PLATAFORMA GRATUITA DE

APRENDIZAJE, SENCILLA Y FÁCIL DE

USAR, PERO TAMBIÉN ES UNA RED

SOCIAL DE DOCENTES Y

ESTUDIANTES QUE COMPARTEN

OPINIONES, RECURSOS ETC.

Presenta: Trinidad del Carmen Rodríguez Cámara

Nivel de aportación de la propuesta.

Gestionar el aprendizaje a través de la integración de herramientas digitales en la

nube.

Justificación.

Contribuir a la solución de problemas en la implementación de nuevos recursos

didácticos con ayuda de las tecnologías de la información en el área de

matemáticas.

Temática a desarrollar en la propuesta

Estadística conceptos y aplicaciones

Metodología

Introducir a los estudiantes en el uso y manejo de la plataforma a través de un

taller de inducción de 4 horas.

Diseño de evaluación diagnostica que permita conocer las habilidades y recursos

tecnológicos con los que cuenta el estudiante.

Crear un grupo privado

Diseño ejercicios de autoaprendizaje con el uso de tecnología.

Crear tareas, que permitan el proceso de coevaluación.

Crear autoevaluaciones al finalizar cada secuencia.

Añadir archivos (Lecturas, ejercicios)

Crear foros que permitan discutir sobre las aplicaciones e importancia de la

estadística. .

SCHOOLOGY PRINCIPALES

CARACTERISTICA

Permite publicar páginas estáticas

Crear autoevaluaciones

Crear foros

En el registro, se ha de seleccionar el tipo de perfil:

docente o alumno.

Añadir archivos y enlaces

Crear tareas, tests, quiz, etc

Das clic en login

cuando ya eres

usuario

En el momento del registro, se ha de seleccionar el tipo de perfil: docente oalumno. En ese primer acceso, elidioma por defecto de la plataforma es el inglés,pero este se puede modificar: aunque no está bien visible esa posibilidad, laencontramos en la esquina inferior derecha. De momento se puede elegir entreespañol, malayo, inglés británico y francés

Escribes aquí el código

de acceso y das

Continuar

AUTOEVALUACIONES

FOROS GALERIA DE

FOTOS

TAREAS

Uno de los objetivos es lograr que el

estudiante puede argumentar y

estructurar sus ideas y razonamientos

aplicables a la estadística.

Los estudiantes deben poder razonar

matemáticamente, y no simplemente

responder ciertos tipos de problemas

mediante la repetición de

procedimientos establecidos.

Lograr las aplicaciones matemáticas

más allá del salón de clases.

Aumentar las habilidades sociales y de comunicación.

Posibilitar una forma práctica, del

mundo real, para aprender a usar la

Tecnología.Desarrollar habilidades y competencias

tales como colaboración, planeación de

proyectos, toma de decisiones y

manejo del tiempo.

ROL DEL ALUMNOEl alumno debe asumir una disposición para aprender y comprometerse a trabajar de

forma individual y colaborativa a través de las siguientes actividades

Los estudiantes adquieren un papel más activo y constructivo en su aprendizaje.

Podrán interactuar dentro de la red social, con el profesor, con el grupo o incluso con otros grupos.

Serán ellos los encargados de gestionar su perfil personal y de realizar las actividades que el profesor proponga en la plataforma.

PAPEL DEL PROFESOREl docente preparara el escenario y actuara como agente mediador entre el estudiante y

el proceso de enseñanza aprendizaje desarrollando las siguientes actividades:

Análisis de datos obtenidos en la evaluación

Análisis de resultados rotales

Organizar grupos de discusión y trabajo

ASPECTOS RELEVANTES DE LA

RED SOCIAL

• Por ser un servicio en la nube, no es necesario instalar ningún software

• Sencillez de uso para cualquier usuario de internet.

• Interfaz intuitiva, con estructura de red social

• Integrar muchas posibilidades en torno a un curso de formación y la opción de incluir recursos propios y externos alojados en otras plataformas

• Permite instalar aplicaciones de terceros.

• Al igual que otras muchas herramientas online, es posible instalar la App en dispositivos móviles tanto en sistemas operativos IOS o Android.