ruang lingkup metode penelitian

1

RUANG LINGKUP RUANG LINGKUP PENELITIANPENELITIAN

PrihantoroLEPMA Univ. Gunadarma

2

RASA INGIN TAHU

CARA PEMUASAN RASA INGIN TAHU

CARA LAIN-LAINMETODE ILMIAH

PENEGETAHUAN

(KNOWLEDGE)

ILMU PENGETAHUAN

(SCIENCE)

LOGIKA PENELITIANLOGIKA PENELITIAN

Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark.

http://www.verypdf.com/

2

3

PERBEDAAN METODE ILMIAH DENGAN CARA LAIN YAITU LOGIKALOGIKA BERHUBUNGAN DENGAN CARA ATAU PROSES PENALARAN (REASONING), JIKA SUATU PROSES PENALARAN BERJALAN BAIK, MAKA PROSES ITU DISEBUT BERSIFAT LOGIS

PENELITIAN ADALAH PROSES PENEMUAN JAWABAN TERHADAP PERTANYAAN YANG DIAJUKAN OLEH SEORANG MANUSIA

LOGIKA PENELITIAN ADALAH PROSES PENALARAN YANG DILAKUKAN OLEH SEORANG PENELITI, DIMANA PROSES ITU SENDIRI TERDIRI DARI BEBERAPA TAHAPAN YANG TERURUT SECARA LOGIS DALAM BENTUK RANTAI PENALARAN

4

1. PERUMUSAN PERMASALAHAN PENELITIAN

2. PERUMUSAN KERANGKA TEORITIK

3. PENENTUAN METODOLOGI PENELITIAN

4. ANALISIS DATA

5. PENARIKAN KESIMPULAN



3

5

TUJUAN PENELITIANTUJUAN PENELITIAN

§ MENEMUKAN KEBENARAN

§ ADA YANG BERPENDAPAT TUJUAN PENELITIAN ADL MENGUMPULKAN FAKTA / MENJELASKAN REALITAS

§ KARENA FAKTA HANYA BAHAN BAKU PENTING DLM PENELITIAN ILMIAH, AKUMULASI FAKTA TDK PENTING & BUKAN TUJUAN SUATU PENELITIAN.

§ REALITAS PENTING DLM PENELITIAN TTP HANYA MENYEDIAKAN DATA-DATA YANG DIPERLUKAN DLM PENELITIAN

§ PENELITI HARUS MAMPU MENJELASKAN POLA, RASIONAL / TEORI YG MENDASARI KEBENARAN REALITAS TERSEBUT.

6

1. KEBENARAN ABSOLUTKEBENARAN YG DITETAPKAN OLEH TUHAN, KARENA SIFAT KEMUTLAKAN & KEBENARAN INI SUDAH BEGITU SAJA ADA TIDAK PERLU PEMBUKTIAN/ VERIFIKASI & TIDAK BISA DIPERDEBATKAN KEABSAHANNYA, MAKA KEBENARAN JENIS INI TIDAK BISA DIJADIKAN OBYEK PENCARIAN DLM PENELITIAN ILMIAH.

2. KEBENARAN TEMPORERKEBENARAN YG KEABSAHANNYA TERGANTUNG PADA KONDISI & WAKTU, MEMILIKI SIFAT KENISBIAN /KERELATIVAN YG SANGAT TINGGI DAN SIFAT SUBYEKTIF YG TINGGI. KEBENARAN TEMPORER BUKANLAH OBYEK YG DIKAJI / YG DICARI DLM PENELITIAN ILMIAH.



4

7

3. KEBENARAN ILMIAHADL KEBENARAN YG DITEMUKAN MELALUI SUATU PROSES / METODE PENALARAN /REASONING/ LOGIKA PENELITIAN ILMIAH, KRN ITU KUNCI DLM KEBENARAN ILMIAH TERLETAK PD METODE PENEMUANNYA.

KEBENARAN ILMIAH INI DIPAKAI SEBAGAI OBYEK PENCARIAN DLM PENELITIAN ILMIAH.

KARAKTERISTIK KEBENARAN ILMIAHKARAKTERISTIK KEBENARAN ILMIAH

§ Kebenaran ilmiah dibangun diatas apa yg disebut sebagaistruktur logis sains yg dlm bentuk konkritnya adl logikapenelitian

§ Kebenaran ilmiah selalu siap unt diuji kembali oleh siapapun dg kata lain kebenaran ilmiah sebenarnya adl hipotesis bagisiapapun yg berniat menguji keabsahan kebenaran itu.

8

Hakikat permasalahan penelitian adalah kebenaran yang akandicari, dijelaskan dan diteliti oleh seorang peneliti melaluipenelitiannya

KRITERIA PERMASALAHAN PENELITIAN KRITERIA PERMASALAHAN PENELITIAN 1. Permasalahan penelitian hanya dan harus berhubungan dgn

kebenaran ilmiah.

2. Permasalahan penelitian mempunyai kaitan yang jelas dankuat dengan hasil penelitian sebelumnya.

3. Konsekuensi logis dari kriteria kedua, permasalahan penelitianyang baik memiliki kadar orisinalitas yang tinggi.

4. Permasalahan penelitian harus diformulasikan secara jelas.

5. Secara teknis permasalahan penelitian harus realita & layakdilaksanakan dlm jangkauan waktu, dana & kompetensi yang dimiliki oleh peneliti.



5

9

Dilihat dari manfaatnya:

1. RISET BASIC

HANYA UNTUK MEMAHAMI SUATU FENOMENA ALAM TANPA HARUS DIBEBANI UNTUK MEMIKIRKAN MANFAAT LANGSUNG DARI PEMAHAMAN TERSEBUT.

2. RISET TERAPAN

BERTUJUAN UNTUK MEMAHAMI SESUATU DENGAN TUJUAN LAIN YANG LEBIH PRAKTIS YAITU UNTUK MEMECAHKAN SUATU MASALAH TERHADAP SUATU PERSOALAN YANG BERSIFAT PRAKTIS

10

DilihatDilihat daridari orientasinyaorientasinya::

• PERMASALAHAN PENELITIAN YANG BERORIENTASI PADA PEMAHAMAN TERHADAP SESUATU HAL, TANPA HARUS BERHUBUNGAN LANGSUNG DENGAN MANFAAT PRAKTIS

• PERMASALAHAN PENELITIAN YANG BERORIENTASI PADA PEMAHAMAN TERHADAP SESUATU HAL, TETAPI BERHUBUNGAN LANGSUNG DENGAN PEMECAHAN MASALAH PRAKTIS YANG SEHARI-HARI KITA HADAPI.



6

11

JENIS PENELITIAN MENURUT ORIENTASI PENELITINYA JENIS PENELITIAN MENURUT ORIENTASI PENELITINYA (KRATHWOHL, 1985)(KRATHWOHL, 1985)

1. PRAGMATISPembuatan instrumen/model yang bisa digunakan untukmengontrol, memprediksi, memecahkan suatu masalah praktis.

2. ANALYZERPemahaman terhadap sesuatu, permasalahan penelitian bagiseorang analyzer selalu berhubungan dengan pertanyaan, mengapadan bagaimana.

3. SYNTHESIZERPemahaman mendalam tentang suatu masalah, penelitimembangun suatu pemahaman / konsep dari kasus-kasus / data-data yang diberikan oleh responden. Permasalahan penelitian yang diangkat berhubungun dengan usaha untuk menyatukan berbagaiperspektif menjadi suatu kesimpulan yang padu & utuh. Mendasarkan diri pada data empiris.

12

4. THEORIZERPenjelasan teoritis tentang suatu hal. Teori yang akandikembangkan akan diuji melalui cara-cara pengumpulan data empiris

5. MULTIPERSPEKTIFISTertarik pada penemuan penjelasan alternatif dari suatu masalahpenelitian, tidak puas dengan satu versi penjelasan, tetapi tertarikpada berbagai versi penjelasan tentang sesuatu.

6. HUMANISTertarik pada pengalaman manusia yang terkait dengan suatumasalah, yang menjadi perhatian bukanlah realitas tetapibagaimana manusia memandang & mengalami realitas itu.

7. PARTIKULARISTertarik pada masalah kasuistis individual, permasalahan yang dikaji biasanya bersifat unik, tidak umum dan berlaku pada konteksyang sangat khusus & terbatas



7

13

1. MASALAH TERLAMPAU LUAS

2. MASALAH TERLAMPAU SEMPIT

3. MASALAH MENGANDUNG EMOSI, PRASANGKA, ATAU

UNSUR-UNSUR YANG TIDAK ILMIAH

14

KERANGKA TEORITIK

§ TEORI ADALAH SISTEM YANG BERTUJUAN UNTUK MENJELASKAN SUATU FENOMENA DENGAN CARA MERINCI KONSTRUK (YANG MEMBENTUK FENOMENA), BESERTA HUKUM / ATURAN YANG MENGATUR KETERKAITAN ANTARA SATU KONSTRUK DENGAN LAINNYA.

§ KERANGKA TEORITIK / KERANGKA BERPIKIR ADALAH PENJELASAN RASIONAL DAN LOGIS YANG DIBERIKAN OLEH SEORANG PENELITI TERHADAP POKOK / OBYEK PENELITIANNYA.

1. PENJELASAN YANG RASIONAL & LOGIS

2. DUKUNGAN DATA TEORITIS/EMPIRIS

3. VARIABEL-VARIABEL PENELITIAN

4. KETERKAIATAN ANTARA VARIABEL-VARIABEL



8

15

1. MENJELASKAN DEFINISI OPERASIONAL VARIABEL PENELITIAN

2. MENJELASKAN POLA HUBUNGAN ANTARA SATU & LAIN VARIABEL

3. MENETUKAN METODOLOGI PENELITIAN SECARA AKURAT

4. MENENTUKAN METODE ANALISIS YG TEPAT

5. MENETUKAN CARA PENAFSIRAN TEMUAN SECARA OBJEKTIF

6. KATA KUNCI DLM KERANGKA TEORITIK ADL VARIABEL

16

VARIABEL (SESUATU YANG MEMPUNYAI VARIASI NILAI)

1. VARIABEL BEBAS1. VARIABEL BEBASVariabel yang direkayasa untuk melihat pengaruhnya tehadapvariabel lain.

2. VARIABEL TERIKAT (VARIABEL POST TEST)2. VARIABEL TERIKAT (VARIABEL POST TEST)Variabel yang menjadi sasaran dari rekayasa dari variabelbebas

3. VARIABEL MODERATOR3. VARIABEL MODERATOR

Variabel penengah antara variabel satu dengan variabel lainnya

4. VARIABEL DESKRIPTIF4. VARIABEL DESKRIPTIF

Variabel yang relatif bebas dari penilaian /inferensi daripengamat

5. VARIABEL INFERENSIAL5. VARIABEL INFERENSIAL

Variabel yang sudah dipengaruhi oleh inferensi dari pengamat

6. VARIABEL EVALUATIF6. VARIABEL EVALUATIF

Variabel yang dlm pengukurannya banyak dipengaruhi olehsubyektifitas penilaian peneliti



9

17

INDIKATORINDIKATOR• SESUATU YANG DITELITI ATAU DIUKUR

• Indikator harus diturunkan dari variabel, tetapi bila sesuatuvariabel sudah cukup bersifat empiris & operasional, makatidak lagi memerlukan indikator untuk variabel tersebut.

• Indikator adalah hasil turunan variabel yang memiliki sifatcukup empiris dan operasional untuk ditransformasikanmenjadi data.

MODEL PENELITIANMODEL PENELITIAN• VISUALISASI KERANGKA TEORITIK PENELITIAN.

• Dalam penelitian yang melibatkan dua variabel, peneliti akanmudah membuat model penelitiannya sebab dua variabel inisecara teoritis mempunyai keterkaitan satu sama lain.

• Yang terpenting dari model penelitian adalah penjelasan yang rasional dan ilmiah yang mendasari visualisasi tersebut.

• Model Penelitian selain visualisasi ada model rumus, formula atau fungsi matematis.

18

• Jawaban sementara dari peneliti terhadap pertanyaan

penelitiannya sendiri.

• HIPOTESIS HARUS DIUJI KEBENARNYA, JIKA PENELITI INGIN

MEMBERI SUATU JAWABAN (HIPOTESIS) TERHADAP

PERTANYAAN PENELITIAN PENELITIAN HARUS MEMILIKI

ALASAN YANG KUAT.

• PENGUJIAN HIPOTESIS SELALU DILAKUKAN DENGAN

STATISTIK. TANPA STATISTIK SEBUAH PENELITIAN TIDAK

DAPAT DIPERTANGGUNG JAWABKAN VALIDITASNYA

KECUALI PENELITIAN YANG BERSIFAT KUALITATIF YANG

TIDAK MEMERLUKAN HIPOTESIS



10

19

1. HIPOTESIS NOL (HIPOTESIS NULL/STATISTIK)1. HIPOTESIS NOL (HIPOTESIS NULL/STATISTIK)Hipotesis yang berisi pernyataan ketiadaan hubungan antaravariabel yang diteliti/ketiadaan perbedaan antara entitas entitasyang dibandingkan

2. 2. HIPOTESIS ALTERNATIFHIPOTESIS ALTERNATIF

Hipotesis yang menjadi kebalikannya hipotesis nol

3. 3. HIPOTESIS KORELASIONALHIPOTESIS KORELASIONAL

Hipotesis yang berisi pernyataan tentang hubungan antara duaatau lebih variabel

4. 4. HIPOTESIS KAUSALITASHIPOTESIS KAUSALITAS

Hipotesis yang berisi pernyataan tentang hubungan antara duaatau lebih variabel yang bersifat sebab akibat.

5. 5. HIPOTESIS MAYORHIPOTESIS MAYOR

Hipotesis yang berisi pernyataan umum tentang hubungan, perbedaan atau arah variabel yang diteliti.

6. 6. HIPOTESIS MINORHIPOTESIS MINOR

Hipotesis yg berisi pernyataan yang lebih khusus dan spesifikdaripada yang dinyatakan dalam hipotesis mayor.

20

METODOLOGI PENELITIAN

§ TOTALITAS CARA UNTUK MENELITI DAN MENEMUKAN KEBENARAN ILMIAH.

§ METODOLOGI PENELITIAN AKAN MENDORONG & MEMAKSA SEORANG PENELITI UNTUK BERSIKAP TRANSPARAN TERHADAP PENELITI LAIN. PENELITI TIDAK MENYEMBUNYIKAN APAPUN DARI PENELITI LAIN.

§ METODOLOGI PENELITIAN YANG TERBUKA AKAN MEMUNGKINKAN PENELITI LAIN MENGULANGI PENELITIAN YANG SAMA

§ METODOLOGI PENELITIAN BERPERAN SEBAGAI PAGAR PEMBATAS YANG MEMBATASI CAKUPAN PENELITIAN DAN BERPERAN SEBAGAI ALAT UNTUK MENJELASKAN SEMUA KETERBATASAN PENELITI DALAM PENELITIANNYA.

§ METODOLOGI PENELITIAN DAPAT MERANCANG MANAGEMEN PENELITIANNYA SECARA BAIK.



11

21

JENISJENIS--JENIS METODOLOGI PENELITIANJENIS METODOLOGI PENELITIAN

1.1. METODE DESKRIPTIFMETODE DESKRIPTIFPENELITIAN YANG BERTUJUAN MENDESKRIPSIKAN ATAU MENJELASKAN SESUATU HAL SEPERTI APA ADANYA.

CONTOH: Kajian terhadap implementasi database personalia di pt.X

2.2. METODE OBSERVASIMETODE OBSERVASIPENELITIAN YNGG PENGAMBILAN DATANYA BERTUMPU PADA PENGAMATAN LANGSUNG TERHADAP OBYEK PENELITIAN

CONTOH: Bagaimana cara dan perilaku dosen pada waktu mengajar didalam kelas.

3.3. METODE WAWANCARAMETODE WAWANCARAMETODE PENELITIAN YANG DATANYA DUKUMPULKAN MELALUI WAWANCARA DENGAN RESPONDEN (KEY INFORMANT)

CONTOH: Persepsi mahasiswa terhadap peran BEM di perguruan tinggi.

22

4. METODE KAJIAN KEPUSTAKAAN4. METODE KAJIAN KEPUSTAKAAN

PENELITIAN YANG DATANYA DIAMBIL SEBAGIAN / SELURUHNYA DARI KEPUSTAKAAN (BUKU, DOKUMEN, ARTIKEL, LAPORAN, KORAN DLL)

Contoh:Kajian dokumentasi tentang hukum pertanahan di indsejak era 1945 sampai saat ini.

5. METODE EKSPERIMEN5. METODE EKSPERIMEN

METODE PENELITIAN YANG BERTUJUAN UNTUK MENJELASKAN HUBUNGAN SEBAB AKIBAT ANTARA SATU VARIABEL DENGAN VARIABEL LAINNYA.

CONTOH: Pengaruh metode belajar terhadap prestasi siswa

6. METODE SURVAI6. METODE SURVAI

METODE YANG MENGGUNAKAN KUESIONER SEBAGAI INSTRUMEN UTAMA UNTUK MENGUMPULKAN DATA.

CONTOH: Analisis terhadap potensi penerimaan calon konsumenterhadap produk baru yang akan diluncurkan.



12

23

7. METODE EVALUASI7. METODE EVALUASIMETODE DENGAN MENILAI SESUATU DENGAN CARA MEMBANDINGKANNYA DENGAN SUATU STANDAR.

Contoh: Analisis biaya manfaat terhadap berbagai macam strategipendidikan dalam kaitannya dalam program pengentasan masyarakat daributa huruf.

8. METODE HISTORIS8. METODE HISTORISMETODE YANG MENGGANTUNGKAN PADA DATA-DATA YANG TERDAPAT DIMASA LALU.

CONTOH: Analisis kualitatif terhadap peran mahasiswa dalam peristiwapenggulingan rezim orla ditahun 1965 dan orba ditahun 1998.

9. METODE STUDI KASUS9. METODE STUDI KASUSTERGOLONG PADA PENELITIAN KUALITATIF, DIGUNAKAN BILA INGIN MENGKAJI SUATU FENOMENA SECARA MENDALAM. PENEMUAN DALAM STUDI KASUS TIDAK BISA DIGENERAKISASIKAN KE KONTEKS LAIN.

CONTOH: Pemahaman PSK terhadap AIDS: studi kasus di lokalisasi PSK kramat tunggak, jakarta.

24

POPULASIKESELURUHAN ELEMEN YANG AKAN DIJELASKAN OLEH SEORANG PENELITI DI DALAM PENELITIANNYA. (AIR, DESA, SISTEM, DOKUMEN, MANUSIA).

SAMPELWakil (dari populasi). Jika jumlah sampel sama denganjumlah populasi, maka penelitian ini disebut sensus.

Ukuran sampel dan tehnik sampling tergantung pada sifat populasi, semakin homogen populasi semakin kecil sampel, semakinheterogen populasi semakin besar sampel

TEHNIK SAMPLING YANG UMUM YAITU TEHNIK ACAK/RANDOM

INSTRUMENALAT UNTUK MENGUMPULKAN DATA.

Instrumen yg baik harus valid/absah (dengan tepat mengukur apa ygharus diukur) dan reliabel ( hasil pengukuran itu bersifat konsisten).



13

25

DESAIN PENELITIAN / RANCANGAN PENELITIANDESAIN PENELITIAN / RANCANGAN PENELITIAN

ADALAH BLUE PRINT PENELITIAN YANG DIBUAT OLEH SEORANG PENELITI SEBELUM MELAKUKAN PENELITIAN

DESAIN PENELITIANTERDIRI TIGA KOMPONEN UTAMA:

1. PERMASALAHAN PENELITIAN

2. KERANGKA TEORI

3. METODOLOGI PENELITIAN

KETIGANYA TIDAK DAPAT DIPISAHKAN DAN HARUS DIPERLUKAN SECARA INTEGRAL, BUKAN SEKEDAR URUTAN KEGIATAN. JIKA SATU SAJA DIANTARA KETIGA KOMPONEN ITU LEMAH, MAKA SELURUH DESAIN INI AKAN MENJADI LEMAH PULA.

26

ANALISIS DATA

• SEGALA SESUATU YANG SUDAH DICATAT, SEGALA

SESUATU ITU BISA DOKUMEN, AIR, MANUSIA, SEGALA

SESUATU INI SEBENARNYA FAKTA, DAN FAKTA INI

SELALU ADA.

• JIKA DATA TELAH DIOLAH DAN DIINTERPRETASIKAN,

MAKA DATA INI MENJADI INFORMASI (INFORMASI

MERUPAKAN DATA YANG TELAH DITAFSIRKAN).



14

27

DATA DILIHAT DARI SUMBERNYA:DATA DILIHAT DARI SUMBERNYA:

1. DATA PRIMER1. DATA PRIMER

Data yg diambil langsung, tanpa perantara, dari sumbernya. Sumber ini dapat berupa benda-benda, situs atau manusia.

2. DATA SEKUNDER2. DATA SEKUNDER

Data yg diambil secara tidak langsung dari sumbernya. Biasanyadiambil dari dokumen-dokumen (laporan, karya tulis orang lain, koran, majalah).

DATA DILIHAT DARI SIFATNYA:DATA DILIHAT DARI SIFATNYA:

1. DATA KUANTITATIF1. DATA KUANTITATIF

Data yang berbentuk angka-angka. Data yang secara substantifbersifat KUANTITATIF. Mis. Berat (kg), volume (liter), umur(tahun) dan temperatur (celsius).

2. DATA KUALITATIF2. DATA KUALITATIF

Data yang berbentuk non angka, seperti kalimat, foto, rekamansuara dan gambar.

28

DATA DILIHAT DARI SKALANYA:DATA DILIHAT DARI SKALANYA:

1. DATA NOMINAL1. DATA NOMINALData yg meskipun bisa dirubah menjadi angka, tidak memiliki nilaikuantitas apapun. Angka-angka yg nampak hanya berfungsi sebagailabel atau kode.

2. DATA ORDINAL2. DATA ORDINAL

Data yang tidak memiliki nilai kuantitas, tetapi masih dapatmenunjukkan perbedaan tingkatan satu hal dengan hal lainnya. Dalam data ordinal angka merepresentasikan suatu urutan/order.

3. DATA INTERVAL3. DATA INTERVAL

Data yang memiliki nilai kuantitas tertentu, tetapi tidak memiliki nilainol mutlak.

Contoh: Nilai akademik siswa, nilai penjualan dll.

4. DATA RASIO4. DATA RASIO

Data yang memiliki nilai kuantitas tertentu, dan dalam skalapengukurannya mempunyai nol mutlak.

Contoh: Berat badan, tinggi badan, dan volume



15

29

ANALISIS DATA KUANTITATIFANALISIS DATA KUANTITATIF

Analisis yang dilakukan terhadap data yang berbentuk angka, baikangka dan merupakan representasi dari suatu angka hasil darikonversi data kualitatif.

TUJUAN ANALISIS DATA KUANTITATIFTUJUAN ANALISIS DATA KUANTITATIF

Untuk memahami apa yang terdapat dibalik data itu, meringkasnyamenjadi suatu rumusan yang kompak dan mudah dimengerti, sertamenemukan suatu pola umum yang timbul dari data tersebut. Polaumum disini terwakili dlm bentuk angka-angka mis. rata-rata x, rumus regresi (y = a+bx).

HALHAL––HALHAL KRITIS DALAM ANALISIS DATA KUANTITATIF.KRITIS DALAM ANALISIS DATA KUANTITATIF.

Pada saat membuat instrumen pengumpulan data, peneliti harusberusaha agar instrumennya itu memiliki validasi & reliabilitasyang tinggi.

30

KESIMPULAN PENELITIAN

KESIMPULAN• SUATU PERNYATAAN UMUM DAN LOGIS YANG DITARIK DARI

BEBERAPA KASUS DAN MENUNJUKKAN POLA YANG MENGGAMBARKAN CIRI-CIRI KASUS-KASUS TERSEBUT. ATAU SUATU PERNYATAAN UMUM DAN LOGIS YANG TELAH TERUJI KEBENARAN ATAU KETIDAKBENARANNYA MELALUI BUKTI-BUKTI.

• KESIMPULAN SEBUAH TESIS ATAU SKRIPSI HAKIKATNYA ADALAH JAWABAN PENELITIAN TERHADAP PERTANYAAN PENELITIAN YANG DIAJUKAN DI AWAL SKRIPSI.

RANGKUMAN (SUMMARY)• PENJELASAN SINGKAT TENTANG SESUATU HAL YANG

SEBELUMNYA TELAH DIJELASKAN SECARA PANJANG LEBAR.

Perbedaan utama kesimpulan dan rangkuman adalah kesimpulanmelibatkan asumsi, teori, persepsi atau prasangka dari pembuatkesimpulan, sedangkan rangkuman hanya memerlukan suatuketerampilan teknis unt mengutarakan hal yang sama dalam cara danformat yang sesingkat mungkin.



16

31

METODE PENGAMBILAN KESIMPULANMETODE PENGAMBILAN KESIMPULAN

1. METODE DEDUKTIF1. METODE DEDUKTIF

Memformulasikan penelitiannya dalam bentuk hipotesis, memulaidari kasus umum dan menguji kebenarannya pada kasus-kasusumum, dan kemudian menguji kembali kebenarannya padakasus-kasus yang lebih khusus.

2. METODE INDUKTIF2. METODE INDUKTIF

Metode pengambilan kesimpulan yang dimulai dari pemahamanterhadap kasus-kasus khusus ke dalam bentuk kesimpulanumum.

Misalnya peneliti merumuskan permasalahan-permasalahanpenelitiannya dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan terbuka, kesimpulan penelitiannya ditarik dengan cara mensintesiskanjawaban-jawan dari berbagai pertanyaan penelitian.

32

KESALAHAN DALAM PENGAMBILAN KESIMPULANKESALAHAN DALAM PENGAMBILAN KESIMPULAN1. KESALAHAN DALAM PERUMUSAN HIPOTESIS YANG HENDAK

DIUJINYA.

2. METODE PENELITIAN YANG DIPILIH TIDAK TEPAT , SAMPEL DIAMBIL SECARA KACAU DAN SALAH, INSTRUMEN BURUK DAN DATA YANG TERKUMPUL BERKUALITAS RENDAH.

3. FAKTOR-FAKTOR SUBYEKTIF YANG DIMILIKI PENELITI YANG MEMPENGARUHI PROSES PENARIKAN KESIMPULAN.

Peneliti mungkin telah mempunyai prasangka dan harapan daripenelitiannya atau ingin mengarahkan penelitiannya ke kesimpulantertentu untuk tujuan lain.

3. METODE INDUKTIF DEDUKTIF3. METODE INDUKTIF DEDUKTIF

Peneliti mengajukan pertanyaan penelitian danmenjawabnyasecara induktif dan akan menghasilkan suatu kesimpulan, kemudian peneliti merubahnya menjadi hipotesis-hipotesis yang siap diuji kebenarannya dengan metode deduktif.



ruang lingkup metode penelitian

Documents

jika suatu

pdfcamp printer

dilihat dari orientasinya

dilihat dari manfaatnya

analisis data

penalaran berjalan baik

mengapa dan bagaimana

penarikan kesimpulan