Se non documenti, non esisti

A cura di Anna Rita Vizzari

(docente titolare dell'I.C. di Sestu,

ora "comandata" presso l'USR Sardegna)

Che cosa si documenta?

• I prodotti

• I processi.

Perché si documenta?

• riflessione metacognitiva sul percorso,

• apertura e confronto con l'esterno.

Cose condivise: «tanta roba» di recente riorganizzata in contenitori

http://www.pearltrees.com/vizzanna

Cose condivise: il blog principale, destinato ai colleghi

Segnalazione risorse e strumenti http://www.lavagnataquotidiana.org

Blog di documentazione – serrata – della cl@sse 2.0

Uno dei 50 blog didattici fatti per classi e progetti (ora quasi tutti resi privati e vedremo perché).

Geocompetenze: sito in alternativa al libro di testo

Inizialmente inserivo materiale fatto da me, poi sempre più lavori degli alunni.

Esempio di lavoro degli alunni per Geocompetenze

Ricostruzione di fenomeno su Minecraft.

https://vimeo.com/123223218

Canale di video di documentazione e condivisione di contenuti originali

https://vimeo.com/annaritavizzari

Documentazione «live» di attività nei social: il caso #edattesa

Argomentare in un tweet: un esercizio di stile per i ragazzi e non solo

Contenuti didattici digitali originali e riusabili

https://prezi.com/user/latiranna

Creare e condividere su Prezi

Se volete che qualcuno (alunni, colleghi e non solo!) prenda.

Una sana condivisione: la dinamica ideale è questo circolo virtuoso

Generosità, disinteresse,

superamento delle timidezze.

Feedback, Credits, No

plagio.

Bando agli egoismi

Alcuni (anche formatori) confessano: «Questo non dico come l'ho fatto, per sembrare più bravo».

Tutti hanno qualcosa da dare

Se diamo, permettiamo ad altri di raggiungerci e siamo spinti a fare di più.

«La competizione stimola l'innovazione» (Il potere dei soldi)

Conoscenza del pregresso

Fare ricerche continue per vedere se ci sono esperienze pregresse che ignoriamo.

Se non conosci, non significa che non esista

"Mosaico tfa" per avvicinare i tirocinanti a figure di spicco del mondo della Scuola (http://mosaicotfa.blogspot.it)

Insegnante tuttologo? Aspetti legali da non ignorare

Si deve improvvisare anche informatico e «avvocato di se stesso» (meglio allora ricorrere all’intelligenza collettiva e connettiva) per:

• Privacy,

• Diritti d'autore,

• Cookie Law.

Rogna n° 1: Privacy

Gli alunni: che cosa i genitori ci permettono di utilizzare? Nome? Fotografie? Serve liberatoria come per la Code week.

Rogna n° 2: Diritti d'Autore

• Usare materiale originale.

• Se non lo è, che sia "common".

• Se è morto l'autore da 70 anni? Ma c'è l'esecutore (orchestra, ad es.).

Risorse utili per evitare questa rogna

• https://www.youtube.com/audiolibrary (serve accesso),

• https://commons.wikimedia.org,

• https://openclipart.org (controllare i termini d’uso).

• Consigli di un avvocato esperto in merito: http://aliprandi.blogspot.it

Rogna n° 3: la «Cookie Law», che spaventa e fa ridiventare i blog spartani

Siti e blog devono essere a norma:

• banner,

• informativa ad hoc (a seconda di quanto è stato "embeddato").

E se non riusciamo a mettere a norma tutti i nostri blog?

• renderli privati o visibili solo agli autori,

• convertirli in pdf per condividere il booklet verso l'esterno (cfr. http://svel.to/k19).

Soluzioni "fatte in casa"

Condivisione di procedure e riflessioni, con opportuna menzione delle persone che hanno contribuito alla conoscenza: http://svel.to/k18

http://www.lavagnataquotidiana.org/2015/06/cookie-law-e-link-utili-per-dummies.html

Altri post di documentazione di pratiche didattiche particolari

(se vi interessa, rivedrete con calma queste slide su http://svel.to/k59)

BYOD: https://sites.google.com/a/g.istruzioneer.it/byod/il-byod-di-anna-rita-vizzari

Minecraft nella didattica: http://www.lavagnataquotidiana.org/2015/03/minecraft-per-ricostruzioni-virtuali-di.html

Prezi nella didattica: https://ltaonline.wordpress.com/2014/10/14/prezi-per-la-didattica-intervista-a-anna-rita-vizzari/

Twitter nella didattica: https://prezi.com/vyu9ukeverfi/bologna-09052014-dei-tweet-non-si-butta-via-niente-esperienze-e-riflessioni-sulluso-dei-140-caratteri-nella-didattica/

Grazie per l’attenzione!