semana 25 diseÑamos un sistema de riego por goteo …
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“DISEÑAMOS UN SISTEMA DE RIEGO POR GOTEO PARA
UTILIZAR DE MANERA EFICIENTE EL AGUA”
Competencia Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Capacidades:
✓ Determina una alternativa de solución tecnológica. ✓ Diseña la alternativa de solución tecnológica. ✓ Implementa y valida la alternativa de solución. Tecnológica ✓ Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de
solución tecnológica.
Propósito de la sesión: Construye un sistema de riego por goteo sobre la base del conocimiento de las propiedades del agua y las prácticas locales existentes. Da a conocer los requerimientos que debe cumplir y los recursos disponibles para construirla y la representa con dibujos estructurados.
1. Leamos la siguiente situación: La mayoría de las personas tiene plantas en casa, ya sea
en un jardín o en maceteros. Así que el reto que te proponemos es: Diseñar un sistema de
riego que permita ahorrar al máximo el uso de agua y que esté hecho con objetos que
podemos encontrar en casa, para que puedas construirlo posteriormente para aprovechar
mejor el agua en tu casa, ya sea en tu jardín o en maceteros. Observa estos dos casos
CARLOS SONIA
Carlos conecta una manguera al caño y riega el jardín de su casa. Deja la manguera en el suelo y espera que se inunde, hace esto tres veces por semana. En nuestro distrito de Huacho, observamos esta forma de regar?
Sonia, usa una botella descartable como jarra y riega planta por planta echándoles la cantidad de agua que cree que necesitará la planta. En los clubes campestres de nuestra campiña, hemos visto este mecanismo.
✓ ¿En cuál de los dos casos crees que está procediendo responsablemente respecto a la
conservación del agua?
✓ ¿Cómo crees que debería regarse un jardín beneficiando a las plantas y a la vez
conservando el agua?
2.
SEMANA 25
APRENDAMOS
S
LA IMPORTANCIA DE CUIDAR EL AGUA PARA LAS
PERSONAS Y EL AMBIENTE
¿CÓMO DEBEMOS CONSERVAR EL AGUA?
3. CARACTERISTICAS DEL AGUA:
CO
NSE
RV
AC
IÓN
DEL
AG
UA
Transformación y adaptación del estilo de vida por uno más respetuoso por el ambiente
Podemosencontrar elagua en sustres estadosfísicos:sólido,líquido ygaseoso
Compuestoquímicoformado por:(H2O) se lee:dos átomos dehidrógeno yuno deoxígeno, a eseconjunto deátomos se lellamamolécula
En la litosfera, en
forma de corrientes
superficiales como ríos
lagos o subterránea
En la atmósfera, en
forma de vapor de
agua y dando lugar a
fenómenos meteorológic
os como nieve o lluvia
al condensarse
En la hidrósfera,
que comprende el conjunto de todo el agua del
planeta en sus tres
estados de agregación
En la biosfera,
como parte de todos los organismos
vivos
4. PROPIEDADES FISICO-QUIMICAS DEL AGUA:
Entre sus propiedades más notables tenemos:
Tensión superficial
Por la diferencia que existe entre
las fuerzas de atracción que hay en
el interior del líquido y en la
superficie, lo que provoca una
acumulación de moléculas en la
superficie, formando una delgada
película que opone gran resistencia
a romperse, y permite que muchos
organismos puedan “andar” sobre
el agua y vivan asociados a esta
película superficial.
Elevada fuerza de
adhesión. De nuevo la
polaridad de la
molécula del agua es
responsable, y se
evidencia en la
cohesión de la
capilaridad, al cual se
debe, en parte, la
ascensión de la sabia
bruta suba desde las
raíces hasta las hojas.
Conducción
eléctrica
El agua pura es un
mal conductor de
la electricidad,
pero cuando
contiene sales se
convierte en un
buen conductor
porque hay
presencia de
PROPIEDADES FÍSICO – QUÍMICA
• Gran calor específico.
Se necesita mucha energía para elevar su
temperatura, lo cual convierte al agua en un
buen aislante térmico. Esta propiedad
permite al citoplasma acuoso servir de
protección frente a cambios bruscos de
temperatura. Por esta característica actúa
como termorregulador; amortigua y regula
los cambios térmicos ambientales y
corporales. Por sus altos valores de calor
específico (1 cal/g °C) y calor de vaporización
(539.6 cal/g a temperatura de ebullición)
almacena y absorbe gran cantidad de calor,
que tardar en perder.
•
Acción disolvente. El agua es el líquido que
más sustancias disuelve (disolvente
universal), esta propiedad se debe a su
polaridad en la molécula y le hace
interactuar con facilidad con otras
sustancias, ya que estas se disuelven
cuando interaccionan con las moléculas
polares del agua.
La capacidad disolvente es la responsable
de dos funciones importantes para los
seres vivos: es el medio en que transcurren
las mayorías de las reacciones del
metabolismo, y el aporte de nutrientes y la
eliminación de desechos se realizan a
través de sistemas de transporte acuosos.
Las propiedades del agua tienen su origen
en las características de su molécula,
formada por dos átomos de hidrógeno y uno
de oxígeno.
La presencia de oxígeno hace que la molécula
del agua esté polarizada, es decir que tenga un
lado con más electrones, que es donde está el
oxígeno y otro lado con menos que es donde
están los átomos de hidrógeno.
CALOR ESPECÍFICO
Materiales:
Cómo podemos
Se podría colocar la botella
pequeña en el suelo junto a una o
varias plantas y cubrirla con la
botella grande, el calor hará que
el agua se evapore y como está
encerrada dentro de la botella
grande el agua se condensará y
resbalará por su interior hasta el
suelo formando gotas.
¿Cómo utilizaremos ese conocimiento para poder diseñar nuestro sistema
de riego por goteo?
5. CÓMO HACER EL DISEÑO O PLANO DEL SISTEMA DE RIEGO POR GOTEO, DE TAL
FORMA QUE CUALQUIER PERSONA QUE LO LEA, SEA CAPAZ DE HACER UNO
IGUAL.
✓ Una vez que tengas una idea de cómo funcionará,
debes pensar en qué materiales emplearás y como los juntarás para que hagan lo que quieres. Para aclarar tus ideas puedes preguntarte: ¿Qué materiales y herramientas necesitaré para construir mi sistema de riego por goteo?
✓ Todo eso debes hacerlo por escrito y en papel, usa dibujos, es importante que uses medidas,
por ejemplo, qué tamaño de botellas descartables, cuanto de agua entra en cada una de las botellas, que longitud de pabilo usarás, etc. Todo ello debe estar anotado en el “diseño en papel”.
✓ Una vez que tengas el diseño hecho, procede a la construcción del sistema de riego tomando las previsiones y cuidados del caso para evitar que te accidentes.
✓ Después que hayas construido tu sistema de riego responde a la siguiente pregunta: ¿Cuál es
la característica más importante de mi invento? ¿Por qué? Si tuvieran más tiempo, ¿cómo podrían mejorar mi invento?
1.- Describe el problema planteado:
2.-Plantea alternativa de solución:
3.- Materiales: (Qué material necesitas)
Material Costo en soles
4.- Representa tu alternativa de solución: (Prototipo) grafica indicando cada una de sus
partes y como funcionara de tal manera que cualquier persona que lo lea pueda construir un
sistema de riego igual al que elaboraste.
5.- Construcción y validación:
6...- Elabora tu procedimiento paso a paso
7.- Dificultades:
8 ¿Cuál es la característica más importante de mi invento? ¿Por qué? Si tuvieran más
tiempo y medios económicos ¿cómo podrían mejorar mi invento?
RETO DE APRENDIZAJE