satisfaction sa silid-aklatan (translated)
DESCRIPTION
Isang malikhaing pag-aaral tungkol sa iba't-ibang serbisyong inihahandog ng silid-aklatan. Sa Pag-aaral na ito ipa-pakita ng mga tagapag-research ang kasiyahan o satisfaction ng mga istudyante ng La Consolacion College Bacolod tungkol sa mga serbisyong inihahandog ng silid-aklatan (A descriptive research about the student's satisfaction towards common Library Services. An LCCB-SARFAID English 2 Research Paper)TRANSCRIPT
-
Ang Satisfaction ng mga Mag-aaral sa Karaniwang Serbisyo ng
Silid-Aklatan ng La Consolacion College Bacolod
ISANG PAG-AARAL NA MAGIGING BENIPISYAL SA LAHAT NG MGA ESTUDYANTE AT
MGA GURO NG NASABING PAARALAN
Mga Mananaliksik:
Christian Anthony Gemelo
Ranie Paul Delavente
Isinaling-wika nila ni:
Christian Anthony Gemelo
Ranie Paul Delavente
Christian Agapin
-
Unang Kabanata
INTRODUKSYON
Ngayon, higit pa kaysa academicians at mga mag-aaral ay patuloy na mataas ang
pagbaha ng mga Impormasyon na ating natatanggap sa araw-araw mula sa iba't ibang
media. Nabubuhay tayo ngayon sa tinatawag na Information Age. Ito ay lumalarawan
pagsabog ng kaalaman sa pamamagitan ng paggamit ng teknolohiya. Ito ang hindi
pangkaraniwang bagay na kung saan ang ating araw-araw na pamasahe ay ang
pagkaakit paraan ng teknolohiya ngayong araw. Yong, Radislao (2007)
Library Service ito ay isa sa mga pangunahing pangangailangan ng mga mag-aaral
at mga guro sa pagkatuto din. Ang papel na ginagampanan ng mga serbisyo ng librarya,
ay upang makatulong na pamahalaan ang mga mapagkukunan sa pag-aaral ng paaralan.
Ito ay ayon sa kaugalian na idinuong sa pamamahala ng pisikal na katalogo at koleksyon.
Ngayong mga araw na ito, sa isang lipunan lubos na teknolohikal, pagiging produktibo
ng tao ay gawa sa mas mahusay na sa pamamagitan ng pagbuo ng mga electronic gadget.
Gamit ang pagdating ng paggawa ng makabago sa edukasyon, isang paraan upang
gawing globalize ang proseso ng pananaliksik ay upang mapagtanto na ang teknolohiya
ay sumosulong sa isang hindi mapaniniwalaan o kapani-paniwalang bilis.
Ang lahat ng ito ay nagbibigay sa mga mapagkukunan ng librarya upang bigyan
ang pagtitiyaga sa pagsusumikap nga knailang mga tagatangkilik. Ngunit muli ay
mayroong mga bagay na kailangang baguhin, msyroong mga tulong na programang
interbensyon na hindi lamang ang focus ng pag-aaral ang matutulongan gayundin ang
mga mag-aaral at ang mga guro na makinabang sa kasalukuyang pag-aaral. Pag-aaral na
ito ay tumitingin sa hinaharap na lahat na lokal at internasyonal na pamahalaan ay
babaguhin ang pagtugon sa mga serbisyo ng librarya upang matugunan ang pamantayan
ng paggawa ng makabago at ang pagtaas pagkalat ng globalization. Ang mga
mananaliksik o konduktor ng pag-aaral ay tumatanaw sa hinaharap na pagpupunyagi sa
pagawa ng pagbabago sa antas ng ibat-ibang serbisyo ng librarya.
-
Paglalahad ng Suliranin
Ang pangunahing layunin ng pag-aaral na ito ay malaman ang kasiyahan o
satisfaction ng mga SLAE na mag-aaral ng La Consolacin College Bacolod sa
karaniwang serbisyo ng librarya.
Ang pag-aaral na ito ay naglalayong sagutin ang mga katanungan na ito:
1. Ano ang profile ng mga mag-aaral sng La Consolacion College Bacolod kapag
sila ay naipangkat ayo sa:
A. Kasarian
B. Antas ng Taon
2. Ano ang satisfaction o kasiyahan ng mag-aaral ng departamento ng SLAE
hinggil sa mga serbisyo ng librarya ng La Consolacion College Bacolod kapag
sila ay naipangkat ayon sa:
A. Antas nga Taon
-
Saligang Panteoritikal
Figure 1
Kasarian
Antas ng Taon
Karaniwang serbisyo ng
silid-aklatan
o Serbisyo ng computer
o Mga Libro
o Kapaligiran
o Staff / Personnel
Rekommendasyon
LA CONSOLACION COLLEGE BACOLOD
-
Saligang Iskematikong Panteorikal ng Pag-aaral
Kahalagahan ng Pag-aaral
Ang magiging resulta ng kasalukuyang pag-aaral ay makakatulong sa sumosunod:
La Consolacion College Bacolod. Ang Resulta ng pag-aaral na ito ay
makakatulong sa paaralan upang malaman ang satisfaction o kasiyahan ng mga
estudyante sa karaniwang serbisyong meron ang silid-aklatan. Sa paraan ding ito ay
tataas ang panananaw ng mga estudyante mga serbiisyong meron ang silid-aklatam. Sa
paraan ring ito tataas ang population o mga tagagamit nito.
Ang School Administrators. Ito rin ay makakatulong sa mga administrator ng
paaralan upang malaman nila ang ilan sa mga kinakailangan nang ayusin at baguhin, at
kung anu-ano ang mga posibleng aksyon sa mga problema na kinakaharap ng silid
aklatan upang mas maging maganda ito sa mga tagagamit lalo na sa mga estudyante.
Estudyante. Sa pamamagitan ng resulta ng kasalukuyang pag-aaral sa paraang
ito ang mga tagagamit ng silid aklatan lalo na ang mga estudyane ay mas magkakaroon
ng magandang pakiramdam na gamitin ang silid aklatan upang mas tumutok sila at
maganahan sa pag-aaral.
Mananaliksik. Ang mga taga-research o ang responsible sa kasalukuyang pag-
aaral na ang resulta nito ay higit na makakatulong sa mga estudyante sa ibat-ibang
departamento paaralan na mismong tagagamit ng silid-aklatan.
Mga Mananaliksik. Ay naniniwala na ang kasalukuyang pag-aaral ay
makakatulong din sa mga susuno na mga reseachers na interesado na mag organisa ng
parehong pag-aaral sa pagkilala ng ibat-ibang problema at mismong satisfaction ng mga
estudyante sa karaniwang serbisyo na ipinagkakaloob ng Silid-aklatan.
Guro. Ang pag-aaral na ito ay makakatulong din sa ibat-ibang myembo ng
paaralan, lalo na ang mga faculty o tagapag-turo.
-
Saklaw ng Pag-aaral
Ang pag-aaral na ito ay sumasaklaw sa pagiimbestiga tungkol sa satisfaction ng mga
estudyante sa mga karaniwang serbisyo ng silid-aklatan.
Mayroong isang daan at siyam na put pito (197) na populasyon ng estudyante
ang School of Liberal Arts and Education (SLAE) na syang reresponde sa kasalukuyang
pag-aaral.
Ang desinyong ginamit ay isang mapaglarawang mapamaraang paraan o Sistema
ang ginamit sa kasalukuyang pag-aaral.
Mga Terminolohiyang Ginamit sa Pag-aaral
Para sa mas maayos na pagkakainti sa kasalukuyang pag-aaral, ang mga
terminolohiyang ginamit ay bibigyang kahulugan sa paraang pasabi, o pahatid, bilin at
katawan ng isang pahayag.
LA CONSOLACION COLLEGE BACOLOD (LCCB) Ang terminolohiyang ito ay
ipinakahulugang lugar na pap-papaunlakan ng kasalkuyang pag-aaral.
SILID-AKLATAN Isang istraktura o parte ng isang istraktura na pinakalolooban ng
ibat-ibang koleksyon ng libro, peryodiko, kung minsan namay mayroong mga pelikula
o mga nailimbag na mga musika upang hiramin o pagbasihan ng mga tagapaaralan o
tagagamit ng silid-aklatan.
Sa pag-aaral na ito ang silid-aklatan ay isang lugar nagbibigay kaalaman at lahat ng
pangangalaingan ng mga taga-gamit nito na meron kaugnay sa mga libro, referens at
iba pang na iprinta o hindi.
-
STAFF/PERSONNEL- Ito ay grupo ng tao na o t group of persons, as employees,
charged with carrying out the work of an establishment or executing some
undertaking.
Operationally this is one of the students problem in the school library.
LIBRO ay nakalimbag o naiprint na obra na naihahatid sa ibat-ibang pahina na naka
dikit.
Sa pag-aaral na ito, ang salitang libro ay tumutukoy sa isang kagamitan na nagrerecord,
nag-aanalyse, nagbubuod, nagoorganisa at nagpapaliwanag ng ibat-ibang
impormasyon nanagbibigay ng ibat ibang pantukoy (Chanchad, 2009)
PAGGAMIT Ang terminolohiyang ito ay ipinakahulugan tungkol sa paggamit nga
iba't ibang tao sa silid-aklatan ng LCCB.
SERBISYO NG SILID-AKLATAN Ito ay tumutukoy sa ibat-ibang serbisyo
pinagkakaloob ng silid-aklatan gaya ng mga serbisyong referral, serbisyo ng computer
at iba pang magkakapareho.
-
Ikalawang Kabanata
Mga Kaugnayan na Pag-aaral at Literatura
Ang gawain ng silid-aklatan sa isang institusyong pang-edukasyon ay mahalaga
upang mag-ambag sa pagsasakatuparan ng layunin ng paaralan ng pagtaas ng paggamit
nito at suportahan ang curricular handog ng paaralan. (Landa, 1995)
Ang layunin ng pag-aaral na ito ay upang magbigay-kahulugan kung ano ang
kaalaman at mga ideya ay na itinatag sa isang paksa, at kung ano-anu kanilang mga
kakayahan at mga kahinaan. Gayon din naman, ito ay hindi lamang isang
mapaglarawang listahan ng mga materyal na available, o magtakda ng mga buod ng. At
saka ito ay nagpapakita rin na ang problema pananaliksik ay natanggap bago ang pansin,
at nagpapakita na ang karagdagang pananaliksik ay kailangan upang malutas ang
problema. Ang mga pag-aaral na pananaliksik ay may malaking kahalagahan hanggang
sa kasalukuyan pagsisiyasat. Fisher (2001), upang maging mabisa, ang isang pagsusuri
panitikan ay dapat na malinaw, nagkakaisa, at mapanghimok pagtatasa ng
kasalukuyang estado.
Mga Kaugnay na Literatura sa Ibang Bansa
Gilbert (2013) nagsabi na ito ay isang pagbabago na tawag para sa isang mas
existential grappling kaysa maaaring naka-address sa pamamagitan ng pagdigitize o
pag-install mgakabagong silid-aklatan ng mga hilera at mga hanay ng bagong mga
computer.
Rainie (2009) ay dumagdag na mga aklatan ay isang agresibo na paglipat sa
isang hanay ng mga serbisyo na ay hindi kinakailangan na may kaugnayan sa mag-
book pagpapahiram. Idinagdag niya na ang mga ito ay medyo radikal na rethinking
kanilang misyon sa mundo kung saan mayroong malinaw na isang bagay na espesyal
-
na ang nangyari sa mga lunsod o bayan mga aklatan, kung saan sila ay iniisip
sineseryoso ang tungkol sa paghalo-halu ng mga makabagong serbisyo na dapat silang
mag-alok sa kanilang mga parokyano.
Cirasella (2007) ay dumagdag na madalas lapitan ng mga parokyano sa silid-
aklatan ang reference desk na may di-tuwiran, hindi kumpleto, o nakaliligaw na mga
katanungan, na kilala bilang may masamang nabuo tanong. Pagbabago ng masamang
nabuo nang maayos mga tanong sa nabuo nang maayos sa buhay ay isang mahalagang
bahagi ng panayam sanggunian. Ang pananaliksik ay makakatulong sa mga librarians
at parokyano haharapin ang mga hindi kumpletong pagsipi, hindi tamang pagsipi,
hindi tamang pagbabaybay, tanong na nasa puno na ng kanilang mga dila, at
nakalimutan rin ng mga naghahanap.
Gayon din man tungkol kay Morris (2013) ay dumagdag na higit sa mga libro
lamang at baybayin ng mga computer, mga aklatan ay mga lugar kung saan mga
indibidwal na mangalap upang galugarin, makipag-ugnayan, at isipin pa rin. Kami
nagpasya upang tingnan ang ilan sa mga tiyak na mga paraan kung saan aklatan
magdagdag ng halaga sa aming mga komunidad at maglingkod bilang kultural na mga
sentro para sa aming mga parokyano. Kami na pinaghiwalay ng mga serbisyo ng
library sa limang napaka malawak na kategorya: (1) mga aklatan bilang builders
komunidad, (2) mga aklatan bilang komunidad center para sa mga magkakaibang
populasyon, (3) mga library bilang mga sentro para sa sining, (4) aklatan bilang
unibersidad, at (5) aklatan bilang Champions ng kabataan. Sa ilalim ng bawat isa sa
mga naka-highlight namin ang mga tukoy na paraan kung saan aklatan magsilbi sa
mga capacities, at isinama niya ang mga halimbawa ng mga natatanging o kapuri-puri
serbisyo ng library na sumusuporta sa paniwala na mga aklatan ay tungkol sa higit pa
impormasyon lamang.
-
Sa mga salita naman ni Putnam (2008), Maaaring pumunta ang mga tao sa
library naghahanap ng higit sa lahat para sa impormasyon, ngunit sa tingin nila sa isa't
isa doon. Bagong ina na magkukonekta sa mga istoryang pambata; matatanda, sila ay
madalas nakaharap sa mahirap na mga pagkakaiba sa buhay, dumalo sa mga
kaganapan at hanapin Iyon ang mga ito ay magkaroon ng mga bagong kaibigan;
matugunan ang mga tinedyer up sa tinedyer mga puwang library 'pagkatapos ng
paaralan, at mambabasa-usapan ang mga kaganapan sa mga periodicals kuwarto. Sa
mga aklatan, mga koneksyon komunidad-gusali ay nangyayari sa lahat ng oras.
Ayon kay Kimball (1997), ang mga silid-aklatan ay magiging tindahan ng mga
kendi.
Jayanath (2008) ay dumagdag na ang silid-aklatan ay maaring konsidirahing
tindahan bahay ng kaalaman. Sa mga diksyonaryo ang salitang silid-aklatan ay
binigyang kahulugan na isang gusali o room na naglalaman ng isang koleksyon ng mga
aklat. Ang silid-aklatan ay nagpapagana ng mahusay na serbisyo sa lipunan. Mayroong
isang malaking bilang ng Pampublikong Aklatan na pinapanatili ng Lokal na Awtoridad
Sa buong Isla.
Ang akademikong library bilang lugar hold ng isang natatanging posisyon sa
campus. Walang iba pang mga gusali ay maaaring kaya symbolically at pisikal na
kumakatawan sa mga pang-akademikong gitna ng isang institusyon. Kung ang library
ay upang manatili sa dynamic na puwersa buhay, gayunpaman, dapat suportahan ito
ang akademikong komunidad sa ilang mga Bagong Mga paraan. Ang espasyo ay dapat
flexibly tumanggap ng umuunlad na teknolohiya impormasyon at ang kanilang
paggamit pati na rin ang Maging isang "laboratoryo" para sa mga bagong paraan ng
pagtuturo at pag-aaral sa isang wired o kayay wireless na kapaligiran. Kasabay nito, ang
silid-aklatan, sa pamamagitan nito siting at arkitektura expression, dapat magpatuloy
upang ipakita ang natatanging mga tradisyon at legasiya ng institusyon ng aling mga ito
ay isla. Kailangan itong isama saktan kakayahang umangkop na mga puwang "matuto"
-
pati na rin ang tradisyunal na mga kuwarto sa pagbabasa makapinsala pumukaw
scholarship. Sa pamamagitan ng embracing ang mga natatanging pag-andar, ang library
bilang isang lugar maaari Pagandahin ang kaguluhan at pakikipagsapalaran ng mga
pang-akademikong karanasan, Foster isang pakiramdam ng pagkakaroon ng
komunidad, at mag-advance sa hinaharap ang institusyon. Ang silid-aklatan ng
hinaharap ay nananatiling hindi maaaring palitan. Freeman (2006).
Freeman (2006) nagtuturo rin na ang silid-aklatan, Alin ang pa rin ng isang
kumbinasyon ng mga nakaraang (naka-print na mga koleksyon) at sa kasalukuyan (New
Impormasyon Technologies), dapat na tiningnan sa isang bagong pananaw at pag-unawa
kung ito ay upang matupad nito potensyal na sa pagdaragdag ng halaga sa siyensiya ng
akademikong misyon ng institusyon at sa ang paglipat sa hinaharap na may nasaktan ba
institusyon. Sa halip na nagbabanta ang tradisyonal na konsepto ng library, ang
pagsasama-sama ng bagong impormasyon sa teknolohiya ay saktan aktwal Maging
katalista Ang transforms ang library sa isang mas mahalaga sa buhay at kritikal na
intelektwal na sentro ng buhay sa kolehiyo at unibersidad ngayon.
Weibel (1992) tumingin sa ibat-ibang responsibilidad ng silid-aklatan na Pag-
promote ng karunungang bumasa't sumulat. Ang mga silid-aklatan ay dapat magbigay
ng I-access ang impormasyon tungkol sa kultura, lipunan, ekonomiya, at kasaysayan.
Ang katiwala ng aklatan ang nagsisilbing isang tagapayo nakakaabala at sa
pamamagitan ng pagmumungkahi ng mga mapagkukunan sa aklatan. Sa pagdaragdag,
ang aklatan ay nag-aalok ng pag-aaral kagamitan at mga materyales at Nagpo-promote
ng pampublikong talakayan sa pamamagitan ng mga mapagkukunan sa kanilang mga
koleksyon.
Partikular na mga aklatan ay kasangkot sa pag-promote ng karunungang bumasa't
sumulat sa mga nakaraang taon bilang pananaliksik ay naka-highlight sa lumalaking
problema ng kamangmangan sa Amerika (Lora, 1990). Ang lumalagong kamalayan ng
workforce Hindi mabasa na rin sapat upang isagawa trabaho sa isang lipunan lubos na
-
teknolohikal na may Spurr maraming mga aklatan upang iugnay sa mga paaralan, Mga
negosyo, at mga lokal na grupo ng volunteer sa Magbigay ng mga materyales, mga
referral, at propesyonal na kadalubhasaan sa karunungang bumasa't sumulat.
Mga Kaugnay na Pag-aaral ng Ibang Bansa
Ayon sa pag-aaral nina Walter & Markey (1997), Where we are today nalaman na
ang mga kabataan ay ay hindi na ginagamit ang library nang nakapag-iisa; nilang
dumalo kasama ang mga magulang at iba pang mga caregiver. Ang mga silid-aklatan
ay kayang magsiguro na makinabang sa higit pang mga bata mula sa pagbabasa mga
programa ng tag-init sa pamamagitan ng pagsasaayos ng kanilang mga diskarte sa
pagmemerkado at paghahatid ng mga serbisyo sa mga bata. Ang mga silid-aklatan ay
dapat manangan na hikayatin ng mga magulang ang kanilang mga anak sa oras upang
gamitin ang kanilang mga serbisyo sa silid-aklatan; samakatuwid, ang mga silid-
aklatan ay kailangan upang bigyang-diin ang pang-edukasyon benepisyo ng pagbasa
mga programa ng tag-init kung ang mga ito upang makaakit ng higit pang mga
magulang sa kanilang mga pinto.
Ganun din sa pag-aaral ni Kupetz (1993) tungkol sa Role of Public Library in
Childrens Literacy Devalopment, isa sa ilang mga mananaliksik upang idaos ang
naturang mga pag-aaral ng, ang nahanap na mga bata na saktan militar nailantad sa
pagsisikap outreach library sa preschool karunungang bumasa't sumulat pagsasanay
Magpakita ng Greater Bilang ng mga lumilitaw na pag-uugali karunungang bumasa't
sumulat at mga kasanayan sa pre-pagbabasa.
Spink (1989) sa kanyang pag-aaral Children as Readers, nagtala na maaring
makatulong sa mga preschool na bata paggamit silid-aklatan para sa paghahanda sa
paaralan. Mga Aklatan Magbigay ng access sa isang iba't ibang mga materyales sa
pagbabasa at iba pang mga aktibidad may kaugnayan upang saktan mga libro, ganoon
bilang sining at crafts, mga kanta, drama, storytelling, at papet palabas.
-
Gawain Library ilantad ang mga bata sa isang malawak na hanay ng mga paksa at
Magbigay Mapaggagamitan para sa mga bata upang pumili ng kanilang sariling mga
libro at mga materyales sa pagbabasa. Sa sandaling ang isang bata ay nagsisimula sa
paaralan, mga aklat sa library, audiocassettes, mga video, mga computer, musika, at iba
pang mga programa magpatuloy upang suportahan ang pag-aaral. Ang mga librarians
ay dapat maghikayat at sumoporta sa mga kagayang aktibiti na ginagawa.
Mga Lokal na Literatura
Churma (1976) iginiit ang katayuan ng mga silid-aklatan ay dapat na ang pag-aalala ng
mga pambansa at lokal na pamahalaan at tagaplano nito, ay ngunit oras na iyon
hanggang sa mga indibidwal na mga mamamayan ay dapat gawin ang mga inisyatiba.
Library ang restaurant ng marami pang mga pag-andar kaysa sa depositoryo libro at
dispenser, maaari itong Maging ang komunidad center, isang tagpuan o isang
nakakarelaks na extension ng paaralan. Ang aklatan ay isang mahalagang bahagi ng
pag-unlad ng komunidad.
Gayundin siya tumuturo ang mga pangunahing dahilan para sa kakulangan ng kalidad
ay namamalagi sa mga aklatan lokal na pamahalaan, mga tauhan ng aklatan at ang mga
lokal na residente ang kanilang mga sarili. Ang pamahalaan ay hindi naaangkop sapat
na pondo, kung mayroon, para sa Pagkuha ng libro, Ang lokal na librarians ay hindi
sapat na creative upang makabuo ng ibang kahulugan ng pagkuha ng mga aklat, at ang
mga mamamayan ay hindi hinihingi ng mahusay na serbisyo library.
Sa gitna ng ang bagong environment, ang hamon ng mga tagapamahala silid-aklatan ay
pagpili ang tulin ng lakad ng pagbabago, nakamamanghang ang tamang balanse at ang
taglay na karubduban ng damdamin Sa pagitan ng tradisyon at pagbabagong-anyo
(Corrall, 1995).
-
Gayunman, Claraval (2005 ay nagmumungkahi ng dalawang (2) Major Hamon ng
Pagbabago sa Aklatan at Impormasyon Sentro ay, (1) Access sa Impormasyon.
Nananatiling Information Technology ang puwersa sa paghimok sa likod ng proseso ng
pagbabago. Ang mga tao ay nailantad sa isang hanay ng mga bagong teknolohikal Mga
Hamon at Mga Pagkakataon sa Digital Edad Aling ay kapansin-pansing baguhin ang
pag-andar ng pagbibigay ng impormasyon ngayon aklatan. May mga umuusbong na
mga propesyonal na mga tungkulin na assumel sa pamamagitan ng librarians sa
increasingly-network impormasyon lipunan na may pagiging sa isang digital electronic
na format. Kaya, mga serbisyo ng impormasyon ay magiging marubdob client-
nakasentro at Librarians dapat Bumuo ng isang bagong pagiging sensitibo sa mga
pangangailangan ng client. (2) Ang Role ng Professional Library / Impormasyon
Professionals. Teknolohiya ay malayo mas maaga sa kanilang mga karunungang
bumasa't sumulat impormasyon na edukasyon. Ilang mga gumagamit ng mga library
ngayon ay Epektibong at mahusay kaya maaaring makapinsala sa hindi mahalaga kung
gaano sopistikadong mga interface at mga search engine Maging access system ng
impormasyon sa hinaharap mga gumagamit, ang mga tao ay kailangan pa rin upang
may pinag-aralan Hinggil sa kanilang paggamit.
Giron (1998) nagbigay opinion na ang bagong kapaligiran Pinapayagan amin
upang mag-forecast ang ilan sa mga hamon at mapaggagamitan iyon ang revolution
ipakikita sa mga aklatan, librarians and users. Bilang ang electronic exchange ng
impormasyon sa digital format ay nagiging nangingibabaw sa mundo library ay itong
lumikha ng rebolusyonaryo at napakalaki produktibo ang mapaggagamitan para sa
mga bagong modelo ng mga pananaliksik, pagtuturo, komunikasyon at work.
-
Ito ay masyadong halata kagamitan sa pinsala sa komunikasyon at teknolohiya ay
mabilis encroaching sa karamihan ng ating lipunan at ginawa ito Posibleng para sa mga
aklatan upang palawakin ang kanilang mga globo ng aktibidad.
Gayunman, ito ay idadagdag sa mga pagkakumplikado. Marami sa mga nakarating
maging organisasyon malaki at kumplikado na nagpapakita ng isang hamon sa mga
tagapamahala ng aklatan. Pamamahala ng mga library ay isang lubos na
nagdadalubhasang trabaho at kumplikado. Katiwala ng silid-aklatan sa naturang
kapaligiran dapat magkaroon ng pangangasiwa ang kakayahan ng isang mataas na
pagkakasunod-sunod, may nagmamay ari ng sapat na kaalaman at kasanayan upang
malutas ang mga problema at maraming interes sa likas na katangian. Batiancila (2007).
Mga Lokal na Pag-aaral
Ayon sa pag-aaral ni C. M. Nera (1999) sa The Role of Academic & Research Librarians as
Agents of Change kung saan ang mga paksa ng pag-aaral mayroon bang pagbuo at
umunlad librarians nagtatrabaho sa aklatan sa mga kolehiyo at mga unibersidad ng
bansa. gamit ito, ako naisama lamang ang ilan sa mga nasaktan ba napag-alaman sa
magbilang ilan sa mga kadahilanan na iyon ay naka-abala sa mga matagumpay na
pagpapatupad ng programa ng aklatan at mga serbisyo sa pagbuo ng ilang mga aklatan
sa mga tuntunin ng library administrasyon, mga tauhan ng mga tauhan, sa
pamamahala ng koleksyon, samahan ng mga materyales sa, pisikal na hanay na mga
serbisyo / mga programa, financial management at automation at impormasyon
teknolohiya.
-
Isa pang pag-aaral ni Totanes (2006) na pinamagatang, Money and Leadership A Study of
Theses on Public School Libraries Submitted to the University of the Philippines
Institute of Library and Information Science na ang pinakamalaking hamon nakaharap
Librarians pampublikong paaralan sa Pilipinas ngayon ay ang pag-iisip na iyon walang
pera upang magbayad para sa pagpapabuti kailangang gawin at nasaktan ng gobyerno
ay hindi Isaalang-alang ang mga library ng mga pampublikong paaralan ng prayoridad
sa paglalaan ng mga mapagkukunan gulatin.
BUOD NG KAUGNAY NA LITERATURA
Ang buod ng mga pag-aaral at literature na naisama sa kabanatang ito na
nauugnay sa kasalukuyang pag-aaral tungkol sa satisfaction ng mga estudyante sa mga
karaniwang serbisyong inihahandog ng silid-aklatan. Gamit ang iba't ibang pag-aaral at
literatura na naipon sa pamamagitan ng mga tagapagpananaliksik. Tang mga
mananaliksik nakagawa ng isang hakbang sa hakbang na proseso sa kasalukuyang pag-
aaral upang makabuo para sa ipapanukalang plano upang pagbutihin ang pagganap ng
silid-aklatan ng La Consolacion College Bacolod Para sa mga Ang pagpapabuti ng
paggamit ng iba't ibang mga mag-aaral lalung-lalo na sa mga mag-aaral ng School of
Libral Arts and Education na siyang mga responde sa pag-aaral na ito.
-
Ikatlong Kabanata
METODOLOHIYA
Ang kabanata na ito ay dapat talakayin ang mga pamamaraan ng pananaliksik
na magagamit para sa pag-aaral at kung ano ang naaangkop para dito upang gamitin
bilang tugon para sa pahayag ng mga problema sa kabanata 1 na kung saan ay ang mga
karaniwang problema ng mga SLAE na mag-aaral sa aklatan ng paaralan.
Gayundin, ang kabanatang ito ay nagtatanghal ng mga iba't-ibang pamamaraan
at mga diskarte sa pagkilala sa mga pinagmulan para sa kinakailangan na
impormasyon sa pag-aaral at pagsusuri ng mga iba't ibang mga problema ng mga
SLAE na mag-aaral sa aklatan ng paaralan.
Kaya, ang bahagi na ito ay tumutukoy sa paraan ng pananaliksik na ginamit,
Dibuho ng pananaliksik, mga sumasagot ng pag-aaral, pangongolekta ng datos, mga
instrumento na ginamit, pagpapatunay at pangangasiwa ng instrumento, kinatawan at
katapatan ng datos, paglalarawan ng pag-aaral, istatistikang pagtalakay ng datos, at
pagsusuri ng mga nakalap na datos.
Disenyo ng Pag-aaral
Dahil ang pag-aaral na ito ay naglalayong matukoy at makapagtatag ng
mga umiiral na kalagayan o palatandaan, mapaglarawang dibuho ng pananaliksik ang
mas naaangkop para sa pag-aaral na ito.
Bilang nabanggit ni Ardales (2001), mapaglarawang dibuho ay angkop para sa
mga pag-aaral na kung saan ang pakay ay upang malaman kung ano ang makapanaig
sa kasalukuyan: mga kondisyon at mga bumuong paglalahat, mga prinsipyo o mga
teorya na batay sa mga napag-alaman.
-
Lugar ng Pag-aaral
Ang pag-aaral ay naganap sa La Consolacin College, Bacolod, na
matatagpuan sa Galo-Gatuslao streets, Rizal San-Juan streets, Bacolod City, partikular
na sa School of Liberal Arts and Education, kung saan ang mga rumesponde ay
kasalukuyang nag-aaral.
La Consolacin College, Bacolod ay isang Katoliko institusyong pang-edukasyon
kung saan nag-aalok ng isang integrated school na edukasyon, College courses, at
graduate school courses, na pinatatakbo at pinamamahalaan ng mga Augustinian
Sisters ng Our Lady of Consolacin at ito ay isang kasapi ng Augustinian Schools ng
Augustinian Sisters.
Mga Tagatugon ng Pag-aaral
Ang mga rumesponde ng pag-aaral ay ang mga ika-1 na taong hanggang
ika-4 na taong SLAE na mga mag-aaral ng La Consolacin College, Bacolod.\
Instrumento ng Pananaliksik
Ang pag-aaral na ito ay gumagamit ng isang sariling-gawa na
palatanungan. Ang palatanungan ay binubuo ng mga sumusunod na bahagi:
Part I:
nagtatanong tungkol sa mga profile ng mga rumesponde, ang kanilang kurso at
antas ng taon.
Part II:
nagtatanong tungkol sa kanilang mga kaluguran sa mga karaniwang mga
serbisyo ng aklatan.
-
Ang palatanungan ay nahahati sa apat (4) mga kategorya. Una ay ang mga
serbisyo ng computer na inaalok ng aklatan, ikalawa ay ang mga libro, magasin at iba
pang mga naka-print na materyales ng aklatan, ikatlo ay ang kapaligiran ng aklatan, at
ikaapat ay ang kaluguran ng mga mga rumesponde sa kawani at mga tauhan ng
aklatan.
Prosedyur ng Pag-aaral
1) Ang mga mananaliksik ay gumawa ang sarbey palatanungan.
2) Ang mga mananaliksik ay isinagawa ang sarbey sa 100 SLAE na mga mag-aaral
3) Ang mga mananaliksik ay ipinaliwanag sa mga rumesponde ang layunin ng pag-
aaral at humiling para sa kanilang kooperasyon upang ang pag-aaral na ito ay matapos.
4) Ang palatanungan ay ipinamamahagi.
5) Ang mga mananaliksik ay nakalap na ang lahat ng mga datos na kinakailangan para
sa pag-aaral.
Estatistikong Kagamitan na Ginamit
Ang estatistikong pagtrato ng datos at ang kasunod na interpretasyon ay
alinsunod sa mga problema ng pananaliksik sa pag-aaral.
Para sa problema # 1, na kung saan nagtatanong ng mga profile ng mga
rumesponde, ang dalas at porsyento ay ginagamit.
Para sa problema # 2, na kung saan nagtatanong ng kaluguran ng mga SLAE na mga
mag-aaral sa mga karaniwang mga serbisyo ng aklatan, mean ay nagamit.
-
Formula ng Mean ay:
= ( x n) Where:
= kumakatawan sa mean
x = kumakatawan sa kabuuang iskor
n = kumakatawan sa bilang ng mga puntos
= kumakatawan sa bilang ng mga tanong sa isang kategorya
Ang mean ng mga marka ay ipinakahulugan bilang mga sumusunod:
Mean Score Range Interpretasyon
4.21 5.00 Masyadong Nasiyahan
3.41 4.20 Kahit papaanu ay nasiyahan
2.61 3.40 Nasiyahan
1.81 2.60 Kahit papanu ay hindi nasiyahan
1.00 1.80 Masyadong hindi nasiyahan
-
Ikaapat na Kabanata
PAGTATANGHAL, PAGSUSURI, AT PAGPAPAKAHULUGAN
NG MGA DATOS
Kabanata na ito ay nagpapakita ng pagsusuri at interpretasyon ng mga
ikinategorya impormasyon nakalap ng mga mananaliksik.
Ang sumusunod na mga talahanayan ay nagpapakita ng mga natuklasan ng
pag-aaral ng itinanghal ayon sa pagkakasunud-sunod ng mga pahayag sa problema.
1. Profile ng mga Tagaresponde
Unang Talahanayan
N = 100 (Kabuuan na Tagaresponde)
PROFILE AREAS DALA/FREQUENCY PORSYENTO (%)
Kasarian
Lalaki 35 35
Babae 65 65
Kabuuan 100 100
Ipinapakita ng unang talahayan na ang mga babaeng kalahok ay mas marami sa
kabuuang bilang ng mga sumasagot. Dahil ang babae nakakuha isang dalas ng 65 (65)
kasama ang porsyento ng 65 porsiyento (65%), habang sa mga lalaki kalahok nakakuha
lang sila ng 35 (35) kasama ang porsyento ng 35 porsiyento (35%).
-
Ikalawang Talahanayan
Ang bilang ng mga sumasagot sa mga tuntunin ng antas ng taon
Ipinapakita ng ikalawang talahanayan na sa mga tuntunin ng antas ng taon, ang
pinakamalaking bilang ng mga respondent ay mula sa pangalawang taon antas na may
33 o 33% ng mga sumasagot. This is followed first year level with 32 respondents or 32%.
There are 19 or 19% respondents from the third year level, and the least number of
respondents are coming from the fourth year with 16 or 16% respondents.
4th Year Level 16%
3rd Year Level 19%
2nd Year Level 33%
1st Year Level 32%
4th Year Level 3rd Year Level 2nd Year Level 1st Year Level
-
At saka ang mga datos at impormasyon ay nagpapakita na mas marami ang mga
ikalawang antas ng taon na estudyante ng SLAE.
2. Kasiyahan ng mga mag-aaral na SLAE sa mga karaniwang mga serbisyo ng
silid-aklatan
Ikatlong Talahanayan
Kasiyahan ng ika-1 asntas ng SLAE na mga mag-aaral hinggil sa serbisyo ng silid-aklatan
Kategorya Mean Interpretasyon
Computer service 2.76 Nasiyahan
Aklat 3.74 Kahit papaano ay Nasiyahan
Kapaligiran/Environment 3.74 Kahit papaano ay Nasiyahan
Library Personnel 3.37 Nasiyahan
Ang ikatlong talahanayan ay nagpapakita na ag kasiyahan ng unang antas na taon ng
SLAE hinggil sa serbisyo ng silid-aklatan. Hinggil sa computer service, ang mga unang
antas ay nasiyahan, patungkol sa mga aklat ng library at ang kapaligiran. Sa kabilang
dako, unang antas ng mga estudte na SLAE ay nasiyahansa ipinakitang performance ng
mga library staff at personnel sa silid-aklatan.
-
Ikaapat na Talahanayan
Kasiyahan ng ika-2 antas ng SLAE na mga mag-aaral hinggil sa serbisyo ng silid-aklatan
Kategorya Mean Interpretasyon
Computer service 2.6 Kahit papaano ay hindi
nasiyahan
Libro 3.44 Kahit papaano ay Nasiyahan
Kapaligiran/Environment 3.15 Nasiyahan
Library Personnel 3.19 Nasiyahan
Ang Ika-apat na talahanayan ay nagpapakita ng kasiyahan ng ika-dalawang anstas ng
taon na mag-aaral ng SLAE hinggil sa serbsyo ng silid-aklatan. Ang mga ika-dalawang
anstas ng taon na mag-aaral ng SLAE ay kahit papaio hindi nasiyahan hinggil sa
computer service ng silid-aklatan. Ang ika-dalawang anstas ng taon na mag-aaral ng
SLAE ay kahit papaano ay nasiyahan naman hinggil sa mga aklat na meron ang silid-
aklatan. Sa kabilang dako, Ang ika-dalawang anstas ng taon na mag-aaral ng SLAE
nasiyahan sa mga personnel at kapaligiran ng silid-aklatan sa LCCB.
-
Ikalimang talahanayan
Kasiyahan ng ika-3 antas ng SLAE na mga mag-aaral hinggil sa serbisyo ng silid-aklatan
Kategorya Mean Interpretasyon
Computer service 2.25 Kahit papaano ay hindi
nasiyahan
Libro 3.41 Kahit papaano ay nasiyahan
Kapaligiran/Environment 3.33 Nasiyahan
Library Personnel 3.67 Kahit papaano ay nasiyahan
Ang Ikalimang talahanayan ay nagpapakita ng kasiyahan ng ikatlong anstas ng taon na
mag-aaral ng SLAE hinggil sa serbsyo ng silid-aklatan. Ang mga ikatlong anstas ng taon
na mag-aaral ng SLAE ay kahit papaio hindi nasiyahan hinggil sa computer service ng
silid-aklatan. Ang ikatlong anstas ng taon na mag-aaral ng SLAE ay kahit papaano ay
nasiyahan naman hinggil sa mga aklat na meron ang silid-aklatan. Sa kabilang dako, sila
naman ay kahit papaano ay nasiyahan sa ipinakitang performance ng mga personnel ng
silid-aklatan.
-
Ikaanim na Talahanayan
Kasiyahan ng ika-3 antas ng SLAE na mga mag-aaral hinggil sa serbisyo ng silid-aklatan
Kategorya Mean Interpretation
Computer service 2.39 Kahit papaano ay hindi
nasiyahan
Libro 3.01 Nasiyahan
Kapaligiran/Environment 2.91 Nasiyahan
Library Personnel 3.04 Nasiyahan
Ang ika-anim na talahanayan ay nagpapakita ng kasiyahan ng ika-4 na taon
SLAE na mga mag-aaral ukol sa mga serbisyo sa silid-aklatan, na ngayon ng mga
sumasagot matagumpay medyo hindi nasiyahan, ukol sa serbisyo ng library computer.
Ang 4th year SLAE mga mag-aaral matagumpay nasiyahan na bumabati sa mga libro
library o naka-print na materyales. Sa paglipas ng mga sumasagot matagumpay higit
pa nasiyahan sa mga environment ng library at pagganap ng library kawani at mga
tauhan.
-
Ikalimang Kabanata
BUOD, KONKLUSYON, IMPLIKASYON AT
REKOMENDASYON
Ang kabanatang ito ay nagpapakita ng pagsasalahat ng mga datos sa
kasalukuyang pag-aaral at pagbigay ng mga konklusyon sa kasalukuyang pag-aaral o
imbestigasyon at magbigay at magsagawa ng rekomendasyon.
Pagsasalahat ng mga nakalap na datos
Ang pag-aaral na ito ay humahangad na malaman ang satisfaction o kasiyahan
ng mga estudyante sa karaniwang serbisyo ng silid-aklatan ng La Consolacion College
Bacolod. Mas pihahalagahan na ang mga mananaliksik makakuha ng pananaw galling
sa ibat-ibang komento mula sa mga magkakaibang estudyante. Sa ilalim makikita natin
ang mga nakuhang impormasyon sa kasalukuyang pag-aaral
1. Ang sarvey ay nagpapakita na mas maraming babae rumeresponde kaysa sa
mga lalakes.
2. Habang sa antas naman ng taon, nakita naman na ang ikalawang antas ng
SLAE na mag-aaral ay ang pinakahigit kung mas ikumpara sa ibang antas na
taon.
3. Mas marami sa mga tagaresponde ay kahit papaano hindi nasiyahan sa
hinggil sa computer service ng silid-aklatan.
4. Unang antas, ikalawang antas, ikatlong antas at ikaapat na antas ng taon ng
SLAE na mag-aaral ay nasiyahan naman sa pangkalahatang serbisyo ng silid-
aklatan.
-
Konklusyon
Mula sa mga nakalap na impormasyon at datos, ang sumusunod na konklusyon
ay nabigyang diin:
1. Ang mga tagaresponde ay unang antas hanggang ikapaat na antas ng SLAE
na mag-aaral ng La Consolacion College Bacolod.
2. Mula sa 197 na populasyon ng Deparmento ng SLAE, 100 ay napiling maging
tagaresponde ng pag-aaral.
3. Hinggil sa computer service ng silid-aklatan, unang antas ng taon hanggang
ikaapat na taon ng SLAE na mag-aaral ay kahit papaano hindi nasiyahan.
Rekomendasyon
Bilang isa sa mga prestihiyusong institusyon ng pagkakaunawa at pagkaalam,
ang silid-aklatan ay nagabibigay kahalagahan sa pagpapataas at pagpapaganda ng
sining ng pagkatuto. Mula sa resulta ng pag-aaral, ang sumusunod na rekomendasyon
ay naibigay.
1. Ang librarian at mga staff ay dapat magbigay koordinasyon sa mga
estudyante sa pagpili ng ibat-ibang reperens sa silid-aklatan.
2. Magbigay ng mas maayos na internet connection sa college library.
Bagkos, ang mga rekomendasyon ay limitado, ang mga mananaliksik ay
naniniwala na kapag ang kabuuang akademikong kommunidad ay magbibigay
partisipasyon sa intelektwal na enterprise, ang mga nasabing rekomendasyon at
impormasyon ay mananatili lamang sa papel
-
Bibliyograpiya
A. Libro
Ables, Hinigno A. (1989) The academic executive: The Handbook on Higher Education
Administration. Manila
KALIKASAN Publication
Council on Library and Information (2005) Library as place: Rethinking Roles, Rethinking
space. Washington, D.C.
Council on Library and Information Resources 1755 Massachusetts Avenue, NW, Suite
500 Washington DC 20036
Zweizig, Douglas and Hopkins, D. (1999) Lessons from Library Power Enriching
Teaching and Learning.
Englewood, Colorado, Libraries Inc.
Yong, Radislao (2007) The Library Use by Faculty and Students in the College
Department of La Consolacion College Bacolod City for Academic Year 2005-2006
Research Office, La Consolacion College Bacolod
Celano, Neuman (2001) The role of Public Libraries in childrens Literacy Development
Pennsylvania Library Association
B. Hindi nailimbag na mga Materials
Fedder, Alice N. (1998) Research in the School Library Field
C. Internet Sources
http://www.collegeonline.org
http://www.clir.org
web.nlp.gov.ph
http://narrative.ly/long-live-the-book/what-is-a-library/
http://literature.rockwellautomation.com
-
Mga Mananaliksik at Tagapagsaling-wika
Christian Anthony Gemelo
17 yrs old
1st year, BS in Architecture
UAPSA Member, LCCB Chapter
Library nurtures everyones mind,
so nurture the Library
Ranie Paul Delavente
16 yrs old
1st year BS in Architecture
UAPSA Member, LCCB Chapter
Ones mind will never be one
without a company of anything
Christian Agapin
17 yrs old
1st year, BS in Architecture
UAPSA Member, LCCB Chapter
The great life of anyone is
meaningless without knowledge