sa måc xuÃt hành 29ktvd.org/ht/sokhoaxh29.pdfsa måc xuÃt hành 29 huÃn luyŒn huynh trÜªng...

Sa Måc XuÃt Hành 29

HuÃn LuyŒn Huynh TrÜªng CÃp 2 Ngành ƒu

‘ThÆt Chúa ñã G†i, và Con S¤n Sàng’ ‘Here I am Lord!’

Ngày 2 t§i 4 tháng 9 næm 2005 Rocky Mountains, CO

Sa Måc Sinh:

ñ¶i:

Phong Trào Thi‰u Nhi Thánh Th‹ ViŒt Nam MiŠn Tây Hoa Kÿ

Vietnamse Eucharistic Youth Society in the Western USA

S° Khóa HuÃn LuyŒn Huynh TrÜªng CÃp II

MiŠn Tây - Hoa Kÿ XuÃt Hành 29 Trang - 1 -

L©i NgÕ

Bån thân m‰n, Chúc mØng bån Çã can Çäm bÜ§c vào Sa Måc, nhÜ dân Chúa xÜa theo chân Mai Sen tìm vŠ ñÃt HÙa ... Hãy Ç‹ låi sau lÜng tÃt cä nh»ng l¡ng lo cûa cu¶c sÓng, vì Mai Sen cÛng Çã phäi cªi giÀy, giÛ såch bøi b¥m trÀn gian khi bÜ§c vào ñÃt Thánh. Dù bån Ç‰n Sa Måc v§i bÃt cÙ tâm š nào, xin hãy nhÆn ra r¢ng, chính Chúa Giêsu Thánh Th‹ Çã ch†n bån, Çã m©i g†i bån dÃn thân vào công viŒc làm tông ÇÒ cho gi§i trÈ, Çã Ç¥t bån ª ÇÎa vÎ ngÜ©i tá viên giúp Ç« các cha Tuyên Úy trong sinh hoåt Phong Trào Thi‰u Nhi Thánh Th‹. Có lë bån së là ngÜ©i Huynh TrÜªng thÙ mÃy ngàn cûa PT/TNTT/VN/HK này, và së nhÜ tÃt cä các Huynh TrÜªng Çó, læn l¶n theo ti‰ng còi sa måc, chæm chú ghi chép và thäo luÆn trong các gi© khóa, tràn ÇÀy cäm xúc trong nh»ng giây phút gÀn kŠ Chúa Giêsu Thánh Th‹, n¡c nÈ cÜ©i vui trong ánh Lºa Thiêng, nôn nao trong nh»ng gi© chia sÈ tâm tình. Vâng, k‹ sao h‰t nh»ng k› niŒm nh§ Ç©i cûa Sa Måc Thi‰u Nhi Thánh Th‹. Nào, hãy Ç‰n mà xem, hãy n‰m thº Ç‹ bi‰t Sa Måc này bi‰t bao ng†t ngào vui thú, và cÛng ch£ng thi‰u nh»ng thº thách Çôi khi Ç‹ phäi b¿c mình. NhÜng hãy nh§ r¢ng, chính Chúa Çã m©i g†i và Çã ch†n bån, Ç‹ bån nên chÙng nhân cho Ngài. Ð§c mong Sa Måc này së bi‹n Ç°i cu¶c Ç©i bån trª nên bài ca phøng vø, bài ca phøng s¿ Chúa Giêsu Thánh Th‹, khiêm nhÜòng khoác mÀu khæn Huynh TrÜªng trên vai, Ç‰n v§i các em thi‰u nhi b¢ng tâm niŒm: ‘Vì Chúa Çã ch†n con, Ç‹ con làm chÙng nhân reo r¡c Tin MØng nÖi gi§i trÈ hôm nay.’ Ban ñiŠu Hành Sa Måc

Thank you for coming on board. You have embarked on a journey, a journey of faith. Please leave behind all your worries and daily chores, for God has called you and he will walk with you every step of the way. May God bless you through this journey; May your ministry always be a song of prayers to praise God and his love. So ... Come! Put on your Huynh TrÜªng Red Scarf, and reach out to the children with your heart for God has called you to be a witness of Christ.

S° Khóa HuÃn LuyŒn Huynh TrÜªng CÃp II - Ngành ƒu

Trang - 2 - XuÃt Hành 29 - CÃp II Ngành ƒu MiŠn Tây - Hoa Kÿ

Dear Lord, I do not ask That Thou shoulds’t give me

Same high work of Thine, Some noble calling, or some wondrous task.

Give me a little hand to hold in mine, Give me a little child to point the ways:

Over the strange, sweet path that leads to Thee; Give me a little voice to teach to pray;

Give me two shining eyes Thy face to see. The only crown I ask, dear Lord, to wear is this:

That I might teach a little child I do not ask that I may ever stand

Among the wise, the worthy, or the great; I only ask that softly, hand in hand,

A child and I may enter at gate.

Excerpts from Touching Hearts Changing Lives - Becoming a Treasured Teacher by Jody Capehart and Lori Haynes Niles.

The Four T’s for treasured teaching:

Be a TORCH OF LIGHT - Treasured HT let their light be seen by others Be TRANSPARENT - Open with the children about who we are and what the Lord is doing

in our lives Be a TREASURE HUNGER - Tap into and uncover what makes each child blossom Be TRUSTWORTHY - Children depend on us to provide a learning environment that is safe

both physically and emotionallœ CHARACTER COUNTS!!



HOA THIÊNG TRONG SA M�C SPIRITUAL BOUQUET

ThÙ Sáu

Friday ThÙ Bäy Saturday

Chúa NhÆt Sunday

T°ng C¶ng Total

Dâng Ngày/Morning

Prayer

Vi‰ng Chúa/ Visit Jesus

ñ†c Kinh Thánh/Read the Bible

D¿ LÍ/Attend Mass

RÜ§c LÍ/Receive Holy Communion

RÜ§c LÍ Thiêng Liêng/Receive Holy

Communion Spiritually

LÀn Håt/Rosary Prayer

Hy Sinh/Sacrify

Làm ViŒc Tông ñÒ/Apostolate Acts

Dâng ñêm/Night Prayer



TµM KH¹A Trang Khóa 1. Trách NhiŒm NgÜ©i Ngành TrÜªng 8 Khóa 2. PhÜÖng Pháp Soån và ñi‹u Ki‹n TDDT 11 Khóa 3. Soån và ñiŠu Khi‹n Lºa Thiêng Thánh Th‹ 14 Khóa 4. Phân NhiŒm, HŒ ThÓng T° ChÙc và Hành Chánh Trong các

Sinh Hoåt Ngành và ñoàn (BQT 101) 18 Khóa 5. PhÜÖng Pháp Soån và Dåy Khóa Ngành ƒu 22 Khóa 6. NghŒ ThuÆt Giao T‰ 31 Khóa 7. Soån và ñiŠu Khi‹n Bu°i H†p SÓng ñ¶ng 34 Bài ñ†c Thêm/Bonus Reading 37 Phøng Vø Sa Måc ThÙ Sáu 54 ThÙ Bäy 57 Chúa NhÆt 60 Ca Chính ThÙc 63 Ca Tâm Tình 67 Ca, VÛ Sinh Hoåt 73 K‰t Thân 68



Ti‹u Sº HuÃn LuyŒn Viên - Trainer’s Bibliography

1. HuÃn LuyŒn Viên TrÜªng Giuse NguyÍn ñình Månh TrÜ©ng • Gia nhập Phong Trào từ năm 1964. Huynh Trưởng Cao Cấp và là

Huấn Luyện Viên thuộc Tổng Giáo Phận Sàigòn từ năm 1973. • Thành lập Đoàn TNTT đầu tiên tại San Jose năm 1981 nay là Đoàn

Vinh Sơn Liêm • Tổ chức các khoá huấn luyện HT từ năm 1982. Cùng với một số

các Cha và các Trưởng kỳ cựu khởi công xây dựng Phong Trào TNTT/VN tại Hoa Kỳ từ năm 1983.

• Phó Chủ Tịch Ban Chấp Hành Trung Ương đầu tiên tại Hoa Kỳ từ năm 1984 đến năm 1987.

• Tốt nghiệp khoá Huấn Luyện Viên Cao Cấp năm 1991. Phó Chủ Tịch BCH Trung Ương nhiệm kỳ 1992-1995.

• Chủ Tịch BCH Trung Ương nhiệm kỳ 1995-1998, 1998-2001 • Thành Viên Hội Đồng Lãnh Đạo Toàn Quốc và Ban Nghiên Huấn

Trung Ương từ năm 1984 đến nay. • Chuyên môn:

- Các cơ cấu và hệ thống tổ chức, hành chánh - Tâm lý, khả năng và nghệ thuật lãnh đạo - Quy chế và các phương thức huấn luyện Huynh Trưởng - Các phương pháp giáo dục của TNTT

2. Linh Møc Giuse NguyÍn QuÓc HÜng

Gia nhÆp Phong Trào tØ næm 1997 Thø phong linh møc næm 1998 Tuyên Úy Ç¥c trách nghiên huÃn MiŠn Tây tØ næm 1999 t§i nay Thích sinh hoåt, ca hát, có biŒt tài chuy‹n l©i nhåc Ç©i thành nhåc

Çåo rÃt tâm tình ☺

3. HuÃn LuyŒn Viên TrÜªng Theresa ñinh Ng†c Nga Trª låi Çåo næm 1989 vì yêu thích sinh hoåt Thi‰u Nhi Thánh

Th‹ tåi tråi Bataan, Philippines TÓt nghiŒp khóa HuÃn LuyŒn Viên SÖ CÃp Sinai VI næm 1999 Tham d¿ khóa HLV TC Sinai IX næm 2003 Kiêm Phó CT Ç¥c trách Nghiên HuÃn MiŠn Trung nhiŒm kÿ

1998-2001 Nguyên Phó CT Ç¥c trách Nghiên HuÃn MiŠn Tây Chuyên môn

Giáo døc qua sinh hoåt Tâm lš ngành Nghïa ChÜÖng Trình Thæng Ti‰n



4. TrÜªng Phaolô Phåm ñình Minh Trung

TrÜªng gia nhÆp phong trào næm 1998 trong m¶t dÎp tình c©. TrÜªng Minh tØng phøc vø T°ng H¶I Sinh Viên ViŒt Nam ti‹u bang Seattle và Çoàn TNTT Chúa Hài ñÒng, Seattle WA. Nguyên sinh hoåt Çoàn Theresa Hài ñÒng, San Jose v§I trách nhiŒm Çoàn trÜªng và chû tÎch PT/TNTT MiŠn Tây. TrÜªng tham d¿ khóa huÃn luyŒn viên sÖ cÃp Sinai 11 tháng 10 næm 2004 tåi Houston, TX. Chuyên môn nghiên cÙu gÒm có: NghŒ thuÆt giao t‰, lãnh Çåo, lÎch sº ViŒt Nam và kinh thánh.

5. Linh Møc leÔ VÛ ñình hUY�N Cha Çã sinh hoåt Thi‰u Nhi Thánh Th‹ tØ thuª sÖ khai cûa PTTNTTVN tåi Hoa Kÿ. Tuy là m¶t linh møc tuyên úy cûa Phong Trào, cha Çã tham d¿, v§i tÜ cách là sa måc sinh, hÀu h‰t các cÃp huÃn huyŒn cûa Phong Trào. GÀn Çây, cha Çã tham d¿ khóa huÃn luyŒn viên sÖ cÃp Sinai 11 tåi Houston.

• ñÜÖng kim Tuyên Úy Ngành Tr® Tá Trung ÐÖng • ñÜÖng kim Tuyên Úy Çoàn Thi‰u Nhi Thánh Th‹ Kitô Vua,

Denver • Thích ca hát, hÜ§ng dÅn cÀu nguyŒn & suy niŒm trên

Internet • Là m¶t c¿ thû bóng bàn sÓ-dách!

6. tRÐŸNG gIACÔBÊ cAO DUY mINH tR´

TrÜªng gia nhÆp phong trào tØ næm 1993 và b¡t ÇÀu vào con ÇÜ©ng Phøng S¿ cûa ngÜ©i Huynh TrÜªng tØ næm 1995 Ç‰n hôm naœ TrÜªng hiŒn Çang sinh hoåt v§i chÙc vø Ngành TrÜªng ngành Nghïa và PCT N¶i Vø MiŠn Tây, Hoa Kÿ. TrÜªng tham d¿ khóa huÃn luyŒn sÖ cÃp Sinai 11 tháng 10 næm 2004 tåi Houston. Chuyên môn nghiên cÙu gÒm có: Hi‹u bi‰t phong trào, nghiêm tÆp và phÜÖng pháp dåy khóa.

7. trÜªng Tadeo TrÀn H»u Nghïa

TrÜªng là m¶t Huynh TrÜªng rÃt kÿ c¿u cûa phong trào và phøc vø nhiŠu næm tåi Çoàn TNTT Kitô Vua Denver. Chuyên môn nghiên cÙu gÒm có: Thánh kinh, chia sÈ l©i Chúa, nghŒ thuÆt lãnh Çåo.



LU�T SA M�C /TRAINING CAMP REGULATIONS Sa Måc Sinh luôn:

1. Nhanh nhËn, Çúng gi© - Be prompt/On time 2. Vui tÜÖi, lÍ Ç¶ - Treat others with respect 3. Tinh thÀn ÇÒng Ç¶i, tÜÖng tr® lÅn nhau - Teamwork, and help each other out 4. R©i Sa Måc phäi có phép cûa t°ng tr¿c và sa måc trÜªng - Obtain permission from

camp master prior to leaving campground during training session 5. Thi hành trÜ§c, ki‰u nåi sau - Carry orders first before filing complaints 6. Gi» vŒ sinh chung, bäo vŒ thiên nhiên - Protect our environment 7. Không vào phòng ngû khác phái - Do not enter opposite sex dorm

ñÒng th©i, xin ÇØng mang n» trang qúy giá, rÜ®u bia, cards, cell phone, TV, Pager, Palm Pilot, ÇÒng hÒ, boombox, MP3 Player, CD players, Radio. Ban ñiŠu Hành së không chÎu trách nhiŒm trong trÜ©ng h®p bÎ thÃt låc. Tôi Çã Ç†c và hi‹u tÃt cä luÆt sa måc do ban ÇiŠu hành nêu lên. N‰u tôi vi phåm bÃt kÿ kÏ luÆt nào, tôi së ÇÜ®c m©i r©i khÕi sa måc. In addition, the following items are prohibited from the training camp:

• Expensive jewelry, alcohol, watches, drugs, boombox, palm pilot, MP3 Player, CD Player, Cell Phone, Pager, TV

XH26 Organizing Committee will not be held responsible for any unexpected lost or damage I’ve read and understood the rules set forth by the organizing committee. If I violate any of these rules, I will be asked to leave the training camp at my own expense. Sa Måc Sinh Kš Tên:



Khóa 1:

SÖÙ MEÄNH VAØ TRAÙCH NHIEÄM CUÛA NGÖÔØI NGAØNH TRÖÔÛNG Ngöôøi Soaïn: Tröôûng HLV Guise Nguyeãn Ñình Maïnh Tröôøng Thöïc Taäp Höôùng Daãn Khoùa: Tröôûng Tadeo Traàn Höõu Nghóa

Ngaønh Tröôûng laø moät thaønh vieân trong Ban Quaûn Trò Ñoaøn, chòu traùch nhieäm höôùng daãn vaø ñieàu haønh ñoaøn sinh trong Ngaønh cuûa mình vaø cuøng vôùi Ban Quaûn Trò Ñoaøn hoaïch ñònh caùc chöông trình huaán luyeän, sinh hoaït theo Chöông Trình Thaêng Tieán Ñoaøn Sinh cuûa Phong Traøo. Theo Noäi Quy (Chöông V, Ñieàu 43), ñeå ñöôïc boå nhieäm vaøo chöùc vuï Ngaønh Tröôûng, phaûi hoäi ñuû caùc ñieàu kieän sau ñaây:

- Ñuû 21 tuoåi. - Coù chöùng chæ khaû naêng caáp II trôû leân. - Ñaõ phuïc vuï vôùi tö caùch Huynh Tröôûng ít nhaát 1 naêm trong Ñoaøn. - Ñöôïc Cha Tuyeân UÙy lieân heä boå nhieäm do söï ñeà nghò cuûa Hoäi Ñoàng Huynh Tröôûng.

Nhö vaäy, chuùng ta caàn nhaän thöùc raèng vai troø cuûa ngöôøi Ngaønh Tröôûng thöïc söï khaù quan

troïng vaø caàn thieát trong vieäc höôùng daãn vaø ñaøo luyeän ñoaøn sinh theo ñuùng Ñöôøng Loái, Toân Chæ vaø Noäi Quy cuûa Phong Traøo. Ngoaøi nhöõng ñöùc tính caàn thieát cuûa ngöôøi laõnh ñaïo moät Ngaønh trong Phong Traøo, ngöôøi Ngaønh Tröôûng coù moät soá traùch nhieäm toång quaùt ñöôïc lieät keâ nhö sau: I. Laõnh Ñaïo:

1) Toå Chöùc vaø Ñieàu Haønh: • Ngaønh Tröôûng chòu traùch nhieäm toång quaùt trong vieäc toå chöùc vaø ñieàu haønh Ngaønh,

phuï taù Ngaønh Tröôûng coù Ngaønh Phoù vaø caùc Huynh Tröôûng trong Ngaønh. Neáu coù ñuû nhaân löïc vaø tuøy theo khaû naêng cuûa töøng ngöôøi, coù theå coù theâm caùc chöùc vuï khaùc nhö Thö Kyù Ngaønh, Thuû Quyõ Ngaønh vaø caùc nhieäm vuï chuyeân moân khaùc nhö Nghieân Huaán, Sinh Hoaït, Chuyeân Moân, Thaùnh Kinh v.v...

• Theo doõi vaø thöïc thi nhöõng quyeát ñònh chung cuûa caáp treân lieân heä, ñoàng thôøi ñeà nghò leân nhöõng phöông aùn hoaëc chöông trình hoaït ñoäng thích öùng vôùi Ngaønh cuûa mình ôû ñòa phöông.

• Phoái hôïp vôùi Ñoaøn Tröôûng soaïn thaûo chöông trình sinh hoaït daøi haïn chung cho Ngaønh vaø caùc Chi Ñoaøn tröïc thuoäc.

• Taïo tình ñoaøn keát yeâu thöông giöõa caùc Huynh Tröôûng vaø caùc ñoaøn vieân trong Ngaønh.

• Ñieàu hôïp caùc Chi Ñoaøn Tröôûng trong Ngaønh soaïn Chöông Trình Daøi Haïn cho Ngaønh ñeå caùc sinh hoaït huaán luyeän trong Chöông Trình Thaêng Tieán Ñoaøn Sinh trong Ngaønh ñöôïc thoáng nhaát.



• Toå chöùc hoäi hoïp thöôøng xuyeân vôùi caùc Huynh Tröôûng trong Ngaønh nhaèm taïo cô hoäi chia seû kinh nghieäm, kieán thöùc vaø taïo theâm tình lieân ñôùi, töông thaân töông trôï. Môû ñaàu moãi phieân hoïp, luoân luoân sô löôïc qua caùc tin töùc, tình hình sinh hoaït hoaëc caùc chöông trình cuûa Ñoaøn, Lieân Ñoaøn, Mieàn vaø Trung Öông.

2) Haønh Chaùnh Ngaønh:

• Danh saùch ñoaøn vieân • Laäp baûn töôøng trình vaø baùo caùo sinh hoaït cuûa Ngaønh trong caùc phieân hoïp ñònh kyø

cuûa Ban Quaûn Trò Ñoaøn. • Soå tay sinh hoaït vaø hoäi hoïp cuûa Ngaønh. • Soå Hoa Thieâng chung cuûa Ngaønh moãi ba thaùng (tam caù nguyeät). Hoaïch ñònh vaø

phaân chia ñoàng ñeàu chieán dòch Hoa Thieâng cho caùc ñon vò tröïc thuoäc. • Soå taøi chaùnh cuûa Ngaønh.

II. Huaán Luyeän:

1) Chi Ñoaøn Tröôûng: • Thöôøng xuyeân theo doõi vaø caäp nhaät hoaù kieán thöùc Phong Traøo, chuyeân moân vaø

Chöông Trình Thaêng Tieán ñeå caùc Chi Ñoaøn Tröôûng laøm vieäc höõu hieäu hôn.

2) Döï Tröôûng: • Phoái hôïp vôùi Ñoaøn Tröôûng vaø Ñoaøn Phoù Nghieân Huaán trong vieäc tuyeån choïn,

höôùng daãn vaø huaán luyeän caáp Döï Tröôûng. 3) Caùc Huynh Tröôûng trong Ngaønh:

• Taïo cô hoäi cho caùc Huynh Tröôûng trong Ngaønh tham döï caùc khoaù huaán luyeän chuyeân khoaù, sa maïc huaán luyeän, tham döï caùc seminar, workshop veà taâm lyù treû, veà haønh chaùnh, veà khaû naêng laõnh ñaïo v.v...

• Giuùp huaán luyeän boå tuùc cho caùc Huynh Tröôûng vaø Chi Ñoaøn Tröôûng/Lieân Toaùn Tröôûng Hieäp Só.

4) Caùc Ñoaøn Sinh: • Maëc duø traùch nhieäm sinh hoaït vaø huaán luyeän do Chi Ñoaøn Tröôûng phuï traùch. Tuy

nhieân ngöôøi Ngaønh Tröôûng caàn thöôøng xuyeân theo doõi vaø traéc nghieäm möùc ñoä thaêng tieán cuûa caùc Caáp tröïc thuoäc baèng caùch toå chöùc caùc chieán dòch thi ñua trong Ngaønh, caùc chöông trình khaûo saùt khaû naêng haøng ñoäi vaø caù nhaân, caùc sa maïc coù tính caùch thi ñua toaøn Ngaønh.

Song song vôùi traùch nhieäm laõnh ñaïo, ñieàu haønh vaø höôùng daãn ñoaøn sinh trong Ngaønh.

Ngöôøi Ngaønh Tröôûng caàn daønh theâm thì giôø hoïc hoûi, tìm hieåu theâm veà caùc vaán ñeà taâm lyù giaùo duïc, phöông caùch xaõ giao vaø ñoái xöû vôùi caùc coäng söï vieân vaø caùc Caáp tröïc thuoäc cuûa mình. Moät soá caùc yeáu toá caàn thieát ñeå ñem laïi söï thaønh coâng toát ñeïp trong vai troø cuûa ngöôøi Ngaønh Tröôûng ñöôïc toùm taét nhö sau:



1) Yeáu Toá Taâm Lyù: • Hieåu bieát taâm lyù vaø tính tình cuûa löùa tuoåi Ngaønh Thieáu • Lyù töôûng laø hieåu bieát tính tình vaø gia caûnh cuûa caùc Huynh Tröôûng vaø Ñoaøn Sinh

trong Ngaønh. • Bieát caùch xöû theá vôùi caáp treân lieân heä, caùc coäng söï vieân laø caùc Huynh Tröôûng vaø

caùc Caáp döôùi quyeàn. 2) Yeáu Toá Laõnh Ñaïo:

• Coâng bình • Baùc aùi • Hy sinh • Quaûng ñaïi • Nhaãn naïi • Cöông quyeát • Ñuùng giôø, ñuùng heïn

Haõy quan nieäm raèng, laõnh ñaïo laø phuïc vuï, laø ôn goïi cuûa moãi ngöôøi Huynh Tröôûng, laø

moät söù meänh Toâng Ñoà do chính Chuùa Gieâsu Thaùnh Theå öu aùi trao ban cho baïn vaø haèng mong öôùc baïn hoaøn thaønh söù meänh ñoù caùch toát ñeïp.

Traùch nhieäm ngöôøi Ngaønh Tröôûng ñöôïc neâu leân ôû treân chæ laø moät soá ñieåm toùm goïn

chính yeáu. Baïn coù hoaøn thaønh ñöôïc traùch nhieäm trong vai troø cuûa ngöôøi Ngaønh Tröôûng hay khoâng coøn tuyø thuoäc vaøo söï hy sinh quaûng ñaïi daán thaân phuïc vuï moät caùch voâ vò lôïi. Tuyø thuoäc vaøo söï chòu khoù vaø kieân nhaãn hoïc hoûi trau doài theâm caùc kieán thöùc toång quaùt hoaëc chuyeân moân vaø treân heát laø söï caàu nguyeän lieân læ xin Anh Caû Gieâsu höôùng daãn vaø giuùp söùc mình hoaøn thaønh traùch nhieäm maø Ngaøi ñaõ trao ban. Caàu chuùc baïn hoaøn thaønh traùch nhieäm ñoù.

Giuse Nguyeãn Ñình Maïnh Tröôøng, HLVCC



Khóa 2:

PHÖÔNG PHAÙP HUAÁN LUYEÄN TOÂNG ÑOÀ ÑOÄI TRÖÔÛNG Tr. Giuse Nguyeãn Ñình Maïnh Tröôøng(HLVCC)

Ñònh Nghóa

• Phöông Phaùp Haøng Ñoäi laø phöông phaùp laáy ñoäi laøm caên baûn, coi ñoäi laø moät cô caáu noàng coát cuûa ñoaøn, moïi hoaït ñoäng ñeàu laáy ñoäi laøm tieâu chuaån, laøm phöông theá thöïc haønh.

• Phöông Phaùp Haøng Ñoäi laø Phöông Phaùp Haøng Ñoäi Töï Trò, Ñoäi töï sinh hoaït, hoïc taäp vaø ñieàu haønh döôùi söï höôùng daãn cuûa Ñoäi Tröôûng.

• Phöông Phaùp Haøng Ñoäi ñaët ra khoâng phaûi ñeå bôùt coâng vieäc cho ngöôøi Tröôûng, nhöng coát nhaát laø ñeå giao cho treû bieát gaùnh vaùc traùch nhieäm, vì ñaây laø phöông phaùp raát hay ñeå reøn tính khí con ngöôøi.

• Phöông Phaùp Haøng Ñoäi giuùp cho ñoäi tieán vì coù söï hôïp taùc giöõa ñoäi vieân • Ñoái vôùi Ngaønh Thieáu vaø Ngaønh Nghóa, vieäc sinh hoaït ñoäi raát quan troïng.

Muïc Ñích Huynh Tröôûng khoâng theå naøo ñieàu khieån noåi caû Ñoaøn neân caàn phaûi phaân chia Ñoaøn thaønh nhieàu nhoùm nhoû goïi laø Ñoäi. Huynh Töôûng khoâng tröïc tieáp coi ñoäi maø chæ laø haäu thuaãn. Khi aùp duïng Phöông Phaùp Haøng Ñoäi, neân nhaèm nhöõng muïc ñích sau ñaây:

• Ñeå caùc em töï giaùo duïc laãn nhau, hoïc hoûi laãn nhau • Giuùp caùc em hieåu bieát traùch nhieäm cuûa mình • Taäp cho caùc em tinh thaàn toân troïng kyû luaät, khoâng bò goø eùp, noâ leä. • Gaây cho caùc em tinh thaàn ñoaøn keát, xaây döïng, laøm vieäc töï nguyeän. • Giuùp caùc em coù cô hoäi phaùt huy khaû naêng, ñöùc tính.

Thöïc Haønh Ñeå ñaït ñöôïc muïc ñích treân, Huynh Tröôûng neân döïa theo nhöõng tieâu chuaån sau ñaây:

• Phaân phoái Ñoaøn Sinh nam nöõ rieâng bieät theo töøng ñoäi töø 7 - 10 em, döôùi söï ñieàu khieån cuûa moät em trong ñoäi laø Ñoäi Tröôûng. Söï phaân phoái neân theo tieâu chuaån khu vöïc, löùa tuoåi, trình ñoä hoïc vaán…

• Giao phoù hoaøn toaøn traùch nhieäm cho Ñoäi Tröôûng. Ñoäi tröôûng coù toaøn quyeàn. Ñoäi vieân neân tuaân phuïc.

• Giao traùch nhieäm nhöng khoâng vì theá maø Huynh Tröôûng ñeå maëc cho Ñoäi Tröôûng moät mình gaùnh vaùc. Huynh Tröôûng phaûi theo doõi vaø giuùp ñôõ cho caùc Ñoäi Tröôûng qua nhöõng hình thöùc caù nhaân vaø nhöõng buoåi hoïp.

• Phaûi naêng gaëp caùc Ñoäi Tröôûng ñeå tìm hieåu, boå khuyeát vaø huaán luyeän theâm cho hoï. Huynh Tröôûng thænh thoaûng ngoài laïi vôùi caùc em vaø oân taäp.



• Phaûi bieát duøng taøi vaø khaû naêng cuûa Ñoäi tröôûng vaøo ñuùng choã ñeå mang laïi keát quaû. Khích leä Ñoäi Tröôûng tham gia ñeå traùnh thaùi ñoä baát hôïp taùc vaø nhöõng haäu quaû xaåy ra khoâng ngôø.

• Huynh Tröôûng ñöa ñöôøng höôùng vaø muïc ñích (Coù khuyeán khích vaø khen thöôûng) • Huynh Tröôûng truyeàn leänh... vôùi keát quaû. (Huynh Tröôûng haäu thuaãn vaø quan saùt)

Huaán Luyeän Toâng Ñoà Ñoäi Tröôûng

Nhaän Ñònh Ñoäi Tröôûng trong PT/TNTT laø nhöõng caùn boä coäng taùc vôùi Huynh Tröôûng ñeå phuïc vuï

Phong Traøo. Vì coøn treû neân caùc em chöa coù ñaày ñuû tö caùch, oùc thuû lónh, tinh thaàn traùch nhieäm. Vì theá, muoán cho ñoaøn tieán maïnh, chuùng ta phaûi löu taâm ñeán vaán ñeà huaán luyeän Ñoäi Tröôûng. Laáy nguyeân taéc Haøng Ñoäi Töï Trò laøm caên baûn, vieäc huaán luyeän Toâng ñoà Ñoäi Tröôûng raát quan troïng trong vieäc giaùo duïc caù nhaân baèng tinh thaàn ñoàng ñoäi töông thaân. Vieäc huaán luyeän caøng chu ñaùo, ñaày ñuû bao nhieâu thì nhôø ñoù, caùc Ñoaøn Sinh seõ ñöôïc haáp thuï vaø ñoaøn môùi ñöôïc thaêng tieán baáy nhieâu. Muïc Tieâu

Vieäc huaán luyeän giuùp caùc em Ñoäi Tröôûng vaø Ñoäi Phoù hieåu bieát vaø soáng theo tinh thaàn toân chæ, muïc ñích vaø ñöôøng loái cuûa Phong Traøo vaïch ra vaø haáp nhöõng khaû naêng chuyeân moân caàn thieát ñeå ñieàu haønh ñoäi. Vieäc huaán luyeän ñoàng thôøi giuùp caùc em hoïc hoûi vaø trau doài nhöõng kieán thöùc caàn thieát giuùp ích cho chính mình vaø caùc em trong ñoäi. Chuaån Bò

Phaûi coù moät buoåi hoïp ñeå chuaån bò, soaïn thaûo keá hoaïch, laäp chöông trình, phaân chia coâng taùc, thaønh laäp ban toå chöùc vaø huaán luyeän.

Phöông Phaùp Huaán Luyeän Chuùng ta neân theo 3 nguyeân taéc caên baûn sau ñaây: Löïa Choïn Ñoäi Tröôûng

• Ñoäi Tröôûng laø nhöõng ngöôøi giuùp vieäc raát laø ñaéc löïc trong vieäc ñieàu haønh Ñoaøn. Ñoäi Tröôûng phaûi laø nhöõng em coù theå chaát, tinh thaàn vaø ñöôïc huaán luyeän laâu daøi.

• Huynh Tröôûng choïn löïa caùc em coù khaû naêng, coù moät chuùt khoân kheùo vaø coù thieän chí ñeå coù theå daãn daét keû khaùc.

• Huynh Tröôûng cuõng neân löïa choïn caùc em coù veû Ñoäi Tröôûng: Lôùn tuoåi, cao lôùn, khoeû maïnh, nhanh nheïn, thoâng minh, haêng haùi vaø coù moät taám loøng ñaïo ñöùc.

Huaán Luyeän • Neân huaán luyeän thöôøng xuyeân moãi tuaàn vaø toå chöùc moät Sa MaÏc Toâng Ñoà Ñoäi Tröôûng. • Phaûi löu yù tôùi vieäc huaán luyeän cho caùc em coù moät ñôøi soáng ñaïo ñöùc tröôûng thaønh vaø laø

moät ngöôøi coù tö caùch. Muoán ñöôïc nhö theá, chuùng ta phaûi baét caùc em thi haønh nhöõng ñieàu ñaõ hoïc.



• Phaûi theo doõi luoân luoân, caùch rieâng ñôøi soáng vaø nhöõng hoaït ñoäng cuûa caùc em ñeå chæ baûo vaø khuyeán khích.

• Cuõng caàn huaán luyeän cho caùc em veà chuyeân moân. Gaây Uy Tín

• Huaán luyeän moät Ñoäi Tröôûng coù khaû naêng cuõng chöa ñuû, ñieàu kieän thieát yeáu ñeå Phöông Phaùp Haøng Ñoäi ñöôïc thaønh coâng laø phaûi gaây uy tín Ñoäi Tröôûng.

• Muoán taïo tin töôûng vaø gaây uy tín cho Ñoäi Tröôûng, Huynh Tröôûng phaûi trao traùch nhieäm thöïc thuï cho Ñoäi Tröôûng.

• Huynh Tröôûng chæ neân theo doõi, khuyeán khích vaø kieåm ñieåm qua coâng vieäc cuûa hoï, nhaát laø vieäc toå chöùc trong ñoäi thì tuyeät ñoái daønh cho ñoäi Tröôûng. Huynh Tröôûng chæ giuùp yù kieán trong giôø hoïp caùc Ñoäi Tröôûng maø thoâi.

Tinh Thaàn Ñoäi Neâu Cao Uy Tín Ñoäi

Moïi vieäc ta laøm, moïi lôøi ta noùi ñeàu aûnh höôûng ñeán ngöôøi khaùc. Trong ñoäi, ta phaûi thaän troïng lôøi noùi, cöû chæ vaøphaûi yù thöùc moïi vieäc ñeå loaïi tröø nhöõng gì coù theå toån thöông uy tín ñoäi vaø tö caùch cuûa mình, ñoàng thôøi ñeà cao nhöõng gì laøm naûy sinh vaø cuûng coá tinh thaàn ñoäi. Gaây Thaân Maät Giöõa ñoäi Sinh

Ñoäi phaûi laø moät gia ñình trong ñoù moïi ngöôøi phaûi yeâu thöông, giuùp ñôõ vaø trìu meán nhau. Moïi Vieäc ñeàu Coù Toå Chöùc

Toå chöùc laø yeáu toá caên baûn ñeå thaønh coâng. Gaây Baàu Khí Vui Veû Vaø Haáp Daãn

Thieáu vui veû, ñoäi seõ keùm, xuoáng doác. Coâng Baèng Vaø Thöïc Taâm

Coù coâng baèng vaø thöïc taâm, tình thöông seõ cheá ngöï vaø luùc ñoù moïi ngöôøi seõ soáng vui veû, thaùi hoaø.

Toùm laïi, tinh thaàn ñoäi laø moät thöù deã caûm thaáy maø khoù dieãn taû, hình dung. Khi gaëp noù laø ngöôøi ta thaáy lieàn, maø choã naøo thieáu noù laø moïi ngöôøi thaáy ngay. Coù tinh thaàn môùi coù ñoaøn keát, tình baïn môùi naåy nôû, coâng vieäc môùi chaïy vaø ñoäi môùi tieán. Tinh thaàn naøy do nôi ñoäi tröôûng vaø Huynh Tröôûng lieân heä, vì theá khoâng ñöôïc sao laõng.



Khóa 3:

SOAÏN & ÑIEÀU KHIEÅN LÖÛA THIEÂNG THAÙNH THEÅ Tr. Giuse Nguyeãn Ñình Maïnh Tröôøng(HLVCC)

Löûa Thieâng Thaùnh Theå laø moät trong nhöõng phöông phaùp giaùo duïc ñoäc ñaùo cuûa Phong Traøo TNTT veà caû hai phöông dieän töï nhieân vaø sieâu nhieân. Taát caû nhöõng tieát muïc trình dieãn ñeàu döïa treân neàn taûng Thaùnh Kinh, trích daãn töø Thaùnh Kinh, xoay quanh chuû ñeà vaø caùc caâu chuyeän trong Thaùnh Kinh tuøy theo Ngaønh vaø tuøy theo khung caûnh vaø noäi dung huaán luyeän cho töøng ngaønh töøng caáp ñaõ döôïc quy ñònh trong quy cheá huaán luyeän. Tröôûng phuï traùch soaïn thaûo vaø ñieàu khieån buoåi Löûa Thieâng Thaùnh Theå caàn phaûi naém vöõng muïc ñích vaø nhöõng yeáu toá ñoøi hoûi cho buoåi Löûa Thieâng Thaùnh Theå. Töø Caáp Döï Tröôûng cho ñeán Caáp I, chaéc haún chuùng ta ñaõ thoâng hieåu veà yù nghóa, muïc ñích, ñaëc tính vaø caùc vai troø chuû yeáu trong Löûa Thieâng Thaùnh Theå (Quaûn Troø, Quaûn Löûa, Quaûn Ca...). Ñeà taøi naøy chuù troïng vaøo vieäc soaïn thaûo vaø ñieàu khieån buoåi Löûa Thieâng Thaùnh Theå sao cho ñaày ñuû yù nghóa vaø ñaït ñöôïc keát quaû toát ñeïp. Sau ñaây laø moät soá nhöõng nguyeân taéc cho vieäc soaïn thaûo chöông trình vaø ñieàu khieån buoåi Löûa Thieâng Thaùnh Theå: I. CHUÛ ÑEÀ: Moãi buoåi LTTT phaûi coù moät chuû ñeà vaø moïi tieát muïc ñeàu phaûi xoay quanh chuû ñeà ñoù. Caùc dieãn tieán trong tieát muïc ñöôïc dieãn taû baèng haønh ñoäng, cöû chæ, lôøi noùi, trang phuïc (hoùa trang) phuø hôïp vôùi tieát muïc vaø yù nghóa qua söï hieåu bieát vaø taøi naêng cuûa sa maïc sinh. Sau ñaây laø moät soá caùc gôïi yù trong vieäc choïn löïa chuû ñeà vaø caùc tieát muïc Löûa Thieâng Thaùnh Theå cho caùc sa maïc huaán luyeän huynh tröôûng:

1) Sa Maïc Caáp I: Cuoäc haønh trình Veà Ñaát Höùa cuûa daân Do Thaùi (Saùch Xuaát Haønh: Ñoaïn 14-15)

2) Sa Maïc Caáp II: Tuøy theo Ngaønh: a. Ngaønh AÁu vôùi khung caûnh Caùnh Ñoàng Beâlem (Phuùc AÂm Thaùnh Luca, ñoaïn 1-2);

maãu ngöôøi lyù töôûng laø Chuùa Gieâsu ñôn sô. b. Ngaønh Thieáu vôùi khung caûnh Laøng Nazareth (Phuùc AÂm Thaùnh Luca 2:22-52)

nôi Chuùa Gieâsu ñaõ soáng, laøm vieäc vaø sinh tröôûng trong sö vaâng phuïc Ñöùc Maria vaø Thaùnh Giuse; maãu ngöôøi lyù töôûng laø Chuùa Gieâsu vaâng phuïc.

c. Ngaønh Nghóa vôùi khung caûnh Mieàn Galileâ (Phuùc AÂm Thaùnh Matheâu ñoaïn 5-7); maãu ngöôøi lyù töôûng laø Chuùa Gieâsu rao giaûng.

3) Sa Maïc Caáp III: Tuøy theo Ngaønh: Ngaønh AÁu vôùi AÙnh sao phöông ñoâng, Chuùa Hieån Linh. Ngaønh Thieáu vôùi Chuùa Gieâsu 40 ñeâm ngaøy trong sa maïc, Chuùa Gieâsu thaéng caùm doã. Ngaønh Nghóa vôùi Con Ñöôøng Thaùnh Giaù vaø Soáng Laïi Vinh Quang, Chuùa Gieâsu hy sinh chòu cheát vaø soáng laïi.



II. CHUAÅN BÒ: Sau khi ñaõ naém vöõng chuû ñeà, caâu chuyeän Thaùnh Kinh theo ñuùng khung caûnh huaán luyeän. Sau ñaây laø moät soá dieãn tieán trong vieäc chuaån bò cho vieäc toå chöùc buoåi LTTT:

1) Soaïn thaûo chöông trình: Traùch nhieäm soaïn thaûo toaøn boä chöông trình laø do Quaûn Troø. Quaûn Troø xeáp ñaët chöông trình vaø ghi cheùp thaät chi tieát, caån thaän, roõ raøng vaø linh ñoäng theo töøng phaàn. Dieãn tieán cuûa chöông trình phaûi theo ñuùng thöù töï cuûa caâu chuyeän Thaùnh Kinh ñaõ ñöôïc ñöa ra. Saép xeáp tröôùc caùc tieát muïc xen keõ nhö baêng reo, troø chôi, coù theå phaân chia cho moät soá caùc Tröôûng coù taøi vaø naêng khieáu cho caùc phaàn naøy.

2) Phaân chia caùc tieát muïc cho caùc ñoäi: Tuøy theo soá ñoäi ñeå phaân chia. Lyù töôûng laø bieát tröôùc ñöôïc khaû naêng vaø naêng khieáu cuûa moãi ñoäi. Caùc ñoäi seõ döïa theo tieát muïc ñaõ ñöôïc phaân chia cho mình ñeå taäp dôït vaø chuaån bò caùc ñoà hoùa trang cho phuø hôïp.

Khi phaân chia caùc tieát muïc, Quaûn Troø neân nhaán maïnh raèng caùc Ñoäi coù theå duøng baâát cöù hình thöùc trình dieãn naøo cuõng ñöôïc (ca, vuõ, nhaïc, kòch, baêng reo, troø chôi), mieãn sao ñaày ñuû yù nghóa cuûa tieát muïc maø mình trình dieãn, mang tính caùch giaùo duïc vaø ñöa ra baøi hoïc cuï theå trong moâi tröôøng vaø ñôøi soáng hieän taïi, chöù khoâng phaûi laø trình dieãn Thaùnh Kinh, khoâng phaûi laø trình dieãn lòch söû hoaëc laø trình dieãn caùc Thaùnh Töû Ñaïo. Neân traùnh vieäc moät ngöôøi ñoïc ôû ngoaøi gioáng nhö laø ñoïc Saùch Thaùnh roài caùc dieãn vieân trình dieãn beân trong.

3) Phaân nhieäm caùc nhaân vaät löûa: Quaûn Troø, Quaûn Löûa, Quaûn Ca. Saép xeáp tröôùc caùc phieáu chaám ñieåm vaø caùc vò giaùm khaûo phuï traùch.

4) Khu vöïc ñoát löûa: Caàn nôi coù khoaûng troáng, cao raùo, saïch seõ, traùnh nhöõng caønh caây lôùn vaø thaáp gaàn choã ñoát löûa. Caàn coù khung caûnh aám cuùng vaø caùch xa choã coù theå gaây söï oàn aøo. Caàn daønh choã ngoài cho quan khaùch hoaëc caùc vò cao caáp ñöôïc môøi.

5) Chuaån bò löûa: Saép xeáp cuûi goïn gaøng tuøy theo soá ngöôøi vaø khoaûng caùch. Duøng cuûi deã chaùy vaø deã kieåm soaùt. Duïng cuï moài löûa nhö daàu, ñuoác, caây gaït löûa. Duïng cuï ñeå chöõa chaùy nhö ñeå saün moät thuøng nöôùc hoaëc moät thuøng caùt ngay beân caïnh choã ñoát löûa.

III. DIEÃN TIEÁN BUOÅI LÖÛA THIEÂNG THAÙNH THEÅ:

1) Chuaån bò khai maïc: - Trôøi toái, ñoáng cuûi vaø choã trình dieãn ñaõ ñöôïc saép xeáp saün saøng. Traùnh duøng aùnh

saùng toái ña. - Tröôûng Tröïc hoaëc Quaûn Troø taäp hoïp caùc sa maïc sinh, yeân laëng, sau ñoù caùc ñoäi

seõ laàn löôït di chuyeån ñeán vò trí trình dieãn theo voøng troøn chung quanh choã ñoát löûa. Töø luùc naøy, khoâng neân duøng coøi hoaëc ra leänh nöõa.

- Tröôûng Tröïc hoaëc Quaûn Troø ñi môøi caùc quan khaùch vaøo vò trí ñaõ ñöôïc döï ñònh saün.

2) Khai maïc: - Moïi ngöôøi ñöùng nghieâm trang, tuyeät ñoái thinh laëng. - Ngöôøi höôùng daãn (Cha Tuyeân UÙy, Trôï UÙy hoaëc Sa Maïc Tröôûng) noùi veà yù nghóa

cuûa löûa, söï toái taêm vaø söï mong ñôïi aùnh saùng.



- Moïi ngöôøi ñöùng thinh laëng nghe ñoïc moät ñoaïn Kinh Thaùnh veà löûa, söï toái taêm vaø aùnh saùng.

- Haùt baøi Goïi Löûa 3 laàn, laàn 1: vöøa, laàn 2: nhanh hôn, laàn 3: thaät nhanh nhö hoái thuùc. Tuøy theo saùng kieán cuûa Quaûn Löûa trong vieäc ñem löûa xuaát hieän.

- Chaâm löûa: Quaûn Löûa caàm ñuoác trao cho vò quan khaùch hoaëc vò cao troïng nhaát chaâm löûa.

- Haùt vaø vuõ baøi Chaøo Löûa. 3) Phaàn trình dieãn:

Caùc nguyeân taéc caàn nhôù trong vieäc toå chöùc Löûa Thieâng Thaùnh Theå: - Quaûn Troø khoâng giôùi thieäu teân caùc ñoäi hoaëc ngöôøi trình dieãn. Phöông phaùp hay

nhaát laø bieát daãn yù ñeå noùi leân tieát muïc saép söûa trình dieãn. - Nhaéc nhôû caùc ñoäi keá tieáp ñeå hoï chuaån bò tröôùc - Chuyeån muïc baèng baøi haùt, baêng reo hay vuõ ñieäu phuø hôïp vôùi noäi dung trình

dieãn. Caùch toát nhaát laø Quaûn Troø saép xeáp tröôùc caùc phaàn chuyeån muïc vaø ngöôøi phuï dieãn ñeå cho chöông trình ñöôïc theâm phaàn höùng khôûi, khoâng bò giaùn ñoaïn.

- Caùc tieát muïc mang yù nghóa töø Thaùnh Kinh, noùi leân tính caùch giaùo duïc vaø ngöôøi thöôûng thöùc seõ ruùt tæa ñöôïc baøi hoïc töø ñoù. Chöù khoâng phaûi trình dieãn “y chang” caùc phaàn hay caùc dieãn tieán trong Thaùnh Kinh hay caùc taøi lieäu lòch söû.

- Neân nhôù raèng phöông phaùp giaùo duïc cuûa TNTT laø duøng phöông tieän TÖÏ NHIEÂN ñeå giaùo duïc SIEÂU NHIEÂN vaø qua SIEÂU NHIEÂN ñeå giaùo duïc TÖÏ NHIEÂN. Duøng hình thöùc ca, vuõ, nhaïc, kòch ñeå qua ñoù ñöa ra moät baøi hoïc thieát thöïc vaø höõu ích trong moâi tröôøng vaø hoaøn caûnh soáng hieän taïi.

- Khoâng coù nhöõng caâu noùi hoaëc dieãn taû quaù loá laøm sai laïc yù nghóa vaø noäi dung cuûa Thaùnh Kinh. Neáu coù tieát muïc naøo sai leäch noäi dung cuûa Thaùnh Kinh, Quaûn Troø seõ kheùo leùo vaø teá nhò söûa ñoåi ngay sau ñoù.

- Caùc tieát muïc trình dieãn khoâng neân keùo daøi quaù 15 phuùt. - Trong luùc trình dieãn, caùc ñoäi khoâng ñöôïc ra ngoaøi ñeå taäp dôït theâm. Ngay caû khi

trình dieãn xong, caùc ñoäi trôû veà vò trí cuûa mình tích cöïc tham döï vaø thöôûng thöùc phaàn trình dieãn cuûa caùc ñoäi khaùc.

- Quaûn Löûa coù theå thay ñoåi löûa tuøy theo dieãn tieán vaø saéc thaùi cuûa tieát muïc ñang trình dieãn.

- Thoâng thöôøng, keát thuùc caùc tieát muïc baèng baøi haùt Caâu Chuyeän Tình Thöông 4) Beá Maïc:

- Löûa taøn, moïi ngöôøi ñöùng leân tieán saùt quanh ñoáng löûa, vai chen vai. - Cha Tuyeân UÙy, Trôï UÙy, Sa Maïc Tröôûng hoaëc moät vò cao caáp noùi laïi yù nghóa cuûa

löûa, ñuùc keát caâu chuyeän Thaùnh Kinh ñaõ trình dieãn vaø ruùt tæa baøi hoïc cho caùc sa maïc sinh.

- Moïi ngöôøi naém cheùo tay traùi treân tay phaûi vaø cuøng haùt baøi Mang Löûa Veà Tim. - Haùt Kinh Toái - Cha Tuyeân UÙy ban pheùp laønh - Ra veà trong thinh laëng vaø traät töï.



Khóa 4: PHÂN NHI�M, H� TH–NG T˜ CH−C & HàNH CHÁNH

TRONG CÁC SINH HO�T ñOàN (BQT101) TrÜªng Phaolô Phåm ñình Minh Trung

ñÎnh Nghïa Ban Quän TrÎ gÒm có BTV và 3 ngành trÜªng. Ban này có trách nhiŒm soån thäo chÜÖng trình huÃn luyŒn và sinh hoåt theo ChÜÖng Trình Thæng Ti‰n cûa Phong Trào cho Çoàn. Theo ÇÎnh nghïa, thì ta thÃy vai trò và trách nhiŒm cûa Ban Quän TrÎ vô cùng quan tr†ng ÇÓi v§i viŒc duy trì và phát tri‹n Çoàn. ñ‹ hi‹u bi‰t thêm tÀm quan tr†ng cûa tØng chÙc vø, xin SMS tìm Ç†c khóa ‘Vai Trò Trách NhiŒm ...’ cûa nh»ng vai trò lãnh Çåo Çã ÇÜ®c Çæng trên trang nhà cûa Phong Trào, www.tntt.org. CÖ CÃu T° ChÙc và Cách Làm ViŒc

CÖ cÃu t° chÙc rÃt cÀn thi‰t trong công viŒc phân chia công viŒc và s¿ liên hŒ gi»a các chÙc vø. Mô hình trên cho ta thÃy ÇÜ®c sÜ liên quan tÜÖng ÇÓi cûa các chÙc vø trong BQT. Tuy nhiên có nhiŠu s¿ liên quan khác mà trÜ§c gi© PT không có ÇÎnh nghïa rõ ràng nh»ng cÛng khá quan tr†ng. Nh»ng mÓi liên quan này th‹ hiŒn rõ hÖn qua nh»ng công viŒc hành chánh và huÃn luyŒn. Hành Chánh Trong m†i công tác lãnh Çåo, công viŒc hành chánh là cæn bän cho s¿ thành công. ViŒc hành chánh giúp cho chúng ta bi‰t rõ vŠ Çoàn th‹ cûa mình, và giúp chúng ta hi‹u rõ nhu cÀu cÀn thi‰t cûa Çoàn mình. Vì th‰, m†i thành viên trong BQT phäi n¡m rõ viŒc hành chánh, và th¿c hành cho rõ ràng. ñ‹ bi‰t thêm chi ti‰t vŠ viŒc hành chánh trong PT/TNTT, xin xem bài khóa ‘Hành Chánh T°ng Quát’ (phÀn Ç†c thêm) http://www.tntt.org/JSPortal/uploads/116.%20Hanh%20Chanh%20Tong%20Quat.doc



ñ‹ Çào sâu hÖn, chúng ta hãy cùng nhau xét qua trình t¿ cûa nh»ng viŒc hành chánh cÀn thi‰t. 1. Danh Sách ñoàn Sinh.

a. Thông thÜ©ng ThÜ Kš ho¥c Thû QuÏ là ngÜ©i nhÆn ÇÖn ghi danh và ghi nhÆn vào trong máy vi tính

b. M‡i Çoàn nên có m¶t database Ç‹ tr» nh»ng chi ti‰t liên låc cÀn thi‰t c. TØ danh sách Çoàn sinh, ThÜ Kš ho¥c Thû QuÏ cûa th‹ trích ra danh sách cho

tØng ngành và giao cho Ngành TrÜªng 2. Medical Release form

a. M‡i Çoàn sinh cÀn phäi ÇiŠn Medical Release form b. Medical Release form có giá trÎ trong vòng 1 næm c. Khi các em ghi danh cho niên h†c m§i, các em cÀn phäi ÇiŠn låi form này d. BTV nên mang theo nh»ng form này trong nh»ng sinh hoåt l§n (c¡m tråi, picnic,

tïnh tâm, etc.), và Ç‹ ª nÖi nào tiŒn trong m‡i tuÀn sinh hoåt 3. LÎch Trình Sinh Hoåt

a. BTV soån chÜÖng trình sinh hoåt (CTSH) Çoàn d¿a theo sinh hoåt cûa MiŠn và TU b. Các Ngành soån CTSH Çoàn d¿a theo CTSH cûa Çoàn c. Các Ngành soån CTTT (tÌ mÌ hÖn CTSH) d¿a theo CTSH cûa Ngành d. Các trÜªng soån bài khóa d¿a theo CTTT

ñó là nh»ng công viŒc hành chánh có tính cách n¶i b¶ mà BQT cÀn phäi bi‰t làm. HÖn th‰ n»a, chúng ta có nh»ng viŒc hành chánh mang n¥ng tính cách ngoåi giao. Thí dø nhÜ nhÜ ÇÖn xin phép. ñÖn xin phép có 2 loåi.

1. Xin phép thuÀn túy, xin phø huynh cho phép các em làm gì Çó 2. Xin phép và xin giúp, xin phép cho các em và ÇÒng th©i xin phø huynh giúp vào viŒc gì

Çó Cä hai cÀn ch» kš cÛng nhÜ l©i cam k‰t cûa phø huynh. Tuy nhiên, mÅu thÜ xin phép loåi 2 cÀn phäi liŒt kê ra mình muÓn phø huynh giúp gì, và Ç‹ ô trÓng cho h† ÇiŠn vào khi hÒi âm. Ngoài ÇÖn xin phép, chúng ta cÛng nên gºi thÜ thông báo vŠ nh»ng thay Ç°i hành chánh, thÜ m©i (tham d¿ ChÀu Thánh Th‹, LBM, etc), và thÜ tri ân. ViŒc thÜ tØ qua låi v§i phø huynh là viŒc quan tr†ng cÀn nên làm, vì mình muÓn phø huynh tích c¿c ÇÒng hành v§i mình và tham gia vào công viŒc giúp cho các em phát tri‹n ÇÙc tin. ViŒc này së giúp chúng ta tåo ÇÜ®c mÓi dây liên k‰t v§i các phø huynh, và dÍ dàng kêu g†i s¿ h‡ tr® cûa h†. Trong khi làm nh»ng viŒc này, chúng ta cÛng phäi thÆn tr†ng trong l©i æn ti‰ng nói. ThÜ xin phép cÀn ng¡n g†n rõ ràng, thÜ m©i cÀn phäi lÎch thiŒp, thÜ ngÕ cÀn phäi chân tình Ç‹ nói rõ s¿ quan tâm cûa mình ÇÓi v§i các em cÛng nhÜ ÇÓi v§i công tác møc vø cûa mình.



MÓi TÜÖng Quan MÓi tÜÖng quan gi»a các thành viên trong BQT rÃt là quan tr†ng, vì Çây là ÇÀu tàu cûa m¶t Çoàn th‹. Bªi vì BQT cÀn phäi làm viŒc v§i nhau trong nhiŠu trÜ©ng h®p, n‰u BQT không có mÓi tÜÖng quan ch¥t chë, h‡ tr® lÅn nhau, thì Çoàn së dÍ dàng bÎ chia rë và xuÓng tinh thÀn. N‰u không có mÓi tÜÖng quan ch¥t chë, thì s¿ lãnh Çåo së bÎ lûng cûng, m‡i ngÜ©i m¶t š, không ai nhÜ©ng ai, và ÇÜa Ç‰n s¿ bÃt hòa. BQT là nh»ng ngÜ©i phäi lao tâm nhiŠu, tinh thÀn dÍ bÎ änh hÜªng, mà n‰u không tÜÖng tr® lÅn nhau dÍ ÇÜa Ç‰n s¿ Çøng chåm và bÃt hòa v§i nhau. BQT thÜ©ng là ngÜ©i chÎu trách nhiŒm cho m†i sinh hoåt, và dÍ bÎ ngÜ©i khác chÌ trích; n‰u không tÜÖng tr® lÅn nhau thì së chÌ trích lÅn nhau. Vì th‰ mÓi tÜÖng quan mÆt thi‰t gi»a các thành viên trong BQT là m¶t ÇiŠu cÀn thi‰t cho s¿ duy trì và phát tri‹n Çoàn. ñ‹ Çåt ÇÜ®c s¿ liên hŒ mÆt thi‰t trong BQT, các thành viên phäi hi‹u rõ nhiŒm vø cûa mình là gì, và cÓ g¡ng chu toàn b°n phÆn cûa mình. Có nhiŠu trÜ©ng h®p xäy ra rÒi ÇÜa Ç‰n viŒc giÅm chân lên nhau.

Thành viên không hoàn thành trách nhiŒm cûa mình trong th©i gian qui ÇÎnh (commitment)

Không có th©i gian qui ÇÎnh cho m‡i công viŒc (deadlines) Không liên låc thÜ©ng xuyên Ç‹ báo cáo ti‰n trình cûa công viŒc (communication) Không tin tÜªng tài næng cûa ngÜ©i khác (micromanaging) Không chia viŒc (task delegation)

Ngoài viŒc giÅm chân nhau, BQT cÛng thÜ©ng g¥p phäi nh»ng trÜ©ng h®p khó khæn dÍ làm cho thành viên nän lòng

Quá hæng say không t¿ lÜ®ng sÙc mình (over-commit, burn out) Dèm pha, phàn nàn, chÌ trích không có tính cách xây d¿ng - nhÃt là tØ trong ban Thi‰u s¿ cäm thông lÅn nhau Không làm theo Çúng thû tøc -> ÇÈ ra viŒc

Giäi Quy‰t VÃn Nån/Thäo LuÆn Thông thÜ©ng, m‡i nhiŒm kÿ cûa BQT là hai næm. Trong hai næm làm viŒc, ch¡c h£n së g¥p nhiŠn vÃn ÇŠ tÜÖng ÇÓi nhÙc ÇÀu và mŒt óc cho BQT. NhÃt là nh»ng công viŒc lûng cûng ho¥c xích mích n¶i b¶. VÆy làm sao? K‰t LuÆn Công viŒc cûa BQT rÃt là cÀn thi‰t trong viŒc duy trì và phát tri‹n Çoàn. ñây là viŒc cÀn nhiŠu s¿ hy sinh, tâm trí, và lòng thÜÖng yêu. N‰u Çã ÇÜ®c ch†n, rÃt mong quí trÜªng š thÙc ÇÜ®c tÀm quan tr†ng cûa công viŒc møc vø này, và hy sinh quäng Çåi hÖn.



Khóa: 5

PHÖÔNG PHAÙP SÖ PHAÏM NGAØNH AÁU

Tr. Theresa Ñinh Ngoïc Nga

Understanding “Age-Appropriate”

Children at different ages have different needs. As religious educators for seedling members, we need to understand the basic of age-appropriate and the progress of stages in their well-documented areas of development: intellectual, psychosocial (how a child fees about himselft and others), moral, and spiritual. In his book of Raising Good Children, Thomas Lickona draws on the work of Damon, Selman, and Kohlberg to present the below predictables stages of development:

Age Moral Intellectual Spiritually Psychosocial Early elementary What’s in IT for

ME Fairness – applies to early elementary students. Their moral reasoning level allows them to work within the frame work of “I’ll nice to you if you are nice to me .”

Concrete operation, children develop logical but not abstract thinking, begin to master the concept of time and to recognize the view points of others

Begin to develop logical thinking skills, (mythic-literal stage of faith). Begin to attribute to God their own sense of fairness and develop an immature but complex systematic theology baed on “If I do this, then God will do that. “ They can’t

Children move from being engrossed in lay to being interested in work creating tangeble products, and performing skills. The need to hear “good job” and receive recognition.



articulate abstract concepts of God, but they can cetainly tell you about what God does. It’s hard for them to understand abstract concepts, such as grace and mercy.

Focus Attitudes for Christian Education

Early Elementary Target attitude: God wants to have a joyful life

Target attitude: Church is a safe place for me

Target attribude: I belong to God’s family

God knows best, and Jesus helps me know God

Church is a happy place for me

I participate in God’s family

To be treasured teachers, we always must challenge children to move on to the biblical moral reasoning Jesus calls us. By udnerstanding the moral development patterns of children, we can relate these bibilical concepts more effective.

HOW DO YOU TEACH ẤU NHI CẤP 1-2?

A leader needs to know his/her seedling members. Since Seedling members are range from 7-10 years old. It is important to know and understand the similarities and differrences about these ages. 1. Seven years old kids: • Begin to reason & concentrate, worry, are self-critical, & may express a lack of confidence, demand more attention from Huynh Trưởng, dislike being singled out, even for praise. • Huynh Trưởng should help these kids develop a concept of his/herself, begin to understand others, gain respect for others, build relationships with



others, and develop a sense of responsibility. 2. Eight years old kids: • Begin to possess a “know-it-all” attitude, is excitable, and inquisitive. These kids are able to assume some responsibility for their actions, actively seeks praise, is self-critical, and recognizes the needs of others. • Huynh Trưởng should help these kids by exploring the relationships of feelings, goals, and behavior, teaching them to learn about choices and consequences, begin setting goals, become more responsible, and learn how to work with other Ấu Nhi. According to CTTTDS Ngành Ấu, Thánh Kinh Ấu Nhi Cấp 1 is: Suggested Teaching Strategies for Ấu Nhi Cấp 1:

• Thánh Thể Ðược Biểu Hiện trong Thế Giới của Tổ Phụ Abraham: Bắt đầu từ câu truyện Thiên Chúa tạo nên vũ trụ cho đến tổ phụ Isaac.

• MẪU NGƯỜI LÝ TƯỞNG of Ấu Nhi Cấp 1 will be: Chúa Giêsu bé thơ sống ngoan, vâng lời cha mẹ.

ẤU NHI’S LESSON PLAN (outline) Date Topic Time Location Number of Students Seating Plan Materials Objectives Rules Consequences Rewards INTRODUCTION: THROUGH: (LESSON CONTENT) BEYOND: 1. Main Ideas: _______________________________________________________ 2. Assessment: _______________________________________________________ 3. Homework: ________________________________________________________ 4. Evaluation: ________________________________________________________

Since we know the characteristics of Ấu Nhi and the Bible lessons, and what the Ấu Nhi Cấp 1 need to learn, here are the suggested teaching strategies to teach Thánh Kinh for Ấu Nhi Cấp 1:



Bible Lessons Teaching Methods Follow Up Activities 1. Thiên Chúa dựng nên muôn loài …God created the world (Gn 1:1 – 24)

� Story Telling � Coloring � Pictures � Painting � True-False Statements

2. Thiên Chúa dựng nên con người…God created humankind (Gn 1:25 – 30) 3. Thiên Chúa dựng nên các Thiên Thần…God created the Angeles

� Pictures � Filling the Blank � Make Puppet Angels

4. Adam và Eva bị cám dỗ và phạm tội... Adam and Eve were tempted and committed the First Sin (Gn 3:1 – 7)

� HT-HT Role Playing

5. Chúa phạt Adam và Eva vì không vâng lời…God punished Adam and Eve becẤuse of their disobedience (Gn 3:8 – 24)

� Posters � Make consequence lists

6. Chuyện Cain và Abel…Cain and Abel story (Gn 4:1 – 16)

� Draw Family Tree � Graphic Organizer: � Compare/contrast skills

7. Ông Noe đóng tàu…Noe built the Ark (Gn 6:9 – 22)

� Make a boat � Story Telling � Pictures of different boat made out of different materials

8. Lụt Ðại Hồng Thủy…The Great Flood (Gn 7:1 – 8:19)

� Pictures of flood � Videotape of flood

9. Chúa lập Giao Ước với Noe… (God’s Covenant with Noah) Gn 8:20 – 9:17

� Story Telling � List of Rewards

10. Tháp Babel…The Tower of Babel (Gn 11:1 – 9)

� Picture of Pyramids, tháp � Create tháp Babel � Teach a song goes w/this story

11. Chúa Gọi Abraham…The Call of Abraham (Gn 12:1 – 9)

� HT-AN Role Playing



12. Abraham được thầy Mekiseđê chúc lành… Abram Blessed by Melchizedek (Gn 14:17 – 24)

� Guessing Games

13.Chúa lập Giao Ước với Abraham …God’s Covenant with Abraham (Gn 17:1 – 27)

� Matching

14. Chúa thử lòng ông Abraham …God Tested Abraham (Gn 22:1 – 19) 15. Chúa lập lại Giáo Ước với Abraham…God re-established the Covenant with Abraham

� Videotape � Listening Games Graphic Organizer: story events

*** For Thánh Kinh Ấu Nhi Cấp 2, use similar teaching methods but at a more challenging level. Suggested Teaching Strategies for Ấu Nhi Cấp 2:

• Thánh Thể được Biểu Hiện trong Thế Giới của Môisen: Từ tổ phụ Isaac và con cháu cho đến khi dân Do Thái về đến Ðất Hứa

HOW DO YOU TEACH ẤU NHI CẤP 3?

Ấu Nhi Cấp 3 is way different than Ấu Nhi Cấp 1 and Cấp 2. At this age, different teaching methods should be used…ie…more lectures with discussion, role playing for kids, worksheets, independent activities without help from Huynh Trưởng, and more usage of technology. A Huynh Trưởng teaching Ấu Nhi Cấp 3 needs to know this is a time of general confusions for kids. Kids at this level show these characteristics: 1. Nine years old Ấu:

• Want to put some distance between themselves and Huynh Trưởng and any adults, and may begin rebelling against authority.

• Seek independence, need to be part of a group, possess a high activity level, express a wide range of emotions and verbalize easily, can empathize, and are tied to peer standards, develop their sense of truthfulness, and are typically not self-confident.

2. Ten years old Ấu:

• Begin Thieu Nhi Stage, start having a positive approach to life. These Ấu Nhi tends to be obedient, good natured, and fun. They possess a surprising scope of interests, are capable



of increasing independence, are becoming more truthful and dependable, forms a good personal relationships with Huynh Trưởng and like to help.

• Huynh Trưởng should encourage these Ấu Nhi to improve their listening and responding skills, increase their problem-solving abilities, and gain awareness of peer and Huynh Trưởng expectations. To teach Thánh Kinh at this ages, Huynh Trưởng needs to have good knowledge about what he/she is going to teach and use different teaching strategies weekly to gain the interests of kids.

Suggested Teaching Strategies for Ấu Nhi Cấp 3:

• Thánh Thể Ðược Biểu Hiện trong Thế Giới của Vua David - Từ sau khi dân Do Thái về đến Ðất Hứa cho đến Gioan Tẩy Giả. Thời kỳ cuối của Cựu Ước xuất hiện 5 nhóm: Pharisees, Sadducees, Essense, Zealots, và người nghèo. Lúc này tầng lớp nghèo trong dân Do Thái cầu mong xuất hiện đấng cứu tinh - đấng Messiah

• MẪU NGƯỜI LÝ TƯỞNG of Ấu Nhi Cấp 3 will be: Chúa Giêsu tháo vát, giúp đỡ cha mẹ từ những việc nhỏ trong gia đình.

Bible Lessons Teaching Methods Follow Up Activities 1. Chúa Gọi Samuel…The Call of Samuel (1 Sm 3:1 – 19) � Role Playing � Costumes 2. Samuel Xức Dầu và Phong Vương cho Ðavid…Samel Sent to Anoint David (1 Sm 16:1 – 13) � Small group discussion � Small group project 3. David và Goliath…David and Goliath (1 Sm 17:12 – 51) � Graphic Organizer: � Compare/contrast 4. Ðavid Tha Chết cho Sa-un... David Spares Saul (1 Sm 24:1 – 23) � Role Playing 5. Sự Ðau Khổ của Ðavid vì Làm Mất Lòng Chúa và Sự Ra Ðời của Salomon ... David’s Grief and the birth of Salomon (2 Sm 12:13 – 25b) � Videotape

8. Tiên Tri Eliah và các Ngôn Sứ Thần Ba-an… Elijah and the Prophets of Baal (1 Vua 18:20 – 40) � Story Telling 9. Tiên Tri Eliah được Cất Lên Trời … Eliah and the Chariots of Fire (2 Vua 2:7 – 18) � Group Discussion 10. Vua Giô-Si-a Lập Lại Giao Ước ...Giosia renews the Covenant (2 Vua 23:1 – 3) � Guest Speaker 11. Daniel Trong Chuồng Sư Tử… Daniel in the Lions’ Den (Dn 6:1 – 25) � Role Playing 12. Giona 3 ngày trong Bụng Cá Jonah - 3 days in the Fish’s Belly (Jon 2:1 – 10) � What … Would …. � If …. Then …statements



6. Sự Khôn Ngoan của vua Salomon… Solomon’s Wisdoms (1 Vua 3:1 – 28) � Worksheets � List of Wisdoms � K-L-W Chart 7. Nữ Hoàng Sheba thăm vua Salômon … The Queen of Sheba Visits Salomon (1 Vua 10:1 – 13) � Costumes

13. Job Ðược Chúa Ðền Bù… Job’s Restorations (Jb 42:7 – 17) � Cause/Effect chart 14. Loan Tin Sự Ra Ðời của Gioan Tẩy Giả …The Annunication of the Birth of John Baptist (Lk 1:5 – 25) � Baby Showers � Do invitational cards 15. Gioan Tẩy Giả Chào Ðời … The Birth of John the Baptist (Lk 1:57 – 66) � Birthday Celebrations � Use 5 senses

Effective teaching Thánh Kinh should be promoted and poor teaching needs to be remediated through training and các Sa Mạc Huấn Luyện. A Huynh Trưởng with great knowledge in Thánh Kinh, but he/she doesn’t know how to teach and/or give that knowledge to kids, it is going to be useless. Effective teaching skills require a lot of practice, time, and preparation. Please don’t give up! REMEMBER TO PRAY BEFORE YOU PREPARE YOUR LESSON AND TEACH!

Ñieàu Khieån vaø Quaûn Lyù Khoaù Hoïc Laøm theá naøo ñeå ñieàu khieån vaø quaûn lyù moät lôùp hoïc cho thaät toát? Coù leõ laø caâu hoûi hoùc buùa vaø khoù dieãn giaûi, nhöng laïi raát quan troïng trong laõnh vöïc sö phaïm. Lôùp hoïc seõ thaønh coâng khi hoïc sinh tích cöïc tham döï vaøo khoaù hoïc. Muoán vieäc ñieàu haønh vaø quaûn lyù lôùp hoïc thaønh coâng, thì vieäc toå chöùc sinh hoaït cho moät lôùp hoïc ngay töø khôûi ñaàu nieân khoaù caàn phaûi ñöôïc nghieân cöùu vaø chuaån bò kyõ löôõng. Luaät trong lôùp (Rules) Luaät lôùp hoïc laø moät trong nhöõng caùch hay vaø tích cöïc trong vieäc höôùng daãn vaø giuùp caùc em nhaän bieát nhöõng thaùi ñoä vaø haønh ñoäng ñuùng möùc (acceptable behavior) trong lôùp hoïc. Luaät lôùp hoïc coøn giuùp caùc em bieát töï kìm cheá baûn thaân (self-control). Ñoái vôùi tuoåi aáu, caùc luaät neân ñôn giaûn, 2 hoaëc 3 luaät laø ñuû, vaø phaûi ñöôïc vieát moät caùch tích cöïc (stated in a positive way). Thí duï nhö:

• Xin pheùp tröôùc khi ñi • Giô tay xin phaùt bieåu • Maëc ñoàng phuïc • Mang buùt vieát vaø saùch vôû



Huynh tröôûng neân vieát leân baûng vôùi chöõ to. Neân hoûi yù vaø nhôø caùc em cuøng laøm chung. HT coù theå ñöa ra moät vaøi thí duï vaø hoûi xem caùc em thaáy coù chaáp nhaän ñöôïc khoâng? Sau ñoù moïi ngöôøi bieåu quyeát vaø vieát leân baûng. Phöông Thöùc Ñoái Thoaïi (Constructive Communication) Ngheä thuaät ñoái thoaïi vôùi caùc em laø moät trong nhöõng yeáu toá quan troïng trong vieäc ñieàu haønh vaø quaûn lyù lôùp hoïc.

• Duøng hoaëc noùi moät caùch tích cöï (Use positive speech) • Noùi ñôn giaûn deã hieåu (Keep it simple) • Chaáp nhaän caûm nhaän cuûa caùc em (Accept children’s feelings): khoâng neân xeùt ñoaùn

hay pheâ bình trong luùc nghe caùc em trình baøy. Toân troïng suy nghó vaø caûm giaùc cuûa caùc em trong moïi tình huoáng. Neáu ñöôïc, tröôûng neân cho moät vaøi lôøi khuyeân nhuû xoa dòu thay vì pheâ phaùn.

• Laéng nghe caùc em moät caùch tích cöïc (Listen attentively) • Kieåm soaùt lôøi noùi vaø gioïng noùi cuûa mình (control your voice)

Söï Khen Thöôûng (Positive Reinforcement) Khen thöôûng laø vieäc quan troïng vaø neân laøm trong sö phaïm. Treû em thích ñöôïc khen thöôûng vaø khích leä trong moïi luùc. Caùc tröôûng neân thöôøng xuyeân ñeå yù phaùt hieän vaø khen thöôûng kòp thôøi nhöõng haønh vi toát hay vieäc laøm toát cuûa caùc em hay caù nhaân trong lôùp hoïc. Khen thöôûng phaûi trung thöïc vaø ñuùng luùc. Neân coâng baèng cho taát caû caùc em. Coù 3 loaïi khen thöôûng:

1. Social Reinforcers: móm cöôøi hoaëc thoát leân nhöõng lôøi noùi toát hay khích leä vieäc laøm ñaùng khen cuûa caùc em.

2. Activity Reinforcers: oâm vaøo loøng, xoa ñaàu 3. Primary Reinforcers: cho keïo, stickers, ñieåm,…noùi chung laø caùc taëng vaät

Tuøy theo töøng tröôøng hôïp vaø ñieàu kieän, tröôûng neân kheùo leùo aùp duïng caû ba caùch. Tröôûng neân thöïc hieän ñieàu mình höùa vôùi caùc em. Kyû Luaät (Discipline) Kyû luaät khoâng phaûi laø phaït (punishment). Nhöng kyû luaät chính laø söï höôùng daãn (guidance), söï hoïc hoûi (learning) vaø laø quùa trình reøn luyeän (a training process) baûn thaân ñoøi hoûi nhieàu thôøi gian vaø söï kieân nhaãn. Caùc em neân ñöôïc khuyeán khích vaø phaùt huy kyû luaät töï giaù (self-discipline) trong caùc sinh hoaït cuõng nhö trong lôùp hoïc. Tröôûng thì:



KHOÂNG NEÂN (DO NOT): NEÂN (DO): Scream Give clear rules and limits Use physical purnishment Discipline in private Expect perfection Be fair and firm Compare children Give lots of praise Threaten or make empty promises Respect children Argue Give choices Procastinate in handling a problem Prevent problems Be consistent Listen to children Encourage children Do something different if what

you’re doing doesn’t work Thôøi Khoaù Bieåu (Schedule) Luoân luoân leân chöông trình sinh hoaït vaø giöõ ñuùng giôø. Toân troïng giôø giaác cuûa moãi khoaù, caùc khoaù cho tuoåi aáu khoâng neân keùo daøi treân 25 hoaëc 30 phuùt. Neân coù nhöõng giôø sinh hoaït xen keõ giöõa caùc khoaù taïo söï môùi meõ vaø haêng haùi tröôùc khi sang khoaù hoïc keá tieáp. Ñoâi khi, tröôûng caàn tinh teá thay ñoåi giôø giaác neáu caàn thieát. Thí duï: hoâm nay khoâng khí oi böùc, noùng hôn nhöõng ngaøy khaùc, caùc em deã lo ra (distraction), tröôûng neân ruùt khoaù ngaén laïi hoaëc thay ñoåi phöông phaùp daïy xen keõ vôùi nhöõng troø chôi vui, nhöõng caâu noùi vui, hay truyeän vui.

References

Touching Hearts Changing Lives - Becoming a Treasured Teacher by Jody Capehart and Lori Haynes Niles.

Training Manual, Seedling Branch, VEYS in the USA, 2005 http://www.tntt.org/nghienhuan - Training Manual, Research and Training Branch,

VEYS in the USA, 2005.



Khóa 6:

Relationship Management TrÜªng Phaolô Phåm ñình Minh Trung I. Types of Relationship A. Relationship with Self

• Do you understand who you are and how you behave? • Do you accept who you are and the way you behave? • Are you confident in your ability? • Are you responsible, progressive, embracing changes, etc?

B. Relationship with others (friends, colleagues, acquaintances, strangers, etc.) • Are you open-minded? Compassionate? Humble? • Do you listen well? • Are you a selfless person?

C. Relationship with God • Do you talk to God? How often? • When do you talk to God?

II. Managing Relationship What trait determines success? Men and women who have a successful career, family life and a large number of friends have one thing in common. They know how to deal with people. The ability to properly interact with others is one of the most powerful tools for personal and/or professional success. However, if you’re like most people, you struggle with many of the day-to-day interactions at work, at home and with friends. Why? Emotion, communication and conflict are the reasons. These three things are present in all human interactions and impact each person differently. Everyone manages emotion, communication and conflict from habits, patterns and styles developed early in life. This affects your relationships, career and financial progress. To be successful, you need to take control of how you interact with others. A. Emotion Flexibility in behavior and emotion is absolutely essential. Emotional Intelligence is the ability of a person to control their behaviors and emotions in relationships with others. This is not an instinctive trait restricted to an elite few…it’s developed. Honing emotional intelligence is critical for anyone wanting to succeed in any area of life. Why?



When people interact, the person with the widest range of flexibility in behavior will always have the upper hand. The top people in any given field are those who have the most diversity in their behavior. Any time your behavior is limited, you are letting others get the competitive edge. Likewise, the person with the strongest control over their emotions will also have the upper hand. It doesn’t matter if you’re at work, at home or with friends. Behavior and emotion go hand in hand. You can’t have one without the other. B. Communication Communication can be your life preserver . . . or anchor. One of the surest ways to alienate yourself from others at work, at social events or with family is to communicate poorly. Your methods of communication are more important than the messages themselves. It doesn’t matter whether you’re male, female, young, old, a high school dropout or have multiple college degrees…the communication process is the same for everyone. The correct communication methods give you far more power to influence others because your communication style is used as an indicator of intelligence. This is true for anyone and any topic…it’s a human characteristic that can’t be avoided. The better your communication style, the higher the associated intelligence and the more impact you have. To improve your methods of communication, you only need to master three things... Recognition of timing patterns. Knowing the limits of your messages. Eliminating message clutter to provide clarity of thought. C. Conflict Conflict doesn’t have to be painful! At work, at home or with friends, others frequently take positions opposite to that of yours. The resulting debates, disputes and arguments can provide unbelievable life-changing opportunities. But first you have to eliminate the pain. Conflicts are painful because most of the time they go unresolved. Why? Without the proper training, there is only a 14% chance of reaching a desired resolution to any type conflict. Even more astonishing, there is only a 4% chance of coming away from a debate, dispute or argument with a winning solution and a better, stronger relationship with the other person. In an effort to overcome these low odds, most people resort to recrimination, intimidation or humiliation tactics to try to force a resolution. This just increases the pain for everyone. You don’t have to subject yourself to these tactics nor do you have to be limited to such poor odds. http://www.relationships911.org/Communication/Business_Communication/ http://www.relationships911.org/Communication/Listening/ http://www.pertinent.com/articles/communication/index.asp



Khóa 7:

Điều Khiển Buổi Họp Sống Động

HLV. Giuse Nguyễn Đình Mạnh Trường “ Hội họp là một sinh hoạt quan trọng của Phong TràoThiếu Nhi Thánh Thể để hoạch định cũng như kiểm điểm sinh hoạt và để huấn luyện đoàn viên” (Điều 57.1 Nội Quy). Huynh Trưởng qua khoá huấn luyện này đa số là các Chi Đoàn Trưởng hoặc Ngành Trưởng. Chúng ta sẽ cùng nhau học hỏi về cách thức soạn thảo và chuẩn bị chương trình cũng như các yếu tố làm thế nào để điều khiển một buổi họp được sống động. I. GIAI ĐOẠN CHUẨN BỊ VÀ SOẠN THẢO CHƯƠNG TRÌNH HỌP Không thể làm việc gì thành công tốt đẹp nếu không có sự chuẩn bị. Hội họp cũng vậy, chúng ta cần có sự chuẩn bị kỹ lưỡng cho chương trình họp trong đó bao gồm vấn đề thời gian; mục đích của buổi hội họp; các đề tài hoặc các vấn đề cần bàn thảo hoặc giảng dạy; thành phần tham dự sẽ gồm những ai; những trợ huấn cụ hoặc những vật dụng cần thiết cho buổi họp; địa điểm và khung cảnh nơi hội họp sẽ là ở đâu v.v… Cần ghi chép từng chi tiết nhỏ trong cuốn sổ tay được coi là bửu bối cần thiết cho mình. Có Trưởng nghĩ rằng họp với các em thì cần gì chương trình, muốn nói gì thì nói. Thật là lầm lẫn, Đồng ý là Trưởng điều khiển buổi họp được quyền ăn nói thật, nhưng vấn đề đặt ra là nói cái gì, hay là chỉ biết kinh khai mạc, hát vài bài hát, chơi vài cái băng reo quá quen thuộc mà không còn nghĩ ra điều gì để mà “nói cho đã”. Dưới đây là một số điểm chính cần lưu ý trong giai đoạn chuẩn bị và soạn thảo chương trình họp:

1) Mục đích: Nêu rõ mục đích của buổi họp là gì. 2) Thời gian: Cần nêu rõ ngày giờ và ước tính thời gian của buổi họp khoảng bao lâu, có gì

trở ngại cho các tham dự viên hay không. 3) Địa điểm: Tuỳ theo mục đích và nội dung của buổi họp để lựa chọn khung cảnh cho thích

hợp với mục đích và nội dung của chương trình họp. Khung cảnh nơi hội họp cần lựa chọn chỗ riêng biệt, tránh ồn ào và ảnh hưởng ngoại giới quá nhiều.

4) Tài liệu: Cần chuẩn bị tài liệu cho kỹ lưỡng, ghi chép từng chi tiết nhỏ theo thứ tự từng phần. Quan trọng nhất là đề tài và cách diễn tả phù hợp với thành phần tham dự viên . Tham khảo tài liệu sẽ giảng dạy và nếu có thể được thêm vào một câu chuyện mở đầu có tính cách vui tươi phù hợp với đề tài sẽ giảng dạy hoặc bàn thảo.

5) Trợ huấn cụ: Chuẩn bị các trợ huấn cụ, các vật dụng cần thiết cho nội dung chương trình nếu có.

II. NHỮNG YẾU TỐ LÀM SỐNG ĐỘNG BUỔI HỌP Sau khi đã chuẩn bị kỹ lưỡng chương trình, các tài liệu và các chi tiết cần thiết cũng như khung cảnh. Phiên họp được khai mạc. Bây giờ vấn đề đặt ra là Trưởng phải điều khiển ra sao cho phiên họp có được bầu khí sinh động, hấp dẫn và lôi cuốn các em. Sau đây là một số các yếu tố cần phải có là:



1) Trật Tự và Kỷ Luật: Trong khi hội họp, điều tối quan trọng là Trưởng phải biết khuyên bảo, chỉ dạy đoàn viên giữ trật tự, có tinh thần kỷ luật. Có kỷ luật thì mới có thể thu hoạch được kết quả như ý. Nếu không có trật tự; trong khi họp, em này chạy chỗ này, em kia chạy chỗ khác; kẻ ra người vào thật không khác gì một bọn trẻ nô đùa nghịch ngợm.

2) Gây Bầu Không Khí Vui Vẻ: Người điều khiển cần gây được bầu khí vui tươi hứng khởi cho các em hoặc cho các tham dự viên qua cách diễn tả và cách nói chuyện; qua khuôn mặt và cử chỉ sống động của mình khi diễn đạt một đề tài hoặc giảng giải một bài học sao cho thích hợp với ý nghĩa của đề tài. Xen kẽ là những câu nói dí dỏm hoặc những câu hỏi hầu tạo sự chú ý của mọi người. Đối với các em tuổi Ấu và Thiếu, các em không bao giờ muốn ngồi yên một chỗ, tính tình ưa náo động, khó tập trung tư tưởng vào một cái gì quá lâu. Lợi dụng yếu tố đó, Trưởng cần phải biết tuỳ lúc để cố gắng hoà mình với các em, tìm cách cho các em vui luôn. Nên thay đổi các điều mới lạ mình biết được để cho không khí thay đổi. Sự sống động và vui tươi trong lúc họp cũng là một điểm mang lại sự trật tự và tinh thần kỷ luật cho các em.

3) Vốn Liếng Chuyên Môn, Kiến Thức Dồi Dào: Có kiến thức dồi dào, hiểu biết sâu rộng sẽ tạo cho các em sự tin cậy và thán phục. Trước khi bắt đầu vào đề tài chính của phiên họp, Trưởng nên có một câu chuyện vui ngắn hoặc làm một cử chỉ, một câu đố vui nào đó hầu mang lại tinh thần phấn khởi ngay từ đầu. Luôn thủ sẵn những bài hát mới, vũ điệu lạ, lý tưởng là những bài hát vũ điệu đó phù hợp với lứa tuổi và hoàn cảnh các em đang thấy và đang gặp mỗi ngày trong đời sống. Những câu chuyện Thánh Kinh xác thực, pha lẫn sự vui tươi, các em sẽ nhìn vào mà hăng hái tham gia, buổi họp sẽ nhờ đó mà trở nên sống động.

III. VÀI ĐIỂM ĐỀ NGHỊ THỰC HÀNH

1) Học Hỏi về Thánh Kinh: Chịu khó đọc, học và tham khảo Thánh Kinh và từ đó nghĩ ra được câu chuyện có thể hiện đại hoá, miễn là đừng đi ra ngoài đại ý của câu chuyện, có ý hướng ngay lành. Áp dụng phương pháp kể chuyện khi dạy Thánh kinh là phương pháp rất hữu hiệu dành cho các em tuổi Ấu và Thiếu. Xen kẽ là những câu hỏi mình sẽ hỏi các em, phương pháp đặt câu hỏi nên ngắn và dễ hiểu để các em có thể đóng góp cách tích cực hơn. Không nên để em nào ngồi không. Nên chú ý vào em nào ngồi không hoặc thụ động để tìm cách hướng dẫn qua cách đặt câu hỏi hoặc tạo sự chú ý bằng cách nhắc nhở những điều mà Trưởng đang giảng giải đến ngay em đó.

2) Vấn Đề Tập Hát: Nên tập các bài hát vui tươi, nhí nhảnh, ngắn gọn. Tránh những bài buồn tẻ, rời rạc. Các em thích những bài hát có cử điệu. Trưởng cần có kiến thức hoặc biết cách sáng tác ra các vũ điệu hoặc để các em tự tạo ra các vũ điệu sao cho phù hợp với bài hát. Phải tập bài hát sao cho thích hợp với không gian và thời gian. Chẳng hạn thấy phiên họp đã kéo dài mà lại tập những bài hát trầm, u buồn, khó hơn những bài nhảy nhót, dí dỏm. Bầu khí của buổi họp sẽ từ đó càng mất đi sự hứng khởi, tinh thần các em sẽ không còn tập trung vào buổi họp nữa.

3) Nên Sưu Tầm: Trưởng cần chịu khó sưu tầm các chuyện vui ngắn, gọn, vui tươi để kể cho các em nghe. Khuyến khích các em đóng góp những chuyện vui từ trường học, từ gia đình. Có sự đóng góp, các em sẽ thấy mình được chú ý và hăng hái thêm.

4) Vấn Đề Trò Chơi: Nên chơi những trò chơi nhẹ đối với các em nữ, những trò chơi mạnh đối với các em nam. Không nên kéo dài quá dễ sinh nhàm chán. Cần có sự thay đổi luôn bằng cách sưu tập hoặc sáng tác những trò chơi mới lạ để không khí được thay đổi và vui luôn.



5) Vấn Đề Dạy Dỗ, Khuyên Bảo: Không nên bắt các em ngồi quá lâu để nghe những lời giáo huấn khô khan. Có thể lồng vào hoặc xen kẽ vào những câu chuyện vui, hài hước, những điệu bộ nhí nhảnh để từ đó lấy ra được những bài học khuyên dạy các em thì chắc chắn đạt được kết quả hơn là bắt các em ngồi lâu để nghe một mình Trưởng “độc thoại”.

Nói tóm lại, muốn cho buổi họp được sống động, ngoài những bí quyết nho nhỏ được trình bày nêu trên. Chúng ta cần cố gắng trau dồi, học hỏi thêm từ những tài liệu, những cái hay và chuyên môn của những người khác. Ngoài những yếu tố đó, người Trưởng TNTT cần có sức sống của Chúa Giêsu Thánh Thể trong người. Chính nhờ ơn Chúa, sự vững tin, tinh thần cầu tiến, đức tính hoà dịu vui tươi sẽ đem lại cho các em sự hăng say sinh hoạt và mỗi buổi họp cũng sẽ là những bài học ích lợi thiết thực và đương nhiên sẽ đem lại nhiều kết quả tốt đẹp.



Bonus Reading

Are You Teaching When You're Teaching? 6 ways to determine if your teaching's hitting the bull's eye.You think you're

teaching...but is anything getting through?

If you want to know if you're truly teaching, take a look at your kids.

by Rick Chromey

I'll never forget the day I overheard one of my kids complaining about "having to go" to my class and sit through another boring lesson. That idle comment cut like a knife, and that day I vowed to get my act together and take a good look at my teaching. In my mind I was teaching, but in reality, had I really made a difference? Had my teaching resulted in any significant change in my kids? Struggling with those questions made me realize that teaching is like heart surgery. The right instruments, the best care, the proper procedures, and even the most skilled surgeon are meaningless unless healing occurs. The success of a doctor can be measured, in part, by her patient's health. Similarly, teachers are only successful if their students are "getting it." My brilliant lesson on taming the tongue means zilch if Beth is swearing like a sailor the minute she steps outside of our meeting room. So if you want to know if you're truly teaching, take a look at your kids. Do they want to worship? Do they think it's cool to be a Christian? But more important, do they live out what they're learning? The first two questions reveal you're getting through, but only the latter tells you when you've taught. As Jesus said, "If you love me, you will do what I command." The emphasis is upon action, not attitudes. Jesus knew right knowledge doesn't mean anything (the Pharisees were right in the head, but wrong in heart and deed). So are you truly teaching when you teach? Use these six tests to see if you're on target. 1. The Goals Test—Every curriculum plan has goals. Every lesson has objectives. Do you? Make sure your teaching has a purpose and a plan. And after your lesson, reread the curriculum's goals and objectives. Did your kids do what the curriculum said they would do? Did they learn what you hoped they would? 2. The Life Change Test—Lives change in small ways. So look for little changes in your group: John hangs around to ask a question; Manuel brings a friend; Class discussions are lively; The kids laugh more and share more deeply. 3. The Questions Test—This may surprise you, but effective teaching leaves kids asking questions rather than providing them with all the right answers. In fact, great teachers continually leave their students "doubting." That troubles many—especially teachers who like to dump



knowledge. They're more concerned with the subject matter than with their students. But Jesus taught differently. He always produced more questions than answers, sometimes to saturation (Matthew 22:46). Doubt creates an unquenchable thirst to understand. 4. The Belonging Test—If you're truly teaching, discipline problems will dissipate. Skilled teachers understand that a basic human need is "belonging." And when young teenagers feel "out of place" with the lesson, their peers, or even you, they act out. So spend time with them. Write encouraging notes. Listen to their stories. In a word, "like" them. And take time to build group unity. Sometimes an hour of loving is better than a lesson from Luke. 5. The Needs Test—Every person has five basic needs, according to psychologist William Glasser. Effective teachers hit all five.

• First is the need to survive. For junior highers that means sleep and food, so hold class later on Sunday morning and furnish a snack.

• A second need is to belong. Use all group exercises liberally, and let kids enjoy time with each other.

• A third need is for power. Young adolescents need ownership. In my junior high group, I don't bring the snacks (my kids do). And I rarely pray or read Scripture (my kids do).

• A fourth need is to have fun. So lighten up a bit. Loosen that tie and enjoy. • Finally, we all need to be free to make choices. Let your kids decide things such as what

to study or where and when to meet.

6. The No-Gimmicks Test—You know you're doing something right when you can ditch the gimmicks. I, too, used pizzas for perfect attendance and shaved heads to raise money until I realized the reward was viewed as more valuable than the behavior I wanted. And when I removed the incentives, the desire plummeted. I've found that if you're truly teaching, gimmicks are unnecessary. Kids will be there and acting properly without any external motivation. Why? Because they thirst from within. Tips to Better Teaching 1. Use different teaching methods! A good rule of thumb is to never use the same method more than once a month (that includes videos). 2. Focus on one point! Avoid "content dumps." Find the central truth and repeat it often through discussion and different learning methods. 3. No second rows! Teach young teenagers in a one-row circle. Every row adds a hidden barrier. The more rows, the more problems. 4. Remember adolescent attention spans. They match your junior highers' ages: 12-14 minutes! Keep things moving.



5. Spend time with kids outside of class! Visit their homes. Go bowling. Watch their favorite TV programs. If possible, eat lunch with them at school. 6. Arrive early to class (at least 15 minutes)! You start teaching when your first junior higher enters the room. 7. Be prepared! Study well the Scripture you're teaching. Read teen magazines. Spend time with public school teachers and glean tips. Start early in the week to prepare for Sunday; last-minute lessons are recipes for disaster. 8. Expect the best! Enter the classroom believing this will be your finest hour. But don't be surprised if it isn't! How My Life Teaches Over the years I've realized that I'm not only teaching when I'm in front of my kids, but I teach every minute, every day, all year long. My love of Jesus is taught. My ethics are passed on. And my thought life, language, and habits are translated to my kids. As Jesus said, a fully trained student will be "like" his teacher (Luke 6:40). That can be unnerving at times. That's why James 3:1 says few should become teachers. In the context of this epistle, my life will be their life. My works will be their works. My words will be their words. But I count as my greatest joys in ministry the day Becki made a special point to call a hurting friend because she saw me do it first. Or when Dan taught a fourth-grade Sunday school class because he wanted to make a difference. Or when Amy, Jon, and Michelle hung around to clean up after class because they knew it was the right thing to do. If my group doesn't see Jesus in me, who are they seeing? Because that's who they'll resemble when I'm finished. Rick Chromey is a professor of Christian education and youth ministry at Boise Bible College in Boise, Idaho. Excerpted from GROUP Magazine



PHÖÔNG PHAÙP SOAÏN CHÖÔNG TRÌNH THAÊNG TIEÁN

I. Nhaän ñònh: "Teaching is the work of heart." Giaùo duïc laø moät coâng vieäc raát cao quyù, giaù trò, mang

nhieàu yù nghóa, vaø khoâng theå thieáu ñöôïc trong xaõ hoäi cuõng nhö trong Giaùo hoäi Coâng Giaùo. Phong traøo Thieáu Nhi Thaùnh Theå, moät phaàn töû trong Giaùo Hoäi, laø moät phong traøo giaùo duïc theá heä treû qua caùc em thieáu nhi, vaø nhöõng ngöôøi thaày laø chính caùc anh chò Huynh Tröôûng. Ñeå coâng vieäc giaùo duïc mang laïi nhieàu thaønh quaû vaø ích lôïi cho caùc em, ngöôøi Huynh Tröôûng caàn phaûi toán raát nhieàu thôøi gian, coâng söùc, vaø taâm huyeát qua vieäc chuaån bò moät chöông trình hoïc/chöông trình thaêng tieán (curriculum) ñeå aùp duïng trong giôø sinh hoaït taïi moãi ñoaøn. Ñeå soaïn moät giaùo trình giaûng daïy coù chaát löôïng, Tröôûng neân nghieân cöùu saùch vôû, baùo chí töø nhieàu nguoàn taøi lieäu khaùc nhau; tham khaûo caùc phöông phaùp giaûng daïy; thaûo luaän vôùi nhöõng ngöôøi coù kinh nghieäm, ñeå laøm neân nhöõng baøi hoïc thöïc teá loâi cuoán caùc em vaøo trong vieäc hoïc taäp. Beân caïnh ñoù, Tröôûng cuõng khoâng queân ñöa vaøo phaàn thöïc haønh vaø phaàn kieåm tra trong chöông trình, nhaèm ñaùnh giaù khaû naêng haáp thuï cuûa caùc em, cuõng nhö giuùp Tröôûng kieåm soaùt laïi khaû naêng vaø phöông phaùp truyeàn ñaït cuûa chính mình.

Neân thöôøng xuyeân thay ñoåi vaø caäp nhaät hoùa chöông trình cho thích hôïp vôùi hoaøn caûnh vaø moâi tröôøng caùc em ñang soáng. Ngoaøi ra, Tröôûng caàn phaûi theo doõi thöôøng xuyeân möùc ñoä phaùt trieån cuûa caùc em veà taâm sinh lyù, kieán thöùc laãn ñôøi soáng ñaïo; coäng taùc vôùi gia ñình trong vieäc höôùng daãn vaø dìu daét caùc em thaønh nhöõng Kitoâ höõu hoaøn haûo vaø nhöõng ngöôøi coâng daân toát trong xaõ hoäi.

Vieäc soaïn thaûo moät chöông trình hoïc (curriculum) ñöôïc chia ra laøm 4 phaàn nhö sau: 1. Soaïn chöông trình hoïc (program) 2. Soaïn vaø chuaån bò khoùa hoïc (Lesson Planning) 3. Söï ñaùnh giaù (Evaluation) 4. Löu tröõ hoà sô (Record Keeping)

II. Nhöõng ñieàu caàn thieát (key components) trong coâng vieäc soaïn chöông trình: a. Veà trieát hoïc (Philosophy): Tröôûng caàn phaûi xaùc ñònh 2 ñieåm sau:

Muïc ñích vaø neàn taûng giaùo duïc cuûa phong traøo. Naém vöõng vaø hieåu roõ giaù trò cuûa chính mình (your values) trong coâng vieäc

giaùo duïc. b. Muïc ñích giaùo duïc (Goals): Muïc ñích laø nhöõng ñieàu maø Tröôûng muoán höôùng

daãn hay truyeàn ñaït cho caùc em trong chöông trình; phaûi ñöôïc döïa treân muïc ñích giaùo duïc cuûa Phong traøo, nhöõng nhu caàu caàn thieát do Ñoaøn ñeà ra, hay cuõng coù theå döïa treân nhöõng nghieân cöùu (research) môùi nhaát ñang ñöôïc aùp duïng trong moâi tröôøng soáng cuûa caùc em ñeå loâi cuoán caùc em vaøo sinh hoaït cuûa Thieáu Nhi.

c. Noäi Dung (Content): Noäi dung cuûa caùc baøi khoùa phaûi laø nhöõng taøi lieäu hay nhöõnng tin töùc choïn loïc lieân quan ñeán muïc ñích cuûa chöông trình. Chöông Trình Thaêng Tieán Ñoaøn Sinh caùc caáp do Phong Traøo soaïn laø moät trong nhöõng taøi lieäu höõu ích vaø caàn thieát maø Tröôûng coù theå duøng trong vieäc soaïn baøi hoïc cho caùc em.



Dó nhieân coøn raát nhieàu caùc taøi lieäu khaùc, Tröôûng cuõng coù theå tham khaûo nhöng caàn phaûi ñöôïc choïn löïa moät caùch caån thaän vaø caàn phaûi ñöôïc söï ñoàng yù cuûa Ban Nghieân Huaán caùc caáp hoaëc cuûa Cha Tuyeân UÙy lieân heä.

d. Söï Ñaùnh Giaù (Evaluation): Söï ñaùnh giaù vaø khaûo saùt phaûi laø ñieàu khoâng theå thieáu ñöôïc trong chöông trình hoïc cuûa caùc em. Vì nhôø ñoù maø Tröôûng coù theå nhìn laïi quaù trình hoïc vaán vaø tieáp thu cuûa caùc em; ñoàng thôøi xem laïi chöông trình ñaõ aùp duïng coù thích hôïp vaø ñaït ñöôïc keát quaû mong muoán. Söï ñaùnh giaù coøn giuùp cho caùc Tröôûng kieåm soaùt laïi khaû naêng giaûng huaán cuûa mình, tìm ra nhöõng thieáu xoùt trong khi soaïn khoùa hay ñöùng khoùa.

III. Nhöõng nguyeân taéc caên baûn (basic principles) trong khi soaïn chöông trình:

1. Trung taâm ñieåm(Center): Trung taâm ñieåm cuûa toaøn boä chöông trình phaûi laø caùc em thieáu nhi. Chöông trình caàn phaûi soaïn ñeå phuø hôïp vôùi nhu caàu (needs), sôû thích (interest), vaø khaû naêng (abilitties) cuûa caùc em. Neân nhôù raèng: chöông trình ñöôïc soaïn laø ñeå thích hôïp (fit) cho caùc em, chöù khoâng phaûi baét caùc em phaûi thích hôïp vôùi chöông trình.

2. Söï caân baèng (Balance): Caân baèng phaûi laø nguyeân taéc quan troïng trong coâng vieäc giaùo duïc. Tröôûng caàn phaûi bieát chia ñeàu caùc khoùa veà thôøi gian cuõng nhö veà caùc baøi khoùa. Caùc em caàn phaûi coù nhöõng sinh hoaït (activities) vui chôi ñi keøm vôùi caùc baøi hoïc. Caùc baøi khoùa caàn phaûi caân baèng cho thích hôïp vôùi töøng löùa tuoåi.

3. Söï thöïc teá (Relevance): chöông trình hoïc caàn phaûi cung caáp cho caùc em nhöõng baøi hoïc lieân quan ñeán cuoäc soáng haèng ngaøy. Caùc em muoán nhìn thaáy hoaëc muoán hoïc nhöõng ñieàu caàn thieát cho baûn thaân ngay baây giôø cuõng nhö cho töông lai. Vì vaäy Tröôûng coù theå ñaët nhöõng caâu hoûi sau cho chính mình trong khi soaïn chöông trình hay soaïn khoùa: Caùc em coù caàn nhöõng caùi naøy hay khoâng? (Do children need to learn this?), Taïi sao? (why), Vaäy thì phaûi laøm theá naøo? (so what?)

4. Thöù töï (Order): chöông trình caàn phaûi ñöôïc saép xeáp moät caùch thöù töï roõ raøng ñeå coù theå töøng böôùc töøng böôùc khai trieån vaø phaùt trieån khaû naêng cuûa caùc em. Caùc baøi khoùa caàn phaûi ñi töø caùi coù (existent) ñeán caùi khoâng coù (non-existent), töø deã (simple) ñeán khoù (complex), vaø töø caùi cuï theå (concrete) ñeán caùi tröøu töôïng (abstract).

5. Taàm nhìn xa (Scope): gioáng nhö laø hôi thôû cuûa chöông trình hoïc. Tröôûng caàn phaûi coù caùi nhìn xa, vaïch ra höôùng ñi trong chöông trình ñeå dìu daét caùc em ñeán muïc ñích maø chuùng ta mong muoán. Nghieân cöùu kyõ löôõng caùc baøi khoùa vaø nhöõng sinh hoaït coù tính caùch chuyeân moân, nhaèm giuùp phaùt trieån nhöõng naêng khieáu ñaëc bieät (special talents) vaø sôû thích (interests) cuûa caùc em.

6. Söï toång hôïp (Integration): vieäc hoïc ñoøi hoûi phaûi coù söï toång hôïp töø nhöõng kinh nghieäm thöïc teá vaø töø nhieàu moân hoïc khaùc nhau. Tröôûng phaûi cho caùc em coù moät caùi nhìn toång quaùt/chung chung (wholeness) veà caùc moân hoïc vaø söï lieân heä (relation) giöõa caùc khoùa hoïc vôùi nhau.



7. Söï lieân tuïc (Continuity): söï hoïc hoûi vaø söï phaùt trieån cuûa caùc em phaûi laø moät quaù trình lieân tuïc töø thuôû môùi sanh. Do ñoù chöông trình caàn phaûi ñöôïc saép xeáp kyû löôõng töø caùc baøi hoïc cho ñeán caùc sinh hoaït troø chôi ñeå taïo ñöôïc tính caùch lieân tuïc.

8. Söï thích thuù (Interest): söï thích thuù trong caùc baøi khoùa laø moät ñieàu khoâng theå thieáu ñöôïc. Söï môùi laï (new) vaø saùng taïo (creative) trong caùc khoùa hoïc seõ gaây ñöôïc nhieàu söï chuù yù cuûa caùc em. Moät khi caùc em tìm thaáy ñöôïc söï thích thuù trong caùc khoùa hoïc hay caùc sinh hoaït, caùc em seõ thích ñi sinh hoaït hôn. Ñieàu caàn nhôù laø traùnh laäp ñi laäp laïi (repeat) moät vaøi vaán ñeà hay moät soá troø chôi.

IV. Soaïn chöông trình hoïc (program):

1. Chöông trình ngaén haïn vaø daøi haïn: a. Chöông trình ngaén haïn (short-range program): chöông trình naøy coù theå keùo daøi

töø moät vaøi tuaàn cho ñeán toái ña laø 12 tuaàn. Muïc ñích cuûa chöông trình naøy laø ñeå höôùng daãn caùc em hay giôùi thieäu ñeán caùc em nhöõng ñeà taøi (subjects), nhöõng sinh hoaït (activities), hay nhöõng baøi hoïc (lessons) coù tính caùch ñoäc laäp (independently) khoâng nhaát thieát phaûi lieân tuïc.

b. Chöông trình daøi haïn (long-range program): moät chöông trình daøi haïn coù theå keùo daøi töø thaùng naøy qua thaùng khaùc, hay töø naêm naøy sang naêm khaùc; vì noù lieân quan ñeán nhöõng vaán ñeà caàn phaûi coù thôøi gian, ñeå caùc em töøng böôùc töøng böôùc tieáp nhaän (absorb). Thoâng thöôøng, trong moät chöông trình daøi haïn seõ coù nhöõng dòp leã vaø nhöõng bieán coá ñaëc bieät trong naêm. Do ñoù Tröôûng caàn phaûi ñeå yù ñeå saép xeáp chöông trình khoâng bò truøng vaøo nhöõng ngaøy leã nghæ; ñoàng thôøi Tröôûng cuõng coù theå ñöa vaøo nhöõng chieán dòch thi ñua trong chöông trình, toå chöùc sa maïc (camping), field-trips, hay nhöõng coâng taùc xaõ hoäi (community services) giuùp caùc em thöïc haønh ngay nhöõng gì caùc em môùi hoïc.

2. Nhöõng coâng vieäc cuï theå trong khi soaïn chöông trình: a. Xeáp ñaët caùc baøi hoïc moät caùch thöù töï, giôø giaác, vaø caùc sinh hoaït xen keõ vaøo caùc

khoùa hoïc. b. Choïn ngaøy baét ñaàu vaø keát thuùc cho chöông trình hoïc. c. Choïn ngaøy oân baøi vaø ngaøy kieåm tra. d. Choïn ngaøy nghæ. e. Toå chöùc caùc sa maïc vui chôi, sa maïc huaán luyeän, picnic, field-trips, hoaëc coâng

taùc xaõ hoäi. f. Môøi Tröôûng daïy khoùa hay giuùp sinh hoaït. g. Choïn ngaøy gôûi phieáu ñieåm/soå hoïc baï/keát quaû hoïc taäp cho phuï huynh. Löu yù: khi soaïn chöông trình, Tröôûng caàn phaûi döïa treân chöông trình sinh hoaït cuûa Coäng Ñoaøn, Ñoaøn, Lieân Ñoaøn, Mieàn, vaø Trung Öông (neáu coù).

V. Soaïn vaø chuaån bò caùc baøi khoùa (Lesson Planning)

1. Nhöõng yeáu toá caàn thieát trong khi soaïn baøi khoùa cho caùc em:



a. Muïc ñích (Objective): Tröôûng muoán caùc em hoïc ñöôïc ñieàu gì trong baøi hoïc. Neân choïn moät hoaëc hai vaán ñeà maø thoâi. Neáu caàn thieát thì chia ra thaønh nhieàu ñeà muïc nhoû.

b. Taøi lieäu vaø Trôï huaán cuï (Materials): Tröôûng caàn phaûi tham khaûo moät soá taøi lieäu ñaõ aán baûn (published) trong phong traøo. Thí duï nhö cuoán Chöông Trình Thaêng Tieán cho caùc Ngaønh vaø caùc caáp. Neân söû duïng trôï huaán cuï cho moãi khoùa neáu coù theå, ñeå giuùp coâng vieäc giaûng daïy ñaït ñöôïc keát quaû cao.

c. Thôøi gian (Time): Tröôûng caàn phaûi bieát tröôùc khoaûng thôøi giôø cho pheùp vaø saép ñaët baøi khoùa cho thích hôïp. Neáu caûm thaáy khoâng ñuû thôøi gian thì chia ra laøm 2 hoaëc 3 khoùa. Khoâng neân doàn heát vaøo trong moät khoùa, quaù nhieàu seõ khoâng ñaït ñöôïc keát quaû mong muoán; ñoâi khi coù taùc duïng ngöôïc laïi.

d. Phaàn giôùi thieäu (Introduction): Phaàn naøy raát quan troïng vì seõ gaây ñöôïc aán töôïng toát nôi caùc em ngay töø ban ñaàu. Nhöõng caâu hoûi caàn phaûi ñaët ra laø: Laøm theá naøo ñeå laáy ñöôïc söï chuù yù cuûa caùc em? Tröôûng seõ duøng phöông phaùp (techniques) hoaëc hình thöùc naøo ñeå gaây söï thích thuù cho caùc em trong baøi khoùa?

e. Tieán trình (Process): Saép ñaët thöù töï töøng vaán ñeà tröôùc sau cho thích hôïp; ñi töø deã ñeán khoù. Chuaån bò moät vaøi caâu hoûi then choát (key questions) maø Tröôûng seõ hoûi trong khi ñöùng khoùa, ñeå daãn caùc em ñi vaøo trong baøi hoïc.

f. Keát luaän (Conclusion): Toùm taét laïi baøi khoùa baèng yù chính cuûa baøi hoïc; nhöng phaûi ngaén goïn (short), roõ raøng (clear), vaø deã hieåu (understandable).

g. Ñaùnh giaù (Evaluation): laø xem laïi coâng vieäc daïy khoùa cuûa Tröôûng vaø vieäc hoïc cuûa caùc em qua möùc ñoä tieáp thu vaø hieåu baøi cuûa caùc em. Tröôûng coù theå ñaët nhöõng caâu hoûi ngay sau baøi khoùa hoaëc cho laøm baøi kieåm tra ngaén (quiz) vaøo laàn hoïc keá tieáp.

h. Theo doõi (Follow-up): Chuaån bò baøi laøm veà nhaø (homeworks) hay nhöõng coâng vieäc cuï theå (specific works) trong tuaàn giuùp caùc em hieåu roõ vaø thöïc haønh nhöõng ñieàu vöøa môùi hoïc.

2. Moät vaøi yù kieán nhaèm taïo söï thu huùt trong baøi giaûng: a. Baét ñaàu baèng moät baøi haùt hay ñoïc moät baøi thô. (begin with a song or poem.) b. Keå moät chuyeän vui ngaén (tell a riddle or joke). c. Giaáu moät vaøi vaät trong tuùi (hide something in your pocket). d. Keå moät caâu chuyeän (read a story). e. Tröng baøy moät böùc hình hay böùc tranh (show a picture or a poster). f. Maëc ñoà hoùa trang, ñoäi noùn, v.v... (put on a costume, hat, etc.) g. Ñaët nhöõng caâu hoûi: taïi sao? caùi gì? nhö theá naøo? Ai? (Ask a question: why?

how? what? whom?) h. Ñoùng kòch (act out something or a play) i. Thay ñoåi gioïng ñieäu hay gioïng noùi traàm, boång, coäc loác, ngôù ngaån,...(change your

voice. Make it low, high, gruff, or silly) j. Duøng nhöõng con noäm (use a puppet or stuffed animal)



k. Daën caùc em mang moät vaøi vaät töø nhaø coù lieân quan ñeán baøi hoïc (ask children to bring things from home that relate to the lesson)

l. Ñeå vaät gì trong tuùi cho caùc em sôø vaø caûm nhaän (put something in a bag or sock and let the children feel it)

m. Daïy caùc em moät töø môùi laï (teach children a new word-a magic word) n. Khuyeán khích caùc em duøng trí töôûng töôïng (encourage children to use their

imagination) o. Duøng nhöõng vaät töôïng hình: maùy bay, taøu, hay taám thaûm bieát bay ñeå daãn caùc em

ñi ñeán moät nôi xa. (use guided visual imagery. Take children on a plan, ship, or magic carpet and fly to a distant place.)

p. Môøi moät ngöôøi khaùch ñeán noùi chuyeän (invite a guest speaker) q. Mang thöùc aên lieân quan ñeán baøi hoïc. (bring in food that relates to the lesson.) r. Duøng baûn ñoà hay quaû ñòa caàu (use a map or globe) s. Mang baùo hoaëc baûn tin lieân quan (bring in a newspaper article) t. Chieáu phim, phim ñoaïn, hoaëc cho nghe nhaïc (show a film/video, filemstrip, or

tape)

VI. Söï Ñaùnh Giaù (Evaluation): Ñeå coâng vieäc giaùo duïc mang laïi nhöõng thaønh quaû toát, coâng vieäc kieåm soaùt vaø ñaùnh giaù

quaù trình hoïc taäp cuûa caùc em cuõng nhö caùch soaïn khoùa vaø ñöùng daïy khoùa cuûa Tröôûng cuõng khoâng keùm phaàn quan troïng. Do ñoù trong khi soaïn chöông trình hoïc hay caùc baøi khoùa cho caùc em, Tröôûng cuõng phaûi chuaån bò tröôùc nhöõng baøi kieåm tra(quiz or test) vaø nhöõng caâu hoûi cho caùc em vaø cho caùc Tröôûng cho thích hôïp; giuùp caû thaày laãn troø coù cô hoäi nhìn laïi keát quaû cuûa vieäc daïy hoïc vaø vieäc hoïc cuûa chính mình. 1. Ñoái vôùi ñoaøn Sinh (Students): neân coù nhöõng baøi kieåm moãi tuaàn (quiz), moãi thaùng (test),

hoaëc moãi moät hoïc kyø (final). Hình thöùc ñaët caâu hoûi kieåm tra coù theå thay ñoåi tuøy theo trình ñoä, tuoåi taùc, vaø thôøi gian cho pheùp. Sau ñaây laø moät vaøi hình thöùc ñaët caâu hoûi thoâng duïng trong baøi kieåm, Tröôûng coù theå aùp duïng:

a. Caâu hoûi Ñuùng/Sai (yes/no question) b. Caâu hoûi choïn löïa (multiple choices) c. Caâu hoûi vaán ñaùp (question and answer) d. Vieát caâu traû lôøi (essay) e. v.v.... Ghi chuù: Xin xem theâm baøi cuûa Tr. Nguyeãn Ñöùc Maäu veà Ngheä Thuaät Ñaët Caâu Hoûi trong cuoán Taøi lieäu tham khaûo Huaán Luyeän Huynh Tröôûng Caáp III.

2. Ñoái vôùi Huynh Tröôûng (Teacher): Chi Ñoaøn Tröôûng cuõng khoâng queân chuaån bò nhöõng caâu hoûi ñaùnh giaù veà khaû naêng soaïn khoùa vaø daïy khoùa cuûa Huynh Tröôûng trong Chi Ñoaøn cho caùc em vaø ñöa cho caùc em vaøo moãi cuoái hoïc kyø. Thang ñieåm cho moãi caâu hoûi thì tuøy moãi ñòa phöông; thöôøng thì töø 1 cho ñeán 5 (bad to excellent). Vaø neân coù phaàn bình luaän



(comment) ñeå cho caùc em vieát xuoáng nhöõng yù kieán veà chöông trình hoïc, nhöõng ñieàu caùc em thích vaø khoâng thích nôi Tröôûng giaûng khoùa.

3. Ñoái vôùi Ngaønh vaø Chi Ñoaøn (Range and Sub-Range): Ban Nghieân Huaán cuûa Ñoaøn hoaëc caùc caáp lieân heä neân theo doõi vaø ñaùnh giaù caùc Ngaønh cuõng nhö caùc Chi Ñoaøn moãi 6 thaùng hoaëc 1 naêm. Ñoaøn cuõng coù theå coù nhöõng baøi kieåm tra chuaån (standardized achievement tests) cho caùc em hoaëc xuoáng töøng caù nhaân moät ñeå nhaän xeùt, laéng nghe, vaø ñoùng goùp yù kieán (a dicussion between children and a consultant).

VII. Löu tröõ hoà sô (Record Keeping): Coâng vieäc löu tröõ hoà sô bao goàm nhöõng coâng vieâc sau ñaây: 1. Giöõ gìn soå ñieåm vaø quaù trình sinh hoaït cuûa caùc em veà kieán thöùc, söï chuyeân caàn, cuõng nhö

ñôøi soáng ñaïo ñöùc; nhôø ñoù maø Tröôûng coù theå thaáy ñöôïc söï thaønh coâng hay thaát baïi trong coâng vieäc giaùo duïc cuûa mình, cuõng nhö nhìn ra ñöôïc söï hoïc taäp vaø thaêng tieán cuûa moãi em trong Ñoaøn. Hôn nöõa, neáu coâng vieäc naøy ñöôïc thi haønh ñuùng caùch, thì khi moät em thieáu nhi di chuyeån töø moät ñoaøn sang moät ñoaøn khaùc, em ñoù coù theå tieáp tuïc vieäc hoïc ñang dôû cuûa mình maø khoâng phaûi hoïc laïi hoaëc bò giöõ laïi ôû caáp thaáp hôn.

2. Lieân laïc vôùi phuï huynh (parents) ñeå thoâng baùo hoïc löïc vaø haïnh kieåm cuûa caùc em giuùp phuï huynh vaø Ñoaøn coù cô hoäi caûm thoâng vaø hôïp taùc chaët cheõ vôùi nhau trong coâng vieäc huaán luyeän vaø daïy doã caùc em thieáu nhi.

3. Khen thöôûng: khen thöôûng hoaëc trao baèng caáp, chöùng chæ khaû naêng cho caù nhaân xuaát saéc ñeå laøm göông cho caùc em khaùc vaø khuyeán khích caùc em trong söï thi ñua vaø noå löïc phaán ñaáu cho nhöõng hoïc kyø keá tieáp. (Hieän nay Phong Traøo ñang coù nhöõng baêng hieäu vaø caáp hieäu ñeå khen thöôûng nhöng vaãn chöa ñöôïc söû duïng roäng raõi hoaëc söû duïng ñuùng caùch. Hy voïng trong töông lai, phong traøo seõ coù theâm nhöõng caáp hieäu vaø chöùng chæ khaû naêng khaùc, mong caùc Tröôûng ñem veà aùp duïng trong Ñoaøn ñeå taïo baàu khí thi ñua vaø hoïc taäp ôû khaép moïi nôi trong Phong traøo.)

VIII. Keát luaän:

Moät chöông trình thaønh coâng laø moät chöông trình luoân thay ñoåi (continually change) vaø caûi tieán (improve) ñeå thích hôïp vôùi nhu caàu (needs) cuûa caùc em vaø luoân luoân caäp nhaät hoùa nhöõng tin töùc hay nhöõng taøi lieäu môùi nhaát lieân quan ñeán laõnh vöïc giaùo duïc vaø phaùt trieån treû em.

Tham Khaûo (References): Feldman, J. R. Ph.D. (1991) A SURVIVAL GUIDE FOR THE PRESCHOOL TEACHER.

The center for applied reseach in education. Hendrickson, B. (1994) HOME SCHOOL: TAKING THE FIRST STEP Moutain Meadow press. Rose, C. and Nicholl, M. (1997) ACCELERATED LEARNING FOR THE 21st CENTURY. Dell publishing. Silberman, M. (1996) ACTIVE LEARNING - 101 STRATEGIES TO TEACH ANY SUBJECT. Allyn and Bacon press. Taøi lieäu tham khaûo huaán luyeän Huynh Tröôûng caáp III (1996) Phong Traøo Thieáu Nhi Thaùnh Theå Vieät Nam taïi Hoa Kyø.



CA HÁT VŨ ĐIỆU TRÒ CHƠI NGÀNH ẤU I. CA HÁT & VŨ ĐIỆU

Ấu nhi thích vui, thích ca múa 1.Bài Hát

- Phải biết bài hát - Phải biết ý nghĩa bài hát - Bài hát phải đơn sơ, ngắn, dễ hiểu

2.Vũ Điệu - Động tác (đầu, tay, chân, người, vai) dùng để diễn tả, bộc lộ hết ý nghĩa của bài hát.

Khi tiến, lui, qua, lại, động tác phối hợp, ăn nhịp với bài hát. - Động tác vũ điệu phải: - Dựa theo ý nghĩa của bài hát - Dựa theo hình ảnh trong bài hát - Dựa theo diễn tả của bài hát

3.Cách Tập - Hát và múa mẫu - Tập từng câu, từng đoạn (hát và cử điệu) - Kiểm các điệu múa xem có đúng không - Sửa sai - Tập thuộc, đúng trước khi qua câu hoặc đoạn khác.

II. TRÒ CHƠI NGÀNH ẤU

1.Nhận Định - Cần thiết - Nhu cầu của tuổi trẻ - Dạy óc sáng tạo, tháo vát, thành thật, quảng đại

2.Nhiệm Vụ Huynh Trưởng

- Nhận xét xem em nào không chơi được - Chuẩn bị trò chơi và dụng cụ - Quan sát, theo dõi trò chơi để có cái nhìn chung - Kiểm điểm Làm gương mẫu cho các em - Suy nghĩ để có trò chơi mới - Soạn trò chơi hợp lứa tuổi

GIỜ THÁNH THỂ NGÀNH ẤU

I. Nhận định Chầu Thánh Thể Đọc trong cuốn sách Giáo Lý Giáo Hội Công Giáo điều 1337 và điều 1380: Chúa Giêsu đã yêu thương những người thuộc về Ngài đến cùng. Biết rằng đã tới giờ Ngài từ giã thế gian này để trở về cùng Cha Ngài, trong Bữa Tiệc Ly, Ngài đã để lại cho họ một bảo chứng của tình thương của Ngài, và để không bao giờ xa rời những kẻ thuộc về Ngài, cũng như để cho họ có thể tham dự vào Lễ Vượt Qua của Ngài, Chúa Giêsu đã lập Phép Thánh Thể như một



tưởng niệm của sự chết và sự sống lại của Ngài: và Ngài truyền cho các tông đồ hãy cử hành lễ tưởng niệm này cho tới khi Ngài trở lại. Chúa Kitô đã muốn tiếp tục hiện diện nơi Giáo Hội Ngài cách đặc biệt. Ngài đã muốn chúng ta có lễ tưởng niệm tình yêu của Ngài, tình yêu mà Ngài đã yêu thương chúng ta “cho đến cùng”, nghĩa là cho tới mức thí mạng sống mình vì chúng ta. Đúng thế, trong sự hiện diện Thánh Thể của Ngài, Ngài ở giữa chúng ta cách mầu nhiệm như Đấng đã yêu thương chúng ta và đã nộp mình vì chúng ta.

Thiên Chúa mời gọi chúng ta hãy đáp trả lại tình yêu của Ngài bằng chính tình yêu của chúng ta qua các Giờ Chầu Thánh Thể/Viếng Thánh Thể. Chúa Giêsu Thánh Thể khao khát được chúng ta đến với Ngài, tâm sự với Ngài, trút mọi nỗi lo âu, luôn đặt niềm trông cậy, mọi ưu phiền thậm chí cả tội lỗi của chúng ta cho Ngài… phó thác hoàn toàn nơi Chúa. Trước khi kết thúc, Đức Thánh Cha Gioan Phaolô II ước mong sao mọi người trong cộng đoàn Giáo Xứ, hội đoàn/phong trào… luôn siêng năng chăm chuyên, sốt sắng tham dự các Giờ Chầu Thánh Thể hàng tuần (đặc biệt là mỗi Thứ Năm hàng tuần), để lòng yêu mến Thánh Thể mỗi ngày mỗi thiết tha gắn bó nơi mỗi con cái của Chúa.

Cá nhân chúng ta đối với Bí Tích Thánh Thể, Bí Tích Tình Yêu: Sự quan phòng xếp đặt của Thiên Chúa dành cho con người phàm trần của chúng ta rất cao siêu nhiệm mầu. Qua việc Ngài đã yêu thương chúng ta đến cùng, đến nỗi đã hy sinh chịu chết để chuộc tội cho chúng ta, và ngày nay hàng ngày Ngài luôn chờ đợi ta đến thăm viếng Ngài, tâm sự với Ngài, đến để kín múc tình yêu, nhiệm thể của Ngài làm sức sống thiêng liêng nuôi dưỡng xác hồn chúng ta. Tóm tắt lại “Bí Tích Thánh Thể là chóp đỉnh của nguồn mạch sự sống của mọi tín hữu, nếu không có Bí Tích Thánh Thể, thì không có giờ chầu”.

Muốn tìm hiểu một người, yêu mến và sống kết hợp thân mật với người ấy, biết rằng người đó luôn chờ đón, luôn sẵn sàng dang tay ôm chầm ta vào lòng, sẽ an ủi ta khi vui cũng như khi buồn, sẽ cho ta những nụ hôn nồng thắm, sẽ lau sạch những giọt nước mắt khi ta đau khổ, buồn chán, thất vọng, và sẽ mỉm cười với ta khi ta gặt hái được các điều lành thánh thiện.

II. Mục đích:

- Giúp các em đoàn sinh mỗi ngày biết sống gần với Chúa, hiệp thông với Thánh Thể & yêu mến Chúa Thánh Thể nhiều hơn.

- Giúp các em biết suy niệm về cuộc khổ nạn và Phục Sinh của Chúa. - Mỗi tuần hoặc mỗi tháng các em đến gặp Chúa qua nhiều cách thức Chầu, mà Chúa

Giêsu vẫn ở đó và thấu hiểu được mọi tâm trạng, cử chỉ đơn thuần nơi các em TNTT thể hiện, dâng lên Chúa & cầu xin Chúa.

III. MẪU GIỜ BÊN CHÚA CHO NGÀNH ẤU

A. Hát 1. Không bắt buộc là Thánh Ca 2. Chọn bài hát ngành Ấu

B. Lời Chúa 1. Ngắn 2. Đọc chậm

C. Suy Niệm



1. Kể chuyện gợi ý 2. Chú trọng 1 điểm

D. Chia Sẻ 1. Giải thích các đồ vật nơi Cung Thánh 2. Giải thích về Thánh Thể 3. Viết tâm sự 4. Vẽ hình 5. Vũ, dâng hoa

E. Cầu Nguyện 1. Chọn việc làm cụ thể (đọc kinh) 2. Soạn bài trước cho các em đọc 3. Lập lại lời nguyện

F. Điều Lưu Ý 1. Thay đổi tư thế (đứng, ngồi quỳ) 2. Địa điểm thích hợp

IV. Hội thảo theo nhóm

1. Nhận định Chầu Thánh Thể của chính bản thân 2. Nhận định Chầu Thánh Thể ở tuổi các em Ngành Ấu 3. Những việc cụ thể các Huynh Trưởng có thể làm để giúp các em đến với Chúa Giêsu qua

các giờ Chầu 4. Nêu ra những mục của một giờ Chầu lý tưởng cho Ngành Ấu.

V. Đúc Kết

1. Chầu Thánh Thể là:

2. Những việc Huynh Trưởng cần và nên làm để giúp hướng dẫn các em đến với Chúa Giêsu Thánh Thể:

3. Những việc cần để ý khi soạn giờ chầu cho các em:



BOÙ HOA THIEÂNG & CHIEÁN DÒCH

BOÙ HOA THIEÂNG Boù Hoa Thieâng laø moät trong nhöõng phöông phaùp giaùo duïc ñoäc ñaùo cuûa Phong Traøo ñeå

giuùp Thieáu Nhi soáng boán khaåu hieäu: caàu Nguyeän, röôùc Leã, Hy Sinh, Laøm Vieäc Toâng Ñoà Boù Hoa Thieâng laø moät phöông phaùp giaùo duïc sieâu nhieân giuùp Thieáu Nhi soáng Ngaøy

Thaùnh Theå, soáng keát hieäp vôùi Chuùa Gieâsu qua taùc ñoäng Daâng Ngaøy, Daâng Ñeâm vaø caùc vieäc laønh nhö Ñoïc Kinh Thaùnh, Caàu Nguyeän, Laàn Haït, Röôùc Leã Thieâng Lieâng, v…v… ñeán giôø phuùt cao ñieåm nhaát laø Thaùnh Leã vaø Röôùc Leã.

Ba vieäc laøm cuûa ngöôøi Thieáu Nhi Thaùnh Theå moãi ngaøy khoâng theå thieáu xoùt laø: Daâng Ngaøy, Röôùc Leã Thieâng Lieâng vaø Daâng Ñeâm.

Boù Hoa Thieâng laø moät phöông theá kieåm ñieåm ñôøi soáng, moät loái tu ñöùc khi nhìn laïi ñôøi soáng cuûa mình. Thöïc hieän Boù Hoa Thieâng giuùp ta xeùt mình, aên naên toäi, daâng taát caû moïi vieäc toát laønh leân Chuùa vaø taát caû nhöõng khuyeát ñieåm, thieáu xoùt ñeå xin Chuùa tha thöù vaø boå söùc. Boù hoa thieâng laø moät phöông phaùp neân thaùnh cuûa ngöôøi Thieáu Nhi Thaùnh Theå.

CHIEÁN DÒCH BOÙ HOA THIEÂNG Phaùt Ñoäng Chieán Dòch Boù Hoa Thieâng Chieán Dòch Boù Hoa Thieâng laø moät phöông theá giuùp cho Thieáu Nhi taäp caùc ñöùc tính toát, giuùp cho Ñoaøn Thieáu Nhi thaêng tieán veà maët ñaïo ñöùc. Khi phaùt ñoäng chieán dòch Boù Hoa Thieâng, neân ñaët teân cho moãi chieán dòch:

- Chieán Dòch Chuoãi Maân Coâi - Chieán Dòch Caàu Cho Caùc Ñaúng Linh Hoàn - Chieán Dòch Moät Moùn Quaø Cho Chuùa Haøi Ñoàng - Chieán Dòch Moät Boâng Hoa Cho Meï…

Khi phaùt ñoäng chieán dòch, ñöøng baét caùc em phaûi laøm nhieàu vieäc moät luùc nhöng phaûi bieát phaân chia, choïn loïc cuï theå tuøy theo muøa phuïng vuï vaø muïc ñích cuûa chieán dòch boù hoa thieâng. Thôøi Gian Phaùt Ñoäng Chieán Dòch Boù Hoa Thieâng

Neân phaùt ñoäng boù hoa thieâng trong: Caùc dòp leã lôùn

- Leã Mình Maùu Thaùnh Chuùa (Röôùc Leã) - Leã Giaùng Sinh (Vieáng Chuùa) - Leã Phuïc sinh (Hy Sinh)

Caùc bieán coá quan troïng: - Boån Maïng Cha Tuyeân UÙy - Boån Maïng Ñoaøn

Theo Muøa Phuïng Vuï - Muøa chay (Hy Sinh) - Muøa Giaùng Sinh (Vieäc Laønh)



Theo thaùng cuûa Chöông Trình Sinh Hoaït - Thaùng 9: Ghi danh Daâng Ngaøy, Röôùc Leã Thieâng Lieâng,

Daâng Ñeâm - Thaùng 10: Thaùng Maân Coâi Laàn Haït - Thaùng 11: Thaùng caùc Linh Hoàn Caàu cho caùc Linh Hoàn - Thaùng 12: Giaùng Sinh Vieäc Laønh - Thaùng 1: Ñaàu naêm Caàu Nguyeän - Thaùng 2: Röôùc Leã - Thaùng 3: Muøa Chay Hy Sinh - Thaùng 4: Muøa Phuïc Sinh Laøm Vieäc Toâng Ñoà - Thaùng 5: Thaùng Hoa Laàn Haït - Thaùng 6: Thaùnh Taâm Röôùc Leã - Thaùng 7: Nghæ heø Tham döï Thaùnh Leã - Thaùng 8: Nghæ heø Tham döï Thaùnh Leã

Toång Keát Chieán dòch Boù Hoa Thieâng

Ñieåm quan troïng moãi khi phaùt ñoäng chieán dòch Boù Hoa Thieâng laø phaûi: Theo doõi Thuùc ñaåy Ñuùc keát Khen thöôûng CUÛA LEÃ BOÙ HOA THIEÂNG Cuoái moãi chieán Dòch Boù Hoa Thieâng, Thuû Quyõ neân toång keát Quyõ Hoa Thieâng ñaõ thöïc hieän ñöôïc trong chieán dòch vöøa qua vaø ghi vaøo maãu Boù Hoa Thieâng Ñoaøn. Trong Thaùnh Leã cuûa tuaàn keát thuùc chieán dòch Boù Hoa Thieâng, moät em Thieáu Nhi seõ daâng Boù Hoa Thieâng Ñoaøn trong luùc daâng cuûa leã. Boù Hoa Thieâng cuûa Ñoaøn ñöôïc daâng trong Thaùnh Leã nhö moät Cuûa Leã Thieâng Lieâng goùp phaàn vaøo Hieán Teá Hy Sinh cuûa Anh Caû Gieâsu tieán daâng leân cho Chuùa Cha.



Chieán Dòch Boù Hoa Thieâng Kieåu Maãu

Phong Trào Thi‰u Nhi Thánh Th‹ ViŒt Nam MiŠn Tây Hoa kÿ The Vietnamese Eucharistic Youth Society in the Western USA

5879 Pala Mesa Drive San Jose, CA 95123

Chi‰n DÎch Fatima - 2005 Bó Hoa Thiêng là món quà ÇÖn sÖ mà các em có th‹ làm Ç‹ dâng lên cho Chúa và MË Maria. Phong Trào Thi‰u Nhi Thánh Th‹ thÜ©ng có nh»ng chi‰n dÎch thi Çua làm Bó Hoa Thiêng Ç‹ hÜ§ng dÅn và khuy‰n khích các em áp døng 4 khÄu hiŒu cûa PT/TNTT (CÀu NguyŒn, RÜ§c LÍ, Hy Sinh và Làm ViŒc Tông ñÒ) trong cu¶c sÓng hàng ngày. Chi‰n dÎch Fatima 2005 së ÇÜ®c phát Ç¶ng tØ ngày 4/17/05 - 5/14/05 Ç‹ giúp các em thi‰u nhi trong MiŠn Tây chuÄn bÎ mØng LÍ B°n Mång. Ñây là món quà š nghïa mà các em có th‹ dâng lên cho MË Maria Ç‹ mØng kính ngày Fatima. Th‹ LŒ & ChÃm ñi‹m: Chi‰n DÎch Fatima - 2005 ÇÜ®c áp døng cho m‡i ngày b¡t ÇÀu tØ Chúa NhÆt Ç‰n h‰t ThÙ Bäy tuÀn sau, các viŒc làm ho¥c nh»ng møc thi Çua mà các em th¿c hiŒn hàng ngày së do chính các em ghi chép và c¶ng låi trong Bó Hoa Thiêng. Bó Hoa Thiêng ÇÜ®c phát ra m‡i tuÀn vào gi© sinh hoåt và thu låi vào gi© sinh hoåt trong tuÀn sau. Ngành TrÜªng có trách nhiŒm vŠ vÃn ÇŠ này và liên låc v§i các trÜªng trong Ngành cùng giúp Ç« lÅn nhau. Sau Çây là th‹ lŒ và cách chÃm Çi‹m cho nh»ng c¶t thi Çua trong Phi‰u ñi‹m ñoàn Sinh.

1. Dâng Ngày & ñêm: ñoàn Sinh phäi dâng ngày sau khi thÙc dÆy bu°i sáng và Ç†c kinh tÓi trÜ§c khi Çi ngû thì m§i hÜªng ÇÜ®c tr†n sÓ Çi‹m, sau khi hoàn tÃt hai viŒc trên, Çoàn sinh kÈ 1 gåch vào c¶t thi Çua cûa ngày hôm Çó. NhiŠu nhÃt là 1 gåch cho m‡i ngày, 1 gåch = 10 Çi‹m.

2. Hy Sinh: Các em phäi bi‰t Hy Sinh nhÜ Chúa Giêsu Thánh Th‹ và Các Thánh Tº ñåo ViŒt Nam

b¢ng cách bi‰t nhÎn nhøc trong l©i nói cÛng nhÜ trong viŒc làm, không cãi l©i cha mË, nh»ng ngÜ©i l§n hÖn mình, siêng næng giúp Ç« cha mË, bån bè. Hån ch‰ coi tivi, truyŠn hình, thay vào b¢ng viŒc siêng næng h†c hành, b¡t chÜ§c gÜÖng lành thánh thiŒn cûa ChÎ Thánh Têrêsa Hài ñÒng Giêsu nh¥t rác ª chung quanh nhà th©, nÖi công c¶ng ... Çê cho viŒc làm cûa các em có hiŒu quä, m‡i khi làm viŒc em hãy nói : "Låy Chúa! Con xin ÇÜ®c làm chuyŒn nhÕ bé này vì con yêu m‰n Chúa và cÙu r‡i các linh hÒn". Nói chung, tÃt cä nh»ng gì các em làm, là làm cho Chúa, cho m†i ngÜ©i, chÙ không cho chính bän thân em. N‰u các em có th‹ th¿c hiŒn m¶t trong nh»ng ÇiŠu trên, thì së ÇÜ®c hÜªng tr†n sÓ Çi‹m. Sau khi hoàn tÃt viŒc trên, các em kÈ m¶t gåch vào c¶t "Hy Sinh" cûa ngày hôm Çó. NhiŠu nhÃt là 2 gåch cho m‡i ngày, 1 gåch = 10 Çi‹m.

3. CÀu NguyŒn: CÀu nguyŒn là nói chuyŒn v§i Chúa, tâm s¿ v§i Chúa, tìm g¥p Chúa, phó thác m†i

s¿ buÒn vui lên cho Chúa trong ngày, trong gi© làm viŒc, h†c hành, ngû nghÌ... bÃt cÙ nÖi nào các em cÛng có th‹ cÀu nguyŒn v§i Chúa ÇÜ®c. N‰u các em th¿c hiŒn công viŒc trên së ÇÜ®c hÜªng tr†n Çi‹m, sau khi hoàn tÃt viŒc trên, các em kÈ m¶t gåch vào c¶t thi Çua cûa ngày hôm Çó.



NhiŠu nhÃt là 2 gåch cho m‡i ngày và m‡i lÀn cÀu nguyŒn ít nhÃt là 5 phút trª lên, 1 gåch = 10 Çi‹m.

4. Làm ViŒc Tông ñÒ: Các em phäi bi‰t chia sÈ nh»ng gì mình có và hæng say giúp Ç« nh»ng ngÜ©i

già y‰u, bŒnh tÆt, nghèo khó, thí dø nhÜ: Thæm vi‰ng viŒn dÜ«ng lão, ho¥c thæm các bŒnh nhân tåi nhà thÜÖng, chia sÈ thÙc æn, quÀn áo... cho ai không có và ai cÀn Ç‰n s¿ giúp Ç« cûa các em. Sau khi các em th¿c hiŒn m¶t trong nh»ng viŒc trên së ÇÜ®c hÜªng tr†n sÓ Çi‹m, các em kÈ m¶t gåch vào c¶t "Làm ViŒc Tông ñÒ" cûa ngày hôm Çó. NhiŠu nhÃt là 1 gåch cho m‡i ngày, 1 gåch = 10 Çi‹m.

5. Chu‡i Mân Côi: Phäi Ç†c tr†n m¶t Chu‡i Mân Côi (50 kinh) thì m§i ÇÜ®c hÜªng tr†n sÓ Çi‹m,

sau khi hoàn tÃt 50 kinh, các em kÈ 1 gåch vào c¶t "Chu‡i Mân Côi" cûa hôm Çó. NhiŠu nhÃt là 2 gåch cho m‡i ngày, 1 gåch = 20 Çi‹m.

6. D¿ Thánh LÍ: m‡i lÀn Çi d¿ thánh lÍ thì Çoàn sinh së ÇÜ®c hÜªng 1 gåch. ñoàn sinh kÈ 1 gåch

vào c¶t "D¿ Thánh LÍ" cûa ngày hôm Çó. NhiŠu nhÃt là 1 gåch cho m‡i ngày, 1 gåch = 20 Çi‹m.

7. RÜ§c LÍ: Khi Çi d¿ Thánh LÍ, tÙc Çoàn sinh së rÜ§c lÍ ho¥c rÜ§c lÍ thiêng liêng, (rÜ§c lÍ thiêng liêng trong bÃt cÙ hình thÙc nào cÛng ÇÜ®c tr†n sÓ Çi‹m). Riêng các em Ngành ƒu chÜa ÇÜ®c RÜ§c LÍ LÀn ñÀu, thì phäi Ç†c m¶t kinh Låy Cha và 3 kinh kính mØng trong gi© chÎu lÍ thay vì lên rÜ§c lÍ. Sau khi hoàn tÃt viŒc trên, các em kÈ 1 gåch vào c¶t "RÜ§c LÍ" cûa ngày hôm Çó. NhiŠu nhÃt là 1 gåch cho m‡i ngày, 1 gåch = 10 Çi‹m.

8. ChÀu Thánh Th‹: Phong Trào Thi‰u Nhi Thánh Th‹ lÃy Chúa Giêsu Thánh Th‹ làm trung tâm

Çi‹m Çi sÓng. Tham d¿ bÃt cÙ gi© chÀu Thánh Th‹ nào së ÇÜ®c tr†n sÓ Çi‹m, sau khi hoàn tÃt gi© chÀu, Çoàn sinh kÈ vào c¶t "ChÀu Thánh Th‹" cûa ngày hôm Çó. NhiŠu nhÃt là 1 gåch cho m‡i tuÀn, và 2 gåch cho tuÀn thÙ nhÃt ÇÀu tháng, 1 gåch = 20 Çi‹m.

T°ng K‰t: Bó Hoa Thiêng cûa các em së ÇÜ®c t°ng k‰t và k‰t thành nh»ng chu‡i vòng dâng lên cho ñÙc MË. M‡i vòng së ÇÜ®c làm m¶t mänh giÃy v§i kh° (8.5 x 11/6) - t© giÃy (8.5 x 11) c¡t ngang làm 6 thành 6 vòng. Nh»ng vòng này nÓi xích låi v§i nhau thành 1 chu‡i. Ngành ƒu së dùng giÃy màu xanh lá cây (green), Ngành Thi‰u së dùng màu xanh dÜÖng (blue), Nghïa Sï së dùng giÃy màu vàng, và HiŒp Sï & Huynh TrÜªng së dùng giÃy màu ÇÕ. Xin Chúa Giêsu Thánh Th‹ chúc phúc lành và gìn gi» chúng ta trong Chi‰n DÎch Fatima 2005, và m‰n chúc các TrÜªng ÇÜ®c g¥t hái thành công nÖi các em Thi‰u Nhi Thánh Th‹ trong Ç®t thi Çua này. BCH MiŠn Tây Ngày 31 Tháng 3, 2005



Boù Hoa Thieâng TØ Ngày: ___/___ ñ‰n Ngày: ___/___

Ngành: _________________ Đội: ______________ Họ và Tên: _______________________________________

Chúa NhÆt ThÙ 2

ThÙ 3 ThÙ 4 ThÙ 5 ThÙ 6 ThÙ 7

Dâng Ngày & ñêm ____ x 10 Hy Sinh ____ x 10 CÀu NguyŒn ____ x 10 Làm ViŒc Tông ñÒ ____ x 10 LÀn Chu‡i Mân Côi ____ x 20 Tham D¿ LÍ ____ x 20 RÜ§c LÍ ____ x 10 ChÀu Thánh Th‹ ____ x 20 T°ng C¶ng

Phi‰u T°ng C¶ng ñi‹m Cho M‡i L§p / Ngành

L§p / Ngành: Ngành TrÜªng: Tên ñi‹m TuÀn 1 ñi‹m TuÀn 2 ñi‹m TuÀn 3 ñi‹m TuÀn 4 T°ng C¶ng 0 0 0 0



Phụng Vụ Sa Mạc

Thứ Sáu – Ý lực Cầu Nguyện I. Nghi Thức Hòa Giải

Hát: Bờ Đá Xanh Tạ Tội (đứng) 1. Như viên đá xanh ngủ yên giấc mộng lành, con say tiếng ca, quên tình Người bao la. Trong mỗi ước mơ, bờ môi khẽ tạ tội. Vâng, vâng Chúa ơi, dương trần này chơi vơi.

2. Như muôn bóng chim đợi mong cánh dịu hiền. Con say đã quên, không màng tình vô biên. Con tay chắp tay, quì đây dáng hao gầy. Mong xin Chúa đoái thương, cho về bờ yêu đương.

ĐK: Con dơ cao tay xin tạ lỗi những ngày đã qua. Theo chân loài người lên án Cha hiền hòa. Con dơ cao tay xin lần nữa những lần thứ tha, cho ân tình đầy ngọt môi say trầm ca

Công Bố Lời Chúa

“Con Chiên Lạc” Lc 15: 4-7

Suy Niệm (ngồi)

Chúa Kitô đã phán qua miệng tiên tri Ezekiel (33:11) rằng: “Ta không muốn kẻ gian ác phải chết, nhưng muốn nó ăn năn thống hối và được sống”. Giờ đây, chúng ta hãy thật lòng trở lại với tình yêu Thiên Chúa và làm hòa với Ngài qua bí tích Giải Tội.

Xưng Tội

II. Chầu Thánh Thể

Thờ Lạy Chúa ĐK: Thờ lạy Chúa, thờ lạy Chúa, uy quyền khả ái trong hình bánh náu thân. Thờ lạy Chúa, thờ lạy Chúa, uy quyền khả ái nương mình dưới thế trần.

1. Hồi tưởng xưa kia Cha đã hy sinh nằm Thánh Giá, lòng nhân ái bao la, còn chưa thỏa tâm Cha. Mà nay Cha đến dưỡng nuôi bao linh hồn bơ vơ. Này của nuôi quí giá. Mình Cha đây sẵn chờ. Chúng con xin thành tâm mến Cha. Chúng con xin thành tâm kính thờ.

2. Rồi trải bao lâu Cha vẫn không quên lời đã phán, rằng ai mắc gian nan, tìm yên ủi Cha ban. Thì nay con đến với phép Thánh Tẩy đầy khoan nhân. Mà kể cơn túng bấn, cầu mong Cha đỡ đần. Chúa Thánh Thần ngự nơi thế gian, xót thương nhân loại không có ngần.



Tâm Tình Với Chúa Lạy Chúa, con xin hiến dâng Chúa những chân trời mới đang thu hút con mà chính Chúa đã gởi con đi tới. Theo gương Chúa con muốn cất bước ra đi, không phải để được người ta phụng sự, mà là để phụng sự kẻ khác.

Con hiến dâng đời con, để trên bước đường ngày mai, thực hiện chương trình bác ái mà Chúa đã mang đến cho thế gian, là “Chúng con hãy yêu thương nhau…Sự gì con làm cho một kẻ bé mọn nhất trong số những kẻ thuộc về Cha, thì chính con làm cho Cha đấy”.

Lạy Chúa, thế gian đau khổ, bởi vì thế gian đi xa Chúa. Nhiều linh hồn không được yên vui, là bởi vì họ không gặp được Chúa, vì Chúa là sự thật, sự sống và sự bình an.

Lạy Chúa, xin giúp con để con đưa nhiều người đến với Chúa và kính mến Chúa hơn, ở trong hoàn cảnh mới mà ngày mai Chúa sẽ đặt để cho con.

Lạy Chúa Giêsu Thánh Thể, xin dạy cho con biết quảng đại, biết phụng sự Chúa cho xứng đáng, biết cho mà cần tính toán, biết chiến đấu mà không sợ thương tích, biết làm việc mà không tìm an nghỉ, biết tận lực mà không chờ đợi một phần thưởng nào khác, ngoài sự nhận biết con đã làm theo thánh ý Chúa thôi. Amen.

Conversation With God

Person: I am too tired to go on… Jesus: Rest in me, I will take care of you. Person: It is impossible! Impossible! Jesus: Everything is possible with God! Person: Nobody care about me, or love me! Jesus: I love you! Person: I can’t continue… Jesus: My grace will fall upon you. Person: But, I can’t… Jesus: Oh, yes you can. You can do anything in me. Person: But I don’t have the ability… Jesus: The Holy Spirit will be with you and help you. Person: I can’t forgive myself. Jesus: I forgive you. You are no longer condemped. Person: I am scare… Jesus: I am not giving you a Holy Spirit to make you become a “chicken”. Person: I am always worry and angry Jesus: Let me take care all of your worry because I care for you. Person: I don’t have enough faith Jesus: When you were born, I plant in you a seed of faith. Let grow it together. Person: I don’t have enough intelligence. Jesus: I will give you enough intelligence and wisdom. Person: I always feel lonely. Jesus: Know that I will never ever abandon you!

(Silence)



Cầu Cho Đức Giáo Hoàng: Này Con Là Đá Này con là đá. Trên viên đá này Cha xây giáo hội muôn đời kiên trung. Này con là đá! Sa-tan sức hùng mưu mô vẫy vùng không làm chuyển rung.

Ta hãy cầu xin cho Đức Giáo Hoàng Bê-nê-đic-tô. Chúa gìn giữ Người thêm sức sinh lực và ban cho Người đời này hạnh phúc. Đừng trao Người cho ác tâm quân thù, đừng trao người cho ác tâm quân thù.

Phép Lành Thánh Thể

Cha chủ sự: Chúa đã ban Bánh bởi Trời cho nhân loại

Cộng đoàn: Bánh có đủ mọi mùi thơm ngon.

Cha chủ sự: Chúng ta hãy cầu nguyện

Lạy Chúa, Chúa đã để lại cho chúng con Bí Tích huyền dịu để kỷ niệm cuộc khổ nạn Chúa. Chúng con nài xin Chúa cho chúng con được sùng kính mầu nhiệm Mình và Máu Thánh Chúa, để chúng con luôn luôn được hưởng nhờ hiệu quả của ơn cứu chuộc. Chúa là Thiên Chúa hằng sống hằng trị cùng Đức Chúa Cha làm một với Chúa Thánh Thần muôn đời.

Amen.

Kinh Dâng Đêm Trời đã xế chiều, Giêsu ơi con nhờ tay Mẹ Maria mà dâng lên Chúa. Dâng trót lời cám ơn, dâng trót cả xác hồn. Các việc con làm, các lời con xin, cùng với mọi khó nguy con chịu trót một ngày qua. Cùng với bóng chiều tà, con hòa ca, dâng về nơi bao la. Chúa ban phép lành, một đêm ngủ an bình, hồn trong xác tươi xinh.



Thứ Bảy – Ý Lực Thánh Thể Thánh lễ kính Thánh Thể

Ca Nhập Lễ: Đi Về Nhà Chúa

1. Đi về nhà Chúa tim con reo hoan lạc Chúa ơi. Đi về nhà Chúa ôi bao nhiêu mến thương ngập trời. Lạy Chúa, đi về nhà Chúa tim con reo hoan lạc Chúa ơi. Đi về nhà Chúa, đi về nhà Chúa, ôi bao nhiêu mến thương ngập trời.

2. Đi về nhà Chúa như dân xưa đi về Thánh Đô. Đi về nhà Chúa tâm tư con đã bao đợi chờ. Lạy Chúa, đi về nhà Chúa như dân xưa đi về Thánh Đô. Đi về nhà Chúa, đi về nhà Chúa, tâm tư con đã bao đợi chờ.

3. Đi về nhà Chúa dâng muôn câu cảm tạ chúc khen. Đi về nhà Chúa dâng lên Cha trái tim mọn hèn. Lạy Chúa, đi về nhà Chúa dâng muôn câu cảm tạ chúc khen. Đi về nhà Chúa, đi về nhà Chúa, dâng lên Cha trái tim mọn hèn.

Phụng Vụ Lời Chúa Bài Đọc I Ex 24: 3-8

Bài trích Sách Xuất Hành

Trong những ngày ấy, Moisen đến thuật lại cho dân chúng nghe tất cả những lời và lề luật của Chúa, và toàn dân đồng thanh thưa rằng: “Chúng tôi xin thi hành mọi lời Chúa đã phán”. Vậy Moisen ghi lại tất cả những lời của Chúa. Và sáng sớm, ông trỗi dậy, lập bàn thờ ở chân núi, dựng 12 cột trụ, chỉ 12 chi tộc Israel. Ông sai các thanh niên trong con cái Israel mang của lễ toàn thiêu và hiến dâng lên Chúa những con bò tơ làm hy lễ giao hòa. Moisen lấy phân nửa máu đổ vào các chậu và rưới phân nửa kia lên bàn thờ. Ông mở quyển Giao Ước và đọc cho dân nghe và họ thưa: “Chúng tôi xin thi hành và tuân theo tất cả những điều Chúa đã phán.” Vậy ông lấy máu rẩy lên dân chúng và nói: “Đây là máu giao ước Thiên Chúa đã cam kết, các ngươi hãy theo đúng tất cả những lời đó”.

Đó là Lời Chúa.

Đáp Ca

Đáp: Chén chúc tụng là thông hiệp với máu Chúa Kitô

1. Tôi lấy gì dâng lại cho Chúa, để đền đáp những điều Ngài ban tặng cho tôi? Tôi sẽ lãnh chén cứu độ, và tôi sẽ kêu cầu danh Chúa.

2. Trước mặt Chúa thật là quý hóa, cái chết của những bậc thánh nhân Ngài. Tôi là tôi tớ Ngài, con trai của nữ tì Ngài. Ngài đã bẻ gẫy xiềng xích cho tôi.



3. Tôi sẽ tiến dâng Chúa lời ca ngợi làm sinh lễ, và tôi sẽ kêu cầu danh Chúa. Tôi sẽ giữ trọn lời khấn xin cùng Chúa, trước mặt toàn thể dân Ngài.

Alleluia Ga 6: 51

Chúa phán: “Ta là Bánh hằng sống từ trời xuống, ai ăn bánh này thì sẽ sống đời đời.” - Alleluia.

Phúc Âm Ga 6: 51-59

Bài trích Phúc Âm theo Thánh Gioan.

Khi ấy, Chúa Giêsu phán cùng dân Do Thái rằng: “Ta là bánh hằng sống từ trời xuống, ai ăn bánh này thì sẽ sống đời đời. Và bánh Ta ban, chính là thịt Ta, để cho thế gian được sống”. Vậy người Do Thái tranh luận với nhau rằng: “Làm sao ông này có thể lấy thịt mình cho chúng ta ăn được?” Bấy giờ Chúa Giêsu nói với họ: “Thật Ta bảo thật các ngươi: Nếu các ngươi không ăn thịt Con Người và uống máu Ngài, các ngươi sẽ không có sự sống trong các ngươi. Ai ăn thịt Ta và uống máu Ta thì ở trong Ta, và Ta ở trong kẻ ấy. Cũng như Cha Ta là Đấng Hằng Sống đã sai Ta, và Ta sống nhờ Cha Ta thế nào, thì kẻ ăn Ta, chính người ấy cũng sẽ sống nhờ Ta như vậy. Đây là bánh bởi trời xuống, không phải như cha ông các ngươi đã ăn Manna và đã chết. Ai ăn bánh này, thì sẽ sống đời đời”.

Đó là Lời Chúa.

Phụng Vụ Thánh Thể

Dâng Lễ: Trên Dĩa Thánh

1. Trên dĩa Thánh con dâng Ngài tấm bánh, là giọt mồ hôi là sức lao công, cuộc đời gian khổ kết nên lễ dâng. Trong chén Thánh con dâng Ngài chút rượu, chính Chúa nhân hiền điểm tô đời con, thánh hóa lao công, xóa bao tội đời.

ĐK: Xin Ngài nhận của lễ con dâng, lễ vật do sức lao công, con người gian nan kiếp sống. Xin Ngài nhận của lễ con dâng, rộng tình muôn phúc thương ban, tô đời tươi thắm ơn lành.

2. Đời sương gió con dâng Ngài tất cả. Này từng nhác cuốc vỡ đất khô khan, này nguồn sức sống úa theo thời gian. Ngày mai đó tương lai tràn ánh hồng, kiếp sống hôm nay nắng soi trời trưa, kiếp sống mai này gió vui ngày mùa.



Hiệp Lễ: Ta Là Bánh Hằng Sống

ĐK: Ta là Bánh hằng sống, là Bánh ban xuống bởi Trời. Ta là Bánh trường sinh, ai ăn sẽ sống muôn đời.

1. Đây mình Ta chính là của ăn, và máu Ta thật là của uống. Người ăn bánh này không còn đói khát chi, người uống máu này sẽ được trường sinh.

2. Đây mình Ta chính là của ăn, và máu Ta thật là của uống. Người không lãnh nhận ăn thịt uống máu Ta, sẽ chết hao mòn muôn đời trầm luân.

Kết Lễ: Con Dâng Về Mẹ

ĐK: Con dâng về Mẹ, một niềm tin yêu bao la, một lòng cậy trông vàng đá. Dâng lên Mẹ, lời kinh như áng hương trời, dịu hiền tỏa bay nơi nơi.

1. Con dâng về Mẹ, trọn cuộc đời nơi khóc than. Đường đời nguy nan, Mẹ nâng đỡ cho vẹn toàn.

2. Con dâng về Mẹ, mộng đời nở tươi ngát hương. Dạt dào yêu thương, đừng phân rẽ trăm ngàn đường.

3. Con dâng về Mẹ, lời nguyện tin yêu thiết tha. Dù đời phôi pha, tình yêu vẫn luôn đậm đà.

*****

Hướng Tâm Lên

“Bữa tiệc của Chúa” Cr 11: 23-29

******



Chúa Nhật – Ý lực Đi Gieo Thánh lễ Chúa Nhật XXIII Thường Niên Năm A

Ca Nhập Lễ: Lên Đền Thánh

ĐK: Từ muôn phương ta về đây sánh vai lên đường, đường đưa ta đi lên đền Chúa ta. Lòng hân hoan ta hòa chung tiếng hát nhịp nhàng, vui hát mừng danh Chúa cứu độ ta. Tiến tiến bước, lên đền đền thánh của Ngài. Cất tiếng hát, vui lên dân Thánh của Ngài. Tiến, tiến, tiến bước, loan truyền hồng ân Thiên Chúa trời. Ta hát mừng tình thiên thu Chúa Ta.

1. Vui mừng khi người ta bảo tôi: Ta về thăm nhà Cha chúng ta. Một ngày trong nhà Cha dấu yêu, sướng vui thay hơn trăm ngày ở xa quê nhà.

Phụng Vụ Lời Chúa Bài Đọc 1 Ed 33: 7-9

"Nếu ngươi không chịu nói cho kẻ gian ác, thì Ta đòi máu nó bởi tay ngươi".

Trích sách Tiên tri Êdêkiel.

Đây Chúa phán: "Hỡi con người, Ta đã làm cho ngươi trở nên người lính canh nhà Israel: vậy khi nghe lời miệng Ta nói, ngươi hãy loan báo cho chúng thay Ta. Khi Ta phán cùng kẻ gian ác rằng: 'Hỡi kẻ gian ác, mi sẽ phải chết'; nếu ngươi không chịu nói để kẻ gian ác bỏ đường lối mình, thì chính kẻ gian ác sẽ chết trong sự gian ác của nó, nhưng Ta đòi máu nó bởi tay ngươi. Còn khi ngươi loan báo cho kẻ gian ác bỏ đường lối nó, nếu nó không chịu bỏ đường lối nó, thì nó sẽ chết trong sự gian ác của nó, nhưng ngươi cứu được mạng sống ngươi".

Đó là lời Chúa.

Đáp Ca Tv 94, 1-2. 6-7. 8-9

Đáp: Ước chi hôm nay các bạn nghe tiếng Người: "Các ngươi đừng cứng lòng" (x. c. 8).

1) Hãy tới, chúng ta hãy reo mừng Chúa, hãy hoan hô Đá Tảng cứu độ của ta! Hãy ra trước thiên nhan với lời ca ngợi, chúng ta hãy xướng ca để hoan hô Người!

2) Hãy tiến liên, cúc cung bái và sụp lạy, hãy quỳ gối trước nhan Chúa, Đấng tạo thành ta. Vì chính Người là Thiên Chúa của ta, và ta là dân Người chăn dẫn, là đoàn chiên thuộc ở tay Người.

3) Ước chi hôm nay các bạn nghe tiếng Người: Đừng cứng lòng như ở Mêriba, như hôm ở Massa trong khu rừng vắng, nơi mà cha ông các ngươi đã thử thách Ta, họ đã thử Ta mặc dầu đã thấy công cuộc của Ta.

Bài Đọc 2 Rm 13, 8-10



"Yêu thương là chu toàn cả lề luật".

Trích thư Thánh Phaolô Tông đồ gửi tín hữu Rôma.

Anh em thân mến, anh em chớ mắc nợ ai ngoài việc phải yêu mến nhau. Vì ai yêu người, thì đã giữ trọn lề luật. Đó là: "Chớ ngoại tình; chớ giết người; chớ trộm cắp; chớ làm chứng gian; chớ mê tham", và nếu có điều luật nào khác, thì cũng tóm lại trong lời này là: "Ngươi hãy yêu mến kẻ khác như chính mình". Lòng yêu thương không làm hại kẻ khác. Vậy yêu thương là chu toàn cả lề luật.


Alleluia Ga 15: 15b

Alleluia, alleluia! - Chúa phán: "Thầy gọi các con là bạn hữu, vì tất cả những gì Thầy đã nghe biết nơi Cha Thầy, thì Thầy đã cho các con biết". - Alleluia.

Phúc Âm Mt 18: 15-20

"Nếu nó nghe ngươi, thì ngươi đã lợi được người anh em".

Tin Mừng Chúa Giêsu Kitô theo Thánh Matthêu.

Khi ấy, Chúa Giêsu phán cùng các môn đệ rằng: "Nếu anh em ngươi lỗi phạm, hãy đi sửa dạy nó, riêng ngươi và nó thôi. Nếu nó nghe ngươi, thì ngươi đã lợi được người anh em. Nếu nó không nghe lời ngươi, hãy đem theo một hoặc hai người nữa, để mọi việc được giải quyết nhờ lời hai hoặc ba nhân chứng. Nếu nó không nghe họ, hãy trình với cộng đoàn. Và nếu nó cũng không nghe cộng đoàn, ngươi hãy kể nó như người ngoại giáo và như người thu thuế.

"Thầy bảo thật các con, những gì các con cầm buộc dưới đất thì trên trời cũng cầm buộc, và những gì các con tháo gỡ dưới đất, thì trên trời cũng tháo gỡ.

"Thầy lại bảo các con, nếu hai người trong các con, ở dưới đất, mà hiệp lời cầu xin bất cứ điều gì, thì Cha Thầy, Đấng ngự trên trời, sẽ ban cho họ điều đó. Vì ở đâu có hai hoặc ba người tụ họp nhân danh Thầy, thì Thầy ở giữa những người ấy".




Phụng Vụ Thánh Thể

Dâng Lễ: Thân Lúa Miến

ĐK: Chúa ơi, thân con là thân lúa miến (gieo vào lòng đời) gieo vào lòng đời và mục nát với thời gian. Bông lúa vàng kết thành tấm bánh và thân con trở thành hiến vật, nguyện dâng Cha như lễ toàn thiêu.

1. Đây thân con đây trí lòng con, bao ưu tư vui buồn cuộc sống, xin dâng Cha như một hiến vật, nguyện Chúa Trời thánh hoá đời con.

2. Đây tương lai quá khứ đời con, bao bâng khuâng với ngàn mộng ước, xin dâng Cha như một hiến vật, nguyện Chúa Trời thánh hóa đời con.

Hiệp Lễ: Tâm Tình Hiến Dâng

ĐK: Biết lấy gì cảm mến, biết lấy chi báo đền. Hồng ân Chúa cao vời, Chúa đã làm cho con.

1. Thương con từ ngàn xưa, một tình yêu chan chứa, và chọn con đi làm đuốc sáng chiếu soi trần gian. Cho con say tình mến, và này con xin đến, một đời trung trinh làm muối đất ướp cho mặn đời.

2. Trao cho con lời Chúa, dù đời con hoen úa, nguyện đời con đem Lời Chân Lý đến cho mọi nơi. Ra đi đầy nguyện ước, và này con gieo bước, nguyện đời con đem niềm yêu mến đến cho mọi người.

3. Chân đi đạp đồi non, biển đời bao sóng gió. Người đỡ nâng con dù nguy biến vẫn ở cùng con. Yêu thương làm hành trang, ngọn đèn tim thắp sáng. Một đời vui như đàn chi hót suối reo đầu ngàn.

Kết Lễ: Đường Đi Có Chúa

ĐK: Đường đi có Chúa gian nguy ta có lo chi. Đường đi có Chúa đau thương ta quyết ra đi. Ta luôn hăng hái lên đường, chông gai nguy khó coi thường, ra đi reo rắc tình thương. Cùng nhau ta quyết hiên ngang theo Chúa ra đi. Dù cho đầy muôn chông gai ta có lo chi. Đi theo tiếng Chúa kêu mời, mang tin yêu đến cho đời, mong cho sáng danh Chúa Trời.

1. Chúa là mục tử dẫn dắt ta đi. Chúa là ánh sáng soi lối ta đi. Đi có Chúa ta không còn lo lắng chi. Trong tay Chúa an tâm nào ta bước đi.

2. Chúa là đường ngay ta quyết đi theo. Chúa là chân lý ta quyết tin yêu. Đi theo Chúa khắp nơi truyền rao Phúc Âm. Mang tin mến yêu thương nào ta bước đi.

*****

Hướng Tâm Lên

“Maria đã chọn phần tốt nhất.” Lc 10: 38-42

****



Ca Chính ThÙc

1. Quốc Ca Này công dân ơi, Đứng lên đáp lời sông núi, đồng lòng cùng đi hy sinh tiếc gì

thân sống. Vì tương lai quốc dân cùng xông pha khói tên, làm sao cho núi sông từ nay luôn vững bền. Dù cho phơi thây trên gươm giáo, thù nước lấy máu đào đem báo. Nòi giống, lúc biến phải cần giải nguy, người công dân luôn vững bền tâm trí, hùng tráng quyết chiến đấu làm cho khắp nơi vang tiếng người nước Nam cho đến muôn đời. Công dân ơi, mau hiến thân dưới cờ. Công dân ơi, mau làm cho cõi bờ, thoát cơn tàn phá, vẻ vang nòi giống xứng danh nghìn năm dòng giống Lạc Hồng.

2. Thiếu Nhi Tân Hành Ca Thiếu Nhi Việt Nam đứng lên trong giai đoạn mới, theo tiếng Giáo Hội và tiếng

quê hương kêu mời. Được trang bị dũng mạnh bằng tinh thần mới, tuổi trẻ Việt Nam hăng hái xây thế hệ ngày mai.

Cùng đi hỡi các Thiếu Nhi! Cùng đi với Chúa Kitô! Nguồn Sống Thánh Thể chan hòa, là lý tưởng của người Thiếu Nhi hôm nay.

Thiếu Nhi Việt Nam quyết tâm trong giai đoạn mới. Thánh hóa môi trường rèn những khả năng phi thường. Bằng NGUYỆN CẦU, HY SINH và một bầu khí mới, tuổi trẻ VIỆT NAM đem CHÚA cho giới trẻ VIỆT NAM.

3. Ấu Nhi Ca Đoàn em như những mầm mạ non xanh tươi, luôn vui cười luôn ngoan ngoãn

sống đời Ấu Nhi. Nguyện bền chí theo gương Chúa Giê-Su tuổi thơ, dưới bóng cờ, em mang Chúa cho tuổi Ấu thơ.

4. Thiếu Nhi Ca Em Thiếu Nhi ơi, như ngàn tia sáng huy hoàng, vào buổi rạng đông đến mang

nguồn hơi ấm. Em Thiếu Nhi ơi, em đẹp như hoa hướng dương, tươi dịu như hơi gió xuân, đem yên vui đến muôn người.

Em Thiếu Nhi ơi, mắt nhìn em ví sao trời, nụ cười trên môi xóa tan màu u tối. Em Thiếu Nhi ơi, em là chiến sĩ Phúc Âm, gian khổ nguy khó chớ nao, vui mang Chúa đến cho người.

5. Nghĩa Sĩ Ca

Vui ca lên Nghĩa sĩ đời đầy diễm phúc. Hồn thanh xuân say niềm lý tưởng cao xa. Vì Nghĩa ra đi là đi Chinh Phục. Đường xa bóng Chúa đang chờ đợi ta. Một đời trẻ trung thành nồng hậu sức thiêng. Hùng dũng trung thành một dạ trung kiên. Tình bằng hữu, chân thành một dạ vững kiên. Tôn quý trách nhiệm sống gương hy sinh. Nghĩa Sĩ Việt Nam sẵn sàng hùng tráng, trong sạch hăng hái và quyết tiến bước. Lửa thần nung nấu tâm can không ngừng. Mầm thiêng ta gieo khắp nơi xa gần. Lý tưởng siêu nhiên thành tâm yêu mến. Danh Cha cả sáng, nước Cha trị đến. Noi gương nhiệt thành của Thánh Phaolộ Xông pha lên đường làm chứng Phúc Âm.



6. Kinh Huynh Trưởng Lạy Chúa Giêsu Huynh Trưởng Tối Cao, xin dạy con biết hy sinh cao thượng,

phụng sự Chúa và giúp ích mọi người. Xin dạy con biết hy sinh không cần báo đáp, luôn xông pha không ngại bão táp, đẹp ý Cha trên trời, trong tình thương yêu hết mọi người.

7. Kinh Đội Trưởng

Nguyện xin GiêSu anh cả từ nhân, ngày đêm ban xuống muôn ơn phúc cho đội của con. Giúp cho đoàn con nên những Tông Đồ nhiệt thành, mở rộng nước Chúa cứu rỗi các linh hồn. Đời con hy sinh nguy khó chẳng nề. Bền tâm bác ái yêu Chúa yêu người thiết tha. Rước lễ mỗi ngày dâng lên Cha tất cả cuộc sống. Xứng danh Tông Đồ của Chúa Giêsu.

8. Kinh Dâng Ngày

Ngày nay con dâng cho Chúa, xin Chúa thương nhận lòng trí chúng con. Mọi cơn gian nan nguy khó, chúng con xin cầu theo ý Đức Giáo Hoàng sớm hôm.

9. Kinh Dâng Đêm

Trời đã xế chiều, Giêsu ơi con nhờ tay Mẹ Maria, mà dâng lên Chúa, dâng chúc lời cám ơn, dâng trót cả xác hồn. Các việc con làm, các lời con xin, cùng với mọi khó nguy con chịu trót một ngày qua. Cùng với bóng chiều tà, Giêsu Maria, con hòa ca, dâng về nơi bao la. Chúa ban phép lành, một đêm ngủ an bình, hồn trong xác tươi xinh.

10. Gọi Lửa

Lửa Thiêng ơi hãy đến, bừng sáng lên trong đêm âm u soi đời tăm tối bao nhiêu âu lo. Lửa Thiêng ơi hãy đến, bừng cháy lên, mang cho đời ngàn ánh vinh quang vui hân hoan.

11. Chào Lửa Thiêng

(1) Ố ô ô ồ, (2)ố ô ô ồ. (3)Cầm tay nhau quay vòng quanh lửa mới. (4)Lửa bốc cháy tâm hồn ta hăng hái. (5)Đón ánh lửa thiêng, (6)đây đoàn ta, chung lời ca (7)bên lửa bập bùng. (8)Bập bập bùng lửa thiêng reo vui, nhạc trầm trầm hoà ca chơi vơi, lửa rực sáng chiếu (9)đêm âm u anh em ơi, ta cùng nhau lên tiếng ca rằng (vỗ tay 3 cái). (10)Lửa linh thiêng soi màn đêm u tối. (11)Lửa cháy sáng ấm lòng ai lạnh lẽo. (12)Lửa thiêng muôn đời, (13)ta cùng vui đem lửa thiêng (14) soi lòng mọi người. (15)Ố ô ô ồ, (16)ố ô ô ồ. Vũ Điệu Đứng vòng tròn quanh đống lửa 1. a. Giơ tay lên, ngón tay rung b. Cúi Mình, tay xuống thấp c. Ngẩng thẳng người, tay rung d. Đứng thẳng, bỏ tay xuống. 2. Như lần một



3. Cầm tay nhau nhảy từng bước theo nhịp về phía phải, tay rung và nhún theo nhịp (nhớ phải nhảy) 4. Như lần thứ ba nhưng nhảy ngược chiều. 5. Đứng lại quay vào giữa, nắm tay nhau, giơ lên trời, làm như 1. 6. Cầm tay nhau, vung tay đi vào hai bước 7. Cầm tay nhau lui ra hai bước 8. Tay trên hông, nhảy vào năm bước . 9. Nhảy ra năm bước, vỗ tay ba cái 10, 11, 12, 13 như 3, 4, 5, 6, 7 15, 16 như 1 và 2 Sau đó cứ giơ tay lên trời, rung và theo thứ tự chạy về, miệng vẫn: ..ô, ô... nhỏ dần cho đến khi tất cả về chỗ.

12. Mang Lửa Về Tim Màn đêm buông lơi theo ánh lửa dần tàn, tình anh em ta theo ánh lửa tràn lan.

Tim ta đây còn khắc ghi bao nhiêu mối tình mặn nồng. Lửa đêm nay tan nhưng lửa thiêng còn cháy âm thầm ngàn đời. Biệt ly muôn phương ta nguyện đem Lửa Thiêng rải rắc khắp chốn. Mong mai sau ngọn Lửa Thiêng cháy lên đốt lòng mọi người.

13. Kinh Trước Khi Ăn Nguyện xin, nguyện xin Chúa Cả mở tay chúc phúc, cho chúng con dùng, cho

chúng con dùng nên các thực phẩm này.

14. Kinh Sau Khi Ăn Đội ơn Chúa đời đời mạch sống, đã nuôi chúng con hồn xác hôm nay. Nguyện

danh Chúa đời đời cả sáng, xuống cho mọi loài ơn lộc no đầy.

15. Ca Tạm Biệt Rời tay chúng ta vui lên đường nghĩa vụ. Bạn ơi đừng quên nhé phút giây xum

vầy. Tay trong tay mình vui lên nhé. Tim sắt se sầu thương não nề. Vui ra đi sầu vương trên mắt. Xa cách nhau mình nhớ nhau hoài.

16. Lời Chúa Lời Chúa là ánh sáng chiếu soi trên mọi loài. Lời Chúa là ánh sáng dẫn tôi đi vào đời.

1. Tôi hân hoan bước đi bình an, không lo chi những ngày bão tố. 2. Hôm nay tôi bước đi bình an, tương lai tôi mai ngày rỡ ràng.

17. Lãnh Nhận Lời Chúa Lãnh nhận lời Chúa em ơi xiết bao mừng vui. Lãnh nhận ơn chúa em ơi gắng ghi

trong lòng. Em nhớ rằng Thiên chúa yêu em. Ngài yêu em không bờ bến, Ngài yêu em đến muôn đời.



18. Khẩu Hiệu Thiếu Nhi Cầu nguyện, rước lễ, hy sinh, làm tông đồ. Khẩu hiệu thiếu nhi em bền tâm tuôn

giữ. Cầu nguyện, rước lễ hy sinh làm tông đồ. Khẩu hiệu thiếu nhi em chẳng quên bao giờ.

19. Câu Chuyện Tình Thương 1. Có anh chàng anh đi (đi) về làng. Anh gặp đàn em bé. Ra đây anh kể cho câu

chuyện tình thương (láy). 2. Có một lần, khi xưa (xưa) thật xưa, do lời Thiên Chúa hứa. Giêsu con một Cha

xuống trần làm người (láy). 3. Suốt cuộc đời ba mươi năm làm người vâng lời treo gương sáng. Hai ba năm về

sau ra đời dạy lời (láy). 4. Giữa muôn lời, lời này t hật lạ đời, nhưng là lời hay nhất. Yêu thương anh chị em

như là mình vậy (láy). 5. Dẫu cho là người mình đầy cảm tình, hay người không ưa thích, luôn yêu thương

bằng nhau ấy là lời Thầy (láy). 6. Kết câu chuyện, anh em tay cầm tay, ta nguyện xin Thiên Chúa luôn ban cho tình

thương, cho đời đẹp nhiều (láy). 7. Hãy kết thành vòng tròn tròn thật tròn, ta cùng vui ca hát, vang lên muôn lời ca.

Ca tụng tình thương (láy).

20. Tiếng Gọi Truyền Giáo Tiến bước lên nào đoàn ta như tên băng tiến. Khó nguy xá gì muôn chông gai

hăng hái ta sợ chi. Với Chúa lên đường đoàn ta thi nhau vui tiến. Quyết gie o Phúc Âm mang vui tươi cho thế gian ưu phiền.

Anh em ơi ta tiến lên đường xa đang chờ đợi ta, chờ đợi ta. Tiếng Chúa vang khắp đồng xa. Mau mau lên ta đến lượm ngàn bông lúa đồng mênh mông, đồng mênh mông, hái cho hết muôn bông vàng. Anh em ta mừng vui hát theo làn sóng lúa vàng, bát ngát cánh đồng truyền giáo ta say nguồn sống. Ánh sáng đón mừng đồng lúa pha màu thêm tuyệt vời. Ta yêu cuộc đời gặt hái gieo vui nước Trời. Tiến...

21. Nối Vòng Tay Đây tay tôi nối liền tay anh, đây tay anh nối liền tay chị. Tay chúng mình ngàn

bàn tay, vạn bàn tay, triệu bàn tay giơ cao ú u ù. Đây tay anh tay tôi nối liền. Đây tay chị tay anh tay tôi. Tay chúng mình nối lớn, mình nối rộng vòng tay, cho yêu thương khắp trên địa cầu ở trong một vòng tay. (cho yêu...)

22. Qua Biển Đỏ Qua biển đỏ ta về quê ta. Ta hân hoan ca vang trời đất một hai ba bốn, bốn ba

hai một. Qua biển đỏ ta vẫn khô chân Chúa dắt ta như Phượng Hoàng. Chúa đánh tan bao quân bạo tàn, đưa ta về miền quê hương ta.



Baøi Haùt Ñeâm Taâm Tình Troáng Vaéng Ngoài nhìn chieác laù ruïng rôi theo coäi nguoàn, laù rôi laù rôi. Chôït nghe xao xuyeán phuø du coõi ñôøi. Seõ qua seõ qua.

Giôø nghe sao troáng vaéng böôùc chaân raõ rôøi. Ñi veà ñaâu? Vì sao toâi boáng thaáy noãi coâ ñôn trong loøng. Toâi laø ai? Laém luùc caïnh tranh bon chen ñôøi gian doái. Coù nhöõng hôøn ghen, nhoû nhoi. Tieác nuoái giôø ñaây aên naên vaø thoáng hoái. Lôøi Ngaøi vaãn noùi tieáng yeâu thöông.

Tình Ngaøi söôûi aám ñôøi nay thoâi buoàn ñau. Ñöôøng ñôøi coù Chuùa cuøng ñi. Troáng vaéng vuït tan thay cho nieàm vui. Tình Cha coøn ñaây coøn trong noàng say. Ngaøi ñang roäng tay chôø ta ñôïi ta. Tình Cha coøn ñaây coøn trong noàng say. Ngaøi ñang roäng tay chôø anh ñôïi em.

Cám Ơn Người 1. Cám ơn Người vì ngày hôm nay chúng con quây quần đang có nhau. Biết bao hạnh phúc sớt

chia cuộc sống mến thương nhau đầy trọn tình thân. 2. Cám ơn từng lần ngồi cạnh nhau đây hát cho nhau bài ca dễ thương. Cám ơn mọi lúc sướng

vui và lúc đã cho nhau kỷ niệm sầu đau. 3. Cám ơn Người vì một tình thân thương biết hăng say đẹp lợi ích chung. Cám ơn được đến

với nhau cùng hát chúc khen Người muôn vạn lời ca. 4. Cám ơn Người vì được gần nhau đây thấy nhau xinh đẹp như ước mơ. Cám ơn được khóc

với nhau từng lúc ngóng trông nhiều mong gặp lại nhau. 5. Hãy yêu nhiều vì ngày hôm nay đây chúng ta đang còn trông thấy nhau. Hãy yêu nhiều nữa,

cách xa còn nhớ chúc nhau trọn nguyện ước an lành. Open my hands Lord, help me to serve like you Open my hands Lord, help me to serve Open my eyes Lord, help me to see your face Open my eyes Lord, help me to see Open my mouth Lord, help me to speak your word Open my mouth Lord, help me speak Open my heart Lord, help me to love like you Open my heart Lord, help me love CHANGE MY HEART Change my heart oh God Make it ever true Change my heart of God May I be like you You’re the potter I am the clay Mold me and make me This is what I pray



Here I Am I, the Lord of sea and sky I have heard my people cry All who dwell in dark and sin My hand will save: I who made the stars and night I will make the darkness bright Who will bear my light to them? Whom shall I send? Here I am Lord Is it I Lord? I have heard you calling in the night I will go Lord If you lead me I will hold your people in my heart I the Lord of snow and rain, I have borne my people's pain, I have wept for love of them, They turn away... I will break their hearts of stone Fill their hearts with love alone I will speak my word to them Whom shall I send?

Here I am Lord Is it I Lord? I have heard you calling in the night I will go Lord If you lead me I will hold your people in my heart I, the Lord of wind and flame I will tend the poor and lame I will set a feast for them My hand will save: Finest bread I will provide Till their hearts be satisfied I will give my life to them Whom shall I send? Here I am Lord Is it I Lord? I have heard you calling in the night I will go Lord If you lead me I will hold your people in my heart.

Jesus, remember me when you come into your kingdom (x) Giêsu tØ nhân, là ánh sáng Ç©i con. ñØng Ç‹ màng Çêm và nguy nan làm con xa Ngài Giêsu tØ nhân, là ánh sáng soi cu¶c Ç©i ñ‹ lòng con ÇÜ®c mãi mãi yêu Ngài luôn Lord Jesus Christ, your light shines within us Don’t let my doubts nor my darkness speak to me Lord Jesus Christ, you light shines within us Let my heart always welcome your Love Ôi Giêsu dÃu yêu Ôi Giêsu diŒu hiŠn ñ‰n, Ç‰n, Ç‰n vi‰ng thæm hÒn con



Bless the Lord my soul and bless God’s Holy Name Bless the Lord my soul Who leads me into life Chúc tøng Chúa ngàn Ç©i Là ÇÃng Thánh cûa Ç©I con Chúc tøng Chúa ngàn Ç©i Ngài dÅn d¡t con vào Ç©i Jesus, Jesus, Jesus in the morning Jesus in the noon time Jesus, Jesus, Jesus when the sun goes down. Love him, Love him Love him in the morning Love him in the noon time Love him, love him Love him when the sun goes down. Praise him, praise him Praise him in the morning Praise him in the noon time Praise him, praise him Praise him when the sun goes down. Bài Ca Hiệp Nhất ĐK: Xin hiệp nhất chúng con nên một trong tình yêu Chúa! Xin hợp nhất chúng con như Ngài liên kết với Cha! Xin giải thoát chúng con xa điều bất hòa chia rẽ! Xin kết liên muôn người trong tình mến Chúa Cha muôn đời. 1. Vì Ngài được sai đến, để tìm chiên khắp nơi xa xôi. Vì rằng Cha sai đến, đến đưa về đàn chiên duy nhất. Thì này nguyện xin Chúa, hãy thương ban thánh linh của Ngài, hiệp nhất chúng con trong Chúa! 2. Người người mọi dân nước, cũng là con của Cha trên trời. Được Ngài thương cứu vớt, bởi một lần hy sinh khổ giá. Thì này nguyện xin Chúa, hãy thương ban thánh linh của Ngài, hiệp nhất chúng con trong Chúa! 3. Tựa ngàn hạt lúa miến, xây thành nên bánh thơm ngon lành. Tựa ngàn chùm nho chín, ép nên thành rượu nho tinh khiết. Thì này nguyện xin Chúa, hãy thương ban thánh linh của Ngài, hiệp nhất chúng con trong Chúa!



Hãy Tiếp Nhận Con 1. Hãy tiếp nhận con trong giây phút này. Đừng để cô đơn, lạnh lùng, u tối, cướp mất thời gian, chiếm mất trời mây. Bàn tay Chúa đâu? Con đang tìm Ngài. 2. Bến ấm bình an, muôn năm vững vàng. Còn tìm đâu hơn, đâu đường sự sống? Có thác hồng ân, có suối tình thương. Tình Cha với con, thắm thiết nồng nàn. ĐK: Hãy trông lại chỉ một giây thôi! Hãy ban lời chỉ một câu thôi! Chúa đã từng dựng nên đất trời, tình Ngài một chút đủ vui một đời. Lời Thiêng 1. Lời thiêng dâng Chúa từ trong đáy tim âm thầm. Lời cầu xin Chúa tựa như nén hương lan trầm. Hồn con bay vút về nơi nhan Chúa nương thân, và uống no say tin yêu nồng ấm. Từ khi con biết tình yêu Chúa ban cao vời, và từ khi biết đời con Chúa luôn an bài, hồn con sẽ mãi cầu xin tha thiết danh Ngài, cùng Chúa con không lo chi đường dài. 2. Tình yêu Thiên Chúa dìu con bước đi theo Ngài. Lời Ngài con lắng trầm tư suốt năm canh dài. Tình yêu Thiên Chúa làm con quên hết ưu phiền, dù những phong ba yêu thương vụt đến. Đời con nay vẫn là như giấc mơ chưa tròn. Tình Ngài như vẫn còn theo bước con đêm ngày. Một hôm con bỗng chợt nghe tiếng Chúa kêu mời, để sống trăm năm cho riêng tình Ngài. ĐK: Bàn tay con dâng lên cao, dâng Chúa hết những ý nghĩ, dâng Chúa trót xác thân con. Tương lai còn dài, Chúa dắt con đi sợ gì những nỗi gian nguy. Đời con qua như mây bay, con tiến bước giữa thế giới, khao khát sẽ mãi không vơi: cho con một lần thấy Chúa trong con, nghe lời Chúa ru trong hồn. Này Con Sẵn Sàng 1. Cha dựng nên đất trời mênh mông. Cha đã nghe bao người than khóc, sống mãi trong tội lỗi tối tăm, cần Cha cứu độ. Cha dựng nên muôn vì sao đêm, Cha sẽ cho đêm dài bừng sáng. Có ai đi mang ánh sáng Cha? Này Cha sai ai? 2. Cha dựng nên bốn mùa nắng mưa. Cha đã xem bao người đau thương. Với kiên tâm Cha yêu mọi người, mà họ trở lòng. Cha sẽ cho tim thịt biết yêu, thay vì những tấm lòng chai đá, sẽ nói lời cứu rỗi mời gọi. Này Cha sai ai? 3. Cha dựng nên muôn loài xinh tươi. Cha thật thương người nghèo đau yếu. Bữa tiệc nay dọn sẵn cho họ. Này Cha cứu độ. Cha cần ai giúp bàn cho Cha, cho họ ăn để được no nê. Chính Cha cho sức sống dồi dào. Này Cha sai ai? ĐK: Thật Chúa đã gọi. Này con sẵn sàng. Vì trong đêm chính Chúa kêu tên gọi con. Và quyết lên đường, vì Chúa dắt dìu. Này con sẽ ủ ấp dân Ngài trong lòng.



Witness to Love – Chứng Nhân Tình Yêu When I heard you call me, A faithfull witness to be, Confused and scared was I, Because you have chosen me. Then the Holy Spirit My life, love, sanctify, Sending me to the World, Sowing seeds of joy in all. Today, Oh Lord, I offer to you, My hope, my love, my burning desire. From now, with joy, I follow you Lord, To be heaven’s witness here, To light love’s flame in all hearts. Khi con nghe tiếng kêu mời, Gọi con đi gieo niềm tin mới. Con đây như thấy ngỡ ngàng, Vì Chúa đã đoái thương chọn con. Rồi một ngày Thánh Thần Chúa, Đã đến thánh hiến con cho đời. Sai con đi khắp mọi nơi, Rắc gieo tin vui cho muôn người. Này đây Chúa ơi, con hiến dâng cho Ngài Niềm tin, tâm tư, cùng trái tim nồng cháy. Từ đây hăng say theo bước chân của Ngài, Trung kiên làm chứng nhân nước trời, Thắp lên hạnh phúc cho muôn người. Make Me a Channel of Your Peace 1. Make me a channel of your peace. Where there is ha-tred, let me bring your love. Where there is is in-ju-ry, your par-don, Lord. And where there’s doubt, true faith in you. 2. Make me a channel of your peace. Where there’s de-spair in life, let me bring love. Where there is dark-ness, on-ly light. And where there’s sad-ness, ev-er joy. 4. Make me a channel of your peace. It is in par-don-ing that we are par-doned, in giv-ing of our-selves that we re-ceive, and in dy-ing that we’re born in e-ter-nal life. Verse 3. Oh, Master, grant that I may never seek, so much to be con-soled as to con-sole. To be un-der-stood as to un-der-stand. To be loved as to love with all my soul.



I Rejoiced! 1. I rejoiced when I heard them say, “Let us go to the house of the Lord, let us go to the house of the Lord.” I rejoiced when they said to me “We will go to the house of the Lord,” and now in-side your gates, we stand Je-ru-sa-lem, we stand Je-ru-sa-lem. 2. Lòng mừng vui khi nghe người bảo tôi: “Hãy cùng nhau về đền thánh Chúa Trời, hãy cùng nhau về đền thánh Chúa Trời.” Toàn dân Chúa từ muôn phương họp đến, cám ơn Cha, chúc danh Cha tiếng vang rền. Và tại đây là tòa công minh đang bền vững, của vua Đa-vít đến ngàn đời, của Vua Đa-vít đến ngàn đời. 3. Lòng mừng vui khi nghe người bảo tôi: “Hãy cùng nhau về đền thánh Chúa Trời, hãy cùng nhau về đền thánh Chúa Trời.” Vì anh em lòng thành tâm nguyện chúc: Chúa sẽ ban phúc thanh an đến muôn đời. Vì thành đô là nhà nơi ta tôn thờ Chúa, chúc muôn ơn Chúa đến ngàn đời, chúc muôn ơn Chúa đến ngàn đời. Lord I Lift Your Name on High Lord I lift your name on high. Lord, I love to sing your prais-es. I’m so glad you’re in my life. I’m so glad you came to save us. Refrain: You came from heav-en to earth, to show the way. From the earth to the cross, my dept to pay. From the cross to the grave, from the grave to the sky. Lord, I lift your name on high. Malo! Malo! Malo! Malo! Thanks be to God! Obrigado! Alleluia! Gracias! Kam sa hami ni da! Malo! Malo! Thanks be to God! Si Yu’us maa’se! Terima Kasih! Maraming salamat! Danke schon! Dziekuge! We thank you, Lord! Merci Beaucoup! Xie Xie! Angato Grazie! Cám ơn! We thank you, Lord! We thank you, Lord!



Ca VÛ Sinh Hoåt Ngành ƒu Trích tØ s° khóa sa måc chuyên ÇŠ Ngành ƒu cûa Ngành ƒu Trung ÐÖng

1. Ấu Nhi Ngoan Ấu Nhi ngoan, em là Ấu Nhi ngoan, (1_Chân phải co, chân trái nhảy, ngón tay trỏ phải dí vào má phải đầu nghiêng sang phải_ Đổi lại) Ấu Nhi ngoan em là con chiên của Chúa. (Quì gối phải, hai tay chắp trước ngực) Ấu Nhi ngoan vâng lời cha mẹ. (Đứng lên, đưa hai tay ra trước, úp chéo truớc ngực và cúi đầu) Ấu Nhi ngoan, em là Ấu nhi ngoan. (Như 1, nhưng thật nhí nhảnh) 2. Về Đất Hứa Tiến về miền đất phì nhiêu. Ta về miền đất hoa mầu. Lên đường về miền đất hứa. Đến nơi ta mong chờ. Vũ Điệu Lần 1: Hô: Dân Ta – Khởi Hành. Cầm tay nhau nhảy đi về phía phải. (Chân Trái nhảy, chân phải co lên rồi đổi lại) Lần 2: Hô: Băng Rừng – Vượt Núi. Hai tay đập lên gối khom lưng dậm chân đi ngược lại. Lần 3: Hô: Về Đất – Hứa. Ngồi trên hai gót chân ở thế như qùi. Hát tới chữ “Về“: Hai tay đập lên đùi mình.

chữ “Đất”: Hai tay đập vào đùi người bên phải. chữ “Nhiêu”: Trên đùi mình và rồi người bên trái cứ thế tiếp tục cho hết bài.

3. Manna Cho Em Xưa Man-na trên rừng Chúa nuôi dân Do Thái. Nay Man-na cho em là ca múa tưng bừng. Man-na cho tuổi vàng là lời ca vui với băng reo. Man-na cho tuổi vàng ngàn lời ca thật vui. Băng Reo

Manna _ Cha Ban Ra Manna _ Nuôi Dân Ta Manna, Cha Ban Ra, Nuôi Dân Ta _ Alleluia, Alleluia, Alleuia.

4. Jesus Loves Even Me I am so glad that Jesus loves me (1_ hai tay cao thẳng lên phía trước rồi úp chéo trước ngực) Jesus loves me, Jesus loves me.( 2_Nghiêng đầu sang trái rồi sang phải) I am so glad that Jesus loves me, ( Như 1) Jesus loves even me. ( Như 2) I am so glad that Jesus loves me, ( Như 1) Jesus loves you and me. ( Chỉ tay vào bạn rồi vào mình)



5. Đời Của Em Ồ này em em nhìn bông hoa, (1_Chân nhún tay phải như chỉ bông hoa trước mặt) Ồ này em em nhìn bông hoa, (2_Như 1 nhưng đổi tay trái) Buổi sáng mới nở ra, (Chân nhún. Hai tay làm như bông hoa lắc lư, nở ra, mọc lên trước mặt) Chiều tối đã tàn rồi (Chân nhún. Hai tay cụp lại, hạ xuống từ từ. Làm như bông hoa đang tàn) Đời của em khác gì bông hoa. ( Như 1) Đời của em khác gì bông hoa. ( Như 2) Vừa mới đánh bài ca. (Chân nhún tay làm như đang đánh đàn Guitar) Ngoảnh ra đã chiều tà (Chân nhún. Hai tay đưa ra trước đưa vòng sang bên phải) Giờ sống thật ngoan nhá. (Hai tay cheo trước ngực, cúi đầu) Ngày mai được về nhà Cha. (Đưa hai tay lên cao từ từ theo nhịp từng chữ và nhảy lên ở chữ Cha”) 6. Chúa ở Đâu Ngước trông lên trời, em thấy bóng trăng sao. (1_chân nhún hai tay làm ống nhòm nhìn lên trời, đầu nghiêng trái, rồi phải…tay trái trên hông tay phải chỉ lên trời bên trái rồi phải) Em hỏi Chúa nơi nào. Mẹ bảo Chúa trên cao. (2_tay trái trên hông, tay phải vẽ dấu hỏi có chấm, chỉ hai tay vào ngực,đưa hai tay thẳng lên cao) Ngước mắt lên trời, em thấy bóng trăng trôi. ( như 1 nhưng đưa tay phải từ trái sang phải như bóng trăng đang trôi.) Em hỏi Chúa đâu rồi, trong lòng con con ơi. (như 2 nhưng đưa hai tay úp vào ngực nghiêng đầu sang trái rồi phải.) 7. Ai Sinh, Ai nuôi Ai Sinh em trên đời? Là ba má em. (chỉ hai tay vào mình, chỉ xuống đất, đưa ra phía trước) Ai cho em no đầy? Là chính Chúa Trời. (Chỉ hai tay vào mình, hai bàn tay ngửa cao,thẳng lên trời hơi về phía trước) 8. Em Nhỏ Đêm qua em nằm mơ, em mơ làm thiên thần. Em bay về bên Chúa. Em bay về bên Mẹ. Mẹ gọi em khe khẽ. Mẹ dạy phải chăm ngoan. (Hai tay chắp để bên má trái, dang tay như đang bay, bay sang trái, bay qua phải, chỉ tay phải ra trước tay trái trên hông, chéo tay trước ngực. nhớ nhún ở mỗi câu.) Giêsu yêu trẻ thơ. Em đang tuổi ngây khờ. Em mong được yêu Chúa. Em mong ở bên Ngài. Ngài nhủ em khe khẽ. Ngài dạy phải chăm ngoan. (Chỉ tay phải ra trước tay trái trên hông, chỉ hai tay vào mình, đưa hai tay sang trái, đưa hai tay sang phải. Chỉ tay phải ra trước tay trái trên hông, chéo tay trước ngực, nhớ nhún ở mỗi câu.) 9. Em Yêu Em yêu Chúa, em yêu cô thầy, (làm dấu thánh giá, chắp tay cúi đầu) Em yêu ba má, và yêu hết mọi người.( chân nhún, đầu nghiêng trái, hai tay chắp đặt bên má trái – đổi bên _ Hai tay vung tròn lên cao) Băng reo

Em yêu ai? _ Em yêu Chúa. Em yêu ai? _ Em yêu thầy cô. Em yêu ai nữa? _ Em yêu ba má. Và yêu ai nữa? _ Em yêu hết mọi người.



10. Father Abraham Father Abraham has many sons, many sons have father Abraham I am one of them, and so are you, so let’s just praise the Lord 1. Right Arm 2. Left Arm 3..... 11. Chữ Yêu Em viết chữ Y Em viết chữ Ê Em viết chữ U Em đọc là YÊU Yêu cha là yêu mẹ Yêu ông là yêu bà Yêu cô bác gần xa Em yêu là yêu (2x) 12. Sáng Nghe Chuông Sáng nghe chuông, em thức dậy đọc kinh dâng mình Rồi rửa mặt, rồi đánh răng lấy áo mặc vô Đi tung tăng em bước nhanh chân Đến nhà bạn em đứng lại liền 1. Ai Sinh, Ai Nuôi Ai sinh em trên đời? Là Ba Má em. Ai cho em no đầy? Là chính Chúa Trời. 2. Ấu Nhi Ca Hát 2 Như những nụ hoa xuân xinh, em Ấu Nhi luôn hiền hòa, luôn tươi cười tươi như hoa. Đời em nguyện luôn chăm ngoan. Noi theo gương Chúa Hài Đồng. Em yêu đời mến mọi người, và sống mãi tuổi ngây thơ. 3. Ấu Nhi Ngoan Ấu Nhi ơi, chóng ngoan nha. Vì Chúa Trời Ngài thương bé luôn kìa. Gắng chăm lo, mến Giêsu và yêu người, Ngài thương bé nhiều. 4. Bác Ái Bác ái là yêu người, không phân biệt một ai, không biệt sang giầu, hèn nghèo hay khác chí hướng. Bác ái là yêu người, yêu tất cả mọi người. Yêu trong tình yêu Chúa, sẵn sàng vì Chúa yêu thương. Peace Like a River 1. I’ve got peace like a river; I’ve got peace like a river. I’ve got peace like a river in my soul.

I’ve got peace like a river; I’ve got peace like a river. I’ve got peace like a river in my soul. 2. I’ve got joy like a fountain . . . 3. I’ve got love like an mountain . . .



Trò Chơi Trò Chơi: Scavenger Hunt Gợi Ý: Ấu Nhi rất thích những trò chơi thi đua theo đội, đặc biệt Scavenger hunt giúp cho các em làm việc chung và cho tất cả có cơ hội đóng góp. Scavenger hunt giúp luyện trí óc và sáng kiến của các em. Trò chơi này có thể chơi trong giờ sinh hoạt hoặc trong sa mạc/ picnic hay hơn. Mình có thể chơi game này khi dạy các em Thánh Kinh: Ba Vua đi gặp Chúa Giêsu (tìm món đồ tượng trưng cho vàng, mộc dược, nhủ hương), dân do Thái đi khỏi Ai Cập (tìm đồ mang lên đường), vv. Cách Chơi: Chia các em thành từng đội và đưa list những vật các em cần tìm. Mình có thể viết ra, hoặc cho các em những câu đố như sau để các em tự nghĩ ra. Thí dụ sau đây giúp các em học hỏi them về thơ lục bát của trong văn hóa Việt Nam:

• Con gái thường đeo hai chiếc • Con trai mà đeo thấy tiếc quá trời! • Anh em ta về cùng nhau (ta xum họp) • Học thuộc bài này không lâu sẽ thắng • Có người dùng để che nắng • Có người dùng để xin ăn ngoài đường • Bốn Ngành có mấy loại khăn • Kiếm ra mỗi cái nhớ rằng trả sau • Ai ơi nếu khát thì xin • Nhưng ai ham quá ráng nín đi thôi

• Cái này dùng để truyền tin • Ai không nghe kịp phải xin lặp lại • Khi xưa Chúa đã Hy Sinh • Vì yêu nhân loại đóng đinh trên đây • Đố ai bắt sống con bọ • Biết bay, hoặc bơi, hay bò cũng hay • Đoàn Trưởng, Ngành Trưởng là ai • Đi xin chữ ký, hơn hai mới nhận • Không có chẳng được đi đâu • Nếu chân không vừa đi đau quá trời

Trò Chơi: Bong Bóng Chuyền Gợi Ý: "Ai nâng mình lên sẽ bị hạ xuống, ai cho mình xuống sẽ được nâng lên” Cách Chơi: Cần bong bóng hơi và mỗi em cần 1 ghế. Bong bóng tượng trưng cho sự kiêu ngạo, tự cao (inflated pride, ego…) các em phải đập ra/tránh xa. Chia ra các em trong 2 đội và bốn hàng ghế,



bằng cách cho các em đếm 1 đến 4. Số 1 & 3 một đội, số 2 & 4 một đội. Ghế ở hai hàng giữa sẽ tựa lưng nhau (hàng 2 & 3) và ghế 1 sẽ quay về hướng 2 và ghế 4 sẽ quay về ghế 3, cho vừa đủ chỗ cho các em ngồi. Trọng tài sẽ thẩy bong bóng ở giữa hai hàng 2 & 3 để bắt đầu. Đội nào đánh bong bóng qua đội kia sẽ thắng 1 điểm (đội 1 & 3 đánh qua hàng ghế đội 4 sẽ được 1 điểm). Các em không được rời ghế. Ai nâng mình lên sẽ bị hạ xuống…em nào rời khỏi ghế sẽ không được chơi tiếp. 1 23 4 < >< > < >< > < >< > < >< > Trò Chơi: Bắn Tên Gợi Ý: Giúp các em làm việc chung và học hỏi tên nhau Cách Chơi: Chia các em thành hai đội và mỗi em có 1 cái ghế. Xếp hai hàng ghế thành hai hàng dọc quay vào bên nhau (khi các em ngồi sẽ thấy đội bên kia). Các em phải học tên của đội đối diện. HT sẽ cho thời gian để đội họp và chọn 1 người. Khi HT thổi còi tất cả đội phải ngồi xuống, ngoại trừ 2 người (1 em trong mỗi đội) mà đội đã đề cử ra. Hai em phải la tên của người đối phương, người nào nhanh nhất sẽ được điểm. Vòng kế tiếp cũng như vậy nhưng mỗi đội phải chọn em mới.



K‰t Thân Tên Email IAM ñoàn

sa måc xuÃt hành 29ktvd.org/ht/sokhoaxh29.pdfsa måc xuÃt hành 29 huÃn luyŒn huynh trÜªng...

Documents