RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS

AUTOEVALUACIÓN

¿Cómo lo he hecho?

ESTUDIANTE: _______________________________ GRADO: ___________________ FECHA: ________

Lee cuidadosamente y marca uno de los recuadros de cada columna según hayan sido tus desempeños

INDICADORES DE DESEMPEÑONIVELES DE DESEMPEÑO

BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR

1. Analizo el contenido de un texto para dar su opinión.2. Sintetizo la información proporcionada en los textos leídos.

3. Utilizo la información contenida en los textos para desarrollar argumentos.4. Establezco criterios de escritura muy claros relacionados con la ortografía, la grafía, la redacción y el uso del lenguaje.5. Socializo las producciones textuales y escucha con atención y respeto las de los demás.6. Participo con respeto y tolerancia del trabajo en equipo.7. Cumplo apropiadamente con los compromisos académicos.

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS

COEVALUACIÓN

¿Cómo lo has hecho?

ESTUDIANTECOEVALUADO:_______________________________ GRADO:______________

ESTUDIANTE EVALUADOR: _______________________________FECHA: ______________

INDICADORES DE DESEMPEÑONIVELES DE DESEMPEÑO

BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR

1. Cumple apropiadamente con los compromisos académicos.2. La actitud en clase facilita su aprendizaje y el de los demás.

3. Participa con respeto y tolerancia del trabajo en equipo.4. Analiza el contenido de un texto para dar su opinión.5. Sintetiza la información proporcionada en los textos leídos.6. Utiliza la información contenida en los textos para desarrollar argumentos.7. Respeta las críticas e ideas de sus compañeros.

RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS

HETEROEVALUACIÓN

¿Cómo lo hacemos?

ESTUDIANTE: _______________________________ GRADO: ___________________ FECHA: ________

Lee cuidadosamente y marca uno de los recuadros de cada columna según hayan sido tus desempeños

CRITERIOSNIVELES DE DESEMPEÑO

BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR

COGNITIVO-CONOCER1. Analiza el contenido de un texto para dar su opinión.2. Sintetiza la información proporcionada en los textos leídos.

3. Establece criterios de escritura muy claros relacionados con la ortografía, la grafía, la redacción y el uso del lenguaje.

PROCEDIMENTAL-HACER1. Utiliza la información contenida en los textos para desarrollar argumentos.2. Socializa las producciones textuales y escucha con atención y respeto las de los demás.

ACTITUDINAL/SER-CONVIVIR1. Participa con respeto y tolerancia del

trabajo en equipo.

2. Cumple apropiadamente con los compromisos académicos