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Test de Frases Incompletas deSacks

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Introduccin El Test de Frases Incompletas se ha

considerado como una variacin delmtodo de asociacin de palabras.

No obstante, se ha encontrado quecon el FIS se revelan: Pensamientosconscientes, preconscientes einconscientes del examinado, que elpsiclogo puede analizar e integrar

a la luz de los resultados obtenidospor medio de otras tcnicas.

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Antecedentes Histricos

Para el estudio de lascaractersticas de la personalidad

con este mtodo, elaboraron un testcon el fin de utilizarlo enorientacin profesional.

1897

1928

EbbinhausUtiliz frases incompletas para medir lainteligencia, que l defina como lacapacidad del individuo para combinar o

integrar los elementos.

Paine

Tendler

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Se realizaron importantesinvestigaciones enfocadas a

encontrar las diferencias entre eldiagnstico de las reacciones delpensamiento y de laresponsividad emocional,ofreciendo los siguientes

criterios para los tests en elcampode la conducta emocional:

1930

a) El empleo de recursos que evocandirectamente la respuesta emocional.

b) Recursos que permiten una respuestalibre.c) Recursos que evitan la discriminacino la eleccin

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Fue elaborado en colaboracincon otros psiclogos delVeterans Administration MentalHygiene Service de Nueva York.

Idearon el test con el fin de

obtener material clnico en 4reas representativas de laadaptacin del sujeto:

- Familia

- Sexo

- Relaciones interpersonales

- Autoconcepto),

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UbicacinEl hecho de que el FIS sea unaprueba semiestructurada permiteque pueda considerarse, tanto

como tcnica proyectiva, o comotcnica psicomtrica

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Objetivo El test de Frases Incompletas de Sacks

permite el conocimiento de la formacomo el sujeto se relaciona en suscontactos interpersonales, en los quese manifiestan aspectos bsicos de lapersonalidad del sujeto, como:tendencias bsicas, actitudes, deseos,afectos tanto inconscientes, comopreconscientes y conscientes.

Estos aspectos de la personalidad delindividuo se pueden obtener en laaplicacin del Test para adultos.

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Autor: Joseph M. Scks y Sidney Levy

Area:

- Clinica.

- Educativa.

-Laboral.

Objetivo: Medir las emociones del individuo encuanto a su familia, sexo, relacionesinterpersonales y autoconcepto

Aplicacin: Individual y Colectiva

Tiempo: Variable 30 minutos aprox. Edad: nios, adolescentes y adultos

Materiales: Hoja de respuesta, goma

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Versiones Nios de 4 a 12 aos:

55 Items

Adolescentes (13 a 17):56 items

Adultos: (18 en adelante):

60 items

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onstruccin

Que se dividen a su

vez quedando en total

15 vectores o actitudes

dentro de 4 areasQuedando :

Se agrupanen seis

areas

Se compone

originalmente

de 60 Items

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En las 4 frases relativas a cada actitud, el sujeto va aexpresar sus sentimientos hacia cada uno de lospadres por separado, y hacia la familia como un todo.

rea de

Adaptacin

Familiar1. Actitud hacia el padre (Frases 1, 16, 31 y 46)2. Actitud hacia la madre (Frases 14, 29, 44 y 59)3. Actitud hacia la unidad familiar (Frases 12,27, 42 y 57)

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El sujeto expresar en estas frases, su actitud hacia el sexoopuesto, hacia el matrimonio y las relaciones sexuales.

rea

Sexual4. Actitud hacia los hombres/las mujeres(Frases 10, 25, 40 y 55)5. Actitud hacia las relaciones

heterosexuales (Frases 11, 26, 41 y 56)

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A travs de las 16 frases que componen esta rea, elexaminado expresar sus sentimientos hacia personasfuera de su hogar, y su idea de lo que sienten los demscon respecto a l.

6. Actitud hacia amigos y conocidos (Frases 8, 23,38 y 53)7. Actitud hacia colegas en el trabajo o escuela

(Frases 13, 28, 43 y 58)8. Actitud hacia superiores en el trabajo o escuela(Frases 6, 21, 36 y 51)9. Actitud hacia los subordinados (Frases 4, 19, 34

y 49)

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10. Actitud hacia los temores (Frases 7, 22, 37 y52)

11. Actitud hacia los sentimientos de culpa

(Frases 15, 30, 45 y 60)12. Actitud hacia las metas (Frases 3, 18, 33 y48)

13. Actitud hacia las propias capacidades(Frases 2, 17, 32 y 47)

14. Actitud hacia el pasado (Frases 9, 24, 39y 54)15. Actitud hacia el futuro (Frases 5, 20, 35 y50)

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En las 24 frases de esta rea, el sujeto dar a conocer uncuadro del concepto que tiene de s mismo tal cmo es,cmo fue, cmo espera ser y cmo cree realmente queser.

Con el paso del tiempo y con base en nuevasinvestigaciones, el instrumento se ha visto modificado alagregrsele una frase ms. La frase nmero 61 que esconsiderada por su enfoque desiderativo de granutilidad por su contenido simblico, en la que el sujeto

tiene que decir que le gustara ser cualquier cosa menosun ser humano, permite una apreciacin ms analticaal integrarla a las 6 reas propias de la prueba.

En cuanto a las frases No. 11, 25, 40 y 55 estnredactadas en la prueba original de Saks, de tal formaque parecen explorar el concepto de un sujeto

masculino en relacin a la mujer. Recomendamos haceruna modificacin a la prueba, repitiendo los tems peroexplorando tambin el concepto que tienen tanto sujetosmasculinos como femeninos acerca de los dos sexos. Enesta forma, esta rea se compone de 16 tems.

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Administracin El mtodo ms usual de

administracin consisteen proporcionar al sujeto

el protocolo de prueba,para que l mismo vayaescribiendo sus

respuestas.

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APLICACIN COLECTIVA

A continuacin encontrarn sesentay una frases incompletas. Lean cadauna de ellas y compltelas,

escribiendo lo primero que se lesocurra. Trabajen con la mayorrapidez posible. Si no puedencompletar una frase, encierren en un

crculo el nmero que le correspondey djenla para despus.

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APLICACIN INDIVIDUAL:

A continuacin le voy a dar

una serie de frases que estn

incompletas. Usted tiene que

completarlas contestando lo

primero que se le ocurra.

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