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SEMANA DOS
Objetivos de hoy
• Conjugar verbos en el presente perfecto con ortografía correcta en oraciones
• Usar y escribir palabras de vocabulario “trabajos” en oraciones.
Pensamientos
Siga las instrucciones en su agenda española y conteste a las preguntas siguientes en la agenda:
• ¿En cual parte ganó los más puntos?• ¿En cual parte ganó los menos puntos?• ¿Qué es un patrón que ve en sus errores? • ¿Por cuánto tiempo va a estudiar para el papelito de salida
próximo? • ¿Cómo va a estudiar para el papelito de salida próximo?
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Vocabulario: trabajos
• Escriba la palabra de vocabulario y:– una definición en sus propias palabraso– dibujo que representa la palabra
Comportamiento: sentando, escribiendo o dibujando, levantando la mano si tiene pregunta, escuchando y mirando a la lección
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médico
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abogado
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Actor/actriz
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arquitecto
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químico
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bombero
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ingeniero
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periodista
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traductor
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músico
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enfermera
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psicólogo
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piloto
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científico
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veterinario
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Mímica• Para su grupo agarre un pizarrón, trapo,
y marcador• Grupos: escriban la palabra de
vocabulario que está haciendo el actor en su pizarrón y levántelo
• El primer grupo que supone la palabra que está actuando el actor gana punto
• Comportamiento: sentando, escribiendo en pizarrón como grupo, usando voces interiores, sólo enseñan la respuesta
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El presente perfecto (pg 32, R18)
• Se usa para: acciones o estados que empezaron en el pasado y todavía afectan ahora
• Ejemplo: Se ha observado que los adolescentes pasan mucho tiempo frente a la televisión.
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El presente perfecto (pg 32, R18)
• Formula para conjugar:
Presente de haber participio pasado
He hemos cant + ado
Has habéis com + ido
Ha han viv + ido
raíz + terminación
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El presente perfecto (pg 32, R18)
participios irregulares participios irregulares
Abrir abierto resolver resuelto
Decir dicho revolver revuelto
Descubrir descubierto romper roto
Escribir escrito satisfacer satisfecho
Freír frito ver visto
Hacer hecho volver vuelto
Morir muerto
Poner puesto
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1. Haga tarjetas, columnas, o tablas para los 17 verbos (3 regulares, 14 irregulares) del libro en el presente perfecto
2. Marque en colores diferentes haber, las raíces, y las terminaciones en cada verbo
3. Para los que han acabado: cheque su trabajo con página R18
Comportamiento: están sentando, escribiendo respuestas, usando voces interiores, pueden usar los recursos y trabajar con su grupo
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Jefe e empleo
• Escoja jefe• Esconda los apuntes y cierra el libro si usted es
empleo.
• Comportamiento: jugando el juego, escribiendo respuestas, usando voz interior, sentando
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Jefe e empleo1. El jefe tire el dado. La primera vez es para el sujeto:
1. Yo 4. Nosotros/nosotras2. tú 5. Vosotros/vosotras3. él/ella/usted 6. Ellos/ellas/ustedes
2. El jefe tire el dado otra vez. La segunda vez es para el verbo en el futuro. 1. comprar 4. satisfacer2. decir 5. resolver3. poner 6. vivir
3. Los empleos ESCRIBEN las conjugaciones en ORACIONES.
4. El jefe califique las respuestas con sus apuntes. Los empleos con respuestas correctas ganan un punto.
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Un día típico1. Imagine que hacen los profesionales (de vocabulario)
en un día típico. 2. Escriba una lista o cuento sobre que diez de ellos han
hecho esta semana usando el presente perfecto diez veces.
Ejemplo: El médico ha salvado una mujer que estaba muriendo.
Enséñelo a Profa Mehl antes que salir con las tarjetas/columnas del presente perfecto.
Comporamiento: están sentando, escribiendo respuestas, usando voces interiores, pueden usar los recursos y trabajar con su grupo