sch87.com.rusch87.com.ru/wp-content/uploads/2018/09/3008... · web view-ученик 9-го...

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениегорода Ростова-на-Дону «Школа № 87 имени Героя Советского Союза

Щербакова Николая Митрофановича»344091, ул. 2-я Краснодарская,94 тел./ф. (8632) 310-23-06.

mou _ soch _87@ mail . ru ,ОКПО 48234167, ИНН/КПП 6168042192/616801001

ПРИКАЗ

30.08.2018 №

Об утверждении Отчета о результатах самообследования деятельности МБОУ «Школа №87»

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией", приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.13 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащих самообследованию» на основании решения педагогического совета школы (протокол №1 от 30 августа 2018 года)

ПРИКАЗЫВАЮ:1.Утвердить отчет о результатах самообследования МБОУ «Школа №87» (приложение №1)2. Заместителю директора Ващинникову Д.О. разместить отчёт о результатах самообследования на сайте МБОУ «Школа №87» в срок до 31.08.17.3.Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Директор МБОУ «Школа №87» А.В.Брык

mailto:310-23-06.%20%[email protected]

mailto:310-23-06.%20%[email protected]

Приложение №1К приказу №__

от 30.08.18

Аналитическая часть отчета о результатахсамообследования деятельности МБОУ «Школа №87»

1. ВведениеВ основу работы педагогического коллектива положена

концептуальная идея: достижение высокого качества образования в МБОУ «Школа № 87» возможно через развитие системы ключевых элементов, обеспечивающих заявленный образовательный уровень:управление компетенциями, модернизированная материально-техническая база,профессиональная компетентность учителя, инновационные образовательные технологии.

Социально-значимая цель существования школы, организующая всю деятельность педагогического коллектива, состоит в достижении концептуальных целей, а именно:

- в создании условий для реализации высококачественного доступного

общего образования; - консультативной поддержке в реализации задач профильного

обучения социально-гуманитарной и инженерно-технологической направленности, а также детей с ОВЗ;

- в грамотном осмыслении информации в реальной ситуации выбора оптимального решения.

Полное наименование ОО: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Школа № 87 имени Героя Советского Союза Щербакова Николая Митрофановича»Юридический адрес: 344091, г. Ростов-на-Дону, ул. 2-я Краснодарская,94.Фактический адрес: 344091, г. Ростов-на-Дону, ул. 2-я Краснодарская,94.Телефон: (863) 310-23-06Факс: (863) 310-23-06E-mail: [email protected]; Сайт: http://sch87.com.ru/

2. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности

http://sch87.com.ru/

ЛИЦЕНЗИЯ:серия № Дата

выдачиСрок действия

Образовательные программы,

направления

Нормативные сроки

освоения

61Л01 0003028 № 5379 от 06.08.2015

бессрочная Начальное общее образование

4 года

Основное общее образование

5 лет

Среднее общее образование

2 года

Дополнительное образование детей и взрослых

Свидетельство о государственной аккредитации: № 2738 от 05 августа 2015 года;серия 61 А01 № 0000851. Срок действия свидетельства до 23.06.2023 года. Устав МБОУ «Школа № 87» - утвержден приказом № 603 от 22.06.2015г. Управлением образования г. Ростова-на-Дону.

РЕКВИЗИТЫ ОУ: ОКПО 48234167, ИНН/КПП 61680421192/616801001

3. Состав обучающихся.Общий контингент обучающихся:на начало года - 986 учащихся на конец года - 938 учащихсяВ 2017-2018 учебном году осуществлен переход в односменный режим.

4. Изменения в условиях материально-технического и финансового обеспечения образовательного процесса.

Кол-во обучающихся880

900

920

940

960

980

1000

919

984 986

2015-20162016-20172017-2018

Непременным условием эффективной организации образовательного процесса является его материально-техническое оснащение. МБОУ «Школа № 87» осуществляет образовательный процесс в 3-этажном здании постройки 1981 г. Плановая мощность учреждения – 750 мест. Общая площадь здания 6,183 кв.м. В 2017–2018 учебном году произведён капитальный ремонт школьной библиотеки, посредством которого типовое помещение преобразовано в библиотечный центр с современной стильной мебелью, выходом в Интернет.

Выполнен капитальный ремонт кабинета технологии для мальчиков, который в настоящий момент оснащен не только станками и инструментами, но и компьютерным и мультимедийным оборудованием. Все приобретённое оборудование является актуальным, компактным, характеризуется простотой в эксплуатации и уходе, соответствует критериям безопасности физического и психологического развития ученика.

В целях исполнения Послания Президента Российской Федерации В.В. Путина Федеральному Собранию от 12.12.2013 г. по переводу всех общеобразовательных учреждений на работу в одну смену в 2017-2018 учебном году МБОУ «Школа №87» перешла в односменный режим обучения, что стало возможным благодаря рациональному перераспределению учебных классов и помещений школы.

Выполняя ФЗ РФ "Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности» № 237-ФЗ МБОУ «Школа № 87»в 2018 году перешла на закрытую систему ГВС, позволяющую экономить финансовые средства и улучшать качество подаваемой воды. В течение последнего года приобретено оборудование, позволяющие применить ИКТ в урочной и внеурочной деятельности. Учебные кабинеты, библиотека, актовый зал оснащены мультимедийными проекторами и интерактивными досками (40 штук), ноутбуками (50 штук), телевизорами (12 штук) и МФУ (20 штук). В школе проложена локальная сеть, подключённая к сети Интернет, функционирует беспроводная сеть Wi-Fi. Должное внимание уделяется системе безопасности и антитеррористической защищенности. В 2017-м году выполнен ремонт ограждения по периметру МБОУ «Школа № 87», соответствующего всем стандартам безопасности.

На входе в здание установлен арочный многозонный металлоискатель с пропускной способностью 3000 человек, что повышает антитеррористическую безопасность обучающихся, работников школы. Здания школы полностью обеспечены первичными средствами пожаротушения. В 2018-м году была установлена адресно – аналоговая АПС с прокладкой современных кабельных линий и с учетом всех требований пожарной безопасности. Технические средства охраны "Тревожная кнопка", система видеонаблюдения (внутри и по периметру здания) контролируется органами безопасности и находится на постоянном договорном обслуживании сотрудниками ЧОП и МВД.

В здании школы оборудовано: 50 учебных классов, спортивный зал, актовый зал, тренажерный зал, кабинет психолога, медицинский кабинет, стоматологический кабинет, столовая и буфет-раздаточная на 150 мест, «Доступная среда» в части обеспечения архитектурной доступности зданий для маломобильных групп населения. Помещения пищеблока

укомплектованы технологическим оборудованием. Обеденный зал укомплектован мебелью. Капитальный ремонт здания не проводился.

В школе созданы безопасные, комфортные условия для пребывания детей в соответствии с действующими СанПиН. Здание оборудовано системой пожарной безопасности, видеонаблюдением, сетью интернет. На территории школы установлено ограждение.

За 1 полугодие 2018 года оказано платных образовательных услуг на сумму 2 945,5 тыс. руб. В 2017 году выполнены работы по выборочному капитальному ремонту ограждения школы на общую сумму 470,5 тыс. руб.; частичная замена ламп освещения 1 и 2 этажей на общую сумму 181,6 тыс. руб. За счет внебюджетных средств – ремонт школьной библиотеки на общую сумму 442,2 тыс. руб.; ремонт полов и установка противопожарных дверей в кабинете технологии для мальчиков на общую сумму 176,2 тыс. руб.

Проведены работы по первоочередным мероприятиям исполнения предписаний Госпожнадзора на 2018 год на общую сумму 3 000,0 тыс. руб.: замена автоматической установки пожарной сигнализации, системы оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре, электропроводки автоматической установки пожарной сигнализации, электропроводки системы оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре; замена светильников аварийного освещения на путях эвакуации; замена дверей эвакуационных выходов на противопожарные; ремонт крыльца эвакуационных выходов из мастерских и лаборантских до 25.07.2018.

В июле 2018 года проведены работы по устройству узла учета тепловой энергии с переходом на закрытую систему ГВС на общую сумму 381,0 тыс. руб.

5 Образовательные результаты.5.1 Реализуемые образовательные программы общего образования.

●Начальная общеобразовательная программа обучения (отдельно 1-4 по ФГОС НОО); ● Основная общеобразовательная программа основного общего образования для 5-7 классов по ФГОС;● Основная общеобразовательная программа основного общего образования для 8-9 классов по ФКГОС-2004;● Общеобразовательная программа, обеспечивающая базовую, профильную подготовку обучающихся по предметам инженерно-технологического профиля (для 10 классов по ФКГОС-2004 с учетом новых стандартов);● Общеобразовательная программа, обеспечивающая базовую, профильную подготовку обучающихся по предметам филологического профиля (для 11 классов по ФКГОС-2004 с учетом новых стандартов).Основная образовательная программа направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Образовательная программа школы разработана с учётом особенностей, образовательных потребностей и запросов участников образовательного

процесса (обучающихся, педагогических работников, родителей (законных представителей обучающихся).

5.2.Условия обучения.Обеспечивая права детей с ограниченными возможностями здоровья на получение образования в соответствии с ФЗ № 181 «О социальной защите инвалидов в РФ», МБОУ «Школа № 87» реализует возможность обучения по индивидуальным учебным планам 17 школьникам.

Режим работы школы: пятидневная рабочая неделя для учащихся начальной школы и основной школы 5-7-ой класс, шестидневная рабочая неделя для обучающихся 8-11 классов. Средняя наполняемость классов 25 человек. Занятия ведутся в одну смену во всех классах.

Режим учебного дня выстроен в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 (ред. от 25.12.2013) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»: две большие перемены по 20 минут, во время которых дети обедают, остальные перемены по 10 минут. Суббота используется на внеурочную деятельность по направлениям:

Общеинтеллектуальное: «Хочу все знать. Шахматы в школе»,Общекультурное: «По дороге к радуге», «Мир вокруг тебя»,Духовно-нравственное: « Мы - дети России»,Спортивно-оздоровительное: «Ритмика и танец», «Подвижные игры»,Социальное: «Школа здоровья»

Очная форма обучения

Язык обучения – русский

6.Анализ образовательной деятельностиза 2017-2018 учебный год.

Анализ образовательной деятельности по итогам за 2017/2018 учебный год проведен по нескольким направлениям: анализ комплектования, анализ движения обучающихся, анализ предоставления различных форм обучения, анализ предоставления образования, адекватного возможностям обучающихся (индивидуальное обучение на дому, дети с ОВЗ), анализ результатов обучения

6.1. Анализ комплектования.На начало учебного года: начальная школа 16 классов, 449 учащихся

основная школа 18 классов - 489 человек, средняя школа 2 класса – 48 человек, в целом по школе 36 классов – 986 человек.

Классы

Кол-во обучающи

хся на 05.09.2017


хся на конец I

четверти


хся на конец II четверти


хся на конец III четверти


хся на конец IV четверти

1 106 106 105 105 1042 130 130 129 128 1283 115 117 114 113 1144 98 98 98 98 97

Итого 1-4

449 451 446 444 443

5 93 93 93 93 936 110 109 110 108 1087 113 112 113 109 1088 88 89 91 89 899 85 84 82 82 82

Итого 5-9

489 487 489 481 480

10 23 23 23 23 2311 25 23 23 23 23

Итого 10-

11

48 46 46 46 46

Итого по школе

986 984 981 971 969

Количество обучающихся остается в рамках выполнения муниципального задания и не превышает отклонения более чем на 5 процентов.

6.2. Анализ предоставления различных форм обучения.Обучение детей по программам (индивидуального обучения на дому). С целью удовлетворения потребности в получении бесплатного и качественного образования всех категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, основываясь на законодательство РФ, регламентирующее предоставление возможности обучаться индивидуально на дому детям, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать образовательное учреждение, в МБОУ «Школа № 87» организовано индивидуальное обучение на дому.

Образовательное пространство надомного обучения в МБОУ «Школа № 87» охватывает детей с ОВЗ с семилетнего возраста до 18 лет, также совершеннолетних учащихся, не освоивших основные образовательные программы основного общего образования. В 2017-2018 учебном году в МБОУ «Школа № 87» на надомном обучении по медицинским показателям находилось 18 учащихся. Из них: 9 учащихся – начальная школа, 6 человек – учащиеся 5-8 классов, 3 человека – выпускники 9-х классов.

Содержание образования детей с ограниченными возможностями здоровья, которым по состоянию здоровья ВКК было рекомендовано индивидуальное обучение на дому, в МБОУ «Школа № 87» определяется индивидуально-ориентированными образовательными программами. Все программы содержат пояснительную записку, в которой указываются индивидуальные особенности ребёнка и раскрываются основные принципы построения программного материала с учётом этих особенностей. В содержательной части предусмотрен определённый минимум знаний и практических умений, которые необходимо приобрести в ходе обучения, а также разработаны индивидуальные для каждого ребенка критерии оценивания уровня освоения образовательных программ, результативности их учебной деятельности.

6.3.Образовательная деятельность. Результаты годовой промежуточной аттестации МБОУ «Школа №87» за 2017-2018 учебный год

В соответствии с Уставом МБОУ «Школа №87» и Положением о порядке проведения промежуточной аттестации и текущего контроля обучающихся 2-8,10 классов МБОУ «Школа №87» 2017/2018 учебный год завершился промежуточной аттестацией во 2-8, 10 классах, которая проводилась с 14 по 19 мая.

Цель: получить объективную оценку об уровне освоения обучающимися учебных программ по общеобразовательным предметам учебного плана.Промежуточная аттестация во 2-8 классах проводилась в различных формах: письменное тестирование, контрольная работа.В 10 классе с целью подготовки к ГИА промежуточная аттестация проходила в форме тестирования по технологиям ОГЭ и по материалам и структуре ЕГЭ.

Администрацией школы был проведен анализ подготовки и проведения промежуточной аттестации учащихся.Анализ результатов годовой промежуточной аттестации был соотнесен с результатами промежуточной аттестации за первое полугодие.

Во 2-4 классах - 339 учащихся, из них приняли участие в аттестации -316 человек, что составляет – 96%.

Математика русский язык литературное чтение по начальной школе

успеваемость 100% 100% 100% 100%качество знаний 67% 61% 74,5% 67,5%

математика русский язык литературное чтение

по начальной школе

0102030405060708090

100100 100 100 100

6761

74.567.5

успеваемость

качествознаний

Из предметов, вынесенных на годовую промежуточную аттестацию, лучший показатель по учебному предмету литературное чтение.В целом по начальной школе при проведении промежуточной аттестации успеваемость 100% и 67,5% качества знаний.

Итоги промежуточной аттестации средней и старшей школы.РУССКИЙ ЯЗЫК.Сравнительный анализ русского языка в параллелях средней и старшей школы. 5 классы 6 классы 7 классы 8 классы 10 класс КЗ 41,5% 70 % 66,5% 63% 83% УО 100% 99% 100% 100% 100%

5 классы 6 классы 7 классы 8 классы 10 класс0

102030405060708090

100

41.5

70 66.5 63

83

100 99 100 100 100

качество знаний


Лучший показатель в средней школе в шестой параллели 70% качество знаний, успеваемость – 100%.Лучший показатель старшей школы 83% качество знаний – 11 класс, успеваемость 100%.

МАТЕМАТИКА.Сравнительный анализ математики в параллелях средней и старшей школы. 5 классы 6 классы 7 классы 8 классы 10 класс КЗ 44% 46% 38,5% 61% 61%

УО 100% 99% 100% 100% 100%

5 классы 6 классы 7 классы 8 классы 10 класс0

102030405060708090

100

44 4638.5

61 61

100 99 100 100 100



Лучший показатель в средней школе в восьмой параллели 61% качество знаний, успеваемость – 100%.Лучший показатель старшей школы 61% качество знаний – 10 класс, успеваемость 100%.ОБЩЕСТОЗНАНИЕ.Сравнительный анализ истории и обществознания в параллелях средней и старшей школы. 6 классы КЗ 69,5% УО 100%

6 классы

0102030405060708090

100

59.5

100



Лучший показатель среди шестых классов в 6 «А» классе 79% качество знаний, успеваемость – 100%.

БИОЛОГИЯ. Сравнительный анализ биологии в параллелях средней и старшей школы. 5 А 5 Б 5 В 5 Г КЗ 83% 92% 82% 61% УО 100% 100% 100% 100%

5 А Б 5 В 5 Г0

102030405060708090

100 8392

82

61

100 100 100 100



Лучший показатель в пятой параллели – 5 «Б» класс 92% качество знаний, успеваемость – 100%.Низкий показатель в пятой параллели – 5 «Г» класс – 61% качество знаний и 100% уровень обученности.ГЕОГРАФИЯ.Сравнительный анализ биологии в параллелях средней и старшей школы. 8 А 8 Б 8 В КЗ 43% 30% 34% УО 100% 100% 100%

8 А 8 Б 8 В0

102030405060708090

100

34 34

100 100 100

качество знанийуспеваемость

Лучший показатель в восьмой параллели – 8 «А» класс 43% качество знаний, успеваемость – 100%.Низкий показатель в восьмой параллели – 8 «Б» класс – 30% качество знаний и 100% уровень обученности.АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК.Сравнительный анализ английского языка в параллелях средней и старшей школы. 7 А 7Б 7 В 7 Г КЗ 66,5% 68,5% 68,5% 29% УО 100% 100% 100% 100%

7 А 7 Б 7 В 7 Г0

102030405060708090

100

66.5 68.5 68.5

29

100 100 100 100

качество знанийуспеваемостьSeries3

Лучший показатель в седьмой параллели – 7 «Б» класс 68,5% качество знаний, успеваемость – 100% и 7 «В» класс 68,5% качество знаний, успеваемость – 100%Низкий показатель в седьмой параллели – 7 «Г» класс – 29% качество знаний и 100% уровень обученности.ФИЗИКА. 10 А КЗ 43% УО 100%

10 А0

20406080

100

43

100

качество знанийуспеваемость

Выводы.1. Большинство учащихся на промежуточной аттестации (годовой) показали хорошие и удовлетворительные знания.2. Уровень обученности по всем предметам в основном составил 100%, что соответствует итогам года. 6.4.Анализ государственной итоговой аттестации.

В своей деятельности по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации 2018 года администрация школы и педагогический коллектив руководствовались нормативно-распорядительными документами федерального, регионального, районного и школьного уровней. На основании Порядка проведения Государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в школе разработан план подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников.

Создана информационная среда по подготовке и проведению ЕГЭ, оформлен стенд и информационный экран для родителей и учащихся. На

сайте образовательного учреждения функционировал раздел «ЕГЭ». В течение учебного года осуществлялось консультирование (индивидуальное и групповое) по предметам, выносимым на государственную итоговую аттестацию. При этом активно использовались INTERNET-ресурсы: www.ege.edu.ru, www.fipi.ru, www.mioo.ru, www.reshuege.ru., мобильное приложение "ЕГЭ в РО"

В течение года организовано проведение тематических административных работ, тренировочных и диагностических работ в форме ЕГЭ. Результаты этих работ анализировались, составлялись отчеты с указанием типичных ошибок и индивидуальных рекомендаций по коррекции пробелов, своевременно информировались родители выпускников на родительских собраниях.

Обращений родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении государственной итоговой аттестации выпускников в школу и вышестоящие организации не поступало.

Сравнительный анализ сдачи ЕГЭ.Результативность сдачи ЕГЭ по русскому языку следующие:

РУССКИЙ ЯЗЫК

количество выпускников, допущенных

к ГИА

кол-во выпускников,

сдававших русский язык

преодолели min порог

не преодолели min порог

средний балл


район

23 23 23 0 73 75

Кол-во участников, получивших

тестовый балл от минимального

балла до 60 баллов

Кол-во участников,

получивших от 61 до 80 баллов



Кол-во участников получивших 100 баллов

3 14 6 0Высокие результаты в ходе экзамена по русскому языку показали:

Карташева Татьяна 91 балл Надоян Милена и Толбатова Влада 85 балловРезультативность сдачи ЕГЭ по математике (базовый уровень) следующие:

МАТЕМАТИКА (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

количество выпускников, допущенных к ГИА

кол-во выпускников, сдававших математику (базовую)




23 23 23 0 4

http://www.reshuege.ru/

Результативность сдачи ЕГЭ по математике (профильный уровень) следующие:

МАТЕМАТИКА (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)

количество выпускников, допущенных

к ГИА

кол-во выпускников,

сдававших математику

(профильную)





район

23 8 8 0 52 55

Кол-во участников, получивших

тестовый балл от минимального

балла до 60 баллов





Кол-во участников получивших 100 баллов

6 2 0 0

В сравнении с результатами предыдущего учебного года результаты экзамена по математике (профиль) выросли на 12 баллов, все обучающиеся преодолели порог, в целом результаты по математике впервые выросли за последние три года.

Результаты экзамена по русскому языку выросли на 2 балла, и составил 72 балла в сравнении с городским и областным показателем остаются на высоком уровне.

Учебный год Предмет Средний балл Показатель изменения

2013/2014 Русский язык 692014/2015 73 Повышение на 42015/2016 77 Повышение на 42016/2017 70 Падение на 72017/2018 72 Повышение на 22013/2014 Математика 532014/2015 53 Изменений нет2015/2016 41 Падение на 122016/2017 40 Падение на 12017/2018 52 Повышение на 12

Выпускниками 11 класса в качестве предметов по выбору названы: физика, история, обществознание, литература, английский язык (устно и письменно), информатика, биология

\

Результаты сдачи ЕГЭ предметов по выбору следующие:Предмет количество

баллов по итогам ЕГЭ

Средний балл

выше 80 баллов

горо

д

шко

ла

горо

д

шко

ла

райо

н

шко

ла

горо

д

шко

ла

Год выпуска20

15

2016

2017

2018

2015

2016

2017

2018

Русский язык 10 12 5 5 66,3 70,3 70,3 77 72 70 75 72

Обществознание 3 1 1 1 57,6 61 55,1 59 64 54 62 55

Литература 1 0 1 1 60,6 82 61.6 67 67 72 63 59

Математика (профиль)

0 0 0 0 47,1 53 48 41 50 40 55 52

Информатика и ИКТ

0 0 0 0 53,8 46 55,1 54 44 44 62 0

Биология 0 0 0 0 66 60 54,2 0 62 64 57 50

История 0 0 0 1 49,6 57 50 56 53 46 58 57

Физика 0 0 0 0 51,7 46 50,1 48 56 47 52 32

Английский язык 0 2 0 0 63,2 0 66.8 66 57 84 52 60

Химия 0 0 0 0 61.9 71 57 59 0 12 56 44

География 0 0 0 0 56 85 42 55 0 0 63 0

Анализ результатов ЕГЭ в разрезе отдельных предметов позволяет понять востребованность каждого предмета и успешность его сдачи в форме ЕГЭ. Рассматривая каждый предмет отдельно, важен анализ успешности освоения отдельных дидактических единиц и связи индивидуальной успешности с соответствующим уровнем освоения образовательного стандарта. Средний балл по 100-балльной шкале традиционно остается одним из наиболее распространенных показателей ЕГЭ.

Динамика сдачи ЕГЭ предметы по выбору 2014-2018 год

Общество

знание

Литерату

ра

Информатика

и ИКТ

Биология

История

Физика

Английский яз

ыкХимия

Географ

ия0

102030405060708090

20142015201620172018

Год/Предмет 2014 2015 2016 2017 2018

Обществознание 70 61 59 54 55

Литература 73 82 67 72 59

Информатика и ИКТ 73 46 54 44 0

Биология 68 60 0 64 50

История 70 57 56 46 57

Физика 59 46 48 47 32

Английский язык 72 59 66 84 60

Химия 78 71 0 0 44

География 0 85 55 0 0

Из диаграммы видно, что в 2018 году в сравнении с 2017 годом средний балл повысился по 2 предметам: обществознанию и истории. Результаты сдачи ЕГЭ по профильному предмету – обществознание – вырос как и выросло количество выбравших его.

Оценка уровня освоения образовательного стандарта основана на одном из ключевых индикаторов анализа результатов внешних оценочных процедур – это доля выпускников, успешно сдавших оба обязательных экзамена. Минимальный порог преодолели все учащиеся 11 класса. Среди предметов по выбору минимальный порог не был преодолен одним выпускником по физике (всего предмет сдавало 2 выпускника), по обществознанию одним обучающимся (всего предмет сдавало 17 человек).

Успешно прошли итоговую аттестацию и получили аттестат о среднем общем образовании 100% учащихся.По состоянию на 24 мая 2018 года в 9-х классах обучалось 85 ученика, приказом от 24.05.2018 № 368 допущены к государственной итоговой аттестации 84 обучающихся, трое в форме Государственного Выпускного Экзамена, не допущен обучающийся Мохно А.Д., имеющий академическую

задолженность по всем предметам. Все допущенные к итоговой аттестации успешно прошли государственную итоговую аттестацию и получили аттестаты об основном общем образовании В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 июля 2015 г. № 692 «О внесении изменений в порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013 №1394», ГИА включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

ОГЭ по русскому языку в 9 –х классах в 2017/2018 уч. году.(9 «А», Колесниченко О.А., 9 «Б» Ващинникова К.Д., 9 «В» Карнаухова И.В.)

Класс Кол-во сдававших

экзамен

Отметка по 5- бальной шкале

Уровень обученност

и %

Качество %


Средний балл район

5 4 3 2

9 «А» 29 14 10 5 0 100% 82,8 4,3

9 «Б» 24 8 14 2 0 100% 91,7 4,3

9 «В» 25 9 10 6 0 100% 76,0 4,1

итого 78 31 34 13 0 100% 83,5 4,2

Учебный год Предмет Уровень обученности %

Качество % Средний балл

2015-2016 Русский язык 100% 75% 4,12016-2017 Русский язык 100% 79% 4,32017-2018 Русский язык 100% 84% 4,2

Анализ результатов выполнения работ по русскому языку показал, что учащиеся с работой по русскому языку в основном справились успешно, уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку. Средний балл на уровне районного. Качество знаний возросло на 5%. Высокие результаты в 9 Б классе качество знаний 91,7%

Анализ ОГЭ по алгебре в 9 –х классах в 2017/2018 уч. году.(9 «А» Исайко С.А., 9 «Б», 9 «В» Лизунова Е.В.)

Класс Кол-во Отметка по 5- Уровень Качеств Средни Средни

сдававших

экзамен

бальной шкале обученности %

о % й балл й балл район

5 4 3 2

9 «А» 29 6 22 1 0 100% 96,6 4,2

9 «Б» 24 1 18 5 0 100% 79,1 3,8

9 «В» 25 1 22 2 0 100% 92,0 4,1

итого 78 8 62 8 0 100% 89,3 4,0

Учебный год Предмет Уровень обученности %

Качество % Средний балл

2015-2016 Математика 100% 76% 42016-2017 Математика 100% 75% 3,92017-2018 Математика 100% 89,3 4

Анализ работ выпускников по математике позволяет сделать вывод, что на уровне обязательной подготовки удовлетворительный результат получен практически по всем заданиям. Средний балл немного выше районного. Сравнительный анализ результатов государственной

итоговой аттестации по обязательным учебным предметам 2015/16 и 2016/17 года показал

следующее:Учебный год Предмет Уровень

обученностиКачество

2014-2015 Русский язык 100% 82%

2015-2016 100% 75%

2016-2017 100% 79%

2017-2018 100% 84%

2014-2015 Математика 100% 82%

2015-2016 100% 76%

2016-2017 100% 75%

2017-2018 100% 89,3

Качество знаний по математике и русскому языку резко выросло в сравнении с результатами за последние 3 учебных года и стало выше, чем тогда, когда обязательными предметами были только математика и русский язык. Таким образом, результативность работы педагогического коллектива

по подготовке выпускников к основному государственному экзамену по обязательным предметам является удовлетворительной.

Результаты сдачи ОГЭ предметов по выбору следующие:

Предмет Кол-во сдающих


Обществознание

63 4,05

География 29 4,5

Биология 24 4,1

Литература 4 3,8

Химия 6 4

Информатика 18 3,7

Английский 7 4,9

Физика 4 4,3

История 1 3

Результаты ОГЭ предметы по выбору в динамике (средний балл)с 2015 по 2018 учебный год

012345

15-1616-1717-18

Выбор предмета в динамике (количество человек)

Обществозн

ание

Геогр

афия

Биология

Литература

Химия

Информатика

Английский

Физика

История

010203040506070

15-1616-1717-18

Наряду с резким повышением качества результатов по обязательным предметам в этом учебном году мы наблюдаем спад качества по предметам по выбору по сравнению с прошлыми годами. Результаты по предметам по выбору повысились лишь по географии и английскому языку, средний балл выше 4 по большинству предметов говорит о высоком качестве результатов.

Проведенная 13 и 16 апреля апробация итогового собеседования в 9 классе показала готовность учащихся к данной форме допуска к ГИА, все учащиеся, изъявившие желание и возможность принять участие (69 из 85) в апробации получили удовлетворительные результаты. Максимальный балл 19 из 20 возможных набрал учащийся 9 «Б» класса Волошкин Степан. Минимальный балл для получения зачета 10 из 20 получили 3 человека, группа риска составила 22% с учетом неявившихся на апробацию. Полученные результаты говорят о необходимости уделить особое внимание подготовке к итоговому собеседованию в 2018-2019 учебном году.

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

не принимали уч

астиие

0

4

8

12

16

3

7

12 11 108

10

6

1 1 0

16

Кол-во баллов

Кол-

во у

чащ

ихся

6.5. Дополнительные платные услуги как возможность повышения качества знаний обучающихся

Оказание платных образовательных услуг становится все более важным направлением деятельности МБОУ «Школа № 87» в условиях рыночной экономики и реформирования российского образования. Платные образовательные услуги предоставляются с целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан и носят

дополнительный характер по отношению к обязательным образовательным программам.

С целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей и повышения качества образования обучающихся МБОУ «Школа № 87», а также улучшения материально-технической базы школы за счет увеличения внебюджетного фонда в МБОУ «Школа № 87» в 2017-2018 учебном году был проведен ряд мероприятий:- составлена предварительная смета доходов и расходов оказания платных образовательных услуг;- подготовлен перечень платных образовательных услуг и расчет их стоимости;- определен порядок предоставления платных образовательных услуг в МБОУ «Школа « 87» в 2017-2018 учебном году;- до сведения Заказчиков были доведены условия предоставления платных образовательных услуг в МБОУ «Школа№ 87» в 2017-2018 учебном году;- подготовлено штатное расписание для реализации платных образовательных услуг;- подготовлены договора с преподавателями и другим персоналом для реализации платных образовательных услуг в МБОУ «Школа№ 87» в 2017-2018 учебном году; - подготовлены договора с Заказчиками платных образовательных услуг.Проведенный в начале года опрос родителей (законных представителей) на предмет востребованности платных образовательных услуг позволил выявить услуги, в которых нуждался Заказчик. По Постановлению Администрации города Ростова-на-Дону №1041 от 10.11.2015 г МБОУ «Школа№ 87» организует платные образовательные услуги в соответствии с Перечнем, разработанным коллективом МБОУ «Школа № 87».Запрос родителей МБОУ «Школа №87» в 2017-2018 учебном году: «Интеллектика», «Занимательный русский язык», «Юным умникам и умницам», «Наглядная геометрия», Декоративно - прикладное искусство. «Волшебный клубок», «Ступени развития», «Хореография», Группа кратковременного пребывания (присмотр и уход), «Разговорный английский», «Веселый английский алфавит», «От самопознания к профессиональной карьере».

По сравнению с 2016-2017 учебным годом количество обучающихся в 2017-2018 уч. году увеличилось на 94,1% и на 14 сентября 2017 г. составляло 526 человек. На основании заявлений родителей в связи с потребностью услуг с ноября по январь месяц были организованы еще 12 групп, соответственно увеличилось количество обучающихся до 660 человек, что обеспечило повышение качества знаний обучающихся МБОУ «Школа № 87».

В реализации платных образовательных услуг в МБОУ «Школа № 87» в 2017-2018 учебном году задействованы 25 учителей, на 10 учителей больше, чем в 2017-2018 учебном году По запросу родителей дополнительно были организованы группы по курсам: «Математическая лестница», «Уроки словесности», «Ступени развития», «Занимательный русский язык», «Наглядная геометрия», «Юным умникам и умницам».

7. Деятельность педагогического коллектива по обеспечению и сохранению безопасности образовательной среды.

Безопасность образовательной среды в МБОУ «Школа № 87» поддерживается посредством воспитательной работы по предупреждению безнадзорности несовершеннолетних, обеспечению необходимых мер, направленных на получение начального общего, основного общего и среднего общего образования. Воспитательная работа в МБОУ «Школа № 87» осуществляется в соответствии с рядом нормативных документов Правительства Российской Федерации по реализации государственной политики в области образования и науки: Конституцией Российской Федерации; Всеобщей декларации прав человека; Конвенцией о правах ребенка; Федеральным Законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Концепцией долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел III «Образование», одобренной Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол № 36); Приоритетным национальным проектом «Образование»; Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»; Федеральным законом от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»; Федеральным законом от 28.06.1995 N 98-ФЗ (ред. от 05.04.2013) "О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений", Указом президента Российской Федерации «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» от 29.10.2015 № 536; Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; Государственной программой "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы» и локальными актами школы, регламентирующими воспитательную деятельность школы.В течение 2017-18 учебного года педагогическим коллективом рассматривались ситуации с правонарушениями, вопросы поведения обучающихся в школьных коридорах, залах, кабинетах.

Открытость школьной информации подтверждена наличием школьного сайта, регулярными встречами с родителями на педагогических всеобучах и родительских собраниях, наличием органов самоуправления. В контексте требований ФГОС целью и смыслом образования признается развитие личности обучающихся, следовательно, критериями образованности являются как познавательные результаты, так и личностные: сформированность гражданской позиции, нравственных ценностей, высокий уровень социализации школьников и культуры социальной компетентности школьника. Показатели тестирования выпускников 9, 11 классов на оценку гражданской культуры личности, демонстрируют стабильные позитивные результаты.

Таблица № 1. Результаты теста на оценку гражданской культуры личности (тест ГКЛ).

Тестирование проводилось перекрестным способом: подросток, классный руководитель, родитель.Качество 2013- 2014- 2015- 2016- 2017-

гражданской

культуры (%)

2014 2015 2016 2017 2018

9, 11 9,11 9,11 9,11 9,11

Социально-

дезориентированная

0 0 1 0,2 0,3

Социально-ориентированная

88 92 92 86.8 87,9

Социально и личностно-

значимая

12 8 18 13 14

В 2017-2018 учебном году два ученика показали следующие: -ученик 9-го класса (Мохно А.) педагогическим советом от 24.05.2018

был не допущен к итоговой аттестации в соответствии с пунктом IX «Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013 №1394 « Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования как не прошедший промежуточную аттестацию при отсутствии уважительных причин, имеющий не аттестацию по всем предметам за I, II, III, IV четверти, отчислен в связи с неоднократным нарушением обязанностей обучающихся, а именно: не освоение образовательной программы, не посещение предусмотренных учебным планом занятий, достижением им совершеннолетия. Мохно А. выдана справка о периоде обучения.- ученик 6 «В» класса Ширмонин Максим, практически не посещал школу по болезни, в связи с чем не смог пройти промежуточную аттестацию и был переведен условно. С этими двумя учащимися неоднократно проводилась воспитательная работа, вопросы о непосещении и решении данной проблемы неоднократно рассматривались на совете профилактики, объективно оба не могли быть вовлечены в воспитательный процесс. Опираясь на сложившиеся традиции, опыт работы, административная команда выстраивала образовательный процесс на основе принципов управления развитием школьника и в соответствии с целью: воспитание гражданина-патриота Родины, владеющего интеллектуальной, нравственной, правовой и политической культурой России и мира, культурой межнациональных отношений. В таблице № 2 представлена система общешкольных мероприятий, направленных на достижение поставленной цели

Таблица № 2. «Общешкольные мероприятия 2017/2018 учебного года.№ п.п

Название мероприятия Кол-во участников, целевая аудитория

Общ

еств

енна

я

оцен

ка

Целевое назначение

1. Линейка «Первый звонок 2017»

Учащиеся 1,9,11-х классов, их родители, учителя

5,0 Единение коллектива

2. Спортивные соревнования «Папа, мама, я- спортивная семья», «Весёлые старты», «Флэшмоб», приуроченный к празднованию 268 годовщины города Ростова-на-Дону.

Учащиеся,

учителя, родители учащихся, жители микрорайона.


3. Акция: «Ростов-на-Дону, город Воинской славы», «освобождение Ростова-на-Дону».

Учащиеся школы

4,0 Приобретение гражданских компетенций

Патриотическое воспитание

4. Смотр готовности отрядов ЮИД празднование 45-летнего юбилея.

Отряды ЮИД школ Советского р-на

4,5 Пропаганда ПДД, профилактика ДДТТ

5. Широкомасштабная 650 учащихся 4,8 Пропаганда

акция «Молодежь за здоровый образ жизни»: конкурс тематических агитационных бригад; презентаций;

плакатов и газет; спортивных соревнований.

5-9 классов

здорового образа жизни

Профилактика детского дорожно-транспортного и бытового травматизма.

Профилактика негативных социальных явлений.

6. Компания довыборов школьного самоуправления республики «Надежда» и школьного уполномоченного по правам ребёнка ШУПР.

300 учащихся, учителя, школьные работники.

4,3 Знакомство с демократическими процедурами.

Совершенствование системы школьного соуправления. Приобретение гражданских компетенций

7. Празднование праздника «Масленица»

Учащиеся, учителя, родители жители микрорайона.

4,5 Позиционирование школы, как центра социокультурной жизни микрорайона.

8. Проект «Уроки Доброты»

Учащиеся, учителя, родители

5,0 Воспитание милосердия, доброты, толерантности

9. Чемпионат этноспортивных игр в рамках реализации проекта «150 культур Дона»

400 учащихся 1-4 классов

4,0 Этнокультурное образование. Пропаганда здорового образа жизни, изучение культуры и обычаев.

10. Интерактивные общешкольные мероприятия: «Единый день правовой помощи

Учащиеся 5-11 классов. Классные руководители,ШУПР, адвокат Советского района Геннадий Карпович

4,5 Приобретение гражданских компетенций и правовых знаний.

11. «75-летию Первого Освобождения Ростова-на-Дону от немецко-фашистских оккупантов посвящается…»

400 учащихся 1-4 классов

5,0 Патриотическое воспитание

12. Конкурс «Инсценировка военно-патриотической песни»

Школьный коллектив, 1-8 классы.


13. «День самоуправления» в рамках празднования Дня учителя

Школьный коллектив


14. Акция «Спасите ёжика» в рамках экологического проекта «Сохраним природу вместе».

Параллель 1 классов, родители, педагогический коллектив школы.

5,0 Этнокультурное образование

15. Конкурс новогодних сказок.

учащихся 5-6 классов, классные

4,0 Развитие творческого потенциала

руководителиродители.

учащихся.

16. Смотр строя-песни в рамках месячника патриотического воспитания.

1-8 классы 5,0 Патриотическое воспитание

17. Тематический день: 14 февраля День освобождения Ростова-на-Дону

5-11 классы 4,5 Патриотическое воспитание

18. Праздничный концерт, посвященный Дню защитника Отечества

Учащиеся, учителя, родители учащихся


19. Школьный фестиваль русской народной сказки.

Учащиеся 5-8 классов, учителя, родители учащихся

4,0 Этнокультурное образование

20. Конкур сказок «О тихом Доне» в рамках проекта 150 культур Дона»

Учащиеся 9-11 классов

4,0 Патриотическое воспитание, этнокультурное образование

21. Конкурс исследовательских проектов «Парад Героев отечественной войны» в рамках 150 культур Дона»


4,0 Патриотическое воспитание, этнокультурное образование

22. Конкурс «Золотые зёрна» в рамках

Учащиеся 7-8 классов,

5,0 Этнокультурное образование.

проекта «150 культур Дона».

классные руководите,

Единение коллектива.

23. В рамках Акции «Против СПИДа» силами волонтёров школы проведена выставка рисунков, тематические беседы.

Учащиеся 7-11 классов, руководитель волонтёрского движения

4,5 Единение коллектива, борьба за здоровый образ жизни.

24. В рамках волонтёрского движения прошла благотворительная акция «Рождественский перезвон»-оказание помощи Ростовскому госпиталю и ежегодная помощь ученице 3 «В» класса Прядченко Елизавете.

1-11 классы, коллектив школы, родители учащихся

5,0 Единение коллектива, воспитание сострадания и сочувствия к ближнему

25. В рамках ежегодного православного праздника «Рождество» прошёл «Рождественский перезвон».

Учащиеся 1-11 классов, школы района, школьный коллектив, родители, жители микрорайона.

5,0 Единение коллектива, кластерный подход во взаимодействии школ района.

26. В рамках волонтёрского движения прошла акция «Помоги бездомным животным».

Учащиеся 1-11 классов, классные руководители, родители учащихся

5,0 Единение коллектива, воспитание сострадания, сочувствия к ближнему

27. «Древонасаждение» в рамках проекта «Строим школьный парк»

Учащиеся 1-10 классов. Классные руководители

5,0 Единение коллектива, бережное отношение к окружающей среде.

28. Акция «Петунья школе» в рамках акции «Строим школьный парк.

Учащиеся 1 классов, классные руководители, родители

5,0 Единение коллектива. Бережное отношение к окружающей среде.

29. «Звёздочка» военно-спортивная игра.

Учащиеся 4 классов, классные руководители, родители учащихся.


30. «Пост№1 у Вечного Огня павшим Героям Великой отечественной войны»

Учащиеся 9-10 классов, классные руководители родители учащихся.


31. Создание Юнармейского отряда «Смерч».

Учащиеся 7-8 классов, классные руководите. Родители


учащихся

32. Праздничный концерт, посвященный Международному Женскому Дню.

Учащиеся, учителя, родители учащихся

5,0 Единение коллектива, воспитание эстетического вкуса

33. В рамках недели экологии прошли акции, такие как: «Помоги синичкам», «Доброе дело»

Учащиеся 1-4 классов, учителя, родители учащихся.

5,0 Приобретение гражданских компетенций. Экологическое воспитание

34. В рамках внеурочной деятельности «Воспитываем гражданина» прошли акции при участии детских садов микрорайона «ПДД детям»

Учащиеся 1-4 классов, учителя, родители учащихся

5,0 Изучение и закрепление основных правил дорожного движения.

35. Мисс «Осень 2017» Учащиеся 8-9 классов

4,0 Воспитание эстетического вкуса

36. Флешмоб «День Победы!», «Военно-полевая кухня»

Коллектив школы

5,0 Единение коллектива, патриотическое воспитание.

37. Конкурс, «Белый Олень», «Осенний букет».

Коллектив школы

5,0 Воспитание эстетического вкуса

38. Праздничный концерт, посвященный Дню Победы

Учащиеся 2-3 и 8-11 классов

4,0 Патриотическое воспитание Единение коллектива, воспитание

эстетического вкуса

39. Линейка «Последний звонок 2018»

Учащиеся 4,9,11-х классов, их родители, учителя


40. Акция «Письмо солдату»



41. Итоговый общешкольный праздник «Виктория 2018»

Учащиеся 4-8 и 10-го классов, учителя, родители учащихся

4,8 Стимулирование учащихся и учителей школы на достижение успеха в учебе и творчестве. Единение коллектива, воспитание эстетического вкуса

42. Выставка «Бессмертный полк»

Учащиеся 1-11 классов, родители учащихся


43. Выставка-конкур «Креативная ёлка»

Учащиеся 1-5 классов, родители

4.8 Единение коллектива, воспитание эстетического вкуса

44. Выставка декоративно-прикладного искусства «От простого к сложному».

Учащиеся 5-11 классов, родители учащихся

4,3 Единение коллектива, воспитание эстетического вкуса

45. В рамках акции «Пожарная безопасность детям» в

Учащиеся 3-4 классов, классные

5,0 Воспитание гражданской позиции.

сотрудничестве с детскими садами микрорайона прошли уроки, обобщающие уроки в детских садах силами учащихся.

руководители, родители учащихся.

Соблюдение пожарной безопасности

46. Школьная научно-практическая, исследовательская конференция.

Учащиеся 1-11 классов, классные руководители, родители учащихся.

5,0 Учащиеся 1-11 классов, классные руководители, родители учащихся.

47. Школьный турнир по шахматам «Белая ладья»

Учащиеся 1-11 классов, классные

4,7 Единение коллектива.

Методическая помощь учителям и классным руководителям по основополагающим направлениям воспитательной работы обеспечивалась в форме методических совещаний, планерок, индивидуальных консультаций, педагогических Советов, заседаний МО классных руководителей, родительских собраний и др. Темы самые актуальные:- «Об усилении мер антитеррористической безопасности в школе и создании безопасной среды» (Протокол Совета школы от 29 августа 2017г №1);

-«О повышении информационной грамотности родителей через ознакомление на сайте школы с нормативно-правовой документацией» (Протокол Совета школы от 29 августа «2017 года №1).;-«Об усилении профилактической работы и деятельности по раннему выявлению несовершеннолетних «группы риска» (Протокол Совета школы от16.02.2018 №3); -«О роли семьи и школы в успешной социализации детей»;- «О роли семейного воспитания в профилактике противоправного поведения несовершеннолетних и употребления ПАВ несовершеннолетними»;-«О профилактике суицида» (Протокол Родительского общешкольного собрания №1 от 08.09.2017);-«О роли семьи в воспитании у ребёнка правосознания и ответственности»;-«О роли семьи в формировании навыков безопасного и здоровьесберегающего поведения ребёнка как участника дорожно-транспортного движения» (Протокол общешкольного родительского собрания от 12.10.2017 №2);- «О Психофизиологических особенностях развития ребёнка в его школьной адаптации»;-«О Юридической ответственности родителей за воспитание детей» (Протокол общешкольного родительского собрания от 26.01.2018года №3);- «О профилактике жестокого обращения с детьми и детских суицидах» (Протокол родительского собрания от 26.01.2018);-«О профилактике несчастных случаев»;-«О профилактике правонарушений, бродяжничества, преступлений среди несовершеннолетних»;-«О профилактике детского дорожного-транспортного травматизма», «Об ознакомлении родителей с данными Федерального закона от25.12.2008 № 273-ФЗ «О противодействии коррупции» ( протокол родительского собрания №1 от 8 сентября 2017 года);-«О профилактике противоправного поведения»;-«О профилактике экстремизма»; -«О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;-«О противодействии терроризму», Протокол родительского собрания от 19.04.2018;-«О трудностях школьного обучения, связанных с индивидуальными возрастными возможностями», «Юридическая ответственность родителей за воспитание и образование своих детей», Протокол родительского собрания от 20.04.2018 «В целях причинения вреда жизни и здоровью школьников от употребления ПАВ», Протокол методического совещания при директоре от 08.12.2017 года, от 25.01.2018.), Ведущая позиция в оценке качества воспитательной работы сохраняется за аспектом формирования навыков здоровьесберегающего поведения, профилактикой детского дорожно-транспортного и бытового травматизма и травматизма во время образовательного процесса.

Таблица № 3. Динамика детского травматизма за 4 годаУчебный год

Вид происшествия итого

ДТТ Травматизм во время ОП

Попытка

суицида

2014-2015 0 0 0 0

2015-2016 0 0 0 0

2016-2017 0 1 1 2

2017-2018 0 0 0 0

Анализ показывает, что работа педагогического коллектива по предупреждению детского травматизма в 2017-2018 учебном году проводилась более качественно, чем в прошлом, несчастных случаев с детьми не было.

Таблица № 4. Категории учащихся, требующие повышенного педагогического внимания.

Показатель 2013/

2014

2014/

2015

2015/

2016

2016/

2017

2017/

2018

Количество детей, категории трудновоспитуемых

7 1 1 4 4

Количество посещающих кружки и секции из числа «трудных»

7 0 0 3 1

Кол-во детей, состоящих на учете в ПДН и КДНиЗП

3 0 1 3 2

Кол-во детей, состоящих на учете у нарколога

1 0 0 0 0

Кол-во участников правонарушений

2 0 1 2 6

Кол-во участников преступлений

1 0 0 1 0

Кол-во асоциальных семей

0 1 5 5 4

Кол-во детей, 0 1 5 5 4

проживающих в асоциальных семьях

Кол-во детей, проживающих в малообеспеченных семьях

75 116 175 151 86

Кол-во детей, проживающих в семьях опекунов

7 5 7 7 9

Кол-во детей, имеющих проблемы с физическим здоровьем

623 611 605 629 627

Кол-во детей с проблемами в обучении

0 2 3 3 2

Кол-во детей с одаренностью

67 71 69 120 122

Кол-во детей из многодетных семей

25 23 55 52 45

Кол-во, детей, нуждающихся в социальной защите

21 24 24 25

Из таблицы № 4, следует, что, несмотря на активные профилактические меры, количество учащихся, совершивших правонарушения и преступления в 2017/2018 году, увеличилось соответственно с 2 до 6. За 2017/2018 учебный год проведено 20 заседаний Совета профилактики, на которых обсуждались как общие вопросы профилактики преступлений, правонарушений и безнадзорности детей, так и вопросы индивидуальной коррекционной работы с детьми. В системе дополнительного образования на протяжении нескольких лет стабильно функционируют кружки, которые востребованы учащимися и их родителями, охват учащихся составлял в 2017-2018 учебном году 165 учащихся, например: - ансамбли «Казачата» (2 группы руководитель Мостовая Э.К.) работает успешно, в соответствии с требованиями, в 2017-18 уч.году завоевал первое

место в районном конкурсе военно-патриотической песни «Любите Россию! И будьте навеки России верны!»; - отряд ЮИД (Терентьева Т.А.) – участники муниципального конкурса –фестиваля «Безопасное колесо -2018», провели 16 выступлений агитбригады по изучению ПДД в 1-4 классах, провели поисковую работу, посвящённую 45- летнему юбилею; - кружок «Рукоделие» (1 группа, руководитель Адамова Л.А.) – 27 призовых мест на выставке технического декоративно - прикладного искусства в районе. Второе место в районе по показателю призовых мест; - кружок «Юные журналисты» (руководитель Ващинникова К.Д.) – оформлено 6 выпусков общешкольной стенной газеты «Красная строка». - кружок «Жить по праву» (руководитель Кемечеджиев Д.М.) для учеников старших классов работает над повышением правовой компетенции: в 2017-2018 году были проведены субботние лектории по таким темам, как «Безопасный интернет», «Права и обязанности учащихся», «Нецензурная брань в общественных местах, административная ответственность за подобное правонарушение». Для учеников начальной школы открыт курс, в котором ученикам была предоставлена возможность в игровой форме (путешествие Буратино) получить правовые знания, приобрести умения и сформировать нравственные позиции, необходимые юному гражданину России.

Кружок «Рисуют все» (руководитель Петренко Ю.В.) представлял большое количество работ и проектов в различных городских конкурсах, таких как: «Волшебство Нового года и Рождества», «Афиша для Джазового оркестра», «Автомобиль мечты», «Моя атмосферная среда», «Символы моей Родины», «Подарок к 8 Марта», «ЧМ по футболу 2018» и другие.

Кружок «Конструирование» (руководитель Таучелов В.Х.) принимал активное участие в экологической акции «Большие –маленькие подарки» в рамках проекта «Живая книга». 105 учащихся посещали 5 спортивных секций, работающих в школе на основе договоров о сотрудничестве с МБОУ ДОД ДЮСШ №7, Гребным каналом «Дон». Однако командные спортивные достижения учеников школы по-прежнему имеют крайне низкий уровень, такое положение сохраняется более трех лет и требует принятия мер по повышению уровня спортивной готовности школьных сборных команд, при этом личные спортивные достижения обучающихся МБОУ «Школа № 87» довольно высоки. Таким образом, явно видна проблема, над которой предстоит работать педколлективу в следующем учебном году: воспитание командного духа при достижении совместных целей и результатов.

В рамках дополнительных услуг в школе осуществляется деятельность кружка изобразительного творчества (Коростова Ю.И.) - два призовых места на муниципальных выставках 2017 года, хореографической школы-студии «Арабеск» (Брилева Е.А.)-Лауреат первой степени Всероссийского фестиваля-конкурса хореографического искусства «Карнавал звёзд-осень 2017», Лауреат первой степени первого Всероссийского конкурса «Васильковая страна», Лауреат первой степени второго Международного конкурса хореографического искусства «танцующий февраль», Лауреат Международного телевизионного фестиваля-конкурса сценического искусства «Мы - новое поколение», Лауреат первой степени Международного телевизионного конкурса сценического искусства «Золотой

дельфин», Лауреат первой степени Международного фестиваля детского и юношеского творчества «Арена звёзд 2018»,. Лауреат первой степени Областного фестиваля – конкурса детско-юношеского творчества «Южный ветер», Гран-При, Лауреат первой степени девятого городского детского фестиваля конкурса сценического искусства «Счастливое детство». Дополнительное образование получило с 2015-2016 года развитие через организацию внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС ООО. Спортивно-оздоровительное направление представлено кружком «Шахматы».

Духовно-нравственное (патриотическое) направление представлено кружками: «Музы вокруг нас», «Этикет и культура», Конструирование и моделирование», «Здоровое питание». «Общая православная культура», программами: «Мы – дети России», «Уроки прав человека», «Уроки толерантности» и классных часов по гражданскому образованию младших школьников «Путешествие Буратино».

В 2017-2018 учебном году школа продолжила участие в региональном этнокультурном проекте «150 культур Дона», в реализации которого учащимся предложен увлекательный способ изучения истории, культуры и быта русской культуры как одного из народов, населяющих Донской край. Классные руководители 5-6 классов за счет часов внеурочной деятельности активно включились в реализацию проекта. Социальное направление (общественно-полезная деятельность) 2017-2018 году получило развитие в логике школьных социальных проектов, имеющих целью формирование толерантного сознания учащихся, обогащение детей специальными умениями, необходимыми для успешного развития процесса общения. Данное направление включает в себя воспитательные комплексы «Школьная республика», «Дружина юных пожарных», «Отряд ЮИД», Пресс-центр «Юные журналисты».

Общекультурное направление (художественно-эстетическое воспитание) внеурочной деятельности представлено кружками по ИЗО «По дороге к радуге», «Мир музыки», «Основы компьютерной графики», целью которых является формирование основ художественной культуры, потребности в художественном детском творчестве; развитие творческого потенциала в процессе эстетической деятельности.

Общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности должно быть представлено кружками, целью которых является формирование исследовательских, познавательных и коммуникативных умений школьников в процессе групповой и коллективной деятельности: «Реальная математика», «Математика в задачах», «Занимательная химия», «Информатика в задачах», «Мы - друзья немецкого языка», кружок «Юные музееведы». Эта работа является началом организации сети этой деятельности. В период осенних и летних школьных каникул учащимся начальных классов была предоставлена возможность отдыха в пришкольном лагере «Дружба». Общее количество отдохнувших – 125 человек, в основном это учащиеся из семей, требующих социальной поддержки. Летом 2018 года базой межшкольных лагерей стала МБОУ «Школа№86», также осуществлено два потока. Начальниками летних лагерей слали Буревич Е.И. -первый поток, Губарева О.В. -второй поток отрядов, общее количество отдохнувших ребят составило 95 человек.

Во исполнение пункта №1 протокола заседания Координационного совета по патриотическому воспитанию детей и молодёжи города Ростова-на-Дону от 22.12.2017 года рег.№58-8/2458 от 26.12.2017, в связи с положением о юнармейском отряде, утверждённом решением Главного штаба ВВПОД «Юнармия» (протокол от 26.01.2017№4), в школе 2017-2018 учебном году был создан Юнармейский отряд «Смерч» в количестве 15 человек, командир отряда - Краснопояс Роман, ученик 8 «А» класса, руководитель отряда - педагог-организатор ОБЖ Денисенко А.П.Результативность воспитательной деятельности школы за 2017-2018 учебный год также оценивается:- по результатам участия в конкурсах различного уровня по воспитательной проблематике, - наличием публикаций, отражающих школьную модель воспитания и опыт ее реализации, -участием в конференциях, семинарах, «круглых столах» по проблемам воспитания.ТАБЛИЦА № 5. Результаты участия в профессиональных конкурсах по

воспитательной проблематике№ п.п.

Название конкурса результат участники

1. Районный этап муниципального конкурса «Учитель года 2017»-пед дебют.

участие Волкова Ю.М.

2. Районный этап муниципального конкурса «Учитель года 2017»

участие Кемечетжиев Д.М.

3. Восьмой Всероссийский (с международным участием) конкурс научных и творческих работ по теме: «Молодёжь против экстремизма»

Второе место Коростова Ю.М.

4. Всероссийский конкурс «За нравственный подвиг учителя»

муниципальный этап

участие Кучмарь Т.И.

Бурланкова С.А.

5. Региональная научно-практическая конференция "150 культур Дона"

Благодарственное письмо


Павленко О.В.

Адамова Л.А.

Комолова О.И.

ТАБЛИЦА № 6 Результаты участия учеников школы в конкурсах по воспитательной проблематике

№ п.п.

Название конкурса результат участники руководитель

1. Муниципальный конкурс «Ростовчанка 2018» (районный этап)

Первое место Карташёва Татьяна

Коростова Ю.И.


2. Районный этап городского конкурса «Лидер года 2018»

Третье место Бабкина Екатерина

Ученица 9 «А» класса

Кемечеджиев Д.М.

3. Муниципальный конкурс «Ростовчанка2018» (городской этап)

Победа в номинации

«Лучший авторский проект».

Карташёва Татьяна

Коростова Ю.И.


4. “Отечество 2018” Призёр Теслицкий Платон

Подгол О.И.

5. “Отечество 2018” Первое место Калинченко Софья


6. Районный конкурс военно-патриотической песни “Любите Россию! И будьте России навеки верны”

Первое место «Казачата» Мостовая Э.К.

7. Городской чемпионат «Мини - футбол в школу»

Первое место Сборная команда

Кудин Д.Н.

8. Викторина №7 «Шолохов Центр»


Колесниченко О.А.

9. «Живая классика» Первое и Ващинникова

второе место К.Д.

10. Олимпиада «Мир моих прав» муниципальный этап

призёр Качинская Алина


11. Олимпиада «Мир моих прав»

Муниципальный этап

призёр Гордиенко Оксана


12. Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика» (районный этап)

Первое место Погребняк Павел


13. Страница «18» районный конкурс

Первое место Погребняк Павел

Карнаухова И.В.

14. Страница «18» муниципальный этап, город.

призёр Погребняк Павел

Карнаухова И.В.

15. Городской конкурс- выставка декоративно - прикладного и технического творчества

27 призовых мест

Коллектив участников

Коллектив участников

16. «Я - бакалавр» призёр Сборная команда

Исайко С.А.

17. Городская военно-спортивная игра «Звездочка – 2017»

Грамота Юнармейский отряд

Ноянова С.Н.

Денисенко А.П.

Таучелов В.Х.

18. «Моя Россия» Первое место Калинченко Софья


19. «Моя Россия» Второе место Осыченко Евгения


20. Районная молодёжная интеллектуальная игра «Эрудиты»

Третье место Сборная команда


21. Районный Брейн-ринг по избирательному праву, посвящённый Дню местного самоуправления



22. Районная делова игра

«Я управленец!» совместно с факультетом управления ЮФУ

Третье место Сборная

команда

Сакун М.В.

23. Районный спортивный праздник в прыжках со скакалкой, посвящённый 268-й годовщине со дня основания города Ростова-на-Дону

Второе место Сборная команда

Кононова Н.А.

24. Городские финальные соревнования по легкоатлетическому кроссу.

Второе место Мирошникова Елена

Кононова Н.А.

25. Городской благотворительный конкурс детского рисунка «Киномай», «Магия кино»

Первое место Краморенко Илона

Петренко Юлия

Педагоги и администраторы школы приняли участие в семинарах и конференциях муниципального и регионального уровней: 1. Круглый Стол «Инклюзия как реализация права на образование»; 2. Городская августовская конференция-2017, секция «Воспитательная работа» мастер-класс «Формирование гражданской идентичности у обучающихся через социально-значимую работу»;3. Семинар «Навыки ведения профилактической работы, формы и методы своевременного выявления первичных признаков злоупотребления психоактивными веществами»;4. Региональная научно-практическая конференция "150 культур Дона"5. Региональная научно-практическая конференции ЮФУ «Россия вчера, сегодня, завтра: история, обществознание, культурология, педагогика».По итогам школьного конкурса «Классами года – 2018» признаны: коллектив 4 «г» класса (Ноянова С.Н.), коллектив 8 «б» класса (Исайко С.А.) ,коллектив 8 «а» класса (Большакова Л.Н.).

Коллектив Школьного Волонтёрского движения под руководством Кемечеджиева Д.М. отмечен титулом «Лучшая волонтерская группа». Благодарственными письмами директора школы награждены учителя, наставники обучающихся, достигших результатов в научной, общественно-полезной, спортивной, художественно-эстетической и проектной деятельности: Таучелов Владимир Хазбиевич, Гаврилова Наталья Александровна, Паренюк Ольга Викторовна, Кемечетжиев Дмитрий Михайлович, Лизунова Елена Владимировна, Мостовая Элина Камоевна, Адамова Людмила Александровна, Бурланкова Светлана Алексеевна, Павленко Оксана Владимировна, Ноянова Светлана Николаевна, Подгол Ольга Ивановна, Коростова Юлия Игоревна, Бабенко Татьяна Анатольевна, Дустаметова Карина Шакроевна, Кучмарь Татьяна Ивановна, Орехова Анна Ивановна, Мистейко Ирина Николаевна, Большакова Людмила Николаевна, Ващинникова Ксения Дмитриевна, Кононова Наталья Александровна. Представленная информация говорит о том, что педагогический коллектив успешно работает в рамках реализации Программы развития МБОУ «Школа № 87» «Системный подход в социализации личности школьника» и предполагает в следующем 2018-2019 учебном году продолжить работу по созданию безопасного образовательного пространства для обучающихся посредством:- включения в образовательный процесс культурно-исторического, военно-исторического, духовно-нравственного, идеологического, политико-правового, психологического, физического, военно-технического и других достижений социально-гуманитарных наук;- целенаправленного использования конкретного материала, характеризующего основные стороны жизни и деятельности, проблемы и тенденции развития общества, его важнейших сфер;- формирования у школьников готовности к военной и другим видам государственной службы;- применения многообразных форм массовой патриотической работы в социальном партнерстве с общественными объединениями и организациями;- ориентации на образ выпускника МБОУ «Школа № 87» как созидателя и творца - преобразователя, способного и готового к самоорганизации и самовоспитанию, умеющего адаптироваться в любой жизненной ситуации, обладающего осознанным желанием и развитым умением жить для Родины, для людей, способного и готового встать на защиту Отечества;- использования информационных ресурсов: сайта школы, вариативной общешкольной газеты, школьного журнала «Воспитываем гражданина России», школьных стендов для распространения и разъяснения видения администрацией школы необходимых управленческих решений и получения обратной связи;- углубления интеграции административного и общественного управления на основе сотрудничества администрации, учителей, учеников, родителей и социальных партнеров;- развития общественных форм управления школой;- совершенствования инклюзивной среды, в которой ученики, учителя, родители и другие школьные работники взаимодействуют в партнерстве, используя с достаточной гибкостью, в соответствии с индивидуальными возможностями и потребностями всех учеников соответствующие и

достаточные ресурсы для интерпретации и применения образовательной программы и программы жизнеобеспечения; - обеспечении методического сопровождения учителей в развитии навыков работы в гражданском, правовом, инклюзивном пространстве; - использовании практики социальных проектов как технологии воспитания демократической культуры личности и социализации ребенка, интерактивных форм обучения в учебной и внеклассной работе;-взаимодействия в образовательных кластерах и развитии социального партнерства для сохранения жизни и здоровья детей.8. Повышение профессиональной компетентности педагогов МБОУ «Школа № 87».

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПЕРСОНАЛ (УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКИ)№ п/п

ФИО Преподаваемый предмет

Образование Категория

1. Адамова Людмила Александровна

Технология Высшее (Биология Высшая

2. Большакова Людмила Николаевна

Физика Высшее (Физика) Высшая

3. Бабенко Татьяна Анатольевна

Начальные классы Высшее (Начальное образование)

Высшая

4. Бурланкова Светлана Алексеевна

История, обществознание, право

Высшее (История, общество и право)

Высшая

5. Буревич Евгения Игоревна

Начальные классы (заменяет на время болезни Дозмаровой Е.С.)

Среднее профессиональное (Начальное образование)

Бк

6. Вартанова Наталья Владиславовна

Учитель английского языка

Высшее (Инженер-математик)

Бк

7. Васильченко Наталья Васильевна


Высшее (История, обществознание, право)

Высшая

8. Ващинникова Русский язык и Высшее (Русский Первая

Ксения Дмитриевна

литература язык и литература)

9. Волкова Юлия Михайловна

Учитель начальных классов

Высшее (Педагогическое образование)

Бк

10. Гаврилова Наталья Александровна

География Высшее (география) Высшая

11. Губарева Оксана Владимировна

Начальные классы Высшее (Технология и предпринимательство

Первая

12. Гизгизян Татьяна Николаевна

Русский язык и литература

Высшее (Русский язык и литература)

Первая

13. Гамидова Аделаида Ибрагимовна


Высшее (Филология Бк

14 Денисенко Артем Петрович

Педагог-организатор ОБЖ

Высшее (Технология и предпринимательство)

Первая

15. Дергачева Елена Валентиновна

Математика Высшее (Математика)

Высшая

16. Дустаметова Карина Шакроевна

Начальные классы(основное), Заместитель директора по платным образовательным услугам(внутреннее совместительство)

Высшее (Технология и предпринимательство

Высшая

17. Духанин Матвей Васильевич

Учитель информатики

Высшее (Физика и математика) и (Информатика)

Бк

18. Исаева Галина Васильевна

Начальные классы Высшее (История) Высшая

19. Иванченко Ольга Владимировна


Высшая

20. Исайко Светлана Александровна


Высшая

21. Кононова Наталья Александровна

Физкультура Высшее (Физика) Высшая

22. Киричук Анна Александровна

Начальные классы (декретный отпуск до 1,5 лет)

Высшее (Дефектологическое образование)

Первая

23. Комолова Ольга Ивановна


Высшее (Дефектологическое образование)

Высшая

24. Кучмарь Татьяна Ивановна

Начальные классы Среднее профессиональное (Начальное образование)

Высшая

25. Кудин Дмитрий Николаевич

Учитель физической культуры

Высшее (Физическая культура)

Первая

26. Кобелева Татьяна Николаевна

Английский язык Высшее (Немецкий, английский)

Высшая

27. Колесниченко Ольга Андреевна

Учитель русского языка и литературы

Высшее (Начальное образование)

Первая

28. Кемечеджиев Дмитрий Михайлович

Учитель истории Высшее (История) Высшая

29. Карнаухова Ирина

Учитель русского языка и

Высшее (Русский Высшая

Викторовна литературы (внешний совместитель)

язык и литература)

30. Лизунова Елена Владимировна


Высшая

31. Лукьянова Ирина Николаевна

Английский язык Высшее (Английский и немецкий)

Высшая

32. Ноянова Светлана Николаевна

Начальные классы Высшее (Инженер-электромеханик)

Высшая

33. Новожилова Марина Михайловна



Б/к

34. Мистейко Ирина Николаевна

Начальные классы (основное), заместитель директора по УВР (внутреннее совместительство)

Высшее (Начальное образование)

Высшая

35. Мостовая Элина Камоевна

Учитель музыки Высшее (Вокальное искусство)

Б/к

36. Орехова Анна Ивановна


Высшая

37. Подгол Ольга Ивановна

Биология Высшее (Биология, химия)

Высшая

38. Павленко Оксана Владимировна



Высшая

39. Паренюк Ольга Викторовна

Английский язык Высшее (Английский, немецкий)

Высшая

40. Поспелова Елена Вячеславовна

Начальные классы Высшее (Начальное обучение)

Первая

41. Пономаренко Ольга Георгиевна

Учитель химии (по внутреннему совместительству социальный педагог на 0,5 ставки)

Высшее (Химия) Высшая

42. Пономарь Ксения Александровна

Учитель математики

Высшее (Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств)

Бк

43. Петренко Юлия Васильевна

Учитель изобразительного искусства

Высшее (Графика) Бк

44. Сакун Марина Владимировна


Высшее (Политология)

Первая

45. Садовая Ирина Николаевна


Первая

46. Соколова Елена Олеговна


Высшее (Философия Б/к

47. Таучелов Владимир Хазбиевич

Технология Высшее (География) Первая

48. Тохтамишян Михаил Арсенович

Учитель физической культуры(внешний совместитель)

Высшее (Физическая культура)

Б/к

49. Терентьева Татьяна Александровна

Музыка Высшее (Педагогическое образование)

Первая

50. Шаинова Ольга Николаевна

Начальные классы Высшее (Русский язык и литература)

Первая

51. Шаповалова Татьяна Владимировна

Английский язык Высшее (Биология) Переподготовка (Английский)

Высшая

52. Шапошникова Зоя Рудольфовна

Английский язык Высшее (География)

Переподготовка (Английский)

Первая

53. Шевченко Оксана Викторовна


Б/к

ПЕДАГОГИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ№ п/п



1. Сороколетова Вера Яковлевна

Воспитатель Высшее (Начальное образование)

Бк

2. Сидорочкина Наталия Эдуардовна

Воспитатель ГПД

Высшее (Французский язык)

Бк

ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ№ п/п



1. Варлакова Юлия Валерьевна

Педагог-психолог (социальный педагог по совместительству)

Высшее Б/к

АДМИНИСТРАТИВНО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ПЕРСОНАЛ

№ п/п

ФИО Должность Образование

1. Алферова Ирина Владимировна

Главный бухгалтер

Высшее (Экономист-менеджер)

2. Алферова Ольга Игоревна

Бухгалтер Незаконченное высшее

3. Астравух Олеся Валерьевна

Библиотекарь Высшее (Инженер)

4. Брык Антонина Владимировна

Директор Высшее (Бакалавр математика, Магистр Управление в сфере профессионального образования: учреждение начального и среднего профессионального образования)

5. Ващинников Денис Олегович

Заместитель директора по УВР

Высшее (Бакалавр информатика, Магистр Информатика в образовании)

6. Говорова Елена Владимировна

Специалист по кадрам

Высшее (Экономист)

7. Зубкова Анна Витальевна

Заместитель директора по УВР

Высшее (Информатика и математика) Переподготовка (Практическая психология)

8. Ковалева Ирина Александровна

Заместитель директора по АХР

Среднее профессиональное (Медицинская сестра)

9. Коростова Юлия Игоревна

Заместитель директора по ВР (по внутреннему совместительству учитель ИЗО на 0,5 ставки)

Высшее (Изобразительное искусство)

10. Лесова Елена Александровна

Бухгалтер (по внутреннему совместительству зам. директора

Высшее (Экономист)

по ДПР на 0,5 ставки)

11. Лысенко Галина Федоровна

Бухгалтер Высшее (Экономист)

12. Назарчук Аделина Александровна

Заместитель директора по научно-методической работе

Высшее (Математика),

Кандидат педагогических наук

13. Стародубцева Людмила Анатольевна

Секретарь (декретный отпуск до 3-х лет

Среднее профессиональное (Начальное образование)

14. Туровец Виктория Игоревна

Секретарь Высшее (Менеджмент)

9. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ «Школа №87» в 2017-2018 гг.

N п/п

Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность1.1 Общая численность учащихся 9861.2 Численность учащихся по образовательной программе

начального общего образования449

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

489

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

48

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

348/37,9%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

4,2

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

4

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

72

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

52

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты

0/0

на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0/0

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0/0

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0/0

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

1/1.2%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0/0

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

3/3.6%

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

1/4.4%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

890/90,4%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

145/14,7%

1.19.1

Регионального уровня 13/1,3%

1.19.2

Федерального уровня 0/0

1.19.3

Международного уровня 1/0,1%

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, 0/0

получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

4.7%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0/0%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0/0%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе:

60

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

52/86.7%

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

50/83.3%

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

8/13.3%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

8/13.3%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

45/75%

1.29.1

Высшая 26/43.3%

1.29.2

Первая 19/31.7%

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.30 До 5 лет 5

.11.30.2

Свыше 30 лет 30

1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

14

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

12

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

6/7.2%

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

54/90%

2. Инфраструктура2.1 Количество компьютеров в расчете на одного

учащегося9

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

16,5

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

Да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: Да2.4.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

Да

2.4.2

С медиатекой Да

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

Да

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

Да

2.4.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов Да

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

100%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

2,7 м2

sch87.com.rusch87.com.ru/wp-content/uploads/2018/09/3008... · web view-ученик 9-го...

Documents