Scuola Secondaria Di Primo Grado “Giosuè Carducci” Bagheriaa.s. 2014/15 EDUCAZIONE DI GENERE CLASSE IIID

Dirigente ScolasticaProf.ssa Maria Angela TroìaReferente alla legalitàProf.ssa Teresa Maggiore

La discriminazione consiste in un trattamento non paritario attuato nei confronti di un individuo o un gruppo di individui in virtù della loro appartenenza ad una particolare categoria.

E’ una forma di discriminazione, sfortunatamente molto diffusa; si basa sulla divisione di individui in base al loro sesso, ‘a discapito’ del genere femminile.

Il sessimo oltre a comprendere il disprezzo per la donna,dà un senso di supremazia all’uomo nei confronti della donna.

Studi recenti hanno dimostrato che tutt’ora, proprio qui, in Italia le donne hanno “il loro tipo di lavoro”, e gli uomini il loro. Oltretutto la donna, sempre in base a studi, è molto “penalizzata” in ambito di sport, vita sociale, politica, ecc…

Nelle descrizioni riguardanti risultati sportivi spesso

mancano quelli riferibili alle atlete.

Gli aggettivi usati per gli uomini sono sempre positivi,

come:grande,sicuro di sè,forte, attivo, competitivo…

differenti da quelli usati per descrivere le donne come

ad esempio stanca,debole,vulnerabile, emotiva, fragile,

gentile.

Sessismo nei mediaSessismo nei media

Lo sport è dominato da atleti , allenatori, dirigenti e

commentatori uomini

Le forniture sportive sono spesso disegnate per soli uomini

Alcune discipline sportive sono state aperte da poco alle

donne

Le donne nello sport ricevono meno denaro rispetto alla

controparte maschile

Accesso alle opportunitàAccesso alle opportunità

Donna Uomo

Nome Michelle Wie Matt Kuchar

Sport: Golf Torneo Lpga $ 337.500

Torneo Barclays $ 1,35 mil.

Nome Atleta Wnba Atleta Nba

Sport: Basket

$ 100.000 a stagione

Fino a $ 23 milioni a stag.

Nome Serena Williams Roger Federer

Sport: Tennis

$ 20.000.000 $ 43.000.000

Torneo US Open

$ 1,7 milioni $ 1,7 milioni

Sessismo nello sportSessismo nello sport

Basket maschile Basket femminile

146 descrittori indicano forza

95 descrittori indicano forza

38 descrittori indicano debolezza

103 descrittori indicano debolezza

Rapporto 3.84:1 Rapporto 0.92:1

:

L'Anno europeo delle pari opportunità per tutti 2007 era destinato a offrire un’occasione per promuovere una

società più solidale e sensibilizzare meglio l’opinione pubblica nel campo dell’uguaglianza e della non discriminazione,

favorendo al contempo la mobilitazione di tutti gli interessati per promuovere la strategia-quadro dell'UE in materia di non

discriminazione e di pari opportunità anche dopo il 2007.

2007: Anno europeo delle pari opportunità per tutti

disoccupazione femminiledisoccupazione femminile

……ma nel cervello politico e ma nel cervello politico e organizzativo della organizzativo della ““ccosa osa

pubblicapubblica”” le donne le donne continuano a mancare o, continuano a mancare o,

quando ci sono, assumono quando ci sono, assumono spesso modelli di spesso modelli di

leadership leadership ““maschilimaschili”” o o sono prive di autonomia...sono prive di autonomia...

Mancano nei vertici della politica, Mancano nei vertici della politica, come sindaco, assessore, consigliere, come sindaco, assessore, consigliere, e mancano negli apparati dirigenziali e mancano negli apparati dirigenziali delldell’a’amministrazione, di prima e mministrazione, di prima e anche di seconda fascia.anche di seconda fascia.

1 DONNA SU 5 LASCIA IL LAVORO DOPO LA NASCITA DI UN FIGLIO

In Italia, una donna su cinque smette di lavorare dopo la maternità. A distanza di 18-21 mesi dalla nascita dei figli, secondo dati Istat, ben il 20,1% delle neo-mamme lascia il posto di lavoro. Ad abbandonare la carriera sono, in particolare, le madri fino a 30 anni. Sempre secondo i dati divulgati dall’Istat, tra queste ex lavoratrici il 7% perde il lavoro, il 24% non vede rinnovato il proprio contratto e il 69% abbandona il lavoro di propria volontà. Per il 60,8% delle madri, la motivazione più ricorrente è quella di voler “trascorrere più tempo con i propri figli” e l'inconciliabilità del lavoro con l’organizzazione familiare.

UN ALTRO ESEMPIO…UN ALTRO ESEMPIO…

……cioè rappresentazioni e cioè rappresentazioni e immagini del immagini del maschilemaschile e del e del

femminilefemminile ipersemplificate che ipersemplificate che riproducono e a loro volta riproducono e a loro volta

influenzano il pensiero collettivo, influenzano il pensiero collettivo, riempiendo di specifici contenuti riempiendo di specifici contenuti

le convinzioni e le idee di un le convinzioni e le idee di un determinato gruppo sociale determinato gruppo sociale

rispetto a uomini e donne e ai rispetto a uomini e donne e ai rapporti tra essirapporti tra essi

L’essere uomo e l’essere donna devono andare al di là degli stereotipi di genere. Ognuno è di per sé essere umano, non per contrapposizione, nella consapevolezza della parzialità = uguaglianza sostanziale nelle diversità.

Occorre partire dalla differenza fondamentale uomo-donna e non cadere nel tranello della riscrittura del maschile e femminile in chiave neutralizzante. Ad esempio c’è la tendenza a sostituire i termini “madre” e “padre” con “genitore”, a nominare con il neutro maschile “amici” sia le bambine che i bambini. Ci chiediamo: quale prezzo comporta per tutti questa astrazione?

Da “una stanza tutta per sé” di V.Woolf“Sarebbe mille volte un peccato se le donne

scrivessero come gli uomini, o vivessero come gli uomini, o assumessero l’aspetto degli uomini; poiché se due sessi non bastano, considerando la vastità e la varietà del mondo,come ci potremmo arrangiare con uno solo? C’è sempre un punto, dietro la testa, della grandezza di uno scellino, che non si riesce mai a vedere da soli. E una delle funzioni positive che un sesso può svolgere a favore dell’altro è descrivere quella chiazza, della grandezza di uno scellino, che sta dietro la testa”

REALIZZATO DA:EMANUELA FRICANO