se on vain väline!

14
”SE on vain väline” Jari Laru, KT, yliopistonlehtori teknologiatuettu oppiminen ja opettaminen. Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö. Kasvatustieteiden tiedekunta. Oulun yliopisto ako teknologia pedagogiikan? –workshop. Virikepuheenvuoro. ITK2014, Hämeenl

Upload: jari-laru

Post on 24-Jan-2015

203 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

Puheenvuoro "polttaako teknologia pedagogiikan?" workshopissa. ITK2014, hämeenlinna.

TRANSCRIPT

Page 1: Se on vain väline!

”SE on vain väline”

Jari Laru, KT, yliopistonlehtoriteknologiatuettu oppiminen ja opettaminen. Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö. Kasvatustieteiden tiedekunta. Oulun yliopisto

Polttaako teknologia pedagogiikan? –workshop. Virikepuheenvuoro. ITK2014, Hämeenlinna.

Page 2: Se on vain väline!

Sovellukset ja laitteet ovat olennaisen tärkeitä kognitiivisia työkaluja

Page 3: Se on vain väline!
Page 4: Se on vain väline!

Uutuudenviehätys on kuitenkin ohi nopeasti.

Page 5: Se on vain väline!

”However, being technology-rich and thestimulation of the technology itself are not sufficient conditions for ensuring students’ learning motivation and focus.

Students’ early enthusiasm using the new technology or ICT tools would be worn out as time goes by due to the Hawthorne effect (or novelty effect).

This is where a proper pedagogy or lesson design should come in to ensure effective use of the ICT tools to achieve concrete learning objectives.” (Looi et. Al, 2009).

Looi, C. K., Wong, L. H., So, H. J., Seow, P., Toh, Y., Chen, W., ... & Soloway, E. (2009). Anatomy of a mobilized lesson: Learning< i> my way</i>. Computers & Education, 53(4), 1120-1132.

Page 6: Se on vain väline!

OPETTAJASTA OPPIMISEN SUUNNITTELIJAKSI JA YLLÄPITÄJÄKSI

Page 7: Se on vain väline!

Opettajasta oppimisen suunnittelijaksi ja orkestroijaksi.

Design is becoming a more recognisable and significant part of the work of teachers generally (Beetham and Sharpe 2013; Conole 2012; Goodyear and Retalis 2010; Laurillard 2012; Luckin 2010)

Dimitriadis, Y., & Goodyear, P. (2013). Forward-oriented design for learning: illustrating the approach. Research in Learning Technology, 21.http://www.researchinlearningtechnology.net/index.php/rlt/article/view/20290

Goodyear, P., & Dimitriadis, Y. (2013). In medias res: reframing design for learning. Research in Learning Technology, 21.http://www.researchinlearningtechnology.net/index.php/rlt/article/view/19909

Page 8: Se on vain väline!

Goodyear, P., Retalis, S. (2010). Learning, technology and design. In Peter Goodyear and Symeon Retalis (Eds.), Technology-Enhanced Learning : Design Patterns and Pattern Languages, (pp. 1-27). Rotterdam: Sense Publishers.

Page 9: Se on vain väline!

ESIMERKKEJÄ

Page 10: Se on vain väline!

http://www.slideshare.net/larux/cscl-laru-presentationbfinc-23201943

Page 11: Se on vain väline!

Educational technology 2009

Page 12: Se on vain väline!

Multimedia oppimisprojektina 2013

Page 13: Se on vain väline!

Niin, polttiko teknolologia pedagogiikan?

EI!Suunnittelu

lisääntyymerkittävästi.

Page 14: Se on vain väline!

Kiitos!

• DIAT: http://www.slideshare.net/larux

• JULKAISUT: https://www.researchgate.net/profile/Jari_Laru

• BIO: https://www.linkedin.com/in/jarilaru

• PORTFOLIO: https://wiki.oulu.fi/display/~jlaru/Opetusportfolio