sejarah nota bab 3 tingkatan 4
TRANSCRIPT
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
1/22
SMK SERI MUTIARA, CHERAS.
KUALA LUMPUR
PN. Anita a/p Paramasvaran
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
2/22
CIRI-CIRI KERAJAAN AGRARIA
1.MAKSUD:Kerajaan berasaskan PERTANIAN.
2.LOKASI : Lembah sg, Kaw. Pedalaman, kaw.Pertanian subur.
3.CONTOH KERAJAAN: Angkor, Sailendra,Funan.4.KEGIATAN EKONOMI MASYARAKAT:
a.Menanam padi sawahb.Menanam padi huma
c.Menanam tanaman sampingan- contoh
d.Menternak binatang spt lembu, kerbau
e.Mengangkap ikan di paya, sg.f. Mengumpul hasil hutan spt rotan
g.Mengutip sarang burung.
h.Mendapatkan kulit kura-kura.
i. Menghasilkan rempah, ubat-ubatan
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
3/22
5. FAKTOR KEMAJUAN KERAJAAN AGARARIAi)Kerajaan & Raja:
a. Raja bijak mengarahkan pembinaanterusan & saliran.
b. Kerajaan membiayai kos pembinaan
saliran.
ii) Kemahiran rakyat:
a. Membina sistem pengairan.b. Membuat teres dilereng bukit.
c. Mengeksploitasi sumber alam.
iii). Keadaan alam semulajadi:
a. Tanah yang subur.b. Iklim yang panas dan lembap
iv). Ada banyak hasil:- hasil hutan, hasilsampingan
v). Berupaya mengawal banjir: membina
terusan dan benteng.
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
4/22
1.Keadaan alam
semulajadi: a,b.
2. Kerajaan danRaja : a,b.
3.Rakyat Angkor
mahir :a,b,c
4. Ada tasik
Tonle Sap.:
a,b,c,d,e
Kepentingan TasikTonl
e Sap. a. bekalkan air
minuman.
b. bekalkan ikan. C. air tasik mengairi
kaw. Sawah padi.
D. Banjir-air dr tasikmelimpar keluar-disalirkan ke kaw padi
dgn terusan. E. Kemarau- tasik kecil-
kaw tasik subur hasildari mendapan lumpur.
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
5/22
1. menanam padi
huma(tanah tinggi)
2.Menanam padi
sawah. 3. menanam
tanaman
sampingan-pisang.
4. menternakbinatang-lembu.
5.menangkap ikan.
6. memungut hasil
hutan spt
rotan,gading gajah.
7.mengutip sarangburung.
8. mendapatkan
kulit kura-kura.
9. menghasilkanrempah(cth lada
hitam),ubat-ubatan
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
6/22
1. MAKSUD:Kerajaan berasaskan perdagangan &kelautan.
2. LOKASI : Kaw. Pesisiran pantai, lembah sg.
3.CONTOH KERAJAAN: Sri Vijaya, Kedah Tua
4.KEGIATAN EKONOMI MASYARAKAT:
a. pedagang. b. pelayar. c. pembina kapal.
d. Pembaiki kapal. e.
5.3 TAHAP PERKEMBANGAN:
a. Pel. Pembekal.
b. Pel. Kerajaan.
c. Pelabuhan Entrepot.
6. FAKTOR PERKEMBANGAN: a-d (smbg next )
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
7/22
Kemudahanpelabuhan
Kemudahansimpan barang
Membaiki kapal
Tempat tinggal
Cukup makananutk pedagang
Tempat utkberdagang.
Ramai pedagang-ramai barangan
PendudukMahir
Boleh membaikikapal
Boleh membinakapal
Boleh menuju kesatu tempatberpandukan
bintang di langit
Bina layar
Ada semangat &keyakinan utk
belayar
Mahir lebih dr 1bhs- Bm = lingua
franca di AT
Kedudukan
Strategik
Ditengah-tengah jln
perdagangan.
Terlindungdr tiiupananginmonsun.
Kedudukanstrategik-
laluanSelat
Melaka/SelatSunda
AdabanyakHasil
Dr kaw.Pedlm/sekeliling- hasilhutan spt
damar,rotan,gadinggajah
Dr ng-ngluar- kain
kapas,sutera,the,tembikar,kaca,manik.
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
8/22
SriVijaya
Kemudahanpelabuhan
Banyak barangutk
diperdagangkan
PendudukMahir
Cukupmakanan
Kedudukanstrategik
Bala tenterakuat
-besar
-kawal jln
perdag
-Jaga
keselamat
n
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
9/22
GunungJerai(panduan
kapal)
Kedudukan
Strategik
Banyak barangan
Kemudahan
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
10/22
Srivijaya
1. Tentera kuat.
2. Kuasai jln pdgn selatMelaka & s.Sunda.
3. Jlnkan dasar
peluasankuasa. 4. Banyak barang dlm
pelabuhan.-pel.entrepot.
5. Mampu menghasilkankapal besar
6. Sediakan byk
kemudahan pelabuhan. 7.Kemudahan mendptkan
makanan.
8.Pengurusan pelabuhanbaik.
Kedah Tua
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
11/22
Ambil aspek-aspekkebudayaan yangmenarik sahaja.
Menyesuaikan dgnkebudayaan rakyatA.T.
Di bawa oleh gol.Pedagang.
Menyebarkanajaran H-Buddhakpd penduduk diA.T.
Datangberdagang.
Tinggal di A.T
Menyebarkanagama H-Budha
Tentera dtg menjajah menyebarkan
agama HinduBuddha diA.T Penakluk
anTentera
(Ksytria)
Perdagangan
(Vaisya)
BudayaPeranan
Gol.
Brahmin
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
12/22
Pengaruh Hindu Buddha di AsiaTenggara
Pentadbiran
8 perananraja dalam
sistem pentaddi A.T
Keseniaan
1. Kepentingancandi
2. Huraian Candi:
a. Candi AngkorWat
b. Candi Borobodur
c. Candi LemmbahBujang
Bahasa &Sastera
7 kepentinganbahasa
Sanskrit.
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
13/22
1. Gelaran Raja - mula digunakan.2. Pembesar Raja dibantu oleh peg tentera & hakim3. Brahmin - Raja dibantu oleh gol.brahmin.4. Pelbagai adat
istiadat - utk menujukkan keistimewaan raja5. Mutlak - Raja berkuasa mutlak dlm pentadbiran,hub.luar,
ketenteraan & khazanah ng.
6. Adil - Raja mesti adil.7. Konsep Dewa
Raja - Raja dikatakan merupakan bayangan Tuhan
8. Kesaktian - Raja memiliki kesaktian.9. Unsur mitos &
lagenda - mengukuhkan kedudukan raja.10.Orde Kosmos - Raja dulu ingin mendirikan kompleks kota yg serba
lengkap.
11. Penderhaka Rakyat yang menderhaka dianggap sebagaipengkhianat.
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
14/22
APA ITU MONUMEN???
BINAAN
/BANGUNAN
DIBUAT DRPBATU
UTK MENGINGATIORG
TERNAMA/PERISTIWA PENTING.
CONTOH =
CANDI, STUPA,
ARCA, PATUNG,KUIL, WAT
CONTOH CANDI:
a. Angkor Wat(Cambodia)
b. Borobodur(Jawa)
c. Lembah Bujang(Kedah)
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
15/22
Kepentingan Candi
. numen Keagamaan- ag. indu( ngkor Wat),- ag Buddha(Borobodur)
. umah Ibadat.
. impan abujenazah raja keluarga.
. impan patung dewa utama i) .Wat ( ewa Vishnu),ii) Borobodur(patung Buddha)
5. Keagungan kerajaan/pemerintah.
i). C. Borobodur- ambil 75 tahun utk dibina6. elambangkan orde kosmos.7. elambangkan kehebatan kesenian-
i) .Wat(dinding-cerita Ramayana/Mahabaratha)
ii)Borobodur cerita kehidupan G. Buddha.
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
16/22
DI Cambodia Ag. Hinduinggi 1 m
luasan 0
tar
S tiap sudut
M nara
mbo dibinadrp
Batu lat rit &batu pasir
Dinding lu isanu iran pi
Ma abrata &Ramayana
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
17/22
JAWA TENGAH AGAMA BUDDHA
3 TINGKAT- SETIAP TINGKAT MELAMBANGKAN 1 TAHAPKEHIDUPAN BUDDHA.
3 TINGKAT- PANNA, SAMADHI, SILA
PALING ATAS- MELAMBANG TAHAP NI WANA(TAHAPMANUSIA BEBAS D P NA SU)
DINDING- ADA LUKISAN TIMBUL CE ITA BUDDHA
AMBIL 75 TAHUN
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
18/22
AJARAN BUDDHA
SAMADHI
(PENUMPUAN)
1. Bertindak dgn
benar.2. Bercakap dgn
benar.
3. Amalkan carahidup yg benar
SILA
(Aspek Moral)
1. Berusaha dgnbenar
2. Beri tumpuanbenar
PANNA
(BIJAKSANAAN
1. Faham dgnbenar.
2. Fikir dgnbenar
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
19/22
Ag. Hindu &Buddha
Terbahagi 2:
Vimana
a. Tmpt suci
b. Tmpt arca keagamaandisimpan
MANDAPAa. Bhg luar
candi
ADA PELANJENIS
CRUCIFORM
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
20/22
Meningkatkan intelek
masyarakatDpt mengetahui ttgagama/pemerintaha
raja/ undang2.
Boleh mengetuaittg keturunan raja.
ahu tentangpemerintahanamaran raja kpdrakyat agar tidakmenderhaka kpd
raja.
Menjd bahasailmu
komunikasi bgkerajaan awal di
A. enggara
Digunakan utk menulisepik kesusasteraan
Diserap ke Bhs. Melayu-cth:dosa, derhaka, pahala
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
21/22
1. Lambang kesenian yang hebat danunik.
2. Warisan bangsa yang tidak dptdikembalikan sekiranya hapus.
3. merupakan salah satu sumbersejarah.
4. Merupakan salah satu tempatpelancongan yang menarik.
5. Merupakan satu kebanggaanbangsa dan negara.
-
8/6/2019 Sejarah Nota Bab 3 Tingkatan 4
22/22
A. Membaiki kerosakan akibat cuaca.
B. Mengambil langkah-langkah pemulihan yg
berterusan.
C. Menjadikan tempat tinggalan seni sebagaitempat pelancongan.
D. Ada agensi kerajaan yang
bertanggungjawab ke atas penyelenggaran
monumen. E. Menanam kesedaran di kalangan generasi
muda tentang kepentingan monumen melalui
kempen-kempen dr semasa ke semasa.