CE1 - Je travaille à la maison Prénom :

Semaine du 15 au 19 Juin 2020

Pour cette semaine de reprise, nous allons nous organiser différemment :

- Les devoirs seront donnés une fois dans la semaine

- Ils seront répartis par matière, et vous vous organiserez comme vous le souhaitez

(faire les mathématiques sur une seule journée par exemple, ou prendre un exercice

de chaque par jour

A la fin de la semaine, toutes les activités seront alors faites à votre rythme (vous pouvez

garder les listes 1 et 2 le lundi et le mardi, la dictée le jeudi et le nouveau son le

vendredi , cela vous facilitera la tâche)

POUR COMMENCER : petit test sur les multiplications

Petite nouveauté, cette semaine nous vous proposons un petit Quizz bilan sur les

synonymes (s’en suivra d’autres la semaine prochaine sur d’autres domaines et notions) afin

« d’évaluer » ce qui a été retenu par votre enfant. Vous pouvez lui lire les consignes, si

cela paraît difficile mais aussi le laisser seul pour y répondre avec vous à ses côtés pour le

côté « technique » et pas « le contenu » sinon cela fausserait les résultats.

Je vous indique, ici, et sur le blog la méthode à suivre :

1) Aller sur internet et copier ce lien : https://www.quiziniere.com/

et utilise ce code : ELX0N6

2) Faire le quizz. N’oubliez pas décrire votre prénom en haut à droite.

3) Puis envoie de la copie au-dessus du prénom.

4) Vous allez avoir un code, notez-le bien, il vous permettra sur

le même site, après avoir inscrit le premier code et ce fameux deuxième code d’avoir

accès à ma correction et à mon appréciation.

C’est vraiment simple d’utilisation. Si soucis, n’hésitez pas à m’envoyer un mail, nous

essaierons de trouver une solution

Vous aurez jusque vendredi 18 heures pour me faire parvenir votre quizz, mais c’est

vraiment très rapide !

Allez c’est parti pour une nouvelle semaine, catégorisée par domaine.

1. Dictée de mots liste 1 lundi et liste 2 mardi.

Sur ton cahier du jour, tu écris la date à 4 carreaux puis dictée de mots à 5 carreaux en

dessous. Tes parents te dictent lentement les mots que tu écris.

Parents : Veillez à dicter distinctement et lentement les mots de la liste 1 le lundi et ceux

de la liste 2 le mardi. Une fois fini, corrigez les mots en les réécrivant en dessous et en

expliquant leurs erreurs. Ils peuvent recopier trois fois en vert chaque mot mal orthographié

en dessous de la dictée, un sur chaque ligne.

Si vous le souhaitez, vous pouvez mettre une petite appréciation à votre enfant qui en sera

ravi. Les mots soulignés sont à écrire aux enfants.

Dictée de phrases de jeudi :

Aujourd’hui, je fais la cuisine avec ma mère.

Ensuite, j’aurai plein de beaux desserts à présenter !

Tom et Léa prennent un fruit pour le dessert.

La nuit, je peux voir le chat poursuivre la souris.

Nous serons en fuite après avoir fait une bêtise !

2. Phonologie (vendredi)

Nous vous proposons l’étude d’un nouveau son. Vous pouvez proposer cela vendredi ou

mardi comme vous le souhaitez.S ‘en suit des petits exercices concernant ce nouveau

son et la liste de mots à apprendre pour lundi et mardi

Voici la liste de mots pour la semaine prochaine.

Voici un lien concernant ce nouveau son à regarder avec votre enfant ainsi que des

jeux en ligne qu’il peut faire.

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-

francaise/lecture/correspondance-sonsemi-voyelle/decouvrir-le-son-j-et-ses-graphies-

12.html

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-

francaise/lecture/correspondance-sonsemi-voyelle/decouvrir-le-son-j-et-ses-graphies-

22.html

https://www.clicmaclasse.fr/activites/sons/ill/son_ill_ex01.html

Son n °…………… Le son [j]

Liste 1 :

Le soleil, une fille, s’habiller, du papier, un écureuil

Liste 2 :

Briller, une muraille, une famille, le fauteuil, le milieu

3. Lecture fluence texte 18.

N’oublie pas de lire et relire ton texte 18 et de te chronométrer avec l’aide de maman

et / ou papa. Tu peux m’envoyer en photo tes scores en progressions.

Pour les enfants qui travaillent avec Audrey, elle va vous contacter pour vous proposer un

texte plus adapté.

4. Etude de la langue (conjugaison) : les verbes du premier groupe au futur simple de l’indicatif.

Nous allons aborder la conjugaison des verbes du premier groupe au futur simple de

l’indicatif. (Demain, je …….)

Vous pouvez ensuite faire les exercices proposés avec la leçon sous les yeux. Repérer bien

le sujet cela vous aidera à l’associer avec la bonne terminaison. Tu peux colorier le sujet et

la terminaison des verbes pour bien les mettre en lumière. Tu auras les idées bien claires.

Je te propose deux exercices écrits ainsi que des exercices en ligne dont voici le lien ( je t’ai

mis le lien pour le premier exercice mais tu peux les poursuivre en cliquant sur la flèche en

haut de l’exercice)

https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/futur-premier-groupe/futur-premier-

groupe_ex01.html

Un lien vidéo pour mieux comprendre la leçon proposée ensuite.

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/temps-

simples-de-lindicatif-prendre-appui-sur-les-regularites/le-futur.html

Voici la trace écrite que tu peux coller dans ton cahier de leçon de français dans la partie conjugaison. Tu peux aussi la garder sous les yeux pour faire l’exercice. Parents, vous pouvez faire les exercices avec eux pour bien repérer les deux verbes. Dans un premier temps, gardez-bien la leçon sous les yeux avec les deux verbes conjugués puis essayer de faire détacher votre enfant de la leçon pour l’aider à mémoriser les formes verbales écrites.

Tu peux ensuite faire ces exercices sur ton cahier du jour (soit tes parents te les recopient soit tu les imprimes et tu les colles dans ton cahier du jour)

4. Littérature : La Petite Poule qui voulait voir la mer.

Je vous invite à lire les chapitres 5 puis à répondre aux petites questions qui sont liées à ce

document. Vous pouvez jeudi lire le chapitre 6 et faire de même.

5. Mathématiques : calcul en ligne de multiplications

Tu peux maintenant calculer en ligne (comme nous avons pu le voir la semaine

passée) ces multiplications sur ton cahier.

38 X 2 56 X 5

Vous pouvez poser ces opérations sur ton cahier du jour.

134 X 6 405 X 5 95 X 4 576 X 2

6. Mathématiques : la symétrie

Je vous conseille de regarder dans un premier temps ces vidéos pour faire une petite

mise au point sur la symétrie.

https://www.youtube.com/watch?v=zfpL2FcZqUk

Voici la leçon qui va te permettre de mieux comprendre les solides.

Faîtes ensuite les petits exercices en dessous des leçons puis la fiche qui suit.

Vous pouvez aussi peindre une forme puis plier la feuille, vous verrez que vous obtiendrez une symétrie !! Il est possible aussi de plier une feuille en deux puis dessiner une forme et de la découper. Vous obtiendrez un axe de symétrie de la figure. Si vous le souhaitez vous pouvez m’envoyer vos réalisations par mail. Je vous propose aussi un petit défi, si vous le souhaitez, vous pouvez m‘envoyer vos photos par mail.

7. Histoire des arts : à la découverte d’un nouvel artiste au travers notre livre de la petite poule !

Je vous propose aussi de visionner une petite vidéo sur cet artiste 😉

https://www.lumni.fr/video/c-est-qui-le-douanier-rousseau

Et voici un petit travail en autonomie et pour consolider ses acquis.

Nous t’embrassons bien fort en espérant que tu te portes bien !!

A bientôt les Loulous et Louloutes !

Maîtresses Clara et Elodie