sadrŽaj: - gimnazija vukovar · web viewsukladno operativnom i izvedbenom planu i programu za...
TRANSCRIPT
Gimnazija VukovarŠKOLSKI KURIKULUM
2013. / 2014. školska godina
Vukovar, rujan 2013.SADRŽAJ:
1
I. UVOD…………………………………………………………………………………….5
II . STRATEGIJA RAZVOJA..............................................................................................6
III . IZBORNA NASTAVA …………………………………………………………………7
III. 1. Izborna nastava iz informatike…………………………………………………..7
III. 2. Izborna nastava iz informatike (nastava na srpskom jeziku)…………………..10
III. 3. Izborna nastava iz geografije (nastava na srpskom jeziku)…………………….11
IV. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA…………………………………………...…..12
IV. 1. Dodatna nastava iz matematike……………………...………............................12
IV. 2. Dodatna nastava iz fizike…….………………………………………………...14
IV. 3. Dopunska nastava iz fizike…………………………………………………….15
IV. 4. Dodatna nastava iz kemije…………………………………………………..…16
IV. 5. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika i književnosti……………………………17
IV. 6. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika i književnosti……………………………18
IV. 7. Dopunska nastava iz engleskog jezika..………………………………………..19
IV. 8. Dodatna nastava iz engleskog jezika…………………………….…………….20
IV. 9. Dodatna nastava iz geografije (nastava na srpskom jeziku)……..………….....21
IV. 10. Dodatna nastava iz informatike (nastava na srpskom jeziku)………………...22
IV. 11. Dodatna nastava iz matematike (nastava na srpskom jeziku)………………...23
IV. 12. Dodatna nastava iz likovne umjetnosti……………………………………….24
V. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI …………………………………………………..25
V. 1. Dramsko – recitatorska skupina...........................................................................25
V. 2. Radionice bibiloterapije.……………………......................................................27
V. 3. Likovna sekcija….................................................................................................28
V. 4. Dramska skupina……………………………......................................................29
V. 5. Literarna skupina………………………………………………………………..30
V. 6. Recitatorska skupina (nastava na srpskom jeziku)...............................................32
V. 7. Novinarska skupina (nastava na srpskom jeziku)................................................34
2
V. 8. Mladi povjesničari 1………………………………………………………….....36
V. 9. Mladi povjesničari 2………………………………………………………….....37
V. 10. Mladi informatičari…………...………………………..…………………........38
V. 11. Mladi biolozi……………………………………………………………..........40
V. 12. Biološka sekcija…………………………………..……………………………41
V. 13. Mladež crvenog križa………………………………………………………….43
V. 14. Sportske aktivnosti…………………………………………………………….44
V. 15. Hobby art tim………………………………………………………………….45
VI. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI........................46
VI. 1. Maturanti.............................................................................................................46
VI. 2. Svetosavska akademija.......................................................................................47
VI. 3. Međunarodno matematičko natjecanje „Klokan bez granica“...........................48
VI. 4. Dan sigurnog interneta 14.02.2014…………………………………………….49
VI. 5. Projekt: Zdravstveni i spolni odgoj adolescenata……………………………...51
VI. 6. Školski projekt: Prehrambene navike i zdrava prehrana……………………….53
VI. 7. Projekt za modernu galeriju u Zagrebu: 10 škola za 10 umjetnika…………….55
VI. 8. Dani kruha...........................................................................................................56
VI. 9. Klub mladih volontera Gimnazije Vukovar.......................................................57
VI. 10. Program aktivnosti za sprječavanje nasilja.......................................................59
VI. 11. Prevencija ovisnosti djece i mladih...................................................................62
VI. 12. Projekt: Interdisciplinarni kurikulum „Urbani okolišni dizajn“……………...64
VI. 13. Projekt: Interdisciplinarni kurikulum „Učenje zasnovano na projektima“…...65
VII . IZVANUČIONIČNA NASTAVA.................................................................................67
3
VII. 1. Posjet gradskom muzeju Vukovar…………………………………………….67
VII. 2. Posjet tehničkom muzeju „Nikola Tesla» u Beogradu“....................................68
VII. 3. Posjet muzeju „Krapinski pračovjek“…………………………………………69
VII. 4. Otvreni dani instituta „Ruđer Bošković“……………………………………...70
VII. 5. Ekskurzija..........................................................................................................68
VII. 6. Višednevna ekskurzija drugih razreda………………………………………...72
VII. 7. Jednodnevna ekskurzija drugih razreda……………………………………….73
VII. 8. Jednodnevna ekskurzija trećih razreda..............................................................74
VII. 9. Maturalna ekskurzija trećih razreda...................................................................75
VII. 10. Maturalna ekskurzija trećih razreda (nastava na srpskom)…………………..76
VII. 11. Ekskurzija četvrtih razreda…………………………………………………..77
VII. 12. Jednodnevna ekskurzija za sve učenike Gimnazije Vukovar (Interliber)……78
VII. 13. Sajam knjiga u Beogradu.................................................................................79
VII. 14. Razgovor s maturantima u upisu na akademiju dramskih umjetnost………..80
VIII. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA EKO ŠKOLE …………………………..81
IX . OKVIRNI PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA.............................83
IX. 1. Okvirni plan sata razrednog odjela za 1. razrede……………………………...84
IX. 2. Okvirni plan sata razrednog odjela za 2. razrede ……………………………..86
IX. 3. Okvirni plan sata razrednog odjela za 3. razrede ……………………………..88
IX. 4. Okvirni plan sata razrednog odjela za 4. razrede ……………………………..90
X . GODIŠNJI PROGRAM RADA STRUČNIH VIJEĆA (AKTIVA) GIMNAZIJE ZA
2013./2014. ŠKOLSKU GODINU..........................................................................................92
XI . ZNAČAJNI NADNEVCI..............................................................................................105
I. UVOD
4
Školskim kurikulumom utvrđuje se dugoročni i kratkoročni plan i program škole s
izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju Nacionalnog
kurikuluma.
Školski kurikulum prikazuje jedinstveni profil određene škole (sve njezine posebnosti).
Omogućuje intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika, tj. potiče usavršavanje
njegovih kompetencija. Program, aktivnosti i projekti teže ostvarivanju ciljeva usmjerenih k
učeniku i njegovu razvoju, stručnoj samostalnosti svih sudionika odgojno-obrazovnog
procesa. Školski kurikulum Gimnazije Vukovar obuhvaća i operativne planove nastavnika
škole. Školski kurikulum potiče stvaranje kvalitetne škole. Škola uz pomoć kurikuluma teži
stvaranju suradničkih odnosa između nastavnika – učenika, nastavnika – roditelja.
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN
87/08.) Školski odbor Gimnazije Vukovar donio je u rujnu 2013.g. na prijedlog
Nastavničkog vijeća Gimnazije Vukovar školski kurikulum za 2013./2014. školsku godinu.
5
II. STRATEGIJA RAZVOJA
Gimnazija Vukovar u školskoj godini 2013./2014. planira:
- pojačati suradnju s drugim školama,
-pojačati odnose s javnošću, promocijom aktivnosti škole u medijima, te
objavljivanjem aktivnosti na stranicama škole,
- rad na obnovi školskog igrališta,
- jačanje suradnje i odnosa s predstavnicima lokalne samouprave,
- organizacija pripreme za maturu za unutrašnje i vanjske korisnike za šk. g.
2013./2014.,
Gimnazija Vukovar poseban naglasak stavlja na ostvarivanja što boljih rezultata
ostvarenih poučavanjem i učenjem učenika u kojima sudjeluju svi profesori i učenici škole.
Podići kvalitetu ostvarivanja nastave, učiniti nastavu zanimljivom učenicima, doseći višu
razinu i kvalitetu obrazovnih postignuća učenika kao i razinu motiviranosti učenika, povećati
kvalitetu podrške učenicima, naučiti učenike kako učiti. Praćenje i vrednovanje učenika
jedan je od najvažnijih programa rada škole kojim se nastoji na pravilan način učenike
vrednovati na temelju ostvarenih rezultata te ih time motivirati na daljnji razvoj. Osim
vrednovanja učenika, njihovih postignuća, škola se zalaže i nastoji ostvariti što bolje odnose s
učenicima, povjerenje i komunikaciju na razini učenik- razrednik, učenik – profesor, učenik –
stručni suradnik, učenik – učenik. Program razvoja odnosa učenika provodi se u
svakodnevnim situacijama u kojima razrednici, profesori, stručni suradnici dolaze u kontakt s
učenicima, tijekom nastave, radionicama, u hodnicima škole…
6
III. IZBORNA NASTAVA
III. 1. IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE
Profesor: Sanja Pavlović Šijanović, prof.
AKTIVNOST: Izborna nastava iz informatike
1. Ciljevi
aktivnosti:
Cilj je informatičkog obrazovanja stjecanje osnovne inf. edukacije koja predstavlja temelj za razvoj daljnje računalne pismenosti od razine rješavanja jednostavnih problema do kreiranja i rješavanja složenih zadataka te njihova povezivanja u logičku cjelinu.Nadogradnja i proširenje usvojenih teoretskih i praktičnih znanja. Primjena informatičkih znanja u praksi te nastavak razvoja osnovne informatičke pismenosti učenika.Nastavni sadržaji iz područja informacijske i komunikacijske tehnologije učenicima omogućuju: -stjecanje vještina uporabe današnjih računala i programske podrške; -upoznavanje sa osnovnim načelima i idejama na kojima su sazdana računala odnosno informacijska i komunikacijska tehnologija;-razvijanje sposobnosti za primjene informacijske i komunikacijske tehnologije u različitim područjima.Vještine su usko povezane s trenutnim stanjem informacijske i komunikacijske tehnologije. S promjenom tehnologije mijenjaju se i potrebne vještine. Poznavanje vještina uobičajeno se naziva računalnom pismenošću a u to spada:-stavljanje u pogon osobnog računala (povezivanje dijelova računala, postupak uključivanja računala);
-uporaba osnovnih funkcija operacijskog sustava (instaliranje novih programa, brisanje nepotrebnih programa, pokretanje programa, postavljanje nekih parametara sustava);
-uporaba programa za obradu teksta i za oblikovanje dokumenata (odabir vrsta slova, izgled odjeljka, smještanje teksta na stranicu, uređivanje i ispravljanje teksta);
-uporaba programa za obradu slika i crteža; - priključivanje računala na mrežu (fizičko spajanje računala na mrežu, prijava davatelju usluga); -uporaba programa za oblikovanje web stranica;
-uporaba Interneta za pronalaženje informacija (uporaba preglednika);
-uporaba računala za komunikaciju s drugima (elektronička pošta);
-uporaba tabličnih kalkulatora;
-uporaba baze podataka;
-uporaba nastavnih materijala za detaljnije upoznavanje mogućnosti
7
primjenskih programa i za svladavanje novih (uporaba dokumentacije, tiskanih priručnika i help datoteka).
2. Namjena
aktivnosti:
Praktično usmjeravanje i navikavanje učenika na korištenje i primjenu informatičke tehnologije i znanja radi povećavanja osobne konkurentnosti te suočavanje s izazovima informatičkog društva.Temeljna znanja su donekle neovisna o trenutnom stanju tehnologije i o nekoj njezinoj konkretnoj primjeni. Njihovo razumijevanje olakšat će pojedincima cjeloživotno svladavanje novih vještina povezanih s novonastalim pojavnim oblicima tehnologije. Temeljna znanja imaju trajniju vrijednost od vještina: -digitalni prikaz podataka i informacija: (Sve vrste informacija:brojevi, znakovi, slike, zvuk, video, koje se obrađuju u računalima i prenose komunikacijskim sustavima su prikazane kao nizovi bitova.)-algoritamski način razmišljanja ključan je za razumijevanje mnogih aspekata informacijske tehnologije. Ono je bitno za snalaženje u situacijama kada treba informacijsku tehnologiju primijeniti u složenim uvjetima-građa računala-informacijski sustavi-računalna mreža (računala su mnogo korisnija kada su povezana u mrežu. Treba razumjeti kako ona mogu biti međusobno povezana i na koji se način informacije prenose između njih)-Primjeri modeliranja fenomena iz stvarnog života pri izučavanju koncepata (posebice u izučavanju digitalnog prikaza podataka i informacija i algoritamskog načina razmišljanja i programiranja) trebaju poslužiti za ukazivanje na univerzalnost računala. Računala mogu poslužiti za modeliranje fizikalnih pojava, za pretraživanje velikih količina informacija, za igranje igara i mnoge druge fenomene.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Učenici 2. – 4. razreda, Sanja Pavlović Šijanović, prof.Opravdati i zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada i rezultata.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Sukladno operativnom i izvedbenom planu i programu za polaznike izborne nastave informatike učenici uz pomoć nastavnika rješavaju zadatke i usvajaju potrebna znanja korištenjem postojeće opreme u učionici informatike.
5. Vremenik
aktivnosti:2 sata tjedno za svako razredno odjeljenje, 70 sati tijekom školske godine
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Nema dodatnih troškova, potrebna sredstva postoje u kabinetu informatike.
8
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Vrjednovanje individualnog napretka pismenim, praktičnim i usmenim provjerama.- PAMĆENJE (pamćenje i dosjećanje informacija, prisjećanje) identificirati, imenovati, iskazati/izreći (definiciju/pravilo/zakon), ispisati, ispričati, izdvojiti, izvijestiti, nabrojiti, navesti, opisati, označiti, ponoviti, prepoznati/odabrati, prisjetiti se, poredati, sastaviti popis, sjetiti se (NE: definirati, zapamtiti); -RAZUMIJEVANJE (shvaćanje, sposobnost organiziranja i uređivanja, razumijevanje onog što je pročitano, slušano, ...) dati primjer, diskutirati, grupirati, identificirati, izdvojiti, izračunati, izraziti (svojim riječima), izvijestiti, klasificirati, objasniti (glavnu ideju), opisati, pokazati, predvidjeti, preoblikovati, prepoznati, raspraviti, razlikovati, razmotriti, sažeti, smjestiti, svrstati, usporediti; -PRIMJENJIVANJE (upotrebljavanje općeg koncepta za rješenje problema) demonstrirati, ilustrirati, interpretirati, intervjuirati, isplanirati, istražiti, izabrati, izložiti, izračunati, izvesti, koristiti, odabrati, otkriti, pokazati, povezati, predvidjeti, prevesti, prikazati, prikupiti, prilagoditi, primijeniti (pravilo/zakon/ ...), provesti, protumačiti, rasporediti, riješiti, rukovati, skicirati, upotrijebiti, (NE: vježbati, navesti primjer); -ANALIZIRANJE (raščlamba na sastavnice u svrhu prilagodbe novim informacijama) analizirati, identificirati (motive, razloge, uzroke, posljedice), ispitati, izdvojiti, izračunati, kategorizirati, komentirati, nacrtati, napraviti dijagram (graf, mapu), povezati, preispitati, procijeniti, proračunati, provjeriti, raščlaniti, razlikovati, razlučiti, riješiti, skicirati, sortirati, suprotstaviti, usporediti, ustanoviti (sličnost/razliku), (NE: eksperimentirati, raspravljati) -SINTETIZIRANJE (povezivanje dijelova ili ideja u cjelinu, iskazivanje originalnosti) dizajnirati, formulirati/oblikovati, generalizirati/uopćavati, generirati, integrirati, izgraditi, klasificirati, kombinirati, konstruirati, kreirati, napisati, normirati, organizirati, osmisliti, otkriti, planirati, postaviti hipotezu, povezati, predložiti, predvidjeti, preurediti, prezentirati, pripremiti, rasporediti, razviti, sastaviti (prijedlog/rješenje), skladati, složiti, stvoriti, upravljati, urediti, voditi, zaključiti; -VRJEDNOVANJE (ocjena vrijednosti nečega/nekoga) argumentirati mišljenje, izabrati opciju, izmjeriti, kritički prosuđivati, obraniti stav, ocijeniti, opravdati, odabrati, podržati, poduprijeti, potvrditi, predvidjeti, preispitati, preporučiti, procijeniti, prosuditi, rangirati, samoprocijeniti, samovrednovati, usporediti, utvrditi, valorizirati, vrjednovati, zaključiti; -KREIRANJE (misli se na novo) Jednako kao kod SINTETIZIRANJA te dodatno: izumiti, stvoriti.Sukladno standardiziranim kriterijima učenici dobivaju ocjene od 1 do 5 (1 –nedovoljan, 5 – odličan).
9
III. 2 . IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE (NASTAVA NA SRPSKOM JEZIKU)
Profesor: Zoran Ličina, prof.AKTIVNOST: Izborna nastava iz informatike
1. Ciljevi
aktivnosti
Cilj je informatičkog obrazovanja stjecanje osnovne inf. edukacije koja predstavlja temelj za razvoj daljnje računalne pismenosti od razine rješavanja jednostavnih problema do kreiranja i rješavanja složenih zadataka te njihova povezivanja u logičku cjelinu.Nadogradnja i proširenje usvojenih teoretskih i praktičnih znanja. Primjena informatičkih znanja u praksi te nastavak razvoja osnovne informatičke pismenosti učenika.
2. Namjena aktivnosti:
Praktično usmjeravanje i navikavanje učenika na korištenje i primjenu informatičke tehnologije i znanja radi povećavanja osobne konkurentnosti te suočavanje sa izazovima informatičkog društva.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Učenici 2. – 4. razreda, nastavnikZadržati kvalitetu dosadašnjeg rada
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Sukladno operativnom i izvedbenom planu i programu za polaznike izborne nastave informatike učenici uz pomoć nastavnika rješavaju zadatke i usvajaju potrebna znanja korištenjem postojeće opreme u učionici informatike.
5. Vremenik
aktivnosti:2 sata tjedno za svako razredno odjeljenje, 70 sati tijekom školske godine.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Nema dodatnih troškova, potrebna sredstva postoje u kabinetu informatike.
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Vrednovanje individualnog napretka, pismenim, praktičnim i usmenim provjerama.Sukladno standardiziranim kriterijima učenici dobivaju ocjene od 1 do 5 (1 – nedovoljan, 5 – odličan).
10
III. 3. IZBORNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE(nastava na srpskom jeziku)
Predmet: Geografija
Profesor: Vukosava Suvić, prof.
AKTIVNOST: Izborna nastava iz geografije (4.1. razred)
1. Ciljevi
aktivnosti: Turistička geografija svijeta.
2. Namjena aktivnosti: Razvijanje interesa za proučavanje karakteristika turističkog poslovanja.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:Predmetni nastavnik geografije i učenici 4.1 razreda.
4. Način
realizacije
aktivnosti:Samostalno istraživanje učenika, seminari, prezentacije.
5. Vremenik
aktivnosti: Tijekom školske godine 2013./2014.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:Redovni školski troškovi.
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Usvojenost osnovnih podataka, samostalan rad učenika, seminarski
radovi, prikupljanje materijala.
IV. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA
11
IV. 1. Dodatna nastava iz matematike Profesor: Suzana Osička, prof.
AKTIVNOST: Dodatna nastava iz matematike
1. Ciljevi
aktivnosti
- osposobiti učenike završnih razreda za što bolje rješavanje zadataka iz matematike na državnoj maturi - razvijati logičko zaključivanje, povezivanje i apstraktno mišljenje
- razvijati ustrajnost, samostalnost i točnost u radu.
2. Namjena aktivnosti:
priprema za državnu maturu
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Suzana Osička, prof
4. Način
realizacije
aktivnosti:
- vježbanje, objašnjavanje, individualni rad
- pojašnjavanje i odgovaranje na sva pojedinačna
pitanja učenika
- pomoć u razumijevanju gradiva redovne nastave,
- samostalno rješavanje zadataka5. Vremenik
aktivnosti: 35 sati tijekom nastavne godine 2013./2014.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:Troškovi predviđeni za plaće nastavnika
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Usmena i pisana provjera, rezultati državne mature
Redni Naziv nastavne cjeline, teme i jedinice Broj Broj radnog Napomena
12
broj sata
satinastave tjedna (rok
realizacije)T V0 1 2 3 4 5
1. BROJEVI I ALGEBRA1. 1.1. Skupovi brojeva i intervali 1 2./IX
2.. 1.2. Računanje s prirodnim, cijelim, racionalnim, realnim i kompleksnim brojevima 1 2./IX
3. 1.3. Računanje s potencijama i korijenima 1 4./IX4. 1.4. Računanje s apsolutnom vrijednosti 1 4./IX5. 1.5. Algebarski izrazi i algearski razlomci 1 6./X6. 1.6. Računanje s postotcima 1 6./X7. 1.7. Omjeri i izražavanje jedne veličine uz pomoć 1 8./X
2. JEDNADŽBE I NEJEDNADŽBE
8. 2.1. Linearne jednadžbe i nejednadžbe 1 8./X9. 2.2. Kvadratne jednadžbe i nejednadžbe 1 10./XI
10. 2.3. Jednadžbe i nejednažbe s apsolutnim vrijednostima i korijenom 1 10./XI
11. 2.4. Jednostavnije polinomske i racionalne jednadžbe i nejednadžbe 1 12./XI
12. 2.5. Eksponencijalne i logaritamske jednadžbe i nejednadžbe 1 12./XI
13. 2.6. Trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe 1 14./XII14. 2.7. Sustavi jednadžbi 1 14./XII
3. GEOMETRIJA15. 3.1. Elementarna geometrija u ravnini 1 16./XII16. 3.2. Prizma, piramida, valjak, stožac, kugla 1 16./XII17. 3.3.. Trigonometrija pravokutnog trokuta 1 18./I18. 3.4. Trigonometrija raznostraničnog trokuta 1 18./I19. 3.5. Vektori 1 20./I20. 3.6. Jednadžba pravca 1 20./I21. 3.7. Krivulje drugog reda 1 22./II
4. FUNKCIJE22. 4.1. Pojam i zadavanje funkcija 1 22./II23. 4.2. Operacije s funkcijama 1 24./II24. 4.3. Linearna i kvadratna funkcija 1 24./II
25. 4.4. Funkcija apsolutne vrijednosti. Funkcija drugog korijena. Polinomi i racionalne funkcije 1 26./III
26. 4.5. Eksponencijalna i logaritamska funkcija 1 26./III27. 4.. Trigonometrijske funkcije 1 28./IV28. 4.7. Nizovi 1 28./IV29. 4.8. Derivacija funkcija 1 30./IV
5. MODELIRANJE
30.-32. 5.1. Modeliranje i zadaci produženih odgovora – zadaci za vježbu 1 2 30.,31./V
33.-35. 5.2. Izbor zadataka iz dosadašnjih ispita Centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja 3 31.,32/V
13
IV. 2. Dodatna nastava iz fizike
Profesor: Karolina Dvojković, prof.
AKTIVNOST: Dodatna nastava iz nastavnog predmeta fizika
1. Ciljevi aktivnosti
-produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike-razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina, kritičkog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja-osposobljavanje učenika za rješavanje problema i problemskih situacija u svakodnevnom životu na temelju usvojenih znanja o fizikalnim zakonitostima-razvijati vještinu uporabe fizikalnih metoda
2. Namjena aktivnosti(očekivani rezultati,
ishodi)
-konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihova primjena -stjecanje praktičnih znanja i vještina-suradništvo-sudjelovanje na različitim natjecanjima s područja fizike-priprema učenika 4. razreda (državna matura)-razvijati interes i sposobnosti za nastavak obrazovanja
3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost
-učenici 1., 2., i 3. razreda koji imaju interes za produbljivanje i proširivanje znanja iz fizike, daroviti učenici koji pokazuju interes za fiziku, te učenici 4. razreda koji se pripremaju za državnu maturu iz izbornog predmeta fizikai predmetni nastavnik fizike Karolina Dvojković, prof.
4. Način realizacije aktivnosti (što, koja
aktivnost, s kim, kako…)
-nadgradnja nastavnih sadržaja iz fizike kroz posebne problemske zadatke-proširenje teorijskih postavki fizikalnih zakonitosti, te računsko rješavanje problema i problemskih situacija-primjena znanja iz drugih nastavnih predmeta: matematike, kemije, informatike-izvođenje određenih eksperimenata u skladu s opremljenosti fizikalnog kabineta-suradničko i istraživačko učenje-sudjelovanje u programu Proljetne škole fizike-posjet znanstvenim ustanovama npr. Institutu Ruđer Bošković u Zagrebu, Odjelu za fiziku Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku i slično (jednodnevni izlet)-sudjelovanje u programu Ružičkini dani -sudjelovanje u programu Festivala znanosti 2014.
5. Vremenik aktivnosti (vrijeme realizacije)
-tijekom nastavne godine 2013./2014. -učestalost održavanja ovisi o mogućnostima učenika i nastavnika – predviđeno 35 sati, a po potrebi i više(kontinuitet ovisi o potrebi izvođena izvannastavne aktivnosti)
6. Detaljan troškovnik aktivnosti (potrebna
sredstva)
-fotokopiranje određenih sadržaja, pribor za natjecanje-dodatna literatura-troškovi provedbe izleta (oko 1000 kn)
7. Način vrjednovanja i korištenja rezultata
vrjednovanja
-praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom dodatnog rada-napredovanje darovitih učenika-plasman na određenu razinu natjecanja-bodovi za nastavak obrazovanja
14
1. Ciljevi aktivnostiRad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva; nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg savladavanja redovitog nastavnog plana i programa.
2. Namjena aktivnosti(očekivani rezultati,
ishodi)
Pomoć pri usvajanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja nastavnog predmeta Fizika. Razvoj samostalnosti kod učenika.
3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost
-učenici 1., 2., 3., 4. razreda Gimnazije Vukovar koji nisu uspjeli usvojiti temeljne pojmove i zakonitosti iz nastavnih sadržaja predviđenih planom i programom nastavnog predmeta Fizika u školskoj godini 2013./14.i predmetni nastavnik fizike Karolina Dvojković, prof.
4. Način realizacije aktivnosti (što, koja
aktivnost, s kim, kako…)
Prema planu i programu
5. Vremenik aktivnosti (vrijeme realizacije)
-tijekom nastavne godine 2013./2014. -učestalost održavanja ovisi o potrebi učenika (kontinuitet ovisi o potrebi izvođena navedene aktivnosti)
6. Detaljan troškovnik aktivnosti (potrebna
sredstva)
-fotokopiranje materijala ovisno učeničkim potrebama-dodatna literatura
7. Način vrjednovanja i korištenja rezultata
vrjednovanja
Sustavno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine bez ocjenjivanja.Usporediti uspjeh učenika na početku školske godine, na kraju prvog obrazovnog razdoblje te na kraju nastavne godine.Pisane i usmene provjere znanja u okviru redovne nastave Fizike.
IV. 3. Dopunska nastava iz fizike
Profesor: Karolina Dvojković, prof.
AKTIVNOST: Dopunska nastava iz nastavnog predmeta fizika
IV. 4. Dodatna nastava iz kemije
15
Profesor: Sanja Škrabić, prof.
AKTIVNOST: Dodatna nastava iz kemije (četvrti razredi)
1. Ciljevi aktivnosti
Proširiti znanje o glavnim skupinama organskih spojeva.
Spoznati mogućnost pretvorbe jedne vrste organskih spojeva u drugu,
te njihovu međusobnu povezanost. Razvijati istraživačke metode rada.
2. Namjena aktivnosti
Posvetiti pažnju upoznavanju prirodnih spojeva i njihovu značenju za
živi svijet.
Upoznati učenike s nepovoljnim fiziološkim i ekološkim djelovanjem
organskih spojeva.
Priprema za državnu maturu.
3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
Prof. Sanja Škrabić i učenici četvrtih razreda (4.b).
4. Način realizacije aktivnosti
Posebno pripremljeni zadatci za grupni i individualni rad.
Analiza rezultata.
Izrada prezentacija.
5. Vremenik aktivnosti
Školska godina 2013./2014. četvrtkom prema dogovoru s učenicima.
6. Detaljan troškovnik aktivnosti
Sudionici dodatne nastavne iz kemije snose troškove sami.
7. Način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
Poticanje znatiželje kod učenika i razvijanje istraživačkog interesa za
nastavni predmet kemiju.
Rezultati uspjeha na državnoj maturi.
IV. 5. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika
16
Profesor: Giana Marović Zeko, prof.
AKTIVNOST: Dodatna nastava iz hrvatskog jezika
1. Ciljevi aktivnosti:Ustaliti potrebu stalnog učenja hrvatskog jezika. Steći jezično znanje, jezičnu kulturu i sposobnosti za uporabu hrvatskoga jezika u svim tekstovnim vrstama, funkcionalnim stilovima i priopćajnim sredstvima.Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao jednoj od osnovnih značajki hrvatskoga nacionalnog identiteta.
2. Namjena aktivnosti:
Nastava je namijenjena učenicima koji žele produbiti svoje jezično znanje.Koji se žele baviti problematikom koja se u redovitoj nastavi ne stigne obrađivati.Koji žele naučiti koristiti dodatnu literaturu.Sustavnim ponavljanjem i vježbanjem razvijati kod učenika trajne pravopisne i pravogovorne navike.Sustavne pripreme za sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskog jezika.
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost:Giana Marović Zeko, prof. i učenici četvrtih razreda
4. Način realizacije
aktivnosti:Aktivnost će biti realizirana tjednom satnicom od jednog školskog sata.
5. Vremenik
aktivnosti: Tijekom školske godine 2013./2014.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Sudionici aktivnosti su nositelji troškova.
7. Način vrjednovanja
i korištenja rezultata
vrjednovanja:
Sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju.Sudjelovanjem u obilježavanju Dana hrvatskog jezika 11.-17.03. 2014.
IV. 6. Dodatna nastava iz hrvatskog jezika
17
Profesor: Nina Salatović, prof.
AKTIVNOST: Dodatna nastava iz hrvatskog jezika
1. Ciljevi aktivnosti:Steći jezično znanje, jezičnu kulturu i sposobnosti za uporabu hrvatskoga jezika u svim tekstovnim vrstama, funkcionalnim stilovima i priopćajnim sredstvima. Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao jednoj od osnovnih značajki hrvatskoga nacionalnog identiteta.
2. Namjena aktivnosti:
Nastava je namijenjena učenicima koji žele produbiti svoje jezično znanje.Koji se žele baviti problematikom koja se u redovitoj nastavi ne stigne obrađivati.Koji žele naučiti koristiti dodatnu literaturu.Sustavnim ponavljanjem i vježbanjem razvijati kod učenika trajne pravopisne i pravogovorne navike.Sustavne pripreme za sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskog jezika.
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost:Nina Salatović, prof. i učenici prvih i trećih razreda.
4. Način realizacije
aktivnosti:Aktivnost će biti realizirana tjednom satnicom od jednog školskog sata.
5. Vremenik
aktivnosti: Tijekom školske godine 2013./2014.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Sudionici aktivnosti su nositelji troškova.
7. Način vrjednovanja
i korištenja rezultata
vrjednovanja:
Sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju.Sudjelovanjem u obilježavanju Dana hrvatskog jezika.
IV. 7. Dopunska nastava iz engleskog jezika
Profesor: Ivana Dugalić, prof.
18
AKTIVNOST: Dopunska nastava iz engleskog jezika
1. Ciljevi aktivnosti:Cilj dopunske nastave engleskog jezika je osposobljavanje učenika za adekvatnu komunikaciju u nekim budućim komunikacijskim situacijama, te bolje razumijevanje pročitanog. Pomoći učenicima s poteškoćama u savladavanju gradiva koje se obrađuje na redovnoj nastavi.
2. Namjena aktivnosti:
Dopunska nastava engleskog jezika namijenjena je učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju engleskog jezika.
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost:Profesorica engleskog jezika s učenicima koji pohađaju dopunsku nastavu.
4. Način realizacije
aktivnosti:
U prostorijama škole pomoću audiovizualnih pomagala. Čitanje i slušanje dodatnih tekstova sadržaja primjerenog dobi učenika i njihovim interesima.
5. Vremenik
aktivnosti: Tijekom školske godine 2013./2014.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:Udžbenik i papir, troškovi fotokopiranja.
7. Način vrjednovanja
i korištenja rezultata
vrjednovanja:
Samovrednovanje putem različitih setova testova, individualna i razredna aktivnost.
IV. 8. Dodatna nastava iz engleskog jezika
Profesor: Sunčica Jurušić, prof.
19
AKTIVNOST: Dodatna nastava iz engleskog jezika
1. Ciljevi aktivnosti:Upoznavanje s kulturološkim aspektima engleskog jezika unutar zemalja engleskog govornog područja (Velika Britanija, Sjedinjene Američke Države, Australija)
2. Namjena aktivnosti:
Priprema učenika za školsko natjecanje iz poznavanja engleskog jezika te bolje poznavanje engleskog govornog područja.
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost:Profesorica engleskog jezika s učenicima koji pohađaju dodatnu nastavu.
4. Način realizacije
aktivnosti: U prostorijama škole pomoću audiovizualnih pomagala. Učenici rješavaju testove iz gramatike prema predlošku zadataka s prošlih natjecanja.
5. Vremenik
aktivnosti: Tijekom školske godine 2013./2014.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:Udžbenik i papir, troškovi fotokopiranja.
7. Način vrjednovanja
i korištenja rezultata
vrjednovanja:
Testiranjem unutar grupe te sudjelovanjem učenika na školskim i županijskim natjecanjima.
IV. 9. Dodatna nastava iz geografije(nastava na srpskom jeziku)
Profesor: Vukosava Suvić, prof.
20
AKTIVNOST: Dodatna nastava iz geografije (četvrti razredi)
1. Ciljevi
aktivnosti:
Stjecanje dodatnih znanja i intelektualnih vještina, te priprema za
natjecanje.
2. Namjena aktivnosti:
Snalaženje u prostoru, stjecanje dodatnog znanja o geologiji i
kartografiji, rješavanje dostupnih ispita s natjecanja (školskih,
županijskih, državnih).
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Profesorica geografije s učenicima četvrtih razreda.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Uporaba metodičko-didaktičkih sredstava, ispita i interneta.
5. Vremenik
aktivnosti: Tijekom školske godine 2013./2014.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Redovni školski troškovi.
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Usvojenost osnovnih podataka, uočavanje uzročno-posljedičnih veza uz
neprestanu aktivnost učenika.
IV. 10. Dodatna nastava iz informatike (nastava na srpskom jeziku)
Profesor: Zoran Ličina, prof.
21
AKTIVNOST: Dodatna nastava iz informatike
1. Ciljevi
aktivnostiPripremiti učenike za natjecanje iz osnova informatike i programiranja, te za državnu maturu.
2. Namjena aktivnosti: Plasman učenika na više razine natjecanja.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Nastavnik informatike i učenici 1. do 4. razreda,Zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Učenici uz pomoć nastavnika rješavaju zadatke s natjecanja korištenjem postojeće opreme u učionici informatike u kojoj se održava i školsko natjecanje.
5. Vremenik
aktivnosti:
Jedan sat tjedno poslije redovne nastave, ukupno 35 sati. Rujan - brojevni sustavi Listopad - logička algebra i logički sklopovi Studeni - algoritmi sortiranja Prosinac - matrice Siječanj - priprema za školsko natjecanje Veljača - priprema za županijsko natjecanje Ožujak - rekurzija Travanj - priprema za državno natjecanje Svibanj - analiza natjecanja Lipanj – godišnje ponavljanje i utvrđivanje znanja
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Za pripremu i školsko natjecanje nema dodatnih troškova i potrebna sredstva postoje u učionici informatike.
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Vrednuje se plasman na natjecanju koji utječe i na ocjenu, a koristi se za upoznavanje učenika s vlastitim napretkom i mogućnostima.
IV. 11. Dodatna nastava iz matematike(nastava na srpskom jeziku)
Profesor: Miloš Momirović, prof.
22
AKTIVNOST: Dodatna nastava iz matematike (drugi razredi)
1. Ciljevi
aktivnosti:
Prema operativnom planu i programu ponoviti gradivo 1. i 2. Razreda.
Obraditi zadatke pomoću dokaza. Obraditi rješivost algoritamskih
jednadžbi i povijest rješavanja. Pripremiti učenike za natjecanje
2. Namjena aktivnosti:
Proširiti znanje o rješivosti algoritamskih jednadžbi i povijest
rješavanja.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Priprema, organizacija i provođenje: Miloš Momirović
Učenici redovito dolaziti na nastavu i okvirno sudjelovati.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
U prostorijama škole, samostalan rad kod kuće.
5. Vremenik
aktivnosti: Tijekom školske godine 2013./2014., srijedom od 13:00h do 17:00h
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Nema troškova
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Posebnog vrednovanja nema ali će učenici prije i lakše rješavati
kontrolne zadatke. Teži zadaci postati će im lakši i jednostavniji.
IV. 12. Dodatna nastava iz likovne umjetnosti
Profesor : Nada Prpa, prof.
AKTIVNOST: Dodatna nastava iz likovne umjetnosti
23
1. Ciljevi
aktivnosti:
Razvoj interesa za različita likovna područja. Usvajanje pojmova
likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata.
2. Namjena
aktivnosti
Proširivanje znanja s područje likovne umjetnosti kroz kreativan
rad. Priprema za državnu maturu.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Učenici: kroz samostalan rad na projektima.
Voditelj: priprema i provođenje.
Uprava škole: pružanje podrške i pomoći u realizaciji rada na terenu.
4. Način
realizacije
aktivnosti
Tjedna okupljanja učenika u dogovorenim terminima.
Organizirani posjeti značajnim izložbama.
5. Vremenik
aktivnosti:
U dogovoru s učenicima kako bi odradili dogovorene projekte.
Posjet izložbama u vrijeme njihova održavanja. Moderna galerija u
Zagrebu (studeni). Ekspresionizam u Hrvatskoj (listopad), galerija
Klovićevi dvori u Zagrebu.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Cijene prijevoza i ulaznica za navedene posjete bit će naknadno
utvrđene.
7.Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja
Odnos učenika prema radu. Učenik kroz usvojena znanja i spoznaje
upotpunjuje međuovisnosti različitih grana umjetnosti i kroz vlastiti rad
uzdiže likovnu kulturu u vlastitoj sredini.
V. IZVANANASTAVNE AKTIVNOSTI
V. 1. DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA
Profesor: Vesna Karaula, prof., Tijana Pavliček, prof.
24
AKTIVNOST: Dramsko-recitatorska skupina
1. Ciljevi
aktivnosti:
Upoznati učenike s dramskim/scenskim izričajem.
Poticati učenikovu kreativnost i sposobnost scenskog izričaja. Razvijati
svijest o značaju i ulozi kazališta u kontekstu društvenog/kulturnog
života jednog naroda. Razvijati svijest redovitoga praćenja kazališnih
predstava.
2. Namjena
aktivnosti:Njegovanje kulture dramskog/scenskog izričaja. Poticanje ljubavi prema
kazalištu i dramskom izričaju.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Profesor kao inicijator i organizator odgovoran je za primjerene uvjete
rada dramske skupine te za odabir primjerenih dramskih tekstova i
prilagodbu scenskom izričaju.
Učenici I.- IV. razreda imaju odgovornost za aktivno sudjelovanje u
radu i kreiranju rezultata rada.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Tjedno sastajanje u školi (2 sata), posjeta kazalištu, javni nastupi na
smotri i prigodnim kulturnim događanjima u gradu i županiji.
5. Vremenik
aktivnosti:Tijekom školske godine: rujan-listopad
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Uporaba odgovarajućih tekstova, uporaba kopirnog stroja za pripremu
materijala, papir, odgovarajući scenski rekvizit te izrada odgovarajućih
kostima.
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrednovanja:
Opisno ocjenjivanje zalaganja, napredovanja i kreativnosti u radu kao
poticaj i pohvala.
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA ŠKOLSKU GODINU 2013./14.
Voditelj: Vesna Karaula, prof.Vanjski suradnik: Tijana Pavliček, prof.
SADRŽAJ RADA PLANIRANO SATI NAPOMENA
25
Upoznavanje s godišnjim planom i programomI.Umjetnost recitacije i gluma: govorni izričaj, pokret, mimika, vizualno i akustično predočavanje pojedinih slika
Pripremna faza recitacije: umjetnički i recitatorski kriterijIzbora-prikupljanje i odabir književnih tekstova primjerenih za obilježavanje 18. 11. 1991. – Dan pada Vukovara
Interpretacija odabranih tekstova: motivi, pjesničke slike, osjećaji, raspoloženje, ritamScenski okviri recitacijePravilna i izražajna dikcija: tehnika disanja, položaj tijela Elementi dikcijske izražajnosti: intonacija, rečenični naglasak, mimika, gesta, kontekst, tekst, ritamAkustične i vizualne komponente ritma i njihove govorne ekspresijeIntonacijska vrijednost: srednja, visoka, dubokaSkupno i individualno recitiranjeGeneralna proba, nastup
II.Povijesni razvoj drame i kazalištaPantomima, kretanje, mimikaGovorno izražavanje: monolog, dijalogDramske stvaralačke igre:
a) Vježbe za razvoj pamćenjab) Vježbe za koncentracijuc) Improvizacija kao dramska igra – improvizacija
bez teksta, improvizacija s tekstom
Rad na umjetničkom tekstu:a) Obrada tekstab) Govorenje tekstac) Dramske vježbe s motivima i problemima iz
buduće predstaved) Prostor i kretanje u prostorue) Scena-scenografijaf) Kostimi-kostimografijag) Rekvizitih) Plesni pokretii) Glazba i šumovij) Scenska igra ili predstava
1
2
2
2
124
2
222
122
3
5
Za rad skupine planirano je 34-36 sati.
V. 2. RADIONICE BIBLIOTERAPIJE
Profesor: Tijana Pavliček, prof.
AKTIVNOSTI: Radionice
1. Ciljevi
aktivnosti:
Uz pomoć književnog predloška ojačati kod učenika komunikacijske
vještine, osobito vještine slušanja i govorenja, ohrabriti pozitivno
26
mišljenje i kreativno rješavanje problema, omogućiti razvoj mišljenja
kroz nove ideje, uvide i informacije.
2. Namjena
aktivnosti:
Biblioterapija je upotreba biranih materijala za čitanje u terapijske
svrhe. Birana literatura, posebno poezija, zadovoljava kognitivne
(učenje novih činjenica, stjecanje novih znanja, logičko mišljenje,
prosuđivanje) i afektivne (pobuđuje emocije, omogućuje uvide i
spoznaje, utječe na raspoloženje, potiče na razmišljanje, motivira)
potrebe i omogućuje identifikaciju s tekstom.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Tijana Pavliček, prof. s učenicima Gimnazije Vukovar - moguća
suradnja s knjižničarima Gradske knjižnice i čitaonice Vukovar,
različitim stručnjacima i književnicima te predmetnim profesorima
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Učenici se na različite načine upoznaju s književnim tekstom: aktivno
sudjelovanje na radionicama, predavanja izlagača, promocije knjiga i sl.
5. Vremenik
aktivnosti:Tijekom školske godine 2013./2014.
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti:
Papir, olovke, papir u boji, ljepilo, škare.
7. Način
vrjednovanja
i način
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Radionice će omogućiti učenicima ne samo lakše snalaženje na
satovima književnosti, nego i razvoj kreativnog načina razmišljanja i
rješavanja problema koje će primjenjivati i na ostalim nastavnim satima.
V. 3. LIKOVNA SEKCIJAProfesor: Ljiljana Ajduković, prof.
AKTIVNOSTI: Izvannastavna aktivnost, Likovna sekcija
1. Ciljevi
aktivnosti:
- razvijanje likovnog izražaja i razumijevanja likovne umjetnosti, estetskog senzibiliteta i smisla za lijepo - razvoj znanja, stavova, vještina i sposobnosti potrebnih za
27
razumijevanje i usvajanje likovne osjetljivosti i estetske kritičnosti - razvijanje kreativnosti, apstraktnog i kritičkog mišljenja, istraživačkog i stvaralačkog duha, ustrajnosti, estetske inteligencije- poticati i usmjeravati nadarene učenike za izvrsnošću
2. Namjena
aktivnosti:
- omogućiti učenicima da razvijaju sposobnosti likovnog izražavanja- razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo- stjecanje znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju- upoznavanje i razumijevanje lik. jezika, likovnih i kompozicijskih elemenata- usvajanje rada s raznim likovno-tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama: tkanje, grafika, keramika i dr. likovne tehnike i njihova primjena u svakodnevnom životu- razvijanje kreativnih sposobnosti i usvajanje estetskih vrijednosti - upoznavanje i razvijanje pozitivnog odnosa prema kulturnoj baštini- doprinos estetskom izgledu škole
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Učenici 1., 2., 3. i 4. razreda i nastavnica: Ljiljana Ajduković, prof.
likovne umjetnosti
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Program se realizira kroz sastanke grupe uz uporabu svih aktivnih, likovnih metoda i oblika rada. Učionična i izvanučionična realizacija uz korištenje nastavnih sredstava.Posjet muzejskim odjelima.
5. Vremenik
aktivnosti:1 sat tjedno tijekom cijele nastavne godine
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti:
Prema potrebi.
Bilježnice i olovke za pisanje podataka i papire za crtanje ( nose sami
učenici).
7. Način
vrednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Zajednička analiza rezultata istraživanja koristit će se u građi za nastavu - individualno praćenje učeničkih ostvarenja i interesa te vrednovanje napredovanja i odnosa prema radu- odnos prema estetskim vrijednostima svoga i tuđeg rada- sudjelovanje u školskom listu - uređenje školskog interijera- korištenje usvojenih znanja i vještina u svakodnevnom životu
V. 4. DRAMSKA SKUPINA
Profesor: Danica Puškar, prof.
AKTIVNOST: Dramsko-recitatorska skupina
28
1. Ciljevi
aktivnosti:Razvijanje vlastitog govornog izraza te pravilno korištenje jezika.
2. Namjena
aktivnosti:
Doprinijeti bogatstvu i sadržajnosti školskog programa (Svetosavska
akademija), raznih svečanosti (8.03., Uskrs) te smotri
«Dani kulture Srba Istočne Slavonije, Baranje i Zapadnog Srijema».
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Profesor srpskog jezika i književnosti; učenici; SKD «Prosvjeta».
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Sudjelovanje na školskim priredbama, svečanim akademijama, smotrama
recitatora u okviru manifestacije «Dani kulture Srba Istočne Slavonije,
Baranje i Zapadnog Srijema».
5. Vremenik
aktivnosti:Tijekom školske godine – prema potrebi.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Troškove snose škola – Gimnazija Vukovar i SKD «Prosvjeta».
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrednovanja:
Zdrava konkurencija, neprestano poticanje te pohvale uz skretanje
pozornosti na pogreške i pronalaženje načina da se one isprave, doprinose
radu sekcije kao i uspješnosti priredbi i svečanosti.
Osobna uspješnost na smotrama se vrjednuje zahvalnicama i nagradama.
29
V. 5. LITERARNA SKUPINA
Profesor: Ljiljana Bajac, prof.
AKTIVNOST: Literarna skupina
1. Ciljevi
aktivnosti:
Razvijanje umijeća u pisanom izražavanju, jezičnog senzibiliteta i izražajnih
sposobnosti. Poticanje ljubavi prema materinskom jeziku, književnosti, kulturi i
tradiciji te njegovanje ljepote pisane riječi.
2. Namjena
aktivnosti:
Kroz razne stilske vježbe i pismene sastave učenici će uspješno svladati umijeće
u pisanom izražavanju, osposobiti će se na način da teorijska znanja o
izražajnim sredstvima, jezičnim pojavama i pravopisnoj normi uspješno
primjene u praksi te da se uspješno služe raznim oblicima govora. Kroz razne
smotre program je namijenjen roditeljima, ostalim učenicima, profesorima i
drugim radnicima škole, kao i cjelokupnoj lokalnoj zajednici.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac te 3-5 učenika drugih i
četvrtih razreda.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac u suradnji sa Srpskim
kulturnim društvom Prosvjeta vodi učenike na literarnu smotru u okviru
manifestacije Dani kulture Srba Istočne Slavonije, Baranje i Zapadnog Srijema,
samostalno šalje radove u Bavanište za Dane ćirilice, za natječaj Generalnog
konzulata RS u Vukovaru i za literarne natječaje Ružica Radičević u okviru
manifestacije Brankovi dani na Dobroj vodi u Vukovaru i Dudik –opomena
živima u okviru Komemoracije žrtvama fašizma na Dudiku.
5. Vremenik
aktivnosti:Jednom tjedno tijekom cijele školske godine
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Troškove subvencionira Gimnazija Vukovar i SKD Prosvjeta.
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Razgovor na satu srpskoga jezika te na literarnoj skupini. Samovrjednovanje
kroz uočavanje pogrešaka, loših mjesta te pronalaženje načina za njihovo
uklanjanje. Uočavanje pozitivnih svojstava i pokušaj da se još više poboljšaju.
Vanjsko vrjednovanje kroz priznanja u vidu zahvalnica i nagrada.
30
Godišnji plan i program literarne skupine
Mjesec Nastavna jedinica Broj sati
Rujan
− Formiranje grupe− Donošenje plana za tekuću godinu− Priprema za literarni natječaj Brankovi dani− Analiza pisanih radova
4
Listopad
− Odlazak na Brankove dane− Analiza postignutih rezultata− Korekcija loših mjesta− Priprema za nove tekstove− Prijavljivanje na natječaj Dani ćirilice
5
Studeni − Analiza teme za Dane ćirilice− Čitanje motivacijskih tekstova− Analiza motivacijskih tekstova
4
Prosinac− Pisanje sastava na temu za Dane ćirilice− Pisanje pjesama na temu za Dane ćirilice− Analiza sastava
3
Siječanj
− Analiza pjesama− Priprema za literarni natječaj Generalnog
konzulata RS u Vukovaru na zadanu temu− Čitanje motivacijskih tekstova
3
Veljača
− Pisanje literarnih radova na temu literarnog natječaja Generalnog konzulata
− Analiza literarnih radova na temu literarnog natječaja Generalnog konzulata
− Priprema za literarni natječaj Dudika− Čitanje motivacijskih tekstova
4
Ožujak
− Pisanje literarnih radova na temu Dudika− Analiza literarnih radova na temu Dudika− Priprema za literarnu smotru− Pisanje novih tekstova za literarnu smotru
(slobodna tema)
4
Travanj− Analiza novih tekstova− Odlazak na literarnu smotru− Analiza postignutih rezultata
3
Svibanj
− Odlazak na Dudik i sudjelovanje u priredbi− Analiza postignutih rezultata− Osvrt na postignuća u prethodnoj godini− Korekcija loših mesta− Plan za slijedeću godinu
5
Ukupno 35
V. 6. RECITATORSKA SKUPINA
31
Predmet: Srpski jezik
Profesor: Ljiljana Bajac, prof.
AKTIVNOST: Recitatorska skupina
1. Ciljevi
aktivnosti:
Učenici će se upoznati s najznačajnijim pjesnicima i najreprezentativnijim
pjesmama srpske književnosti, te ovladati vještinom retorike i recitiranja.
Učenici razvijaju ljubav prema svom materinskom jeziku, književnosti, kulturi
i tradiciji, te njeguju ljepotu pisane riječi.
2. Namjena
aktivnosti:
Kroz razne ortoepske vježbe te vježbe gestikulacije, mimike i dr. učenici će
uspješno svladati retoričku vještinu te steći sposobnost recitiranja napamet
književno-umjetnički tekst. Kroz razne priredbe i smotre program je
namijenjen roditeljima, ostalim učenicima, profesorima i drugim radnicima
škole, kao cjelokupnoj lokalnoj zajednici.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac te 3 – 6 učenika drugih i
četvrtih razreda.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac u suradnji sa Srpskim
kulturnim društvom Prosvjeta vodi učenike na manifestacije: Brankovi dani na
Dobroj vodi u Vukovaru, Komemoracija žrtvama fašizma na Dudiku, Dani
Platona Banjalučkog u Crkvi Sv. Stefana Dečanskog u Vukovaru, Vinski bal u
Bršadinu i smotra recitatora u okviru manifestacije Dani kulture Srba Istočne
Slavonije, Baranje i Zapadnog Srijema
5. Vremenik
aktivnosti:Jednom tjedno tijekom cijele školske godine
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Troškove subvencionira Gimnazija Vukovar i SKD Prosvjeta.
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja
Razgovor na satu srpskoga jezika te na recitatorskoj skupini.
Samovrjednovanje kroz uočavanje pogrešaka, loših mjesta te pronalaženje
načina za njihovo uklanjanje. Uočavanje pozitivnih svojstava i pokušaj da se
još više poboljšaju. Vanjsko vrjednovanje kroz priznanja u vidu zahvalnica i
nagrada.
Godišnji plan i program recitatorske skupine
32
Mjesec Nastavna jedinica Broj sati
Rujan
- Formiranje grupe, prijedlozi za rad, donošenje plana rada za tekuću godinu
- Izbor djela- Razgovor o smotrama i programu od prošle
godine- Početak priprema za Brankove dane
4
Listopad
- Novi tekstovi – usklađivanje teksta- Podjela «uloga», čitanje po «ulogama»- Izvođenje programa (Brankovi dani)- Razgovor o predstavi-programu- Korekcija loših mjesta
5
Studeni- Početak priprema za smotru recitatora- Novi tekst- Prilagođavanje teksta- Podjela pjesama
4
Prosinac- Čitanje teksta- Vježba-korekcija u naglasku- Analiziranje govornih radnji 3
Siječanj- Rasporedna proba- Vježba ritma i tempa- Vježba držanja i stava
3
Veljača
- Proba – napamet naučen tekst- Analiziranje govornih radnji - Korekcija u naglasku- Izvođenje – odlazak na smotru
4
Ožujak
- Razgovor o uspješnosti smotre- Ocjena pojedinačnih ostvarenja- Korekcija loših mjesta - Priprema za Dudik i Dane Platona Banjalučkog
4
Travanj
- Podjela pjesama i čitanje teksta- Vježbe govora, pokreta i izraza lica, stava i
držanja - Rasporedna proba
3
Svibanj
- Vježba u osmišljenom prostoru - Izvođenje programa (Dudik i Dani Platona
Banjalučkog)- Razgovor o uspješnosti izvedbe- Razgovor o planovima i tekstovima za sljedeću
godinu- Analiza rada i postignutih rezultata
5
Ukupno 35
V. 7. NOVINARSKA SKUPINA
33
Profesor: Ljiljana Bajac, prof.
AKTIVNOST: Objavljivanje školskih novina «Zid»
1. Ciljevi
aktivnosti:
Učenici će samostalno tijekom cijele godine pratiti značajna događanja u
našoj školi i okolini, te će o tome napisati članke koje će tehnički urediti za
objavljivanje. Učenici razvijaju ljubav prema svom materinskom jeziku,
književnosti, kulturi i tradiciji te njeguju ljepotu pisane riječi.
2. Namjena
aktivnosti:
Kroz razne pismene, stilske vježbe učenici će uspješno svladati novinarsku
vještinu te steći sposobnost događaje interpretirati u novinarskom stilu.
Putem objavljivanja novina, program je namijenjen roditeljima, ostalim
učenicima, profesorima i drugim radnicima škole, kao i cjelokupnoj lokalnoj
zajednici.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac te osam učenika (drugi
i četvrti razred) u suradnji s Vijećem srpske nacionalne manjine, Odborom
za obrazovanje, nositelji su projekta. Na novinarskoj sekciji profesor će
koordinirati izradom novina, a Vijeće srpske nacionalne manjine je zaduženo
za financiranje novina.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Objavljivanje školskih novina.
5. Vremenik
aktivnostiJednom tjedno tijekom drugog polugodišta.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Troškove snosi Vijeće srpske nacionalne manjine, Odbor za obrazovanje.
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Razgovor na satu srpskoga jezika te na novinarskoj skupini.
Samovrjednovanje kroz uočavanje pogrešaka te pronalaženje načina za
njihovo uklanjanje. Uočavanje pozitivnih svojstava i pokušaj da se još više
poboljšaju. Vanjsko vrjednovanje kroz priznanja u vidu zahvalnica i nagrada.
Godišnji plan i program novinske skupine
34
Mjesec Nastavna jedinica Broj sati
Siječanj- Formiranje grupe- Plan za tekuću godinu- Analiza prošlogodišnjeg Zida
3
Veljača
- Članak Sveti Sava- Članak o Brankovim danima- Članak o posjeti Sajmu knjiga- Članak o maturalnoj ekskurziji
4
Ožujak
- Pisanje Riječi urednika- Pisanje zabavnih stranica- Provođenje ankete- Provođenje intervjua
4
Travanj
- Članak o natjecanjima znanja i sporta- Članak o literarnim i recitatorskim
smotrama- Članak o natječaju Generalnog konzulata
RS i posjeti gospodina Živorada Simića- Sastavi na srpskom, hrvatskom, engleskom i
njemačkom jeziku
4
Svibanj
- Članak o priredbi na Dudiku- Članak o maturalnoj večeri- Tehnička obrada tekstova- Analiza postignutih rezultata
4
Ukupno19
V. 8. MLADI POVJESNIČARI 1
35
Profesor: Marijan Pavliček
AKTIVNOST: Mladi povjesničari Gimnazije Vukovar
1. Ciljevi
aktivnosti:
Upoznati učenike s materijalnim i pisanim ostatcima iz prapovijesti i povijesti kraja u kojem žive a koji su izloženi kao postavka po odjelima Gradskog muzeja u Vukovaru.
2. Namjena
aktivnosti:
Stjecanje znanja o prapovijesnom i povijesnom razvitku Vukovara i njegove okolice, uz neposredan susret s materijalnim i pisanim ostatcima. Kroz susret učenika s predmetima i ostatcima od povijesne vrijednosti želi se probuditi njihovo zanimanje za povijest.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Marijan Pavliček, prof.
4. Način
realizacije
aktivnosti:Posjet muzejskim odjelima, učenici 1. i 2. razreda.
5. Vremenik
aktivnosti: Dva nastavna sata tijekom školske godine
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Sredstva potrebna za muzejske ulaznice. Učenici snose troškove plaćanja muzejskih ulaznica.
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Zajednička analiza posjeta muzeju u obliku praktične nastave i neposredno susretanje s materijalnim i pisanim ostatcima u cilju lakšeg razumijevanja povijesnog razvitka vukovarskog kraja.
V. 9. MLADI POVJESNIČARI 2
36
Profesor: Dubravko Žuvić
AKTIVNOST: Mladi povjesničari Gimnazije Vukovar
1. Ciljevi
aktivnosti:
- Svrha je nastave povijesti omogućiti učenicima da na odabranim temama steknu znanja i intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju suvremenog svijeta.
- Osnovni cilj učenja povijesti u gimnaziji jest razvijanje interesa učenika za izučavanje prošlosti te zanimanje za sadašnjost, odnosno razvijanje povijesnog mišljenja , uz interes za istraživački rad.
- Omogućiti im pripreme za lakše svladavanje ispita držane mature.
2. Namjena
aktivnosti:
- Učenje o najvažnijim pojavama , događajima i procesima.- Vježbanje snalaženja u vremenu i prostoru, usvajanje i uporaba povijesnih
naziva u opisivanju prošlih događaja, razdoblja i procesa- Upoznavanje različitih načina prikazivanja te interpretiranja prošlosti.- Pronalaženje , upoznavanje , raščlanjivanje i vrjednovanje različitih izvora
informacija.- Upoznavanje temeljnih vrijednosti na kojima počiva suvremeno društvo.- Razvijanje interesa za povijest, razvijanje radnih navika, stvaralaštvo i
samopouzdanje.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
- Nastavnik Dubravko Žuvić i učenici svih razreda Gimnazije Vukovar
4. Način
realizacije
aktivnosti:
- Primjenom svih raspoloživih metoda, oblika rada, metodičko – didaktičkih sredstava
5. Vremenik
aktivnosti: - Tijekom nastavne godine 2013./2014.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:- U okviru redovitih školskih troškova
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
- Samoevaluacija na kraju školske godine 2013./2014., korištenje dobivenih rezultata u svrhu unapređivanje odgojno obrazovnog rada u slijedećoj školskoj godini.
V. 10. MLADI INFORMATIČARI
37
Profesor: Sanja Pavlović Šijanović, prof.
AKTIVNOST: Mladi informatičari
1. Ciljevi
aktivnosti:
Razvijanje informatičke pismenosti do razine rješavanja složenijih zadataka vezanih za praktičan rad na računalu i teorijsko znanje.
* osposobiti učenike za rješavanje kvantitativnih zadataka i problemskih situacija,* osposobiti učenike za samostalno proučavanje, rješavanje i analizu dobivenih rezultata,* osposobiti učenike da povezuju zakonitosti iz različitih područja informatike* osposobiti učenike za stjecanje osnovne informatičke edukacije za daljnje razvijanje računalne pismenosti
* osposobiti učenike za kreiranje i rješavanje složenijih zadataka te njihova povezivanja u logičku cjelinu,
* razvijati interes, logičko mišljenje, preciznost, urednost, pravilan odnos prema radu, marljivost, discipliniranost, kritičnost, odgovornost, samostalnost i konstruktivan rad u timu.
Pripremanje za natjecanje na razini škole, županije i za državno natjecanje. Informatička obrada i suradnja s ostalim skupinama.
2. Namjena
aktivnosti:
Stjecanje potrebnih znanja za samostalno korištenje suvremene informacijske i komunikacijske tehnologije. Korištenje starih i novih softverskih paketa.Razine znanja: činjenična - Primjenjivanje osnovnih činjenica u izvršavanju zadataka unutar područja rada ili učenja -Razumijevanje osnovnih činjenica u izvršavanju jednostavnih zadataka u području rada ili učenja -Pamćenje općih činjenica Razine Znanja: teorijska - Primjenjivanje osnovnih teorijskih znanja u izvršavanju zadataka unutar područja rada ili učenja -Razumijevanje osnovnih teorijskih znanja u izvršavanju jednostavnih zadataka u području rada ili učenja -Pamćenje općih teorijskih znanja Razine vještine: spoznajne - Jednostavna konkretna kreativna razmišljanja (potrebna za odabir i primjenu relevantnih informacija u izvršenju skupa složenih rutinskih zadataka) u poznatim uvjetima - Konkretna logička razmišljanja (potrebna za primjenu relevantnih informacija u izvršenju skupa jednostavnih zadataka) u poznatim uvjetima
38
-Jednostavna konkretna logička razmišljanja (potrebna za izvršenje jednostavnih konkrentnih zadataka) u poznatim uvjetima Razine vještine: psihomotoričke -Složena upotreba metoda, instrumenata, alata i materijala u poznatim uvjetima -Jednostavna upotreba metoda, instrumenata, alata i materijala u poznatim uvjetima. -Izvođenje jednostavnih rutinskih pokreta u poznatim uvjetima Razine vještine: socijalne -Ostvarenje složenih komunikacija i suradnje u skupini u poznatim uvjetima -Ostvarenje jednostavne komunikacije i suradnje s pojedinim osobama u poznatim uvjetima - Ostvarenje općih pravila ponašanja u poznatim uvjetima Razine Samostalnost -Izvršenje složenih zadataka i prilagođavanje vlastitoga ponašanja unutar zadanih smjernica u poznatim uvjetima -Izvršenje jednostavnih zadataka pod stručnim neposrednim i povremenim vodstvom u poznatim uvjetima -Izvršenje jednostavnih zadataka pod neposrednim stručnim i stalnim vodstvom u poznatim uvjetima Razine Odgovornost -Preuzimanje odgovornosti za izvršenje složenih zadataka u poznatim uvjetima -Preuzimanje odgovornosti za izvršavanje jednostavnih zadataka i odnosa s drugima u poznatim uvjetima -Preuzimanje odgovornosti za izvršavanje jednostavnih zadataka u poznatim uvjetima
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Učenici Gimnazije Vukovar u suradnji s mentoricom Sanjom Pavlović Šijanović.Opravdati i zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada i rezultata.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Frontalna nastava (lit. V. Mesar; Programiranje, Inf. Račun., promil, vježba; rastavljanje i sastav. računanje), rješavanje zadataka na višoj algoritamskoj razini. Projektna nastava, individualni rad.
5. Vremenik
aktivnosti:Tijekom cijele školske godine, (ovisno o rezultatima na školskom i županijskom natjecanju). Minimalno 35 sati.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Školska računala, softver: MS office, nekoliko memorijskih ključića ili
izmjenjivih vanjskih diskova.
7. Način
vrjednovanja:Prezentacija rezultata. Vrjednuje se plasman na više razine natjecanja koji upoznaje učenika s vlastitim napretkom i mogućnostima.
V. 11. MLADI BIOLOZI
39
Profesor: Jasminka Bikić, prof.
AKTIVNOST: Mladi biolozi
1. Ciljevi aktivnosti- proširiti znanja dodatnim sadržajima vezanim uz predmet- poticati samostalnost i kreativnost pri izvođenju praktičnih radova- provoditi samostalne istraživačke radove
2. Namjena aktivnosti
(očekivani rezultati, ishodi)
- kroz suradnju u grupnom radu, učenici će razvijati suradničke odnose, kolegijalnost, međusobno poštivanje i toleranciju- razvijati odgovoran odnos prema vlastitom životu i zdravlju kao i prema životu i zdravlju drugih ljudi- korisno provesti slobodno vrijeme u timskom radu i druženju
3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost Jasminka Bikić, prof. -voditelj i organizator nastave
4. Način realizacije aktivnosti (što, koja aktivnost, s kim,
kako…)
- učenici će prema vlastitom izboru obraditi određene teme i svoj rad prezentirati grupi- organiziranje predavanja i tribina u školi u suradnji s Javnim zdravstvom, Teme: 1. AIDS
2. Ovisnosti: pušenje, droga, alkohol- druženje u prirodi: posjet Botaničkom vrtu u Zagrebu, Hrvatskom prirodoslovnom muzeju, Zoološkom vrtu, Muzeju krapinskog neandertalca u Krapini, odlazak na Interliber
5. Vremenik aktivnosti (vrijeme realizacije) U školskoj godini 2013./2014.
6. Detaljan troškovnik aktivnosti (potrebna sredstva)
- potreban materijal i pribor financira škola- učenici plaćaju troškove putovanja
7. Način vrednovanja i korištenja rezultata
vrednovanja
- pohvale, poticajne ocjene iz biologije- izložba radova u prostorijama škole- sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju
V. 12. BIOLOŠKA SEKCIJA
40
Profesor: Gordana Kovačević, prof.
AKTIVNOSTI: Učenici 1. - 4. razreda
1. Ciljevi
aktivnosti:
Osposobiti i pripremiti učenike za natjecanja na školskoj i županijskoj
razini, proširiti gradivo i razvijati natjecateljske sposobnosti.
2. Namjena
aktivnosti:
Upoznavanje s planom i programom rada u šk. god. 2013./14. :
Citologija, Sistematika i nomenklatura, Kemijski sastav stanice,
Prokarioti (bakterije i cijanobaketrije), Virusi, Stanične diobe,
Fiziologija čovjeka, Sustav za kretanje kosti i mišići, Krvožilni sustav,
Sustav disanja i izlučivanja, Genetika, Mendelovi zakoni,
Kromosomsko nasljeđivanje, Promjene u broju i građi kromosoma,
Mutacije, Ekologija, Evolucija.
Učenici će u grupnom radu razvijati suradničke odnose, kolegijalnost,
međusobno poštovanje i toleranciju.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Gordana Kovačević, prof. biologije i učenici 1. – 4. razreda
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Proučavanje dodatne literature, izrada plakata, izrada prezentacija.
5. Vremenik
aktivnosti:U školskoj godini 2013./2014.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti
Potreban pribor nabaviti tijekom nastavne godine.
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Izložba radova, pohvale, poticajne ocjene iz biologije, sudjelovanje na
školskim i županijskim natjecanjima.
Godišnji plan i program biološke sekcije
41
Mjesec Nastavna jedinica Broj sati
IX - Upoznavanje s planom i programom rada u šk. god. 2013./2014. 1
IXXXI
- Citologija- Sistematika i nomenklatura- Kemijski sastav stanice- Prokarioti (bakterije i cijanobakterije)- Virusi- Stanične diobe
10
XIIIII
- Fiziologija čovjeka- Sustav za kretanje kosti i mišići- Krvožilni sustav- Sustav disanja i izlučivanja
10
III
- Genetika- Mendelovi zakoni- Kromosomsko nasljeđivanje- Promjene u broju i građi kromosoma- Mutacije
5
IV - Ekologija 5
V - Evolucija 5
Ukupno 36
42
V. 13. MLADEŽ CRVENOG KRIŽA
Profesor: Sanja Pavlović Šijanović, prof
AKTIVNOST: Odgoj za humanost (mladež Crvenog križa)
1. Ciljevi
aktivnosti:
Poimanje važnosti humanih osjećaja i djelovanja te ohrabrivanje takvih osjećaja i djelovanja. Razvoj socijalne svijesti koji obuhvaća interpersonalno, interkulturalno razumijevanje i komunikaciju, njegovanje tolerancije, suosjećanja i odgovornosti za sebe i zajednicu.Stjecanje spoznaja o humanitarnim organizacijama. Upoznavanje s načelima humanog djelovanja. Upoznavanje s ljudskim pravima. Razvoj umijeća prihvaćanja suprotnih stavova, osjećaja i različitosti. Prevencija ponašanja koje dovodi do ovisnosti.Pripreme za natjecanje iz Crvenog križa. Humanitarne akcije, ekološke akcije.
2. Namjena
aktivnosti:
Stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život, razvoj sociološke svijesti, prevencija ponašanja koje dovodi do ovisnosti, umijeće komuniciranja, životne navike koje pospješuju zdravlje, život u skladu s prirodom, pripremanje učenika za natjecanje iz Crvenog križa, sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima te njihovo poticanje i organiziranje.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Učenici Gimnazije Vukovar u suradnji sa gradskim Crvenim križem pod ravnateljstvom gđe. Zorice Grgić sa svojim suradnicima, među kojima su i liječnici Opće bolnice Vukovar, i s nositeljem aktivnosti prof. Sanjom Pavlović Šijanović. Opravdati i zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada i rezultata.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Frontalna nastava (literatura: HCK, Prva pomoć, priručnik: Zg., 2006, Humane vrednote: priručnik za učitelje Zg., 2001. Izvodi iz humanitarnog prava, Ženevske konvencije). Materijali Hrvatskog Crvenog križa-odjel za rad s mladeži i Međunarodnog odbora Crvenog križa sa seminara za diseminatore Crvenog križa. Sunce: glasilo Mladeži i Hrvatskog Crvenog križa. Praktična nastava. Predavanja od strane liječnika.
5. Vremenik
aktivnosti:
Obilježavanje prigodnih manifestacija (tijekom školske godine). Pripreme za gradsko natjecanje (veljača 2014.). Tijekom cijele školske godine provedbe raznih humanitarnih akcija kako na razini škole, tako i šire, na razini grada, županije te međužupanijskoj razini. Minimalno 35 sati.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:Potrebna: torba sa svim materijalima za praktičan rad.
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Prezentacija rezultata, plasman na natjecanju na gradskoj i višim razinama natjecanja a koristi se za upoznavanje učenika s vlastitim napretkom i mogućnostima. Učenici su prošlu školsku godinu nagrađeni boravkom na moru, te je to i dodatni poticaj za bavljenje humanitarnim radom od strane Gradskog društva Crveni križ Vukovar.
43
V. 14. SPORTSKE AKTIVNOSTI
Profesor: Dado Marković, prof. i Olgica Bursać, prof.
AKTIVNOST: Mladi sportaši Gimnazije Vukovar
1. Ciljevi
aktivnosti:
Ciljevi sportskih aktivnosti su:- razvijanje biopshiosocijalne potrebe za kretanjem kao izrazom zadovoljavanja potreba kojima se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti u suvremenim uvjetima života i rada, te svakodnevno tjelesno vježbanje i najvažnije:kulturno korištenje slobodnog vremena- stjecanje motoričkih znanja i funkcionalnih sposobnosti učenika- stvaranje navika za vježbanje u homogeniziranim skupinama- pripremanje za natjecanje i sudjelovanje u obilježavanju raznih događanja kako u gradu tako i u županiji i šire
2. Namjena
aktivnosti:
- Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa- sudjelovanje u natjecanjima i organizacija zabavnih sportskih aktivnosti- razvoj anaerobnih sposobnosti, eksplozivne snage te koordinacija svih dijelova tijela- njegovanje higijenskih navika- razvijanje radnih sposobnosti- praćenje motoričkih znanja, dostignuća, sposobnosti te praćenje aerobnih i anaerobnih sposobnosti.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Nositelji aktivnosti su:učenici sa svojim mentorom Marković Dadom i mentoricom Olgicom Bursać.Očekivana suradnja s Hrv. Olimpijskim odborom, Uredom za programe lokalnog sporta, Upravnim odjelom za društvene djelatnosti (Odsjek za sport).Odgovornost: uspostava i održavanje kvalitete.Opravdati i zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada i rezultata.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Interaktivne edukativne radionice, organizacije zabavnih sportskih aktivnosti (susreti i druženja). Isticanje promotivnih materijala HOO-a, promidžba sporta u javnim medijima, izlaganje radova učenika na aktualne sportske teme.Usmeno izlaganje, demonstracija, postavljanje i rješavanje motoričkih zadataka. Sintetičke metode. Metode sportskog treninga i ponavljanje vježbi. Kružni trening. Rad sa stanicama.
5. Vremenik
aktivnosti:Tijekom školske i tekuće godine (ovisno o prigodnim aktualnostima i vremeniku natjecanja za šk. 2013./2014. godinu). Minimalno 35 sati.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Lopte (odbojkaške, košarkaške, nogometne), rekviziti za atletiku (štoperica, kugla, metar za mjerenje), reketi za badminton. Strunjače za gimnastiku, debele strunjače za skok u vis.
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Prezentacija rezultata na razini škole i u lokalnoj zajednici uz pomoć javnih medija. Vrednuje se plasman na natjecanju koji utječe i na ocjenu, a koristi se za upoznavanje učenika s vlastitim napretkom i mogućnostima.
44
V. 15. HOBBY ART TIM
Profesor: Giana Marović Zeko, prof., Mirela Milković, prof.
AKTIVNOST: Uređivanje školskog panoa.
1. Ciljevi
aktivnosti:Uređivanje školskog panoa.
2. Namjena aktivnosti:
Obilježavanje važnijih datuma u školskoj godini. Potaknuti učenike na
razvijanje svijesti o kulturi i osjećaju za druge ljude.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Giana Marović Zeko, prof., prof., Mirela Milković, prof., i učenici
Gimnazije Vukovar
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Izrađivanje prigodnih panoa, ukrasa, plakata koji bi simbolizirali jedan od
praznika (blagdana) koji se želi obilježiti.
5. Vremenik
aktivnosti:
12.10. Dan zahvalnosti za plodove Zemlje
18.11. Dan sjećanja na Vukovar
25. 12. Božić
27.1. Svjetski dan vjerske slobode
14. 2. Valentinovo
14. 3. Dan Pokreta prijatelja prirode Lijepa naša
20.4. Uskrs – blagdan RH
22.4. Dan planeta Zemlja
29.5. Svjetski dan sporta
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Sredstva osigurava škola, dio sredstava potrebnih za rad osigurava hoby
art tim (prikupljeni reciklirani materijali).
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Realizacijom svih zadanih ciljeva vrjednovanje je ostvareno.
45
VI. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI
VI. 1. MATURANTI
Profesor: Giana Marović Zeko, prof., Sunčica Jurušić, prof., Nataša Vinković, prof.
AKTIVNOST: Završetak srednjoškolskog obrazovanja
1. Ciljevi aktivnosti:
Primjereno obilježavanje posljednjeg dana srednjoškolskog obrazovanja nizom koordiniranih aktivnosti profesora, učenika, roditelja, djelatnika škole i lokalne zajednice.
2. Namjena aktivnosti:
Kreativno, uz zabavu i druženje, proslaviti završetak srednjoškolskog obrazovanja.
3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
Razrednice četvrtih razreda Giana Marović Zeko, prof., Sunčica Jurušić, prof., Nataša Vinković, prof. i učenici 4.a, b, c razreda.
4. Način realizacije aktivnosti:
Zajedničkom koordinacijom razrednica i učenika završnih razreda provoditi će se aktivnosti vezane uz proslavu dana maturanata i maturalnu večeru.
5. Vremenik aktivnosti: Šk. god. 2013./14.
6. Detaljni troškovnik aktivnosti
Učenici samostalno financiraju navedene aktivnosti
7. Način vrjednovanja
i način korištenja rezultata
vrjednovanja:
Fotografije na mrežnim stranicama škole
46
VI. 2. SVETOSAVSKA AKADEMIJA
Profesor: Danica Puškar, prof.
AKTIVNOST: Svetosavska akademija
1. Ciljevi
aktivnosti:
Njegovanje humanizma kao životnog načela. Poticanje na timski rad uz
razvijanje kritičkog odnosa prema radu.
2. Namjena
aktivnosti:
Kroz odabrane tekstove omogućiti učenicima uočavanje izuzetnosti i
svestranosti osobnosti sv. Save – rodonačelnika srpske književnosti kao i
očuvanje tradicije.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Učenici, profesori (srpskog jezika i likovne kulture), roditelji.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Svečana akademija za učenike, roditelje i profesore.
Prigodni panoi.
5. Vremenik
aktivnosti:27. 1. 2014. Akademija.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Improvizacija pozornice, dekoracija škole, učenici uređuju prigodne
panoe.
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Razgovor nakon programa i na nastavi srpskog jezika – o uloženom trudu
i uspješnosti realizacije.
Kritike i samokritike.
Nagrađivanje predmetnog nastavnika pohvalom učenika i ocjenom u
rubriku zalaganje.
47
VI. 3. MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE „Klokan bez granica“
Profesor: Edita Evetić, prof.
Aktivnost: Međunarodno matematičko natjecanje „Klokan bez granica“
1. Ciljevi aktivnosti: Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne
matematičke kulture.
2 .Namjena
aktivnosti:
Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovnih
školskih programa.
3. Nositelji aktivnosti i
njihove odgovornosti:
Nastavnica matematike Edita Evetić, koordinator.: priprema,
organizacija i provođenje.
Nastavnici Gimnazije Vukovar: dežurstvo.
4. Način realizacije
aktivnosti:
Natjecanje se provodi u prostorijama škole, obično u jednoj
ili više učionica (ovisno o broju sudionika) i to istoga dana,
u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama.
5. Vremenik
aktivnosti:Ožujak, 2014. godine.
6. Detaljan troškovnik
aktivnosti:
Škola: troškovi papira za rješavanje zadataka.
Učenici: natjecanje se samofinancira članarinom sudionika –
natjecatelja. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju,
pripremu zadataka, simbolične poklone svim natjecateljima
te za nagrade najboljima.
7. Način vrednovanja
i korištenja rezultata
vrednovanja:
Pohvala za dodatno zalaganje u nastavi matematike.Poticaj za nastavak rada i napredovanje u redovnoj nastavimatematike. Promocija Gimnazije Vukovar kako uRepublici Hrvatskoj tako i u ostalim zemljama sudionicama.
48
VI. 4. DAN SIGURNOG INTERNETA 14.02.2014.
Profesor: Sanja Pavlović Šijanović, prof. i Karolina Dvojković, prof.
AKTIVNOST: Obilježavanje Dana sigurnog interneta
1. Ciljevi
aktivnosti:
Nizom radionica i predavanja planiramo obilježiti Dan sigurnog
interneta. U predavanjima će se govoriti o prednostima i nedostatcima
interneta, mogućnostima komunikacije korištenjem interneta, zaštiti
osobnih podataka, internetskim prevarama, nasiljem preko interneta,
mogućim opasnostima i zamkama društvenih mreža te načinima na koje
u takvim situacijama možemo zaštititi dijete i širu obitelj. Posebna
pozornost predavanja bit će na primjerenom, odgovornom i sigurnom
korištenju interneta.
Predavanje će biti usmjereno na savjete i iskustva koja mogu pomoći
roditeljima i djeci da se lakše snađu u svijetu suvremenih tehnologija.
Vjerujemo da nam je svima važno da djecu upoznamo s
prednostima i nedostatcima interneta te im tako pružimo više
mogućnosti za sretno djetinjstvo i uspješno snalaženje u svijetu
tehnologija.
2. Namjena
aktivnosti:
Sve više smo svjedoci problema zlostavljanja djece na Internetu.
Najviše zlostavljane djece je upravo među korisnicima socijalnih
(društvenih) mreža, a zabrinjavajući podatak je taj što je sve više
učenika osnovnih škola pa i prvih razreda koji posjeduju profil na njima.
Na žalost, manjak osnovnih znanja kod učenika o pravilima privatnosti,
kao i nedostatak roditeljske edukacije o socijalnim mrežama doveo je do
sve većeg porasta vršnjačkog nasilja.
Moderne tehnologije su postale dijelom suvremenog života, i one su
nam potrebne, ali sve češće postaju instrument iskorištavanja u
negativne svrhe.
Iz ovih podataka i proizlazi namjena naših aktivnosti:
Odgovorno se ponašati služeći se sadržajima dostupnim na internetu.
Omogućiti učenicima da izraze svoje individualne sklonosti i vještine
49
kroz radove, ali i podijele svoja iskustva i mišljenje s vršnjacima.
Potaknuti kod učenika osjećaj zajedništva i međusobnog uvažavanja.
Poticati učenike na sigurno korištenje interneta
Poticati suradnju učenika i roditelja pri korištenju interneta
Upoznati učenike s odgovornim ponašanjem
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Nositelji aktivnosti su učenici Gimnazije Vukovar, Sanja Pavlović
Šijanović, prof. informatike, Karolina Dvojković, prof. fizike. Učenici
svih razreda sudjelovat će u izradi svojih radova kojima će izraziti svoje
stavove.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Prezentacije učenika Gimnazije Vukovar, radionice i predavanja.
Mogući vanjski predavači iz Odsjeka prevencije PU Osječko-baranjske
županije i Vukovarsko srijemske županije, Obiteljski centar Osječko-
baranjske županije, Udruga Centar za nestalu i zlostavljanju djecu
Osijek i Agencija za odgoj i obrazovanje – Podružnica Osijek.
Profesori će se u dogovoru s učenicima sastajati individualno, a i
preuzimaju odgovornost pripremanja i obrade materijala za
prezentiranje te odgovornost za organizaciju tribine.
5. Vremenik
aktivnosti:Veljača 2014. godine
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti
Sve troškove organizacije i potrebnih materijala snosi škola iz vlastitih sredstava
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Zahvalnice vanjskim predavačima sudionicima i učenicima koji će izradom plakata, ankete i prezentacija sudjelovati u obilježavanju dana sigurnog Interneta.Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, vrjednovanje doprinosa pojedinca skupini, ustrajnost u radu i sudjelovanje u konačnim rezultatima Način korištenja rezultata vrjednovanja:Kroz izložbu u prostorima škole te sudjelovanjem na natjecanju „Sigurniji Internet za djecu“Objava stručnih časopisa i učeničkih radova u digitalnom časopisu za obrazovne stručnjake: Pogled kroz prozor http://pogledkrozprozor.wordpress.comIzložbom na mrežnim stranicama škole
50
VI. 5. PROJEKT: ZDRAVSTVENI I SPOLNI ODGOJ ADOLESCENATA
AKTIVNOST: Zdravstveni i spolni odgoj adolescenata
NOSITELJI AKTIVNOSTI: Sanja Pavlović Šijanović, prof., Karolina Dvojković, prof.
1. Ciljevi
aktivnosti:
Utvrditi inicijalno stanje po pitanju znanja, stavova i ponašanja
učenika vezano uz spolnost, koje će se realizirati provođenjem
ankete na razini škole.
Utvrditi kakav je interes učenika za projekt s obzirom na dob, utvrditi
teme o kojima učenici žele razgovarati te iste te adekvatne
informacije pružiti učenicima od strane stručnjaka specijaliziranih za
različita područja seksualnosti.
Prezentirati i komentirati rezultate upitnika po pitanju znanja, stavova
i ponašanja učenika vezanim uz spolnost
Provesti tribinu sa vanjskim suradnicima, aktivno uključiti učenike i
profesore u cilju spoznavanja i educiranja po pitanju spolnosti.
2. Namjena
aktivnosti:
Prema rezultatima nedavno provedenih istraživanja, mladi u Hrvatskoj
vrlo rano stupaju u spolni odnos, u prosjeku djevojčice počinju u dobi
od 16 godina, a dječaci već u petnaestoj, no nisu iznimke ni djeca koja
svoja prva seksualna iskustva stječu već u jedanaestoj godini. Svako
demokratsko i građansko društvo ima obvezu podučavati adolescente
o seksualnom životu te im objasniti da je on dio općeg života. U
takvim okolnostima spolni odgoj u školama potreban je i djeci i
društvu u cjelini. Glavni cilj ovog projekta vezanog za spolni odgoj
trebao bi biti reproduktivno zdravlje adolescenata, ali i prihvaćanje
odgovornosti za vlastito zdravlje
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Učenici Gimnazije Vukovar u suradnji sa svojim mentorima: Sanja
Pavlović Šijanović, prof. i Karolina Dvojković, prof.
4. Način Vanjski suradnici koji će sudjelovati u realizaciji projekta su:
51
realizacije
aktivnosti:
Doc.dr.sc. Siniša Šijanović, Medicinski fakultet, Osijek, Odjel za
ginekologiju i porodništvo KB Osijek, Osijek
Dr.med. Sanja Gelo, specijalist ginekologije i opstetricije, Odjel za
ginekologiju i porodništvo KB Osijek, Osijek
Dr.sc. Gordana Bujišić, prof. Visoke škole, Veleučilište Lavoslav
Ružička, Vukovar
5. Vremenik
aktivnosti:
Planirano održavanje tribine je u tjednu u kojem se obilježava Svjetski
dan zdravlja iako su odstupanja moguća zbog obveza vanjskih
suradnika.
Svjetski dan zdravlja engl. World Health Day obilježava se 7. travnja
svake godine pod pokroviteljstvom Svjetske zdravstvene organizacije
(WHO).
Ovaj dan se obilježava kako bi se izgradila svijest o određenoj temi
koja je vezana za zdravlje čime bi se skrenula pažnja na prioritetne
oblasti koje su briga Svjetske zdravstvene organizacije.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Sve troškove organizacije i potrebnih materijala snosi škola iz vlastitih sredstava.
7. Način
vrednovanja
i korištenja
rezultata
vrednovanja:
Izložbe učeničkih uradaka na zadanu temu; posteri, plakati,
Power Point prezentacije.
52
VI. 6. ŠKOLSKI PROJEKT„Prehrambene navike i zdravlje“
Profesor: : Karolina Dvojković, prof., Sanja Pavlović Šijanović, prof., Davor Šijanović, prof.
AKTIVNOST: Školski projekt „prehrambene navike i zdravlje“
1. Ciljevi aktivnosti:
- Ukazati na važnost pravilne prehrane- Edukacija učenika o važnosti pravilnih prehrambenih
navika i njihovom utjecaju na zdravlje- Upoznati učenike sa prehrambenim navikama i
namirnicama kroz povijest, s naglaskom na Vučedolsku kulturu
- Upoznati učenike s razvojem pojedinih biljnih vrsta važnih za prehranu čovječanstva-pšenica, kao i prehrambenih proizvoda pčelinjeg podrijetla-med, propolis,…
- Ukazati na važnost preuzimanja odgovornosti za vlastito zdravlje
- Predložiti mjere za unapređenje zdravlja –održiva prehrana
- Popularizacija znanosti i zanimanja
2 .Namjena
aktivnosti:
- Povezati dostupnost znanstveno utemeljenih informacija o namirnicama
- Edukacijom o pravilnoj prehrani djelovati preventivno na populaciju od 14 do 18 godina
- Popularizacija znanosti i zanimanja kroz susrete sa sveučilišnim profesorima, znanstvenicima, liječnicima,…
3. Nositelji aktivnosti i
njihove odgovornosti: - Projektni tim: u formiranju
4. Način realizacije
aktivnosti:
- Predavanja s diskusijama i panel-raspravama- Radionice- Izložba- Razvoj stavova u raspravi i debati
5. Vremenik
aktivnosti:- Kroz projektni dan tijekom više školskih godina s
mogućim modifikacijama
53
6. Detaljan troškovnik
aktivnosti:
- Materijali potrebni za provedbu (uredski materijal, panoi,…) i ostalo…
7. Način vrednovanja
i korištenja rezultata
vrednovanja:
- Evaluacijski listić
- Poticaj za trajno promicanje vrijednosti zdravog načina življenja
54
VI. 7. PROJEKT ZA MODERNU GALERIJU U ZAGREBU „10 škola – 10 umjetnika“
Profesor: Nada Prpa, prof.
Aktivnost: Međunarodno matematičko natjecanje „Klokan bez granica“
1. Ciljevi aktivnosti: Pobuditi učenički interes za umjetničko stvaralaštvo hrvatskih
umjetnika.
2 .Namjena
aktivnosti:Usvojiti određena znanja s područja nacionalne umjetnosti.
3. Nositelji aktivnosti i
njihove odgovornosti:Učenici i profesor mentor.
4. Način realizacije
aktivnosti:Prezentacija u power pointu.
5. Vremenik
aktivnosti:Rujan – prosinac 2013.g.
6. Detaljan troškovnik
aktivnosti:
Troškovnik izraditi u dogovoru s mogućnostima škole za potrebe
putovanja i prehrane u Zagrebu.
7. Način vrednovanja
i korištenja rezultata
vrednovanja:
Radni list na kraju projekta, evaluacijski listić koji će biti ocijenjen.
55
VI. 8. DANI KRUHA
Profesor: Giana Marović-Zeko, prof.
AKTIVNOST: Smotra Dani kruha – Dani zahvalnosti za plodove zemlje
1. Ciljevi
aktivnosti:
Upoznati djecu i učenike s nastajanjem kruha; približiti im blagovanje kruha i
narodne običaje; poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage;
upoznati učenike sa žetvenim i ostalim običajima, s autohtonim i/ili starim
vrstama voća i drugim plodovima zemlje.
2. Namjena
aktivnosti:
Upoznati učenike sa zastupljenošću i načinima očuvanja pojedinih vrsta
(izgled sjemena, način i vrijeme sadnje), s razlikama između ekološki zdrave
hrane i genetski modificiranih organizama te prednosti ekološke poljoprivrede.
Svečanostima Dana kruha, uz molitvu, blagoslov i simbolično blagovanje
kruha zahvaljujemo Bogu na svim plodovima, radostima, uspjesima i
darovima kojima smo tijekom godine kao narod i kao pojedinci bili podareni.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Učenici Gimnazije Vukovar, Giana Marović-Zeko, prof.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
U školskim prostorima postavljaju se izložbe plodova zemlje, užeg zavičaja,
kruha i krušnih proizvoda, različitog sjemenja te starih alata koji su se koristili
ili se još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha. Postavljaju se izložbe
učeničkih radova (likovni, literarni).
Sudjelovanje na državnoj smotri Dani kruha.
5. Vremenik
aktivnosti:Listopad 2013. godine.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnostiKrušni proizvodi, voće, stari alati, papir, i sl.
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Zahvalnice školi, učenicima, sudionicima svečanosti
56
VI. 9. KLUB MLADIH VOLONTERA GIMNAZIJE VUKOVAR
Godišnji plan i program rada za šk.g. 2013./2014.
Opis skupine:
Klub mladih volontera Gimnazije Vukovar okuplja mlade ljude, učenike naše škole i za njih otvara prostore njihove angažiranosti na izvannastavnim i izvanškolskim akcijama/aktivnostima na dobrobit društvenoj zajednici i za osobnu izgradnju.
Volonterstvo je svjesna slobodna djelatnost čiji je cilj dobrobit drugih ljudi! (Mirjana Lovreković: Humanitarna mreža Hrvatske)
Ciljevi i zadaće:
Volontiranje otvara nove mogućnosti korištenja znanja i vještina u smjeru ostvarivanja vlastite kreativnosti i ideja u duhu dobre volje. Prepoznavanjem potreba zajednice u kojoj živimo i spremnošću za aktivnim uključivanjem, pomažemo društvu da brže i kvalitetnije riješi nagomilane probleme i potrebe. Nesebične aktivnosti pomaganja drugima jačaju zajednicu i pozitivno utječu na živote ljudi.Postoje dvije ugodne činjenice vezane uz davanje: a) bez obzira na vašu dob, spol ili etničku pripadnost možete pomoći drugome ukoliko imate volju za to; b) s dobrom voljom, nemoguće je dati, a da u isto vrijeme ne dobijete. Volonter/ka u zamjenu za svoj rad ne dobiva samo priznanje i zahvalnost nego i nova znanja, nove vještine, nova poznanstva i osjećaj da je nekome potreban.
Zašto volontiramo – o motivaciji:
Iz knjižice Hrvojke Begović, O volontiranju i volonterima/kama: „Bitno je napomenuti da su razlozi volontiranja uvijek individualni i da je svaka motivacija jednako vrijedna. Čak i ako volontiranje proizlazi iz isključivo vlastitih interesa i, uvjetno rečeno, sebičnih motiva, njegov rezultat dovodi do zajedničkog altruističkog cilja., pa zato izvori tih razloga nisu toliko bitni koliko su bitni rezultati volonterskih aktivnosti. Zapravo volontiramo zbog drugih, ali i zbog sebe samih.“
Okvirni plan rada Kluba mladih volontera Gimnazije Vukovar:
Klub na čelu s voditeljicom prof. K.Lenđel i jednim mlađim asistentom/icom, ostvaruje suradnju s ustanovom Dom za stare i nemoćne osobe Vukovar, Šibenska bb, Vukovar. Za lijepa vremena volonteri izvode štićenik-ce doma u šetnju i pružaju uslugu pratnje i nadzora. Tijekom zime i nelijepa vremena članovi kluba druže se sa štićenicima u dnevnom boravku gdje igraju društvene igre: šah, čovjeće-ne-ljuti se, domino i sl. Po potrebi volonteri imaju dopuštenje pomagati starijima i na neki drugi, prikladan način: obaviti neku manju kupovinu u obližnjem trgovačkom centru, posložiti rublje u ormaru, očistiti obuću, napisati pismo itd.
57
Važan dio naše suradnje jeste sudjelovanje i organizacija božićne priredbe (recitacije, glazba).
Izvedbeni plan rada Kluba mladih volontera Gimnazije Vukovar:
Klub okuplja nekoliko stalnih članova i neodređeni broj povremenih članova na akcijama čije rokove izvršenja je teško predvidjeti na dužu stazu jer pomaganje ustanovi Dom za stare i nemoćne osobe Vukovar ne smije ni na koji način ometati njihov stalni program njege, liječenja i skrbljenja o štićenicima. Pa ipak, ustalili smo svoj dolazak ponedjeljkom, ovisno o tomu jesu li učenici slobodni ili imaju smjenu u školi jutarnja-poslijepodnevna, u 10h i/ili 14h – posebno zimi kad su dani kratki.
Operativni plan rada Kluba mladih volontera Gimnazije Vukovar:
Planira se dolazak u ustanovu Dom za stare i nemoćne osobe Vukovar svaki (svaki drugi) ponedjeljak u 10 sati proljeće/jesen, i 14 sati u zimskom razdoblju. Trajanje jedne (dvo-)tjedne akcije iznosi 90 minuta. Članovi kluba imaju povremene sastanke petkom u 12.50 radi dogovaranja i praktičnih uputa za nastup i djelovanje; ovi su sastanci u prostoru naše škole.
Sadržaj i opis aktivnosti svakog dolaska u Dom za stare i nemoćne... naveden je okvirnom i izvedbenom planu rada Kluba... i ne može se unaprijed definirati po kalendaru rada jer uključuje nekoliko nepredvidljivih čimbenika koji nisu pod nadzorom voditelja-ice i članova Kluba. Sam dolazak i osobni angažam u ustanovi koja koristi usluge Kluba mladih volontera Gimnazije Vukovar bilježi svoju svrhu i sadržaj.
U Vukovaru, 3. rujna 2013.Voditeljica i koordinatorica Kluba:
Kata Lenđel, prof.
58
VI. 10. PROGRAM AKTIVNOSTI ZA SPRJEČAVANJE NASILJA
MEĐU DJECOM I MLADIMA(ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM)
Uvod:
Ovaj je Program u korelaciji s Protokolom o postupanju u slučaju nasilja među
djecom i mladima (Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti, listopad
2004.)
Ciljevi Programa su:
- prevencija pojave slučajeva nasilja među učenicima
- edukacija nastavnika
- senzibilizacija roditelja i učenika za problem nasilja među djecom i mladima
- pružanje pomoći i podrške učenicima žrtvama nasilja
- praćenje pojave nasilja među učenicima i ispitivanje stavova prema nasilju među
djecom i mladima
PROGRAM:
- Istražiti broj i pojavne oblike nasilja među učenicima
- Ispitati stavove učenika vezano za problematiku nasilja (anketa)
- Rad s učenicima na satovima razrednog odjela
- Radionice s temama: samopouzdanje, potrebe, komunikacija i dr. vezane za razvoj
pozitivne slike o sebi i drugima
- Izrada tematskih edukativnih materijala za učenike te izrada panoa s učenicima
tematski vezanih za prevenciju nasilja i senzibilizaciju učenika za problem
- Pomoći učenicima u spoznavanju i prevladavanju problema – individualno i u
malim skupinama
- Individualni rad s učenicima koji imaju osobne probleme
- Poticati rada slobodnih aktivnosti u školi i interes učenika za uključivanje u iste
- Sudjelovati u organizaciji izvanškolskih aktivnosti i poticati uključivanje učenika u
iste
- Organizirati različite prigodne aktivnosti i radionice u školi
59
sportska natjecanja
kreativne radionice
debate
prigodne priredbe i školske svečanosti
akcije solidarnosti i dr.
- organizirati dodatni rad s učenicima iz pojedinih predmeta prema potrebi učenika s
ciljem sprječavanja školskog neuspjeha kao jednog mogućeg uzročnika nasilja
među učenicima
- zajedničke posjete kulturnim događajima u gradu te izleti i ekskurzije učenika s
ciljem razvoja kvalitetnijeg i sadržajnijeg provođenja slobodnog vremena učenika
- Nastavnici se uključuju u izradu godišnjeg plana i programa prevencije nasilja
među učenicima
- Edukacija nastavnika u školi i izvan škole s ciljem senzibilizacije za problem
nasilja i sprečavanje pojavnih oblika u školi (međusobno vrijeđanje učenika,
psovanje u školi i sl.)
- Radionice i predavanja u školi, na sastancima stručnih vijeća (vanjski suradnici u
suradnji s pedagogom škole)
- Dodatni pedagoški konzultativni rad s razrednicima u osmišljavanju aktivnosti
prevencije
- Poticati razrednike u osmišljavanju i provođenju interaktivnih satova razrednih
odjeljenja s temama vezanim za prevenciju nasilja
- Razvijati kvalitetne odnose s učenicima i njihovim roditeljima
- Poticati timski rad u prepoznavanju i rješavanju odgojne problematike, dogovor o
djelovanju i suradnji u postizanju dogovorenog cilja
- Poticati kvalitetnu suradnju s roditeljima kroz interaktivne roditeljske sastanke,
izradu različitih edukativnih materijala, upućivanje na određenu literaturu vezanu
za prevenciju nasilja među djecom i mladima i dr.
- Kontinuirano pratiti literaturu i sudjelovati na seminarima vezanim za
problematiku nasilja te i dalje surađivati i uključivati se u programe prevencije na
nivou lokalne zajednice i Županije
- Uključivanje roditelja u osmišljavanju i realiziranju aktivnosti u školi
- Mogućnosti primjene stručnih i profesionalnih znanja roditelja s ciljem podizanja
kvalitete odgojno-obrazovnog rada škole
60
- Sudjelovanje u osmišljavanju i realizaciji aktivnosti u školi i izvan škole u
obilježavanju blagdana, poticanju kreativnosti učenika kroz različite kreativne
radionice i aktivnosti
- Uključivanje roditelja u realizaciju tematskog roditeljskog sastanka vezanog za
prevenciju nasilja među učenicima, npr. roditelj socijalni radnik, psiholog,
pedagog, nastavnik, liječnik i dr.
- Izrada edukativnih materijala za roditelje
- Individualni rad s roditeljima – pomoć roditelja u odgojnom radu, upućivanje
roditelja na literaturu, savjetodavni rad, senzibilizacija roditelja za problem nasilja
među mladima
- Suradnja s ministarstvima u školi s ciljem što kvalitetnijeg i potpunije realizacije
zadaća programa
- Suradnja s ministarstvima nadležnim za provođenje Programa prevencije nasilja
među djecom i mladima
Suradnja sa Zavodom za unapređivanje školstva
Suradnja s Gradskom upravom – uredom za društvenu djelatnost
Suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu
Suradnja s Centrom za socijalnu skrb Vukovar
Suradnja sa školama u Vukovaru te stručnjacima koji se bave
prevencijom
Suradnja s nevladinim udrugama u gradu
U ostvarenje programa uključeni su: učenici, roditelji, šira lokalna zajednica,
nastavnici, pedagog, ravnatelj škole.
Koordinatori ŠPP:
Dean Cikovac, – pedagog
Selena Nuić - psihologinja
61
VI. 11. PREVENCIJA OVISNOSTI DJECE I MLADIH
CILJ:
- smanjivati interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti.
- Tijekom školske godine organizirati niz aktivnosti i mjera
Program je integriran u odgojno-obrazovni proces i realizirat će se na satovima
razrednog odjela, kroz nastavne predmete (npr. biologija, kemija, hrvatski jezik, strani jezici,
etika, vjeronauk, sociologija, psihologija i dr.) i izvannastavne aktivnosti u školi (npr. eko
skupina, dramska skupina, sportske aktivnosti u školi, i dr.)
Na sastancima razrednog odjela provodit će se radionice i predavanja prema programu učenja
socijalnih vještina koma će učenici biti osnaženi i motivirani da se lakše odupru utjecajima
svih onih subjekata koji im nude drogu kao rješenje. Teme predavanja i radionica polaze od
interesa i potreba učenika. Razrednici u suradnji s pedagogom škole i voditeljem školskog
preventivnog programa realizirat će radionice učenja vještina: nadvladavanja životnih
problema, samopotvrđivanja, odupiranja pritisku grupe, vježbe samokontrole, ustrajnosti,
načina iskazivanja osjećaja, vještine zdravog, nerizičnog druženja i zabavljanja, načine
nadvladavanja dosade, neuspjeha, niske razine samopoštovanja, depresije i dr.
Kroz nastavnu godinu prigodne tematske radionice i predavanja u školi i izvan škole:
- što su droge (sredstva ovisnosti)
- vrste droga
- uzroci širenja sredstava ovisnosti u zajednici
- utjecaj početnog eksperimentiranja sredstava ovisnosti na rizik navikavanja i
razvoj ovisnosti težim drogama
- što je to ovisnost?
- Kako reći ne?
- Kako se razvija stanje ovisnosti?
- Uzimanje droga i rizik stradanja od Hepatitisa i AIDS-a
- Kako pomoći prijatelju koji se drogira i odnos prema ovisnicima o drogama?
- Slobodno vrijeme, zdrav način života u prevenciji zlouporabi droga
- I druga pitanja prema interesu učenika, roditelja, nastavnika
62
Odgojno utjecanje u kojem će znanje o sredstvima ovisnosti dati doprinos formiranju
ispravnih stavova i kvalitetnijeg ponašanja u odnosu na uporabu bilo kojeg sredstva ovisnosti.
Anketiranjem i razgovorima s učenicima nastojat ćemo se upoznati s provođenjem slobodnog
vremena naših učenika i njihovim znanjima o štetnosti utjecaja droga te njihovim kontaktima
s ovisnicima ili nekim od droga kako bi mogli što kvalitetnije osmisliti i provoditi program u
školi. Edukativni rad s učenicima provodit će nastavnici u okviru svojih nastavnih predmeta i
sati razrednog odjela, a dio programa će provoditi pedagog škole i vanjski stručnjaci (liječnici,
psiholozi, i dr. koji se bave prevencijom ili rade u centrima za prevenciju i liječenje
ovisnosti). Program podrazumijeva permanentnu edukaciju voditelja ŠPP-a i nastavnika
nabavkom literature, organiziranjem predavanja i radionica u školi, odlaskom na stručne
skupove i kroz druge oblike dopunskog pedagoško-psihološkog usavršavanja kako bi što
kvalitetnije provodili, unapređivali ŠPP i kontinuirano ga evaluirali (ankete, itd.)
Edukativni program ŠPP provodit će se i na roditeljskim sastancima, izradom pisanim
materijala i upućivanjem na literaturu, individualnim razgovorima i dr. Jedan od preduvjeta
kvalitetne realizacije ŠPP je i izbor školskog povjerenstva iz redova roditelja, učenika i
nastavnika.
Pedagog: Dean Cikovac, prof.Psiholog: Selena Nujić, prof.
63
VI. 12. PROJEKT: INTERDISCIPLINARNI KURIKULUM
„URBANI OKOLIŠNI DIZAJN“
Interdisciplinarni kurikulum „Urbani okolišni dizajn je novi interdisciplinarni
kurikulum koji prelazi granice klasičnih akademskih studija i uključuje inovativne metode
učenja i poučavanja u gimnazijama i srednjim školama te je usmjeren na interkulturalni ,
okolišni i humanistički sadržaj. Ovaj projekt je također doprinos stvaranju kurikuluma koji su
s njim interdisciplinarno povezani. Primjerice, kurikulum za predmet engleskog jezika u
srednjim školama još nije razvijen, tako da s razvojem inovativnih i interdisciplinarnih
metoda ćemo doprinijeti razvoju kurikuluma engleskog jezika.
Urbani okolišni dizajn kurikulum će biti formiran za učitelje iz Pete Gimnazije Zagreb
i Vukovarske Gimnazije. Unutar uključenih predmeta koristeći se istraživačkom
metodologijom slijedeće teme će biti uključene: Urbane interpolacije po vlastitom izboru u
kurikulumu gdje je jezik u pitanju.
Ciljevi projkta su:
- usvajanje osnovnih arhitektonskih termina, na materinjem i stranom jeziku
- razvoj vještina prezentiranja i elaboriranja argumenata te izražavanje mišljenja na
stranom i materinjem jeziku
- upoznavanje s kulturnom baštinom, kako domaćih, tako i Europskih zemalja
- osviještenost o razvoju utjecaja arhitekture i urbanog planiranja grada
Kurikulum će se ostvariti na nastavi kao dio projekta „Afirmativno i inovativno učenje i
poučavanje u gimnazijama“ te će biti jedan od rezultata ovog projekta i kao takav će biti
preporučen školama uključenim u projekt kao i drugim srednjim školama u Hrvatskoj.
Rezultati stvaranja kurikuluma „Urbanog okolišnog dizajna“ će biti:
- razvijeni i izdani interdisciplinarni kurikulum za povijest, geografiju, umjetnost i
strane jezike
- izdane instrukcije za učitelje putem kojih će se moći informirati kako u nastavi
poučavati o temama vezanim za urbano planiranje, zaštitu arhitektonske baštine,
koristeći se novim metodama poučavanja koje uključuju terensku nastavu
- uređenje prostorije u školi za prezentaciju rezultata postignutim kroz „Urbani
okolišni dizajn“
- rezultati projekta izdani na web stranici projekta
64
- raširena suradnja između gimnazija u Hrvatskoj
VI. 13. PROJEKT: INTERDISCIPLINARNI KURIKULUM
„UČENJE ZASNOVANO NA PROJEKTIMA“
Učeći o zaštiti i održivom razvoju učenici će uspostaviti višestruke i raznolike
dimenzije okoliša – prirodne, socijalne, ekonomske i kulturalne. Razviti će razumijevanje za
kompleksne okolišne probleme koje donose promjene uvjeta života. Također će razviti
pozitivne stavove spram okoliša i racionalnog korištenja resursa. Posebna pozornost će biti
posvećena usvajanju vrijednosti kao što su štedljivost, umjerenost, solidarnost i
samopoštovanje, briga za okoliš i okruženje, očuvanje obnovljivih izvora energije za sadašnje
i buduće generacije. Ovaj interdisciplinarni kurikulum će povećati sposobnosti učenika da
donose odgovorne informirane odluke te poduzmu adekvatne mjere zaštite u novim
situacijama. Održivi razvoj – učenje zasnovano na projektima će analizirati sadašnje stanje u
svezi sa zaštitom okoliša u Hrvatskoj te će pomoći stvaranju ispravnih predstava o okolišu a
ujedno će i promovirati promijene u ponašanju imajući na umu zaštitu okoliša.
Kurikulum će objediniti različite predmete – biologiju, kemiju i strane jezike na način
da će učenici imati priliku istraživati izvore informacija na stranim jezicima. Na taj način će
učenici moći proučavati primjere iz vodećih država EU u kojima će biti prezentirani problemi
povezani sa temama održivog razvoja. Naknadno učenici će moći te primjere usporediti sa
vlastitim primjerima u Hrvatskoj. Učeći iz izvora podataka na stranim jezicima, uspoređujući
i pretražujući podatke prikupljene u domovini iz bioloških i kemijskih laboratorija iz
perspektive biologije i kemije učenici će razviti kompetencije za organizaciju i vještine
planiranja za razlikovanje bitnoga od nebitnoga, da postave pretpostavke, analiziraju i
sistematiziraju podatke koje su prikupili s namjerom da rješavaju probleme, vještine kritičkog
promišljanja i suđenja. Sakupljanjem, analiziranjem i sistematiziranjem prikupljenih
informacija, učenici će usvojiti znanja, razmišljati o objašnjenjima na različite načine i dalje
prenositi stečeno znanje. Projektni tim zadužen za dizajn kurikuluma će sadržavati nastavnike
biologije, kemije i stranih jezika iz Pete Gimnazije, Srednje škole Lovre Montija, Vukovarske
Gimnazije i profesore s fakulteta znanosti.
65
Rezultati stvaranja i razvoja ovog kurikuluma će biti slijedeći:
- završen i izdan interdisciplinarni kurikulum „Održivi razvoj – učenje zasnovano na
projektima“ (također objavljen na web stranici projekta)
- izdane instrukcije i radni materijali za „Održivi razvoj – učenje zasnovano na
projektima“
- raširena suradnja između gimnazija u Hrvatskoj
66
VII. IZVANUČIONIČNA NASTAVA
VII. 1. POSJET GRADSKOM MUZEJU VUKOVAR
Profesor: Ljiljana Ajduković, prof.
AKTIVNOSTI: Posjet Gradskom muzeju Vukovar
1. Ciljevi
aktivnosti:
Istraživačka nastava na terenu. Pedagoški rad u muzeju. Upoznati
učenike s materijalnim i pisanim ostatcima iz prapovijesti i povijesti
umjetnosti kraja u kojem žive a koji su izloženi kao postavka po odjelima
Gradskog muzeja u Vukovaru. Afirmiranje svijesti učenika o osobnim
likovnim sposobnostima, o umjetnosti i kulturno umjetničkoj baštini,
upoznavanje sa tradicionalnim slikanjem, utjecati na likovni ukus učenika i
potrebu za likovnim izrazom. Potaći darovite učenike na kreativnost.
2. Namjena
aktivnosti:
Stjecanje znanja o prapovijesnom i povijesnom razvitku Vukovara i njegove
okolice, uz neposredan susret s materijalnim i pisanim ostatcima. Kroz susret
učenika s predmetima i ostatcima od povijesne i umjetničke vrijednosti želi se
probuditi njihovo zanimanje za povijest i umjetnost.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Nastavnik: Ljiljana Ajduković, prof. likovne umjetnosti i Dragana Vranješ
Tropšek, prof. povijesti
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Posjet muzejskim odjelima, učenici 1. i 2., 3. i 4. razreda.
5. Vremenik
aktivnosti:4 puta po jedan nastavni sat tijekom školske godine.
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti:
0 kn – sudionici projekta, ulaz za učenike u muzej je besplatan, Bilježnice i
olovke za pisanje podataka i skiciranje eksponata ( nose sami učenici).
7. Način
vrednovanja i
korištenja
rezultata
Zajednička analiza rezultata istraživanja, koristit će se u građi za nastavu i
neposredno susretanje s materijalnim i pisanim ostatcima u cilju lakšeg
razumijevanja povijesnog razvitka vukovarskog kraja i umjetničke ostavštine.
67
vrjednovanja:
VII. 2. TEHNIČKI MUZEJ ¨NIKOLA TESLA¨ U BEOGRADU
(nastava na srpskom jeziku)
Profesor: Emilija Mirić, prof.
AKTIVNOST: Posjet Tehničkom muzeju Nikola Tesla u Beogradu
1. Ciljevi
aktivnosti:
Upoznati učenike s likom, djelom, najvećim izumima i dostignućima
našeg fizičara Nikole Tesle.
2. Namjena aktivnosti:
Učenici će saznati pojedinosti o radu velikog znanstvenika te produbiti i
proširiti svoje znanje iz područja elektrodinamike.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Prof. Emilija Mirić, učenici i razrednici od 1. do 4. razreda.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Posjet se organizira u sklopu posjeta Sajmu knjiga. Na put bi se išlo
autobusom u kojemu bi, pored učenika svih razreda, bili i nastavnici.
5. Vremenik
aktivnosti:Listopad 2013. godine.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Autobusna karta i ulaznice za Sajam i muzej iznose 200 kn po učeniku.
68
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Nova saznanja i spoznaje koje su stekli posjetom muzeja učenici će
koristiti na redovnoj nastavi fizike kao i na satovima razredne zajednice.
VII. 3. POSJET MUZEJU – KRAPINSKI PRAČOVJEK
(nastava na srpskom jeziku)
Profesor: Anđelka Savić, prof.
AKTIVNOST: Posjet muzeju Krapinski pračovjek
1. Ciljevi
aktivnosti:
Upoznati učenike s arheološkim nalazima i dokazima na našim
prostorima.
2. Namjena aktivnosti:
Upoznati učenike s načinom života i kulturom krapinskog pračovjeka.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Profesori sociologije, biologije, povijesti.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Putovanje autobusom pod vodstvom profesora.
5. Vremenik
aktivnosti:IV – V mjesec
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
200 – 300 kn po učeniku. Troškovi autobusnog prijevoza i ulaznica za
muzej.
69
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Razgovor na satu sociologije o arheološkom svjedočanstvu ljudi
pretpovijesnog razdoblja o kulturi ljudi kamenog doba.
VII. 4. OTVORENI DANI INSTITUTA „RUĐER BOŠKOVIĆ“
Profesor: Karolina Dvojković, prof., Sanja Pavlović Šijanović, prof.
AKTIVNOST: Posjet institutu Ruđer Bošković u Zagrebu
1. Ciljevi
aktivnosti:
-upoznati učenike s relevantnim znanstvenim dostignućima naših
znanstvenika,
-ukazati na potrebu i značaj obrazovanju u postizanju vrhunskih
rezultata na različitim područjima koja objedinjuje IRB
-potaknuti učenike na usvajanje znanstvenog pristupa
-razvijati interes učenika za nastavak obrazovanja
2. Namjena aktivnosti:
-približiti učenicima znanstvene dosege iz različitih područja na
zabavan, uzbudljiv, koristan i drugačiji način
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
-manja skupina učenika koja pokazuje interes za fiziku i prirodoslovlje,
i predmetni nastavnici Karolina Dvojković, prof., Sanja Pavlović
Šijanović, prof.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
-jednodnevni stručni izlet-Zagreb
5. Vremenik
aktivnosti:
-drugo obrazovno razdoblje nastavne 2013./2014. godine (najizglednije
travanj)
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
-učenici snose troškove prijevoza i osiguranja (za školsku 2013./14.
godinu),
-fotoaparat
70
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
-objava članka s fotografijama na web stranici škole,
-izrada plakata,
-učenički dojmovi
VII. 5. EKSKURZIJA
Profesor: Razrednici trećih razreda i ostali nastavnici
AKTIVNOST: Posjet nekoj umjetničkoj ustanovi u Zagrebu
1. Ciljevi
aktivnosti:Posjet kazalištu ili nekoj od umjetničkoj ustanovi u Zagrebu. Razgledavanje aktualnih, izložbenih i stalnih postavki.
2. Namjena aktivnosti:
Korelacija pojedinih nastavnih predmeta s kazališnom i likovnom umjetnosti.Senzibiliziranje učenika za kulturu.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Razrednici trećih razreda i ostali nastavnici škole.
4. Način
realizacije
aktivnosti:Prijevoz s određenom putničkom agencijom te posjet Zagrebu prema prethodno dogovorenom planu i programu.
5. Vremenik
aktivnosti: Tijekom nastavne godine 2013./2014.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:Sudionici putovanja snose troškove puta i potrebnih ulaznica.
71
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Realizacijom svih zadanih ciljeva vrjednovanje ekskurzije je ostvareno.
VII. 6. VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA DRUGIH RAZREDA
Profesor: Edita Evetić, prof., Dubravko Žuvić, prof., Sanja Pavlović Šijanović, prof.
AKTIVNOST: Višednevna ekskurzija učenika drugih razreda
1. Ciljevi
aktivnosti:
Posjet nekoj od europskih država, upoznavanje s geografskim,
povijesnim, gospodarskim i kulturnim osobitostima odabranih zemalja.
2. Namjena aktivnosti:
Upoznavanje kulture i običaja drugih naroda. Druženje, tolerancija,
međusobno poštivanje i uvažavanje, kolegijalnost.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Razrednici drugih razreda: : Edita Evetić, prof., Dubravko Žuvić, prof.,
Sanja Pavlović Šijanović, prof.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Prijevoz s određenom putničkom agencijom, smještaj i razgledavanje
prema prethodno dogovorenom planu i programu.
5. Vremenik
aktivnosti: Drugo obrazovno razdoblje školske 2013./2014. godine.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Sudionici putovanja snose troškove putovanja i boravka.
72
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Ukoliko se ostvare zadani ciljevi i predviđeni rezultati, vrjednovanje
ekskurzije je ostvareno.
VII. 7. JEDNODNEVNA EKSKURZIJA DRUGIH RAZREDA
Profesor: Edita Evetić, prof., Dubravko Žuvić, prof., Sanja Pavlović Šijanović, prof.
AKTIVNOST: Jednodnevna ekskurzija učenika drugih razreda
1. Ciljevi
aktivnosti:Posjet kazalištu,muzeju ili nekoj umjetničkoj ustanovi u Republici Hrvatskoj. Razgledavanje aktualnih, izložbenih i stalnih postavki.
2. Namjena aktivnosti:
Korelacija pojedinih nastavnih predmeta s kazališnom i likovnom umjetnosti te geografijom i povijesti.Senzibiliziranje učenika za kulturu i znanost.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Razrednici drugih razreda: Edita Evetić, prof.,Dubravko Žuvić, prof. i Sanja Pavlović Šijanović, prof.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Prijevoz s određenom putničkom agencijom te posjet odabranom gradu i ustanovi prema prethodno dogovorenom planu i programu.
5. Vremenik
aktivnosti: Drugo obrazovno razdoblje školske 2013./2014. godine.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Sudionici putovanja snose troškove puta i potrebnih ulaznica.
73
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Posjet instituciji ili ustanovi predstavlja oblik praktične nastave i ima za cilj lakše razumijevanje teorijskih sadržaja koji se obrađuju na nastavnim satima.
VII. 8. JEDNODNEVNA EKSKURZIJA TREĆIH RAZREDA(nastava na srpskom jeziku)
Profesor: Razrednici trećih razreda i ostali nastavnici
AKTIVNOST: Posjet kazalištu i umjetničkoj ustanovi u Osijeku
1. Ciljevi aktivnosti: Posjet kazalištu ili/ i nekoj od umjetničkih ustanova u Osijeku.
Razgledavanje aktualnih, izložbenih i stalnih postavki.
2. Namjena aktivnosti:
Korelacija pojedinih nastavnih predmeta s kazališnom i likovnom umjetnosti.Senzibiliziranje učenika za kulturu, upoznavanje sa tradicionalnim vrijednostima, arhitekturom, utjecati na likovni ukus učenika i potrebu za likovnim izrazom.
3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost:
Razrednici trećih razreda i ostali nastavnici škole.Ljiljana Ajduković, prof.
4. Način realizacije aktivnosti:
Prijevoz s određenom putničkom agencijom te posjet Osijeku prema prethodno dogovorenom planu i programu.
5. Vremenik aktivnosti: Drugo polugodište 2013. godine.
6. Detaljni troškovnik aktivnosti
Sudionici putovanja snose troškove puta i potrebnih ulaznica.
74
7. Način vrjednovanja
i način korištenja rezultata
vrjednovanja:
Realizacijom svih zadanih ciljeva vrjednovanje ekskurzije je ostvareno.
VII. 9. MATURALNA EKSKURZIJA TREĆIH RAZREDA
Profesor: Marijan Pavliček, prof., Sonja Elez, prof., Jasminka Bikić, prof.
AKTIVNOST: Maturalna ekskurzija učenika trećih razreda
1. Ciljevi
aktivnosti:Posjet nekoj od europskih država, upoznavanje s geografskim, povijesnim, gospodarskim i kulturnim obilježjima odabranih zemalja.
2. Namjena aktivnosti:
Upoznavanje kulture i običaja drugih naroda. Druženje, tolerancija, međusobno poštivanje i uvažavanje, kolegijalnost.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Razrednici trećih razreda: Jasminka Bikić, prof., Sonja Elez, prof., Marijan Pavliček, prof.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Prijevoz s određenom putničkom agencijom, smještaj i razgledavanje prema prethodno dogovorenom planu i programu.
5. Vremenik
aktivnosti: U školskoj godini 2013./2014.
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:Sudionici putovanja snose troškove puta i boravka.
75
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Ukoliko se ostvare zadani ciljevi i predviđeni rezultati, vrednovanje ekskurzije je ostvareno.
76
VII. 10. MATURALNA EKSKURZIJA TREĆIH RAZREDA(nastava na srpskom jeziku)
Profesor: Ljiljana Ajduković, prof., Miloš Momirović, prof.,
AKTIVNOST: Maturalna ekskurzija učenika trećih razreda
1. Ciljevi
aktivnosti:
Posjet nekoj od europskih država, upoznavanje s geografskim,
povijesnim, gospodarskim i kulturnim osobitostima odabranih zemalja.
2. Namjena aktivnosti:
Upoznavanje kulture i običaja drugih naroda. Druženje, tolerancija,
međusobno poštivanje i uvažavanje, kolegijalnost.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Razrednici trećih razreda: Ljiljana Ajduković, prof., Miloš Momirović, prof., i ostali nastavnici
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Prijevoz s određenom putničkom agencijom, smještaj i razgledavanje
prema prethodno dogovorenom planu i programu.
5. Vremenik
aktivnosti:U školskoj godini 2013./2014. (travanj ili lipanj 2014.).
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Sudionici putovanja snose troškove putovanja i boravka.
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Potaći učenike na estetsko doživljavanje sredine i okruženja u kojemu
borave, na sadržajnije, kvalitetnije i kreativnije ispoljavanje svojih
aktivnosti. Ukoliko se ostvare zadani ciljevi i predviđeni rezultati,
vrjednovanje ekskurzije je ostvareno.
VII. 11. EKSKURZIJA ČETVRTIH RAZREDA
77
Profesor: Giana Marović Zeko, prof., Nataša Vinković, prof., Sunčica Jurušić, prof.
AKTIVNOST: Ekskurzija učenika četvrtih razreda, Prag
1. Ciljevi
aktivnosti:
Posjet Češkoj (Pragu), upoznavanje s geografskim, povijesnim,
gospodarskim i kulturnim osobitostima.
2. Namjena aktivnosti:
Upoznavanje kulture i običaja. Druženje, tolerancija, međusobno
poštivanje i uvažavanje, kolegijalnost.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Razrednici četvrtih razreda: Giana Marović Zeko, prof., Nataša Vinković,
prof, Sunčica Jurušić, prof.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Prijevoz s određenom putničkom agencijom, smještaj i razgledavanje
prema prethodno dogovorenom planu i programu.
5. Vremenik
aktivnosti:U nastavnoj godini 2013../2014. (travanj, 2014.).
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Sudionici putovanja snose troškove putovanja i boravka.
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Ukoliko se ostvare zadani ciljevi i predviđeni rezultati, vrjednovanje
ekskurzije je ostvareno.
78
VII. 12. JEDNODNEVNA EKSKURZIJA ZA SVE UČENIKE GIMNAZIJE VUKOVAR - INTERLIBER
Profesor: Razrednici i profesori Gimnazije Vukovar
AKTIVNOST: Jednodnevna ekskurzija učenika na razini cijele škole
1. Ciljevi
aktivnosti:
Posjet sajmu knjige u Zagrebu. INTERLIBER - međunarodni sajam knjiga i učila predstavlja poslovni svijet izdavačkog i edukativnog stvaralaštva s najvećom ponudom knjiga i učila na jednom mjestu. Sajam se održava pod visokim pokroviteljstvom Ministarstva kulture Republike Hrvatske. Posjet kazališnoj predstavi ili muzejskoj izložbi.
2. Namjena aktivnosti:
Promicanje ljubavi prema knjizi. Upoznavanje sa izdavačima i mnoštvom novih naslova, susreti s autorima knjiga, te niz stručnih i popratnih događanja. Nezaobilazne su i mnogobrojne pogodnosti u vidu popusta, pa je Interliber učenicima i profesorima već tradicionalno mjesto velike godišnje kupovine knjiga.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Razrednici i profesori Gimnazije Vukovar
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Prijevoz s određenom putničkom agencijom, posjet Zagrebu prema prethodno dogovorenom planu i programu.
5. Vremenik
aktivnosti:U školskoj godini 2013./2014. (15. studeni 2013.).
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Sudionici putovanja snose troškove puta i potrebnih ulaznica.
7. Način
vrjednovanja i
korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Razvijanje svijesti o značaju i ulozi knjige u kontekstu društvenog/kulturnog života cjeloživotna je vrijednost i poticanjem ljubavi prema čitanju učenici oplemenjuju svoj život, obogaćuju rječnik i razvijaju maštu.
79
VII. 13. SAJAM KNJIGA U BEOGRADU
Profesor: Profesori nacionalne grupe predmeta i razrednici
AKTIVNOST: Jednodnevna ekskurzija učenika nastave na srpskom jeziku i ćiriličnom pismu
1. Ciljevi
aktivnosti:
Posjet Sajmu knjiga u Beogradu. Posjet muzejskoj izložbi i kazališnoj
predstavi.
2. Namjena aktivnosti:
Promicanje ljubavi prema knjizi i književnosti, svom materinskom
jeziku, kulturi, tradiciji te kazališnoj umjetnosti.
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost:
Profesori nacionalne grupe predmeta (Ljiljana Bajac, Danica Puškar,
Anđelka Savić, Ljiljana Ajduković i Aleksandar Đuranović) te razrednici
od 1. do 4. razreda.
4. Način
realizacije
aktivnosti:
Prijevoz s određenom putničkom agencijom, posjet Beogradu prema
prethodno dogovorenom planu i programu.
5. Vremenik
aktivnosti:Posljednji tjedan u listopadu 2013. godine
6. Detaljni
troškovnik
aktivnosti:
Sudionici putovanja snose troškove puta i potrebnih ulaznica.
7. Način
vrjednovanja
i korištenja
rezultata
vrjednovanja:
Realizacijom svih zadanih ciljeva vrjednovanje ekskurzije je ostvareno.
80
VII. 14. RAZGOVOR S MATURANTIMA O UPISU NA AKADEMIJU DRAMSKIH UMJETNOSTI U ZAGREBU
Profesor: Tijana Pavliček
AKTIVNOST: Upoznavanje maturanata s programom i procesom upisa na Akademiju dramskih umjetnosti u Zagrebu
1. Ciljevi aktivnosti:
Upoznati maturante sa studijima Akademije dramskih umjetnosti (Studij glume, Studij kazališne režije i radiofonije, Studij filmske i televizijske režije, Studij montaže, Studij dramaturgije i dr.), načinom polaganja prijemnih ispita te samim studiranjem.
2. Namjena aktivnosti:
Aktivnost bi trebala pomoći maturantima pri odluci o upisu na fakultet te ih upoznati s postupkom upisa na Akademiju.
3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost:
Tijana Pavliček, dipl. knjižničar i prof. hrvatskog jezika i književnosti
4. Način realizacije aktivnosti:
U suradnji s prof. Tijanom Pavliček, profesorica i predstavnica studenata na Akademiji dramskih umjetnosti u Zagrebu održat će predavanje o radu i mogućnostima matične ustanove. Maturanti su pozvani aktivno sudjelovati postavljanjem pitanja kako bi dobili što potpuniju sliku o polaganju prijemnog ispita, kao i studiranju na Akademiji.
5. Vremenik aktivnosti: Šk.god.2013./14.
6. Detaljni troškovnik aktivnosti
Aktivnost ne podrazumijeva nikakve dodatne troškove
7. Način vrjednovanja
i način korištenja rezultata
vrjednovanja:
Fotografije na mrežnim stranicama škole. Daljnji razgovor s maturantima o upisu na željeni fakultet.
81
VIII. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA EKO ŠKOLERed.br. SADRŽAJ CILJ I ZADAĆA VRIJEME
1. Zbrinjavanje otpadaRazvijati svijest o ekološkoj i ekonomskoj važnosti otpada Tijekom cijele
godine
2. EnergijaRazvijati svijest o potrebi štednje energije Tijekom cijele
godine
3. Humanitarne aktivnostiPosjet dječjim domovima, te socijalno ugroženim obiteljima Tijekom cijele
godine
4. Uređenje okoliša
Razvijati naviku uređivanja školskog okoliša (održavanje travnjaka, ružičnjaka, sadnja «proljetnica», ozelenjavanje učionica i ostalih prostorija škole)
Ožujak, travanj, svibanj, listopad
5. Izrada božićnih ukrasa i čestitki Obilježavanje blagdana Božića Prosinac
6. Izrada uskrsnih ukrasa i čestitki Obilježavanje blagdana Uskrsa Ožujak, travanj
7. Obilježavanje ekoDatuma:
1. Dan hrvatskih voda (7. rujna)
2. Međunarodni dan zaštite ozona (16. rujna)
3. Svjetski dan čistih planina (26. rujna)
4. Dan zahvalnosti za plodove zemlje (10. listopada)
5. Svjetski dan hrane (16. listopada)
6. Dan jabuka (20. listopada)
7. Dan borbe protiv AIDS-a (1. prosinca)
8. Međunarodni dan zaštite močvara (2. veljače)
9. Svjetski dan voda (22. ožujka)
10. Svjetski dan zdravlja (7. travnja)
11. Dan planeta Zemlja (22. travnja)
- razvijati ekološku svijest
- obilježavanje važnih datuma u zaštiti okoliša
- razvijati odgovorno ponašanje prema vlastitom zdravlju
Tijekom cijele godine
82
12. Svjetski dan bez pušenja (31. svibnja)
13. Dan zaštite čovjekova okoliša (5. lipnja)
14. Dan zaštite planinske prirode u Hrvatskoj (8. lipnja)
8. Zdravo življenje
Kod učenika razvijati navike zdrave prehrane, važnost bavljenja fizičkim aktivnostima i sportovima, kako bi i organizam i um održali jakim i zdravim (radionice, predavanja, slikovni materijali)
Tijekom cijele godine
9.
Obilježavanje «Eko» dana, Dan škole (25. travnja)
Razvijati druženje i prijateljstvo među učenicima i učiteljima povezujući ih na radionicama i predavanjima Travanj
Gimnazija Vukovar, godišnji plan i program Eko škole 2013./2014. Školske godine
Koordinatorica Eko škole:
Nataša Vinković, prof.
83
IX. OKVIRNI PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA
Razrednici u suradnji s pedagogom škole izrađuju okvirni plan i program sata
razrednog odjela koji oplemenjuju s učenicima tijekom nastavne godine prema događanjima u
okolini.
Sadržaji sata razrednog odjela su različiti tako su i planovi i programi svakog
razrednog odjela posebni kao što su i učenici različiti i posebni prema svojim interesima i
potrebama. Razrednici predlažu učenicima teme prema okvirnom programu na prvom satu
razrednog odjela koji zatim oblikuju s učenicima prema njihovim interesima i značajnim
datuma koji se obilježavaju u školi. Izrađeni okvirni plan i program svaki razrednik upisuje u
razrednu knjigu razrednog odjeljenja koje vodi. Oblici rada na satovima razrednog odjela
razlikuju se i prema metodama provođenja sadržaja npr. radionice, predavanja, rad u
skupinama, rad u paru, istraživački rad što ovisi i o sposobnostima i afinitetima razrednika i
učenika te različitim objektivnim mogućnostima u školi.
Teme sata razrednog odjela podijeljene su na slijedeća područja: Život i rad u školi;
Uspješno učenje; Čuvanje i razvijanje zdravlja; Psihički razvoj i prilagodba; Rad i
profesionalna orijentacija; Kreativnost i samoostvarivanje; Život u zajednici; Nacionalni
identitet i domoljublje; Život u prirodi i s prirodom.
84
IX. 1. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA ZA I. RAZRED
Redni broj sata
Sadržaji programaVrijeme
realizacijePlanirani broj sati
Sudionicisuradnici
1.2.3.
4.
Upoznavanje učenika s pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju , pravilnikom o unutarnjem radu škole
Izbor razrednog rukovodstva; Izbor tema za sat razrednog odjela
rujan 11
11
učenici razrednik
5.6.7.8.
Nova škola – izazovi i odluke koje donosimo(ZO) Prehrambeni stilovi (ZO)Kako ćemo zajedno raditi i živjeti?Vrijednosti izbora životnog stila
listopad 1111
učenici razrednik
9.10.11.12.
RADIONICE UČENJE UČENJAUčenje – kako učimo?Čimbenici uspješnog učenjaUčenje na školskom satuSkupna analiza problema u učenju metodom razgovornih priča
studeni 11
1 1
učenici razrednikpedagog
13.
14.
15.
Prevencija nasilja u različitim okolnostima (ZO)
Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini (ZO)
Božićna kreativna radionica i analiza uspjeha
prosinac 1
1
1
učenici razrednikpedagog
16.
17.
Kako i koliko ocjena utječe na moju motivaciju za učenje?Izrada plana učenja za 2.polugodište
siječanj 1
1
učenici razrednikpedagog
18.
19.
20.21.
Alkohol, cigarete i droga-utjecaj na pojedinca, obitelj i zajednicu (ZO)Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje te profesionalni razvoj i karijeru(ZO)Ljubav- vrste ljubavi Što je za mene idealan ili loš profesor? – radionica
veljača 111
1
učenici razrednik
22.
23.
24.
25.26.27.
Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanjeI.(ZORazvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanjeII.(ZO)Donošenje odluka – radionica (ZO)
Komuniciranje u vezi(ZO)Medijski prikaz spolnosti(ZO)Državna matura
ožujak 11
1
111
učenicirazrednikpedagog
Koordinator za nacionalne ispite
28.
29.
Uspješna komunikacija s drugima
Kako reći ne
travanj 1
1
učenici razrednik
85
30.
31.
32.
33.
Utjecaj medija
Obitelj
Razlika između slobode i anarhije
Uloga pojedinca u društvu
svibanj 1
1
1
1
učenicirazrednik
34.
35.
Koliko smo ekološki osviješteni
Analiza uspjeha na kraju nastavne godine
lipanj 1
1
učenicirazrednik
86
IX. 2. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA ZA II. RAZRED
Redni broj sata
Sadržaji programaVrijeme
realizacijePlanirani broj sati
Sudionicisuradnici
1.2.
3.4.
Upoznavanje učenika s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Odlukom o kućnom redu školeRaspored satiŠto ćemo ove školske godine planirati(upoznavanje učenika sa planom i programom sata razrednog odjela) i izbor razrednog rukovodstva
rujan
12
11
učenici razrednik
5.6.7.8.
Ponovo zajednoPrava i obveze u školiKako ćemo zajedno raditi i živjeti?Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje
listopad
1111
učenici razrednik
9.10.
11.
12.
ŽIVJETI ZDRAVO (planirano 4 sata)Prevencija zaraznih bolestiSlobodno vrijeme
Posljedice uzimanja lijekova i drugih sredstava za mentalno zdravljeDodatci prehrani
studeni
11
1
1
učenici razrednikpedagog
13.
14.
15.
Dan sjećanja na Vukovar 1991.PREVENCIJA OVISNOSTI (planirano 2 sata)
Utjecaj medija i vršnjaka na korištenje sredstava ovisnostiKockanje mladih –šanse i rizici
prosinac
1
1
1
učenici razrednikpedagog,
moguće i stručna suradnja s liječnikom
16.
17.
Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta; razgovor ili radionica (koliko smo zadovoljni postignutim uspjehom, što učiniti kako bi uspjeh bio još bolji...)Izrada plana učenja i ispravljanja negativnih ocjena
siječanj
1
1 učenici razrednikpedagog
18.19.20.21.
SPOLNA/RODNA RAVNOPRAVNOST I ODGOVORNO SPOLNO PONAŠANJE (planirano 4 sata)Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama
veljača 2
2
učenici razrednikmoguće i stručna
suradnja s liječnikom,psihologom
22.23.
24.
25.26.
PREVENCIJA NASILNIČKOG PONAŠANJA (planirano obavezno 2 sata od mogućih 5)Neprimjerene pojavnosti u školi i okoliniProblemi u školi i kako ih rješavamo?
Strah od odgovaranja – radionica tehnike ublažavanjaDonošenje odluka – radionicaKomunikacija
ožujak
11
1
11
učenicirazrednik
87
27.
28.
Što je za mene zdravlje i kako ga čuvam? (tematski vezano za obilježavanje Svjetskog dana zdravlja 7. travanj)Obilježavanje Dana planeta Zemlje 22. travanj
travanj
1
1učenici razrednik
29.
30.
31.
32.33.
Utjecaj medija – tematsko obilježavanje Svjetskog dana slobode medija (UNESCO) 3. svibnjaObitelj – obilježavanje međunarodnog dana obitelji 15. svibnjaSport – kojim se sportom bavimo, sport i zdravlje i sl. Tematski obilježiti Svjetski dan sporta 26. svibnjaŠtetni utjecaji pušenja na zdravlje – obilježiti Svjetski dan bez pušenja (WHO) 31. svibnja
svibanj
1
1
1
11
učenicirazrednik
34.
35.
Koliko smo ekološki osviješteni – obilježavanje Svjetskog dana zaštite čovjekove okoline (UNEP) 5.6.Analiza uspjeha na kraju nastavne godine
lipanj
1
1učenici
razrednik
88
IX. 3. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA ZA III. RAZRED
Redni broj sata
Sadržaji programaVrijeme
realizacijePlanirani broj sati
Sudionicisuradnici
1.2.
3.4.
Upoznavanje učenika s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, Odlukom o kućnom redu školeRaspored satiŠto ćemo ove školske godine planirati(upoznavanje učenika sa planom i programom sata razrednog odjela) i izbor razrednog rukovodstva
rujan2
11
učenici razrednik
5.6.7.8.
Upoznavanje s pravilnikom ocjenjivanjaZašto je važno biti obrazovan?Zašto je važno biti dobro obrazovan?Planiranje budućnosti
listopad 1111
učenici razrednik
9.10.
11.
Vukovar- grad heroj- dan sjećanja na Vukovar, 18. 11.Prevencija nasilja i nasilničkih ponašanja u različitim okolnostima
Pravilna prehrana tijekom pojačanih tjelesnih i umnih napora
studeni 11
1
učenici razrednikpedagog
12.
13.14.15.
AIDS- što znamo o ovoj bolesti? Svjetski dan AIDS-a 1.12.Neprimjerene pojavnosti u školi i okoliniAnaliza uspjeha na kraju prvog obrazovnog razdobljaBožić u Hrvata- vezano uz tradicijsku proslavu blagdana Božića u Hrvata
prosinac 1
1
11
učenici razrednikpedagog
16.
17.18.
Kako učiti i stjecati radne navike?
Što je za mene zdravlje i kako ga čuvam? Obilježavanje međunarodnog priznanja RH 15.01.
siječanj 1
11
učenici razrednik
19.
20.
21.
Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni, profesionalni život (karijeru)Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanjeLjubav- vrste ljubavi (tematski vezano za obilježavanje Dana zaljubljenih 14. veljače)
veljača 1
1
1
učenici razrednikmoguće i stručna
suradnja s liječnikom,psihologom
22.23.24.
25.26.
6. Brak, roditeljstvo i obitelj7. Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava8. Što je za mene zdravlje i kako ga čuvam- Svjetski dan zdravlja 7.04.
Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina
ožujak 111
2
učenici razrednikpedagog
27.
28.29.30.
Što je za mene zdravlje i kako ga čuvam? (tematski vezano za obilježavanje Svjetskog dana zdravlja 7. travanj)Dan planeta Zemlje 22.04.Izrada prigodnih panoaUskrs
travanj 1
111
učenici razrednikpedagog
89
31.
32.33.
34.
Sudjelovanje u uređenju škole, eko-akcija, skupljanje darova za Dom sv. Ana u Vinkovcima
Alkohol i prometObitelj – obilježavanje međunarodnog dana obitelji 15. svibnjaSamopouzdanje
svibanj 1
11
1
učenici razrednik
34.
35.
Odgovornost čovjeka prema očuvanju životne okoline– obilježavanje Svjetskog dana zaštite čovjekove okoline (UNEP)Analiza uspjeha na kraju nastavne godine
lipanj 1
1učenici
razrednik
90
IX. 4. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA ZA IV. RAZRED
Redni broj sata
Sadržaji programaVrijeme
realizacijePlanirani broj sati
Sudionicisuradnici
1.
2.3.4.
Upoznavanje učenika s pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju , pravilnikom o unutarnjem radu školeŠto ćemo ove školske godine planiratiIzbor razrednog rukovodstva; Što za mene znači biti maturant? – radionica, razgovor
rujan
1
111
učenici razrednik
5.
6.7.
8.
Dogovor o maturalnoj zabavi – želje i mogućnosti učenika i roditeljaPrijedlozi o organiziranju maturalne zabaveOdnos čovjeka prema životinjama – Međunarodni dan zaštite životinja 4.10.Glad u svijetu – Svjetski dan hrane 16.10.
listopad
1
11
1
učenici razrednik
9.10.11.
12.
Kako donosimo važne odluke?Kako planiramo budućnost?Što znači biti tolerantan – obilježavanje Međunarodnog dana tolerancije 16. 11. Moj grad - Dan sjećanja na Vukovar 18.11.
studeni
111
1
učenici razrednikpedagog
13.
14.
15.
Stavovi i odnosi prema nasilju – obilježavanje Međunarodnog dana uklanjanja nasilja nad ženama 25.11.Što znam o AIDS-u? (radionica ili predavanje tematski vezano za Svjetski dan AIDS-a)Božić – razgovor o običajima za Božić; darivanje ili sl. teme, kreativna radionica...
prosinac
1
1
1
učenici razrednikpedagogza temu AIDS
moguće i stručna
suradnja s liječnikom
16.
17.
Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta; razgovor ili radionicaPisanje ponuda/prijava i životopisa u svezi s traženjem posla
siječanj
1
1
učenici razrednik
18.19.20.
21.
Izvori stresa u školiPripreme za državnu maturuLjubav- vrste ljubavi (tematski vezano za obilježavanje Dana zaljubljenih 14. veljače)Donošenje odluka
veljača
111
1
Koordinator za nac. ispite
učenici razrednik
22.23.24.
25.26.
Radionice vezane za profesionalni razvojUpoznavanje samoga sebe: Tko sam? radionicaOsnovni pojmovi profesionalnog razvojaIstraživanje zanimanja i svijeta rada: Kamo idem?Upitnik: Što znam o svijetu rada?Planiranje karijere: Kako to ostvariti?
ožujak
111
11
učenicipedagograzrednik
27.28.
Fakulteti – izbor fakulteta želje i mogućnostiKako se osloboditi straha od neuspjeha travanj
11
učenici razrednikpedagog
29.
30.31.
Državna matura – što i kako?
Analiza osobnog uspjeha školovanja u GimnazijiAnaliza uspjeha na kraju nastavne godine
veljača ožujaktravanjsvibanj
2
11
Koordinator za nacionalne ispite
91
32. Druženje za rastanak 1 učenicirazrednik
92
X. GODIŠNJI PROGRAMI RADA STRUČNIH VIJEĆA
(AKTIVA) GIMNAZIJE ZA ŠKOLSKU GODINU 2013./2014.
U Gimnaziji djeluju šest stručna aktiva s ciljem unapređivanja odgojno-obrazovne djelatnosti
škole.
Stručni aktivi škole su sljedeći:
1. Profesora hrvatskog jezika i umjetnosti
2. Profesora srpskog jezika i umjetnosti
3. Profesora stranih i klasičnih jezika
4. Profesora društveno-humanističkog područja
5. Profesora prirodoslovno-matematičkog područja
6. Profesora tjelesne i zdravstvene kulture
Stručni aktiv Ime i prezime profesora Nastavni predmet
Profesora hrvatskog
jezika i umjetnosti
Vesna Karaula
Nina Salatović
Nevenka Mirosavljević
Vera Pavlović
Nebojša Janić
Giana Marović Zeko
Nada Prpa
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Hrvatski jezik
Umjetnost
Profesora srpskog jezika
i umjetnosti
Danica Puškar
Ljiljana Bajac
Ljiljana Ajduković
Anđelka Savić
Aleksanadar Đuranović
Srpski jezik
Srpski jezik
Umjetnost
Umjetnost, sociologija i
psihologija
Vjeronauk - pravoslavni
Profesora stranih i
klasičnih jezika
Marijan Pavliček
Borislav Edelinski
Kata Lenđel
Smiljka Marić
Velibor Stepanović
Njemački jezik
Njemački jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
Engleski jezik
93
Sunčica Jurušić
Ivana Dugalić
Nebojša Vidović
Tomislava Slavinić
Engleski i njemački jezik
Engleski i njemački jezik
Latinski jezik
Latinski jezik
Profesora društveno-
humanističkog područja
Dubravko Žuvić
Dragana Vranješ Tropšek
Mirela Milković
Giana Marović Zeko
Sanja Matičić
Sonja Elez
Vedrana Vidaković
Nataša Vinković
Vukosava Suvić
Povijest
Povijest
Etika, politika i gospodarstvo
Sociologija, psihologija
Vjeronauk – katolički
Filozofija, logika
Filozofija, logika
Geografija
Geografija
Profesora prirodoslovno-
matematičkog područja
Suzana Osička
Jelena Miočević
Sandra Savičić
Miloš Momirović
Karolina Dvojković
Ivan Menđušić
Emilija Mirić
Sanja Pavlović Šijanović
Zoran Ličina
Tatjana Nikolić
Sanja Škrabić
Vesna Dobrijević
Gordana Kovačević
Jasminka Bikić
Kristina Kristek
Matematika, fizika
Matematika
Matematika
Matematika
Fizika
Fizika
Fizika
Informatika
Informatika
Kemija
Kemija
Kemija
Biologija
Biologija
Biologija
Profesora tjelesne i
zdravstvene kulture
Dado Marković
Olgica Bursać
TZK
TZK
Plan i program rada stručnog aktiva profesora hrvatskoga jezika i književnosti i profesora likovne i glazbene umjetnosti školske godine 2013./2014.
94
Rednibroj Teme i sadržaji Ciljevi i zadaće Vrijeme
realizacijeBrojsati
1.
Utvrđivanje plana i programa stručnog vijeća
za šk. g. 2013./14.
Utvrđivanje sadržaja plana i programa, utvrđivanje zadaća i nositelji zadaća rujan 2
2.
Školski kurikulum za hrvatski jezik
Usvajanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao sredstvu komunikacije, osposobljavanje zasamostalno čitanje,razumijevanje i tumačenje književnih tekstova te jezično izražavanje i stvaranje
rujan 2
3.
Raščlamba rezultata državne mature šk.g.20012./2013.
Raščlamba uspjeha učenika te samovrjednovanje u školi temeljem polučenih rezultata iz hrvatskoga jezika i likovne i glazbene umjetnosti
listopad 2
4.
Slobodne aktivnosti u školi, natjecanja i smotre
Poticanje učenika na kreativnost i stvaralaštvo kroz rad s darovitim učenicima,razvijati vlastito stvaralaštvo i istraživačku radoznalost propitivanjem, razumijevanjem i rješavanjem problema stjecanjem samopouzdanja te zadovoljstvo radom i postignutim rezultatima.
prosinac2
5.
Motivacija u nastavi Hrvatskoga jezika
Poticati i razvijati svijest o hrvatskome jeziku kao sredstvu priopćavanja i umjetničkog izražavanja primjenjujući raznolike motivacijske postupke.
veljača 2
6.
Korelacijski pristup u nastavi Utvrđivanje korelacije između predmeta u
nastavi glede rasterećenja učenika. ožujak 2
7.
Provedba mature i zaključno ocjenjivanje
Priprema učenika za ispite državne mature te poticanje kvalitete ocjenjivanja. travanj 2
8.Evaluacija programa i uspjeha učenika na kraju nastavne godine
Raščlamba provedbe programa kroz uspjeh učenika.
lipanj 2
Voditeljica stručnog aktiva:
Vesna Karaula, prof.
AKTIV NACIONALNE GRUPE PREDMETA: SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST, LIKOVNA UMJETNOST,
MUZIČKA UMJETNOST I VJERONAUK
95
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2013./2014.
IX - Formiranje aktiva, predlaganje i usvajanje godišnjeg plana i programa. Planiranje nastave, izrada nacionalog okvirnog kurikuluma. Odabir i usvajanje tema stručnih predavanja za ovu školsku godinu.
X - Brankovi dani, priredba u Adici. Jednodnevna ekskurzija na Sajam knjiga u Beograd i jedna planirana kazališna predstava, posljednje nedjelje u mjesecu.
XI - Koordinacija sadržaja nacionalne grupe predmeta, korelacija, Srpski jezik i književnost. Planirano predavanje na temu: Sumatraizam Miloša Crnjanskog – predavač Ljiljana Bajac, prof.
XII - Priprema programa za svečanu Akademiju povodom proslave dana Sv. Save; podjela zaduženja: Danica Puškar, prof. i Ljiljana Bajac, prof. zadužene su za literarni dio svečane priredbe; za duhovni dio: Aleksandar Đuranović, prof. vjeroučitelj, a za likovni dio priredbe, scenografiju zadužena je Ljiljana Ajduković, prof. Analiza rada aktiva u prvom polugodištu.
I - Svečana Akademija; obilježavanje i proslava Dana Svetog Save 27. januara 2013. Muzička umjetnost. Planirano predavanje na temu: Renesansna muzika – predavač Anđelka Savić, prof.
II - 21. 02. 2013. Obiležavanje Dana maternjeg jezika, izrada panoa, pisanje sastava na temu maternjeg srpskog jezika na ćiriličnom pismu. Priprema učenika za natjecanja literaraca, recitatora i dramskih sekcija.Pripreme za nacionalne ispite i državnu maturu. Likovna umjetnost. Planirano predavanje na temu: Renesansa u srednjovjekovnim manastirskim crkvama – predavač Ljiljana Ajduković, prof.
III - Priprema učenika za Smotru „XVII dani kulture srba Istočne Slavonije, Baranje i Zapadnog Srema“ . Analiza rezultata sa takmičenja.
IV - Učenički list „Zid“ priprema materijala, priprema i uređivanje za tiskanje do VI mjesecaSrpski jezik i književnost. Planirano predavanje na temu: Srpska srednjovjekovna originalna književnost – predavač Danica Puškar, prof.
V - Priprema učenika za takmičenja – literarna sekcija, recitatorska sekcija. Učestvovanje na manifestaciji „Dani ćirilice“ u Bavaništu. Obilježavanje sjećanja na žrtve Dudika. Analiza rada aktiva. Vjeronauk. Planirano predavanje na temu:Teologija pravoslavne umjetnosti u slikarstvu i glazbi – predavač Aleksandar Đuranović, prof.
VI - Stručno usavršavanje nastavnika. Osvrt na realizaciju plana i programa rada aktiva, te analiza stanja na kraju školske godine i prijedlozi za novu školsku godinu.
Predsjednik aktiva:Ljiljana Ajduković, prof.
Godišnji plan rada Stručnog aktiva profesora stranih i klasičnih jezikaza šk.god. 2013./2014.
96
U rad Stručnog aktiva profesora stranih jezika u Gimnaziji Vukovar uključeni su sljedeći profesori:
1. Kata Lenđel, profesorica engleskog jezika2. Ivana Dugalić, profesorica njemačkog i engleskog jezika3. Sunčica Jurušić, profesorica njemačkog i engleskog jezika4. Smilja Marić, profesorica engleskog jezika5. Marijan Pavliček, profesor povijesti i njemačkog jezika6. Borislav Edelinski, profesor njemačkog jezika7. Velibor Stepanović, profesor engleskog jezika8. Tomislava Slavinić, profesorica latinskog jezika9. Nebojša Vidović, profesor latinskog jezika
Opće kurikularne i strukturalne odlike pedagoškog tijelaSvrha:Svrha postojanja i formiranja Aktiva profesora stranih i klasičnih jezika jeste okupljati nastavnike istovrsnog stručno-pedagoškog profila (ovdje svrha okupljanja nije sama sebi cilj), objediniti njihova iskustva i zapažanja u pravcu postizanja kurikularno zacrtanih ciljeva i otvoriti prostore njihove uzajamne suradnje na način suradnje s drugim sličnim tijelima: Županijsko stručno vijeće za engleski i njemački jezik (latinski), Agencija za odgoj i obrazovanje, resorno ministarstvo itd.
Cilj:Po svojoj prirodi cilj okupljanja nastavnika iste pedagoške struke isključivo je pedagoški. Sastavljen je od više strateških komponenti/ciljeva kojima je zajednička odlika -profesionalizacija nastavničke struke.
unaprijediti pedagošku znanostbilježiti i primjenjivati pozitivna iskustvapovezati osobe i tijela uključena u pedagoški radopravdati povjerenje šire društvene zajednice i razvijati odgovornost prema povjerenim zadaćamavoditi i usmjeravati nastavnika sukladno dometima moderne znanostistandardizirati pedagoški rezultat u skladu s Nacionalnim kurikulumomprofesionalizirati kvalitetu i kvantificirane pokazatelje u nastavi i praćenju uspjeha učenikaučiniti operabilnim tj. djelatnim zajednički dogovoreni program za svako odjeljenje u skladu s CEF-om (Central Europen Framework)
Strateški zadatci:(približavaju nas cilju i pojašnjavaju kako do njega stići)Sudjelovati u radu Županijskog stručnog vijeća, AZOO-a, akcijama, seminarima i konferencijama u organizaciji Ministarstva za obrazovanje i sport, Priskrbiti sve relevantne informacije i podijeliti ih sa suradnicimaPratiti pedagošku literaturu (proučavati, pratiti i stvarati nove izvore znanja)Primjeniti nacionalni pedagoški standard – Curriculum – usklađivati programe, bilježiti napredak, sudjelovati u otvorenim diskusijamaKoristiti svoja iskustva i snagu argumenta za kvalitetno sudjelovanje u radu Nastavničkog vijeća, Vijeća roditelja, Školskog odbora i sl. po potrebi.
Zadaće (za Aktiv i profesore)
97
Periodično okupljati suradnike prema sljedećem rasporedu i rokovima te razmatrati predložene teme na stručan i praktičan način.
Planom rada za šk.god. 2013./2014. predviđa se pet redovitih sastanaka: jedan prije početka nastave, po dva u svakom polugodištu te po potrebi i nekoliko kratkih radnih sastanaka u prostoru Kabineta za strane jezike. Planiraju se sljedeće teme za dnevni red sastanaka Aktiva:
1.
Početak školske godine, rezultati upisa u sva odjeljenja i formiranje obrazovnih grupa za prvi i drugi strani jezik (broj grupa, broj učenika u grupi, broj sati po predavaču) Raspored obrazovnih grupa za nastavnike: tko predaje u kojoj grupi.Tehnička opremljenost kabineta.
kolovoz 2013.
2.
Načini praćenja i evidentiranja uspjeha učenika: Pravilnik o ocjenjivanju, elementi koje ocjenjujemo, kvantifikacija postignutih rezultata, rubrike u Imeniku učenika, evidencija rezultata pismenih provjera, zaključna ocjena i rubrika bilježaka o učeniku, što je to minimum za pozitivnu ocjenu – rad sa učenicima slabijeg predznanjaGodišnji planovi i programi: operativni, izvedbeni i mikroplan cjelina. Dogovor oko novih stvari, nadopune ili izmjene ranije korištenih programa
rujan 2.-3. tjedan
3.
Profesionalno usavršavanje nastavnika: načini informiranja i suradnje sa Županijskim stručnim vijećima engleskog i njemačkog jezika – seminari, kalendar rada, suradnja s AZOO i dr. Naglasak na odgojnoj komponenti pedagoškog rada – ekološki odgoj, medijska pismenost, svi vidovi govorne i pisane komunikacije, emocionalna inteligencija i osviještenost spolnog nagona
listopad 9.tjedan
4.Natjecanja učenika u znanju stranih jezika: školsko, općinsko, županijsko, državno. Dogovor oko organizacije, izrade testova i samog provođenja natjecanja; rad s darovitim učenicima
siječanj 17.tjedan
5.
Ponuda udžbenika na tržištu, Katalog obvezatnih udžbenika od Ministarstva te odabir najpovoljnijeg udžbenika za svaku pojedinu grupuRacionalizacija nastave i rasterećenje učenika – problematika raspoloživih metoda poučavanja, korelacije s drugim školskim predmetima – kurikulumDržavna matura: informacije i upute za pripremu učenika. Rasprava o dosadašnjim rezultatima. Nastavnici mentori i nastavnici pripravnici – planiranje i provedba propisanih odredbi.
travanj/svibanj 28.tj
voditeljica stručnog aktiva:Kata Lenđel, prof.
Godišnji programa rada Stručnog vijeća (aktiva) profesora društveno-humanističke skupine predmeta Gimnazije Vukovar za 2013./2014. Šk. god.
98
Stručni aktiv društveno-humanističke grupe predmeta sastoji se od različitih nastavnih područja i okuplja profesore koji predaju različite predmete. U aktivu su okupljeni predmeti: povijest, geografija, katolički vjeronauk, filozofija, logika, psihologija, etika, sociologija, politika i gospodarstvo.
Zbog različitih nastavnih područja, cilj je uspostaviti što bolju korelaciju nastavnih sadržaja. U ovoj školskoj godini članovi aktiva će raditi na zajedničkim sjednicama gdje će raspravljati o nastavi, unapređivanju nastave, izradi predmetnih kurikuluma, izradi operativnih planova i programa za pripadajuće predmete, izradi izvedbenih programa, primjeni novih nastavnih metoda, ocjenjivanju učenika, oblikovanju slobodnih aktivnosti, izložaba i drugih oblika javnog prezentiranja škole, urednosti pohađanja nastave, natjecanjima, državnoj maturi, te ostaloj problematici vezanoj uz nastavu iz predmeta ovog aktiva.
Članovi Stručnog vijeća profesora društveno-humanističke skupine predmeta:
Profesor Nastavni predmet
Dubravko Žuvić povijest
Marijan Pavliček povijest
Dragana Vranješ Tropšek povijest
Nataša Vinković geografija
Vukosava Suvić geografija
Sanja Matičić katolički vjeronauk
Sonja Elez logika, filozofija
Vedrana Vidaković logika, filozofija
Selena Nuić psihologija
Giana Marović Zeko sociologija
Anđelka Savić psihologija, sociologija, etika, PiG
Mirela Milković etika, PiG
Zadaci:
1. Rad s učenicima. Zadatak ovog aktiva će biti poticanje učenika na samostalniji rad te proučavanje dodatnih sadržaja vezanih uz pojedine predmete kao i praktična
99
primjena nastavnih sadržaja u svakodnevnom životu i poticanje učenika na natjecanja iz ovih predmeta.
2. Rad s nastavnicima. Poticanje međusobne suradnje nastavnika u školi kao i suradnje s nastavnicima drugih škola. Uključiti se u proces permanentnog obrazovanja, sudjelovati u radu županijskih stručnih aktiva, uključiti se u proces napredovanja nastavnika i uspostaviti što kvalitetnije međuljudske odnose.
Vrijeme
realizacijeSadržaj rada Izvršitelj
rujan
listopad
2013.
- rad na školskom kurikulumu- izrada operativnih planova i programa po predmetima- izrada izvedbenih programa po predmetima- izrada permanentnog/individualnog usavršavanja- izrada programa dodatne, dopunske i izborne nastave- nabava novih udžbenika, priručnika te ostalih didaktičkih sredstava i
pomagala za nastavu
- uređivanje nastavnog prostora (učionica) odgovarajućim panoima i plakatima
Članovi Stručnog vijeća profesora društveno-
studeni
prosinac
2013.
- priprema učenika za školska natjecanja- pomaganje učenicima u izradi referata i seminarskih radova- stručno usavršavanje - pripreme za državnu maturu- kraj prvoga obrazovnog razdoblja: ostvarenje nastavnog plana i
programa - analiza uspjeha učenika i usporedba kriterija u ocjenjivanju
- stvaranje korelacije srodnih i drugih predmeta
100
siječanj
veljača
2013.
- pripreme za državnu maturu- organizacija i sudjelovanje na školskim natjecanjima
- izvještaj s natjecanja
- stručni seminari prema planu i programu Agencije za odgoj i obrazovanje
- izvješća sa stručnih seminara
- dogovori oko korelacije predmeta i obrađivanje zajedničkih tema po predmetima za drugo polugodište
ožujak
travanj
2014.
- pripreme za državnu maturu- stručni seminari prema planu i programu Agencije za odgoj i
obrazovanje
- izvješća sa stručnih seminara
- priprema i sudjelovanje na županijskim natjecanjima
svibanj
lipanj
2014.
- provedba državne mature- stručni seminari prema planu i programu Agencije za odgoj i
obrazovanje
- izvješća sa stručnih seminara
- izvještaj sa županijskih natjecanja
- izvještaj rada Stručnog aktiva
- kraj nastavne godine: pregled i analiza ostvarenja plana i programa rada
- analiza uspjeha učenika
101
PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA BIOLOGIJE I KEMIJE ZA 2013./2014.
ŠKOLSKU GODINU
TEMA VRIJEME REALIZACIJE CILJ I ZADACI SATI SURADNICI
IZRADA GODIŠNJEG
PLANA AKTIVARUJAN
- pripreme za uključivanje u najavljeni EU projekt- analiza uspjeha na državnoj maturi- aktualnosti sa područja prirodnih znanosti
2 Predmetni profesori Ravnatelj
ŠKOLSKA I ŽUPANIJSKA NATJECANJA
LISTOPAD
- prijavljivanje učenika za dodatni rad kao pripremu za školsko i žup. natjecanje iz biologije i kemije; organizacija rada
2 Predmetni profesoriRavnatelj
ZDRAVA PREHRANA
STUDENI - razrada metoda i načina na koji će se kod učenika razvijati zdrave navike u prehrani, ukazivanje na poremećaje izazvane lošom prehranom. Posebno za
2 Predmetni profesori
102
kemiju: aditivi
KEMIJSKA SVOJSTVA DUHANA
PROSINAC
- razrada uvijek aktualne teme i prikaz posljedica pušenja na čovjekov organizam
2Predmetni profesori
PedagogPsiholog
ANALIZA REZULTATA ŠKOLSKOG
NATJECANJA
VELJAĆA
- uspoređivanje međusobnih rezultata pojedinih učenika, uočavanje grešaka i planiranje priprema za županijsko natjecanje
3 Predmetni profesoriPedagog
EKOLOŠKE TEME: OZONSKI
OMOTAĆ , FREON,
GLOBALNO ZAGRIJAVANJE
OŽUJAK
- isticanje kemijskih tvari koje su najpogubnije za okoliš, u prvom redu učinak staklenika
2 Predmetni profesori
PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU
TRAVANJ
- rješavanje problema vezanih za državnu maturu- ukazivanje na potrebu pravovremenog odlučivanja kod odabira željenog zanimanja a time i mogućnosti kvalitetnih i temeljitih priprema za državnu maturu
2
Predmetni profesoriPedagog
Koordinator za državnu maturu
Ravnatelje
USAGLAŠAVANJE KRITERIJA ZA
DONOŠENJE ZAKLJUČNIH
OCJENA
SVIBANJ
- međusobnim dogovorima profesora osigurati što ujednačenije kriterije ocjenjivanja učenika kod zaključivanja ocjena
2Predmetni profesori
PedagogPsiholog
Predsjednik aktiva: Vesna Dobrijević, prof.
PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA PROFESORA MATEMATIKE, FIZIKE I INFORMATIKE ZA ŠK.GOD. 2013.2014.
REDNI BROJ
VRIJEME REALIZACIJE SADRŽAJ RADA
ZA
DU
ŽE
N Z
A
1. 8. mjesec Donošenje plana i programa rada aktiva za tekuću školsku godinu.Formiranje satnice za tekuću školsku godinu.Rad na školskom kurikulumu.Izrada operativnih planova i programa po predmetima.Izrada izvedbenih programa po predmetima.Izrada permanentnog/individualnog usavršavanja.Izrada programa dodatne, dopunske i izborne nastave.Razno.
103
2. 10. mjesec
Racionalizacija nastave i rasterećenje učenika ( korelacija s drugim školskim predmetima).Nabava novih udžbenika, priručnika te ostalih didaktičkih sredstava i pomagala za nastavu.Uređivanje nastavnog prostora (učionica) odgovarajućim panoima i plakatima.Razno.
3. 12. mjesec
Dogovor za organizaciju i provedbu školskih i županijskih natjecanja.Rad naprednih grupa ( izvannastavne slobodne aktivnosti).Što ja mogu učiniti za poboljšanje rada stručnog aktiva?Pitanja, prijedlozi, informacije.Razno.
4. 2. mjesec
Priprema i provedba županijskih školskih natjecanja srednjih školaIzvještaj s natjecanja.Stručni seminari prema planu i programu Agencije za odgoj i obrazovanje.Izvješća sa stručnih seminara.Dogovori oko korelacije predmeta i obrađivanje.zajedničkih tema po predmetima za drugo polugodište.profesionalno usavršavanje: načini informiranja i suradnje sa Županijskim stručnim vijećima.Razno.
5. 4. mjesec
Načini praćenja i evidentiranja uspjeha učenika ( Pravilnik o ocjenjivanju, elementi ocjenjivanja i praćenja...).Pripreme za državnu maturu .Ponuda udžbenika na tržištu.Katalog obvezatnih udžbenika od Ministarstva te odabir najpovoljnijeg udžbenika za svaku pojedinu grupu.
Razno.
6. 6. mjesec
Izvještaj rada Stručnog aktiva. Kraj nastavne godine: pregled i analiza ostvarenja plana i programa rada. Analiza uspjeha učenika i iskustva profesora u izvođenju nastave.
Dogovor i planiranje poslova vezanih za ispis svjedodžbi i unos podataka u e-Maticu.
Primjeri dobre prakse.CILJEVI:Ciljevi stručnog usavršavanja nastavnika matematike:
1. Razvijati svijest o potrebi primjene raznovrsnih nastavnih metoda i načina poučavanja.2. Promicati individualizirani pristup u poučavanju zbog bolje uključenosti svih učenika
u nastavni proces.3. Usavršavati nastavnike u komunikacijskim vještinama.4. Unapređivati stvaranje poticajnog okruženja za učenje u školi razmjenom primjera iz
prakse.5. Razvijati vrednovanje postignuća učenika i samovrjednovanje rada nastavnika.6. Promicati cjeloživotno učenje kao jedno od osnovnih opredjeljenja u sustavu
obrazovanja.
104
Ciljevi stručnog usavršavanja nastavnika fizike:1. Uputiti i obučiti nastavnike za nastavne strategije i metode koje podupiru učeničko
konceptualno razumijevanje fizike.2. Naglašavati s metodičkog gledišta motivacijski i istraživački pokus i značenje
znanstvenih pothvata u povijesti fizike te sa znanstveno-stručnog gledišta suradnja znanstvenika s instituta ili regionalnih sveučilišta (Zagreb, Osijek, Rijeka, Split) i nastavnika radi cjelovitijeg uvođenja znanstvenih činjenica sa svrhom boljeg učeničkog razumijevanja fizike.
3. Suradnja znanstvenika i učitelja/nastavnika
Ciljevi stručnog usavršavanja nastavnika informatike:
1. Cilj stručnih usavršavanja nastavnika informatike je upoznavanje s funkcionalnošću, upotrebom i primjenom novih tehnologija kroz radionice i predavanja koja su ponuđena.
2. Kroz suradnju Agencije za odgoj i obrazovanje s udrugama, institucijama i tvrtkama poticanje upotrebe novih alata i tehnologija s ciljem razvoja obrazovanja.
3. Stjecanje novih znanja unutar područja metodike nastave informatike i upoznavanje sa novim strategijama poučavanja. Zadaća stručnih skupova usmjerena je ka cjeloživotnom učenju, trajnom i sustavnom usmjeravanju i poticanju nastavnika informatike u usvajanju i primjeni novih znanja, vještina i stavova.
ČLANOVI AKTIVA:SUZANA OSIČKA (matematika)EDITA EVETIĆ(matematika)MILOŠ MOMIROVIĆ(matematika)SANDRA SAVIČIĆ(matematika)DOMAGOJ ŠESTO (matematika)EMILIJA MIRIĆ (fizika)KAROLINA DVOJKOVIĆ (fizika)IVAN MENĐUŠIĆ (fizika)ZORAN LIČINA (informatika)SANJA PAVLOVIĆ ŠIJANOVIĆ (informatika)
PREDSJEDNICA AKTIVA:SANJA PAVLOVIĆ ŠIJANOVIĆ (informatika)
PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA PROFESORA TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE ZA ŠK.GOD. 2013.2014.
REDNI BROJ
VRIJEME REALIZACIJE SADRŽAJ RADA Z
AD
UŽ
EN
ZA
R
EA
LIZ
AC
IJU:
1. 8. mjesec Donošenje plana i programa rada aktiva za tekuću školsku godinu. Rad na školskom kurikulumu. Izrada operativnih planova i programa. Izrada izvedbenih programa. Izrada individualnog usavršavanja. Razno.
105
2. 10. mjesec Pripreme i utvrđivanje satnice za rad sportskih sekcijaAnaliza postignuća u protekloj školskoj godiniRazno.
3. 12. mjesec Dogovor za provedbu školskih, te organizaciju i provedbu županijskih natjecanja.Kreativnost i motivacija učenika.Razno.
4. 2. mjesec, 3. mjesec4. mjesec i 5. mjesec
Priprema i provedba gradskih, županijskih školskih, sportskih natjecanja srednjih škola.Izvješća sa stručnih seminara.Obilježavanje i sudjelovanje u gradskim sportskim manifestacijama.Razno.
5.
6. 6. mjesec Evaluacija završenih sportskih natjecanja. Profesionalno usavršavanje: načini informiranja i suradnje sa Županijskim stručnim vijećima. Primjeri dobre prakse. Izvještaj rada stručnog aktiva.Kraj nastavne godine: pregled i analiza ostvarenja plana i programa rada. Analiza uspjeha učenika.Razno
ČLANOVI AKTIVA:Olgica Bursać, prof.
Ognjen Vujović, prof.Dado Marković, prof.
PREDSJEDNIK AKTIVA:Olgica Bursać, prof.
XI. ZNAČAJNI NADNEVCI
OBILJEŽAVANJE U ŠKOLSKOJ GODINI 2013./2014.
ZNAČAJNI DATUMI SADRŽAJI SUDIONICISURADNICI
8. rujna 2013. Međunarodni dan pismenostiPrigodni pano u holu škole; obilježavanje na satu hrvatskog jezika 7. rujna
Učenici, prof. hrvatskog jezika, pedagog
16. rujna 2013. Međunarodni dan ozonskog omotača
Prigodni pano u holu škole; tematsko obilježavanje na satovima razrednog odjela i nastavi prirodne grupe predmeta – kemija, biologija i
Učenici, prof. biologije, kemije, geografije i razrednici.
106
geografija. 17. rujna
22. rujna 2013. Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama
Prigodni pano u holu škole; tematsko obilježavanje na nastavi sociologije, psihologije, hrvatskog jezika, etike i vjeronauke; pedagoške radionice na satovima razrednog odjela 24. rujna i tijekom cijele školske godine.
Učenici, razrednici, pedagog, prof. sociologije, psihologije, vjeronauka i hrvatskog jezika.
26. rujna 2013. Europski dan jezika
Prigodni pano u holu škole i učionicama stranih jezike; kviz znanja; aktivnost u gradu – dijeljenje prigodnih letka; tematsko obilježavanje na nastavi stranih jezika
Učenici, prof. stranih jezika
4. listopad 2013. Međunarodni dan zaštite životinja
Prigodni pano u holu škole; tematsko obilježavanje kroz nastavne jedinice iz biologije i geografije, etike i satovima razrednog odjela.
Učenici, razrednici, prof. biologije, geografije, pedagog.
8. listopada 2013. Dan neovisnostiPrigodni pano u holu škole; tematsko obilježavanje na satu povijesti
Učenici, prof. povijesti
12. listopada 2013. Dan zahvalnosti za plodove zemlje
Prigodni pano u holu škole i u učionicama; prigodna svečanost u školi ili gradu; sudjelovanje na državnoj smotri Dani kruha 2012.; obilježavanje na satovima razrednog odjela; tematsko obilježavanje na nastavi; posjet dječjem domu sv. Ana u Vinkovcima – donacije
Učenici, razrednici, voditelji Eko sekcije u školi, pedagog, roditelji
9. studeni 2013. Međunarodni dan borbe protiv fašizma i antisemitizma
Prigodni pano u učionici povijesti i holu škole; tematsko obilježavanje na nastavi povijesti, etike, politike i gospodarstva, sociologije; tematske parlaonice
Učenici, prof. povijesti, sociologije, PIG-a, etike
16. studeni 2013. Međunarodni dan tolerancije
Prigodni pano u holu škole; tematsko obilježavanje na nastavi vjeronauka, etike, sociologije; tematske pedagoške radionice na satovima razrednog odjela
Učenici, razrednici, pedagog, prof. vjeronauka, etike i sociologije
18. studeni 2013. Dan sjećanja na Vukovar
Prigodni panoi u školi; tematsko obilježavanje kroz nastavne predmete i satove razrednog odjela; sudjelovanje u obilježavanju Dana sjećanja u gradu 19. rujna
Učenici i svi profesori škole
1. prosinca 2013. Svjetski dan AIDS-a
Prigodan pano u holu škole; pedagoška radionica na satu razrednog odjela za učenike; pedagoška radionica za razrednike ili tematsko predavanje liječnika 30. studenog
Učenici, nastavnici, pedagog, liječnik
10. prosinac 2013. Dan čovjekovih prava
Izrada prigodnih plakata na satovima razrednog odjela; tematsko obilježavanje na nastavi PIG-a, etike i povijesti; pedagoške radionice na satovima razrednog odjela
Učenici, prof. PIG-a, etike i povijesti, pedagog
20.-21. prosinca 2013. Obilježavanje božićnih blagdana
Izrada ukrasa za Božić kroz radionice organizirane za sve učenike škole ili na satovima razrednih odjela; ukrašavanje hola
Učenici, profesori
107
škole i učionica; prigodna priredba; tematsko obilježavanje na nastavi vjeronauka i drugih nastavnih predmeta prema mogućnostima; posjet staračkom domu s prigodnim božićnim programom
15. siječnja 2014. Dan međunarodnog priznanja RH
16. siječnja 2013. obilježavanje u školiPrigodni pano u učionici povijesti i tematsko obilježavanje na satu povijesti, geografije, PIG-a
Učenici, prof. povijesti, geografije i PIG-a
27. siječnja 2014.
Dan siječanja na holokaust i sprječavanja zločina protiv čovječnosti
Međunarodni dan vjerske slobode
Sveti Sava
Prigodni pano u učionici povijesti i holu škole; tematsko obilježavanje na nastavi povijesti, etike, politike i gospodarstva, sociologije; tematske parlaonice 25. siječnja
Na nastavi na srpskom jeziku obilježava se blagdan sv. Save prigodnom priredbom i nenastavnim danom.
Učenici, prof. povijesti, sociologije, PIG-a, etike
Učenici i profesori nastave na srpskom jeziku
14. veljače 2014. Valentinovo – dan zaljubljenih
Prigodni panoi u školi; tematsko obilježavanje na satu razrednog odjela i prema mogućnosti na redovnoj nastavi npr. hrvatskog jezika, umjetnosti, vjeronauka, etike, psihologije, stranih jezika i sl.
Učenici, profesori
21. veljače 2014. Međunarodni dan materinskog jezika
Prigodni pano u holu škole i učionici hrvatskog jezika; tematsko obilježavanje na nastavi hrvatskog jezika.
Učenici i prof. hrvatskog jezika
14. ožujka 2014. Dan Pokreta prijatelja prirode Lijepa naša
Prigodan pano u holu škole; tematsko obilježavanje na nastavi biologije i geografije; organiziranje eko aktivnosti u školi.
Učenici, prof. biologije i geografije, prof. voditelji Eko škole
22. ožujka 2014. Svjetski dan voda (UN)Prigodni panoi u školi; tematsko obilježavanje na nastavi; tematske eko aktivnosti
Učenici, profesori i voditelji Eko škole
25. travnja 2014. Dan škole Prigodne svečanosti, otvorena vrata škole, sportske aktivnosti Učenici, profesori
11. travnja 2014. Obilježavanje Uskrsa
Prigodni pano u holu škole; tematsko obilježavanje na nastavi vjeronauka i drugim nastavnim predmetima i na satovima razrednog odjela
Učenici, prof. vjeronauka, razrednici
20. travnja 2014. Dan planete ZemljePrigodni panoi u školi; tematsko obilježavanje na nastavi; tematske eko aktivnosti
Učenici, profesori i voditelji Eko škole
1. svibnja 2014. Praznik radaPrigodni pano u holu škole i učionici hrvatskog jezika; tematsko obilježavanje
Učenici, profesori
108
5. svibnja 2014. Dan Vijeća EuropePrigodni pano u holu škole i učionici hrvatskog jezika; tematsko obilježavanje 3. svibnja
Učenici, profesori
8. svibnja 2014. Dan crvenog križaPrigodni pano u holu škole i učionici hrvatskog jezika; tematsko obilježavanje
Učenici, profesori
13. svibnja 2014. Majčin dan
Prigodni pano u holu škole; tematske pedagoške radionice na satu razrednog odjela; tematsko obilježavanje na nastavi vjeronauka, sociologije i hrvatskog jezika
Učenici, pedagog, razrednici, prof. vjeronauka, sociologije i hrvatskog jezika
30. svibnja 2014. Dan hrvatskog sabora Tematsko obilježavanje na satu povijesti 29. svibnja
Učenici, prof. povijesti
29. svibnja 2014. Svjetski dan sporta
Prigodni pano u holu škole; pedagoške radionice na temu pušenje; prigodna tematska predavanja stručnjaka; sportska natjecanja u školi; tematsko obilježavanje u nastavi biologije, TZK, sociologije, etike, psihologije
Učenici, profesori, pedagog, prof. TZK
5. lipnja 2014. Svjetski dan zaštite čovjekove okoline
Prigodni pano u holu škole; eko aktivnosti u školi
Učenici, voditelji Eko škole
109
Predsjednica školskog odbora:
___________________________Karolina Dvojković, prof.
Ravnatelj:
___________________________Davor Šijanović, prof.
110