Nos canais de comunicação, para que possamos desempenhar um bom trabalho.

São eles:

Abuse das aulas online!

As aulas online são essenciais para você que busca aprimorar os estudos nessa quarentena. Com elas, é possível ter acesso aos conteúdos de extrema qualidade e vocês estão sendo preparados para compartilhar dicas e conhecimentos através desse formato de aprendizagem. Neste período, você pode ficar atualizado a partir de aulas que estamos tendo na plataforma Plurall, para te ajudar e mostrar que estamos juntos independente do momento. Fique a vontade para conhecer e explorar o ambiente virtual fazendo descobertas de novos conteúdos que irão contribuir diretamente para o seu sucesso no futuro. Dicas para uma boa aula: Sempre espere sua fez para falar, desligue o microfone e só ligue quando

necessário. Qualquer duvida ou mensagens basta enviar um email para o endereço eletrônico

citado bem no inicio. Quando necessário utilize o chat no canto direito da tela.

De preferência para um lugar calmo e sem barulhos.

Se organize com os materiais do dia e lembre-se: não

será permitido brinquedos na sala virtual.

Seja pontual, iniciaremos a nossa aula as 8:00 horas.

Beijos da Tia Eliane!

SL Atividades 5º Ano Data:23/06/20 a 26/06/20

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Matemática

Perímetro O que é perímetro? E como o calculamos? Perímetro é a medida do comprimento de um contorno. Observe um campo de futebol, o perímetro dele é o seu contorno que está de vermelho.

Pra fazermos o cálculo do perímetro devemos somar todos os seus lados: P = 100 + 70 + 100 + 70 P = 340 m O perímetro da figura abaixo é o contorno dela, como não temos a medida de seus lados, para medir o seu perímetro devemos contorná-la com um barbante e depois esticá-lo e calcular a medida.

Por exemplo: O perímetro da figura é a soma de todos os seus lados: P = 10 + 8 + 3 + 1 + 2 + 7 + 2 +3=36

SL Matemática 5º Ano Data:23/06/20

Atividade no livro, páginas: 4 a 7.

Geografia Atividade no livro, páginas: 4 a 6.

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Ética

SL Atividades 5º Ano Data:23/06/20

PONTUAÇÃO PONTUAÇÃO É A UTILIZAÇÃO DE SINAIS GRÁFICOS PARA AUXILIAR A

COMPREENSÃO DA LEITURA. OS SINAIS DE PONTUAÇÃO SÃO:

(.) Ponto final: que aponta o final de uma frase.

(,) vírgula: indica uma pausa na leitura.

(;) ponto-e-vírgula: aponta uma pausa maior que uma vírgula.

(:) dois pontos: é usado para iniciar uma explicação.

(?) Ponto de interrogação: é colocado no final da frase e indica uma pergunta.

(!) Ponto de exclamação: mostra espanto, admiração, surpresa, etc.

( – ) travessão: usamos no inicio de diálogos ou para destacar partes de uma frase.

(...)Reticências As reticências servem para suprimir palavras, textos ou até mesmo indicar que o sentido vai muito mais além do que está expresso na frase. (" ")Aspas É utilizado para enfatizar palavras ou expressões, bem como é usada para delimitar citações de obras. ( ( ) )Parênteses Os parênteses são utilizados para isolar explicações ou acrescentar informação acessória.

ATIVIDADES: 1)Pontue cada frase abaixo de acordo com a ideia expressa entre os parênteses: a) - Parem com essa bagunça agora ____(gritou a mãe) b) - Vocês me ouviram, crianças____ ( perguntou a mãe) c) Crianças quando se juntam, sempre acabam fazendo bagunça_____ ( declarou a mãe)

2)Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas da frase abaixo:

“Como amanhã será o nosso grande dia ___ duas coisas serão importantes ___ uma é a tranquilidade ___ a outra é a observação minuciosa do que esta sendo solicitado”.

a) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula;

b) vírgula, vírgula,vírgula;

c) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;

d) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;

SL Português 5º Ano Data:24/06/20

A IMPORTÂNCIA DE UMA ALIMENTAÇÃO EQUILIBRADA E SEGURA Todos os animais, incluindo o homem, precisam de se alimentar para sobreviver.

Porque são tão importantes os alimentos?

Os alimentos são uma mistura de substâncias com o nome de nutrientes. Os

nutrientes existentes nos alimentos são fundamentais para a nossa existência por que:

fornecem energia ao organismo, fornecem substâncias para o crescimento, manutenção

e reposição dos materiais do nosso corpo, fornecem substâncias que regulam e

protegem o organismo.

Nutrientes e as suas funções

Proteínas ou Prótidos: Têm essencialmente função plástica, ou construtora. São

importantes para o crescimento e para o desenvolvimento intelectual. Predominam

na carne, peixe, ovos e leite, ou seja, alimentos de origem animal.

Glúcidos ou Hidratos de Carbono: têm essencialmente função energética mecânica.

Dão-nos energia para as atividades do dia-a-dia e para as funções vitais do organismo.

Predominam nos cereais, massas, arroz, pão.

Lípidos ou Gorduras:Têm

essencialmente função energética

calorífica. Permitem manter a temperatura

corporal.Predominam no

azeite,óleos,manteiga,banha,toucinho,.

Água: Têm função plástica e reguladora. É

o nosso principal constituinte e é fundamental

para transportar materiais, eliminar

substâncias tóxicas e para regular a

temperatura corporal. Existe em todos os

alimentos, essencialmente na fruta e

nos vegetais.

Minerais: Têm função plástica e

reguladora. Uns são constituintes dos ossos,

dentes e sangue e outros são protetores dos dentes e do sistema nervoso. Existem em

praticamente todos os alimentos, essencialmente na fruta e vegetais.

Vitaminas: Têm função reguladora/protetora. São geralmente identificadas pelas

letras do alfabeto e cada uma têm uma função específica no organismo.Encontram-se

principalmente na fruta, nos vegetais e no leite

Fibras: Têm função reguladora. São importantes para o bom funcionamento do

intestino grosso. Encontram-se nos alimentos de origem vegetal.

SL Ciências 5º Ano Data:25/06/20

SL Matemática 5º Ano Data:25/06/20

SL Português 5º Ano Data:25/06/20

Atividade no livro, páginas: 6 e 7.

TIPOS DE CLIMA NO BRASIL

Aspectos dos seguintes climas do Brasil: equatorial, tropical, semiárido, tropical de

altitude, tropical atlântico e subtropical. O território brasileiro, em virtude da sua localização e grande extensão, apresenta diferentes tipos de clima. Os principais climas do Brasil são: equatorial, tropical, semiárido, tropical de altitude, tropical atlântico e subtropical. Equatorial: esse é o clima predominante na região Amazônica, que abrange a Região Norte e porções dos estados de Mato Grosso e Maranhão. A temperatura média anual é elevada, variando entre 25 °C e 27 °C, com chuvas durante todo o ano e alta umidade do ar. Tropical: abrange estados das Regiões Centro-Oeste, Nordeste, Norte e Sudeste. Apresenta duas estações bem definidas: inverno (seco) e verão (chuvoso). A temperatura média varia entre 18 °C e 28 °C. Semiárido: esse clima do Brasil predomina no interior nordestino. A temperatura é elevada, com média de 27 °C, e as chuvas são escassas e irregulares. Essas características, além da falta de políticas públicas (construção de reservatórios de água), dificultam o desenvolvimento das atividades agrícolas.

Tropical de altitude: típico das áreas mais elevadas dos estados do Sudeste (Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e São Paulo). A temperatura, com média anual entre 18 °C e 22 °C, é mais baixa nas áreas mais altas do relevo. Uma característica desse clima são as geadas durante o inverno. Tropical atlântico: está presente na zona litorânea que se estende do Rio Grande do Norte, no Nordeste, ao Paraná, no Sul. A temperatura é elevada, por volta de 25 °C. As chuvas, regulares e bem distribuídas, são mais intensas no Sul e no Sudeste durante o verão e no Nordeste, durante o inverno. Subtropical: clima predominante nas porções do território brasileiro situadas ao sul do Trópico de Capricórnio, na Zona Climática Temperada do Sul. Inclui os estados da Região Sul e parte de São Paulo e Mato Grosso do Sul. A temperatura média é de 18 °C, considerada a mais baixa do país. As chuvas são regulares e bem distribuídas. O verão é quente e o inverno é bastante frio, sendo comum a ocorrência de neve ou geada em determinados lugares.

SL Geografia 5º Ano Data:26/06/20

AS SOCIEDADES COMEÇAM A SE ORGANIZAR

Chamamos organização social o fenômeno que permite diversos elementos

distintos vivendo em comunidade. Para além da estrutura social básica, há

a organização de um todo complexo (sociedade) dividido em partes distintas

(indivíduos). A gestão dessas partes individuais e subjetivamente diferentes é a

organização social. A organização social implica modelos políticos, econômicos e sociais

que devem garantir o pleno funcionamento da ordem dentro de uma sociedade.

Mas, com o passar o tempo, as ferramentas foram sendo aprimoradas. A pedra,

antes lascada, torna-se polida. Assim a Pré-História entra no período do Neolítico, A

Idade da Pedra Polida. Neste período começam a se desenvolver a criação de animais e

as primeiras formas de agricultura. Fora isso, a “nova idade da pedra” era marcada pela

vida sedentária, pois, as populações, ao dominarem a agricultura e a pecuária, puderam

fixar-se por mais tempo nas regiões.

A agricultura do período era baseada no cultivo de diversos alimentos: arroz, batata,

mandioca, milho, cevada, centeio, trigo, entre muitos outros. A pecuária domesticava

cavalos, porcos, bois, cabras e carneiros. Com o domínio destes dois processos, a

população teve um crescimento considerável no Neolítico, porém, apesar do

desenvolvimento de itens manuais e domínio natureza, o período também foi marcado

por muitas pestes e epidemias. Outras inovações do Neolítico foram a criação da

cerâmica, tecelagem, metalurgia e construção de muralhas, templos, armazéns para a

conservação de alimentos, entre outros.

CRESCENTE FÉRTIL

Foi uma importante região, especialmente para o início da sedentarizarão de

diversos povos. Ela leva este nome porque, localizada entre os rios Tigre, Eufrates,

Jordão e Nilo, tem um formato que se assemelha ao de uma lua crescente. Foi nessa

região que se desenvolveram as primeiras populações sedentárias da humanidade, que

passou pela revolução agrícola e, posteriormente, pela revolução urbana.

O local que chamamos de crescente fértil na antiguidade é onde hoje está hoje localizada

a região da atual Palestina, Jordânia, Israel, Líbano, Kuwait e Chipre, além de algumas

partes do Egito, da Síria, do Irã e da Turquia. É o berço da civilização.

876SL Português 5º Ano Data:26/06/20

SL História 5º Ano Data:26/06/20

Atividade no livro, páginas: 6 e 7.CORREÇÃO

As cidades mais antigas

se desenvolveram próximas aos rios ali

localizados. Mas, antes disso, grupos humanos

passaram a dominar a terra e a desenvolver a

agricultura, o que lhes permitiu viverem fixos em

um só lugar. O crescente fértil foi uma região

conhecida por ter uma terra fértil, irrigada pelos

rios. Foram eles que possibilitaram a

agricultura, a

sedentarização e mesmo as trocas comerciais que

se davam por meio da navegação dos rios.

A agricultura estabeleceu

as primeiras formas de

divisão social do trabalho, pois, enquanto os homens

ficavam responsáveis pela colheita, as mulheres

tinham a responsabilidade de semear, guardar, preservar e preparar os alimentos. Além disso essas sociedades também passaram a desenvolver sistemas hierárquicos.

Por isso, foi nessa região também que primeiro se desenvolveram os sistemas numéricos e a escrita.

FIXANDO O CONTEÚDO

1)Marque a alternativa correta:

A região denominada Mesopotâmia ficava entre os rios

A) Nilo e Ganges b) Tigre e Eufrates c) Nilo e Tigre d) Ganges e Eufrates

B)O nome da região que deu origem a várias civilizações da Antiguidade e possuía uma terra fecunda era:

a) Jardins da Babilônia b) Foz do rio Nilo c) Acádia Babilônica e) Crescente Fértil