Esc

uel

ad

eE

stud

ios Internacionales y Política

sP

úb

licas

U A S

MOVILIDAD ACADÉMICA

Symposium en Los Ángeles:-Mexican Private

Investiment and Migration:The case of Los Angeles-Sinaloa. . . . . . . . . . . . . . . . 2

US

FOROS

Cuadro de MovilidadAcadémica. . . . . . . . . . . . .12

ONU 60 años: ¿Crisis orenovación. . . . . . . . . . . . . 5

Congreso: Reforma de Estadoy el voto de los mexicanos enel extranjero. . . . . . . . . . . . 6

Jornada de Globalización conla participación de la FEIyPP,

, y UniSA. . . . . . . .9UAS UCLA

Nuevo estatus de EIyPP:Facultad de EstudiosInternacionales y PolíticasPúblicas. . . . . . . . . . . . . . . 8

NOTICIAS / CAPACITACIÓNINVESTIGACIÓN

Visita del rector a nuestraFacultad. . . . . . . . . . . . . . . 7

Cegder: Encuesta a hogaressinaloenses.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Inició el programa de tutorías. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

Actualización de la plantadocente de la Facultad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

�

�

�

�

�

�

�

�

�

�

Órgano informativo de la Facultad de Estudios Internacionales y Políticas Públicasde la Universidad Autónoma de Sinaloa Nº 01. Septiembre / 2006

Universidad Autónoma de Sinaloa

GLOBALG AAAGEENNDD AA

G

AGOSTO 2006

2

Editorial

DIRECTORIO

MC Héctor Melesio Cuén OjedaRectorMC Renato Palacios VelardeSecretario GeneralDra. Silvia Paz Díaz CamachoSria. Académica de Rectoría

Facultad de EIyPP

Dr. Ismael García CastroDirectorMC Nidia Mónica CastroCoordinadora académicaLic. Luis Alberto RuelasCoordinador administrativoMC América M. Lizárraga GonzálezCoord. de la Lic. en Estudios Internacionales

MC Jesús Abel Sánchez InzunzaCoordinador de la Lic. en Políticas PúblicasDr. Blas Valenzuela CamachoCoordinador de PosgradoMC Claudia CannobioCoordinadora de la Maestría en Estudios de EU y CanadáLic. Juan Ramos CalderónCoordinador del Departamento Editorial y Difusión

Dr. Guillermo Ibarra EscobarDir. del Centro de Estudios de la Globalización. y Des. Regional

Impresión: Once Ríos editores.

Prol. Josefa Ortiz de Domínguez s/n, Ciudad Universitaria, C.P.80040. Tel/Fax 667 7 12 79 37. Tiraje: 1000 ejemplares

Obtiene el Nivel 1 la Licenciatura en EstudiosInternacionales

Fruto del esfuerzo que la comunidad —profesores y alumnos—ha venido realizando desde la fundación de este centro deestudios, los Comités Interinstitucionales para la Evaluación dela Educación Superior (CIEES), de la SEP reclasificaron a laLicenciatura en Estudios Internacionales de esta Facultad en el

Nivel 1, lo que es motivo de alegría y orgullo. Por otra parte es uncompromiso mayor y un importante aliciente agregado paraseguir trabajando de manera entusiasta por alcanzar este mismonivel en las demás licenciaturas.

Con la participación responsable de profesores, directivos,trabajadores y alumnos, como hasta ahora ha venido ocurriendo,sin duda se alcanzarán nuevas metas y se conservará lo que enesta ocasión se ha logrado. ¡Felicidades y enhorabuena!~

Fruto del esfuerzo colectivo de profesores, trabajadores ydirectivos de esta FEIyPP, tienes en tus manos la primera entregade AGENDA GLOBAL (o GLOBAL AGENDA), que de cierta manera retoma eltrabajo iniciado hace seis años en Enlace de Norteamérica,entonces órgano de difusión del área de América del Norte yEstudios Internacionales de la Facultad de Historia.

Como en aquel momento, aunque en un contexto muy distinto,con AGENDA GLOBAL se busca entablar la necesaria comunicaciónentre Facultad, en tanto institución, y quienes, uno a uno, laconformamos. Para lograrlo, se dará cuenta de noticias, foros yotras actividades que son importantes para la propia Facultad.Por otra parte, se convertirá también en medio que dará a conocerlos mejores artículos académicos de alumnos y profesores.Puesto que los foros académicos ocupan un lugar importante enel quehacer de la Facultad, se reseñan aquí, a grandes rasgos, elsymposium llevado a cabo este año en la ciudad de Los Ángeles, el“ONU, 60 años: ¿Crisis o renovación? Foro de Discusión y Simulacrode Negociación”, el “Congreso Internacional Reforma del Estado y

el voto de los mexicanos en el extranjero” así como la “Jornada deGlobalización” (donde participaron la FEIyPP-UAS, UCLA y UniSA).La internacionalización del quehacer de los profesores y de lospropios estudiantes —aspecto de suma importancia para laformación profesional de los estudiantes y para la inserción de losprofesores en los circutos de especialistas— queda de manifiestoen el Cuadro de Movilidad, que se incluye en este número.Para la Facultad es importante compartir el éxito de quienes logranculminar sus estudios. Por tal razón, se dan a conocer los datosrelevantes de quienes, tanto en el nivel Licenciatura como en el deMaestría, han presentado su examen profesional y/o de grado.Otro aspecto muy digno de comunicarse es la publicación deexcelentes trabajos de investigación. En este número se reseñanInmigrantes y economía informal en Los Ángeles, obra coordinadapor los doctores Guillermo Ibarra y Ana Luz Ruelas, y Del sueñoamericano al despertar sinaloense, del doctor Blas Valenzuela...Pero, vayamos directamente a las páginas de este número, queesperamos sólo sean el inicio de una larga y fructífera tradición.

3

2006 AGOSTO

MOVILIDAD ACADÉMICA

Symposium U.S.-Mexican...

En el viaje de estudios que se realizó a LosÁngeles, California, coordinado por estaFacultad y la Universidad de California enLos Ángeles (UCLA) del 26 al 30 de abril delpresente año, destacó en primer plano elsymposium titulado “U.S.-Mexican PrivateInvestment and Migration: The Case of LosAngeles-Sinaloa”, que se llevó a cabo eldía 27 de abril.En este symposium se impartieron diversasconferencias por catedráticos de la UCLA,empresarios mexicanos radicados en LosÁngeles y maestros de esta Facultad.Rigoberto Armienta, presidente deContinental Growers y del ConsejoConsultivo de Empresarios de Sinaloa enLos Ángeles, explicó los requisitos que sedeben cumplir para la importación yexportación de productos y compartió suvisión como empresario mexicano en elextranjero. Asimismo, informó a lacomunidad estudiantil en particular elconvenio que la empresa que presidetiene con nuestra Facultad para realizaren ella prácticas profesionales.Arturo Villareal, del Grupo Vizur, VizCattle-Los Ángeles, se enfocó en dar a conocerla visión que la empresa que dirige tienefrente al mercado internacional, así comolas medidas que la propia VizCattle-LosÁngeles tomó al ingresar con su productoa los mercados de Estados Unidos y Japón.Explicó también los requisitos que se pidena los alumnos interesados en participar

en el programa de prácticas profesionalesen su empresa.Alberto Avilés y Héctor Aguerrebere,miembros del Consejo Consultivo deEmpresarios de Sinaloa en Los Ángeles,destacaron la importancia que tiene dirigirempresas en Estados Unidos, así comollevar a cabo promoción económica deSinaloa en California.Fernando López Castro, representante delGobierno de Sinaloa en Los Ángeles,recalcó que para Sinaloa el hecho de queempresas mexicanas se coloquen en unmercado tan competitivo como el de LosÁngeles le ha significado una importantederrama económica.Por su parte, Guillermo Ibarra, director delCentro de Estudios de la Globalización y

el Desarrollo Regional, informó acerca delas diversas investigaciones que realizanlos catedráticos de la FEIyPP, entre ellasel Proyecto “Migración en Estados Unidos,inserción laboral, remesas y desarrolloregional en Sinaloa” Nº 41446-S Conacyt,donde participan también estudiantes dela propia Facultad.En esta misma línea de ColaboraciónAcadémica UAS/UCLA, Ismael GarcíaCastro, director de la Facultad deEstudios Internacionales y Polít icasPúblicas, impartió la conferencia titulada“Investigaciones en el Sur de California,UAS”, en la cual presentó resultados delas encuestas elaboradas por losinvestigadores de esta Facultad yrealizada por alumnos de EstudiosInternacionales.

AGOSTO 2006

4

El maestro Eríc Lomelí, del departamentoProgram on Mexico de la UCLA, impartió laconferencia titulada «Investigaciones enSinaloa por la UCLA», donde a través delprograma GIS (Sistema de InformaciónGeográfica) presentó los mapas que losalumnos de la tercera generación de laMaestría en Estudios de Estados Unidos yCanadá elaboraron en sus diferentesinvestigaciones y que aprendieron a utilizareste programa gracias al curso de GISimpartido por Eric Lomelí y LeobardoEstrada.El tema de Educación y Cultura México-California fue cubierto por especialistas deeste tópico, como es el caso de GuillermoHernández (Q.E.P.D.), quien presentó unaserie de corridos de compositoresmexicanos sobre migrantes tambiénmexicanos.Blas Valenzuela Camacho, coordinador dePosgrado, impartió la conferencia titulada“La cultura sinaloense y la industria derestauranteros en Los Ángeles” en la cualse refirió a la cantidad de restaurantesmexicanos de propietarios mexicanos queexisten en esa ciudad, así como a lasexperiencias que cada empresario vivióantes y durante la apertura de sunegocio.

La UCLA cuenta con alta tecnología

Al término del symposium loscatedráticos de la UCLA organizaron unrecorrido, primero físico y luego virtual,por las instalaciones de la UCLA, dondemostraron la alta tecnología con la quecuenta esta universidad.Como parte del cierre del symposium ypara estrechar los lazos de amistad y

académicos se organizó una cena/recepción en la casa de José y LaureMolina en Beverly Hills. Aquí, tanto losalumnos como los profesores de la UAS yla UCLA pudimos intercambiar ideas ypuntos de vista acerca de los dos paísesy sus culturas.Al siguiente día los estudiantes delprograma de Técnico SuperiorUniversitario en Negocios Internacio-nales, que también se imparte en estafacultad, tuvieron la oportunidad devisitar el mercado de abastos y verificarlos productos de importación yexportación, actividad que fue dirigidapor Rigoberto Armienta, presidente deContinental Growers y del ConsejoConsultivo de Empresarios de Sinaloaen Los Ángeles.El Grupo Vizur, Viz Cattle-Los Ángelesbrindó a los estudiantes una plática entorno de las cuestiones arancelarias yfitosanitarias que un producto, en este casoSuKarne, debe tomar en cuenta para laimportación y exportación de productos.Esta plática se dio gracias a Arturo Villarealy fue impartida por Juan Rodríguez, brokery agente aduanal de la empresa.Dentro de las actividades culturales quese desarrollaron en este viaje a Los

Ángeles, pudimos visitar el Paul GettyMuseum, un lugar esplendoroso tanto porel estilo arquitectónico de sus distintasáreas, desde sus patios hasta sus salasde exhibición, como por las obras quepueden apreciarse, entre las que destacanoriginales de Van Gogh y Rubens.Como parte del recorrido de la UCLA, losestudiantes tuvieron la oportunidad deasistir al Festival de Libros de laUniversidad donde pudieron adquirir todotipo de acervo bibliográfico indispensablepara su enriquecimiento académico ycultural.Fue así como sobre todo los alumnosparticipantes en este viaje tuvieron laoportunidad de aprender y disfrutar de unaenriquecedora experiencia en la ciudadde Los Ángeles, California.~

5

2006 AGOSTO

ONU 60 años: ¿Crisis orenovación?Foro de Discusión y Simulacro deNegociación

El 24 de octubre de 1945 nacióoficialmente la Organización de lasNaciones Unidas, después de que la Cartade San Francisco fuera ratificada porChina, Francia, la Unión Soviética, el ReinoUnido, los Estados Unidos y numerosospaíses signatarios más. Dicha instituciónhabría de tener como objetivosfundacionales la seguridad internacionaly el desarrollo de los pueblos.A 60 años de tan importante fecha, laFacultad de Estudios Internacionales yPolíticas Públicas llevó a cabo un foro deanálisis sobre el funcionamiento de estainstitución y los obstáculos que haenfrentado para cumplir sus objetivos, estocomo parte de los festejos por el nacimientode la ONU.El evento —que se realizó precisamenteel 24 de octubre de 2005— dio inicio conuna breve ceremonia, donde se contó conla presencia del maestro Ismael NavejaMacías, delegado en Sinaloa de laSecretaría de Relaciones Exteriores, quiendestacó la importancia de la ONU y felicitóa la FEEIyPP por este esfuerzo.En representación del rector de laUniversidad Autónoma de Sinaloa acudióel maestro Víctor Hugo Aguilar Gaxiola,como coordinador general de Extensiónde la Cultura y los Servicios de la UAS.En el presídium también estuvieronpresentes el entonces director de laFacultad, Dr. Adolfo Ibarra Escobar, y la MCJessica Soto, quien fungía comocoordinadora de la LEI.Como parte de la celebración se montóuna exposición sobre los aspectos másrelevantes de la organización, trabajo queestuvo a cargo de los alumnos de primeraño de las licenciaturas en Estudios

Internacionales y en Políticas Públicas, yque fue coordinada por la MC AméricaLizárraga.Asimismo, estudiantes del curso “Institu-ciones y Organismos Internacionales”,asignatura perteneciente al tercer gradode la licenciatura en Estudios Interna-cionales, presentaron ponencias sobre elorigen y evolución de la ONU, su estructura,las acciones más significativas que harealizado, así como los desafíos queenfrenta al cumplir seis décadas de vida.La preparación de estos estudiantes fuesupervisada por las MC Norma Borrego yMíriam Nava.Otra de las actividades llevada a cabo fueel Simulacro de Negociación, el cualestuvo a cargo de alumnos de cuarto yquinto año de la LEI.Dicho simulacro tuvo como marco “elConsejo de Seguridad de NacionesUnidas” y “como agenda” la reforma a

dicho órgano y la vigencia del derecho deveto.Este ejercicio fue organizado por el MCJesús Abel Sánchez, titular del curso deNegociación Internacional.

Sin lugar a dudas, esta serie deactividades no sólo subrayó el significadode la ONU, sino que sirvió de marco para lareflexión en torno de la agendainternacional. De igual forma, fue unavaliosa experiencia para los estudiantesque participaron de una u otra forma enellas.~

FOROS

AGOSTO 2006

6

Reforma del Estado y el voto delos mexicanos en el extranjero

Con el objeto de ampliar la visión de nuestracomunidad académica sobre un temavigente en la agenda nacional, la Escuelade Estudios Internacionales y PolíticasPúblicas llevó a cabo el CongresoInternacional “Reforma del Estado y el votode los mexicanos en el extranjero”, eventoque tuvo lugar los días 21 y 22 de octubrede 2005 en el auditorio de la Escuela deCiencias Sociales de Mazatlán.Este evento estuvo compuesto porconferencias magistrales y mesas dediscusión donde participaron funcionariosy académicos de primer nivel.La conferencia de apertura estuvo a cargodel licenciado Ricardo Guerra, directoradjunto del Instituto de los Mexicanos en elExterior, de la Secretaría de RelacionesExteriores.La conferencia magistral fue impartida porel maestro Rodrigo Morales Manzanares,consejero del Instituto Federal Electoral yencargado de la difusión de todo lorelacionado con el voto de los mexicanosen el extranjero, quien detalló losmecanismos previstos por la Ley parahacer realidad este derecho ciudadanoen la elección del 2 de julio de 2006.Posteriormente tuvo lugar una mesaredonda sobre el mismo tema, donde

FOROS

OBJETIVOS DEL CONGRESO

Generar un espacio de debate yreflexión sobre los mecanismos quese han activado para hacer posibleel voto de los mexicanos en elextranjero.

Reunir un panel de expertos quearrojen luces sobre el tema.

Analizar las expectativas generadassobre este asunto.

Conocer los argumentos que cadapartido político plantea en el planolocal sobre la reforma electoral enSinaloa.

Involucrar a los estudiantes en estatemática, lo que es fundamentalpara su formación y para el desarrollode la entidad y del país.

participaron Rigoberto Ocampo Alcántar,presidente del Consejo Estatal Electoralen Sinaloa; Enrique Vega Ayala,coordinador de la Especialidad enEstudios Electorales; Arturo Santamaría,profesor-investigador de la UniversidadAutónoma de Sinaloa y GuillermoHernández, catedrático e investigador dela UCLA.

El sábado 22 se desarrollaron dos mesasredondas. La primera de ellas versó sobrela Reforma Electoral en Sinaloa, tema queexpusieron los diputados locales Guadalu-pe Robles (PAN), Gilberto Ojeda (PRI),Feliciano Castro Meléndrez (PRD) y JoséLuis Sañudo (PT). La segunda mesa detrabajo fue “Políticas y Finanzas PúblicasMunicipales”, donde participaron PatriciaRea, en representación de la Secretaría

de la Contraloría y Desarrollo Administrativodel Gobierno del Estado; AlejandroHiguera, presidente municipal deMazatlán, y Carlos Francisco Angulo,director de Ingresos Municipales.De especial importancia fue la asistenciay participación de los alumnos de laslicenciaturas en Políticas Públicas y enEstudios Internacionales, quienesplantearon interesantes preguntas a losexpositores e intercambiaron puntos devista sobre los temas analizados.~

7

2006 AGOSTO

Visita del rector Héctor Melesio Cuén Ojedaa nuestra facultad

En una visita y recorrido por las instalaciones de la Facultad deEstudios Internacionales y Políticas Públicas el 9 de junio de 2006, elRector de la Universidad Autónoma de Sinaloa, MC Héctor MelesioCuén Ojeda, y la Secretaria Académica de nuestra alma máter, Dra.Silvia Paz Díaz Camacho, inauguraron los cubículos para tutorías,entregaron un paquete de 300 libros y llevaron a cabo una reunión detrabajo con la comunidad académica y los directivos de la facultad.

Un importante paso del Programa de Tutorías Académicas fue lainauguración de cinco cubículos, en los cuales profesores yestudiantes de la Facultad se reunirán para llevar a cabo las tutorías,cuyo propósito, fundamentalmente, es elevar el índice de eficienciaterminal. El corte de listón estuvo a cargo de las autoridades de lainstitución, quienes se congratularon por la iniciativa de crear estosespacios, diseñados especialmente para tal uso.

En esta visita, el Rector también hizo entrega formal de un importanteacervo en los ámbitos de las políticas públicas y los estudiosinternacionales a la biblioteca de la Facultad. Este paquete de 300libros contiene la mitad de textos en inglés, un acervo que, por lodemás, está actualizado, ya que son publicaciones de 2004, 2005 y2006.

Antes de finalizar la visita, el MC Héctor Melesio Cuén Ojeda y la Dra.Silvia Paz Díaz Camacho sostuvieron una reunión de trabajo con unamplio grupo de académicos y autoridades de la administración queencabeza su director, Dr. Ismael García Castro, en la cual se plantearonlas necesidades que presenta la Facultad y se establecieron diversoscompromisos de trabajo, de ambas partes, para el corto, mediano ylargo plazo.~

NOTICIAS

AGOSTO 2006

8

Como un reconocimiento a la calidad académica alcanzada por la Escuela de EstudiosInternacionales y Políticas Públicas, el día 4 de julio de 2006, el H. Consejo Universitario tuvo a

bien concederle el grado de:

Facultad de Estudios Internacionales y Políticas Públicas

Logro que enorgullece tanto a estudiantes como a maestros y administración de la Facultad.Este nuevo rango dentro de la Universidad Autónoma de Sinaloa fue concedido a partir de la consolidación de la Unidadde Posgrado, a la Consolidación de su Cuerpo Académico “Internacionales”, a la solidez de su Planta Docente, laimplementación de programas como el de Movilidad Estudiantil, Prácticas Profesionales y Tutorías; asimismo, por el valorque representan las Redes Académicas nacionales e internacionales en las que participa.Factor de alto significado para este éxito fue también el contar con una infraestructura académica moderna, con serviciosde calidad para los estudiantes, la incorporación de adelantos tecnológicos al proceso enseñanza-aprendizaje y losexhaustivos procesos para seleccionar al alumnado, mismos que han marcado pauta en la Universidad.Gracias a todos estos atributos, la Facultad de Estudios Internacionales y Políticas Públicas se perfila como un centro deformación de profesionales cada vez más vinculado con la sociedad, más comprometida con su entorno y como unareferencia obligada en el terreno de los asuntos internacionales y de gobierno, tanto en los contextos local y nacionalcomo en el internacional.

Dr. Ismael García CastroDirector

INVESTIGACIÓN

Encuesta a hogares sinaloenses sobre Migracióny Desarrollo Social, 2006

El Centro de Estudios de la Globalización y Desarrollo Regional(Cegder) lleva a cabo desde el 17 de abril del presente año unaencuesta en hogares sinaloenses, una de las principales metas delProyecto “Migración en Estados Unidos, inserción laboral, remesasy desarrollo regional en Sinaloa” (Nº 41446-S Conacyt) que dirigeel Dr. Guillermo Ibarra Escobar, director del Cegder de la Facultadde Estudios Internacionales y Políticas Públicas.La aplicación de la misma, que constará de tres mil entrevistas, haabarcado 15 municipios de nuestro estado (solamente no secontemplan los municipios de Ahome, Culiacán y Sinaloa). El contenidode la mencionada encuesta versa sobre las líneas de investigación“Migración” y “Desarrollo Social”,y cada una de ellas contempla:Información general, familia, vivienda, servicios financieros, tecnologíasde información y comunicación, servicios médicos, seguridad pública

y ambiental, participación política, migración y remesas.Para la aplicación de la encuesta se ha contado con la valiosaparticipación de alumnos de distintos grados, así como del personaldocente y administrativo de la facultad.~

9

2006 AGOSTO

FOROS

Jornada de Globalización con laparticipación de la FEIyPP-UAS,UCLA y UniSA

El 17 de junio de este año se organizó laJornada de Globalización en coordinacióncon la Universidad de California, LosÁngeles (UCLA) y la Universidad del Sur deAustralia (UniSA) en la Torre Académica.En los marcos de este foro, se impartierontres conferencias que ahondan precisa-mente en el tema de la globalización enrelación con diferentes ámbitos, como sonla comunicación, la tecnología y laeducación superior.

Conferencia “La comunicación, latecnología y la globalización”La conferencia que abrió la jornada fue“La comunicación, la tecnología y laglobalización”, que impartió la Dra. IngridDay, profesora y directora de Enseñanza yRelaciones Internacionales de la UniSA.En ella, lngrid Day se refirió a los efectosde la globalización en los mercados deAustralia, donde destacó lo que ellaconsideró una saturación del mercadodoméstico e hizo referencias a laexpansión económica que la propiaglobalización ha propiciado, así como alos beneficios económicos, sociales yculturales —donde contempló, porsupuesto, a las universidades—, que éstaha traído a su país. Se refirió a lascaracterísticas de la University of SouthAustralia, de donde destaca la compo-sición de sus estudiantes, que llegan a 31mil, procedentes de 42 países, entre otrosSingapur, Malasia, Hong Kong, Noruega,India y Brasil.Se refirió a los cambios culturales que lapropia globalización, la tecnología y lacomunicación han traído consigo enAustralia. “A través de la cultura —señaló—se sientan las bases de la comunicación,lo que puede comunicarse, lo que escomunicable y por qué es comunicable”.

Ingrid Day habló de la existencia de unacultura global y dio elementos quereafirman su existencia, como es elhecho de que una de cada cincopersonas del mundo podrían estar viendolas mismas imágenes por televisión,debido a la influencia de la tecnología,con la cual la mayor parte del planetatiene contacto. Se refir ió a lasexpectativas nacionalistas y a ladimensión local, en este contexto global.En relación con la educación superior, serefirió al intercambio académico en elmundo global, a la educación a distancia,a programas internacionales de posgradoy, entre otros temas, al rol de la tecnologíaen la educación, que vuelven cotidianosdebates, foros, discusiones, conferencias,intercambios virtuales a través de internet.Apuntó, en relación con el tema de laeducación superior, que las prácticasprofesionales en el ámbito internacional“determinan el contenido de los programasde estudio”.

Abordó, asimismo, los riesgos delfenómeno que fue el objeto de sudisertación, como es la internacionali-zación del mercado y —aprovechando lasvías de acceso— del propio terrorismo, asícomo las consecuencias de tal fenómeno,como es la guerra contra el propioterrorismo y los cuestionamientos sobrela existencia del imperialismo cultural.

Al final de su exposición, destacó lasoportunidades que la globalizaciónpresenta a lo centros de educación superior,como son las investigaciones sobre temasglobales que pueden ser desarrollados porequipos multinacionales, la movilidadacadémica, los intercambios “reales” y“virtuales”, entre otros.

Conferencia “Implicaciones de lacomunicación en el proceso global”También dentro de la Jornada deGlobalización, la profesora y doctoraRosalinda Gámez impartió la conferencia“Implicaciones de la comunicación en elproceso global”, en la que da cuentaprecisamente de la globalización de latecnología y sus implicaciones en laactualidad, en especial en las áreas de lainformática y las telecomunicaciones.Señaló que la globalización ocurre cuandose da la propia globalización de lasfinanzas y del capital, la de los mercados yde la tecnología, principalmente lainformática y las telecomunicaciones.En el ámbito político, señaló: “Se perfila laglobalización de competencias enmateria de reglamentación y ciertodebilitamiento de los gobiernos a favorde los organismos internacionales.”En su disertación, la profesora Gámezcaracterizó brevemente el escenariosociocultural, la tendencia del mundo a

AGOSTO 2006

10

occidentalizarse —los países árabes uorientales, por ejemplo— para seraceptados en la “nueva lógica mundial”.En relación con el escenario cultural,planteó que “se producen con laglobalización nuevos modos de vida yconsumo estandarizados”, y los globaldreams son compartidos. Se da unaestandarización, señaló por otra parte, del“consumo de productos comunes comoCoca-cola, blue jeans y una variedad deproductos culturales (filmes, programasde música y productos de la industria delentretenimiento).”“Se piensa”, destacó, “que para ser globales necesario parecerse al modelo culturaly económico anglosajón”. Por eso “grancantidad de países no occidentales,pretenden ‘occidentalizarse’, para seraceptados en la nueva lógica mundial”.Enfatizó, además, que los medios decomunicación (mass media) “juegan unrol clave en ese proceso”.Explicó, por otra parte, las consecuenciasdel uso de la comunicación electrónica,como la interactividad y dinamismo quecaracterizan a la comunicación modernay la multiplicación de relaciones inter-personales que se dan por medios comointernet.En su conferencia, la doctora Gámez pusoespecial énfasis en los efectos transfor-madores de estos medios, que afectan las

formas de trabajo y de vida: “transformanlas formas de trabajo y de vida”; “impactanen lo cultural, social y económico”; “lacomunicación es interactiva y de mayordinamismo”. Señaló también que“proliferan las relaciones interpersonalespor medios interpuestos (internet, chat,etc).”También se refirió a la brecha digital queexiste entre México (donde únicamenteel 11.14 por ciento de la población cuentacon internet), Estados Unidos y Canadá, yabordó especialmente los retos a los quese enfrenta nuestro país en este sector.Indicó que los países con mayor coberturaalrededor del mundo son Estados Unidos,Australia y gran parte de los paíseseuropeos y que las naciones con másacceso a la red “presentan indicadorespositivos en cuanto a factores de desarrolloeconómico, alfabetización y urbaniza-ción.” Los países pobres o tercer-mundistas por otra parte, abundó, tienengrandes desventajas para lograr unabuena cobertura de las nuevas tecno-logías “ya que la mayoría tiene que importartodo lo necesario ya sea software ohardware”.Casi al final de su disertación, señaló quees urgente reducir esta brecha con lospaíses firmantes del TLCAN.La tercera y última de las conferencias queestudiantes y profesores pudieron apreciar

fue Globalización y Educación Superior,que dictó el profesor e investigador de laUCLA, Alfonso Galindo.En su exposición señaló las virtudes y losproblemas de este fenómeno en ámbitoscomo el político, el económico y el cultural.¿Qué es la globalización?, fue una de lasinterrogantes que guiaron su exposición,a partir de la cual destacó las posturas deGiddens, Marx y Waterse.Giddens, explicó, plantea que laglobalización es “la intensificación de lasrelaciones mundiales que enlazan a lasregiones más distantes, de una maneratal que los sucesos locales se veninfluenciados por los eventos ocurridos amiles de kilómetros de distancia yviceversa”.De Marx citó que las diferenciasnacionales “se desvanecen cada día más,debido al desarrollo de la burguesía, laliberalización del comercio, el mercadomundial, la uniformidad en el modo deproducción…” e hizo alusión a una de lasacciones que este economista y pensadoralemán atribuía a la clase obrera: “Lasupremacía del proletariado provocaráque estas diferencias desaparezcan aúnmás rápido”.Citó también la noción ecléctica deglobalización de Waters, quien laconsideraba “un proceso social por el cualtienden a desaparecer las limitantesgeográficas en los arreglos económicos,políticos, sociales y culturales [por lo que]la gente se vuelve consciente de estasituación y actúa en consecuencia.”Señaló que las tendencias que hanpredominado en este proceso globalizadorson, por un lado, la predominancia de unesquema de sociedad dominante y lapérdida del concepto de territorialidad.Al mismo tiempo se acentúan lasdiferencias étnicas y —a pesar de lapredominancia de un esquema social—se percibe la ausencia de un gobiernocentral. Por otra parte, observó que en estasociedad globalizada hay una mayor

11

2006 AGOSTO

tolerancia a la diversidad y a la elecciónindividual.Planteó que en la sociedad globalizadahay una cultura predominante pero quese queda en el terreno de lo abstracto ytiende a la universalización. Expresó, yaen los terrenos de la economía, que latendencia es a la mercadización y, en eldominio político, “se tiende a laliberalización y democratización” así comoa la “desconcentración del poder”.Luego de hablar de los problemas a losque se enfrenta México, explicó lasoportunidades que en el contexto mundialbrinda el campo educativo en el nivel

superior y analizó las posibilidades,ventajas y problemática que presentandistintos sistemas educativos: el tradicionalpresencial, el sistema a distancia y elecléctico.Comentó también los esfuerzos que desdela UCLA él mismo y su equipo de trabajorealizan, como es el hecho de trabajar conlas universidades mexicanas en laconstrucción de programas de educaciónsuperior. Promueven una visiónmultidisciplinaria de la problemática queacompaña la integración global. Manejantécnicas y herramientas para el análisis ytoma de decisiones, dentro de un contexto

globalizado dinámico. Llevan a cabomanejo de idiomas y tecnologíascibernéticas e informáticas de punta.Promueven la incorporación al mercadolaboral dentro de sus campos deespecialización. Desarrollan, ejecutan yevalúan proyectos aplicando losconocimientos adquiridos. Planteansoluciones innovadoras a los problemasque presenta la integración global.Ya hacia el final de esta interesantedisertación, presentó el esquema de unprograma que ilustra su propuesta y de suequipo de trabajo para la educación enniveles de maestría y doctorado.~

Arrancó el Programa deTutorías…

…Lo que es suma importancia para estaFacultad debido a que con él se esperaelevar la cal idad tanto del t rabajodocente como de la formaciónprofesional de los alumnos. ¿Qué sebusca, más concre-tamente? Se buscaque la planta de profesores responsablede esta actividad intervenga de formapreventiva en la identificación de lascausas que provocan el bajo porcentajede egresados titulados, lo que tiene quever con la retención, la reprobación y ladeserción, así como con factores decarácter pedagógico, sociológico,psicológico e institucional.

¿Cómo se logrará el anterior objetivo?Ayudando a los alumnos de la facultad aidentificar las dificultades que podríanenfrentar a lo largo de su carrera, seanemocionales, económicas, de aprendi-zaje, etc. A su vez, se buscarán posiblessoluciones a dichas dificultades para queel alumno pueda crecer académica ypersonalmente, y lograr así un desempeñode alto nivel. Es decir, se dará orientaciónsistemática a cada uno de los estudiantesa lo largo del proceso de formación

profesional. Por otra parte —lo que estambién de suma importancia— se buscadescubrir o estimular las potencialidadesque cada alumno tiene para el aprendizajey el desempeño académico.

Con el fin de llevar a cabo de maneraóptima el programa de tutorías, que inicióen este ciclo 2006-2007, los profesorestutores fueron debidamente capacitados,así como los alumnos, quienes recibieroninformación detallada que les permitiráconocer la mecánica de trabajo y losaspectos en los cuales es necesariocolaborar.

Por otra parte, y con el fin de que esteprograma pueda desarrollarse encondiciones adecuadas, la facultadcuenta ya con un área exclusiva paratutorías.

¿Cómo rendirá este programa los frutosque se esperan? La respuesta es fácil ypredecible, obvia si se quiere, aunque parahacerla realidad —sobre todo porqueinvolucra cambios significativos en larelación profesor-alumno— requerirá dela cooperación consciente y responsable,es decir, del esfuerzo perseverante detutorados y tutores. Será muy importantecumplir con el registro de información —como la que se pide en los cuestionarios

de datos generales y los cuestionarios-diagnóstico— así como asistir sin falta alas sesiones, entregar los informes desesión y, para recordar los aspectos másrelevantes, dar seguimiento a los proble-mas, cuando se presenten.

Finalmente, lo más importante —sin locual este programa no tendría el éxito quepotencialmente está destinado aalcanzar— es que los alumnos planteensus dificultades o sus problemas al tutor,en caso de que se presenten.

Los primeros pasos ya se han dado. Noparar es lo que resta.~

NOTICIAS

AGOSTO 2006

12Cu

adro

de

Movil

idad

Acad

émica

de

la Fa

culta

d de

Estu

dios

Inter

nacio

nales

y P

olític

as P

úblic

as. A

lumno

s*

Nomb

reUn

iversi

dad /

Cen

tro de

traba

joPr

ogra

maPe

riodo

Prog

rama

de m

ovilid

ad

Ana

Aleja

ndra

Ibar

ra R

uelas

Unive

rsity

of A

lberta

Dep.

Poli

tical

Scien

ce. L

ic.9/

8/04

a

12/2

2/05

Cons

orcio

de

Mov

. NAS

03Ca

rlos

Hum

berto

Gas

télum

Gas

télum

Unive

rsity

of A

lberta

Dep.

Poli

tical

Scien

ce. L

ic.9/

8/04

a 1

2/22

/05

Cons

orcio

de

Mov

. NAS

03Va

lente

Sot

o Co

rtes

Carle

ton

Unive

rsity

Fac.

Poli

tical

Scien

ce. L

ic.1/

6/05

a 4

/29/

05Co

nsor

cio d

e M

ov. N

AS03

Migu

el An

tonio

Nieb

la Bu

rgos

Carle

ton

Unive

rsity

Fac.

Poli

tical

Scien

ce. L

ic.1/

6/05

a 4

/29/

05Co

nsor

cio d

e M

ov. N

AS03

Rosa

Isela

Cas

tillo

Barra

zaM

c Gi

ll Un

ivers

ityDe

p. o

f Can

adian

Stu

d. L

ic.1/

6/05

a 4

/29/

05Co

nsor

cio d

e M

ov. N

AS03

Mish

iko K

io Ar

ambu

ruM

c Gu

ill Un

ivers

ityDe

p. o

f Can

adian

Stu

d. L

ic.1/

6/05

a 4

/29/

05Co

nsor

cio d

e M

ov. N

AS03

Clau

dia C

anob

bio R

ojas

Carle

ton

Unive

rsity

Mae

stría

9/7/

05 a

12/

20/0

5Co

nsor

cio d

e M

ov. N

AS03

Katya

Car

olina

Lea

l Gar

cíaCI

DELic

. de

C. P

ol. y

Rel.

Int..

Lic.

Ag./0

5 a

Dic./

05Co

nsor

cio d

e M

ov. N

AS03

Gilbe

rto S

ánch

ez P

anto

jaCI

DELic

. de

C. P

ol. y

Re

l. In

t. L

ic.Ag

./05

a Di

c./05

Cons

orcio

de

Mov

. NAS

03Cl

audia

Lea

l Jim

énez

Unive

rsity

of A

lberta

Dep.

Pol.

Scie

nce.

Lic.

Sep.

/05

a Di

c./05

Cons

orcio

de

Mov

. NAS

03Ju

dith

Ram

os V

alenc

iaUn

ivers

ity o

f Albe

rtaDe

p. P

ol. S

cienc

e. L

ic.Se

p./0

5 a

Dic./

05Co

nsor

cio d

e M

ov. N

AS03

Jesú

s Hi

lario

Quiro

s Iri

arte

CIDE

Lic. e

n R.

Inte

rn. y

C. P

ol. L

ic.En

./06

a Ju

n./0

6Co

nsor

cio d

e M

ov. N

AS03

Migu

el An

tonio

Nieb

la Bu

rgos

CIDE

Mtrí

a en

Adm

. y P

ol. P

úblic

asEn

./06

a Ju

n./0

6Co

nsor

cio d

e M

ov. N

AS03

Glor

ia Jo

sefin

a Za

zuet

a Za

vala

Unive

rsity

of A

lberta

En./0

6 a

Jun.

/06

Cons

orcio

de

Mov

. NAS

03Fa

biol

a Ek

ater

ine

Saav

edra

Ley

vaUn

ivers

ity o

f Albe

rtaEn

. 06

a Ju

n/06

Cons

orcio

de

Mov

. NAS

03Je

sús

Man

uel M

artín

ez P

érez

Mc

Guill

Unive

rsity

Lic. e

n Es

tudio

s In

tern

acion

ales

Sep.

/06

a Di

c./06

Cons

orcio

de

Mov

. NAS

03Na

yeli

Alej

andr

a Ta

may

o Ba

rraza

Mc

Guill

Unive

rsity

Lic. e

n Es

tudio

s In

tern

acion

ales

Sep.

06

a Di

c./06

Cons

orcio

de

Mov

. NAS

03Ca

rlos

Abra

ham

Car

ranz

a Fa

vela

U. d

e M

ont.

(UDE

M)

Lic. e

n Es

tudio

s In

tern

acion

ales

En. 0

6 a

Jun.

/06

Dian

a Go

doy

Garc

íaCe

ntro

Univ

. de

Cien

. So

c.Lic

. en

Estu

dios

Inte

rnac

ionale

sEn

./06

a Ju

n./0

6Pr

og. R

ed N

ac. d

ey

Hum

. de

la U.

de

G.In

t. Ac

ad. A

NUIE

SCi

ndy

Evel

ia R

ocha

Par

edes

F. de

C. P

ol. y

Soc

., UN

AMLic

. en

Rela

cione

s In

tern

acion

ales

En./0

6 a

Jun.

/06

Beca

s de

Mov

. San

t. Un

iv. p

/ las

Inst.

del

Esp.

Com

ún d

e Ed

uca-

ción

Sup.

en

su E

misi

ón 2

Olga

Bea

triz

Garc

íaCe

ntro

Univ

. de

Cien

. Soc

.Lic

. en

Estu

dios

Inte

rnac

ionale

sAg

./05

a Di

c./05

Prog

. de

Mov

. San

tand

er

y Hu

m.

de la

U. d

e G.

Estu

d.EC

OES

Unive

rsia

Alm

a Au

rora

Lizá

rraga

Ibar

raCe

ntro

Univ

. de

Cien

. Soc

.En

. 06

a Ju

n./2

006

Prog

. Red

Nac

ional

de In

t.y

Hum

. de

la U.

de

G.Lic

. en

Estu

dios

Inte

rnac

ionale

sAc

ad. A

NUIE

SEr

ika V

iann

ey B

eltrá

n Ta

may

oCe

ntro

Univ

. de

Cien

. So

c..Lic

. en

Estu

dios

Inte

rnac

ionale

sFe

b./0

6 a

Jul./

06Be

cas

de M

ov. S

ant.

del E

sp.

y Hu

m. d

e la

U. d

e G.

Com

ún d

e Ed

uc. U

niv. p

ara

las In

st. S

up. e

n su

Em

isión

2Ro

xana

Mire

ya Q

uiñó

nez

Inzu

nza

Cent

ro U

niv.

de C

ien.

Soc

.Lic

. en

Estu

dios

Inte

rnac

ionale

sAg

./05

a Di

c./05

Prog

. de

Mov

. San

tand

ery

Hum

. de

la U.

de

G.Es

tud.

ECO

ES U

nive

rsia

Alej

andr

o Av

ilés

Gaxio

laCe

ntro

Uni

v. de

Cie

n. S

oc.

Lic. e

n Es

tudio

s In

tern

acion

ales

Ag./0

5 a

Dic./

05Pr

og. d

e M

ov. S

anta

nder

y Hu

m. d

e la

U. d

e G.

Estu

d. E

COES

Uni

vers

iaEv

elyn

Elía

s Es

trada

Fac.

de C

ien. P

ol. d

e la.

Ag. 0

5 a

Dic./

05Be

cas

de M

ov. S

ant.

Univ.

par

aU.

A.

de N

uevo

Leó

nlas

Inst.

del

Esp.

Com

ún d

eEd

uc. S

up. e

n su

Em

isión

2Va

rinia

Man

uela

Roble

s M

artín

ezUN

AMSe

p./0

6 a

Dic./

06Be

cas

de M

ov. S

ant.

Unive

rsia

para

las

Inst.

del

Esp.

Com

únde

Ed.

Sup

erior

en

su E

mis.

2M

iguel

Ánge

l Alar

cón

Borb

oaUN

AMFa

c. de

C. P

olític

as y

Soc

iales

Sep.

/06

a Di

c./ 0

6Be

cas

de M

ov. S

ant.

Univ.

p/ l

asIn

st. d

el Es

p. C

omún

de

Educ

a-ció

n Su

p. e

n su

Em

isión

2Ju

dith

Ram

os V

alenc

iaUC

LAUr

b. P

laning

Pub

lic P

olicy

Dep

.Se

p./0

6 a

Dic./

06Pr

ogra

ma

de M

ov.-C

onv.

UCLA

Clau

dia L

ópez

Pine

daUn

ivers

idad

Autó

nom

a de

Mad

ridLic

. en

C. P

ol. y

Adm

. de

la Fa

c. de

Der

.Se

p./0

6 a

Ener

o/07

Prog

ram

a de

Mov

ilidad

Inte

rnac

ional

Tesia

Sus

ana

Lara

Bojó

rque

zCa

rleto

n Un

ivers

itySe

p./0

6 a

Dic./

06Co

ns. d

e M

ov. N

AS03

Karim

e Av

enda

ño S

alaz

arUn

ivers

ity o

f Albe

rtaSe

p./0

6 a

Dic./

06Co

ns. d

e M

ov. N

AS03

Dalia

Kar

ina A

braja

m S

osa

Carle

ton

Unive

rsity

Sep.

/06

a Di

c./06

Cons

. de

Mov

. NAS

03

13

2006 AGOSTO

Nomb

reUn

iversi

dad

Prog

rama

Perio

doPr

ogra

ma de

mov

ilidad

Cynt

hia

Gpe.

Álva

rez

Pom

paCI

DEAg

./06

a Di

c./06

Cons

orcio

de

Mov

. NAS

03Cl

audia

Eliz

abet

h M

énde

z Gu

ízar

CIDE

Ag./0

6 a

Dic./

06Co

nsor

cio d

e M

ov. N

AS03

Ana

Elvir

a Du

arte

Vale

nzue

laGr

upo

Vizu

rEn

./06

a Ju

n./0

6Pr

áctic

as p

rofe

siona

lesen

el e

xtran

jero

Juan

Fra

ncisc

o Va

lenzu

elaCo

ntine

ntal

Grow

ers

En./0

6 a

Jun/

06Pr

áctic

as p

rofe

siona

lesen

el E

xtran

jero

Areiz

yka

Beltr

án H

erná

ndez

Grup

o Vi

zur

Jul/0

6/Di

c./ 0

6Pr

áctic

as p

rofe

siona

lesen

el E

xtran

jero

Artu

ro C

ésar

Neg

rete

Tira

doCo

ntine

ntal

Grow

ers

Jun.

/06

a Se

p./0

6Pr

áctic

as P

rof.

en e

l Extr

.Ar

eizyk

a Be

ltrán

Her

nánd

ezGr

upo

Vizu

rJu

l./06

a D

ic./0

6Pr

áctic

as P

rof.

en e

l Extr

anjer

oM

ario

Albe

rto S

iordia

Millá

nCo

ntine

ntal

Grow

ers

Sep.

/06

a M

zo. 0

6Pr

áctic

as P

rof.

en e

l Extr

anjer

o

Guille

rmo

E. Ib

arra

Esc

obar

The

Unive

sity

of B

ritish

Jul./

05 a

Ag.

/05

Esta

ncia

de In

vesti

gació

nCo

lumbia

, Sch

ool o

fPr

ofes

ores

Libr

ary,

Arch

ival

and

Info

rmat

ion S

tudie

sAn

a Lu

z R

uelas

Mon

jardin

The

Unive

sity

of B

ritish

Jul./

05 a

Ag.

/05

Esta

ncia

de In

vesti

gació

nCo

lumbia

, Sch

ool o

fpr

ofes

ores

Libr

ary,

Arch

ival

and

Info

rmat

ion S

tudie

sGu

illerm

o E.

Ibar

ra E

scob

arUn

ivers

idad

de C

alifo

rnia,

May

./06

a Ab

./07

Esta

ncia

de In

vesti

gació

nLo

s Án

geles

, en

el Ce

ntro

Prof

esor

esde

Estu

dios

Latin

oam

.An

a Lu

z Ru

elas

Mon

jardin

Unive

rsida

d de

Cali

forn

ia,M

ay./0

6- A

b./0

7Es

tanc

ia de

Inve

stiga

ción

Los

Ánge

les, e

n el

Cent

roPr

ofes

ores

de E

studio

s La

tinoa

mer

icano

sDo

ming

o Vi

llega

sM

c Gu

ill Un

ivers

ityAg

./06

a Di

c./06

Robe

rto Z

eped

a Va

ldez

Unive

rsida

d de

She

ffield,

Ingla

terra

Jun.

/06

a la

fech

aEs

tanc

ia de

Inve

stiga

ción.

Pro

feso

res

Nidia

Món

ica C

astro

Lóp

ezUn

ivers

idad

de T

oron

to4

al 15

de

Ag./0

6Es

tanc

ia de

Inve

stiga

ción.

Pro

feso

res

Jesú

s Ab

el Sá

nche

z In

zunz

aUn

iv. d

el Ro

sario

, Bog

otá,

Colo

mbia

Sem

. Int

erun

iv. d

e Es

tudio

s Ca

n. e

n A.

L.6

y 7

de a

bril

/ 06

Blas

Vale

nzue

la Ca

mac

hoUn

iv. d

e Ca

liforn

ia Lo

s Án

geles

Vera

no “G

eopo

lítica

y M

arco

Inst.

de

la5

al 14

de

Jul.

/ 06

Glob

.” y

teor

ía d

e la

Elec

ción

Públi

ca

Crist

óbal

René

Vale

nzue

la Za

vala

Univ.

de

Xian

g. H

ong

Kong

y B

eijing

Opor

t. Co

merc

iales

par

a Mé

x. en

H. K

ong

7 al

22 d

e Ju

l./06

Rosa

linda

Gám

ez G

asté

lum

La H

aban

a, C

uba

Cong

r. In

t. de

For

m. y

Tall

er In

tern

acion

al17

al 2

1 de

Ab.

/06

sobr

e In

telig

. Em

pres

arial

y G

estió

n de

lCo

nocim

iento

en

la Em

pres

aNo

rma

Cons

uelo

Borre

go P

érez

Unive

rsid

ad Ib

eroa

mer

icana

Prog

ram

a de

Doc

t. en

C. S

oc. y

Pol.

Jul./

06 a

la fe

cha

Jesú

s Ab

el Sá

nche

z In

zunz

aAu

stria

Sem

. de

Inte

runiv

. de

Est.

Can.

en

A.L.

26 S

ep. a

3 d

e Oc

t./06

Guille

rmo

E. Ib

arra

Esc

obar

Unive

rsida

d Au

tóno

ma

de N

vo. L

eón

Sym

posiu

m e

n Ne

gocio

s In

tern

acion

ales

9 al

11 d

e Ju

n./0

6Ro

salin

da G

ámez

Gas

télu

mUn

iv. A

utón

oma

de N

vo. L

eón

Sym

posiu

m e

n Ne

gocio

s In

tern

acion

ales

9-11

de

Jun.

/06

Cuad

ro d

e Mo

vilida

d Ac

adém

ica d

e la

Facu

ltad

de E

studio

s Int

erna

ciona

les y

Polí

ticas

Púb

licas

. Pro

fesor

es

*Nota

sob

re e

l Cua

dro

de M

ovilid

ad. E

n la

segu

nda

colum

na s

e ind

ica e

l cen

tro e

duca

tivo

o el

centr

o de

trab

ajo d

e de

stino

. En

la ter

cera

, se

cons

igna

el pr

ogra

maa

travé

s del

cual

fue p

osibl

e co

ncre

tar la

acti

vidad

. Los

dato

s que

apo

rtan

la pr

imer

a y l

a cu

arta

colum

na, c

omo

podr

á ve

rse, n

o re

quier

e de

exp

licac

iones

. La

secc

iónen

gris

son

prá

ctica

s pr

ofesio

nales

, com

o tam

bién

se in

dica

en la

últim

a co

lumna

.

AGOSTO 2006

14

EXÁMENES

Exámenes profesionales. Licenciatura en EstudiosInternacionales

Michiko Kyo Arámburo OsakoTrabajo: “Understanding the Canadian Identity. ContemporaryDebates on Canadian policy: Diversity, activism and politicalparticipation”Aprobado con mención honoríficaAsesora: MC Norma C. Borrego PérezFecha de presentación: 17 de febrero de 2006

Mirna Lorena de la Rosa HigueraTrabajo: “La industrialización en Sinaloa”Asesor: Lic. Erik DiéguezFecha de presentación: 9 de junio de 2006

Georgina Espinoza TraperoTrabajo: “La revalorización de la planeación versus mercadocomo una visión estratégica para el desarrollo regional”Asesor: Dr. Ismael García CastroFecha: 31 de marzo de 2006

Carlos Humberto Gastélum GastélumTrabajo: “Dinámica de las agendas en Canadá: Cultura,seguridad, política y economía”Aprobado con mención honoríficaAsesor: Dr. Guillermo Ibarra EscobarFecha: 17 de enero de 2005

Lariza García OsunaTrabajo: “Capital social y políticas públicas en México. El casode Codesin en Sinaloa”Asesor: MC César Velázquez RoblesFecha de presentación: 2 de febrero de 2005

Yolanda Gárate PolancoTrabajo: “Políticas de inmigración en América del Norte”Aprobada con mención honoríficaAsesor: Dr. Rafael Alarcón AcostaFecha de presentación: 6 de julio de 2005

Ana Alejandra Ibarra RuelasTrabajo: “Nuevas agendas sociales de Norteamérica en unmundo global: política, cultura y comercio”Aprobada con mención honoríficaAsesora: MC Norma C. Borrego PérezFecha de presentación: 17 de enero de 2005

Claudia Leal JiménezTrabajo: “New economic and political scenario of globalizationin North America”Asesora: Dra. Ana Luz Ruelas MonjardinAprobada con mención honoríficaFecha de presentación: 17 de febrero de 2006

Jazmín Murillo RíosTrabajo: “Unión Internacional de Telecomunicaciones y supapel en la investigación para el desarrollo social”Aprobado con mención honoríficaAsesora: Dra. Ana Luz Ruelas MonjardinFecha de presentación: 27 de octubre de 2005

Alma Paola Piña MoguelTrabajo: “La brecha digital en los estudiantes de la EscuelaSuperior de Trabajo Social y Escuela de EstudiosInternacionales y Políticas Públicas de la UniversidadAutónoma de Sinaloa, 2005”Asesora: Dra. Ana Luz Ruelas MonjardinFecha: 12 de junio de 2006

Nancy Manuela Ramos MendozaTrabajo: “Contexto histórico de la aplicación de las leyes ypolíticas de los Estados Unidos hacia la inmigración desdeMéxico”Aprobada con mención honoríficaAsesor: Dr. Ismael García CastroFecha de presentación: 3 de noviembre de 2005

Valeria Lucía Rubio PintoTrabajo: “Negociaciones del Comercio Internacional deServicios. El caso de la Educación Superior en América delNorte, 1986-2003.”Aprobada con mención honoríficaAsesor: Dr. Guillermo Ibarra EscobarFecha de presentación: 31 de mayo de 2006

Judith Ramos ValenciaTrabajo: “Globalización y conflictos en América del Norte:recursos naturales, empleo y medios de Comunicación”Aprobada con mención honoríficaAsesor: Dr. Guillermo Ibarra EscobarFecha de presentación: 19 de enero de 2006

Jesús Enrique Sánchez ZazuetaTrabajo: “Leyes de acceso a la información en América delNorte: La construcción de gobiernos transparentes”Asesor: MC César Velázquez RoblesFecha de presentación: 21 de enero de 2005

15

2006 AGOSTO

Exámenes de grado. Maestría en Estudios deEstados Unidos y Canadá

Lydia María López Barraza“La estructura comercial de las hortalizas mexicanas en elsuroeste de Estados Unidos. Frontera con Nogales”Asesor: Dr. Roberto Escalante SemerenaFecha de presentación: 23 de septiembre de 2004

Elia Nilovna López RedesTrabajo: “Problemática ambiental en los Estados Unidos: Análisisdel desempeño de la Agencia de Protección Ambiental”Asesor: Dr. Carlos Káram QuiñónezFecha de presentación: 3 de mayo de 2005

Gilberto Niebla LizárragaTrabajo: “La brecha digital en Estados Unidos y su impacto en lacomunidad hispana”Asesor: Dra. Ana Luz Ruelas MonjardinFecha de presentación: 14 de octubre de 2005

Fabián Everardo Serrano PadillaTrabajo: “Economía terciaria en Los Ángeles y el acceso deinmigrantes sinaloenses a servicio bancario”Asesor: Dr. Guillermo Ibarra EscobarFecha de presentación: 14 de octubre de 2005

Brianda Elena Peraza Noriega.Trabajo: “Las economías étnicas como generadoras depequeños empresarios mexicanos: El caso del Sur-Centro deLos Ángeles”Asesor: MC Blas Valenzuela CamachoFecha de presentación: 11 de noviembre de 2005

Rosa Argelia Reyes RíosTrabajo: “La ley sobre educación superior de AB 540 enCalifornia: participación política de los grupos hispanos para suaprobación”Asesor: Dr. César Pérez EspinozaFecha de presentación: 16 de diciembre de 2005

Jesús Abel Sánchez InzunzaTrabajo: “El servicio político en Canadá: entre la gerencia y elmérito”Asesor: Dr. Guillermo Ibarra EscobarFecha de presentación: 3 de abril de 2006

Alicia Elizabeth Levario Flores“¿Democratización de la política exterior de Canadá? La lucha

EXÁMENES

contra el VIH/SIDA en África”Asesor: Dr. Julián Castro ReaAprobada con mención honoríficaFecha de presentación: 19 de mayo de 2006

Alma Leticia Cabada Verdín“Comercio hortícola México-EU y la política estadounidense1994-2004”Asesor: MC Elizabeth Gutiérrez RomeroAprobada con mención honoríficaFecha de presentación: 20 de mayo de 2006

María Magdalena Rodríguez Murillo“Intersección de factores que intervienen en la división digitalde los latinos en California”Asesor: Dra. Ana Luz Ruelas MonjardinFecha de presentación: 29 de mayo de 2006

América Magdalena Lizárraga González“Cine quebequense. Industria cultural e identidad”Asesora: MC Nidia Mónica Castro LópezFecha de presentación: 29 de mayo de 2006

Diana Margarita Garzón López“La pena de muerte en Texas, 1994-2000. La incidencia encasos mexicanos”Asesora: Dra. Ana Luz Ruelas MonjardinFecha de presentación: 29 de mayo de 2006

Renato Javier Santoscoy Arroyo“Patrón de consumo y asimilación de los mexicanos en undistrito del este de Los Ángeles, California”Asesor: Dr. Blas Valenzuela CamachoFecha de presentación: 30 de mayo de 2006

Gretel Leyva Leyva“Identidad de los sinaloenses en Paramount, California”Asesor: Dr. Ismael García CastroFecha de presentación: 31 de agosto de 2006

Claudia Canobbio Rojas“Sistemas de innovación en clusters de la industriabiotecnológica en Canadá”Asesor: Dr. Guillermo Ibarra EscobarFecha de presentación: 8 de septiembre de 2006

Omar Lizárraga Morales“Redes e integración social de estadounidenses retirados enMazatlán, Sinaloa”Asesor: Dr. Ismael García CastroFecha de presentación: 8 de septiembre de 2006

AGOSTO 2006

16

Guillermo Hernández: In memoriam

Por Ana Luz Ruelas

Recibimos la triste noticia del fallecimiento de nuestro queridoamigo Guillermo Hernández, uno de los culturalistas másgrandes de México en los últimos cincuenta años. A él también,la muerte lo sorprendió como un ladrón en la noche.

Guillermo era profesor de la Universidad de California en LosÁngeles, director adjunto del Programa para México, y fuedirector del Chicano Research Center de la mismauniversidad. Murió en el Distrito Federal acompañado de susestudiantes el 16 de julio, el día de la megamarcha de LópezObrador. Es una gran pérdida para la cultura mexicana, puesera el especialista contemporáneo más erudito en literaturachicana y el corrido.

Gran amigo de la UAS, con quien mantuvo relacionesacadémicas fructíferas, junto con la hoy Facultad de EstudiosInternacionales y Políticas Públicas organizó el 5º CongresoInternacional del Corrido en Culiacán en 2003, que dio cita aespecialistas del mundo para discutir sobre ese géneromusical mexicano que tanto le apasionaba. Publicó bajo el

sello de la UAS, Diez mil millas demúsica norteña.

Guillermo salió joven desde SanLuis Potosí rumbo a Estados Unidospara estudiar literatura comparadaen Berkeley y vivió la revuelta juvenilen contra de la guerra de Vietnam.Fue fundador del MovimientoEstudiantil Chicano Aztlán (MECHA),que se conver t i r ía en unaorganización nacional con sede enlas pr inc ipales univers idadesestadounidenses. Vis i taba

asiduamente Culiacán en busca de rastros de corridos;difícilmente había alguno que desconociera y, si así ocurría,montaba presto una invest igación. Consideraba el deLamberto Quintero uno de los mejores corridos de la historia.

En febrero pasado comimos en familia en Badiraguato,donde quiso fotografiar las lápidas que testimonian elcorrido “El avión de la muerte”. Quedó pendiente una visitaa Santiago de los Caballeros.

Su vocación y formación eran los estudios comparativos delgénero popular, los corridos, la literatura y el cine mexicano.

Impulsó los estudios chicanos con gran fuerza. Considerabaque los recientes masivos movimientos de inmigrantes teníandetrás una larga tradición e identidad cultural mexicana y laexpansión de los estudios chicanos en Estados Unidos.

Guillermo se definía a sí mismo con orgullo, opuesto aOctavio Paz. Repudiaba El laberinto de la soledad, quesost iene que los mexicanos somos “unos hi jos de lachingada”. “Eso es”, decía, “una confesión autobiográficade Octavio Paz, que no conocía a México; y todavía hayautores chilangos que lo toman como fuente autorizada”.L a v i s i ó n d e l c h i c a n o c o m o s e r i n f e r i o r l e e r ainaceptable. “¡Si los mexicanos”, afirmaba, “enseñarona los cowboys a montar a caballo!” En cambio, idolatrabaa Juan Rulfo.

Creó la Fundación Los Tigres del Norte en la UCLA pararecuperar la historia grabada del corrido en Estados Unidos,que digitalizó y puso en un portal de internet. Con apoyo delSmithsonian Museum, organizó la exposición “Corridos sinfronteras” por todo ese país, de 2002 a 2005.

Guillermo no perdía oportunidad cuando llegaba a Culiacán,de visitar con profesores universitarios la tumba de Malverde, elGuayabo, el Mesón y escuchar mucha música. Nuncaimaginamos que se le fuera acabar el corrido tan de repente.Había quedado en regresar a Culiacán en agosto junto conAbel Valenzuela Jr.

Una ausencia que lamentaremos siempre, la de GuillermoHernández, quien nos abría puertas por doquier, dándonosreconocimiento y estímulo para nuestro trabajo. Nos quedasu ejemplo de que la vida académica es siempre un oficioque requiere de amistades leales y sinceras. Lo vamos aextrañar.~

HOMENAJE

17

2006 AGOSTO

Julián Garza. «Soy más cabrón que bonito»Por Guillermo Ibarra

Julián Garza Arredondo, el hermano de Luis, del dúo norteño Luisy Julián, estuvo en la UAS en el Congreso Internacional del Corridolos pasados 29 y 30 de mayo. Fue motivo de varias discusionespues Guillermo Hernández, el prestigiado estudioso del corridomexicano de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA),sirvió de escribano para contar la historia de su vida, en un libroeditado por la Escuela de Estudios Internacionales y PolíticasPúblicas de la UAS y el Programa para México de la UCLA, tituladoDiez mil millas de música norteña. Memorias de Julián Garza.Después de una larga vida de músico cantinero, cantador de feriasy palenques (hace 30 años el dueto amenizaba la hora de la botanaen la cantina Los Jacales en Culiacán), Julián Garza se haconvertido en una celebridad, gracias al impacto que tuvieron suscorridos; también es uno de los principales exponentes de un géneroque podemos llamar el narcocorrido lépero, pues no sólo haceapología del narcotráfico y sus personajes, sino que lo haceutilizando malas palabras. De ahí sus sonados éxitos “Soy máscabrón que bonito” y “Era cabrón el viejo”, entre otros. De corridistabrincó a actor y productor de cine. Imaginémonos por un momentoel ulular de un acordeón y escuchemos este corrido:

Venía bajando del cerro/ en su caballo cimarrón/ huyendo deaquel teniente/ al mando de un pelotón/ lo que no sabían losguachos/ es que el viejo era cabrón.

Paulino sembraba mota/ en el barranco del cerro/ pero no seimaginaba/ que alguien le pusiera el dedo/ por eso los federaleslo traían al puro pedo.

Les preparó la emboscada/ a la orilla del camino/ se metió dospericazos/ también un trago de vino/ van a saber esos batos/quién es el viejo Paulino.

Esa es la música de Julián Garza, un hombretón alto, mofletudo,moreno, de pelo ensortijado, ojos grandes y una expresiónmelancólica en el rostro, cansina. Viste con botas y ropa vaquera.Tiene un gran carisma y vivacidad, y no aparenta los 72 años quetiene. Parece de 60 el pelado.La vida de Julián Garza es un libro bien escrito, ameno, paraleerse de un tirón. Es una recreación admirable de un personajetípico del pueblo mexicano pobre, de los que tienen perdida lapartida desde que nacieron y por puro milagro lograron “hacerla”.De ahí que Julián justifique el lenguaje procaz de algunos de suscorridos por tratarse del lenguaje popular, el medio idóneo paraidentificarse musicalmente con la gente que se la rifa, no importaque anden en malos pasos. Incluso, hasta los Molotov (sic), dice,cantan a maltratadas.

Guillermo Hernández considera que este relato se sumará a losmateriales necesarios para comprender a la cultura popularmexicana, como Juan Pérez Jolote, de Ricardo Pozas, que recreala vida de un indio chamula en la época de la revolución mexicana.Es difícil no creerlo; no sólo constituye una estupenda historia devida, sino que revela la forma en que sobreviven los de abajohasta lograr el éxito, sin tener nada para ello.Julián, Luis y Mario fueron hijos de un albañil, nacieron en laHacienda El Porvenir de Nuevo León. Eran pobres, vivían enjacales y cuando se movieron a Guadalupe siguieron viviendo enjacales y durmiendo en el piso. Sin dramatismos innecesarios ycon cierta nostalgia por los tiempos idos, Julián narra cómo deniños en ocasiones jugaban en la calle desnudos, la imposibilidadde que les comprara su mamá algún dulce en la tienda de laesquina, entre otras anécdotas, el hecho de que nunca tuvieronregalos de Navidad. Veamos su testimonio:“Hay un detalle que tengo muy presente, y me duele mucho, íbamosa la tiendita de un señor llamado Telésforo y yo veía unos juguetesahí. Yo deseaba uno, y sabía que se necesitaba dinero paracomprarlo. Entonces, un día tuve una moneda, corrí a la tienda yse la enseñé al señor, al dueño, y le decía que me diera un juguete.Y el me decía que no. Yo no comprendía por qué el señor no medaba el juguete, si yo le estaba pagando». Resulta que era uncinquito o algo así, y el juguete valía mucho más. Me dolió mucho,tanto que jamás lo he olvidado.”Julián estudió hasta tercer año de primaria, anduvo un tiempo deniño vago, luego trabajó como albañil, peón, chofer, repartidor degas, hasta que a los 37 años incursionó como músico profesional,junto con Luis; y, sólo pocos, entre ellos su madre, a quién Juliándedica el libro, les auguraban éxito. Sin embargo, el talento, lainspiración y las ganas de sobresalir llevaron a este hombre a lascandilejas grandes de la música norteña, en México y en el sur delos Estados Unidos, y ganar bastante dinero y fama con corridoscomo Pistoleros famosos, Las tres tumbas, Luis Aguirre, JesúsPata de Palo, entre otros.Al margen de cómo consideremos al género del narcocorrido o elcorrido lépero, no hay duda que es una creación realmente popular,un sentir del México real, no del que quisiéramos ser, sino del quesomos. Julián Garza está para recordárnoslo alegremente, a sumanera. Recomendamos ampliamente su lectura.~

HOMENAJE

El libro de Diez Mil Millas de Música Norteña. Memorias de JuliánGarza, del profesor Guillermo Hernández, fue publicado por laFacultad de Estudios Internacionales y Políticas Públicas y el Profmexde la UCLA, en el año 2003. La reseña que publicamos aparecióoriginalmente en Río Doce el 30 de junio de 2003. Se reproduce aquípara hacer un mínimo homenaje al autor del libro, quien fuera un granamigo y entrañable compañero de esta comunidad.

AGOSTO 2006

18

Reconocimiento por contar con cuerpo académicoconsolidado

Con la aprobación del H. Consejo Universitario de crear la Escuelade Estudios Internacionales y Políticas Públicas en febrero de2002 como centro separado de la Facultad de Historia, losprofesores que venían funcionado como núcleo básico de losprogramas de Licenciatura en Estudios Internacionales y laMaestría en Estudios de Estados Unidos y Canadá, seconstituyeron en cuerpo académico bajo las reglas de Promep y,después de cuatro años, logró su consolidación, es decir, alcanzóel máximo reconocimiento que la SEP otorga a estos órganoscolegiados.Sus líneas de generación y aplicación del conocimiento son lassiguientes: Nombre de la línea Descripción

Desarrollo Regional en Conocer la organización territorial de los procesos América del Norte económicos y sociales de los tres países de

América del Norte

Regulación de Se analizan las transformaciones regulatorias en Telecomunicaciones el sector, en el marco de la liberalización en América del Norte económica de 1990 a la actualidad.

Sistemas Políticos en Analizar los sistemas electorales, las formas de América del Norte gobierno y las políticas públicas en América del Nte.

Aspectos jurídicos de Sistematizar los conocimientos jurídicos y los agroquímicos doctrinales relativos a los agroquímicos a nivel en América del Norte. internacional y nacional, para elaborar una

propuesta legislativa integral.

Miembros del cuerpo académico y línea(s) de generación y/oaplicación del conocimiento que se cultiva en el cuerpo:

Nombre del miembro LGAC

García Castro Ismael Desarrollo regional en América del Norte Ibarra Escobar Guillermo E. Desarrollo regional en América del Norte Ibarra Escobar Adolfo Sistemas políticos en América del Norte Káram Quiñónez Carlos Aspectos jurídicos de los agroquímicos en

América del Norte Ruelas Mojardin Ana Luz Regulación de telecomunicaciones en

América del Norte Valenzuela Camacho Blas Desarrollo regional en América del Norte

La relevancia de este cuerpo académico es que a partir de susredes ha posibilitado erigir una facultad con una oferta educativanovedosa en Sinaloa, y sobre todo propiciar la formación de otroscuerpos académicos, como el de Políticas Públicas, que tienesus propias fortalezas.

Una de las fortalezas del cuerpo «Internacionales» son las redescon otros académicos de instituciones de Estados Unidos yCanadá, que favorecen intercambios académicos y realizaciónde investigaciones conjuntas.

Entre las principales se tienen: En Canadá: Carleton University,Ottawa; McGill University, Montreal; University of Alberta, Edmonton;Laurentian University, Sadbury, Ontario.

En Estados Unidos: University of Southern Illinois, Carbondale;Florida State University; University of California Los Angeles;University of California San Diego.~

NOTICIAS

CAPACITACIÓN

Programa de actualización de laplanta docente

En el marco de las recomendacioneshechas por los Comités Interinstitucionalesde Evaluación de la Educación Superior(CIEES) a la Facultad, la constanteactualización de la planta docente en supráctica educativa ha sido un propósito enel que nuestra escuela ha logrado avanzar.En el segundo semestre del ciclo 2005-2006 se llevaron a cabo dos cursos encuatro módulos: de Tutorías y deFormación Docente.

Los días 27 y 28 de marzo, así como el 8 dejunio de 2006, en intensivas jornadas detrabajo y capacitación, 22 profesores de lafacultad asistieron al curso de TutoríasAcadémicas impartido por la maestraLeticia Rodríguez, del Centro de Investi-gaciones y Servicios Educativos (CISE).La finalidad del curso de tutorías fuecapacitar a profesores de tiempocompleto y de asignatura en la atencióntutorial, así como asumir el compromisode atender a nuestros estudiantes y elevarcon ello la eficiencia terminal.Asimismo, del 3 al 7 de abril se llevó acabo el primer módulo del diplomado

«Desarrollo de la práctica docente» impartidopor el Dr. Martín Pastor; el segundo, «Diseñode material didáctico para el aprendizaje»,realizado del 19 al 23 de junio, tuvo comotitular a la maestra Guadalupe GonzálezRomero. Los dos módulos contaron con unaasistencia promedio de 20 profesores.Los objetivos del diplomado sobre lapráctica docente son la formación y lacapacitación de profesionales de laeducación superior respecto de lasactuales teorías educativas, así como enrelación con el uso y aplicación de nuevastecnologías y softwares en el trabajodocente.~

19

2006 AGOSTO

PUBLICACIONES

Del sueño americano al despertar sinaloense. Blas Valenzuela.2005. UAS, Facultad de Estudios Internacionales y Pol. Públicas,Gobierno del Estado de Sinaloa.Por MC Jesús Abel Sánchez InzunzaEl estado de Sinaloa y la ciudad de LosÁngeles, California han estado unidos através de su gente desde la fundaciónmisma de esta metrópoli en el año de1870. Dos siglos después, tal relacióncobró un nuevo auge al propiciarse lainmigración de latinos, especialmente demexicanos, que superaron las oleadas depersonas de origen europeo.Con el paso de los años este vínculo se havenido incrementando a tal grado que al iniciar el siglo XXI, lapresencia de sinaloenses en Los Ángeles imprime una identidadpropia a la ciudad, ya que esta comunidad reproduce formas de sery de vivir, de trabajar y de hacer negocios, mismas que se llevaronconsigo desde su patria chica.La gran mayoría de estas personas se incorporan al mercado laboralen sectores como la manufactura, la construcción o los servicios.Otros, de manera fortuita o premeditada, orillados por su propiacondición migratoria o haciendo uso de su espíritu emprendedor,han llegado a convertirse en empresarios, siendo ellos su propiopatrón.Dentro de este grupo de emprendedores, destacan hombres ymujeres que han incursionado con enorme éxito en el sectorrestaurantero, lo cual no sólo contribuye a que sus familias obtenganun empleo y un ingreso, sino que ayudan a recrear estilos de vidapropios de su tierra de origen, reeditando costumbres y tradicionessinaloenses en territorio estadounidense.Esta hazaña es el tema Del sueño americano al despertar sinaloense,un libro que retrata el esfuerzo de 14 hombres y mujeres, quienes,llenos de ilusiones y con sus bolsillos vacíos, cruzaron la fronterapara hacer realidad sus aspiraciones, teniendo que enfrentar difícilespruebas hasta consolidar un nombre en la industria restauranteralocal. Con ello han colocado sabores y tradiciones culinarias de lasierra, la costa y los valles sinaloenses en una de las metrópolis másimportantes del mundo.Sin lugar a dudas el trabajo realizado por Blas Valenzuela Camachotiene un enorme valor académico y social, pues rescata este ánimode los sinaloenses quienes, sabiéndose poseedores de un rico bagajecultural, lo aportan al ambiente multicultural de la ciudad de LosÁngeles. Asimismo, refleja con claridad el afán y la capacidad delautor por encontrar temas novedosos y por aplicar metodologías quepermitan identificar el sentido económico y humano de una actividad.Con este libro, Blas Valenzuela nos brinda un rico menú al entrelazarlas historias contadas por los protagonistas del mismo. Estimadolector: la mesa está servida para que en cada página disfrute el saborde una charla llevada a cabo con personas trabajadoras y entusiastasquienes, de manera cotidiana, ponen en alto el nombre de Sinaloa através de su gastronomía.~

Inmigrantes y economía informal en Los Ángeles. Guillermo IbarraEscobar y Ana Luz Ruelas (Coord.). 2006. FEIyPP de la UAS, CasaJuan Pablos, Difocur.Por MC Jessica Janet SotoEste trabajo aborda aspectos que forman parte de la agenda actualde investigación sobre movimientos migratorios y su inserción enlas distintas estructuras sociales, económicas y políticas. Enfatizael nuevo rol que juegan los inmigrantes como actores urbanosemergentes en su inserción e interacción con aspectos de la vidacotidiana, así como en su articulación con procesos másestructurados y generales de la vida urbana.Inmigrantes y economía informal en Los Ángeles, dividido en sieteartículos, muestra cómo las comunidades de inmigrantesmexicanos construyen su propio espacio de vida mediante unapráctica económica y social distinta de las estructuras nativasangelinas.En el primer ensayo, Guillermo Ibarra aborda un tema central, quees el de los inmigrantes como actores urbanos en la ciudad de LosÁngeles. El autor parte de que las transformaciones y complejidadesde las ciudades se hacen cada día más profundas ydesconcertantes como consecuencia del desarrollo del capitalismoen su presente fase.En otro de los ensayos, el de Abel Valenzuela Jr., se analiza la actividadde los jornaleros urbanos en los condados de Orange y Los Ángeles.Se refiere al funcionamiento del autoempleo y lamotivación de los inmigrantes para incorporarsea él, sus formas de negociación, riesgos y ventajas,así como los beneficios que pueden lograr.El ensayo de Blas Valenzuela aborda otro tipo deautoempleo, que es la empresarialidad étnica enlas grandes metrópolis, y centra su trabajo deinvestigación en el caso de los empresariosrestauranteros sinaloenses en el South Central deLos Ángeles. Otro de los trabajos que integran este libro es el deImelda Coronel, quien investiga la migración de mujeres mexicanasque trabajan como empleadas domésticas, específicamente delas que se concentran en Los Ángeles, California.En el siguiente trabajo, Ana Luz Ruelas aborda una faceta tambiénpoco estudiada de los inmigrantes, que es el uso de medios decomunicación electrónica por inmigrantes sinaloenses en la regiónde Los Ángeles. Por su parte, Ismael García investiga en Victorville,al norte de Los Ángeles, en el desierto de Mojave, la formación deuna comunidad de inmigrantes originarios de la sierra de Sinaloa—Aguacaliente Grande de Gastélum—, donde logra configuraruna microgeografía de la migración.El lector encuentra también en este libro un trabajo de AbelValenzuela, Adriele Robles y Lisa Schweitzer sobre los medios detransporte informal que utilizan los inmigrantes para trasladarse enEstados Unidos, al margen de otros servicios de transporte públicoregular.~

LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

Y EL CONSULADO GENERAL DE LOS ESTADOS UNIDOS DE NORTE AMÉRICA EN GUADALAJARA, MÉXICO

Invitan a:

Investigadores, profesores y estudiantes al

Primer Congreso Internacional “Migraciones Globales: Población en Movimiento, Familia y Comunidades Migrantes”

A presentar trabajos en diversos niveles de análisis que den cuenta de los cambios y continuidades que se han presentado en el proceso migratorio, respecto a los nuevos perfiles, mercados laborales, relaciones de género-generacional y comunidades migrantes.

Dicho Congreso se llevará a cabo los días 22, 23 y 24 de marzo de 2007 en la ciudad y puerto de Mazatlán, Sinaloa. México.

El panorama de las migraciones ha cambiado y es impulsado por la globalización. La tendencia de los flujos

también se ha modificado así como el perfil del migrante; actualmente casi el 50 por ciento de todos los migrantes son mujeres, observándose una transformación en la demografía de este proceso.

Los procesos globales, los cambios vertiginosos de los

fenómenos, nos comprometen a los académicos a estudiar los efectos sociales, económicos, políticos, culturales de la población en movimiento desde el individuo, la familia, la comunidad y el Estado-Nación y ofrecen un espacio para debatir los resultados de nuestros estudios. Este Congreso pretende ser ese espacio para la reflexión.

Mesas de trabajo:

Población en Movimiento • Mercados laborales • Nuevos perfiles • Migración interna e

internacional • Migración femenina • El migrante empresario

Familia • Relaciones de género e intergeneracionales • Estrategias familiares (urbanas, rurales e

indígenas) • Salud y bienestar • Migración infantil • Familias binacionales y transnacionales

Comunidades Migrantes • Transnacionalismo y redes sociales • Política social en comunidades

migrantes • Migración y desarrollo regional • Derechos civiles y nuevas ciudadanías • Política migratoria de México

Envío y confirmación de resúmenes y ponencias

por correo electrónico a:

Mtra. María Esther Ortíz Híjar <marietta@uas.uasnet.mx>

Recepción de resúmenes: Fecha límite 10 de diciembre de 2006 Recepción de ponencias: Fecha límite 15 de enero de 2007

Notificación de ponencias aceptadas: A partir del 30 de enero de 2007 Publicación de ponencias en línea: 5 de marzo de 2007

Informes en:

Facultad de Estudios Internacionales y Políticas Públicas – UAS Prol. Josefa Ortiz de Domínguez s/n. Polígono Sur, Ciudad Universitaria. CP. 80040 Culiacán, Sinaloa. México. Tel. / Fax.- 01 (667) 712-79-37 y 752-14-20

Doctorado en Ciencias Sociales - Universidad de Guadalajara Liceo 210, planta baja, CP. 44100, Col. Centro. Guadalajara, Jalisco. México Tel. 01 (33) 3658-38-80

http://interpol.uasnet.mx/migracionesglobales