selor community 22... · · 2012-05-30•le module 2 comportera au moins un entretien, ......
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Modèle de screening
“Compétences de base et aptitudes cognitives, prouvées par un niveau de
diplôme ou un équivalent ”
Modèle de screening
“Compétences génériques et aptitudes cognitives pour un fonctionnement adéquat
au niveau visé”
Modèle de screening
EVENT 1 EVENT 2
“Aptitudes, compétences, fit, connaissances spécifiques, nécessaires
pour un bon exercice de la fonction”
Compétences
• Raisonnement Abstrait
Aptitudes cognitives
• Gestion de l’information• Gestion de tâches
Clusters de compétences génériques dures
• Gestion de l’information• Gestion de tâches
Clusters de compétences génériques dures
• Gestion de relation• Gestion de son fonctionnement personnel
Clusters de compétences clés
• Raisonnement abstrait
Aptitudes cognitives
Compétences
• Le module 2 comportera au moins unentretien, qui est important aussi bien du pointde vue du client que du candidat, vu qu'il s'agitsouvent d'un premier contact physique entreles 2 parties. L'entretien peut éventuellementêtre complété par une épreuve pratiqueévaluant les compétences techniques etgénériques.
Objectif
Module 2
• Compétences spécifiques• Beaucoup de candidats: extra testevent. • Les tests peuvent être:• Un questionnaire à choix multiple technique
spécifique• Un test de raisonnement informatisé spécifique• Des tests de compétence informatisés spécifiques
Event 1
Module 2
• Entretien avec ou sans exercice d’assessement quicomprend une évaluation rigoureuse des compétencesspécifiques et génériques essentiels, ainsi qu'uneenquête sur la motivation du candidat et de sonadéquation avec la fonction.
Event 2
Module 2
• Evalue: le raisonnement abstrait
• Tâche: Ce test vise à évaluer vos capacités de raisonnement inductif. Chaque question est composée d'une série de diagrammes constituant une suite logique ou suivant certaines règles sous-jacentes. Les séries se lisent de gauche à droite. Votre tâche est de choisir le diagramme suivant de la série.
Abs – Module 0 et Module 1
Test de raisonnement abstrait
Le bac à courrier
•Evalue• Niveau A: Intégrer et Décider• Niveau B: Analyser et Résoudre des problèmes• Niveau C: Analyser et Résoudre des problèmes
•Durée du test: 1h15
•Tâche: Test comportant une description d'un contexte de travail dans lequel le candidat reçoit un nombre de mails à traiter.
PCIB – Module 1
•Evalué dans le module 0:• Niv A: Analyser l’information, Intégrer l’information, Résoudre des problèmes
et décider• Niv B: Traiter l’information, analyser l’information, structurer le travail et
résoudre des problèmes• Niv C: Traiter l’information, analyser l’information, structurer le travail et
résoudre des problèmes
•Evalué dans le module 1: Compétences Clés
•Tâche: Le test se compose de plusieurs situations qui se produisent dans un contexte donné. Vous devez réagir à ces questions, prendre une décision ou entreprendre toute autre forme d'action. Pour chaque situation, vous devez juger les alternatives données quant à leur caractère approprié. Les alternatives se réfèrent toujours à un niveau déterminé d'une compétence à évaluer.
Situational Judgement Test – Module 0 et Module 1
Le test de jugement situationnel
Niveau B - Support/Expert
Gestion de l'information
Gestion des tâches Gestion des collaborateurs
Gestion des relations
Gestion de son fonctionnement
personnel
Comprendre l'information
Exécuter des tâches
Partager son savoir-faire
Communiquer * Faire preuve de respect
x Assimiler l'information
x Structurer le travail
X Soutenir Ecouter activement
* S’adapter
X Analyser l'information
X Résoudre des problèmes
Diriger des collaborateurs
K Travailler en équipe
K Faire preuve de fiabilité
/// Intégrer l'information
/// Décider Motiver des collaborateurs
K Agir de manière orientée service
* Faire preuve d’engagement
Innover Organiser Développer des collaborateurs
/// Conseiller * Gérer le stress
Conceptualiser Gérer le service Souder des équipes
Influencer K S’auto-développer
Comprendre l’organisation
Gérer l’organisation
Diriger des équipes
Etablir des relations
K Atteindre les objectifs
Développer une vision
Piloter l’organisation
Inspirer Construire des réseaux
S’impliquer dans
l’organisation
Exemple profil de compétences
Compétences Module 0 Module 1 Casus Entretien
Analyser X X
Résoudre des problèmes X X X
Décider X
Travailler en équipe X X
Orientée service X X
Faire preuve de fiabilité X
S’auto développer X
Atteindre les objectifs X X
Communication orale X
Comunication écrite X
Compétences techniques X
Matrice de compétences
Procédure en praktiquePar exemple : Procédure assistant Management
EVENT 1 EVENT 2
Tests module 1 Raisonnement verbalRaisonnement administratif
Entretien
Réussite/EchecOU
X premiers candidats
X premiers candidats Liste des lauréats
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