secuencia didÁctica1

5/11/2018 SECUENCIA DIDÁCTICA1 - slidepdf.com

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Profesorado de Educación Primaria Didáctica de laMatemática I

2º AñoProfesora Julieta Infante

SECUENCIA DIDÁCTICA

CURSO: 3º grado

DOCENTE:

FECHA:

TEMA: “MULTIPLICACIÓN POR UNA CIFRA”

ACTIVIDADES DE INICIO

Recuperación de conocimientos previos: Sumasreiteradas

ACTIVIDAD 1 Y 2 GRUPAL (no más de 4 integrantes)

1) Lean atentamente la siguiente situación y escribe en tu

cuaderno las respuestas:

Con motivo de celebrarse el día de la madre, se ubicaron en elpatio de la escuela las sillas de la siguiente manera:

Integrantes: Aguilera M. Eugenia. Aguilera Vanesa. Lucero Nancy. Martos

Melina





a) Se quiere saber cuántas sillas con la marca del círculohay. ¿Con cuál de los siguientes cálculos se puedeaveriguar?

- 3 + 10

- 10+10+10

- 3 X 10

b) ¿Cuántas sillas con la marca de cruz hay? ¿Y con lamarca de cuadrado ?

c) Silvia al terminar el acto escolar apiló las 50 sillas enpilas de 10 sillas. ¿Cuántas pilas armó con todas lassillas?

2) Piensa y resuelve solito los siguientes problemas:

- Para poder llevar a los niños y las niñas a una visita almuseo, la maestra pidió colaboración a los papás quetienen auto. Ocho papás llevaron su auto; en cada unohay 4 lugares y pueden ir 3 niños o niñas. ¿Cuántosniños/niñas pueden viajar en los autos?

- La maestra de segundo año organizó una competencia ycompró 6 bolsitas con golosinas para dar como premio alos ganadores. Si cada bolsita costó $2, ¿cuánto gastóen las golosinas?


Melina





- La maestra está haciendo 3 flores para decorar el aula.Si a cada flor le colocará 5 pétalos, ¿cuántos pétalosdebe hacer?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Atención… Multiplicación

Susana y Juan tienen que resolver el siguienteproblemita:

1. ¿cuántas patas tienen 3 gatos?

2. ¿Cómo resolverían si tienes que averiguar cuantas patas

tienen 6 gatos? ¿Y cuántas patas tienen 12 gatos?

Institucionalización


Melina

Susana lo resolvió

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

Juan lo resolvió así…

4 + 4 + 4= 12





Para poder resolverlo utilizamos la multiplicaciónabreviada.

En el caso del primer ejercicio resolvemos así:

ACTIVIDADES DE CIERRE

ACTIVIDAD 1 GRUPAL Y ACTIVIDAD 2 INDIVIDUAL

Tablas para calcular…Completen las tablas con tu compañero de banco:

1.¿Cuántas patas tienen?

Cantidad

Cantidadde patas


Melina

FACTORES

VECES

PRODUCTO





de1 2

23456

CantidadCantidadde patas

1 423456

- ¿Cómo lo resolviste?

- ¿Qué cálculo te causó mayor dificultad?- ¿de qué otra manera lo resolverías?

2. Resuelve solito:

Estos son algunos preciosde la verdulería del barriode Yago.


Melina

OFERTAS DEL DÍA

NARANJA$2

MANZANA $3

BANANA$5





1) Yago compró 7 kg de naranjas, 3 kg de manzanas y 5 kgde bananas para hacerse una ensalada de frutas.¿Cuánto gastó Yago en la verdulería?


TEMA: “MULTIPLICACIÓN. CÁLCULOS. TABLAPITAGÓRICA.

ACTIVIDAD 1 Y 2 GRUPAL

Una tabla que nos ayuda…

1. Conocemos la tabla pitagórica


Melina





- (Empezamos explicando con un ejemplo como se ubicanen la tabla 2 factores y su producto, por ejemplo: 2X4=8)

• ¿Y el producto 4X2 donde les parece que sepuede escribir? ¿Por qué?

• Completen los resultados que ya conocen concolor.

• ¿Qué filas y columnas pudieron llenar primero?• ¿Se repiten los productos?

2. Colorea en la siguiente tabla:

o Con verde los casilleros que den como resultado 12o Con amarillo los casilleros que den como resultado

18o ¿Qué número colocaste en los casilleros celestes?

o ¿Cuántas veces se repite el número pintado denaranja?


Melina

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1

234567891

0





o Observa la diagonal ¿Cómo quedan ubicados losproductos que se repiten?

ACTIVIDAD DE CIERREACTIVIDAD INDIVIDUAL

1. Completa la tabla pitagórica con los números que faltan


Melina

x 1 2 3 4 5 6 7 8 910

1

234567891

0

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102 2 6 8 1

012

14

16

18

20

3 3 6 9 12

15

21

24

27

30

4 4 8 16

20

24

28

32

36

5 5 10 15 20 25 30 35 40 506 1

218

24

30

42

48

54

60

7 7 14

21

28

35

42

49

56

63

70

8 8 24

32

40

48

56

64

80

9 9 18

27

36

54

63

72

81

90

10

10

20

40

50

60

70

80

100






INSTITUCIONALIZACIÓN

Aprendemos más…

ACTIVIDAD 1 INDIVIDUAL

1) Responde en tu cuaderno y comparte tu respuesta con lade tus compañeros.


Melina

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102 2 4 6 8 1

012

14

16

18

20

3 3 6 9 12

15

18

21

24

27

30

4 4 8 1

2

1

6

2

0

2

4

2

8

3

2

3

6

40

5 5 10

15

20

25

30

35

40

45

50

6 6 12

18

24

30

36

42

48

54

60

7 7 14

21

28

35

42

49

56

63

70

8 8 16

24

32

40

48

56

64

72

80

9 9 18

27

36

45

54

63

72

81

90

10

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

En esta tablaaparecen todos losresultados de las

multiplicaciones de

los números hasta10.

La primeracolumna y fila son

iguales.

Los números de ladiagonal nunca se

repiten.

Los productos que seencuentran a ambos lados

de la diagonal, son losmismos y se denomina

propiedad“CONMUTATIVA”






ACTIVIDAD 1 , 2 Y 3 INDIVIDUAL

1. Busca los resultados en la tabla pitagórica y escríbelos.

7 X 5=----------------- 6 X

5=--------------

9 X 8=----------------- 7 X7=---------------

4 X 3=---------------- 3 X8=---------------

2. Lee lo que dicen estos niños, compruébalo y respondecon V (Verdadero) o F (Falso).


Melina

¿Qué podes decir de lasdos mitades de la tabla

que separa la línea

pintada?

¿Qué encuentras entrela columna del 2 y la

del 4?

¿Qué números serepiten entre los

resultados de la tabladel 5 y la del 10?

Si cambiamos el orden delos números en la

multiplicación el resultadoes diferente.

………………………………….

Si sumo los números de lacolumna del 2 con los de lacolumna del 3, me da como

resultado los de la columna del5.

……….……………….

Si multiplico por 2 los resultados dela columna del 4, me da como

resultado los de la columna del 8.………………………………..





3. Completa las siguientes tablas.

Cantidad de

Cantidadde ruedas


Melina

Cantidad de

Cantidadde ojos

1 623456





1 1023456

o ¿Cómo hiciste para resolver cada tabla? Anota loscálculos en tu cuaderno.


ACTIVIDAD GRUPAL

Problemas que le dan sentido a la

multiplicación…1) Marianela fue a la heladería a comprar un helado de dos

gustos y tiene para elegir los helados de crema y los deagua. Según la cartelera ¿cuántos helados diferentespuede elegir?


Melina

HELADOSDECREMA

CHOCOLATEAMERICANA

CREMADEL

CIELO

HELADOS

DE AGUAFRUTILLA

LIMÓNDURAZNO





2) La fiesta del cierre de ciclo escolar se realizará en unteatro, y se debe calcular el total de personas quepodrán ingresar a la fiesta. Observa la distribución de

butacas y resuelve ¿Cuántos asientos hay?

3) Martín fue a la librería y en oferta encontró 5 cajas decolores con 12 colores cada una. ¿cuántos colorescompró con la oferta?


Melina






ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Activamos las antenitas… Resolviendoproblemitas…

1)¡SUPERESTRENO!

Este jueves se estrenó en el cine la película “RANGO”

Completa los cuadros

¿Cuánto debe abonar una familia formada de la siguientemanera?

Integrantes Valor de la entrada(jueves)234567


Melina

RANGO

73 minutos de aventura y

acción.

Más de 120 actores en

escena.

Capacidad del cine 500

espectadores.

Valor de la entrada:

$25 de lunes a viernes

$40 sábado y domingo

NO TE LO PIERDAS!!





2) En un barrio próximo a construir se encuentran lossiguientes lotes

- ¿Cuántas casas tendrá el barrio?

3) La seño de matemática de Paula le dio a resolver elsiguiente problema: “combina de a dos los colores

del arco iris”


Melina

Integrantes

Valor de la entrada(domingo)

234567





- ¿Cuántas combinaciones hizo Paula?

BIBLIOGRAFÍA

Ghiotti, M.; Abraham, M y otros. “Mi Libro” Tercer Año.DGE. 2011

Browarnik-Galante-García. “Puerto manual artesanalconectado 4”. Puerto de Palos.

Marinangeli, A. y otros. “Maestra de primer ciclo.Cuadernillo nº 156”. Ediciones Ediba. 2011.

Material didáctica para la matemática.

Sitios de internet:

www.educ.ar http://www.mamutmatematicas.com

www.pekesapiens.com

www. tercer odeprimaria.sallita.net


Melina

http://www.educ.ar/

http://www.mamutmatematicas.com/

http://www.pekesapiens.com/

http://www.tercerodeprimaria.sallita.net/





http://www.educ.ar/

http://www.mamutmatematicas.com/

http://www.pekesapiens.com/


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