satuan acara perkuliahan - dinusacademic.dinus.ac.id/rpkps/rpkps_research_method_in... · web...
TRANSCRIPT
Satuan Acara Perkuliahan
FM-UDINUS-BM-08-05/R1
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER
(RPKPS)
Kode / Nama Mata Kuliah: C12.16506/Research Method in LiteratureRevisi ke : 1
Satuan Kredit Semester: 2 SKS Tgl revisi : 20 Agustus 2016
Jml Jam kuliah dalam seminggu: 100 menit.Tgl mulai berlaku : 5 September 2016
Penyusun : Sri Oemiati, M.Hum.Penanggungjawab Keilmuan : Tri Mulyani W,M.Hum.
Deskripsi Mata kuliah: Mata kuliah ini membahas seputar prosedur dalam penelitian sastra meliputi: langkah-langkah dalam penelitian sastra, penyusunan proposal penelitian sastra, penyusunan proposal penelitian sastra, metode dan teori sastra, objek penelitian, teknik pengumpulan dan analisis data sastra, penyusunan proposal, penyusunan laporan penelitian sastra.
Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membuat proposal penelitian sastra, melaksanakan penelitian sastra dan menyusun laporan penelitian
sastra
Pertemuan ke :
Kompetensi Dasar
Indikator
Pokok Bahasan/Materi
Aktifitas Pembelajaran
Rujukan
1
Mahasiswa mengetahui aturan main dalam kelas, cakupan materi keseluruhan hakikat, tujuan dan fungsi penelitian sastra
Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat, tujuan dan fungsi penelitian sastra
· Aturan main dikelas, cakupan materi selama satu semester
· Hakikat penelitian sastra
· Tujuan penelitian sastra
· Fungsi penelitian sastra
· Relevansi penelitian dengan pengembangan ilmu
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen menjelaskan cakupan materi keseluruhan
2. Dosen menjelaskan materi tentang hakikat, tujuan dan fungsi penelitian sastra
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan
4. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
5. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
1. Dosen menyampaikan salam penutup.
Buku Pedoman Akademik 2014
2
Mahasiswa mengetahui penerapan metode kualitatif dalam penelitian sastra
Mahasiswa mampu menerapkan metode kualitatif dalam penelitian sastra
· Pengembangan metode kualitatif dalam penelitian sastra
· Penelitian deskriptif kualitatif
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
2. Dosen menjelaskan materi tentang penerapan metode kualitatif dalam penelitian sastra
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
1. Dosen menyampaikan salam penutup.
3
Mahasiswa mengetahui
Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan metode kualitatif dalam penelitian sastra
· Tahap perencanaan
· Tahap pelaksanaan
· Tahap pelaporan
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
2. Dosen menjelaskan materi tentang tahap perencanaan
, tahap pelaksanaan, tahap pelaporan
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
Dosen menyampaikan salam penutup.
Nihon Bungakushi、Isoji Asoo.dkk。UI-Pres. 1983
4
Mahasiswa mengetahui langkah-langkah dalam penelitian sastra
Mahasiswa mampu menerapkan langkah-langkah dalam penelitian sastra
· Langkah-langkah dalam penelitian sastra
· Mengidentifikasi dan merumuskan masalah
· Studi pustaka
· Pengumpulan data
· Analisis dan interpretasi data
· Me narik kesimpulan
· Implikasi penelitian
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
2. Dosen menjelaskan materi tentang
· Langkah-langkah dalam penelitian sastra
· Mengidentifikasi dan merumuskan masalah
· Studi pustaka
· Pengumpulan data
· Analisis dan interpretasi data
· Me narik kesimpulan
Implikasi penelitian
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
Dosen menyampaikan salam penutup.
5
Mahasiswa mengetahui pendekatan dalam penelitian sastra
Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan dalam penelitian sastra
· Pendekatan dalam penelitian sastra
· Beberapa pendekatan dalam penelitian sastra:L Objektif, Ekspresif, Mimetik, dan Pragmatik.
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
2. Dosen menjelaskan materi tentang
· Pendekatan dalam penelitian sastra
Beberapa pendekatan dalam penelitian sastra:L Objektif, Ekspresif, Mimetik, dan Pragmatik
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
Dosen menyampaikan salam penutup.
6
Mahasiswa mengetahui metode dan teknik penelitian sastra
Mahasiswa mampu menjelaskan metode dan teknik penelitian sastra
· Teori, metode, dan teknik penelitian sastra
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
2. Dosen menjelaskan materi tentang teori, metode, dan teknik penelitian sastra
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
Dosen menyampaikan salam penutup.
7
Mahasiswa mengetahui objek dan subjek, data dan sumber data penelitian sastra
Mahasiswa mampu menjelaskan objek dan subjek, data dan sumber data penelitian sastra
· Objek penelitian sastra
· Objek penelitian sastra
· Data penelitian sastra
· Sumber data penelitian sastra
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
2. Dosen menjelaskan materi tentang
· Objek penelitian sastra
· Objek penelitian sastra
· Data penelitian sastra
Sumber data penelitian sastra
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
Dosen menyampaikan salam penutup.
国語便覧 株式会社,1997
カラー版新国語便覧、Tokyo: Daiichi Gakushuushanihon. 1990
Nihon Bungakushi、Isoji Asoo.dkk。UI-Pres. 1983
8
Mahasiswa mengetahui teknik pengumpulan data penelitian sastra
Mahasiswa mampu menjelaskan teknik pengumpulan data penelitian sastra
· Teknik pengumpulan data penelitian sastra
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
dosen menjelaskan materi tentang teknik pengumpulan data penelitian sastra
2. Sumber data penelitian sastra
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
Dosen menyampaikan salam penutup.
国語便覧 株式会社,1997
カラー版新国語便覧、Tokyo: Daiichi Gakushuushanihon. 1990
Nihon Bungakushi、Isoji Asoo.dkk。UI-Pres. 1983
9
Mahasiswa mengetahui pengumpulan data penelitian sastra
Mampu menjelaskan pengumpulan data penelitian sastra
· Teknik analisis data
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
2. Dosen menjelaskan tentang teknik analisis data
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
Dosen menyampaikan salam penutup.
10
Mahasiswa mengetahui teori strukturalisme yang digunakan dalam penelitian sastra
Mahasiswa mampu menjelaskan teori strukturalismenyang digunakan dalam penelitian sastra
· Teori tentang strukturalisme
-struktur naratif dasar ( tradisional, Roland Burt dan Greimasu)
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
2. Dosen menjelaskan materi tentang teori tentang strukturalisme
-struktur naratif dasar ( tradisional, Roland Burt dan Greimasu)
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
Dosen menyampaikan salam penutup.
11
Mahasiswa mengetahui teori poststrukturalisme dan muldisiplin yang digunakan dalam penelitian sastra.
Mahasiswa mampu menjelaskan teori poststrukturalisme dan muldisiplin yang digunakan dalam penelitian sastra.
· Teori pos strukturalisme
-Resepsi Sastra
-Feminisme sastra
· Multidisiplin
-Sosiologi sastra
-psikologi sastra
-estetika
· Retorika dalam Sastra
-Stilistika
-diksi
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
2. Dosen menjelaskan materi tentang
· Teori pos strukturalisme
-Resepsi Sastra
-Feminisme sastra
· Multidisiplin
-Sosiologi sastra
-psikologi sastra
-estetika
· Retorika dalam Sastra
-Stilistika
-diksi
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
Dosen menyampaikan salam penutup.
12
Mahasiswa mengetahui pembuatan proposal penelitian dengan pendekatan teori tertentu.
Mahasiswa mampu membuat proposal penelitian dengan pendekatan teori tertentu
· Penyusunan proposal penelitian sastra dengan pendekatan teori tertentu
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
2. Dosen menjelaskan materi tentang penyusunan proposal penelitian sastra dengan pendekatan teori tertentu
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
Dosen menyampaikan salam penutup.
13
Mahasiswa mengetahui cara melaksanakan penelitian dengan pendekatan teori tertentu
Mahasiswa mampu melaksanakan penelitian dengan pendekatan teori tertentu.
· Pelaksanaan penelitian sastra dengan pendekatan teori tertentu
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
2. Dosen menjelaskan materi tentang pelaksanaan penelitian sastra dengan pendekatan teori tertentu.
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
Dosen menyampaikan salam penutup.
14
Mahasiswa mengetahui cara membuat laporan penelitian sastra dengan pendekatan teori tertentu
Mahasiswa mampu membuat laporan penelitian sastra dengan pendekatan teori tertentu
· Pelaksanaan pembuatan laporan penelitian sastra dengan pendekatan teori tertentu.
Pembukaan
1. Dosen membuka salam
Penyajian
1. Dosen mereview materi sebelumnya
2. Dosen menjelaskan materi tentang
Pelaksanaan pembuatan laporan penelitian sastra dengan pendekatan teori tertentu.
3. Mahasiswa menyimak penjelasan, dan mengajukan pertanyaan dan berdiskusi
4. Dosen mengecek menyimak diskusi mahasiswa dan bertanya
5. Dosen membuat resume kesimpulan materi yang telah disampaikan
6. Dosen menyampaikan materi yang akan datang.
Penutup
Dosen menyampaikan salam penutup.
Pengetahuan
25 %
Pemahaman
25 %
Penerapan
20 %
Analisis
10 %
Sintesis
10 %
Evaluasi
10 %
Level Taksonomi
:
Aspek Penilaian
Prosentase
Ujian Akhir Semester
40 %
Ujian Tengah Semester
35 %
Tugas Mandiri
15 %
Keaktifan Mahasiswa
10%
Total
100 %
Komposisi Penilaian
:
Daftar Referensi
1. 国語便覧 株式会社,1997
2. Inaga, Keiji. et all. 1990.Karaahan Shinkokugo Binran Shinpan Shoutei. Tokyo: Daiichi Gakushuushanihon.
3. Nihon Bungakushi、Isoji Asoo.dkk。UI-Pres. 1983
Disusun oleh :
Diperiksa oleh :
Disahkan oleh :
Dosen Pengampu
Sri Oemiati, M.Hum
Penanggungjawab Keilmuan
Tri Mulyani Wahyuningsih,M.Hum
Ketua Program Studi
Tri Mulyani Wahyuningsih,M.Hum
Dekan
Dr. Dwi Eko Waluyo
PAGE
19