Satuan Layanan

SATUAN LAYANANTopik Permasalahan: Komunikasi Sebagai Potensi Diri

Kompetensi Dasar: Memiliki Pemahaman tentang Berkomunikasi sebagai Kekuatan Diri yang harus dikembangkan untuk kegiatan dimasa depan

Jenis Layanan

: Layanan Pembelajaran

Fungsi Layanan: Pemeliharaan dan Pengembangan

Tujuan: ~ Siswa diharapkan mengetahui dan memahami serta mengembangkan cara berkomunikasi dengan baik (efektif).

Sasaran Layanan: Siswa Kelas 11

Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian:

~ Klasikal, Ceramah, Diskusi dan Penugasan.

2. Materi

:

~ Pengertian Komunikasi :

Merupakan dasar interaksi manusia dan sebagai upaya agar semua kelompok yang berfungsi (terlibat) menangkap dan menggunakan informasi. Interaksi dimaksud disampaikan dalam suatu konteks dengan adanya persamaan tujuan/ persepsi.

~ Unsur Utama dalam Komunikasi :

~ Adanya Komukator,

~ Adanya informasi atau pesan

~ Adanya saluran (suasana, media, keadaan)

~ Adanya Komunikan

~ Berlangsungnya Proses Komunikasi :

timbal balik

Melalui komunikasi terjadi beberapa aktifitas dan peran, antaralain seseorang memahami orang lain, menjalin kepercayaan, mengatur suatu siasat, merencanakan suatu taktik untuk meraih suatu tujuan, menyetujui suatu tim kerja, memandu segala aktifitas kelompok bahkan saling menukar pengalaman.

Contoh

: Seseorang guru menggelengkan kepalanya sambil meminta agar dua siswanya jangan melempar penghapus. Pada ilustrasi terbatas ini banyak isayarat yang membantu mempengaruhi perilaku si penerima pesan yang sedikit banyak merupakan komunikasi.

Komunikasi yang tidak efektif disebabkan oleh adanya hambatan yang berasal dari si pengirim pesan (komunikator), si penerima pesan Komunikan) atau pesan yang kacau yang disebabkan penyimpangan-penyimpangan lingkungan.

Pesan yang kacau disebabkan oleh factor statis yang mempengaruhi lingkungan dan factor distorsi (penyimpangan) yang mempengaruhi manusia (komunikator dan komunikan).

Faktor statis disebabkan penyimpangan-penyimpangan lingkungan yang dapat mengacaukan pesan seperti bunyi dering telepon, dekat orang bicara, bunyi alat (alat rumah tangga), pengirim/ penerima mengetuk-ngetukkan pinsil dsb.

Faktor distorsi diesbabkan oleh manusia, baik si pengirim maupun si penerima pesan. Distorsi yang berasal dari pengirim pesan seperti gagasan yang tidak jelas, meloncat-loncat dari satu topic ke topic lain. Pesan yang rancu, penggunaan bahasa yang tidak tepat, kurang dapat menahan emosi ; ungkapan perasaan yang kurang jelas. Yang berasal dari penerima disebabkan diantaranya kurang konsentrasi, merasa sudah mengerti meski pesan belum sepenuhnya dinerikan (sok tahu), keadaan emosi si penerima dls.

Tempat Penyelenggaraan: Ruang Kelas

Waktu

: 2 x 45 menit

Setting dan Pengalaman Belajar

1. Guru

: ~ Mengabsen siswa

~ Warming Up

~ Penjelasan tentang tujuan dan kompetensi dasar

~ Penjelasan tentang Komunikasi dan implikasinya

~ Tanya jawab

~ Pemberian tugas

~ Monitoring siswa mengerjakan tugas

~ Penutup

2. Siswa

: ~ Siap menerima materi

~ Absensi

~ Mendengarkan; warming up, penjelasan tentang tujuan dan materi

~ Aktif bertanya

~ Mengerjakan Tugas

~ Mengumpulkan tugas

Penyelenggara Layanan: ~ Guru Pembimbing

Pihak-pihak yang disertakan: ~ Siswa kelas 11

Alat dan Perlengkapan: ~ Absensi siswa

~ Spidol

~ Buku Sumber : 1. Pembentukan Kepribadian, John Robert Power.

2. Modul Pelayanan BK, MGP DKI, 2003

Rencana Tindak Lanjut: ~ Konsultasi Individual dan Diskusi Kelompok

Evaluasi: ~ Siswa dapat mengerjakan tugas 1, pada kolom satu penuh tanpa melihat adanya pendapat yang cemerlang, diberi poin 55,

~ Siswa dapat mengerjakan tugas 1, pada kolom dua penuh tanpa melihat adanya pendapat yang cemerlang, diberi poin 60,

~ Siswa dapat mengerjakan tugas 1, pada kolom tiga penuh tanpa melihat adanya pendapat yang cemerlang, diberi poin 70.

~ Siswa dapat mengerjakan tugas2, tanpa melihat adanya pendapat yang cemerlang, diberi poin 10, dan ditambahkan menjadi skor akhir.

Mengetahui;

Koordinator BK,

DINI INSAN PATONAH, S.TSolokanjeruk, ......................

Guru Pembimbing,

WARTIKA, S.Pd.I

MATERI KOMUNIKASI

~ Pengertian Komunikasi :

Merupakan dasar interaksi manusia dan sebagai upaya agar semua kelompok yang berfungsi (terlibat) menangkap dan menggunakan informasi. Interaksi dimaksud disampaikan dalam suatu konteks dengan adanya persamaan tujuan/ persepsi.

~ Unsur Utama dalam Komunikasi :

~ Adanya Komukator,

~ Adanya informasi atau pesan

~ Adanya saluran (suasana, media, keadaan)

~ Adanya Komunikan

~ Berlangsungnya Proses Komunikasi :

timbal balik

Melalui komunikasi terjadi beberapa aktifitas dan peran, antaralain seseorang memahami orang lain, menjalin kepercayaan, mengatur suatu siasat, merencanakan suatu taktik untuk meraih suatu tujuan, menyetujui suatu tim kerja, memandu segala aktifitas kelompok bahkan saling menukar pengalaman.

Contoh

: Seseorang guru menggelengkan kepalanya sambil meminta agar dua siswanya jangan melempar penghapus. Pada ilustrasi terbatas ini banyak isayarat yang membantu mempengaruhi perilaku si penerima pesan yang sedikit banyak merupakan komunikasi.

Komunikasi yang tidak efektif disebabkan oleh adanya hambatan yang berasal dari si pengirim pesan (komunikator), si penerima pesan Komunikan) atau pesan yang kacau yang disebabkan penyimpangan-penyimpangan lingkungan.

Pesan yang kacau disebabkan oleh factor statis yang mempengaruhi lingkungan dan factor distorsi (penyimpangan) yang mempengaruhi manusia (komunikator dan komunikan).

Faktor statis disebabkan penyimpangan-penyimpangan lingkungan yang dapat mengacaukan pesan seperti bunyi dering telepon, dekat orang bicara, bunyi alat (alat rumah tangga), pengirim/ penerima mengetuk-ngetukkan pinsil dsb.

Faktor distorsi diesbabkan oleh manusia, baik si pengirim maupun si penerima pesan. Distorsi yang berasal dari pengirim pesan seperti gagasan yang tidak jelas, meloncat-loncat dari satu topic ke topic lain. Pesan yang rancu, penggunaan bahasa yang tidak tepat, kurang dapat menahan emosi ; ungkapan perasaan yang kurang jelas. Yang berasal dari penerima disebabkan diantaranya kurang konsentrasi, merasa sudah mengerti meski pesan belum sepenuhnya dinerikan (sok tahu), keadaan emosi si penerima dls.

Tugas :.......................................

Tuliskan hambatan yang timbul yang disebabkan oleh factor-faktor dalam kotak berikut, diurut sesuai skala perioritas, masing-masing kotak tiga hambatan.:

No.FaktorHambatan

IIIIII

1.Pengirim Pesan

(komunikator)

2.Pesan / Informasi

3.Saluran

4.Penerima Pesan

(komunikan)

2. Buat salah satu illustrasi dari salah satu hambatan dari salah satu factor yang anda buat diatas !

Mengetahui;

Koordinator BK,

DINI INSAN PATONAH, S.TSolokanjeruk, ......................

Guru Pembimbing,

WARTIKA, S.Pd.I

Pengirim Pesan

Pesan/ Informasi

Saluran

Penerima Pesan

Pengirim Pesan

Pesan/ Informasi

Saluran

Penerima Pesan

Nama : . Kls : .