sap terapi bermain kelompok 3b di melati

8/12/2019 SAP TERAPI BERMAIN Kelompok 3b Di Melati

1/8

SATUAN ACARA PENYULUHAN TERAPI BERMAIN PADAPASIEN AN. R (USIA TOODLER ) DI RUANG MELATI

RSUD DR. H. KOESNADI BONDOWOSO

disusun guna memenuhi tugas praktik klinik komprehensif II

oleh:

Kelompo !B Gelom"#$% II

Chep& T' C # **+!*,*,*,,-H# #' D/ P'# / **+!*,*,*,*+A0e$% D/ Re $#$ **+!*,*,*,+,S1"# # 2 **+!*,*,*,34E # De5 P'# / 2 **+!*,*,*,6!

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

UNI7ERSITAS 8EMBER +,*3


2/8

SATUAN ACARA PENYULUHAN

Pokok Bahasan : Terapi Bermain pada usia toodler

Sasaran : Pasien anak usia toodler di Ruang Anak (Melati)

Target : An. R di Ruang Anak (Melati)

Waktu : !.""# !.$"

%ari&Tanggal : 'umat $" Mei " *

Tempat : di Ruang Melati +

A. LATAR BELAKANG

Bermain adalah ,erminan kemampuan fisik intelektual emosional dan sosial dan

-ermain merupakan media ang -aik untuk -ela/ar karena dengan -ermain anak akan

-erkata#kata -ela/ar men esuaikan diri dengan lingkungan melakukan apa g dapat

dilakukan dan mengenal 0aktu /arak serta suara (Wong """). 1ungsi -ermain adalah

untuk perkem-angan sensorik motorik intelektual sosial kreatifitas kesadaran diri

moral dan untuk terapi. 2leh karena itu -ermain di/adikan suatu terapi ang digunakan

selama anak -erada di rumah sakit tu/uan -ermain selama anak dira0at adalah untuk

melan/utkan tum-uh kem-ang ang normal saat sakit mengespresikan perasaan

keinginan dan fantasi serta ide#ide mengem-angkan kreati3itas dan kemampuan

meme,ahkan masalah dapat -eradaptasi se,ara efektif terhadap stress karena sakit di

rumah sakit. RS45 dr. %. 6oesnadi Bondo0oso memiliki ruang khusus anak aitu ruang

melati ang khusus mera0at anak#anak dan selama mahasis0a -erpraktik klinik di

rumah sakit terse-ut mendapatkan pasien anak antara usia -ulan sampai 7 tahun.

Terapi -ermain perlu dilakukan setiap saat oleh karena itu kami melakukan terapi

-ermain saat kami -erpraktik di ruang melati ang tentun a khusus melakukan

pera0atan pada pasien anak.

B. TU8UAN INTRUKSIONAL UMUM (TIU) 9 S #$ #' Kompe e$5


3/8

Setelah di-erikan terapi -ermain diharapkan pasien anak dapat melan/utkan tum-uh

kem-angn a melan/utkan akti3itas dan kreati3itas melalui pengalaman -ermain dan

-eradapatasi efektif terhadap stres karena pen akit dan dira0at.

+. TU8UAN INSTRUKSIONAL KHUSUS (TIK )&Kompe e$5 D#5#'

Setelah dia/ak -ermain selama " menit anak diharapkan:

. 8erakan motorik halusn a le-ih terarah

. Berkem-angn a kognitif

$. 5apat me0arnai gam-ar ang disukain a

*. 6e/enuhan selama dira0at di rumah sakit -erkurang

D. GARIS BESAR MATERI

Terapi -ermain pada anak usia toodler dengan ,ara me0arnai dan menggam-ar

E. METODE

Bermain sesuai dengan tahap perkem-angan anak dengan skill play

. MEDIA

Buku -ergam-ar serta ,ra on untuk me0arnai serta peralatan menggam-ar /uga mainan

anak

G. PENGORGANISASIAN

. Penanggung /a0a- :

. Pen a/i :

H. PROSES KEGIATAN

Proses

Tindakan

Waktu6egiatan Pen uluh 6egiatan Peserta

Pendahuluan a. Mem-erikan salammemperkenalkan diridan mem-uka

pen uluhan. -. Men/elaskan materi

se,ara umum danmanfaat -agi peserta

pen uluhan.,. Men/elaskan TI4

Memperhatikandan men/a0a-salam

Memperhatikan

9 menit


4/8

(Tu/uan Instruksional4mum) dan TI6(Tu/uan Instruksional6husus). Memperhatikan

Pen a/ian ) Mem-iarkan anak -ermain ang,ukup dan ruangan,ukup untuk

-ermain) Mem-iarkan anak

-ermain kreatif$) Mem-erikan pu/ian

pada anak terhadap

apa ang dilakukansesuai dengan angdiinstruksikan

Bermain denganorangtua maupun

pera0at

Bermain sesuaikreatifitas anak

" menit

Penutup a. Menutup pertemuan

dengan mem-eri

kesimpulan dari tu/uan

-ermain pada anak

-. Menga/ukan

pertan aan kepada

keluarga

,. Mendiskusikan

-ersama /a0a-an dari

pertan aan ang telah

di-erikan.

d. Menutup pertemuan

dengan mem-eri salam.

Memperhatikan

Mem-eri saran

Mem-eri komentar

dan men/a0a-

pertan aan

-ersama

Memperhatikan

dan mem-alas

salam

9 menit

I. E7ALUASI

a. 3aluasi Struktur

Mahasis0a mampu mengarahkan anak sesuai dengan instruksi dan anak mengikuti

-. 3aluasi Proses

Anak dapat mengikuti kegiatan dengan -aik

,. 3aluasi %asil

Anak merasa senang


5/8

Anak tidak takut lagi dengan pera0at

2rangtua mengungkapkan manfaat ang dirasakan dengan aktifitas -ermain


6/8

S #$ #' Ope'#5 o$#l P'o5e 1' (SOP)TERAPI BERMAIN

P'o5e 1' Te #p PEN8ELASAN* Pe$%e' #$ . +ara alamiah -agi anak untuk mengungkapkan konflik

dirin a ang tidak disadari (Wong ;; ). Bermain merupakan kegiatan ang dilakukan untuk

kesenangan ang ditim-ulkann a tanpa mempertim-angkanhasil akhirn a (%urlo,k ;


7/8


8/8

DA TAR PUSTAKA

sap terapi bermain kelompok 3b di melati

Documents