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REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVE

Département de l’instruction publique, de la culture et du sport

Service écoles - médias

SEM - Documentation

Des mots pour exprimer les émotions,

les sentiments

Bibliographie

Genève, octobre 2016

Bibliographie disponible sur le site

http://icp.ge.ch/sem/biblioweb/spip.php?rubrique4

http://icp.ge.ch/sem/biblioweb/spip.php?rubrique4

DIP/SEM-Doc./PS/avril 2013

Service écoles-médias Secteur Documentation

5 Rue des Gazomètres - C.P. 241

1211 GENEVE 8

Tél. : 022.388.63.08

Tél. : 022.388.63.10

[email protected]

http://icp.ge.ch/sem/biblioweb/

Pour une recherche approfondie, de disponibilité, de résumés et de liens liés aux ouvrages cités

http://ge.ch/edufloraopac

Mots clés : sentiment, amour, bonheur, honte, jalousie, peur, timidité, tristesse, colère,

agressivité

Table des matières

Sentiments en général ............................................................................................................. p. 03

Amour ..................................................................................................................................... p. 13

Bonheur .................................................................................................................................. p. 18

Colère et agressivité ................................................................................................................ p. 23

Honte ...................................................................................................................................... p. 32

Jalousie ................................................................................................................................... p. 35

Peur ......................................................................................................................................... p. 40

Timidité .................................................................................................................................. p. 44

Tristesse .................................................................................................................................. p. 46

mailto:[email protected]

http://icp.ge.ch/sem/biblioweb/

http://ge.ch/edufloraopac


Sentiments en général

Documentaires

ALADJIDI, Virginie. J'aime, j'ai peur, j'ai envie : les petits mots des sentiments. - Paris :

Albin Michel-Jeunesse, 2005. - 36 p. : ill. ; 25 cm

Résumé : De la fierté au dégoût en passant par l'envie, la confiance, la surprise ou la colère,

nous voilà au cœur des émotions et des sentiments avec ce documentaire. L'ouvrage s'attache à

en décrire quinze et le parcours est ludique. Chaque chapitre s'ouvre par de petites situations de

la vie mettant en scène Adèle et Martin. Ensuite deux questions sont posées aux lecteurs: "

Qu'est-ce que le personnage a et que ressent-il ? ". En tournant la page, les enfants découvriront

alors la réponse et trouveront une courte description du sentiment. Quelques jeux et des

devinettes sont proposés aux enfants pour les aider à décrire leurs réactions dans différentes

situations et à mettre des mots sur ce qu'ils ressentent. Une approche amusante pour aborder les

sentiments ! [www.ricochet-jeunes.org]

HARMOS 3

159.942 ALAD

ALIKI. Comment te sens-tu ? - Paris : Kaléidoscope, 2006. - 32 p. : ill. ; 26 cm.

Résumé : Cet album invite le jeune lecteur à mieux comprendre le monde des émotions et des

sentiments. Chaque page ou double page est consacrée à une gamme d’émotions ou à un

sentiment mis en contexte à l’aide de courtes histoires ou de dialogues

illustrés. Souvent, l’alliage du texte et des illustrations rapproche ces brefs

récits de la bande dessinée. Dans chacune des mises en scène, les

personnages en interrelation exposent et confrontent leurs points de vue et

leurs états d’âme. La peur, la jalousie, la fierté, l’enthousiasme font partie

de ces sentiments, parfois complexes, représentés ici avec nuance et

crédibilité. Le réalisme des situations et des personnages permet plus

facilement au jeune lecteur de reconnaître des éléments de sa propre

expérience ou de son propre monde intérieur. Le texte, parfois réduit à

quelques dialogues, est efficace dans son économie de moyens. Les illustrations, quant à elles,

mêlent le trait léger de la plume à des couleurs pastel pour donner forme à des dessins sensibles

et évocateurs. Pistes d'exploration : Mettre en scène une situation qui aborde un sentiment

spécifique. Faire deviner de quelle émotion il s’agit. / Exprimer ses émotions de manière

créative à travers un dessin ou un court texte. / Discuter de la place qu’occupent les émotions

dans son quotidien. Réfléchir à des moyens d’exprimer sa vie intérieure tout en respectant les

autres. / Identifier les situations qui sont illustrées dans le livre et qui évoquent sa propre

expérience émotionnelle. [http://www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 4

159.942 ALIK


BELAVAL, Julie. Le temps des émotions. - Paris : Rue des enfants, 2013. - [12] p. : ill. ; 19 x

19 cm

Résumé : Dans cet ouvrage, aux textes poétiques et aux dessins doux et harmonieux, votre

enfant découvre les émotions en association avec le temps qu'il fait. Il peut ainsi mieux

comprendre ce qu'il ressent et l'exprimer. [http://www.ruedesenfants.fr]

HARMOS 4

159.942 BELA

BRENIFIER, Oscar. Les sentiments, c'est quoi ? - Paris : Nathan, 2004. - [96] p. : ill. ; 24 cm.

- (PhiloZenfants)

Objectif pédagogique : Ce livre fait partie d’une collection proposant des outils de réflexion

pour aborder diverses thématiques liées à la philosophie. Ce titre explore la notion de

sentiment. On y traite de l’origine des sentiments, de la jalousie, de la complexité de l’amour et

de l’amitié, des conflits entre les sentiments et de la difficulté d'en contrôler l'expression.

Chaque section débute par une question d’ordre général (par exemple : « Pourquoi te disputes-

tu avec ceux que tu aimes? »), à laquelle plusieurs réponses sont apportées,

chacune d'elles renvoyant à de nouvelles questions. Ces questions sont

laissées en suspens et invitent à une réflexion active et dynamique. Une

double page récapitule, à la fin de chaque section, les réponses proposées

par l'auteur, leurs richesses tout comme leurs limites. Particulièrement

simple et efficace, cette démarche souligne la complexité des questions sans

jamais leur donner de réponse absolue. Les questions formulées et le

vocabulaire choisi sont bien vulgarisés et adaptés au lectorat. Une mise en

pages originale et aérée agrémente l’ouvrage. Les illustrations de l’ouvrage,

humoristiques et parfois plus tragiques, juxtaposent de façon inventive des dessins aux traits

enfantins et des photographies mettant en scène des objets ou des enfants. Elles apportent une

dimension visuelle essentielle à cet ouvrage pertinent et bien conçu. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 5

159.942 BREN

BROWNE, Anthony. Parfois je me sens... - Paris : Kaléidoscope, 2011. - [22] p. : ill. ; 28 cm.

Objectif pédagogique : Commentaire descriptif : Sur chaque page ou double page de cet

album, un jeune singe rend compte d’une émotion qu’il ressent parfois. L’ennui, la solitude, le

bonheur, la tristesse, la colère et la culpabilité comptent parmi les

sentiments qui sont présentés au « je » par le jeune primate

anthropomorphe. Une illustration en pleine page accompagne la

formulation répétitive de chacun de ces états d’âme, exprimé en quelques

mots simples. On y voit le singe dans des situations évocatrices de la vie

quotidienne des enfants. Bien lisibles, ces images mettent en scène le

personnage à la physionomie expressive, avec très peu d’éléments de

décor. La dernière double page de l’album rassemble toutes les

illustrations de l’album sous la forme de miniatures et invite le jeune

lecteur à faire ressortir à son tour la façon dont il se sent. Chapitre thématique : Exprimer ses

émotions et ses sentiments.


Pistes d'exploration : Mettre en scène. Mettre en scène des situations de la vie quotidienne

pour illustrer des émotions et les faire deviner par ses pairs. Écrire et créer à son tour : Créer

une illustration pour exprimer une émotion ou une sensation qu’il n’est pas facile d’expliquer

ou de nommer. Regrouper livres et produits culturels : Mettre en commun avec d'autres albums

abordant le thème des émotions, comme La journée du roi bougon ou Comment ça va?

Comparer les émotions traitées et indiquer les passages qui sont les plus évocateurs pour soi.

[www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 2

159.942 BROW

DUFRESNE, Rhéa ; CHEBRET, Sébastien. Les émotions : ça chahute un peu, beaucoup,

énormément... - Nice : Les éd. du Ricochet, 2016. - [26] p. : ill. ; 23 x 23 cm

Résumé : Voici la première phrase de cet album, chacun pourra s'y reconnaître ! " Tous les

jours, dans ma tête, dans mon corps et dans mon cœur, c'est un

tourbillon d'émotions. " Rhéa Dufresne propose de faire le tour de

douze émotions qui peuvent nous ébranler quotidiennement :

l'émerveillement, la colère, la peur, la fierté, la tristesse, l'impatience,

l'excitation, la gêne, la surprise, la jalousie, la joie ou encore la

sérénité ! Sur chaque double page, Sébastien Chebret met en scène un

de ces sentiments impalpables et confus qui peuvent déborder les

enfants quotidiennement. Les enfants sont ainsi invités à reconnaître

les attitudes ou mimiques associées à une émotion afin qu'eux aussi

puissent mettre des mots ce qu'ils ressentent. [http://ricochet-livres-jeunesse.fr]

HARMOS 3

159.942 DUFR

DUMONTET, Astrid Les émotions. - Toulouse : Milan, 2015. - 37 p. : ill. ; 22 cm. - (Mes

p'tites questions)

Objectif pédagogique : La collection « Mes p’tites questions » regroupe des ouvrages

documentaires qui offrent un regard global et moderne sur une grande variété de sujets. Par

l'entremise d’interrogations concrètes et stimulantes, chaque titre explore divers aspects du

sujet traité. Cet ouvrage s’intéresse aux différentes formes que peuvent prendre les émotions. Il

se penche également sur les raisons qui sont à la source des émotions en répondant à des

questions telles que « Elles servent à quoi, les émotions? », « Pourquoi

Nathan est-il timide? » ou « Mes parents, ils éprouvent les mêmes

émotions que moi? » Clair et direct, le texte livre une information

pertinente où certains mots en caractères gras attirent l’attention sur des

notions importantes. L’édition de qualité, faite de papier glacé, présente

une mise en pages vivante et colorée, d’une grande lisibilité. Des

illustrations couleur, attrayantes et évocatrices, mettent en scène le

propos du texte. Chapitre thématique : Exprimer ses émotions et ses

sentiments Pistes d'exploration : Mettre en scène : Créer des définitions

illustrées ou des saynètes présentant certaines émotions qui peuvent être ressenties dans sa vie

quotidienne.


Enrichir son monde intérieur : Prendre conscience que les émotions peuvent influencer ses

relations avec les autres de façon positive ou négative. Enrichir sa réflexion par des exemples

concrets tirés de son expérience. Regrouper livres et produits culturels : Découvrir d'autres

livres s'intéressant aux émotions, comme Léon et les émotions. Y relever des informations tout

particulièrement intéressantes ou surprenantes. [http://www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 4

159.942 DUMO

FREYMANN, Saxton. Rouge comme une tomate : et autres émotions naturelles. - Paris :

Mila, 2007. - [40] p. : ill. ; 28 cm

Résumé : Des fruits et légumes détournés et mis en scène pour apprendre à reconnaître et à

nommer les sentiments et les émotions. [Electre]

HARMOS 1

159.942 FREY

GABRIEL, Cécile. Quelle émotion ?! : comment dire tout ce que j'ai dans le cœur... - Paris :

Mila, 2008, 2010. - [110] p. : ill. ; 22 cm

Résumé : Nos émotions et nos sentiments changent selon les moments

de la journée. Il est souvent difficile de savoir ce que l'on ressent et

surtout d'y mettre des mots. Au fil des pages, devine grâce aux photos et

aux mots ce que tu as dans le cœur... Commentaire : La couverture

cartonnée de cet album ouvre une fenêtre sur la première page, laissant

apparaître la photo d'un enfant, qui illustre ainsi la première émotion.

Pour chacune d'elle, la page de gauche donne des indices écrits de

l'émotion choisie et celle de droite laisse voir un morceau de la photo. A

la page suivante, le lecteur découvre l'émotion et l'ensemble de l'image.

Le texte, court et simple, est écrit en gros caractères de couleurs variées.

Les photographies, toutes en noir et blanc, sont soignées, originales et très expressives. [Choisir

un livre]

HARMOS 3

159.942 GABR

GRIVE, Catherine ; BELLAICHE, Carole. Ces choses qui font battre le cœur. - Paris : Albin

Michel, 2009. - [89] p. : ill. ; 18 cm

Objectif pédagogique : De « sentir qu’on est vivant » à « avoir peur

d’être emporté par la mer », en passant par « une dispute dans la voiture

», cet album carré énumère des choses qui font battre le cœur. À partir de

situations quotidiennes ou d'idées abstraites, le livre dévoile des peurs,

des inquiétudes ou des désirs qui font naître des émotions. Chacune de

ces courtes phrases est associée à une photographie à l’esthétique

recherchée. Le texte minimaliste et laconique invite naturellement à la

réflexion, tandis que le lien avec l’illustration laisse place à la poésie et à

l’interprétation.


D’une belle facture visuelle, la mise en pages du livre fait varier la disposition des images. Des

pages vides à la fin du livre invitent le lecteur à ajouter des photographies illustrant l’un des

sujets proposés. Original et bien pensé, l’album fait état de situations proches de la réalité des

enfants et leur propose des pistes de réflexion accessibles. Pistes d'exploration : Échanger des

anecdotes à partir d'une situation évoquée dans l'album. Décrire les émotions alors ressenties. /

Réaliser son propre inventaire de choses qui font battre le cœur. / Imaginer la photographie qui

pourrait accompagner un texte avant de la choisir. / Interpréter les liens qui existent entre le

texte et les photographies. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 4

159.942 GRIV

HOUT, Mies van. Aujourd'hui je suis... - Paris : Minedition, 2015. - [16] p. : ill. ; 15 x 18 cm

Objectif pédagogique : Ce livre cartonné porte sur la gamme des émotions humaines. L’album

à la structure énumérative toute simple présente neuf états d’âme familiers aux enfants à travers

les portraits d’autant de petits poissons aux allures anthropomorphes. Chaque double page

nomme une émotion particulière (« Aujourd’hui je suis… surpris, en colère, content, etc. »)

qu’un poisson traduit par l’expressivité de ses traits, de ses couleurs et de sa posture. La fierté,

la tristesse, la peur, la timidité, la fureur et la curiosité comptent également parmi les états

d'âme représentés. Tous sympathiques, quelle que soit leur humeur, les poissons séduisent par

leurs expressions typées, relativement faciles à décoder. Les illustrations aux traits vifs et aux

teintes chatoyantes, réalisées au pastel et à la craie, se détachent nettement sur fond noir, tandis

que la typographie employée varie en fonction de l’émotion

nommée. Chapitre thématique : Exprimer ses émotions et ses

sentiments. Pistes d'exploration : Écrire et créer à son tour :

Concevoir une nouvelle version de l'album en remplaçant les

poissons aux allures anthropomorphes par des visages d'enfants.

Découvrir et s'inspirer du visuel : S'amuser à décoder les

sentiments que les poissons expriment en se basant uniquement

sur les illustrations. Juger ensuite de la cohérence entre les

traits, les couleurs et la posture des poissons, et l'émotion à

représenter. Regrouper livres et produits culturels : Établir des liens avec d'autres albums

abordant le thème des émotions, comme Parfois je me sens... ou La journée du roi bougon.

Découvrir les richesses du texte : Proposer différents synonymes aux émotions nommées dans

l'album. Relier à sa réalité : Associer les émotions mentionnées dans l'ouvrage à des situations

de la vie courante. [http://www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 1

159.942 HOUT

MONIZ, Madalena. L'abécédaire des émotions. - Paris : Hélium, 2016. - [56] p. : ill. ; 27 cm

Résumé : Légères comme des ballons qui l’élèvent ou emmêlées comme des fils qui

l’emprisonnent, entre un petit garçon et ses émotions se joue une comédie subtile où chacun de

nous, petit ou grand, se retrouvera. L’auteure illustratrice met ici en scène un personnage

modeste, tête ronde, baskets, pantalon et pull jacquard puis décline chaque lettre de l’alphabet

selon les émotions qu’il ressent. Chaque double page est à observer, dans la subtilité des liens

qui unissent la lettre de l’alphabet, le décor, la situation dans laquelle se trouve l’enfant et qui


donne ou a donné naissance à l’adjectif illustré. Ainsi, le A majuscule d’Audacieux emprunte

sa calligraphie au mur de pierres ocre auquel s’affronte l’enfant ; le P de Patient est composé de

pièces de puzzle que l’enfant essaie de recomposer. Justesse de l’illustration, justesse des

situations : on est ému par le petit « Minuscule », glissé dans la poche d’un

tablier, à côté d’un crayon ou à l’inverse le petit « Fort » qui a besoin de la

projection de son ombre pour s’en convaincre. La tonalité d’ensemble est

plutôt mélancolique comme en témoigne « Joyeux » où l’enfant sur le dos

nage dans une piscine comme s’il allait s’y fondre, ou « K.O » comme un

vieux bonbon abandonné. A travers toutes ces situations se dessine des

interrogations existentielles, et face à l’ensemble des portraits apposés sur un

mur, est-ce que je suis « Quelqu’un ? » Tantôt « Vulnérable » tantôt « Wahou

! », le petit s’envole vers les rêves de son sommeil « Zzzzz… » Les

émotions, réactions affectives intenses, généralement provoquées par des stimulations venue de

l’environnement trouvent ici des illustrations parlantes et plausibles qui susciteront des

commentaires et peuvent laisser place à l’expression de la subjectivité de chacun comme l’y

invitent les dernières pages de l’album « Et toi ? Comment te sens-tu ? » Un album d’une

grande richesse, à lire, regarder, méditer d’une traite ou par fragments ; seul ou à plusieurs. A

partager. [http://www.ricochet-jeunes.org]

HARMOS 1

159.942 MONI

NEUVILLE, Cécile. Je joue et je découvre mes émotions. - Paris : Solar, 2016. - 127 p. ; 29

cm + 1 plateau de jeu de l'oie, 140 cartes

Résumé : Il devient tout fou quand il apprend que son meilleur copain

vient dormir à la maison, elle est inconsolable lorsqu'elle perd aux petits

chevaux, il a mal au ventre tous les matins avant d'aller à l'école, il fait une

grosse colère au moment de passer à table... Dans cet ouvrage, les auteurs,

s'appuyant sur les principes de la psychologie positive, vous proposent de

vous retrouver en famille autour d'un jeu de l'oie pour partir à la

découverte des 6 émotions fondamentales, apprendre à mieux les

reconnaître, les gérer et les partager. Pas de gagnants ni de perdants, ici

tout le monde avance ensemble pour mieux se connaître et se comprendre.

Vous trouverez ainsi dans ce livre toutes les clés indispensables pour aider votre enfant à

grandir heureux et serein ! [4e de couv.]

159.942 NEUV

SANDER, David ; SCHWARTZ, Sophie. Au cœur des émotions. - Paris : Le Pommier, 2010.

- 63 p. : ill. ; 18 cm. - (Les minipommes ; 35)

Résumé : Hannah, accompagnée de ses amis Elsa, Tom, Michaël, Talia et

Amy, sa mygale de compagnie, entame un voyage scientifique au cœur des

émotions. Embarquez, vous aussi, à bord de l’Émobus et laissez-vous guider

par le professeur Lunatique ! Qu’est-ce qu’une émotion ? Comment

s’expriment les émotions ? À quoi servent les émotions ? Comment changer

les émotions ? Combien d’émotions y a-t-il ? Sophie Schwartz est docteur en

psychologie et a suivi des études de biologie.


Elle travaille au Département de Neurosciences fondamentales du Centre Médical Universitaire

de Genève. David Sander est professeur de psychologie des émotions à l'université de Genève,

il est le coordinateur scientifique du Centre Suisse de Sciences affectives.

HARMOS 7

159.942 SAND

WITEK, Jo ; ROUSSEY, Christine. Dans mon petit cœur. - Paris : Ed. de La Martinière

jeunesse, 2015. - [24] p. : ill. ; 27 cm

Résumé : Dans un style résolument graphique, ce livre présente le cœur d'une petite fille qui

découvre pas à pas tous les sentiments de la vie. De la tristesse à la colère en passant par la joie

et la jalousie, son cœur est l'objet de petits tourments et de grands bonheurs. Sur la couverture

une découpe en forme de cœur, que l'on retrouve à chaque page, de plus en plus petite, pour un

effet "poupées russes" magique. Une touche de tendresse destinée à toute la famille.

[http://www.lamartinierejeunesse.fr]

HARMOS 4

159.942 WITE

YOUN, Young-Seon ; JEUN, Keum-Ha. Des mots plus légers. - Albi : Chan-ok, 2009. - [42]

p. : ill. ; 23 cm. - (Petits matins)

Résumé : Le manchot comme la carpe sont solitaires, le hérisson est timide, le crocodile est

meneur et capricieux, la chenille est maladroite, le léopard est persévérant,

la chauve-souris est drôle et turbulente, le lion est fier, le singe est

gourmand… Merci de m’avoir écouté, dit l’escargot, je me sens plus léger.

Commentaire : L'auteur affiche clairement son désir d'inviter les parents

à prendre du temps pour mieux connaître leurs enfants. Par l’inventaire

des mots qui caractérisent les sentiments, l’enfant peut trouver ceux qui lui

conviennent. La page de gauche propose un mot, choisi avec soin ; ce mot

est ensuite illustré sur la page de droite par le dessin d’un animal en noir et

blanc, dont les contours sont accentués. L’ensemble, assez épuré, voire

austère, laisse le champ libre à l’expression et peut être utilisé comme outil thérapeutique. Un

album coréen de belle qualité, qui implique une lecture accompagnée. [Choisir un livre]

HARMOS 4

159.942 YOUN

HERBERA, Ghislaine. Monsieur cent têtes. - Nantes : MeMo, 2010. - [ca 120] p. : ill. ; 21

cm.

Résumé : Assurément, les éditions MeMo ont le chic pour transformer un album en catalogue

d'art, et inversement. C'est encore une fois le cas - mais certainement pas le prétexte ! - avec ce

premier livre de Ghislaine Herbera. Venue à l'édition par le biais du théâtre où elle est

scénographe, costumière ou encore créatrice de marionnettes, on comprend aisément la

cohérence et la fascination que les masques peuvent entretenir avec son univers artistique

initial. De quoi retourne-t-il ? Un homme sans tête a rendez-vous avec son amoureuse.


Mais quelle tête choisir pour lui plaire ? Perplexe devant son dressing, Monsieur essaye

patiemment une centaine de masques, provenant de tous les coins du monde. Chaque

changement d'apparence provoque une nouvelle émotion : doute,

colère, peur, joie, tristesse... Le travail plastique de Ghislaine Herbera

est varié et inventif, alors que, de page en page, elle répète encore et

toujours la même scène : un homme, un masque, une chambre réduite

à sa plus simple expression. Mais nulle monotonie, bien au contraire,

car du fond grège se détache la force d'expressivité de chaque masque.

Un voyage en forme d'état d'âme, et en fin d'ouvrage, un index des

cent masques avec leur localisation géographique et ethnique.

[http://lajoieparleslivres.bnf.fr]

HARMOS 5

391.8 HERB

BODILIS, Evelyne ; HOYAUX, Virginie. Les cinq sens... et les émotions. - Paris : Hatier

jeunesse, 2010. - [36] p. : ill. ; 19 cm. - (Oh, regarde !)

Résumé : Sensations et émotions sont les maîtres mots de cet album, premier titre de la

collection. Sur des photographies d'artistes sont mis en scène et en image la vue, le toucher,

l'ouïe, l'odorat et le goût...mais aussi la joie, la peur, l'amour...de façon originale, loin des

clichés convenus des imageries, tout en étant tout à fait adapté aux petits; des images d'enfance

belles et vraies.

Cet album se lit verticalement et se lit dans les deux sens : le recto pour les cinq sens, le verso

pour les émotions; une page en noir et blanc pour le texte avec une découpe dévoilant un détail

de l'image, suivie, une fois soulevée la première, de la pleine page pour la photographie

évoquant à travers des portraits en situation les sentiments, les expériences physiques.

[lisezjeunesse.canalblog.com]

HARMOS 3

612.8 BODI

LOCATELLI, Marine ; AKI. Heureux & détendu : 20 secrets pour t'aider à vivre mieux ! /.

- Paris : Nathan, 2015. - 95 p. : ill. ; 23 cm

Résumé : Le premier livre de méditation pour enfants ! Comment me concentrer ? M’accepter

comme je suis ? Que faire pour apaiser ma colère ? Comment reconnaître mes sentiments et y

répondre sereinement ? Autour du personnage de Shamata, 20 petites histoires quotidiennes qui

parlent à l’enfant : stress, tristesse, difficultés de concentration, colère, joie… À la fin de

chaque histoire, Shamata explique au lecteur comment réagir. [Ricochet-jeunes.org]

HARMOS 6

613.79 LOCA


LE GAC, Gwen. Je suis une couleur. - Arles : Actes sud junior, 2015. - 1 vol.: ill. ; 35 cm

Résumé : Un album pêle-mêle pour s'initier au langage des couleurs et aux

émotions qui leur sont associées. Les expressions du langage - « rouge de

colère », « vert de peur », « rire jaune », « fleur bleue »… - accompagnent

les expressions du visage - une galerie colorée de portraits en cadrage serré,

masques expressifs. Les pages du livre, découpées en deux, invitent à jouer

avec cette palette d’expressions, d’émotions et de couleurs, en multipliant

les combinaisons à l'infini. Une expérimentation intime et ludique de la

couleur dans un beau livre d'artiste. [http://www.actes-sud-junior.fr]

HARMOS 4

7.049.1 LEGA

CYRULNIK, Boris (Préf.). Maître de tes émotions : (comme de ton ballon) ça s'apprend ! :

attitude : la 5e compétence. - Rolle : Education 4 Peace, 2014. - 173 p. : ill. ; 24 cm

Résumé : Un match, c'est un condensé d'émotions, tout y est plus intense, c'est pour ça qu'on

l'aime. On se sent vivant comme nulle part ailleurs! Mais il y a des moments où les émotions

nous dépassent et des fois nous perdons vraiment le contrôle. C'est pour cela que le football et

le sport en général sont un terrain idéal pour apprendre à devenir maître de ses émotions.

Résultat de cinq années de recherche et de pratique en collaboration avec l'UEFA, cet ouvrage a

été créé pour stimuler l'intérêt à la connaissance de soi et favoriser le lien entre bien-être et

performance. Il s'adresse aux jeunes sportifs, aux parents, aux entraîneurs et aux éducateurs

aussi bien dans le football que dans le sport en général. Avec des approches multiples, cet

ouvrage donne des informations pratiques sur notre relation avec nos émotions et nos pensées.

Il offre des clés pour rester maître de soi dans les situations difficiles. Le fil rouge de cet

ouvrage est l'écoute : porte d'entrée vers la connaissance de soi et nos relations avec les autres.

796.01 MAIT

FRIOT, Bernard. J'aimerais te dire. - Paris : Ed. de La Martinière, 2015. - [86] p. : ill. ; 24 cm

Résumé : Étonnant ouvrage que ce recueil de poèmes de Bernard Friot, fruit d'un partenariat

avec 6 étudiants de l'École nationale supérieure des arts décoratifs (ENSAD). L'auteur des «

histoires pressées » se livre ici à un travail poétique abordant les émotions et sentiments. Ainsi,

la colère, la joie, le doute, l'ennui, l'amour... passent de la plume du poète à

la palette graphique des illustrateurs et réussissent à nous toucher. Les

textes, courts, profonds et toujours justes de Bernard Friot sont très

agréables à lire, notamment à voix haute, les illustrations leur répondent et

les complètent pour donner à voir, à ressentir les émotions proposées.

Abordées avec différentes techniques - aplats colorés, jeux de typographie,

graphisme naïf - les illustrations abstraites prolongent le propos ou en

suggèrent une lecture particulière. Le lecteur pourra facilement se retrouver

dans les différentes propositions du texte, abordable et expressif (qui n'est

pas sans évoquer, par sa forme courte et très imagée, les haïkus japonais) même si les

illustrations peuvent laisser plus insensible. Un exercice poétique agréable à lire d'un trait ou à

apprécier par petites touches. [http://livrjeun.bibli.fr]

HARMOS 8

841 FRIO


Fictions

BIELINSKY, Claudia. Comment ça va ? - Tournai : Casterman, 1998. - [Non pag.] : ill. ; 22

cm. - (Uki au fil des jours)

Objectif pédagogique : La formule répétitive du texte, « Ça va mieux », est une réponse au

titre. Elle est reprise pour chacune des situations qui sont représentées sur deux pages en vis-à-

vis. D'un côté la présentation du problème, et de l'autre la solution illustrée. Que faire lorsqu'on

a soif, froid ou faim ? Que faire lorsqu'on s'ennuie, qu'on est seul, qu'on boude ou qu'on n'arrive

pas à s'endormir ? Le petit chien Uki exprime divers besoins, émotions et intérêts de sa vie

quotidienne et il trouve des solutions simples et efficaces à ses problèmes. Les lecteurs

pourront décrire le sentiment de mieux-être dans leurs mots en commentant les illustrations.

L'humour des situations aide à donner aux enfants des références concrètes à leurs propres

sensations et comportements tout en leur donnant un sentiment d'autonomie. Pistes

d'exploration : Raconter en faisant chercher des solutions. / Continuer le procédé du texte en

utilisant d'autres situations difficiles connues des enfants. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 1

BIEL / LS 7051

THEVENET, Séverine. J'aime, j'aime pas. - Rodez : Ed. du Rouergue, 2010. - 32 p. : ill. ; 15

cm. - (Yapasphoto)

Résumé : Sujet : Un éventail d'images illustrant les deux phrases types d'un jeune enfant,

positive ou négative. En trente-deux pages et autant de photos : 16 moments de grandes joies

ou de petites déceptions, de petits caprices ou de grands dégoûts, de moment de bonheur ou

petits plaisirs. Commentaire : Un album destiné aux plus jeunes, pour un moment de

tendresse, par ses multiples photos aux couleurs éclatantes. Un style bon enfant plein d'humour

et de gentillesse où l'enfant se retrouvera avec joie et rire. Une approche originale pour illustrer

les envies des plus jeunes. [Choisir un livre]

HARMOS 2

THEV

VERVOORT, Léa ; LE DORZE, Jérôme. Le collectionneur de sentiments. - Bruxelles : Alice

jeunesse, 2015. - [24] p. : ill. ; 27 cm

Résumé : Un petit garçon surprend un vieil homme en train de saisir

discrètement un nuage rose qui s’est matérialisé au-dessus de deux

amoureux. Le vieux monsieur est étonné : d’habitude, personne d’autre que

lui ne peut voir ces nuages. Comme le petit garçon est curieux, le vieil

homme décide de l’emmener chez lui pour lui montrer sa collection de

nuages. Il y en a beaucoup, tous colorés et enfermés dans des bocaux. Sur

chacun des flacons est collée une étiquette qui décrit le sentiment

emprisonné, la date, le lieu et la situation de la personne qui a exprimé ce

nuage. Le vieil homme dévoile alors au petit garçon qu’il collectionne les sentiments des gens

parce que lui ne peut rien ressentir… [Alice jeunesse]

HARMOS 5

VERV


Amour

Documentaires

POIROT-CHERIF, Sandra. L'abécédaire des Amoureux. - Voisins-le-Bretonneux : Rue du

monde, 2009. - 52 p. : ill. ; 22 x 26 cm

Résumé : Voici, un à un égrenés, les mots de l'amour, de tous les

amours, des cours de récréation ou des amoureux devenus

grands... Tendres, acidulés, lucides, navrés ou passionnés, ils nous

disent qu'il n'y a pas d'âge quand on aime. De A à Z, 26 mots qui

expriment l'amour : bisous, petits mots, rendez-vous, secret mais

aussi timidité, dispute ou encore jalousie. Pour chaque lettre de

l'alphabet, une courte phrase intègre le mot choisi.

HARMOS 6

003 POIR

BOUCHER, Michel. Le sens de l'amour. - Rodez : Ed. du Rouergue, 2008. - 32 p. : ill. ; 18

cm.

Résumé : Depuis qu’il a perdu son travail, Pierre est sur la mauvaise pente, il fait la manche en

jouant de la trompette. Jusqu’à ce qu’une rencontre change le sens de sa vie. N’écoutant que

son cœur, il suit le chemin balisé de l’amour en bravant les sens interdits, et finit par déclarer sa

flamme à cette jolie femme qui a croisé son chemin. C’est le début d’un nouveau parcours à

deux. Grâce à une utilisation originale du code de la route, Michel Boucher propose une

histoire d’amour drôle et surprenante. Deux personnages aux vies temporairement perturbées

décident ensemble de quitter le chemin tout tracé de leur vie. La symbolique détournée des

panneaux de signalisation permet au lecteur de pénétrer les états d’âme des personnages et

instaure un deuxième niveau de lecture à la fois drôle et sensible. Avec cet album, Michel

Boucher pose la question de la communication entre les êtres pour remettre du « sens » et de

l’amour dans les relations humaines.

HARMOS 6

003.21 BOUC

BOUCHER, Michel. Rébus d'amour. - Arles : Actes sud junior, 2006. - 58 p. : ill. ; 25 cm.

Résumé : Ce livre ludique propose vingt-huit rébus à déchiffrer qui cachent autant

d’expressions. Sur la page de droite l'illustration du rébus et sur la page de gauche la solution

du rébus précédent et un début de phrase pour introduire le suivant. Le tout forme une longue

déclaration d'amour.

HARMOS 7

003.22 BOUC


BRENIFIER, Oscar ; DESPRES, Jacques. L'amour et l'amitié. - Paris : Nathan, 2010. - [32]

p. : ill. ; 23 cm. - (Philozidées)

Objectif pédagogique : La collection « Philozidées » regroupe des ouvrages d’initiation à la

philosophie qui se distinguent par leur questionnement basé sur des oppositions et par une

approche visuelle moderne et originale. Cet ouvrage sur l'amour et

l'amitié propose diverses réflexions sur l'attachement à soi, aux autres ou

aux animaux, se questionnant au passage sur la place donnée aux

passions et aux idées dans nos vies. Chaque double page, il aborde

différents sujets en opposant toujours deux manières différentes de

percevoir l’amour et l’amitié (certains pensent qu’aimer, c’est..., d’autres

pensent que...). Les illustrations suivent le même style et se répondent en

adoptant des décors et des couleurs semblables. Riches et bien conçues,

elles montrent des personnages aux visages blancs et aux traits stylisés,

moulés dans des combinaisons monochromes. Cette série de propositions sur les sentiments

livre des réflexions à la portée du lecteur et l’incite activement s’interroger. Chapitre

thématique : Découvrir plusieurs facettes de l’amour Pistes d'exploration : Écrire et créer à

son tour : Imaginer un sujet que la collection pourrait aborder et écrire les premières pages de

ce livre. Discuter : À partir d'une double page du livre, mener un débat sur une façon de

percevoir l'amour ou l'amitié en prenant position sur le sujet choisi. Comparer les diverses

visions énoncées. / Enrichir son monde intérieur : Relever des passages qui reflètent ses

opinions personnelles et les développer.


HARMOS 5

316.647.2 BREN

LABBE, Brigitte ; PUECH, Michel. L'amour et l'amitié. - Toulouse : Milan jeunesse, 2005. -

43 p. : ill. ; 19 cm. - (Les Goûters philo ; 23)

Objectif pédagogique : La collection « Les goûters philo » propose une démarche originale et

dynamique pour aborder certaines problématiques sous un angle

philosophique. Chaque ouvrage porte sur deux thèmes liés entre eux et

présente les différents enjeux et questionnements qu’ils soulèvent par des

mises en situation dialoguées amusantes et pertinentes. Cet ouvrage, qui

porte sur l’amour et l’amitié, met en lumière le besoin vital d’amour et

d’amitié et donne un aperçu des émotions suscitées par ces sentiments. Il

insiste sur l’absence de lois pour définir le déroulement d’une histoire

d’amour ou d’amitié et sur l’importance d’être sincère dans ses relations avec

les autres. La mise en pages simple est parsemée d’illustrations cocasses de

style BD. Un changement typographique permet de distinguer clairement le contenu théorique

des exemples dialogués. Une section « Goûter philo » propose des trucs pour organiser un

véritable « goûter » philosophique et suggère des sujets de débats portant sur le thème du livre.

Cette excellente collection incite à une lecture active tout en apportant des pistes de réflexion

originales et des réponses nuancées sur des thématiques intéressantes. Pistes d'exploration :

Débattre de certaines notions ou explications de l'ouvrage avec lesquelles on est en désaccord.

Raconter une situation où l’amitié a permis d'être plus fort. Inscrire dans un carnet personnel

des extraits marquants du texte et s'en inspirer dans sa vie quotidienne. [Livres ouverts]

HARMOS 7

316.647.2 LABB


BADESCU, Ramona ; CHAUD, Benjamin. L'amour. - Paris : Naïve, cop. 2005. - [60] p. : ill. ;

18 cm

Résumé : Où est l’amour ?, Comment est-il ?, Où va-t-il ? Le duo

Badescu/Chaud se penche sur le grand mystère du sentiment amoureux et

nous entraîne de page en page à la poursuite d’un Cupidon original,

affairé, souvent invisible et qui vient souvent bouleverser notre quotidien.

Les enfants peuvent le découvrir dans cet album aux couleurs chaudes, aux

images riches de mille petits détails, accompagnées par un texte subtil et

ludique et s’amuseront à le retrouver là où on ne l’attend pas. Ce petit livre

précieux leur fera découvrir toutes les facettes de ce sentiment complexe et

imprévisible.

HARMOS 4

392.61 BADE

CALI, Davide ; CANTONE, Anna Laura. C'est quoi l'amour ? - Paris : Sarbacane, 2011. -

[24] p. : ill. ; 24 x 31 cm

Objectif pédagogique : La jeune Emma voudrait bien savoir ce qu’est l’amour. Tour à tour,

elle pose différentes questions à ses proches. Qu’est-ce que l’amour ? De quelle couleur est-il ?

Que veut dire être amoureux ? Cependant, chacun lui apporte des réponses différentes. Pour

l’une, être amoureux, c’est partager une dernière pointe de gâteau; pour

l’autre, c’est aller au stade voir un match de soccer ensemble.

Lorsqu’Emma tombe malade, elle est heureuse de recevoir plusieurs

marques d’amour de ses proches. Et lorsque son ami Mathis vient la

visiter, il accepte, sans rien savoir encore de l’amour, la moitié du gâteau

que lui offre Emma. Cet album aborde le thème de l’amour de façon

humoristique et légère, et se termine sur un excellent point de chute. Il

montre comment la conception de l’amour dépend de la personnalité, de

l’expérience et des intérêts de chacun. La structure récurrente du récit

permet d’apporter de nombreuses réponses à la jeune héroïne, ce qui a pour effet de susciter

encore davantage ses questionnements. Alliées à un texte principalement organisé en questions

et réponses, les illustrations mêlent le collage, le dessin et le traitement informatifs. Motifs

décoratifs, éléments découpés et de nombreux détails amusants agrémentent ces illustrations

foisonnantes de formes et de couleurs. Chapitre thématique : Exprimer ses émotions et ses

sentiments.

Pistes d'exploration : Mettre en scène : Demander à ses proches ce qu’est l’amour pour eux.

Recueillir leurs réponses dans un grand cahier de l’Amour. Enrichir son monde intérieur.

Prendre conscience que la définition d'un concept abstrait comme l’amour peut dépendre de la

personnalité, des intérêts et de l’expérience de chacun. / Regrouper livres et produits culturels :

Mettre en commun plusieurs livres abordant le thème de l'amour, comme Je t'aimerai toujours

ou Dans mon cœur il y a.... Comparer le traitement réservé à ce thème et justifier ses

préférences. / Découvrir les richesses du texte : Interpréter la fin de l’histoire, soit les petites

attentions reçues par Emma de la part de sa famille, tout comme la visite de son ami Mathis.


HARMOS 4

392.61 CALI


FRIOT, Bernard. Je t'aime, je t'aime, je t'aime... : poèmes pressés. - Toulouse : Milan, 2007.

- 71 p. : 18 cm. - (Milan Poche junior ; 95. Poésies)

Résumé : Amour éternel, éphémère, débordant, timide, physique,

sentimental... Bernard Friot sait attraper avec une plume à la fois légère et

grave les bonheurs et les malheurs (petits et grands) des amoureux. Des

formes poétiques courtes qui jouent avec les pages de façon dynamique et

toujours renouvelée. Un petit livre de poche pas cher à lire et à relire à tout

âge. [http://lajoieparleslivres.bnf.fr]

HARMOS 7

841 FRIO

Fictions

BAUR, Cati ; LE DRESSAY, Célia. Un très grand prince. - Paris : L'école des loisirs, 2015. -

[31] p. : ill. ; 21 x 25 cm

Résumé : Il était une fois un prince très grand. Qu’est-ce qui était grand chez lui ? D’abord, son

caractère de cochon. Sa détestation des autres. Les malédictions qu’il lançait à quiconque

prétendait le déranger. Un jour, c’est une toute petite fille qui vient sonner à sa porte. Bien sûr,

il commence par la chasser, le plus loin possible. Mais, rapidement, il se rend compte qu’il

s’inquiète d’elle. Et qu’il est prêt à inventer les prétextes les plus invraisemblables pour la

rejoindre et, surtout, pour ne plus jamais, jamais, la quitter ! [L'école des loisirs]

HARMOS 5

BAUR

FINE, Anne. Le chat assassin tombe amoureux. - Paris : L'école des loisirs, 2016. - 117 p. :

ill. ; 19 cm. - (Mouche)

Résumé : Aimer ! Je ne peux plus entendre ce mot. J'en ai plus qu'assez de

cette idée d'aimer ! L'amour c'est pour les nuls. Snowball se penche vers moi

et bat des paupières. - Oh Tuffy, Tuffy ! Mais qu'est-ce que tu racontes ! On

sait tous que l'amour fait tourner le monde. - N'importe quoi ! Si le monde

tourne c'est parce que quand il s'est détaché du soleil, il s'est mis à tournoyer

comme un dératé et que depuis, il tourne, à jamais. - Merci beaucoup pour

cette mini-conférence, me répond Snowball, vexée et sur le départ. Je me

tourne vers Tiger. - Ca sent le roussi. Tiger hausse les épaules. - C'est parce que Snowball est

amoureuse. Je n'en crois pas mes oreilles.

HARMOS 6

FINE


PIERLOOT, Mathieu. L'amour c'est n'importe quoi. - Paris : L'école des loisirs, 2014. - 110

p. ; 19 cm. - (Neuf)

Résumé : Quand elle a fait ce rêve que parmi ses élèves se cachait un grand écrivain,

mademoiselle Junon a distribué des carnets à spirale à chacun d’entre eux, pour y noter tout ce

qui leur passait par la tête. À défaut d’écrire un roman, Sacha y prend des

notes sur les êtres qui l’entourent et les questions qu’il se pose. Il se demande

comment savoir que l’on est réellement amoureux. «Si je comprenais bien,

l’amour était une guerre, un combat dont le but était de sortir vainqueur à tout

prix. J’ai écrit : Être amoureux, est-ce vouloir que l’autre soit aussi

malheureux que soi ? D’un autre côté, je voyais bien que papa faisait tout

l’inverse. Il passait sa vie à essayer de faire plaisir à maman ! Mais alors…

Être amoureux, est-ce vouloir que l’autre soit aussi heureux que soi ? » [4ème

de couv]

HARMOS 8

PIER


Bonheur

Documentaires

BRENIFIER, Oscar. Le bonheur, c'est quoi ? - Paris : Nathan, 2013. - 95 p. : ill. ; 22 cm. -

(PhiloZenfants)

Objectif pédagogique : Ce livre fait partie d’une collection proposant des outils de réflexion

pour aborder diverses thématiques liées à la philosophie. Ce titre explore la notion de bonheur

en ouvrant sur la difficulté à bien le définir et sur l’importance d'en prendre conscience. On y

aborde également les conditions nécessaires pour être heureux et la

difficulté de l’être. Chaque section débute par une question d’ordre général

(par exemple : « Comment sais-tu que tu es heureux? »), à laquelle

plusieurs réponses sont apportées, chacune d'elles renvoyant à de nouvelles

questions. Ces questions sont laissées en suspens et invitent à une réflexion

active et dynamique. Une double page récapitule, à la fin de chaque section,

les réponses proposées par l'auteur, en soulignant leur richesse ainsi que

leurs limites. Particulièrement simple et efficace, cette démarche met en

relief la complexité des questions sans jamais leur donner de réponse

absolue. Les questions formulées et le vocabulaire choisi sont bien vulgarisés et adaptés au

lectorat. Une mise en pages originale et aérée agrémente l’ouvrage. Des illustrations

humoristiques mettent en scène des personnages aux traits expressifs et aux formes simplifiées.

Elles apportent une dimension visuelle essentielle à cet ouvrage pertinent et bien conçu.

Chapitre thématique : Voir et faire autrement. Pistes d'exploration : Échanger : Échanger

sur des moments heureux que l'on a connus et décrire le sentiment qui était alors le sien. /

Discuter : Trouver des exemples concrets pour ancrer et alimenter le débat sur l'une ou l'autre

des questions de l'ouvrage. / Enrichir son monde intérieur : Noter dans un carnet personnel les

questions les plus intéressantes et les commenter. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 5

159.942 BREN

BRENIFIER, Oscar. Le bonheur selon Ninon. - Paris : Autrement, 2005. - 61 p. : ill. ; 27 cm.

- (Autrement Jeunesse. Les petits albums de philosophie)

Résumé : Ninon, une petite fille espiègle et curieuse, s'interroge sur les notions essentielles de

la vie. Elle réfléchit et questionne son entourage pour essayer d'y voir plus

clair, et chaque début de réponse pose une nouvelle question... De petites

scènes dialoguées ponctuées d'histoires et de mythes célèbres pour suivre

le cheminement de la pensée de Ninon et découvrir ainsi sa propre

intelligence. Ninon est triste car Julie, sa meilleure amie, s'est moquée de

sa nouvelle robe. Il n'y a pourtant pas de quoi être malheureux, mais elle

ne peut pas s'en empêcher. Comment faire pour être heureux ? Doit-on ne

penser qu'à soi ? Se faire juste plaisir ? Accomplir de grandes choses ?

Décidément, le bonheur semble bien difficile à atteindre...

HARMOS 7

159.942 BREN


FORT, Paul. Le bonheur. - Voisins-le-Bretonneux : Rue du monde, 2004. - [18] p. : ill. ; 15

cm. - (Petits géants) Issu du recueil "Ballades françaises"

HARMOS 3

841 FORT

Petites pièces pour être heureux, 6/10 ans. - Paris : Retz, 2003. - 206 p. : ill. ; 22 cm. -

(Expression théâtrale)

Résumé : Voici un titre prometteur qui ne peut laisser indifférent : le bonheur. Mais qu'est-ce

qu'être heureux pour de jeunes enfants de 6 à 10 ans ? Les seize pièces

proposées dans ce recueil nous montrent que le bonheur passe par des

choses aussi simples que : savoir apprécier ce que l'on a Le petit plaisir ;

L'étoile bleue ; Le jamais content, se faire des amis d'un rien, d'un jouet,

d'un mot doux ou d'un arbre lorsque l'on est seul ou lorsque l'on ne parvient

pas à s'endormir Les jouets du grenier ; Chook cherche un ami ; le ne peux

pas dormir ; Luna, c'est toi !, s'amuser à se déguiser Eliot le petit corsaire ;

Pirates, vous avez dit pirates ?, voir le bon côté des choses Vive l'école ! ;

La poule de Paulo ; Docteur Nature ; Question de temps, parvenir à se faire

aimer par qui nous ignorait (Pomme d'amour), avoir confiance dans la vie L'heureuse rencontre

; Question de temps, savoir qu'un métier nous conviendra et que l'avenir est brillant La ronde

des métiers. Un ouvrage pour cultiver l'aptitude au bonheur chez les enfants.

842 PETI

BAUER, Jutta. Selma. - Genève : La Joie de lire, 2003. - [26] p. : ill. ; 16 cm. - (Les Versatiles)

Résumé : C'est quand/quoi le bonheur ? Question hautement philosophique qui n'a pas fini de

faire cogiter l'humain... Il y a pourtant une réponse toute simple, à portée des plus jeunes. Le

vieux bouc la connaît, c'est tout bonnement l'histoire de la brebis Selma. Il en raconte trois

versions, le suspense grandit : et si elle avait plus de temps, et si elle avait plus d'argent, que

changerait-elle ?

Un message sage et simple mais pas simpliste : le bonheur est à notre porte, il suffit de savoir le

reconnaître et de s'en satisfaire, de retenir le positif dans les petits tracas (faire du sport quand le

loup vous course). Un éloge de la routine, des plaisirs du quotidien. A discuter avec nos jeunes

auditeurs qui, comme les adultes d'ailleurs, attendent souvent mieux, davantage, ne serait-ce

que matériellement... Atypique dans un album jeunesse : écriture manuscrite adulte (cf. titre en

couverture). Les dessins adorables méritent qu'on s'y attarde, qu'on y revienne une fois la

curiosité satisfaite sur le fin mot du récit. [www.canelkiwi.com]

HARMOS 6

847 BAUE


Fictions

BALPE, Anne-Gaëlle ; PAUWELS, Jess. Gris. - Bruxelles : Alice jeunesse, 2013. - [40] p. : ill.

; 27 cm. - (Histoires comme ça)

Résumé : Dans la rue, un jeune garçon en route vers l’école s’arrête de marcher. Il regarde

autour de lui. Tout est triste. Tout est gris : les immeubles, les arbres, les adultes qui se pressent

en tirant derrière eux leurs enfants. Effrayé d’être atteint lui aussi par cette grisaille, le garçon

pense à ses parents et à la fantaisie qu’ils mettent dans leur vie, grâce aux couleurs. Il a alors

une idée. Il prend ses grosses craies et dessine, avec ses amis Félix et Mila, des fleurs sur les

trottoirs, des marelles, les murs aussi sont coloriés en rouge, en bleu, en jaune. Comme par

magie, les couleurs se mettent à déteindre sur le gris des passants et font d’un coup jaillir la

gaité, endormie au fond de chacun. Certains se mettent à danser, d’autres à chanter.

[http://www.ricochet-jeunes.org]

HARMOS 4

BALP

DREIS, Stella ; DUVAL, Elisabeth. Pastèque et patatras. - Paris : Kaléidoscope, 2015. - [30]

p. : ill. ; 28 cm

Résumé : Miss Radieuse est une femme heureuse qui joue du violoncelle et qui vit avec son

animal de compagnie, Melvin, un cochon. Ensemble, ils chantent, dansent, rient... Ses voisines,

Miss Ronchon, Miss Grognon et Miss Grizmine, sont jalouses de ce

bonheur et cherchent à percer le secret de Miss Radieuse. Peut-être

est-ce la demi-pastèque qu'elle porte en guise de chapeau ? Nos trois

voisines s'affublent alors de chapeaux ridicules qu'elles sortent du

frigo, puis s'essaient au violoncelle, adoptent des animaux de

compagnie improbables... Rien n'y fait ! Pourtant, la joie peut être

contagieuse car, un beau jour, les trois voisines se trouvent piégées au

beau milieu d'une bataille de pastèques et, soudain, les voilà prises

d'un fou rire irrépressible... Ce qui frappe dans cet album, ce sont

d'abord ses magnifiques illustrations. Stella Dreis choisit d'utiliser les couleurs en lien avec

l'humeur de ses personnages. En général, les illustrations sont très colorées et très vives mais

lorsque les trois voisines échouent, les doubles pages se couvrent de tons bleus et gris très

sombres.

Le texte, lui, est rythmé, ponctué de quelques touches d'humour et finalement de beaucoup de

tendresse. Le bonheur, qu'est-ce que c'est ? C'est bien là tout l'enjeu de cette histoire :

déterminer ce dont il s'agit et trouver comment l'atteindre. Mais ce qui rend heureux nos voisins

n'est peut-être pas ce qui nous rend heureux... Le récit évoque la possibilité de trouver le

bonheur là où on ne le cherche pas, dans de petits gestes quotidiens mais surtout en ne prenant

pas en compte le bonheur des autres comme seul repère... Un album beau et intelligent !

[http://livrjeun.bibli.fr]

HARMOS 4

DREI


MASHHADI ROSTAM, Fatemeh ; NOBAHAR, Afra. Tap, tap, tap. - Paris : Le Baron

perché, 2006. - [24] p. : ill. ; 31 cm

Résumé : Petit homme est fatigué de tout. Il s'ennuie, il ne sait plus voir le monde, regarder sa

beauté et sa richesse ou reconnaître l'amour de ceux qui l'entourent. Sa mère lui suggère

d'apprendre à mieux écouter son cœur. Il décide alors de partir pour un long voyage à la

recherche du bonheur. Mille ans plus tard, lorsqu'il rentre chez lui, plus

personne ne le reconnaît. Seule une vieille femme l'accueille. Il entend alors

son cœur battre très fort : tap, tap, tap. Le cœur de la vieille femme bat aussi :

tap, tap, tap. C'est sa mère... Commentaire : C’est un conte, un conte iranien,

un conte philosophique, raconté à la façon d’une fable intemporelle : il faut

partir pour revenir, savoir reconnaître le bonheur parmi les siens, comme en

fait, mille ans, l’expérience Petit Homme. Cette quête du bonheur est

somptueusement mise en image par Afra Nobahar, qui interprète la tradition

graphique persane pour cet album. Les illustrations pleine page présentent

des couleurs chaudes en variation de jaune, d’orange parsemé de vert. Sans relief, mais tout en

détail, le trait sublime les maisons du village et la végétation, tandis que les personnes sont

représentées plus naïvement, visages blancs sur vêtements rouges. L’ensemble se joue du

format et des perspectives, images en haut, en bas, couvrant le tour de la feuille, parfois

décalées. L’approche visuelle n’est pas si facile comparée au texte plus traditionnel dans sa

formulation. Il y a beaucoup de choses à voir et à comprendre dans cet album pour petits, qui

nécessitera un temps de lecture accompagné, puis de relecture découvrant de nouveaux

horizons artistiques. [www.evene.fr]

HARMOS 5

MASH

MATHIS, Jean-Marc. Cinq, six bonheurs. - 6e éd. - Paris : T. Magnier, 2006. - 47 p. : 15 cm. -

(Petite poche)

Objectif pédagogique : Durant ses vacances, Théophile doit réaliser une rédaction sur le

bonheur. Mais le voilà bien embêté : il ne sait pas du tout quoi en dire! En demandant

successivement à sa mère, son père, son petit frère et sa grand-mère ce qu’ils savent du

bonheur, il obtient quatre réponses bien différentes. Pourtant, les résultats de son enquête lui

permettront d’écrire une rédaction dont il est fier. Puis, profitant des joies d’une tempête de

neige, Théophile comprend finalement ce qu’est le bonheur pour lui. Avec un style vif et un

humour acéré, ce premier roman, de petit format et sans illustration, raconte une histoire qui

offre une belle réflexion, simple mais pertinente, sur le bonheur. Les dialogues sont savoureux,

et le texte met en scène des protagonistes à la fois colorés et réalistes. Collé au contexte

français, le texte contient quelques mots d'argot, mais recèle une grande acuité dans la narration

et la construction des personnages.

Pistes d'exploration : Écrire à propos de ce qui apporte du bonheur pour soi ou pour les autres.

/ Réfléchir à sa propre conception du bonheur. / Identifier les passages du roman qui font rire et

ceux qui suscitent des réflexions philosophiques. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 5

MATH


Même si.... - Mouans-Sartoux : PEMF, 2003. - [18] p. : ill. ; 18 cm. - (Histoire de mots). -

ISBN 2-84526-448-8

Résumé : Sujet : J'ai de la chance de manger, même si… parfois ce

n'est pas bon. J'ai de la chance d'aller à l'école, même si… parfois c'est

difficile. J'ai de la chance, même si… parfois…

Commentaire : Une suite d'affirmation du type "j'ai de la chance…

même si" que l'on égraine au fil des pages comme une invitation à

positiver et relativiser. Le jeune lecteur peut poursuivre la réflexion et

construire ses propres maximes, éventuellement en recherchant le bon

côté des choses à partir d'une situation qui lui est déplaisante ! Le texte

et les illustrations suggestives qui l'accompagnent, réalisées à l'aide de

dessins enfantins, font de cet album un véritable outil pédagogique à l'usage des éternels

insatisfaits. [Choisir un livre)]

HARMOS 2

MEME

WAECHTER, Philip. A deux, c'est tellement mieux. - Toulouse : Milan jeunesse, 2004. - 60

p. : ill. ; 16 cm

Objectif pédagogique : Un gros ours, heureux, sûr de lui et appréciant chaque moment de la

vie, se trouve chouette. Satisfait de lui-même, il se considère extra, élégant, audacieux,

généreux et très intelligent. Il sait relever bien des défis et n’a peur de presque rien. Pourtant, ce

sentiment d’être exceptionnel lui pèse parfois. À ce moment-là, il se sent seul et tout petit. Il

court alors dans les bras d’un être cher, puisque finalement, il n’y a rien de mieux que de

partager son quotidien en compagnie de ceux qu’on aime. Cet album de petit format carré,

simple et tendre, véhicule, dans chacune de ses doubles pages, un message de fraîcheur en une

seule phrase et une illustration très épurée. Le renversement de sentiments, lorsqu’un léger

doute s’immisce dans ce parfait bonheur, constitue un moment fort du récit qui propose une fin

tout en douceur. Avec une pointe d’exagération comique, l’album encourage l’estime de soi,

tout en valorisant le partage affectif.

Pistes d'exploration : Dessiner des moments de bonheur tout simples. Réfléchir aux solutions

personnelles qu'on a trouvées pour contrer ses moments de solitude. Repérer dans le texte les

attributs que l'ours se reconnaît, puis noter ceux qu'on reconnaît également en soi. Énumérer les

quelques situations où le personnage se sent triste ou seul et décrire des moments de la vie

quotidienne où l’on ressent de tels sentiments. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 2

WAEC


Colère et agressivité

Documentaires

HOUDART, Emmanuelle. L'abécédaire de la colère. - Paris : T. Magnier, 2008. - [28] p. : ill.

; 32 cm

Résumé : Emmanuelle Houdart explore la colère et tous les termes, les états, les objets

auxquels elle est associée. Un sentiment bien connu des enfants… Tout

commence par un A comme Abdomen, puisque c’est de là que naît la

colère… Viennent ensuite le B comme Bagarre, le C comme Cris (ceux des

parents qui se disputent). À D on trouve le Dragon, l’animal de la colère qui,

apprivoisé par des caresses, peut aussi se transformer en compagnon de jeu

idéal. À E se trouve le pays de la colère : l'Enfer. À F la Fessée, puis la

Guerre, la Harpie (et ses désirs insatisfaits car contradictoires), l’Injustice qui

entraîne une colère nécessaire. Mais on trouve aussi dans cet abécédaire

l’animal antidote à la colère : le Koala. Les Vêtements de la colère qu’on peut

choisir de porter ou de ne PAS porter. Avec le Naufrage, c’est la colère des éléments qui est

évoquée. Et la Sagesse, celle qui nous vient, parfois, après la colère…Tout l’univers personnel

d’Emmanuelle Houdart s’expose dans cet abécédaire très riche, où le lecteur voyage entre

émotions fortes et clins d’œil…

HARMOS 7

179.8 HOUD

HEITZ, Bruno. Coléreux moi ? Jamais ! - Paris : Millepages, 2000. - 38 p. : ill. ; 20 cm. -

(Test à test)

Résumé : Une nouvelle collection pour permettre aux enfants à partir de 8 ans de mieux

connaître certains sentiments, certaines émotions ou certains traits de caractère. En

complément, un test détaillé permet au jeune lecteur de savoir où il se situe dans l'échelle des

émotions.

HARMOS 6

179.8 COLE

CALI, Davide. Le grand livre de la bagarre. - Paris : Sarbacane, 2013. - 34 p. : ill. ; 38 cm. -

(Albums)

Résumé : Comme tous les jours c'est la bagarre à la récré ! "Mais comment cela a-t-il

commencé" Il est fort à parier que les hommes préhistoriques se disputaient déjà leur premier

mammouth ! Les auteurs remontent donc aux origines et passent en revue tous les éléments

d'une bonne vraie bagarre : les motifs, les règles, les phrases magiques qui provoquent les arrêts

intempestifs (℗ Stop ! j'ai perdu ma montre Pikachu !"), les attitudes parfois contradictoires des

adultes (hilarant !), jusqu'aux limites du genre (La vraie bagarre est un jeu. Si la raison de la

bagarre c'est la haine, ce n'est plus du jeu".) Un apprentissage fondamental, donc !


Un très grand format, magnifique champ de bataille, dans lequel l'humour de Serge Bloch peut

s'épanouir à loisir dans un dessin au trait toujours aussi vif et expressif, parfois un peu "taché"

pour représenter les traces de coups ! Fantastique ! [La Revue des livres pour enfants]

HARMOS 5

316.647.3 CALI

LABBE, Brigitte. Et si je me bagarrais ? - Toulouse : Milan jeunesse, 2008. - 24 p. : ill. ; 22

cm. - (Dis-moi filo : pour tous les filous qui posent plein de questions ; 4)

Résumé : Une voiture mal garée empêche Maman de sortir du garage.

Maman s'énerve, elle dit même qu'elle va tout casser ! Filou en profite

pour dire que, lui aussi, il veut se bagarrer quand on l'embête. [Milan]

HARMOS 4

316.647.3 LABB

SAINT-MARS, Dominique de ; BLOCH, Serge. Max se fait insulter à la récré. - Fribourg :

Calligram, cop. 2004. - 45 p. : ill. ; 16 cm. - (Ainsi va la vie ; 67)

Résumé: Après n’avoir pas voulu se dénoncer en classe et provoqué ainsi une punition

collective de la part de la maîtresse, Max est lâché par ses copains. Certains en profitent pour se

moquer de lui à la récréation et Max se sent nul et humilié. Soutenu par sa

grande sœur, il va trouver plusieurs moyens de faire face à la situation, tout

en reconnaissant ses propres responsabilités dans l’origine du problème.

Commentaire : Voici un thème auquel beaucoup d’enfants se trouvent

confrontés à un moment donné de leur vie scolaire : les moqueries, et la

réaction à y apporter. Ce petit album exprime parfaitement les sentiments

de malaise et d’infériorité engendrés par les remarques incessantes des

camarades. Surtout, il propose de nombreuses solutions pour faire face à ce

problème : discussion avec les parents, les frères et sœurs, la maîtresse afin

de trouver des idées de réplique et peut-être solutionner complètement le problème. A la fin du

livre, une page de petits trucs anti-insultes de Max et Lili, avec des choses à faire et à ne pas

faire. Un album éducatif, très utile pour des enfants rencontrant cette situation.

[www.choisirunlivre.com]

HARMOS 5

316.647.3 SAIN

BARBARA, Diane ; CHARBIN, Alice. Les méchants de la récré. - Paris : Ed. du Sorbier,

2002. - 24 p. : ill. ; 22 cm. - (Mousse ; 3

Résumé : Lorsqu'un jour, un grand de l'école oblige Mouss' à lui donner son calot préféré, il a

peur et cède au chantage. Il lui faudra du temps pour apprendre à dire " non ".

HARMOS 4

343.71 BARB


SYLVESTRE, Anne. Méchant ! - Arles : Actes sud junior, 2007. - 47 p. : 18 cm. - (Poche

théâtre)

http://crdp.ac-paris.fr/les3coups/mechant_sequence.html

Résumé : Croch’patte est un petit garçon turbulent, il est seul dans la cour de récréation. Il a

faim car lorsque sa mère lui donne son goûter le matin, il le mange immédiatement. Il joue à

être un loup méchant qui fait peur aux autres enfants pour leur piquer leurs goûters. Biquette est

l’amie de Croch’patte, mais un matin, il décide de s’attaquer à elle, pour lui prendre son goûter.

Biquette décide de ne pas se laisser faire. Elle s’entraine pour se défendre. Elle réussit à faire

peur à Croch’patte, mais décide finalement d’utiliser la ruse, pour lui donner une leçon. Elle lui

explique alors que rire c’est important, qu’il va être malheureux s’il ne rit pas, qu’elle l’aime

bien et qu’elle veut l’aider. Elle lui propose de protéger les petits, de faire semblant d’être

méchant pour faire peur aux grands qui les attaquent et peut être que ceux qu’il protégera

auront envie de lui donner une partie de leur goûter.

HARMOS 5

842 SYLV

DES, Vincent ; MELINAND, Lise. La goutte de miel : un conte arménien. - Mont-près-

Chambord : Bilboquet, 2005. - [24] p. : ill. ; 24 cm. - (Les incontournables)

Résumé : La catastrophe que raconte cette histoire est engendrée par le minuscule événement

qu'est la chute d'une goutte de miel. Un berger achète du miel chez

l'épicier. Celui-ci fait tomber une goutte de miel. Une mouche pique

dessus. Le chat de l'épicier écrase la mouche. Le chien du berger saute

sur le chat. Le conflit s'étend ainsi à l'échelle des royaumes, entraînant

mort, famine et misère. Aujourd'hui on se demande encore comment

cela a commencé. C'est l'une des histoires les plus fortes du répertoire

des conteurs et que l'on pourrait appliquer à bien des conflits, qu'ils

soient familiaux, amicaux ou politiques. Elle est très connue des

Arméniens et figure même dans des manuels de lecture. L'illustration

dominante, caricaturale, chahutée, ainsi que la brièveté du texte, traduisent plutôt bien la

violence du récit. [http://lajoieparleslivres.bnf.fr]

HARMOS 3

843(566) GOUT

http://crdp.ac-paris.fr/les3coups/mechant_sequence.html


Fictions

BAILLY, Pierre ; FRAIPONT, Céline. Pagaille au potager. - Marcinelle : Dupuis, 2013. - 32

p. : ill. ; 27 cm. - (Puceron). - In: Petit Poilu : titre de série ; 3

Résumé : Petit Poilu est parti de bon matin. Tout va bien. Mais... Que se passe-t-il ? Tout

bascule ! Il est tombé dans une galerie souterraine au fond de laquelle se trouve un potager

luxuriant. Attention ! Tous aux abris... Une guêpe belliqueuse rôde et ne laisse personne

tranquille. Heureusement, les nouveaux amis du Petit Poilu sont là, accueillants et protecteurs !

C’est le moment d’apprendre, ensemble, à réagir face à l’agressivité et d’essayer d’en connaître

les raisons... [http://www.universitedepaix.org]

HARMOS 2

BD BAIL

BIGOT, Gigi ; GOFFIN, Josse. Grand-mère Sucre et Granp-père Chocolat. - Paris : Bayard

jeunesse, 2007. - [22] p. : ill. ; 20 cm. - (Les belles histoires des tout-petits)

Résumé : Grand-mère Sucre et Grand-père Chocolat s'aiment. Ils se

disent des mots doux, doux, doux. Mais un jour de grande colère, ils se

disent des mots durs comme la pierre. Quels mots vont-ils inventer pour

se réconcilier ?

HARMOS 2

BIGO

CANTIN, Marc. Bagarres à l'école. - Paris : Flammarion, 2009. - 61 p. : ill. ; 18 cm. - (Castor

cadet)

Résumé : Difficile d'accepter un nouveau dans la classe, surtout quand il ne jure que par la

bagarre et les coups de poing. Comment Carla et Hugo vont-ils réagir ?

HARMOS 6

CANT

CHIC, Susy. Va. - Paris : Didier jeunesse, 2008. - [42] p. : ill. ; 18 cm

Résumé : En se promenant dans les sous-bois, un petit personnage

découvre, émerveillé, une graine qui commence à germer.

Malheureusement, la plante qui nait sous ses yeux le pique sans crier

gare : c'est une ortie ! Furieux, le petit personnage entre dans une

colère terrible. Témoins de la scène, les arbres et les animaux lui

conseillent de se calmer. Mais la colère monte, monte... Album

vraiment atypique, Va est comme une étoile filante, un pur moment de

poésie et de bonheur. Un bonheur "utile" puisque cette fable délicieuse

évoque avec beaucoup d'à-propos le mécanisme de la colère chez les petits, à l'âge ou les mots

http://www.universitedepaix.org/


"désamorceurs" de conflits (conflits avec les autres, mais aussi avec soi) manquent encore.

Tel Le Petit Prince de Saint-Exupéry, le personnage imaginé par Suzy Chic et Monique

Touvay, découvre avec étonnement et curiosité la vie, les sentiments, le rapport aux autres... et

la maîtrise de soi ! Loin d'être cérébral, le texte décrit à la première personne, avec des mots

simples, la surprise, la colère, l'envie de vengeance, le dialogue puis l'apaisement. Ce petit

conte plein de fraîcheur est mis en pages et en images avec une douceur qui prend d'emblée le

contre-pied de la colère qu'il décrit. Une grande réussite. [La Classe maternelle - 05/2008]

HARMOS 2

CHIC

CHOUINARD, Gilles ; ROGE (Pseud.). Tyranono : une préhistoire d'intimidation. -

Montréal : Ed. de la Bagnole, 2016. - [30] p. : ill. ; 23 cm

Résumé : À l'école des Saints-Fossiles, Tyrano, petit dinosaure timide, est le souffre-douleur

de ses camarades de classe. Menés par le vilain Tyran, ces derniers se moquent de lui et le

malmènent. Tyrano se sent bien seul aux récréations et rentre tout triste à la maison, mais il

n'ose se confier à personne. Un jour d'été pourtant, Tyrano fait preuve d'un courage incroyable

et sauve Tyran de la noyade. Leurs relations ne seront plus jamais les mêmes... Commentaire :

Cet album destiné aux jeunes enfants traite de l'intimidation à l'école.

Ce sujet sensible et répandu dans les cours de récréation est abordé

avec tendresse et humour. Les illustrations à la gouache accompagnent

le propos avec un graphisme tout en douceur qui reflète les émotions

du personnage. La première partie, qui évoque la douleur de Tyrano, sa

difficulté à en parler et donc l'incompréhension de ses parents, est

particulièrement intéressante. La deuxième partie est plus

rocambolesque (n'est-on pas dans une histoire de dinosaures ?) mais

sert une belle morale sur l'amitié : on peut avoir besoin d'un plus faible

que soi et les ennemis d'hier peuvent devenir les meilleurs amis. L'histoire n'apporte donc pas

de solution au problème de l'intimidation mais permet d'ouvrir la discussion avec l'enfant, de le

sensibiliser, afin qu'il ne soit ni victime, ni bourreau. Le lecteur ne pourra en effet qu'être

touché par ce petit dinosaure héroïque et attachant. [http://www.choisirunlivre.com]

HARMOS 4

CHOU

FONTANEL, Béatrice. Gustave Taloche, roi de la bagarre. - Arles : Actes sud junior, 2005. -

40 p. : ill. ; 18 cm. - (Benjamin)

Résumé : Gustave aime tous les genres de bagarres. Les petits gnons, les

bastons, la castagne et les marrons ! L’ennui, c’est sa mère : la bagarre, ça

la fatigue. Et à l’école, c’est interdit… [www.actes-sud.fr]

HARMOS 4

FONT


GERAGHTY, Paul. Vaurien et Gredin les affreux jumeaux ptérosauriens. - Paris :

Kaléidoscope, 2006. - [30] p. : ill. ; 28 cm

Objectif pédagogique : Vaurien et Gredin sont deux frères jumeaux ptérosauriens qui se

chamaillent sans cesse. Un jour, après avoir aperçu un appétissant poisson, les deux turbulents

dinosaures volants emploient toute leur énergie à se disputer la proie potentielle. Chaque

dinosaure qui passe par là leur propose de trancher la question selon leurs qualités. Voilà donc

les deux frères rivaux qui affirment avoir le bec le plus tranchant, la plus belle crête, être le

meilleur nageur, le moins chamailleur, le plus costaud. La dispute se poursuit jusqu’à ce qu’un

tyrannosaure leur demande lequel des deux est le plus savoureux. Cet album tumultueux

explore avec humour les situations conflictuelles qui peuvent caractériser les relations

fraternelles ou amicales. Dans ce contexte, le texte présente une foule de mots de vocabulaire

entourant le bruit et la dispute. Les illustrations mettent en scène des dinosaures colorés portant

des accessoires humains et représentés dans un environnement qui appuie le tohu-bohu

provoqué par les deux frères. Éclaboussures de peinture, crayon, collage : plusieurs techniques

sont employées pour illustrer ce monde préhistorique tourmenté et dynamique. Un point de

chute surprenant sert de dénouement au récit.

Pistes d'exploration : Lire le texte jusqu'à la page où les jumeaux font face au tyrannosaure :

s'y arrêter et tenter de deviner la conclusion du récit. Identifier différents types de dinosaures

représentés au moyen d'ouvrages documentaires. Discuter des raisons qui provoquent parfois

une querelle avec son frère, sa sœur, son ami(e). Regrouper les mots de vocabulaire concernant

la dispute et rechercher leur définition. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 4

GERA

GUERAUD, Guillaume. La grande bagarre. - [Nouv. éd.]. - Toulouse : Milan, 2010. - 39 p. :

ill. ; 18 cm. - (Milan Poche cadet ; 103. Eclats de rire)

Résumé : Comment les insultes, les menaces et la violence, montent et dérapent à partir de...

rien ! Deux camarades d'école, plutôt copains, jouent au foot à la récréation

et, pour des buts manqués, s'insultent copieusement - en faisant appel à des

répliques empruntées aux westerns. Ce sont d'abord des moqueries, puis le

ton monte, les copains en rajoutent, les choses dégénèrent, la maîtresse s'en

mêle. Si la chute est drôle - attention aux grands-mères ! - la démonstration

n'en est pas moins terrifiante et donne à réfléchir. Un petit roman pas si

anodin, riche en répliques assassines et magnifiquement mis en images. [La

Joie par les livres]

HARMOS 6

GUER

KONNECKE, Ole. Le grand méchant Bill. - Paris : L'école des loisirs, 2003. - [30] p. : ill. ;

23 cm

Résumé : Bill, mi-chien mi-homme est une brute. Sur son passage tout le monde tremble et

personne ose le contredire. Et ce qu’il aime par-dessus tout c’est embêter les enfants. Mais,

même chez les plus méchants, il existe une faiblesse… que les enfants découvriront.


Un soir, ils lui joueront un si mauvais tour que le grand Bill deviendra gentil et avenant. Sur le

thème de la violence et du manque d’amour, un album bien mené pour dire que l’agressivité

n’est pas une fatalité. [www.ricochet-jeunes.org]

HARMOS 4

KONN

MATHIS, Jean-Marc. Attention... je mords ! - Paris : T. Magnier, 2009. - 45 p. : 15 cm. -

(Petite poche)

Objectif pédagogique : Réagissant aux méchancetés lancées par le fils de sa maîtresse, René

devient fou de rage et le frappe sans retenue. Sommé de s’expliquer, René avoue à son grand-

père que le garçon a insulté le souvenir de son frère, mort depuis peu. Bien

qu’inacceptable, la réaction de René devient plus compréhensible pour ceux

et celles qui l’entourent. Il en va de même pour l’enseignante de René, qui

lui confie qu’elle a, elle aussi, vécu la disparition de son jeune frère, il y a de

cela de nombreuses années. Dans ce court roman psychologique qui aborde

le thème du deuil, un garçon doit apprendre à mieux gérer son agressivité

grâce à la communication. Sa violence est bien mise en valeur dans une

scène initiale percutante. Loin d’être gratuite, cette scène permet de mieux

prendre la mesure de toute cette violence qui peut être suscitée par des

blessures profondes. La relation du jeune héros avec son grand-père et avec son enseignante

s’avère essentielle pour mieux accepter le passé et traverser des moments difficiles. Les phrases

courtes du roman expriment bien la force des émotions du garçon, tout comme sa grande

souffrance intérieure. La narration au « je » est ponctuée de dialogues qui emploient un registre

de langue familier propre au contexte français. Pistes d'exploration : S'interroger sur l'utilité

de communiquer ses émotions. Trouver des exemples pertinents tirés de la vie quotidienne. /

Raconter l'histoire en adoptant le point de vue d'un des fils de l'enseignante. / S’informer sur le

processus du deuil et sur les différentes émotions ou réactions qu’il peut susciter.

[http://www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 8

MATH

MATHUISIEULX, Sylvie de ; LE TANDE, Prisca. Bérengère est en colère - Paris : Auzou,

2014. - 26 p. : ill. ; 19 cm. - (Auzou romans. Premiers pas). - In: Les poudres du Père

Limpinpin : titre de série

Résumé : La chatte Bérengère se met en colère pour un oui ou pour un non. Un jour, à l'école,

elle trouve la photo du nain de jardin en pierre de l'école derrière laquelle celui-ci lui donne

rendez-vous. Absorbée par cette étrange affaire, la chatte oublie d'être en colère. Au cours de

leur rencontre, le nain diagnostique que son problème est de ne pas voir la vie en rose. Il lui

donne alors une ordonnance sur laquelle il est écrit que chaque jour elle devra désormais

sourires à deux personnes, chanter une chanson et écrire quelque chose de positif sur sa

journée. [http://biblio.culture.ville.vaudreuil-dorion.qc.ca]

HARMOS 4

MATH


MCKEE, David. Qui est Madame Legris ? - Paris : Kaléidoscope, 2003. - [25] p. : ill. ; 27 cm

Objectif pédagogique : Sans raison apparente, la maman de Jennifer s’impatiente et demande

à sa fille d’aller jouer dehors avec son ami Henri. Persuadée qu’elle est responsable de cette

colère, Jennifer se laisse convaincre par Henri que ce n’est pas elle la coupable, mais madame

Legris. Qui est madame Legris? Henri s’emploie alors à expliquer à son

amie la chaîne d’événements, dont madame Legris est la source, qui se

sont succédé jusqu’à ce coup de klaxon agressant qui est venu déranger

la maman de Jennifer. L’auteur-illustrateur tisse une histoire à rebours

originale qui dépeint le stress et les impatiences du quotidien. Elle rend

compte combien la mauvaise humeur est parfois reportée sur les autres,

sans que ce soit justifié. Sur les pages de gauche, chaque dialogue entre

les enfants s’accompagne d’une illustration dépouillée les montrant

discutant et jouant; les pages de droite, quant à elles, proposent des

illustrations pleine page aux multiples détails. Ces illustrations sont réalisées dans un style naïf

et figé qui, dans des angles et perspectives insolites, laissent une impression d’étrangeté. Pistes

d'exploration : Échanger des anecdotes qui illustrent comment la mauvaise humeur peut

parfois, à tort, être reportée sur d'autres. / S'inspirer des illustrations pour réaliser une peinture

qui intègre de multiples détails de la vie quotidienne. / Repérer les personnages et la chaîne de

leurs actions dans les illustrations. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 4 / 5

MCKE / LS 2024

REBERG, Evelyne (Pseud.) ; GOFFIN, Josse. Doudou est en colère ! - Paris : Bayard

jeunesse, 2009. - [22] p. : ill. ; 20 cm. - (Les belles histoires des tout-

petits)

Résumé : Simon n'a pas emmené son doudou avec lui. Aussi ce dernier

se fâche-t-il en devenant un doudou géant et en faisant disparaître la

maison, sans se rendre compte du chagrin que pourra avoir Simon. [la

Joie par les livres]

HARMOS 2

REBE

SONODA, Erie ; LAMODIERE, Fédoua. Isaac l'affreux méchant loup. - Maisons-Laffitte :

Nobi Nobi, 2014. - [32] p. : ill. ; 28 cm. - (1, 2, 3 soleil)

Résumé : Isaac est un loup insupportable ! Il passe son temps à faire des farces et à rendre la

vie impossible à tous ceux qui le croisent. C’est pourquoi il n’a pas un seul ami... Pire,

personne ne veut habiter dans le même immeuble que lui ! Jusqu’à ce qu’un jour, Aly

l’alligator emménage juste en-dessous de son appartement. Scandale ! Isaac use de toutes les

ruses possibles et imaginables pour le déloger. Mais Aly semble très bien s’en accommoder...

[4ème de couv.]

HARMOS 3

SONO


URBAN, Linda ; COLE, Henry. Souriceau est fâché. - Montréal : Les 400 coups, 2009. - [32]

p. : ill. ; 29 cm

Objectif pédagogique : Souriceau est fâché. Pour exprimer sa rage, il sautille, trépigne, gémit

et se roule par terre. À chacune de ses manifestations de colère, un animal différent reproche à

Souriceau sa maladresse. Tour à tour, le lièvre, l’ours, le lynx et le

hérisson enseignent à Souriceau comment sauter plus haut, taper du pied,

hurler à pleins poumons, etc. Bon élève, Souriceau essaie d’imiter ses

mentors, mais ses tentatives se terminent inévitablement par une chute

dans la boue. Fâché comme jamais, Souriceau cesse soudain de bouger.

C’est alors qu’il épate ses amis par un stoïcisme que nul ne parvient à

égaler. Cet album aborde le thème de la colère et du besoin de l’exprimer.

C’est grâce aux conseils parfois cavaliers de ses amis que Souriceau, sans

s’en rendre compte, arrive enfin à épuiser son sentiment de colère. Le

récit, simple et bien rythmé, adopte une structure récurrente. Le texte est accompagné

d’illustrations humoristiques et expressives qui représentent les animaux dans des postures dont

l’énergie évoque parfois le dessin animé.

Pistes d'exploration : Échanger autour de la colère et des manières saines ou acceptables

d'exprimer ce sentiment. / Imaginer quels pourraient être les motifs de la colère de Souriceau et

modifier légèrement l'histoire en conséquence. / Comparer différents albums abordant le thème

de la colère. Justifier ses préférences. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 2

URBA


Honte

Documentaires

FLAMANT, Ludovic ; EECKHOUT, Emmanuelle. Trop la honte ! - Bruxelles : Pastel, 2007.

- [23] p. : ill. ; 20 cm. - (Off-Pastel)

Résumé : C'est trop la honte quand tu oublies ton texte au spectacle de fin d'année ! Trop la

honte quand tu prends une gamelle devant la fille dont tu es amoureux ! Trop la honte quand on

t'appelle « mon poussin » devant les potes ! Off-Pastel, une collection de livres d'humeur, de

livres d'humour qui parlent aux enfants et aussi aux plus grands. Des livres singuliers avec un

brin de folie ou de philosophie, qui sortent des rails sans toutefois dérailler.

HARMOS 3

159.942 FLAM

LABBE, Brigitte ; PUECH, Michel. La fierté et la honte. - Toulouse : Milan jeunesse, 2002. -

39 p. : ill. ; 18 cm. - (Les Goûters philo)

Résumé : La collection « Les goûters philo » propose une démarche originale et dynamique

pour aborder certaines problématiques sous un angle philosophique. Chaque

ouvrage porte sur deux thèmes liés entre eux et présente les différents enjeux

et questionnements qu’ils soulèvent par des mises en situation dialoguées

amusantes et pertinentes. Cet ouvrage, qui porte sur la fierté et la honte,

donne un aperçu de ses sentiments et de leur participation, positive ou

négative, dans la conception de soi-même. La mise en pages simple est

parsemée d’illustrations cocasses dans le style BD. Un changement

typographique permet de distinguer clairement le contenu théorique des

exemples dialogués. Une section « Goûter philo » propose des trucs pour

organiser un véritable « goûter » philosophique et suggère des sujets de débat portant sur le

thème du livre. Cette excellente collection incite à une lecture active tout en apportant des

pistes de réflexion originales et des réponses nuancées sur des thématiques intéressantes. Pistes

d'exploration : Échanger sur la place de la fierté et de la honte dans sa vie quotidienne en

évoquant des exemples concrets. Inscrire dans un carnet personnel des extraits marquants du

texte et s'en inspirer dans sa vie quotidienne. (www.livresouverts.qc.ca)

HARMOS 7

159.942 LABB

SAINT-MARS - Dominique de. Lili a trop honte. - Fribourg : Calligram, cop. 2014. - 43 p. :

ill. ; 16 cm. - (Ainsi va la vie). - In: Max et Lili : titre de série ; 104

Résumé : En voyant au petit déjeuner ses parents débraillés, Lili réalise qu'elle a honte de sa

famille. Et dire que la mère de Valentine fait la une des journaux ! [4e de couv.]

HARMOS 5

159.942 SAIN

http://www.livresouverts.qc.ca/


Fictions

GENTIL, Mano (Pseud.) ; MANSOT, Frédérick. Papa, profession... héros. - Paris : L'Elan

vert, 2008. - [24] p. : ill. ; 28 cm. - (Poil à gratter)

Résumé : Sujet : Le papa d'Eva et de Théo est éboueur. Il prend son travail très à cœur,

convaincu d'être utile à la société. Mais les moqueries de Sophie font beaucoup de peine aux

enfants qui culpabilisent de ne pas être fiers de leur papa. Alors ils lui inventent d'autres métiers

comme celui d'agent secret conduisant un gros camion. Un jour, les journaux et la télévision

parlent d'un héros ayant trouvé un bébé dans une poubelle. Quelle fierté de découvrir en classe

que ce héros n'est autre que leur papa! Quelle bonheur aussi de voir le regard des autres

changer... Commentaire : "Il n'y a pas de sot métier, mais seulement de sottes gens" explique la

maîtresse. Les enfants étant confrontés très tôt à ce type de comparaisons et de moqueries, la

lecture de cette histoire peut les amener à réfléchir en famille ou dans le cadre scolaire au

regard qu'ils portent sur les autres. Accompagné d'illustrations composées de collages de photos

et de dessins, cet ouvrage pédagogique est de belle qualité et offre un dénouement savoureux.


HARMOS 4

GENT

HENKES, Kevin. Chrysanthème. - [Paris] : Gallimard Jeunesse, 1998. - [Non pag.] : ill. ; 18

cm. - (Folio benjamin ; 350)

Résumé : Depuis sa naissance, la souricette Chrysanthème est une petite fille « parfaite »,

heureuse et très bien dans sa peau. Elle adore son prénom, mais à l'école ses

camarades se moquent de ce prénom si long qui évoque une fleur. Très

influencée par leurs commentaires désobligeants, elle devient triste, morose et

ne s'aime plus du tout malgré l'aide et l'encouragement de ses parents. La

situation changera du tout au tout lorsque Mademoiselle Scintillante, la

nouvelle professeure de musique, entrera en scène... Elle est formidable et son

prénom est Delphinium. Le texte et les illustrations, à saveur humoristique,

sont très expressifs. Ces petites souris humanisées à l'air coquin sont

irrésistibles. Pistes d'exploration : Parler des relations entre enfants et des

moqueries qui peuvent blesser et de la façon de les éviter. Observer l'humour des détails des

illustrations. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 5

HENK / LS 3104

KIM, Lily ; HAN - Ji-Yea. Ma mère est une menteuse. - Genève : Quiquandquoi, 2007. - 82

p. : ill. ; 13 x 15 cm. - (Corée)

Résumé : La jeune Seul-bi est furieuse contre sa mère qu’elle considère comme une menteuse.

Seul-bi se remémore plusieurs situations où sa mère a fait des entorses à la vérité pour parvenir

à ses fins. Sous l’influence de sa mère, mais aussi de son père qui lui conseille de mentir pour

éviter les ennuis, Seul-bi se met elle aussi à mentir. Le stratagème fonctionne pendant un

certain temps, mais voilà que la mère et la fille sont prises en défaut par le professeur de Seul-


bi. Humoristique et impertinent, cet album de petit format montre comment les mensonges

peuvent conduire à des situations incontrôlables et honteuses lorsqu’ils sont mis au jour. Le

dénouement prend d’ailleurs la forme d’une réprimande musclée, même si la mère, personnage

détestable à plusieurs égards, ne semble pas en tirer de leçon.

Narré au « je », le texte contient de nombreux dialogues qui

expriment de façon vivante la relation tendue entre la mère et la

fille. Les illustrations, qui font face au texte sur les pages de droite,

présentent des dessins au trait vif qui mettent en scène des

personnages expressifs. Des teintes à base de jaune et de brun

colorent ces dessins, souvent présentés sous la forme de vignettes

qui reprennent ou complètent les événements du récit. Quelques

phylactères accompagnent ces illustrations qui évoquent fortement

la bande dessinée. Pistes d'exploration : Échanger sur les raisons

pour lesquelles le mensonge n’est pas souhaitable. Appuyer l’échange par des exemples tirés de

l’album ou de sa vie personnelle. Écrire ou dessiner une histoire où il est question de mensonge

et de vérité. Lire d'autres livres traitant du mensonge, comme par exemple Les aventures de

Pinocchio. Comparer les approches et justifier ses préférences. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 7

KIM

NORA, Carl (Pseud.) ; DUBOIS, Claude K. Bonjour, mon petit cœur. - Paris : L'école des

loisirs, 2001. - 29 p. : ill. ; 15 x 19 cm. - (Lutin poche)

Résumé : Les surnoms peuvent être d'une tendresse infinie, d'une intimité rassurante. Les

surnoms aux allures de sobriquets cachent une pointe de moquerie et peuvent blesser. Dans

«Bonjour, mon petit cœur», Carl Norac s'attarde aux premiers. Lola ne comprend pas que Lulu

et sa bande se moquent d'elle parce que ses parents l'appellent tantôt mon bébé, mon petit cœur

ou ma petite fée. Un chassé-croisé aux couleurs du quotidien où s'entremêlent l'amour, l'amitié,

la jalousie et surtout l'immense besoin d'être reconnu, le tout soutenu par les illustrations très

expressives et pleines de tendresse de Claude K. Dubois. Dans le même esprit on lira avec

plaisir L'île aux câlins des mêmes créateurs.

Pistes d'exploration : Échanger sur les surnoms (plaisants ou blessants) qui nous sont donnés

ou que nous donnons à ceux qui nous entourent. Inventer une strophe qui rime avec différents

surnoms créés ou choisis au hasard. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 2

NORA


Jalousie

Documentaires

DIDIERJEAN, Marie-Anne. La jalousie. - Le Mont-sur-Lausanne : Loisirs et pédagogie, cop.

2010. - Non pag. : ill. ; 15 cm. - In: Jojo et Lili : titre de série

Résumé : Un échange parents-enfants par une histoire, le mime, le dessin. Une manière simple

de décrypter et verbaliser ses sentiments. La jalousie implique une

relation entre deux personnes au moins et se rattache à l'amour. En

effet, derrière ce sentiment, il y a toujours la crainte de ne plus être aimé

et une grande souffrance, qui met aux abois celui qui l'éprouve. La

jalousie fait surgir d'autres sentiments négatifs: la colère, la peur et la

tristesse. L'histoire de Jojo et Lili permet un échange entre parents-

enfants, de répondre aux questions des plus petits, de décrire et mimer

la jalousie.

179.8 DIDI

GILBEY, Alain ; DESPRES, Jacques. Pourquoi je suis jaloux ? - Paris : Nathan, 2014. - [28]

p. : ill. ; 22 cm. - (C'est quoi l'idée ?)

Résumé : Cette collection d’albums a pour but d’accompagner l’enfant dans la construction de

son esprit critique en essayant de répondre à de grandes questions existentielles dans un

vocabulaire simple et adapté. Questions qu’ils sont susceptibles de se poser et de poser à

l’adulte, et auxquelles il n’est pas toujours facile de répondre. Cet album-

ci se concentre sur la jalousie. Qu’est-ce qu’être jaloux ? Pourquoi l’est-on

? L’album tente de répondre à ces questions en explorant plusieurs

situations de jalousie : on peut être jaloux de ses amis, de ses frères et

sœurs, parce qu’on se sent seul ou délaissé… pour tout un tas de raisons.

Mais ce sont surtout les conséquences de la jalousie qui sont terribles :

tristesse, colère, agressivité… Au final, l’album le montre très bien, être

jaloux, c’est se faire du mal à soi-même plus qu’aux autres. Que faire alors

? L’album propose d’essayer de passer outre. De ne pas se laisser entrainer

dans cette course sans fin, cette escalade de la violence, même si ce n’est pas toujours facile. Le

tout dans une langue simple et adaptée à l’âge du public cible. De plus, des questions directes

impliquent intelligemment le lecteur en le poussant à réfléchir avant de tourner la page et lire la

suite. [http://antredeslivres.blogspot.com]

HARMOS 4

179.8 GILB


COUDEYRE, Michel. Jaloux moi ? Jamais ! - Paris : Millepages, 2000. - 39 p. : ill. ; 20 cm. -

(Test à test)

Résumé : Une nouvelle collection pour permettre aux enfants à partir de 8 ans

de mieux connaître certains sentiments, certaines émotions ou certains traits de

caractère. En complément, un test détaillé permet au jeune lecteur de savoir où

il se situe dans l'échelle des émotions.

HARMOS 6

179.8 JALO

PIQUEMAL, Michel. Fables mythologiques : amours, ruses et jalousies. - Paris : Albin

Michel, cop. 2006. - 123 p. : ill. ; 21 cm

Résumé : Tirés de la mythologie grecque, les vingt récits présentés dans ce recueil mettent en

scène des personnages sous l’emprise de l’amour. Même le tout-puissant Zeus succombe aux

charmes irrésistibles d’Europe, de Sémélé ou d’Alcmène, attisant ainsi la jalousie d’Héra, sa

divine épouse. Le sentiment amoureux est évoqué sous différents aspects, tels que la fidélité

exemplaire de Pénélope envers Ulysse, l’amour éternel entre Philémon et Baucis, l’amour pur

de Pyrame pour Thisbée, ou encore celui impossible entre la déesse Aurore et le mortel Tithon.

Mais que ces personnages soient déesse, dieu, demi-dieu ou simple mortel, l’amour ne leur

inspire pas toujours que de nobles sentiments : il les incite parfois à la jalousie, la vengeance, la

ruse ou la guerre. Chaque récit est raconté avec brièveté et simplicité. Leurs sources littéraires

sont toujours mentionnées. À la fin de chaque histoire, un encart intitulé « Petit rebond

philosophique » met habilement en perspective le mythe en analysant le récit, en actualisant

son propos et en lançant des pistes de réflexion pertinentes. Des notes de bas de page apportent

des précisions sur les lieux et les personnages mentionnés. En fin d’ouvrage, une courte

bibliographie donne quelques références pour qui désire approfondir ses connaissances sur la

mythologie grecque. Des illustrations sobres employant des aplats de couleurs chaudes font

écho à l’art de la Grèce antique. Pistes d'exploration : Répertorier les différentes expressions

et mots de vocabulaire liés à la mythologie grecque. Réaliser une galerie de personnages de la

mythologie grecque en précisant leurs relations, leurs principales caractéristiques et les récits

où ils apparaissent. Réfléchir à l'importance du sentiment amoureux dans tous les types de

récits, d'hier à aujourd'hui. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 7

292 FABL


Fictions

BLAKE, Stéphanie. Bébé cadum. - Paris : L'école des loisirs, 2006. - [32] p. : ill. ; 29 cm

http://www.ecoledesmax.com/espace_regroupeurs/pages_activites_an3/titoumax/titou4/10007.

pdf

Résumé : « Chut Simon ! », tu dois jouer sans faire de bruit et laisser le tout petit bébé dormir

dans sa chambre. Mais pourquoi reste-t-il à la maison, va-t-il y être pour toujours ? Simon ne

veut pas de ce bébé Cadum... Cette nuit pourtant, Simon ne trouve pas le

sommeil, il pense au gros méchant loup, il est inquiet et ses parents trop

endormis n’y prêtent pas attention. Peut-être bébé Cadum pourrait-il lui

tenir compagnie ou plutôt pourrait-il le protéger du gros méchant loup ?

Commentaire : Beaucoup de douceur et de tendresse dans cette nouvelle

aventure du petit lapin masqué, présentée de façon assez classique : une

page étant réservée au texte et une autre à l’illustration. Cet album peut

servir de support lors de l’arrivée d’un petit frère ou d’une petite sœur

abordant ainsi le thème de la jalousie et celui de la place de chacun... Les

émotions, les ressentis tels la jalousie ou l’inquiétude sont mis en valeur par

une variation de la taille des caractères mais également par des fonds de couleurs variant du

jaune au noir au fur et à mesure que la nuit progresse. Le dessin est simple, le texte accessible

et plusieurs dialogues permettent au jeune lecteur de s’initier à une lecture à voix haute.

Couverture cartonnée, livrets cousus et papier glacé. [Choisir un livre]

HARMOS 2

BLAK

BLAKE, Stéphanie Je suis le plus grand ! - Paris : L'école des loisirs, 2014. - [24] p. : ill. ; 29

cm

Résumé : Simon, alias Superlapin, est contrarié. Quand sa maman les a mesurés, lui et son petit

frère Gaspard, elle a trouvé que Gaspard avait beaucoup grandi : trois centimètres ! Et Simon,

un peu seulement : un ridicule centimètre. Du coup, Simon voit des injustices partout. Fâché ?

Pas seulement. Triste aussi. Et au bord de détester Gaspard, le chouchou de la vie…

Heureusement, au square, il suffit qu’une grand tente d’embêter Gaspard pour que Simon

retrouve son rôle, sa place et son amour de frère le plus grand, le plus protecteur ! (L'école des

loisirs) http://www.ecoledesmax.com/livre.php?bMax=30113&ens

HARMOS 2

BLAK

DANZIGER, Paula. Lili Graffiti est verte de jalousie. - Paris : Gallimard jeunesse, 2005. -

164 p. : ill. ; 18 cm

Résumé : Avoir réussi à réunir dans la même ville ses parents ne résout pas tous les problèmes,

en particulier ceux de la garde partagée. Lili Graffiti passe les vacances de Noël chez son père

tandis que sa mère est partie à Disneyland avec tante Pam. Sans elle! Lili est verte de jalousie.

À son retour, elle apprend que sa mère va bientôt épouser Max, qu'ils envisagent de s'installer

http://www.ecoledesmax.com/espace_regroupeurs/pages_activites_an3/titoumax/titou4/10007.pdf

http://www.ecoledesmax.com/espace_regroupeurs/pages_activites_an3/titoumax/titou4/10007.pdf

http://www.ecoledesmax.com/livre.php?bMax=30113&ens


dans une autre ville et d'avoir un bébé… Lili, qui a trop souffert des séparations, est en plein

désarroi. Elle peut heureusement compter sur ses amis pour l'aider à franchir cette nouvelle

étape… Notre jeune héroïne, âgée maintenant de neuf ans, est confrontée à de nouveaux

changements, qu'elle surmonte grâce au dialogue et à son humour coutumier.

HARMOS 5

DANZ

GUTMAN, Anne ; HALLENSLEBEN, Georg. La jalousie de Gaspard. - Paris : Hachette

Livre, 2003. - [26] p. : ill. ; 20 cm. - (La fourmi et l'éléphant)

Résumé : Gaspard est fâché parce que Lisa, pour son anniversaire, a reçu des super rollers,

avec toute la panoplie qui va avec.

HARMOS 3

GUTM

JADOUL, Emile. Gros boudeur. - Bruxelles : Pastel, 2015. - [26] p. : ill. ;

25 cm

Résumé : Ce matin, Léon fait du boudin. «Ça va pas ?» lui demande son

copain Manu. «Tu as une drôle de tête. Tu as froid ? propose Simon. Tu

veux mon écharpe ?» Léa est prête à lui donner son goûter car Léon boude

de plus en plus. Jusqu’à ce que Maman Pingouin passe par là… [L'école des

loisirs]

HARMOS 2

JADO

JOSSEN, Pénélope. Petit diable. - Paris : L'école des loisirs, 2008. - [30] p. : ill. ; 20 cm

http://www.ecoledesmax.com/espace_regroupeurs/pages_activites_an5/titoumax/titou7/E11475

7.pdf

Résumé : Amélie est une fillette aux joues bien rondes dont le gros défaut est de vouloir être

toujours la première. Première à se lever, première à finir son dessin,

première sur le toboggan... l'agaçante petite fille trouve un jour son

maître : un petit diable qui la dépasse en tout. La moue boudeuse et

l'œil noir, Amélie ne cache pas sa colère et sa jalousie. Ni une ni deux,

elle le pousse un soir hors de chez elle. Enfin, la petite reine

insupportable a retrouvé son trône ! Mais elle s'aperçoit vite que ce

n'est vraiment pas rigolo d'être la première... toute seule. Comme une

punition, le petit diable est tombé malade d'être resté dehors toute la

nuit et Amélie n'a plus goût à rien. On vous laisse lire la fin de cette

histoire pleine de sensibilité de Pénélope Jossen qui en signe aussi les coups de crayon tout

doux. A lire aux enfants égocentriques. (lesptitslus.midiblogs.com)

HARMOS 2

JOSS

http://www.ecoledesmax.com/espace_regroupeurs/pages_activites_an5/titoumax/titou7/E114757.pdf

http://www.ecoledesmax.com/espace_regroupeurs/pages_activites_an5/titoumax/titou7/E114757.pdf


KONNECKE, Ole. Anton est-il le plus fort ? - Paris : L'école des loisirs, 2015. - [27] p. : ill. ;

25 cm

Résumé : Anton et Lukas sont amis, c’est sûr. La preuve : ils

rivalisent, se mesurent, se comparent et entrent en compétition pour

un oui, pour un non. Qui soulèvera la plus grosse pierre ? Qui

mangera le plus gros gâteau ? Qui fera le plus de bruit avec son

instrument de musique ? Un vrai concours de force ! Ce n’est pas

difficile de commencer à se disputer, à coups de surenchère et de

joutes verbales et physiques. C’est plus dur de finir. Pour cela, il faut

un ennemi commun. Tiens, justement, voilà un petit chien qui pousse

un cri effroyable…

HARMOS 2

KONN

LA BEDOLLIERE, Emile. Le chat de la mère Michel. - Paris : Mouck, 2015. - 39 p. : ill. ; 23

cm

Résumé : Un pauvre chat de gouttière est recueilli par une vieille comtesse qui le confie à sa

gouvernante, madame Michel. Choyé et dorloté, le chat reprend bientôt des forces mais

provoque la jalousie du perfide maître d'hôtel Lustucru.

HARMOS 4

LA

AUMANN-VILLEMIN, Christine ; BARCILON, Marianne. Le tournoi des jaloux. - Paris :


HARMOS 4

NAUM

NAUMANN-VILLEMIN, Christine ; BARCILON, Marianne. Un amoureux pour Nina ? -

Paris : Kaléidoscope, 2008. - [26] p. : ill. ; 22 x 27 cm

Résumé : Toutes les filles sont amoureuses du nouveau,

Ferdinand. Et Nina déplore toutes les techniques d’approche de ses

petites camarades auprès de ce garçon si populaire... Ne serait-elle

pas un peu jalouse ? [papier-de-soie.com]

HARMOS 3

NAUM


WELLS, Rosemary. Chut, chut, Charlotte ! - [Nouv. éd.]. - Paris : Gallimard jeunesse, 2008.

- [28] p. : ill. ; 23 cm. - (Folio benjamin ; 1. Niveau 1 : j'ai envie de lire)

Résumé : Bruno, le petit dernier, Mange toujours le premier! Cathie, qui est l'aînée, Passe son

temps à jouer! Et Charlotte pendant ce temps? Pendant ce temps, Charlotte attend. Ce n'est pas

toujours facile de supporter sa famille. Surtout quand on est coincé entre deux privilégiés! Un

livre espiègle qui trouve le ton juste pour désamorcer les petites jalousies fraternelles.

[Gallimard]

HARMOS 3

WELL

Peur

Documentaires

GRIVE, Catherine ; BELLAICHE, Carole. Ces choses qui font battre le cœur. - Paris : Albin

Michel, 2009. - [89] p. : ill. ; 18 cm

Résumé : De « sentir qu’on est vivant » à « avoir peur d’être emporté par la mer », en passant

par « une dispute dans la voiture », cet album carré énumère des choses qui font battre le cœur.

À partir de situations quotidiennes ou d'idées abstraites, le livre dévoile

des peurs, des inquiétudes ou des désirs qui font naître des émotions.

Chacune de ces courtes phrases est associée à une photographie à

l’esthétique recherchée. Le texte minimaliste et laconique invite

naturellement à la réflexion, tandis que le lien avec l’illustration laisse

place à la poésie et à l’interprétation. D’une belle facture visuelle, la

mise en pages du livre fait varier la disposition des images. Des pages

vides à la fin du livre invitent le lecteur à ajouter des photographies

illustrant l’un des sujets proposés. Original et bien pensé, l’album fait

état de situations proches de la réalité des enfants et leur propose des pistes de réflexion

accessibles. Pistes d'exploration : Échanger des anecdotes à partir d'une situation évoquée

dans l'album. Décrire les émotions alors ressenties. / Réaliser son propre inventaire de choses

qui font battre le cœur. / Imaginer la photographie qui pourrait accompagner un texte avant de

la choisir. / Interpréter les liens qui existent entre le texte et les photographies.


HARMOS 4

159.942 GRIV


BACKES, Michel. Peureux moi ? Jamais ! - Paris : Millepages, 2000. - 39 p. : ill. ; 20 cm. -

(Test à test)

Résumé : Une nouvelle collection pour permettre aux enfants à partir de 8 ans de mieux

connaître certains sentiments, certaines émotions ou certains traits de caractère. En

complément, un test détaillé permet au jeune lecteur de savoir où il se situe dans l'échelle des

émotions.

HARMOS 6

159.942.6 PEUR

GRAVETT, Emily. Petite souris, le grand livre des peurs. - Paris : Kaléidoscope, 2007. -

[24] p. : ill. ; 30 cm Résumé : Cet album à la facture visuelle soignée répertorie des phobies diversifiées. L’ouvrage

identifie par leur nom scientifique ou attribue un nom inventé à une vingtaine de peurs, à raison

d’une par page. Il est question aussi bien de la peur des araignées que de

celle des monstres, de l’eau ou de la solitude. Chaque phobie a droit à une

présentation visuelle unique et spectaculaire, où s’entremêlent crayonnage

à la mine, collages et rabats-surprises. Une sympathique souris peureuse

accompagne le lecteur d’une page à l’autre et incite à se libérer de ses

peurs en les représentant par le truchement d’un dessin, de l’écriture ou

du collage. La finale propose un renversement des rôles où la souris fait

peur à son tour plutôt que de se laisser effrayer. Le texte, réduit au

minimum, se limite à nommer chaque phobie, à donner la traduction en

langage courant du terme scientifique qui la désigne et à révéler les

sensations de la souris en quelques mots.

Pistes d'exploration : Vérifier si les mots utilisés pour nommer les différentes phobies sont les

termes justes ou des termes inventés. En se basant sur ce critère, réaliser deux listes de phobies

et ajouter quelques mots à chacune des listes. Mimer des phobies mentionnées dans l'album

afin de les faire deviner. En s'inspirant de la mise en pages de l'album, représenter dans un

dessin original une de ses peurs. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 5

159.942.6 GRAV

LABBE, Brigitte ; PUECH, Michel. Le courage et la peur. - Toulouse : Milan jeunesse, 2004.

- 39 p. : ill. ; 18 cm. - (Les Goûters philo ; 21)

Résumé : La collection « Les goûters philo » propose une démarche originale et dynamique

pour aborder certaines problématiques sous un angle philosophique. Chaque

ouvrage porte sur deux thèmes liés entre eux et présente les différents enjeux

et questionnements qu’ils soulèvent par des mises en situation dialoguées

amusantes et pertinentes. Cet ouvrage, qui porte sur le courage et la peur,

explore les origines et les conséquences du sentiment de peur et présente le

courage comme étant un pouvoir d’action sur cette même peur. La mise en

pages simple est parsemée d’illustrations cocasses de style BD. Un

changement typographique permet de distinguer clairement le contenu

théorique des exemples dialogués. Une section « Goûter philo » propose des

trucs pour organiser un véritable « goûter » philosophique et suggère des sujets de débats


portant sur le thème du livre. Cette excellente collection incite à une lecture active tout en

apportant des pistes de réflexion originales et des réponses nuancées sur des thématiques

intéressantes. Pistes d'exploration : Inscrire dans un carnet personnel des extraits marquants

du texte et s'en inspirer dans sa vie quotidienne. Débattre de certaines notions ou explications

de l'ouvrage avec lesquelles on est en désaccord. Partager le récit de son acte le plus courageux

en exprimant les émotions ressenties à cet instant. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 7

159.942.6 LABB

SAINT-MARS, Dominique de ; BLOCH, Serge. Lili a peur des contrôles. - Fribourg :

Calligram, 2000. - 45 p. : ill. ; 16 cm. - (Ainsi va la vie ; 52)

Résumé : Dure épreuve pour Lili : la période des contrôles ! Elle essaie de les préparer mais

elle perd du temps, trouve des excuses pour ne pas travailler... Elle a peur de rater, d'être jugée

ou grondée. Elle a besoin à la fois d'être encouragée et de se débrouiller seule. Ce petit livre de

Max et Lili parle des moyens de se détendre et de lutter contre le stress. On n'est jamais nul en

tout, et il y a mille façons de progresser en comprenant ses fautes et surtout en s'appuyant sur

ses réussites !

HARMOS 3

373 SAIN

Fictions

CAUSSE, Rolande. Quelle peur ! - Tournai : Casterman, 2000. - 28 p. : ill. ; 18 cm. -

(Premières fois Histoires. Six et plus ; 158)

Résumé : Manon, qui court après un ballon est à deux doigts de se faire renverser par une

voiture. Manon en est quitte pour une bonne frayeur. Pour l'apaiser, chacun lui raconte alors sa

première grande peur.

HARMOS 5

CAUS

CROZON, Alain. Trop peur ! - Paris : Ed. du Seuil jeunesse, 1999. - [14] p. : ill. ; 28 cm

Résumé : 21 noms associés à la peur à deviner. Sur la page de gauche de

courtes définitions et sur la page de droite 3 volets avec des détails qui

aideront le lecteur.

HARMOS 3

CROZ


SENEGAS, Stéphane. Mon père, chasseur de monstres. - Paris : Danger public, 2007. - 37 p.

: ill. ; 32 cm. - (Les mots à l'endroit)

Résumé : Néon Peurderien habite avec son père une maison aux fenêtres sans volets. Le soir,

Néon a peur d'aller dormir : il y a des monstres dans sa chambre. Mais comment dire ça à son

père quand on s'appelle "Peurderien" ? Pourtant, Néon le luit dit. Et son père promet de tout

faire pour chasser les monstres. L'objectif de la collection "les mots à l'endroit" est d'aider les

enfants atteints de dyslexie ou en difficulté de lecture à retrouver le plaisir de lire. La collection

propose aux enfants des textes que peuvent lire tous les enfants de leur âge. Les principes de la

collection : Une présentation des personnages avant le début de l'histoire Une illustration à

chaque chapitre Un texte avec des caractères plus gros et des interlignes plus grands que dans

les autres livres Un texte relu par une orthophoniste pour supprimer les mots sujets à

confusion Un papier mat qui évite au texte de briller.

HARMOS 4

SENE

WATT, Mélanie. Frisson l'écureuil fête son anniversaire. - Paris : Bayard jeunesse, 2011. -

[30] p. : ill. ; 21 cm

Résumé : À l’approche de son anniversaire, Frisson l’écureuil souhaite bannir tout imprévu

susceptible de menacer sa sécurité. Après avoir réduit sa liste d’invités au strict minimum pour

ne garder que le principal intéressé, c’est-à-dire lui-même, Frisson se lance dans l’organisation

méticuleuse des festivités. Mais, lorsqu’arrive le jour « J », une surprise bouleverse les plans de

l’écureuil. Les histoires de Frisson l’écureuil abordent d’une manière déjantée les peurs et les

moyens de les surpasser. Ce titre traite du sentiment d’appréhension que suscitent les surprises

et, par ricochet, du besoin excessif de tout prévoir et de tout contrôler.

L’histoire est racontée sur un ton humoristique, presque télégraphique.

La mise en pages originale, proposant entre autres une liste de

contrôle, un tableau des objets nécessaires pour fêter en toute sécurité

et un horaire d’anniversaire détaillé, découpe les actions de façon

schématique. L'humour du texte est soutenu par la caricature,

l'exagération et les détails amusants à repérer. Les illustrations

colorées s’associent étroitement au texte, proposent des plans variés et

dynamiques, et rendent le protagoniste très attachant. Pistes

d'exploration : À travers une mise en situation, confronter Frisson à l'une de ses pires craintes

pour lui permettre d'apprivoiser cette dernière. Réaliser un dessin comportant plusieurs cases,

chacune illustrant une peur que l’on ressent et un moyen de la combattre. En accord avec la

chute du récit, imaginer le déroulement du prochain anniversaire de Frisson, y compris les

préparatifs et les invitations. Au fil de l'album, mettre en lumière certains plaisirs festifs dont

Frisson se prive par peur excessive de l'imprévu. [http://www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 4

WATT


Timidité

Documentaires

Timide moi ? Jamais ! - Paris : Millepages, 2000. - 39 p. : ill. ; 20 cm. - (..., moi ? Jamais !)

Résumé : Une nouvelle collection pour permettre au enfants à partir de 8 ans de

mieux connaître certains sentiments, certaines émotions ou certains traits de

caractère. En complément, un test détaillé permet au jeune lecteur de savoir où il

se situe dans l'échelle des émotions.

HARMOS 6

159.942.3 TIMI

SAINT-MARS, Dominique de ; BLOCH, Serge. Max est timide. - Fribourg : Calligram, 1992.

- (Ainsi va la vie ; 3)

HARMOS 3

159.942.3 SAIN

Fictions

DUTRUC-ROSSET, Florence ; MOREL, Marylise. Je déteste être timide. - Paris : Bayard

jeunesse, 2004. - 42 p. : ill. ; 19 cm. - (Bayard poche)

Résumé : Aujourd'hui, c'est un grand jour : Lulu va à son premier cours

de gymnastique aux agrès. Mais à peine est-elle entrée dans la salle de

gym qu'elle se sent paralysée, incapable de se joindre aux autres, ne

sachant que faire ni que dire. Lulu sort de ce premier cours bien embêtée.

Pendant toute la semaine, elle se remotive ; mais le mardi suivant, la

revoilà tout aussi coincée ! Lulu arrivera-t-elle à vaincre sa timidité et

rester naturelle ?

HARMOS 5

DUTR

GUETTIER, Bénédicte. La coccinelle timide. - Paris : Petit POL, 2004. - [10] p. : ill. ; 10 x1 4

cm. - (Les p'tits caractères)

Résumé : Ouvrage en forme de coccinelle qui raconte les traits de la timidité.

HARMOS 1

GUET


NAUMANN-VILLEMIN, Christine ; BARCILON, Marianne. Trop timide ! - Paris :


Résumé : Léa est timide, trop timide. Alors, elle s’imagine autre : audacieuse, courageuse,

délurée, téméraire. Elle admire Violette, qui n’a peur de rien et

voudrait tellement lui ressembler ! Un bel album dont l’originalité

repose sur les illustrations : grâce au rabat de chaque page on voit Léa

telle qu’elle est vraiment et telle qu’elle voudrait être. Le texte est

simple, mais les mots sont justes et précis. Le thème de la timidité est

abordé avec humour et poésie à travers de petites scènes de la vie

scolaire. Les illustrations à l’aquarelle sont pleines de douceur. Un bel

ouvrage pour donner confiance à ceux qui en manquent. [bm-

venissieux.fr]

HARMOS 3

NAUM

POURCHET, Marjorie. La tête dans le sac : les autres, c'est tout un monde. - Rodez : Ed. du

Rouergue, 2004. - [28] p. : ill. ; 29 cm

Résumé : Adèle est timide à l'excès. Pour elle, « les autres, c'est tout un monde ». Est-ce la

peur de les affronter, la peur de paraître ou de parler ? Quand elle sort dans la rue, elle enfouit

sa tête dans son sac à main. De ce qui l'entoure, elle ne perçoit que les échos lointains et

mélodiques...

Jusqu'au jour où, bouleversée par un silence inhabituel, elle verse un torrent de larmes qui fait

fleurir un véritable jardin au fond de son sac. Surprise, elle apprend désormais à vivre la tête

haute. En cultivant son petit jardin, elle retrouve confiance en elle et découvre avec bonheur

comment faire confiance aux autres.

HARMOS 4

POUR

VAN GENECHTEN, Guido. Benji et Sophie. - Toulouse : Milan jeunesse, 2000. - [32] p. : ill.

; 30 cm

Résumé : Benji le lapin est amoureux de la lapine Sophie, seulement il ne sait pas comment s'y

prendre pour l'aborder. Il craint de ne pas lui plaire. Après plusieurs tentatives pour se faire

remarquer, réussira-t-il à conquérir Sophie ?

HARMOS 2

VAN


Tristesse Documentaires

LABBE, Brigitte ; PUECH, Michel. Le rire et les larmes. - Toulouse : Milan jeunesse, 2002. -

39 p. : ill. ; 18 cm. - (Les goûters philo ; 20)

Résumé : En utilisant plusieurs exemples, l’auteur montre différentes causes et circonstances

du rire et des larmes. Commentaire : Une réflexion autour du rire et des larmes, un langage du

corps impossible à ne pas entendre avec l’encouragement de l’auteur à exprimer ses sentiments

et en particulier les larmes. Cet ouvrage, comme les autres de cette collection en général, sont

des outils pour amener les enfants à réfléchir et trouver avec eux des réponses. [Choisir un

livre]

HARMOS 7

159.942.3 LABB

DOLTO-TOLITCH, Catherine ; FAURE-POIREE, Colline. Si on parlait de la mort. - Paris :

Gallimard jeunesse/Giboulées, 2002. - [11] p. : ill. ; 16 cm. - (Dr Catherine Dolto-Tolitch ; 30)

http://www.cercle-enseignement.com./Primaire/Maternelle/Fiches-pedagogiques/La-collection-

Mine-de-Rien

Résumé : Après la mort d'un être cher on est malheureux, on a du chagrin. On dit qu’on est en

deuil… La mort, on doit pouvoir en parler, même aux tout-petits, leur donner les mots pour

comprendre ce qui se passe lorsqu'une personne chère disparaît. Dire

la vérité à un enfant lui permet de faire le deuil, d'exprimer son

chagrin et de sentir peu à peu que la vie continue et qu'il a le droit

d'être content de vivre. Intérêt pédagogique, utilisation en classe Une

façon directe et naturelle de dire la réalité de la mort, l'absence, la

douleur, l'incompréhension et la culpabilité qu'elle suscite souvent.

C'est un livre qui doit être utilisé en situation, quand le problème se

pose d'une manière ou d'une autre au sein de la classe. Il permet

d'aider les enfants à comprendre que la mort fait partie du cycle de la

vie : inéluctablement, tout ce qui vit meurt un jour. Texte et dessins peuvent servir de

déclencheur de parole et permettre, au-delà du livre, d'aborder avec la classe la situation de

deuil à laquelle le groupe ou l'un de ses membres se trouve confronté. [Gallimard]

HARMOS 4

393 DOLT

http://www.cercle-enseignement.com./Primaire/Maternelle/Fiches-pedagogiques/La-collection-Mine-de-Rien

http://www.cercle-enseignement.com./Primaire/Maternelle/Fiches-pedagogiques/La-collection-Mine-de-Rien


SAINT-MARS - Dominique de; BLOCH Serge. Lili a peur de la mort. - Fribourg : Calligram,

2009. - 40 p. : ill. ; 16 cm. - (Ainsi va la vie ; 90)

Résumé : La collection « Ainsi va la vie » propose des bandes dessinées de poche, amusantes

et bien faites, sur un sujet d'intérêt commun.

Dans ce numéro, Lili découvre la peur de la mort. Après avoir assisté à un accident sur le retour

de l’école, la jeune fille est incapable de penser à autre chose. Elle craint que ses parents aient à

leur tour un accident ou qu’elle ne s’endorme sans se réveiller. Avec son

frère et ses camarades de classe, Lili discute et réfléchit à ce qu’est la mort,

à sa présence dans la vie quotidienne et à ce qui arrive après la mort. Lors

d’une visite chez sa grand-mère, Lili, terrorisée, refuse d’aller visiter la

tombe de son grand-père. Cependant, à travers une discussion avec le

nouveau compagnon de sa grand-mère, elle prend conscience du fait que la

présence des êtres chers ne disparaît jamais complètement. Lili accepte peu

à peu l’idée de la mort comme étape nécessaire du cycle de la vie. À la fin

de l'ouvrage, un court questionnaire illustré permet de poursuivre la

réflexion sur le sujet. Chapitre thématique : Franchir les étapes de la vie. Pistes

d'exploration : Échanger sur les différentes manières dont les défunts restent présents dans la

vie. S'informer : S'informer sur les manières de célébrer la mort dans différentes cultures en

consultant des ouvrages documentaires, afin de prendre conscience de l’importance de ces

rituels. Regrouper livres et produits culturels : Découvrir d'autres ouvrages ou récits traitant de

la mort. Échanger sur leur apport à sa conception de la mort. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 6

393 SAIN

Fictions

BERTRAND, Pierre. Temps gris. - Toulouse : Milan, 2007. - [24] p. : ill. ; 15 x 19 cm. - (L'œil

de la chouette : petites histoires, grandes émotions)

Résumé : A la mort de sa grand-mère, cette petite fille prend conscience de l’atmosphère qui

l’entoure et de la fin inéluctable de l’existence… Commentaire : Sur fond gris comme la pluie

et la tristesse, ce court album au texte très succinct accompagne l’enfant dans son chagrin, celui

de ses parents et sa découverte de la réalité de la mort. Avec beaucoup de finesse, les

illustrations posent le décor. Sans apporter de réponse, ce livre inspire une attitude réservée et

respectueuse et peut suggérer des questions chez l’enfant. Il s’achève sur une note optimiste.

HARMOS 2

128 BERT

ROSEN, Michael ; BLAKE, Quentin. Quand je suis triste. - Paris : Gallimard Jeunesse, 2005.

- [28] p. : ill. ; 30 cm

Résumé : Le héros de cet album est triste. Il a perdu son fils. Dans son quotidien solitaire, des

souvenirs lui reviennent, des réflexions sur la tristesse surgissent. De la colère au désespoir, il

expérimente toute une gamme de sentiments liés à la tristesse. Du cri dans la douche à la

violence contre le chat, ses comportements illustrent son déroutant chagrin. Si le héros tente de

trouver des moyens concrets pour surpasser sa peine, c’est malgré tout le bonheur de son passé


qui semble encore quelque peu éclairer sa vie, ne serait-ce que sous la forme de la simple

flamme d’une bougie. En utilisant des émotions et des souvenirs comme matières premières,

Michael Rosen, auteur et héros de l’album, en arrive à traiter le sujet du deuil

de façon intime, réaliste et véritablement bouleversante. La nature de cette

expérience d’adulte (la perte de son enfant), par ailleurs peu abordée en

littérature jeunesse, accentue la portée du sujet auprès d’un public jeune. Le

trait fort efficace de Quentin Blake, tout comme les contrastes entre les

couleurs et les teintes de gris des aquarelles, parviennent à suggérer toute la

palette d’émotions vécues par le héros. Un album très riche qui exige de la

maturité et propose plusieurs niveaux de lecture.

Pistes d'exploration : Échanger sur les différentes sources et manifestations

de la tristesse dans sa vie. / Dessiner ou décrire des événements, des choses ou des personnes

qui nous rendent heureux. / Réfléchir à différentes manières de vivre un deuil.


HARMOS 5

128 ROSE

SCHUBIGER, Jürg ; BERNER, Rotraut Susanne. Quand la mort est venue. - Genève : La

Joie de lire, 2012. - [28] p. : ill. ; 23 x 25 cm

Résumé : Quand la mort - une vieille dame appuyée sur un parapluie - arriva dans ce pays qui

ne la connaissait pas, où il était inutile de dire bonjour, car les jours étaient toujours bons, le

ciel se chargea de nuages noirs, les gens se blessèrent et le malheur frappa. Dans les cendres de

la maison, la famille découvrit le corps sans vie du petit frère. La mort fabriqua alors le

cercueil, organisa l'enterrement, puis quitta le village, aussi émue que les habitants. Elle y

laissait la souffrance mais aussi la conscience du bonheur. Les illustrations, au premier abord

naïves, colorent avec force ce récit dont la radicalité bouleverse profondément.

(http://lajoieparleslivres.bnf.fr]

HARMOS 5

128 SCHU

WESTERA, Bette ; STRAATEN, Harmen van. Un nœud à mon mouchoir. - Nouv. éd. -

Toulouse : Milan jeunesse, 2009. - [30] p. : ill. ; 21 cm. - (Le coffre à histoire)

Résumé : Antonin vient de perdre son grand-père. Craignant d’être séparé à jamais de ce grand

compagnon de jeu, il refuse d’accompagner sa famille au cimetière. Pour le

consoler, sa mère lui remet le grand mouchoir rouge du disparu. Antonin se

souvient dès lors des jeux et des moments significatifs qu’il a partagés avec

son grand-père. Pour ne jamais oublier celui qu’on portera bientôt au

cimetière, Antonin a l’idée de nouer le mouchoir comme le faisait jadis le

vieil homme. Cet album dépeint les réactions et les souvenirs d’un jeune

enfant devant la mort et le deuil. Le motif récurrent du mouchoir, élément

déclencheur de souvenirs, illustre de belle façon, tout au long de ce récit

elliptique, la force du lien qui unit les deux personnages. Tissé de mots

simples, le texte sobre et sensible s’allie une superbe illustration, laquelle décrit le deuil du

garçon et les jeux du tandem. Les deux protagonistes, illustrés avec un trait fin à l’encre noire,

évoluent dans un décor réaliste composé à l’aquarelle et au fusain. Le rouge du mouchoir, seul


élément de couleur vive, contraste avec les tons bruns et bleus que l’illustration privilégie. Un

court poème, présenté au début et à la fin, encadre ce touchant récit.

Pistes d'exploration : Déterminer l'objet que l'on aimerait offrir à un être cher en souvenir de

soi. / Comparer l'utilisation du motif récurrent à celle qui est faite dans d'autres albums,

notamment L'écharpe rouge. / Raconter des moments heureux partagés avec un grand-parent.


HARMOS 3

128 WEST

JUVIGNY, Hélène ; LABBE, Brigitte ; LATYK, Olivier. Maman a une maladie grave. -

Toulouse : Milan, 2007. - 26 p. : ill. ; 23 cm

Résumé : Sujet : Hugo vient d'apprendre que sa maman a une maladie grave : un cancer. Des

sentiments variés vont alors l'animer : tristesse, colère, culpabilité et

honte aussi. Honte de sa maman. Arrivera-t-il à dépasser ce dernier

sentiment ? Parviendra-t-il à vivre avec la maladie de celle qu'il aime

et qu'il a peur de perdre ? Commentaire : Cet album cartonné, aux

très jolies illustrations, répond admirablement bien à toutes les

questions que l'enfant peut se poser, lorsqu'il est confronté à la

maladie grave de quelqu'un qu'il aime. Ce livre s'adresse non

seulement aux enfants, mais aux adultes aussi : des passages en

rouge, situés sous le récit, analysent la situation, décortiquent les

sentiments, guident notre réflexion. Cet album peut s'avérer être un très bon support pour

mettre un mot sur tout ce qui peut se passer à l'intérieur de soi lorsqu'on vit un tel moment.


HARMOS 5

616-006 JUVI

MARLEAU, Brigitte. Le loup est malade : [le cancer]. - [Terrebonne, Québec] : Boomerang

éditeur jeunesse, 2010. - 24 p. : ill. ; 21 x 23 cm. - (Au cœur des différences)

Résumé : Cette série d’albums "Au cœur des différences" présente

des personnages attachants vivant une différence. Les histoires sont

racontées au "JE". Les interrogations des enfants conduiront à

d’heureuses découvertes. Par l’entremise de courtes histoires, ces

livres permettront aux parents et aux éducateurs de sensibiliser les

enfants à la richesse des différences. "Avant que maman soit malade,

avant qu'elle ait le cancer, tous les soirs elle et moi chantions :

Promenons-nous dans les bois pendant que le loup n'y est pas, si le

loup y était, il nous mangerait !» Mais depuis quelques semaines, c'est seulement papa qui est

près de moi. J'ai tellement hâte que maman soit guérie. Après-demain peut-être ... "

HARMOS 4

616-006 MARL


DERU-RENARD, Béatrice ; EDITH (Pseud.). Un petit roi ne pleure pas. - Bruxelles : Pastel,

2003. - [28] p. : ill. ; 29 cm. - (Lutin poche)

Résumé : Un jeune roi ne doit pas pleurer, même lorsque son père vient de mourir. Il doit

ravaler ses larmes, faire la guerre, compter son or, enfermer les voleurs et jouer aux échecs sans

être battu. Jusqu'au jour où Triboulet le bouffon va lui enseigner qu'il a le pouvoir de tout

changer. Sur un fond blanc, de fines aquarelles répondent au texte avec efficacité. Le petit roi

semble solitaire et faible au bas de ces grandes pages. Sous forme de fable, cet album émouvant

et intelligent est un bel appel au changement. [http://lajoieparleslivres.bnf.fr]

HARMOS 4

DERU

BOURGUIGNON, Laurence ; D'HEUR, Valérie. Vieil éléphant. - Namur : Mijade, 2009. -

[28] p. : ill. ; 19 cm. - (Les petits Mijade)

Résumé : Petite Souris et Vieil Éléphant vivent une grande amitié faite de complicité et

d’entraide. Fort et sage, Vieil Éléphant protège Petite Souris qui, elle, le fait sourire avec sa

jeunesse et sa gaieté. Vieil Éléphant sait qu’il est à la fin de sa vie et, en toute sérénité, désire

aller mourir au pays des éléphants. Malheureusement, le pont qui y mène est brisé. Il compte

sur son amie pour le réparer. Malgré sa peine, elle l’aidera jusqu’au dernier voyage. C’est avec

beaucoup de douceur, de sensibilité et de sobriété que l’auteure traite de la vieillesse et de la

maladie. L'accompagnement vers la mort est abordé avec émotion. Le texte simple cède l'avant-

plan aux illustrations de Valérie D’Heur. Celles-ci sont composées de couleurs tendres, aux

dégradés subtils et au trait de crayon léger. Elles représentent les héros de l’histoire de façon

attachante, sans oublier les éloquents arbres-éléphants. La présence de Petite Souris en page de

garde, avec un nouvel ami, évoque l'idée réconfortante de la vie qui continue. Une histoire

émouvante pour se préparer à laisser aller ceux qu’on aime. Chapitre thématique : Franchir

les étapes de la vie Pistes d'exploration : Mettre en scène : Faire le portrait des deux amis pour

une galerie de personnages très différents, mais amis. / Échanger : Échanger sur les différentes

caractéristiques ou signes de vieillesse, puis échanger sur l’importance pour les plus jeunes

d’aider les personnes âgées. / Écrire et créer à son tour : Imaginer les quelques mots que Petite

Souris chuchota à l'oreille de Vieil Éléphant. / Enrichir son monde intérieur : Réfléchir aux

sacrifices que l'on pourrait consentir pour venir en aide à un être aimé.


HARMOS 4

D'HE

GRAY, Nigel ; CABBAN, Vanessa. Le grand-père de Petit Ours. - Namur : Mijade, 2007. -

[28] p. : ill. ; 28 cm

Résumé : Petit-Ours et son grand-père vivent une complicité sans pareille, le premier rendant

visite au second chaque vendredi. Ils goûtent ensemble les joies de la vie dans leur cabane

perchée dans les arbres. À la demande de Petit-Ours, le grand-père raconte souvent des

histoires de sa jeunesse. Un jour, grand-père ne peut pas sortir et, la semaine suivante, il est à

l’hôpital. C’est alors Petit-Ours qui lui racontera la dernière histoire. À sa mère qui

l’accompagne plus tard à la cabane, il confie qu’il souhaite être un jour un grand-père aussi

gentil.


Cette histoire émouvante offre une occasion de discuter de ce que l'on aime faire avec ses

grands-parents et d'aborder le sujet de la mort. De plus, elle se termine sur une note positive

plutôt que par une triste fin. Les illustrations aux formes arrondies, pleines de tendresse et très

expressives sont baignées d’une lumière chaude. Les illustrations de deuxième et de troisième

couverture apportent avec intelligence un message que le texte ne livre pas. Chapitre

thématique : Rencontrer des adultes marquants Pistes d'exploration : Échanger : Échanger

sur des relations privilégiées vécues avec un ou des membres de sa famille. / Découvrir et

s'inspirer du visuel : Observer les pages de garde et inventer une histoire s'y rapportant.


HARMOS 3

GRAY

WILSON, Jacqueline. Reviens, papa ! - Paris : Gallimard jeunesse, 2007. - 316 p. : ill. ; 18 cm.

- (Folio junior ; 1441)

Résumé : Émie, son jeune frère et sa jeune sœur portent leur papa en adoration. Comédien sans

le sou, mais formidable conteur, celui-ci enivre ses enfants d’histoires féeriques dont ils sont les

héros. Le jour de Noël, l’équilibre de la famille se brise toutefois sans préavis. Le père quitte

son épouse pour une autre femme. Alors que leur mère pleure et que leur

grand-mère devient de plus en plus acariâtre, les enfants passent de la

tristesse à la colère, puis de l’espoir à la désillusion. Émie, l’aînée, raconte

avec émotion ce parcours en montagnes russes. À travers le regard d’une

jeune narratrice généreuse, sensible et réfléchie, ce roman psychologique, au

ton réaliste et nuancé, évoque la vulnérabilité, la métamorphose et le

courage d’une famille ébranlée par le départ d’un être cher. Émie,

personnage attachant, assume de lourdes responsabilités pour son âge. En

plus de gérer sa propre peine, elle protège ses cadets, prend soin de sa mère

et tempère les humeurs de sa grand-mère. Dans une narration fluide et intimiste, le roman met

en évidence les pensées et l’expérience de la jeune héroïne. Malgré la détresse ressentie par les

personnages, le roman n’est pas dénué d’humour. Des dessins illustrant certaines scènes

significatives du récit accompagnent chaque début de chapitre. Chapitre thématique : Côtoyer

différents modèles de famille. Pistes d'exploration : Écrire et créer à son tour : Écrire une

lettre de réconfort et d’espoir à Émie en mettant l’accent sur les éléments positifs de sa vie.

Discuter : Discuter de l’attitude du père d’Émie face à ses enfants. Juger si les histoires

féeriques qu’il leur invente sont bénéfiques. Appuyer son propos à l’aide d’extraits du texte.

Enrichir son monde intérieur : Prendre conscience de la réalité souvent complexe, faite de hauts

et de bas, entourant les séparations et les divorces. [www.livresouverts.qc.ca]

HARMOS 8

WILS

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