seduc secretaria de educação suely maia

SEDUCSecretaria de Educação

Suely Maia

DEAFINAna P. Carreira

DEPLANMariângela Camba

DEPEDSelma Lara

COSUPSuzana Duarte

COPEDSusanna Artonov

COFORMDenise Albino

COVIDACristinna Barlleta

COPLANEMarta Valdívia

COMAREIvanise Andrade

COAFIIvani Vingert

COMERERosana Menegatti

Escola Total

CalendárioAnual

Qualidade

Acesso e Permanência

Educação de Jovens e Adultos

Metas: autonomia e participação

Unidades Municipais de Ensino

EIXOS

GESTÃODEMOCRÁTICA

SEDUC - ESCOLA TOTAL

SubsídiosSaúdeCondições de trabalho

Gestão democráticaSaúde e qualidade de vidaTrabalhos interdisciplinaresProjetos envolvendo forma-ção de professores

Minimização do analfabetismo

Inserção no mercado de trabalho

Inclusão social

Projetos visando a maior permanência de tempo do aluno na escola

Participação da comunidade nos Conselhos em geral

Ensino-aprendizagem

Formação continuada

Valorização profissional

SEDUCSEDUC

28/02 - Carnaval ( SA ) 15/06 – Corpus Christi ( SA ) Feriados 14/04 – Sexta-feira Santa 21/04 - Tiradentes 01/05 - Dia do Trabalho 09/07 – Dia da Revolução Constitucionalista07/09 – Dia da Independência do Brasil 08/09 – Dia de N.S. Monte Serrat - Padroeira de Santos12/10 – Dia de N.S. Aparecida - Padroeira do Brasil 02/11 - Finados 15/11 - Proclamação da República 25/12 - Natal

1ª. bimestre:06/02 a 30/04 55 dias letivos2ª. bimestre: 02/05 a 07/07 47 dias letivosTotal: 102 dias letivos

3ª. bimestre: 24/07 a 30/09 48 dias letivos 4ª. bimestre: 01/10 a 19/12 51 dias letivosTotal: 99 dias letivos

Início do Ano Letivo: 06/02/2006 Término do Ano Letivo: 19/12/2006

PL – PlanejamentoFE – FériasRE - Recesso EscolarRP - Reunião Pedagógica SE - Semana da EducaçãoSL - Sábado Letivo SA – Suspensão de Atividades AES – Avaliação Equipe Seduc FOE – II Fórum de Educação *RE – Recesso com organização de grupos (Creche Pólo)*FE – Férias com organização de grupos (Creche Pólo)

L – Dia letivo S – Sábado D – DomingoF – Feriado

Calendário – Secretaria Municipal de Educação – Educação Infantil (Grupos Infantil I, II e III) - 2006 Calendário – Secretaria Municipal de Educação – Educação Infantil (Grupos Infantil I, II e III) - 2006

Total= 201

TOTAL = 200 28/02 - Carnaval ( SA ) 15/06 – Corpus Christi ( SA ) Feriados 14/04 – Sexta-feira Santa 21/04 - Tiradentes 01/05 - Dia do Trabalho 09/07 – Dia da Revolução Constitucionalista07/09 – Dia da Independência do Brasil 08/09 – Dia de N.S. Monte Serrat - Padroeira de Santos12/10 – Dia de N.S. Aparecida - Padroeira do Brasil 02/11 - Finados 15/11 - Proclamação da República 25/12 - Natal

1ª. bimestre: 13/02 a 30/04 50 dias letivos2ª. bimestre: 02/05 a 12/07 50 dias letivosTotal: 100 dias letivos3ª. bimestre: 24/07 a 29/09 49 dias letivos4ª. bimestre: 02/10 a 19/12

51 dias letivosTotal: 100 dias letivos Início do Ano Letivo: 13/02/2006 Término do Ano Letivo: 19/12/2006

PL – PlanejamentoFE – FériasRE - Recesso EscolarRP - Reunião Pedagógica SE - Semana da EducaçãoSL - Sábado Letivo SA – Suspensão de Atividades AV – Avaliação da U.E.PAC – Período de atividades complementaresACB – Avaliação de Competências Básicas – Final AVD – Avaliação diagnósticaCC – Conselho de ClasseCCF – Conselho de Classe FinalAES – Avaliação Equipe Seduc FOE – II Fórum de Educação


Calendário – Secretaria Municipal de Educação - Ensino Fundamental (1º Ano ao 9Calendário – Secretaria Municipal de Educação - Ensino Fundamental (1º Ano ao 9º Ano) º Ano) Educação Infantil (Grupos Infantil IV, V e VI) e Educação Especial - 2006Educação Infantil (Grupos Infantil IV, V e VI) e Educação Especial - 2006

TOTAL = 200

SEDUCSEDUC

28/02 - Carnaval ( SA ) 15/06 – Corpus Christi ( SA ) Feriados 14/04 – Sexta-feira Santa 21/04 - Tiradentes 01/05 - Dia do Trabalho 09/07 – Dia da Revolução Constitucionalista07/09 – Dia da Independência do Brasil 08/09 – Dia de N.S. Monte Serrat - Padroeira de Santos12/10 – Dia de N.S. Aparecida - Padroeira do Brasil 02/11 - Finados 15/11 - Proclamação da República 25/12 - Natal

1ª. bimestre: 13/02 a 30/04 50 dias letivos2ª. bimestre: 02/05 a 12/07 50 dias letivosTotal: 100 dias letivos

3ª. bimestre: 24/07 a 29/09 49 dias letivos4ª. bimestre: 02/10 a 19/12

51 dias letivosTotal: 100 dias letivos

Início do Ano Letivo: 13/02/2006 Término do Ano Letivo: 19/12/2006

PL – PlanejamentoFE – FériasRE - Recesso EscolarRP - Reunião Pedagógica SE - Semana da EducaçãoSL - Sábado Letivo SA – Suspensão de Atividades AV – Avaliação da U.E.PAC – Período de atividades complementaresACB – Avaliação de Competências Básicas – Final AVD – Avaliação diagnósticaCC – Conselho de ClasseCCF – Conselho de Classe FinalRPS – Professores Curso NormalAES – Avaliação Equipe Seduc FOE – II Fórum de Educação


Calendário – Secretaria Municipal de Educação – EJA / Educação Profissional - 2006Calendário – Secretaria Municipal de Educação – EJA / Educação Profissional - 2006

COPLANE - COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

SEPLANE – SEÇÃO DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

Elabora levantamentos de acordo com a necessidade de vagas, levando em conta as áreas de maior demanda;

Avalia a necessidade de fornecimento de vale transporte aos alunos do município e do estado;

junto com outras secretarias, colabora levando informações para inclusão de famílias em programas sociais (Bolsa Família);

elaboração de portarias de demanda.

SEORGE – SEÇÃO DE ORGANIZAÇÃO DE EQUIPAMENTOS EDUCACIONAL

Realiza estudos visando ampliar número de vagas existentes nas unidades educacionais, propondo soluções (ampliações, construções, etc.);

Censo escolar junto às escolas particulares, municipais e entidades conveniadas;

Planeja e coordena o levantamento e movimentação da demanda.

Interage com a Seplane, executando o que foi planejado por ela.

SEDUCSEDUCSECEV-SEDUC -SEÇÃO CENTRAL DE VAGAS DA EDUCAÇÃO

Visa agilizar atendimento de solicitações de vagas de munícipes, Ministério Público e Conselho Tutelar;

Implantação do Banco de Dados com alunado e lista de espera da unidades municipais, atualizado semanalmente;

Acompanhamento de portarias e comunicados de cadastro de matrículas junto às unidades escolares, para acomodação da demanda.

SEPROIE – SEÇÃO DE PROJETOS ESPECIAIS DE INTEGRAÇÃO EDUCACIONAL

Coordena projetos educacionais que fazem parte da Escola Total (alunos realizam, em horário contrário ao de estudo, atividades esportivas como remo, vela, canoagem, voleibol, futebol);

Todos os projetos são integrados com atividades educacionais, recebendo os alunos, todas as condições para participarem das modalidades que desejarem (merenda extra, transporte, uniforme).

SEDUCSEDUCCOVIDA – Coordenadoria de vida escolar,

legislação e normas educacionais

SELNOR – SEÇÃO DE LEGISLAÇÃO E NORMASReunir e classificar toda a legislação e demais normas que regulamentam o sistema de ensino;Organizar e manter atualizados os fichários e atos oficiais normativos;Divulgar normas e legislação às Unidades da Secretaria;Responsabilizar-se pelos processos de autorização, funcionamento e demais ocorrências das Unidades Escolares Municipais e Educação Infantil particulares e entidades .

SEASE – SEÇÃO DE APOIO ÀS SECRETARIAS ESCOLARESExecutar medidas para suporte às Secretarias das Unidades Escolares, de aprimoramento das rotinas e métodos de trabalho;Apoiar o desenvolvimento, a implantação e o acompanhamento de instrumentos informatizados e georeferenciados associados ao Sistema de Informações Geográficas Municipais para processar o cadastramento, matrícula, frequência e avaliação de alunos, disponibilizar o plano de curso informatizado e informatizar o planejamento escolar pelo corpo docente;Executar outras medidas correlatas, a critério da Coordenadoria de Vida Escolar, Legislação e Normas Educacionais.

COFORMCoordenadoria de Formação Educacional

Denise Albino

SEPROJEVânia Bernal

ProjetosFormações

Para Funcionários da PMS

Para Comunidade

Fora do horáriode trabalho

Dentro do horáriode trabalho

Permanentes

Optativos

Específico por U.E.

SEDUCSEDUC

SEBIBLIGislaine Vitarelli

SEFORMMª do Carmo Borges

SENUTECPedro Horta

Cursos de formação

em InformáticaEventos

Cursos de formação

continuada

Eventos de

formação

Projetos

Diretrizes para participação

Bibliotecas Projeto

Assistência técnicaas U.E.s

Cursos para funcionários da PMSCursos para funcionários da PMS

Curso de informática módulos I, II, III e IV para Professores;

Cursos em Educação a Distância (semi-presencial) para Professores;

Curso de informática básica para funcionários da Secretaria de Educação e da Secretaria de Saúde (administrativo) e para Guardas Municipais.

SENUTEC

Serviços para comunidadeServiços para comunidade

Curso de informática “Vovonauta” módulos I e II;

Curso Navegando;

Curso Net Jovem;

Acesso diário a internet;

Pólos da Rede do Futuro.

SENUTEC

SENUTEC

EventosEventos

Rede do Futuro em Ação (apresentação de projetos desenvolvidos nas U.M.E.s pelos POIEs);

Semana da Educação;

Ponto de encontro de POIEs;

Formatura - Vovonauta.

Formação continuada: prática para a reflexão de homens que formam outros homens. SEFORM

Cursos de formação continuadaCursos de formação continuada

fora do horário de serviçofora do horário de serviço

Compartilhar Saberes: convite a profissionais da Rede para ministrar cursos de 12h com temas variados;

Curso de Italiano ;

Entre outros.

Formação continuada: prática para a reflexão de homens que formam outros homens. SEFORM

Cursos de formação continuadaCursos de formação continuada

dentro do horário de serviçodentro do horário de serviço

Gestão democrática para Equipe Técnica;

Ressignificando RAPs juntamente com a Coordenação Pedagógica;

Ensino Religioso;

Lei 10.639 - História e cultura afro-brasileira e africana;

Criatividade: brincando com artes;

Projeto Ler para Conhecer o Mundo;

Formação continuada para funcionários;

Letra e Vida

Formação continuada: prática para a reflexão de homens que formam outros homens.

Eventos de formaçãoEventos de formação

Semana de Planejamento;

Semana de Educação;

ECOPE – Encontro Cooperativo dos Profissionais da Educação;

Fórum de Educação;

Avaliação Final;

Entre outros.

SEFORM

SEBIBLIBiblioteca Mário QuintanaBiblioteca Mário Quintana

É a Biblioteca Central da Secretaria de Educação e tem como objetivo subsidiar a pesquisa, a informação e a formação continuada de todos os educadores;

Possui um acervo de aproximadamente 5.000 (cinco mil) títulos, oferecendo aos educadores e aos munícipes uma diversidade de publicações especializadas na área de educação;

Orienta o PNLD – Programa Nacional do Livro Didático e do PNBE – Programa Nacional da Biblioteca Escolar;

Integra o comitê do Programa Nacional de Incentivo à Leitura – Núcleo Baixada Santista – Proler / BS.

Bibliotecas EscolaresBibliotecas Escolares

Ao todo são 34 bibliotecas, coordenadas pela Biblioteca Mário Quintana, com um quadro funcional composto por 70(setenta) profissionais entre auxiliares bibliotecários estatutários e celetistas, professores readaptados e orientadores técnicos de informática.

SEBIBLI

Projeto Bibliotecas de Portas AbertasProjeto Bibliotecas de Portas Abertas

ObjetivosObjetivos

Promover a formação continuada dos auxiliares bibliotecários que atuam nas bibliotecas escolares;

Transformar as bibliotecas em um ambiente aconchegante e acolhedor.

JustificativaJustificativa

Incentivar a leitura dos alunos nas Unidades da Rede Municipal de Ensino.

Projetos PermanentesProjetos PermanentesBrinquemusicando;

Intervenção Educativa em DST/AIDS;

Creche Saudável;

Educação de Valores;

Melhor Companheiro;

Campanha da Boa Visão;

Olimpíada de Matemática;

Rumo;

Ler para Conhecer o Mundo;

Inglês;

PROERD;

Múltiplas Linguagens em Ação (DEPED vai à Escola);

Escola Promotora da Saúde;

Saúde da Voz;

Programa de Incentivo à Leitura.

SEPROJE

Projetos OptativosProjetos Optativos

Saber em Movimento;

Batucando e Musicando na Creche;

Jornal Escola e Comunidade;

Memórias de Santos;

Coral;

Sexualidade;

Ginástica Olímpica;

Vovô Sabe Tudo;

Educação Ambiental: Trilhas Radicalize Aprendendo;

Educação Ambiental: Vouvolto;

Xadrez nas Escolas;

Desenvolvimento Pró-Social.

SEPROJE

Projetos específicos por Unidade EscolarProjetos específicos por Unidade Escolar

Doutor Mais Saúde ( Auxiliadora da Instrução)

Cosipa na Escola ( Florestan Fernandes)

Pequeno Soldado Patriota ( Leonardo Nunes)

CITROSUCO – Sistema de Gestão Ambiental na Escola (Auxiliadora da Instrução)

Apoio Social às Famílias de Creche (Creche Gemma Rebello e Maria Helena Roxo)

SEPROJE

COPEDCoordenadoria de Políticas Educacionais

Susanna Artonov

SEANEArimar Campos

SEDUCSEDUC

SEFEPNadia Trovão

SEJACláudia Prol

SEINFSara Cristina

Objetivo da Seção

OrientaçõesDidáticas

Avaliação

Justificativas paraas reorientações

curriculares

Objetivo da Seção


Avaliação


curriculares

Objetivo da Seção


Avaliação


curriculares

Objetivo da Seção


Avaliação


curriculares

Objetivos da seção para 2006Objetivos da seção para 2006

Discutir, acompanhar e avaliar a implantação e execução dos projetos do Plano Político Pedagógico das Unidades de Municipais de Educação Infantil que atendo os grupos do I ao VI, intensificando e oferecendo apoio técnico e pedagógico;

Estabelecer uma estrutura para que haja mais reflexão e comunicação entre todos os profissionais da educação;

Auxiliar no processo de montagem de portfólio.

SEINF

SEINF

Justificativas para as reorientações curricularesJustificativas para as reorientações curriculares

Atendimento às solicitações das Unidades Escolares colhidas em reuniões com coordenadores pedagógicos e em visitas do “DEPED vai à Escola”;

Continuidade da conscientização da ação pedagógica centrada na criança, visando ao seu pleno desenvolvimento.

SEINF

Orientações didáticasOrientações didáticas

Baseadas no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil que norteará o desenvolvimento do Plano de Curso e das ações pedagógicas;

São subsídios que remetem ao “como fazer” em cada eixo de trabalho.

SEINF

AvaliaçãoAvaliação

Instrumento destinado a auxiliar o processo de aprendizagem, permitindo que os alunos acompanhem suas conquistas, suas dificuldades e suas possibilidades ao longo do processo;

Implantação do Portfólio para acompanhar e avaliar o processo de ensino-aprendizagem, por meio da coletânea dos trabalhos realizados pelo grupo.

SEFEPObjetivos da seção para 2006Objetivos da seção para 2006

Fornecer suporte às UMEs quanto às novas diretrizes do processo ensino-aprendizagem, a elaboração e realização de projetos, bem como a efetivação do trabalho interdisciplinar;

Participar de grupo para formação em serviço dos professores e equipes técnicas;

Promover estudos e investimentos na formação continuada do professor;

Propiciar ação pedagógica de intervenção diante dos índices apresentados nos quadros de rendimento escolar dos alunos de cada UME.

SEFEPJustificativas para as reorientações curricularesJustificativas para as reorientações curriculares

Adequação do Plano de Curso à realidade da clientela escolar;Superação dos índices de baixo rendimento escolar dos alunos.

No ano de 2005 a Rede Municipal obteve os seguintes resultadosNo ano de 2005 a Rede Municipal obteve os seguintes resultados Nº DE ALUNOS CLASSIFICADOS PARA

A MESMA SÉRIE

196

2.033

0

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

16.000

POR FREQÜÊNCIA POR COMPETÊNCIAS

Nº DE ALUNOS CLASSIFICADOS PARA A SÉRIE SEGUINTE

1.815

15.824

0

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

16.000

PELO REGIMENTO POR COMPETÊNCIAS

% DE ALUNOS CLASSIFICADOS PARA

A MESMA SÉRIE

110

01020304050

60708090

100

POR FREQÜÊNCIA POR COMPETÊNCIAS

% DE ALUNOS CLASSIFICADOS PARA

A SÉRIE SEGUINTE

9

80

01020

3040506070

8090

100

PELO REGIMENTO POR COMPETÊNCIAS

Gráficos em

números

Gráficos em

porcentagem


Priorização da interdisciplinaridade em todas as atividades dos alunos;

Incentivo ao trabalho em grupo aproveitando os conhecimentos prévios dos alunos para o enriquecimento dos conteúdos estudados;

Utilização do portfólio para melhor acompanhamento do processo ensino-aprendizagem dos alunos e ação pedagógica do professor.

SEFEP

QUADRO CURRICULAR - REGULAR (DIURNO)QUADRO CURRICULAR - REGULAR (DIURNO)

30 horas-aula / 40 semanas = 1200 horas-aula anuais.1200 horas-aula / 45 min = 54000 minutos.54000 + 3000 minutos (intervalo) = 57000 minutos.57000 minutos = 950 horas anuais.

SEFEP

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º7 8 8 8 8 6 6 6 66 8 8 8 8 6 6 6 62 3 3 3 3 3 3 3 32 2 2 2 2 3 3 3 32 2 2 2 2 3 3 3 35 1 1 1 1 2 2 2 2

COMUM 2 2 2 2 2 2 2 2 226 26 26 26 26 25 25 25 25

INGLÊS 1 1 1 1 1 2 2 2 2ARTE MUSICAL 1 1 1 1 1 1 1 1 1INFORMÁTICA 1 1 1 1 1 1 1 1 1

ENSINO RELIGIOSO 1 1 1 1 1 1 1 1 14 4 4 4 4 5 5 5 530 30 30 30 30 30 30 30 30TOTAL DA CARGA HORÁRIA

COMPONENTES CURRICULARES

EDUCAÇÃO FÍSICATOTAL DA BASE COMUM

PARTE DIVERSIFICADA

TOTAL DA PARTE DIVERSIFICADA

FASE FINAL

NA

CIO

NA

L

LÍNGUA PORTUGUESAMATEMÁTICACIÊNCIASGEOGRAFIAHISTÓRIAEDUCAÇÃO ARTÍSTICA

Lei Federal 9394/96; Resolução CNE / CEB nº 02/98

BASE

HORAS-AULA SEMANAISFASE

INICIALFASE

COMPLEMENTAR

Conceituais Procedimentais Atitudinais Conceituais Procedimentais Atitudinais Conceituais Procedimentais Atitudinais

ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS

OBJ ETIVOS GERAIS

FASE:

CIÊNCIAS E SOCIEDADETECNOLOGIA(Ciên / Mat / Info)

LINGUAGENS

(A Mus / L Port / Ing / Art / Mov)

OBJ ETIVOSESPECÍFICOS



DE CADA ÁREA

(Hist / E Rel / Geo)

DE CADA ÁREA

CONTEÚDOS CONTEÚDOS CONTEÚDOS

DE CADA ÁREA

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

AVALIAÇÃO PROCESSUAL

AVALIAÇÃO PROCESSUAL AVALIAÇÃO PROCESSUAL AVALIAÇÃO PROCESSUAL

DIAGNÓSTICOACOLHIDA

AÇÃOINTERVENÇÃO/TRANSFORMAÇÃO

DECISÃO

REGISTROPORTFOLIO

AUTO-AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO COMPARTILHADA

AVALIAÇÃO BIMESTRALAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

TOMADA DE DECISÃO

SEFEP


Processo contínuo que deve regular toda a ação pedagógica fornecendo dados que permitam identificar os erros sugerindo interpretações para redimensionamento da prática pedagógica;Avaliação Diagnóstica Institucional que ocorrerá no início, meio e final do ano letivo;Avaliação Bimestral elaborada pelos professores da classe, em datas previstas no Calendário Escolar;P.A.C. – Período de Atividades Complementares com atividades elaboradas visando atender as necessidades essenciais dos alunos que não atingiram conceitos satisfatórios;A.C.B. – Avaliação de Competências Básicas realizadas ao final do 4º bimestre e elaboradas pelos professores, considerando o desenvolvimento global do aluno e as habilidades e competências básicas para cursar a série seguinte.

SEFEP

SEJA


Fomentar ações com o propósito de minimizar os índices de analfabetismo de jovens e adultos;

Possibilitar o acesso e estimular a permanência do aluno na escola.

SEJA


Desenvolvimento de práticas pedagógicas que valorizem as experiências e conhecimentos prévios dos alunos considerando o vínculo entre educação, trabalho e práticas sociais e culturais;

Organização da Proposta Curricular considerando as especificidades da EJA, identificando as capacidades, competências ou habilidades que se pretende que os jovens e os adultos construam e desenvolvam.


Construção coletiva da Proposta Curricular de maneira que cada professor possa colaborar de acordo com sua especificidade, assim como o auxílio das equipes formadoras para determinação dos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais para cada ciclo e termo;

Atendimento às necessidades e anseios dos alunos jovens e adultos considerando suas peculiaridades.

SEJA

SEJA

AvaliaçãoAvaliação Utilização de diversos tipos de registros onde os alunos possam acompanhar seu processo de crescimento, realizando sua auto-avaliação;

Continuidade das Avaliações Bimestrais realizadas e aplicadas pelos professores das U.M.E.s, visando principalmente à composição de uma síntese global de cada aluno.

SEANE


Construir um sistema educacional inclusivo apoiando e subsidiando, no que for necessário, escolas, alunos, pais e comunidade;

Promover a formação continuada para educadores que acompanham os alunos com necessidades educacionais especiais.

SEANE


Priorização de recursos e meios que favoreçam o atendimento adequado aos alunos com necessidades educacionais especiais, considerando suas diferenças individuais;

Inclusão de professores especializados, serviços de apoio e outros não convencionais visando a favorecer o processo educacional;

Flexibilização da prática educacional propiciando o progresso de todos os alunos.

SEANE

Orientações DidáticasOrientações Didáticas

Adequações curriculares dinâmicas de modo a atender às peculiaridades dos alunos com necessidades educacionais especiais;

Características curriculares flexíveis, planejadas e participativas, respeitando o ritmo de cada aluno, contemplando todos e promovendo sua participação efetiva.

SEANE


Avaliação pedagógica dos alunos com necessidades educacionais especiais, identificando as dificuldades que impedem o processo educativo em suas múltiplas dimensões;

Processo permanente de todas as variáveis que interferem no desenvolvimento ensino-aprendizagem.

seduc secretaria de educação suely maia

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