i)Menulis karangan prosa.

Aras 2i)Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. Aras 1i)Membaca perkataan, frasa, ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul.

Sinonim,kata pemeriii)Intonasi dan sebutanIntonasi ayat

iii)Kosa katadiajak,ternampakprosa

PENGISIAN KURIKULUMi)Ilmu: Kesusasteraanii)Nilai: Baik hatiiii)KBT: Kem. BerfikirKecerdasan Pelbagai

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 31Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :

4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti

Aras 2i. Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik.

Tatabahasa – Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan, kata bilangan, kata

TEMA:LESTARI

ALAM

TAJUK:Alam Ceria Kita

Selesa

Penulisan :Keperihalan

1. Memberikan sebab dan akibat untuk menolak atau menerima pendapat dengan jelas.

2. Menyampaikan maklumat penting tentang bahan yang diberikan .

3. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang berkesan.

4. Memberikan komen yang membina tentang suatu perkara.

yang terancang

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran.

Aras 3i. Menyokong sesuatu tajuk dengan mengemukakan sesuatu perbincangan.

Aras 2i. Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

Aras 3i. Mengemukakan alas an untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

Aras 1ii. Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

Kosa Kata - pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak, PENGISIAN KURILKULUMPendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian Tempatan, Geografi, Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Murni – Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri,

KBT:Mengkategori, membuat inferens, membuat keputusan, mengenalpasti sebab dan akibat, menjana idea.

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 32

TEMA:LESTARI

ALAM

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :

Memberikan pendapat tentang tajuk

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puyisi dengan sebutan dan intonasi yan betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 2i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik.

Tatabahasa – Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan, kata bilangan, kata ajektif, kata majmuk,

TAJUK:Bumi Tercemar

Penulisan :Syarahan

dengan alasan yang jelas.

Membaca lancar pelbagai teks dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang menarik.

Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang teks yang diberikan.

Mengenal pasti ayat yang memberikan kesan dengan memberikan alasan.

4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.


7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca.

Aras 2i. Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.

Aras 3i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.

Aras 3i. Mengklasifikasikan

pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan

Kosa Kata - pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak,fauna, karbon dioksida, Pengisian Kurikulum – Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian tempatan, ,

Nilai Murni – Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri, , KBT – Mengkategori, membuat inferens, keputusan, sebab dan akibat, menjana idea.

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 33

TEMA:LESTARI

ALAM


1. Menyatakan



Tatabahasa – Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan, kata ajektif,

TAJUK:Pencemaran

Penulisan :Fakta,

Surat Rasmi

pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

2. Membina pelbagai perenggan yang sesuai dengan tajuk yang diberikan.

3. Membentangkan pendapat bagi menjelaskan persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.

4. Menyatakan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan.

5. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang berkesan

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Aras 2i. Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan penutup yang bersesuaian dengan tajuk.

Aras 3i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

Aras 2i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.

Kosa Kata - pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak,

Pengisian Kurikulum – Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian Tempatan, Nilai Murni – Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri

KemahiranBernilai Tambah – Mengkategori, membuat inferens

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 34

TEMA:KEAJAIBAN

ALAM


1. Menyampaikan dan menyusun isi


Aras 1.i. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatau topik yang dibincangkan.

Tatabahasa – Kata ganda, imbuhan akhirani

Kosa Kata - dipanggang,, jus,

TAJUK:Sirih dan Pegaga

Penulisan :Karangan Fakta

penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.

2. Menyatakan isi daripada pelbagai sumber.

3. Menyatakan diksi dan ayat yang menarik daripada teks dengan menyatakan sebab

4. Membina ayat topik dan ayat huraian bagi menghasilkan perenggan yang kohesif.

5. Menyenaraikan ayat informatif dalam teks.



6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk maklumat khusus

Aras 3i. Menulis karangan yang lengkap bersesuai dengan format

Aras 1iii. Memberikan respon yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan

Aras 2i. Mengimbas fakta yang releven daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.

ulam, merawat, produksi, warkah,

Pengisian Kurikulum – Sains, Perubatan, Astronomi

Nilai Murni – berdedikasi, kerajinan, kerjasama

KemahiranBernilai Tambah – menyelesaikan masalah, membezakan fakta dengan pendapat

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 35

TEMA:KEAJAIBAN

ALAM

TAJUK:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :Mengumpulkan

pendapat yang sesuai terhadap sesuatu persoalan.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk maklumat khusus.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang

Aras 1i. Menyatakan fakta yang releven dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.

Aras 3ii. Menjawab soalan pemahaman

Tatabahasa – Kata ganda, imbuhan akhiran, ayat tunggal, maksud perkataan

Kosa Kata -

Gamat dan Rumpai Laut

Penulisan :Surat tidak rasmi

Menyatakan diksi dan ayat yang menarik daripada teks dengan menyatakan sebab

Menyenaraikan ayat informatif dalam teks.

Mengimbas fakta yang sesuai daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.

Menulis karangan dengan ayat yang gramatis.

.

betul.

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

berdasarkan teks yang dibaca.

Aras 3i. Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersirat dan tersurat.

dipanggang,, jus, ulam, merawat, selera, Pengisian Kurikulum – Sains, Perubatan, Astronomi


KemahiranBernilai Tambah – menyelesaikan masalah, membezakan fakta dengan pendapat,

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 36

TEMA:KEAJAIBAN

ALAM


Menyusun isi penting daripada sesuatu topik.

Menyusun isi penting


Aras 2i. i. Mengecam ayat informatif

dalam dalam teks.

ii. Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif dengan ayat

SISTEM BAHASATatabahasa – Kata bilangan, Apitan, Penjodoh bilangan

Kosa Kata - dipanggang,, jus, ulam, merawat,

TAJUK:Komet

Penulisan :Karangan Fakta

Laporan

sesuatu topik.Menyusun isi mengikut

perenggan bagi menghasilkan karangan

Menyenaraikan ayat informatif dalam teks

Mengumpulkan maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan.




informatif.


Aras 1i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.

ii. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.

Aras 2ii. Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca.

selera, samudera, endapan, hadam, komet,

Pengisian Kurikulum – Sains, Perubatan, Astronomi


KemahiranBernilai Tambah – menyelesaikan masalah, membezakan fakta dengan pendapat

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 37

TEMA:ERA SAINS

DAN TEKNOLOGI

TAJUK:Pertandingan

Robotik


1. Menyatakan pendapat sendiri dalam sesuatu perbincangan.

2. membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang diberikan.


4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang.

3.1 Menyampaikan maklumat tentang

Aras 2i.Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.

Aras 2i. Memberikan pendapat dengan alas an tentang sesuatu topik.

Aras 2

Tatabahasa – kata dasar, kata berimbuhan, makna perkataan, bandingan semacam, kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk,

Kosa Kata – memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik,

Penulisan :Laporan

3. Membuat ramalan berdasarkan tajuk yang diberi.

4. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan

sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, stuktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.


8.4 Membina dan membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

i.Menyusun isi penting

ii. Menyampaikan isi penting sesuatu topik secara tersusun dengan bahasa yang mudah.

Aras 2i. Menyampaikan pendapat tentang perkara yang menarik.

Aras 1ii. Mengenal pasti isi yang seuai dengan tajuk

Pengisian Kurikulum – Ilmu – Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan.

Nilai – Kerajinan, rasional, berdikari

KBT: Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan, Kem Belajar Cara Belajar

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 38

TEMA:ERA SAINS

DAN TEKNOLOGI

TAJUK:Basikal Bestari


1. Menyusun maklumat penting untuk membuat laporan.

2. Mengulas perkara yang baik dalam cerita.

3. Menjelaskan

6.6 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.

Aras 2i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan.

Aras 1i. Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

ii. Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramlan.

Tatabahasa – kata dasar, makna perkataan, bandingan semacam, kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat Tanya, ayat penyata,, ayat perintah

Kosa Kata – memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar,

Penulisan :Autobiografi

maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca.

4. Menulis maklumat daripada petikan dalam bentuk grafik.

5. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai daripada bahan yang diberikan.

6. Menulis karangan berdasrkan tajuk yang diberikan.

9.2 Mengenalpasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.


Aras 1ii. Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar.

Aras 3i. Mengulas perkara yang menarik dalam karya.

berfungsi, robotik, kategori, sumo, kreatif, saiz, kriteria



Kem. Bernilai Tambah – Kem. Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 39

TEMA:ERA SAINS

DAN TEKNOLOGI

TAJUK:Hasil Ciptaan

Sains dan Teknologi


1. Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.

2. Membaca untuk mengumpulkan maklumat bagi membuat ramalan.

3. Mengemukakan cadangan bagi menyelesaikan

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca.


9.3. Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan didengar atau dibaca secara kohesif.

Aras 3i. Mendengar dan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.

Aras 1i. Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.

Aras 2i. Menyusun maklumat yang penting yang terdapat dalam bahan grafik..

Tatabahasa – kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat Tanya, ayat penyata,, ayat perintahSistem Ejaan – Ejaan kata dasar dan kata terbitan.

Kosa Kata – memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, kategori, sumo,

Penulisan :

Autobiografi

masalah berdasarkan sesuatu perkara denganayat yang jelas.

4. Menyatakan andaian perkara yang tersirat berdasarkan maklumat tersurat.

5. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.

6. Membaca untuk mengumpulkan maklumat bagi membuat ramalan.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai dan pengajaran.

Aras 3i. engemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

kreatif, saiz, kriteria



KBT: – Kem. Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan, Kem Belajar Cara Belajar

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 40

TEMA:WAWASAN

KITA

TAJUK:Membaca Untuk

Menguasai Dunia

Penulisan :


1. Memberi respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alasan yang sesuai.

2. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya penyampaian yang menarik dan menjawab soalan



4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

Aras 2i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik.

Aras 2i. Menyampaikan pendapat tentang perkara yang menarik.

Aras 3i. Mengemukakan teguran yang positif berdasarkan maklumat yang diperoleh

Tatabahasa – Antonim, Sinonim, Kata sendi nama, Penanda wacana, Ayat Tanya, Sebutan dan intonasi.Intonasi ayat Tanya,.

Kosa Kata - berleter, keliru, ustaz, samudeara, terokai, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi.

Karangan Fakta pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

3. Memilih ayat memberikan kesan dalam teks dengan menyatakan alasan yang sesuai.

4. Menulis karangan prosa.

5. Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat yang munasabah.

4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.


Aras 3Memberikan respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alas an yang sesuai.

Aras 3i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.

Pengisian Kurikulum Ilmu – Kajian Tempatan.

Nilai – Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama.

Kewarganegaraan – Menginginkan Negara yang maju.

KBT: – Interpersonal verbal linguistik.

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 41

TEMA:WAWASAN

KITA

TAJUK:Perpustakaan Awam Desa

Penulisan :

Surat Rasmi


1. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya penyampaian yang menarik dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

2. Menyatakan mesej dan gambaran umum pelbagai teks

Fokus Utama 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca.


Aras 3i. Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.

Aras 2i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan kesan.

Aras 3i. Menulis karangan yang lengkap bersesuai dengan format

SISTEM BAHASATatabahasa – Kata sendi nama, enanda wacana, Ayat Tanya, Ayat perintah, Ayat pasif, Ayat aktif

Kosa Kata - berleter, keliru, ustaz, samudeara, terokai, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi.


yang dibaca.3. Mengulas perkara

yang menarik dalam karya.

4. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah.

5. Mengemukakan teguran yang positif beradasrkan maklumat yang diperoleh.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca.Fokus Sampingan

Aras 3i. Mengklasfikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alas an.

Nilai – Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama.

Kewarganegaraan – Menginginkan Negara yang maju.

Kem. Bernilai Tambah – menyatakan sebab dan akibat Interpersonal , verbal linguistik.

MINGGU/TEMA /TAJUK



KURIKULUM

IMPAK

MINGGU 42

TEMA:WAWASAN

KITA

TAJUK:Membaca

Santapan Minda

Penulisan :

Laporan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :1. Mencatat idea

utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear.

2. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.

3. Menulis ringkasan berdasarkan teks


10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan

Aras 3ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

Aras 2i. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear.

Aras 3i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.

Aras 2i. Menulis ayat dengan tulisan

SISTEM BAHASATatabahasa –perintah, Ayat pasif, Ayat aktifSebutan dan intonasi.Intonasi ayat Tanya, Intonasi ayat perintah.

Kosa Kata - berleter, keliru, ustaz, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi.


yang didengar atau dibaca.

4. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.

5. Mengklasfikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan denganmemberikan alasan.

menggunakan tulisan berangkai dan kemas.

berangkai yang kemas dan cantik.Nilai – Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama.Kewarganegaraan – Menginginkan Negara yang maju.KBT: – menyatakan sebab dan akibat Interpersonal , verbal linguistik.

rptbm tahun4

Documents