SCE 3104

Strategi Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Pendidikan

Rendah

Apa itu pendekatan inkuiri?

• Inkuiri secara am bermaksud mencari maklumat, menyoal dan menyiasat sesuatu fenomena yang berlaku di sekeliling.

• inkuiri-penemuan merupakan pendekatan yang mementingkan pembelajaran melalui pengalaman

• Penemuan merupakan sifat utama inkuiri• Pembelajaran secara penemuan berlaku apabila konsep

dan prinsip utama dikaji dan ditemui oleh murid sendiri.• Murid melalui aktiviti seperti ujikaji akan menyiasat

sesuatu fenomena dan mencapai kesimpulan sendiri.

1. Pendekatan Inkuiri

Menurut Esler & Esler (2001) terdapat tiga jenis pendekatan inkuiri 1. Rasional inkuiri2. Penemuan dan3. Eksperimen

Rasional Inkuiri

• Kaedah ini dimulakan dengan bahan-bahan manipulatif yang dipamerkan oleh guru bagi suatu fenomena sains yang hendak diajar

• Aktiviti ini boleh dibuat dengan cara demostrasi atau hands on activity

• Kemudian murid-murid dipandu untuk membuat generalisasi sains tentang fenomena tersebut dengan menggunakan soalan-soalan

Contoh aktiviti rasional inkuiri

• Konsep sains – cas yang sama menolak• Alatan - 2 biji belon, kain bulu

– Bagaimana rasional inkuiri dibuat?

2. Pendekatan Penemuan

• Esler & Esler (2001) menyatakan pendekatan penemuan sebagai penemuan tulen dan penemuan terbimbing

Penemuan tulen

• Pendekatan yang memberi kuasa mutlak kepada murid menentukan proses dan langkah pembelajaran mereka

Contoh aktiviti p&p penemuan tulen

• Magnet – kutub yang sama menolak, kutub yang berlainan menarik

• Bagaimana dilakukan?– Murid dibiarkan menyiasat sendiri dengan cara

tersendiri. Guru akan memantau atau menyediakan bahan yang diperlukan oleh murid

Penemuan terbimbing

• Murid dibimbing dalam aspek tertentu proses/langkah pembelajaran mereka seperti bagaimana mengenal pasti masalah atau prosedur mengendalikan penyiasatan

Contoh aktiviti penemuan terbimbing

• Contoh menyiasat faktor-faktor yang menentukan tumbuh-tumbuhan boleh bertumbuh secara sihat.– Guru menyediakan prosedur penyiasatan– Murid memerhati dan membuat rumusan

3. Eksperimen

• Kaedah p&p yang melibatkan prosedur dan langkah-langkah sistematik dalam menentukan satu pernyataan sains itu benar atau tidak

• seterusnya mengenalpasti cara untuk menguji pernyataan tersebut

• Mengumpul data dan membuat kesimpulan

Contoh aktiviti eksperimen

• Menjalankan eksperimen untuk menentukan bahan yang boleh terapung atau akan tenggelam dalam air– Menyatakan masalah– Menentukan pembolehubah– Membuat ujikaji– Mengutip data– Menganalisis dan membuat kesimpulan

Kaedah inkuiri Suchman

• -beliau melihat proses inkuiri sebagai satu permainan dua puluh soalan untuk mengajar murid proses untuk menyiasat dan menerangkan kejadian yang tak diduga dan mengejutkan

Strategi yang disarankan…

1. Pelajar berhadapan situasi membingungkan(masalah)

2. Pelajar membentuk hipotesis ( penyelesaian yang mungkin)

3. Pelajar bertanya soalan kepada guru (mengumpul data-soalan mesti jawapan ya atau tidak sahaja)

4. Menilai hipotesis5. memilih penjelasan yang paling memuaskan6. Generalisasi dan refleksi( menilai proses dan soalan

yang berkesan)