Llega la Navidad o más bien ya llevamos tiempo inmersos en ella: compras, preparativos, mercadillos navideños, aglomeración, salidas con los peques,…respira!!! son solo tres semanas y un tiempo mágico para tus hijos. Ser partícipes de esa magia te proporcionará momentos que nunca olvidaras, que tus hijos nunca olvidaran. Es este especial NAVIDAD queremos conseguir que viváis una Navidad mágica y para ello la seguridad y la prevención son el eje de este especial, si hemos dicho bien: seguridad y prevención, pero también riesgo porque os vamos a proponer un reto para que os atreváis a ser receptivos a la magia que transmiten vuestros hijos! La Navidad es época también de viajes, de visitar a la familia, de compartir momentos , de realizar actividades diferentes, en definitiva de modificar rutinas, y todos sabemos que esos cambios a los que sumamos la alteración de estas fiestas en los más pequeños pueden suponer riesgos que queremos resolver con sencillos tips preventivos Y jugar, jugar, jugar!!!! El momento más entrañable de nuestra infancia, esperar esas noches mágicas de insomnio obligado después de haber disfrutado de la Cabalgata donde SS.MM los Reyes Magos de Oriente nos han mirado, sonreído, le hemos explicado nuestros logros de este año, le hemos dado nuestras peticiones a través de una carta esforzándonos en conseguir una caligrafía bien legible…y al levantarnos…Juguete seguro, entorno seguro, cabalgata segura y…a jugar, jugar, jugar!!!! Desde aquí os queremos desear unas felices semanas festivas, agradeceros todo el apoyo y cariño recibido este año. Desde nuewstras páginas de Facebook, Twitter y Google + iremos proponiendo estos días más seguridad infantil, porque los niños son nuestra razón de ser.

Mikel, M Ángeles, Trini, Marcos, Carlos, Karine y Esther

¿Cómo gestionamos la seguridad infantil en Navidad?, para ello os hemos propuesto unos retos… ¿os atrevéis?

¿Te atreves a ser niño? Disfruta de todas las actividades con ellos, interactúa, juega, ilusiónate! Además de no perderlos de vista, ganáis todos en seguridad, autoprotección y sobre todo en reforzar los vínculos afectivos y emocionales con vuestros hijos.

¿Te atreves a imaginar? Crea historias relacionadas con la Navidad para reforzar su cultura preventiva, por ejemplo en las cabalgatas o actos similares traza una línea imaginaria (o con tiza que después puedas borrar) que represente vuestro espacio de seguridad, todos los caramelos o dulces que caigan fuera de ese espacio son los reservados a pajes y ayudantes de Papá Noel y los Reyes Magos para reponer fuerzas en las noches mágicas.

¿Te atreves a aprender? Infórmate y planifica en familia, qué vais a ver, que vais a hacer. Que todos sean partícipes de la salida y cada uno vea reflejado su objetivo en el plan. Despierta la curiosidad por las aficiones de todos los miembros de la familia, interesándote también en aquellas cosas que les gustan a tus hijos. Conseguiréis permanecer juntos y además descubrirás y aprenderás de ellos. ¡Quién sabe si no descubres nuevas aficiones!

¿Te atreves a crear una estrategia? Planifica la salida, ofreciendo y localizando los recursos disponibles por si alguien se despista y se pierde: un punto de encuentro donde reunirse, inculcándoles que los profesionales de la seguridad están para ayudarles. Además explícales y hazles partícipes de otras medidas de protección: apunta el nº de teléfono en el brazo, llevar una pulsera identificativa o de geolocalización, etc., nadie mejor que tú conoce a tu hijo, nadie mejor que tú puede anticiparse para su protección y educación, y sobre todo no delegues en otras personas, es tu responsabilidad.

¿Te atreves a compartir? Decimos que la Navidad es época de generosidad, humildad, gratitud, solidaridad,… Hagámosla realidad!!. Por ejemplo agradecer los caramelos que nos llegan de la cabalgata, pero no tratar de acumular y si compartir con el resto; guardar el turno de forma cívica para darle la carta a Papá Noel o los Reyes Magos, etc. Y recuerda que solo podemos inculcar valores desde el ejemplo…. ¿Te atreves a pasar el mensaje?

© M Ángeles Miranda @logieduca

Viaje Planifica el viaje teniendo en cuenta los imprevistos propios de los rigores del

invierno y NUNCA dejes a un niño solo dentro del coche Viaja con SRI adecuado a su peso y talla y correctamente instalado Para cada dos horas mínimo para descansar No lleves objetos sueltos dentro del coche, en caso de impacto o frenada brusca

la fuerza que ejerce los convierte en proyectiles Evita dar de comer o beber a un bebé mientras circulas, existe riesgo de

atragantamientos y aunque en el mejor de los casos solo sea un susto, los sustos circulando se pagan caros

Familia No se nos olvida llevar a casa de familiares, amigos y conocidos artículos de

puericultura que nos facilitan la asistencia de nuestro bebé: hamacas, tronas, etc., RECUERDA incluir también la seguridad infantil, el hogar de la familia no tiene por qué estar adaptado a las necesidades de seguridad de nuestro hijo

No te despistes! Es tiempo de compartir entrañables momentos con la familia pero establece turnos de vigilancia y comparte juegos con los más pequeños. No delegues esta responsabilidad en otros niños, aunque sea más mayor

Juntar niños de diferentes edades implica juegos y juguetes que pueden ser de riesgo para los más pequeños: organiza espacios para las diferentes edades y juegos para el disfrute de todos

Actividades Busca actividades en función de las necesidades de los más pequeños, se trata

de disfrutar, evitando correr riesgos por que no están preparados para ello. Planifica la salida ofreciendo y localizando los recursos disponibles por si alguien

se pierde: un punto de encuentro donde reunirse inculcándoles que los profesionales de la seguridad están para ayudarles.

Explícales y hazles partícipes de otras medidas de protección. Apunta el número de teléfono en el brazo, lleva una pulsera identificativa, de geolocalización, etc., nadie mejor que tú conoce a tu hijo, nadie mejor que tú puede anticiparse para su protección y educación, y sobre todo no delegues en otras personas, es tu responsabilidad y los más pequeños lo agradecen!

© M Ángeles Miranda @logieduca

CLAVES para descifrar un JUGUETE SEGURO Se considera que un juguete es seguro cuando, entendiendo el comportamiento habitual de un niño, éste no pone en riesgo la seguridad del menor y de otras personas mientras lo utiliza. Es decir un juguete destinado a un niño de edad X al que tenemos que decir “no se toca porque se rompe” no es un juguete seguro, de hecho NO es un juguete y SÍ una frustración, el juguete debe estar pensado para la manipulación infantil, con todo lo que ello implica!! De ahí que nos aseguremos que el juguete es adecuado a la edad de nuestro hijo, a sus destrezas y habilidades. Este importante parámetro adquiere mayor relevancia cuando el juguete va destinado a menores de 36 meses: Un juguete apto para menores de 36 meses es que ha pasado las pruebas necesarias para verificar que no generan ni contienen piezas pequeñas que puedan ser ingeridas o inhaladas. Una advertencia fácil de identificar y de explicar a niños más mayores para que puedan entender que un bebé menor de 36 meses no puede compartir los mismos juguetes, por el riesgo que implica. ¿Qué implica Marcado CE? El Marcado CE es un compromiso por parte del fabricante para certificar que el juguete cumple con todas las normas seguridad de la UE, normas por otro lado se encuentran entre las más estrictas del mundo. Informa al consumidor de forma eficaz del uso apropiado y de los riesgos en el caso de que no se utilice adecuadamente. Obliga a mencionar en todos los juguetes aquellos que han pasado las pruebas necesarias para verificar que son o no apropiados para los menores de 36 meses. Además de estos requisitos de riesgos generales están las normativas de riesgos particulares, Normas por otro lado de obligado cumplimiento, que intentamos explicar a que se refieren: Propiedades físicas y mecánicas: deben evitar que el juguete pueda provocar lesiones corporales por los elementos que lo componen o por la inestabilidad del mismo. Propiedades químicas: todos los materiales de fabricación que lo componen no deben producir efectos tóxicos, irritantes o quemaduras al entrar el niño en contacto con el juguete. Propiedades eléctricas: no pueden superar los 24 V y todos los elementos relacionados con fuentes de energía no pueden ser accesibles a la manipulación infantil. Propiedades higiénicas: su fabricación ha de garantizar las condiciones de higiene necesarias para evitar riesgos de infección o enfermedad. Inflamabilidad: están prohibidos todos los juguetes con riesgo de inflamabilidad por contacto con llama o cualquier otra fuente de fuego, para ello se trata todos los componentes en el proceso de fabricación.

El juguete ideal para nuestro hijo, es el instrumento que le permite crear juegos para desarrollarse a nivel psicomotor, cognitivo, afectivo, emocional y social, de ahí la importancia de que ese instrumento sea seguro para cumplir los objetivos, pero ¿sabemos realmente que es un juguete seguro? ¿Qué quiere decir el marcado CE, normativas de obligado cumplimiento, símbolos, series de Normas, las propiedades físicas y mecánicas, químicas, eléctricas, etc.? Vamos a intentar descifrar las claves de un “Juguete Seguro” con un lenguaje para que nos entendamos jugando! Existen unos requisitos que contemplan todos los riesgos generales y que definen JUGUETE SEGURO

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© M Ángeles Miranda @logieduca

Decálogo: Recomendaciones y medidas preventivas para crear espacios de juego seguros 1. Partiendo de la base de que los hogares se diseñan, planifican y organizan por los adultos bajo unos cánones de estética y limpieza que de poco sirven cuando un

pequeño entra en nuestras vidas ya que para ellos cualquier objeto se convierte en un juguete con el que improvisar y crear nuevos juegos con el que crecer, por eso se deben eliminar aquellos objetos a su alcance que sean susceptibles de producir riesgos al niño.

2. Mantener a distancia aquellos juguetes que no van destinados a menores de 36 meses, esta medida toma especial relevancia cuando juegan en el mismo espacio niños de diferentes edades, por lo que se deben establecer rutinas donde compartir juegos y juguetes de forma conjunta no suponga ningún riesgo.

3. Los bebés con escasas habilidades motrices deben realizar el juego en espacios acotados disponiendo de sus juguetes en zonas controladas. 4. De forma general las superficies donde se realice el juego deben ser continuas y antideslizantes (evitar el uso de abrillantadores y ceras), libre de desniveles insalvables

en función del desarrollo motriz del niño y del juego (especial atención a los correpasillos, andadores, etc., a la hora de circular próximos a escaleras y bordillos). Asimismo la estrecha relación de los niños con el suelo obliga a que este sea cálido y confortable, además, según el juego y el control motriz también debería ser ligeramente blando.

5. Las paredes y el equipamiento (mobiliario, puertas, ventanas, decoración, etc.) se debe proteger dentro de lo que denominamos zona de seguridad (1,20 m de altura), ofreciendo al niño la seguridad necesaria para minimizar las consecuencias derivadas por caídas, choques, escalada y sobre todo por los juegos improvisados con otras herramientas que no sean los juguetes, evitando siempre la cultura del NO (no toques, no cojas), favoreciendo el desarrollo natural en espacios preparados y exentos de riesgos.

6. Las zonas de juego y tránsito deben estar bien iluminadas y libres de obstáculos, por ello la organización de los juguetes y enseñar a los niños a recogerlos una vez terminado el juego, es importante para evitar caídas y tropiezos.

7. El juguete en sí, puede necesitar de complementos para otorgar la seguridad necesaria en el momento de desarrollo, por ejemplo un patinete es un juego que estimula el desarrollo de habilidades motrices, pero precisa de casco y protecciones para conseguir el objetivo de forma segura.

8. Si los juegos se realizan en espacios al aire libre, se deben inspeccionar los elementos previamente a la realización del mismo. Los parques infantiles suelen estar bastante controlados en este sentido, aún así la higiene de los suelos y los desperfectos por vandalismo y el uso de desgaste de los mismos pueden hacer que no cumplan los requisitos de seguridad.

9. Cuando el juego se desarrolle en casa de familiares, amigos o conocidos, no exime a los responsables del menor de adecuar los espacios y los juguetes que va a utilizar el pequeño huésped.

10. Asimismo los espacios destinados al ocio infantil deben cumplir una normativa de seguridad muy estricta, además de asegurarnos de que así sea, debemos respetar las instrucciones de los responsables sobre las instalaciones que puede disfrutar nuestro hijo según su edad.

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Si para desempeñar un trabajo concreto se necesitan unas herramientas adecuadas, en el caso del juego esa herramienta es el juguete que se debe adaptar a las habilidades y destrezas del niño. Si el puesto de trabajo debe cumplir unos requisitos de seguridad en función de la tarea desarrollada, el espacio donde se realice el juego debe adecuarse al mismo y a las características del desarrollo evolutivo del menor Si en un espacio común se desempeñan dos actividades laborales distintas, no se deben molestar ni interceder entre ellas si este hecho conlleva un riesgo implícito, de la misma forma las áreas de juego deben delimitarse en función de los juegos y de los menores a los que van dirigidos. A partir de estas similitudes, podemos ofrecer el decálogo para adecuar los espacios a las necesidades de los niños y del juego, de forma que éste se desarrolle en busca de los objetivos marcados

© M Ángeles Miranda @logieduca

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Queridos niños, Un año más, hemos recibido las cartas que nos habéis escrito con todos vuestros deseos y por eso hemos comenzado un largo viaje desde el Lejano Oriente que terminará con la mejor recompensa posible: ¡volver a veros! Nuestro camino lo ilumina una estrella y lo guía las ganas de volver a ver vuestras caras, vuestras sonrisas, vuestros ojos y, como somos mágicos, la ilusión de vuestros corazones. Vamos cargados de regalos para cumplir vuestros sueños y dentro de muy poco estaremos en vuestros pueblos y ciudades, recorriendo juntos sus calles durante unas horas. ¡Tenemos tantas ganas de veros que ya no podemos esperar más para disfrutar con vosotros de las cabalgatas! Pero este año por primera vez, nosotros también queremos pediros algo porque necesitamos vuestra ayuda y por eso os escribimos para pediros lo siguiente: Quedaros siempre detrás de las vallas o líneas que marquen los adultos. Nosotros y nuestros ayudantes os lanzaremos dulces y caramelos para haceros felices pero, como ya sabéis, hay que repartir. Por eso, os pedimos que no cojáis los caramelos que se queden dentro del recorrido, de las vallas o de las líneas porque son para los niños que no han podido venir y para nuestros ayudantes, que necesitarán mucha energía para aguantar durante toda la noche. Sed generosos y solidarios con los niños que estén a vuestro lado. Si estáis en primera fila intentad que otros niños puedan vernos y si os tocan o cogéis muchos caramelos, repartidlos con los niños que tengáis más cerca. Necesitamos que os convirtáis en nuestros ayudantes, repartiendo ilusión como nosotros y así juntos conseguiremos que sonrían muchos más niños que si os empujáis y peleáis por conseguir más caramelos o estar más cerca que de nosotros. Dadle siempre la mano a un adulto y no dejéis de hacerlo. A veces a los mayores se les olvida la ilusión que tenían cuando eran niños, pero si les dais la mano les haréis recordar mágicamente y serán más felices. Si os perdéis, no os pongáis nerviosos y pedid ayuda. Además de los pajes que ya conocéis, ese día tenemos unos ayudantes de lujo que están ahí para ayudaros a disfrutar de la cabalgata y para protegeros. Los reconoceréis fácilmente porque todos los días los veis con el uniforme de policía local, de protección civil y voluntarios con chaleco reflectante que iluminan también nuestro recorrido. Por último, no os enfadéis si nos confundimos de regalo, estamos un poco viejitos y tal vez nos equivoquemos. Sin embargo, sabed que sois afortunados porque otros niños no habrán podido escribirnos y se quedarán sin regalos. Para evitar que esto pase, necesitamos que nos ayudéis a regalar ilusión a otros niños, que os convirtáis en nuestros mejores pajes. Por eso si cada uno de vosotros nos hacéis llegar un sólo juguete de los que ya no usáis, podremos conseguir que todos los niños el día 6 de enero sonrían y el año que viene el camino que recorramos estará aún más iluminado. Ya quedan pocos días para vernos, seguimos nuestro camino hasta vosotros, acordaos de nuestras peticiones

y de sonreír para que luz de vuestra ilusión nos guíe.

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© M Ángeles Miranda @logieduca