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SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
SEGUNDO GRADO 1º AL 15 DE JUNIO
1
ESPAÑOL (A, B, C, D y E) CÉSAR RAMOS ORTEGA
Día del Padre: el tercer domingo de junio celebramos a nuestro papá. Ojalá para ese tiempo ya tengamos la
oportunidad de convivir de una manera más libre, pero siguiendo con los cuidados de higiene para tener buena salud. ¡Felicitaciones a cada uno de los papás que han tenido la oportunidad de convivir más con sus hijos! Les comento que en la Sección de Secundaria, hemos decidido bajar la carga de trabajos, actividades y tareas… y
seguimos revisando, envíame foto de tus trabajos.
DÍA ACTIVIDADES DE LA PRIMERA QUINCENA DE JUNIO
Lunes 1 1. Portada del mes de junio. Elementos: Nombre, Materia, Grado y grupo, Bloque III: Junio, Dibujo (Sugerencias, Día del Padre, Sagrado Corazón de Jesús, Pentecostés, u otro dibujo que te agrade).
Martes 2
y
miércoles
3
2. Comenzamos (Una vida, una historia. El texto biográfico): Realizo un resumen de la introducción, copio práctica social del lenguaje y aprendizaje esperado; copio y respondo preguntas. 226-228.
Jueves 4
y viernes
5
3. Características de los textos biográficos. Realizo un mapa conceptual de las páginas. 231-233.
Lunes 8 y
martes 9
4. El uso de algunos recursos del lenguaje en las biografías. Realizo un cuadro sinóptico (el de las llaves }}) de las páginas 234-236
Miércoles
10 y
jueves 11
5. Análisis de las biografías. Leo las biografías de Lise Meitner, Fernando Ortiz Monasterio y Mary Shelley (de la página 228-230). Subrayo las ideas principales. Copio y respondo las preguntas de la página 231.
Viernes
12 y
lunes 15
6. Reporte de lectura. Leer un libro y hacer su reporte mensual con los siguientes elementos: Encabezado (Título, Autor y Editorial), Descripción (planteamiento, nudo y clímax), Opinión (Si te gustó o no el libro y por qué), Remate (si recomiendas que lo lean o no y por qué) y mensaje (en 10 renglones, qué fue lo que aprendiste al leer ese libro).
Recuerda que todas las actividades se tomarán en cuenta para evaluar nuestro periodo de trabajo en casa. Libro y cuaderno = 60%, Reporte de lectura 10%, Proyectos 30%. Toma foto a tus trabajos y mándame tus evidencias a [email protected], en esa misma dirección resuelvo tus dudas. Dios te bendiga siempre. César Ramos Ortega
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MATEMÁTICAS LUIS CÉSAR RAYA
Link Canal de YouTube de
Matemáticas
https://www.youtube.com/channel/
UCuaoCuqhPHOXOvg4GZY2-9g
Semana 01 al 05 de Junio Estas actividades puedes enviarlas día con día según la fecha programada para que no se te haga pesado o más tardar el
día sábado 06 de junio. Las actividades se reciben únicamente por correo electrónico, si tienes problemas para mandar
las actividades escríbeme para buscar otro medio. IMPORTANTE: Las operaciones se deben realizar en el cuaderno de la
materia y deben llevar nombre del alumno y fecha, se toma en cuenta la limpieza y orden del trabajo. Trata de enfocar
lo mejor posible en la foto tu actividad para poder revisarla, ya que algunas actividades se ven borrosas. No se atienden
dudas ni se reciben trabajos por WhatsApp.
Tema: División de Polinomios entre monomios
Lunes 01
Miércoles 03
Realiza una investigación en tu cuaderno sobre ecuaciones. Que son y cómo se resuelven. Mínimo una cuartilla,
Recuerda colocar tu nombre, grupo y fecha.
Viernes 05
Realiza una investigación en tu cuaderno sobre productos notables. Cuantos y cuales son y la formula de cada uno.
Mínimo una cuartilla, Recuerda colocar tu nombre, grupo y fecha.
En el siguiente link podrás encontrar archivos que te servirán para realizar la investigación.
http://shorturl.at/jrJLS
Actividades JUNIO para Contingencia por COVID-19
Matemáticas II Prof. César Raya
e-mail: [email protected]
Horario de atención: Lunes a Viernes de 9 am a 2 pm
Grado: 2° Grupos: A, B, C, D, E
4. 18𝑝3 − 36𝑝2 + 27𝑝6
3𝑝
5. 3𝑎7 − 0.18𝑎4 + 0.12𝑎5
0.6 𝑎2
6. 10𝑎5 + 8𝑎4 + 30𝑎3
2𝑎2
1.30𝑥3 − 24𝑥2 + 12𝑥2
6𝑥
2.3𝑥3𝑦2 − 2𝑥2 + 4𝑥𝑦3
𝑥2𝑦3
3.36𝑎3𝑥2 + 6𝑥2 − 42𝑎𝑥3
6𝑎𝑥
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Semana 08 al 12 de Junio Estas actividades puedes enviarlas día con día según la fecha programada para que no se te haga pesado o más tardar el
día sábado 13 de junio. Las actividades se reciben únicamente por correo electrónico, si tienes problemas para mandar
las actividades escríbeme para buscar otro medio. IMPORTANTE: Las operaciones se deben realizar en el cuaderno de la
materia y deben llevar nombre del alumno y fecha, se toma en cuenta la limpieza y orden del trabajo, trata de enfocar lo
mejor posible tu actividad en la foto para poder revisarla, ya que algunas actividades se ven borrosas. No se atienden
dudas ni se reciben trabajos por WhatsApp.
Miércoles 10
Realiza las actividades de la página 232 y 233 de tu libro de matemáticas, escribe tus iniciales y grupo debajo de cada
número de página del libro.
Viernes 12
Realiza en tu cuaderno un pequeño ensayo (mínimo una cuartilla) de cómo te sientes en esta temporada de
contingencia, como ha sido tu desempeño en las actividades escolares a distancia, si se te ha facilitado o has tenido
inconvenientes al realizar tus actividades (ya sea porque no entiendes un tema, estas teniendo problemas para enviar
tus trabajos, etc) y si tienes alguna sugerencia para mejorar el trabajo de la materia.
“El miedo es una enfermedad; la esperanza, su única cura.”
1. 18𝑎𝑐5 − 48𝑎𝑐4
6𝑎𝑐2
2. 48𝑎3 + 32𝑎3𝑐4
2𝑎𝑐2
3.12𝑚4𝑛6 + 36𝑚𝑛4 + 72𝑚4𝑛7
−12𝑚𝑛3
Lunes 08
4. 28𝑥𝑦4 + 24𝑥3
4𝑥𝑦2
5. 24𝑥𝑧4 − 14𝑥2𝑧5
2𝑥𝑧3
6.
32 𝑝
3𝑧4 + 3𝑝𝑧4
45𝑝𝑧⬚
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INGLÉS
WOLBERT NÖEL
FECHA TEMA ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN
Lunes 01 de junio de 2020
Festivals Calendar
ACTIVITY 1
Hay que realizar en la libreta u hoja de máquina, un calendario de
festividad del mes de junio “en Ingles” y mencionar cuál es tú favorito y
por qué. Tiene que ser con imágenes o dibujos, con colores, buena presentación y Como evidencia de trabajo debe de ser: (vía
Edmodo la fotografía de su calendario).
Martes 02 de junio de 2020
READING COMPREHENSION
ACTIVITY 2
ENTRA EN ESA PAGINA: http://saberingles.com.ar/reading/english.html
Para poder leer el texto, pueden consultar su diccionario si es necesario y después responder las preguntas de abajo
(seleccionando la opción correcta a cada pregunta). Al terminar de responder las preguntas, hay que darle clic en “check”, cuando aparece su porcentaje le tomen una fotografía para enviar (vía
Edmodo la foto como evidencia de trabajo).
Jueves 04 de junio de 2020
MY TOP 15 FAVORITE ENGLISH
WORDS
ACTIVITY 3
Piensa primero en 15 palabras favoritas “en inglés”, después anotarlas
en la libreta y representar cada una por un dibujo o en una imagen. Nota: con buena presentación, colores, margen, fecha, hora de inicio y
fin, firmas, etcétera (vía Edmodo la fotografía como evidencia de trabajo).
Lunes 08 de junio de 2020
PARTS OF THE BODY
ACTIVITY 4
En su libreta o una hoja de máquina, hay que dibujar un cuerpo humano, después investigar en su diccionario el nombre de las partes del cuerpo humano en inglés para señalarlos. (como evidencia de trabajo debe de ser enviado por Edmodo la fotografía de tu trabajo)
Martes 09 de junio de 2020
READING COMPREHENSION
ACTIVITY 5
ENTRA EN ESA PAGINA: https://www.eslgamesplus.com/body-parts-esl-vocabulary-memory-game/
Baja la página tantito hasta ver una parte que dice “LOADING… “CARGANDO… en cuanto llega a 100%, le dan clic en la opción “START” para poder iniciar el juego y al encontrar el último par, apuntar y dibujar las 8 palabras en la libreta. (La fotografía de esta actividad vía edmodo como evidencia de trabajo).
ENTRA EN ESTA PÁGINA para poder descargar e imprimir este archivo http://www.udelas.ac.pa/site/assets/files/4301/body_parts_word_search.pdf Si por una u otro motivo no puedes imprimirlo, entonces hay que pasarlo
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Jueves 11 de junio de 2020
VOCABULARY
ACTIVITY
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todo en la libreta, después buscar las palabras en imágenes de la sopa de
letra y escribir la palabra completa en el espacio correspondiente. La fotografía de esta actividad vía edmodo como evidencia de trabajo.
NOTA: AL FINALIZAR CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES, HAY QUE PONER FECHA, FIRMAS, HORAS DE INICIO Y FIN, TOMAR UNA FOTO DE CADA UNA PARA SER ENTREGADA VÍA EDMODO. CIENCIAS II (FÍSICA) JUAN GUILLERMO MARTIN DEL CAMPO ALMENDARIZ
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DEL 1 AL 12 DE JUNIO.
Hola a todos, alumnos, alumnas y padres de familia, espero estén bien y estés teniendo fecundas experiencias
familiares que creen de nosotros familias centradas en el amor de Dios.
Nos acercamos a la recta final del curso de la materia de ciencias 2 física y con estas actividades concluimos los
temas del libro de texto, para dar paso a la evaluación del último trimestre.
Para poder asignar la calificación de este último trimestre se considerarán 3 elementos, las actividades
realizadas desde el inicio de la contingencia, tendrá un mayor peso, pero la más importante será la evaluación
por medio de una entrevista, por lo que es muy importante puedas tener comunicación conmigo a través de
cualquiera de los medios que te e proporcionado (correo, Facebook, YouTube o WhatsApp) y por ultimo
adelantando a la siguiente lista de actividades del periodo 15 al 26 de junio se realizará un proyecto libre que
tenga relación con la materia de ciencias 2 física, el cual deberá comprender varios elementos que se subirán a
la página del colegio, por lo que es muy importante vallas comenzando a pensar que proyecto podrías realizar
sin necesidad de salir de casa a conseguir materiales.
Sin más por el momento espero estén bien ustedes y sus familias y recordarles que pueden contactarme para
cualquiera de sus dudas y que en Facebook se estarán subiendo contenidos de apoyo para la realización de sus
actividades.
Gracias por sus esfuerzos y dedicación.
Paz y bien.
Fecha en la que se realizo
Firma de padre
Actividad 1.-Ver documental La teoria del Big bang - El universo primigeneo Documental (Español), en YouTube.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=atNEPhtBhJE
Actividad 2.- Leer los siguientes temas de tu libro de texto o descargarlo ver en pdf en el Facebook del profesor.
Secuencia 18 Física y el conocimiento del Universo
Lección 1 La estructura del Universo. Pág. 226 a 231
Lección 2 ¿Cómo se estudia el Universo? Pág. 232 a 237
Lección 3 Los mecanismos de las estrellas. Pág 238 a 241
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Secuencia 19 El sistema solar
Lección 1 Características y exploración del sistema solar. Pág. 242 a 247
Lección 2 Origen del sistema solar. Pág. 248 a 251
Secuencia 20 Origen y evolución del universo.
Lección 1 Teoría de la gran explosión. Pág. 252 a 257
Actividad 3.- Argumento.
Redacta un artículo a favor o en contra acerca de la teoría del big bang, utilizando como referencia el documental visto y lo leído en el libro. Adicionalmente puedes agregar información de otras fuentes bibliográficas.
Estaré subiendo video clases en Facebook y YouTube por las mañanas por si hay alguna duda.
Páginas de contacto
YouTube https://www.youtube.com/channel/UC-IFdzMJAg1GBDvCcKSlAtg?view_as=subscriber
Facebook https://www.facebook.com/juanguillermo.martindelcampo.5
WhatsApp 477-550-20-70
Correo nuevo [email protected]
Att.: Prof. Juan Guillermo Martin del Campo Almendariz. HISTORIA JOSÉ ANTONIO CAMPOS MORENO
FECHA ACTIVIDAD PROYECTO EVALUACIÓN
1 AL 5 DE JUNIO Secuencia Didáctica 24: El cabildo en el Virreinato Esta secuencia didáctica consta de 3 sesiones; lee, subraya las ideas principales, posteriormente realiza el apunte en tu libreta, en Cuadro Sinóptico
Tomaré como proyecto las actividades propuestas en nuestro libro: Páginas 262 a la 263
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL LIBRO, JUNTO CON
LOS APUNTES REALIZADOS COMO SE TE INDICAN:
50% PROYECTO ENTREGADO DE
ACUERDO A LAS INDICACIONES:
50%
8 AL 12 DE JUNIO Secuencia Didáctica 25: Impacto de la minería en el desarrollo colonial Esta secuencia didáctica consta de 4 sesiones; lee, subraya las ideas principales, posteriormente realiza el apunte en tu libreta, en Mapa Conceptual
Taller de lectura de fuentes históricas: páginas 270 a la 271 contesta lo que se te pide, lo puedes realizar en tu libreta
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL LIBRO, JUNTO CON
LOS APUNTES REALIZADOS COMO SE TE INDICAN:
50% PROYECTO ENTREGADO DE
ACUERDO A LAS INDICACIONES:
50%
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LES SALUDO CON GUSTO A CADA UNO DE USTEDES QUERIDOS ALUMNOS Y ESPERO EN DIOS, QUE SE CUIDEN Y SIGAN
DISFRUTANDO A SU HERMOSA FAMILIA.
RECUERDEN QUE ME PUEDEN MANDAR LAS FOTOS DE SUS TRABAJOS EN LA PLATAFORMA CLASSROOM O EN EL
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
(favor de utilizar mejor el 2º correo, es exclusivo para mi colegio salesiano: también puedo seguir recibiendo en el 1º)
MUCHO ÁNIMO Y DIOS ME LOS BENDIGA Y CUIDE A CADA UNO DE USTEDES Y LOS MIEMBROS DE SU FAMILIA
CON LA AYUDA DE SU MAMÁ Y DE SUS HERMANOS, VAYAN PENSANDO EN LA SORPRESA
QUE LE REALIZARÁN A SU PAPÁ
HISTORIA CARLOS MAURICIO SÁNCHEZ PÉREZ
Quédate en casa, cuídate y cuida de los que están cerca de ti. Reza, espera y no te preocupes.
RECUERDA QUE PARA LOS MAPAS CONCEPTUALES SE DEBE PONER LA IDEA PRINCIPAL DE CADA PÁRRAFO.
Puedes realizar uno o dos mapas por día y dejar un día para realizar la línea del tiempo. Pon tu nombre y grupo.
Toma fotos a tus mapas y líneas y las envías a Ed Modo:
2° D: ac67gf; 2° E: 5cwwvm
1. Antes de los mapas pon tu nombre completo, secuencia 24 y en seguida escribe 10 ideas importantes del video
de Youtube: “Cabildo Colonial”, https://www.youtube.com/watch?v=g0e4CNXUAk4
2.
3. Realizar los 5 mapas conceptuales de la secuencia 24 “Instituciones y prácticas económicas y coloniales”:
NOTA: en cada mapa pon tu nombre completo, grado y grupo, número de mapa y número de secuencia
1. Cabildo o ayuntamiento
2. El cabildo en las ciudades de españoles
3. El cabildo en los pueblos de indios
4. Extiende tus conocimientos. Ciencia y educación en Nueva España.
4. Realizar la línea 24 y pegarla en la línea completa. Pon tu nombre completo, grado, grupo y número de línea.
5. Investiga y escribe 5 de las noticias más importantes de la semana en que estés realizando este trabajo. Escribe
solo los encabezados de cada noticia.
Por ejemplo: investigo Noticias más importantes de la semana México, y encuentro:
1. López Obrador retoma giras por México.
2. Banco de México alerta caída de la economía hasta un 8%
3. Y así hasta encontrar las 5
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA GABRIELA ARÁMBULA
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS PRESENTE Por este medio me permito saludarles, no sin antes desear se encuentren bien, las actividades a realizar de la materia de Formación Cívica y Ética están diseñadas a la distracción, reflexión y convivencia familiar. Es importante que en casa se solidarice y se unan aún más las familias en estos tiempos difíciles. Esperando que esta pandemia terminé lo más pronto posible y así poder reanudar nuestras vidas y labores cotidianos no olvidemos respetar las indicaciones señaladas siendo la más importante quedarnos en casa, estemos al pendiente de las noticias, no solo de nuestro país sino también de los países que ya fueron golpeados, y como es que están saliendo adelante, tomándolos como ejemplo y no cometiendo los mismos errores. Espero tenerlos pronto en salón de clases con una actitud positiva y llenos de aprendizaje y con muchas ganas de trabajar, si trabajamos juntos superaremos esto y saldremos adelante. Saludos cordiales. Lic. Gabriela Arámbula
COLEGIO SALESIANO DON BOSCO DE LEÓN
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. GRADO 2.A 2.B. 2.C 2.D 2.E LIC. GABRIELA GUADALUPE ARÁMBULA MURILLO SEMANA DEL 01 AL 05 DE JUNIO DE 2020 RUBRICA 30 % 1er. PROYECTO 30 % 2do. PROYECTO 40 % ACTIVIDADES
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
2.E Busca en la
constitución el articulo 80 y 81 y
cópialos en la libreta, después realiza un
mapa conceptual del artículo 82 Proyecto
2.A Busca en la
constitución el articulo 80 y 81 y
cópialos en la libreta, después realiza un
mapa conceptual del artículo 82 proyecto
2.B Busca en la
constitución el articulo 80 y 81 y
cópialos en la libreta, después realiza un
mapa conceptual del artículo 82 proyecto
2.A 2.B Busca en la
constitución el articulo 89 y copia en
tu cuaderno 10 facultades y
obligaciones del Presidente de la
Republica Proyecto
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2.C Busca en la
constitución el articulo 80 y 81 y
cópialos en la libreta, después realiza un
mapa conceptual del artículo 82 proyecto
2.C Busca en la
constitución el articulo 89 y copia en
tu cuaderno 10 facultades y
obligaciones del Presidente de la
Republica Proyecto
2.D 2.E Busca en la
constitución el articulo 89 y copia en
tu cuaderno 10 facultades y
obligaciones del Presidente de la
Republica Proyecto
2.D Busca en la
constitución el articulo 80 y 81 y
cópialos en la libreta, después realiza un
mapa conceptual del artículo 82 proyecto
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. GRADO 2.A 2.B. 2.C 2.D 2.E LIC. GABRIELA GUADALUPE ARÁMBULA MURILLO SEMANA DEL 12 AL 15 DE JUNIO DE 2020 RUBRICA 30 % 1er. PROYECTO 30 % 2do. PROYECTO 40 % ACTIVIDADES
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
2.E Página 246, lee el texto y contesta
actividad pagina 247 de tu libro de
formación
2.A Página 246, lee el texto y contesta
actividad pagina 247 de tu libro de
formación
2.B Página 246, lee el texto y contesta
actividad pagina 247 de tu libro de
formación
2.A 2.B Página 247 y 248 de
tu libro de formación, realiza un mapa
conceptual del tema principios de la
democracia
2.C Página 246, lee el texto y contesta
actividad pagina 247 de tu libro de
formación
2.C Página 247 y 248 de
tu libro de formación, realiza un mapa
conceptual del tema principios de la
democracia
2.D 2.E Página 247 y 248 de
tu libro de formación, realiza un mapa
conceptual del tema principios de la
democracia
2.E Página 246, lee el texto y contesta
actividad pagina 247 de tu libro de
formación
NOTA, RECUERDA QUE LOS TRABAJOS SE ENTREGAN POR DÍA, ESTAN DISEÑADOS PARA EL HORARIO Y
TIEMPO DE CLASE.
RECUERDA ESTAR AL CORRIENTE EN TU PAGO DE COLEGIATURAS Y PUEDAS ESTAR AL CORRIENTE EN TUS
CALIFICACIONES.
GRACIAS.
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TECNOLOGÍA GABRIELA GONZÁLEZ ASPEITIA A continuación se pide realizar los siguientes ejercicios:
TRABAJO 1
Realiza un Diploma para ti en Publisher, el diseño es libre.
TRABAJO 2
Realiza una tarjeta en Publisher, de Felicitación, por el día del Padre. El diseño es libre.
TRABAJO 3
Realiza una presentación en PowerPoint, con 4 diapositivas, donde insertes hipervínculos; insertar
animaciones y color de fondo en cada diapositiva.
Diapositiva 1: TITULO: PANDEMIA Subtitulo: Nombre, grado, grupo.
Diapositiva 2: Titulo: PANDEMIA subtítulo:
I. ¿Qué es una Pandemia?
II. Como debemos Cuidarnos
III. Imágenes de Quédate en Casa
Nota: Insertar un hipervínculo en cada subtema.
Diapositiva 3: Titulo: ¿Qué es una Pandemia? Subtítulo: investigar.
Diapositiva 4: Titulo: Como Debemos Cuidarnos Subtitulo: investigar
Diapositiva 5: Titulo: Imágenes de Quédate en Casa Subtitulo: insertar 5 imágenes diferente de “Quédate en Casa.”
EDUCACIÓN FÍSICA ABOITES
Investigar cómo se juega y cómo es la cancha de juego de las siguientes actividades . 2 AÑO DE SECUNDARIA 1. KARFBALL
2. INDIACA
3. SHUTLEBALL
4. KITBOLL
5. LACROSSE
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ARTES LUPITA ACTIVIDADES PARA REALIZAR PARA SECUNDARIA LAS CLASES 3,10 ,17 Y 24 DE JUNIO. .-Recordar que en cada una de las clases se inicia con secuencias de calentamiento. .-Cada grupo seguirá trabajando las coreografías ya antes mencionadas en las actividades, añadiendo en estas 4 clases un video en la plataforma de tik tok poniendo en práctica canciones que están de moda en dicha plataforma. .- Tienen un mes para trabajar una coreografía con el género de rock and roll, esta coreografía será creada por ustedes pueden incluir en ella la participación de un integrante de su familia y enviarla la última semana de junio. .- Les recuerdo que serán 4 videos de tik tok uno por semana. .- Les menciono las coreografías que tenemos que seguir platicando cada clase: BUENOS CRISTIANOS Y HONRADOS CIUDADANOS. SU COREGRAFIA “QUE TIRE PA LANTE “. MOVIENDO CADERA. EL PATO PIMPON. NENE MALO LA METRALLADORA. Nota : las evidencias de trabajo se envían a mi correo [email protected].
ARTES CATALINA SÁNCHEZ MARTÍNEZ
¡Hola, estimados padres de familia y alumnos! Próximos a terminar nuestro ciclo escolar. Les pido sigamos orando para que, fortalecidos por el amor de Dios y la protección de María Auxiliadora, continuemos apoyando a nuestros hijos en el cumplimiento de sus actividades y de esta manera puedan obtener buenas calificaciones. Alumnos de inicio:
Tendrás que grabar un video con una duración de 2 minutos máximo, ejecutando la canción “Caminos de Guanajuato” de José Alfredo Jiménez. En seguida te adjunto dos enlaces con los que te podrás ayudar a realizar la actividad. CANCIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=VZtbAam5aMY ACORDES: https://acordes.lacuerda.net/jose_alfredo/camino_de_guanajuato.shtml
Alumnos avanzados:
Tendrás que grabar un video con una duración de 2 minutos máximo, ejecutando la canción “La vida sigue igual” de Julio Iglesias. En seguida te adjunto dos enlaces con los que te podrás ayudar a realizar la actividad. CANCIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=1OlGwFD0fwA ACORDES: https://acordes.lacuerda.net/julio_iglesias/la_vida_sigue_igual.shtml
Recuerda enviarlo a mi correo electrónico antes de que termine esta semana. ¡Gracias!
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ARTES: CAMPISMO JOSUÉ FUENTES 3/06/2020 Realiza un video en el que explique estos nudos: rizo, gasa de ocho, ballestrinque y presilla de alondra. Envía la prueba de tu tarea al correo [email protected] 10/06/2020 Realiza en algún familia un vendaje de tobillo. Envía la prueba de tu tarea al correo [email protected] https://www.youtube.com/watch?v=JX2Fp_7tCRA 17/06/2020 Con objetos de casa crea un filtro de agua. Envía la prueba de tu tarea al correo [email protected] 24/06/2020 Realiza el examen en línea con el título “Examen Junio”
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EDUCACIÓN EN LA FÉ CATALINA SÁNCHEZ MARTÍNEZ
Estimados padres de familia. Muy Queridos niños y jóvenes reciban un cordial saludo.
Próximos a terminar nuestro ciclo escolar. Les pido sigamos orando para que fortalecidos por el amor de Dios y la
protección de María Auxiliadora, continuemos apoyando a nuestros hijos en el cumplimiento de sus actividades y de esta
manera puedan obtener buenas calificaciones.
El trabajo de nuestra siguiente jornada que será del 1 al 15 de junio es el siguiente:
o Escribe la letra correspondiente a la respuesta correcta. Antes deberás leer la lección 12, ponte aprueba y
lección 13
1. Parábola ( )
2. Lc. 8,4 – 8 ( )
3. Tiene como tema principal el ( )
Reino de Dios.
4. Lc. 4, 16 – 21 ( )
5. Arrepentíos porque el Reino de los ( )
cielos ha llegado.
6. Expulsaba muchos demonios y ( )
ungían con aceite a los enfermos
y los curaban.
7. Lc. 6, 12 – 16 ( )
8. Lc. 10, 12 -16 ( )
9. Grupo social al que pertenecía la ( )
mayoría de los niños judíos.
10. Se le conoce como el precursor
de Jesús. Nota:
a. Las Parábolas de Jesús
b. Mt. 4, 12 – 13.17
c. Los apóstoles
d. Mc. 6, 7 – 13
e. El buen Samaritano
f. El sembrador y la semilla
g. Juan Bautista
h. Esta escritura que acaba de
oír se ha cumplido hoy
i. Marginados y excluidos
j. Son comparaciones que Jesús
utiliza para anunciar el Reino
de Dios,
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1. Cuando envíes tu correo, te pido que en la parte donde dice ASUNTO, escribas tu nombre completo, grado y grupo.
De no ser así, no revisaré tu correo y será eliminado.
2. Recuerda enviarlo a este correo: [email protected]
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DIRECTORIO DE SECUNDARIA ESPAÑOL Luis Xavier Alcacio Sánchez [email protected] César Ramos Ortega [email protected] Olga Eugenia Sánchez Rocha [email protected] MATEMÁTICAS María Elena Martínez Muñiz [email protected] César Luis Armando Raya [email protected] Alejandro Valadez Moncayo [email protected] CIENCIAS Francisco David Haro Gamiño [email protected] Juan Guillermo Martín del Campo Armendariz [email protected] HISTORIA Carlos Mauricio Sánchez Pérez [email protected] José Antonio Campos Morales [email protected] y [email protected] Juan Carlos Molina Torres [email protected] INGLÉS Catalina Venegas Sánchez [email protected] Wolbert Nöel trabajos por Edmodo FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Gabriela Arámbula [email protected] TECNOLOGÍA Gabriela González Aspeitia [email protected] Lilia Ramírez [email protected] ARTES Guadalupe Gutiérrez Rodríguez [email protected] EDUCACIÓN EN LA FE Martín Gutiérrez López [email protected] Catalina Sánchez Martínez [email protected] Miguel Ángel Mendoza Gómez [email protected] EDUCACIÓN FÍSICA Alonso Casillas Aboites [email protected] Carolina Venegas Sánchez [email protected]