SEMANA 2. PORTAFOLIO DE TRABAJO. DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE INFORMACIÓN Y DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

Identificación de una necesidad:

Algunos temas son más complejo que el resto, y es necesario que el alumno cuente con mayor información fidedigna que le permita entender mejor los principios técnicos de dichos experimentos. Sin embargo el alumno entra a youtube y pone el primer video que le aparece, por lo que es necesario proporcionarle al alumno fuentes confiables de información en internet y que puedan revisar previo a la realización del experimento, para así poder comprenderlo mejor.

Se trabajará únicamente con un tema llamado cromatografía en papel y en columna. Su información es difícil de manejar en libros, ya que son alumnos de segundo semestre de Ingeniería no relacionada con ciencias químico biológicas.

Tipo de información necesaria y esperada:

Se espera obtener información fidedigna y que cumpla con el principal requisito de los REA, los derechos de autor, realizando la búsqueda en páginas con recursos abiertos.

Se espera obtener información que sea explicada de manera fácil y que le permita entender al alumno mejor la preparación de la columna antes del experimento.

Éste material debe poder compartirse con los alumnos y estar en un formato que le sea interesante al alumno, y que haga que ponga su mayor atención.

El contexto y el idioma (en caso de ser inglés o español) de la información encontrada se respetarán en lo posible, ya que se necesita que el alumno entienda toda la aplicación de la técnica y el alumno debe ser capaz de entender si es en español o en inglés.

Proceso a realizar en la búsqueda:

Primero se realizó una búsqueda sobre las fuentes de REA acerca de temas científicos, ingenieriles o químicos, encontrándose 2 fuentes de REA principalmente, que son el MIT-OCW y TEMOA, aunque existen más

1. Massachusetts Institute of Technology Open Courseware (MIT-OCW): Es una página manejada por el MIT (La escuela número 1 en Ingeniería en el mundo) donde comparte los cursos que imparte en diferentes disciplinas, se pueden obtener notas, videos de conferencias, problemas matemáticos y laboratorios

Además tiene una forma muy accesible para acceder a los temas que se están buscando o un buscador que te relaciona diferentes temas con palabras clave, lo que en ambos casos te permite encontrar temas relacionados.

2. Portal de recursos abiertos TEMOA, que es una página con recursos educativos validados por el Tecnológico de Monterrey (La escuela con más prestigio del País) que permite una búsqueda de información clasificada en niveles y áreas de conocimiento.

Cuenta con una serie de temas que te permite la accesibilidad a la información, además se puede realizar una búsqueda general e irla acortando de acuerdo a diferentes filtros como temas, tipo de documento, idioma, nivel de estudio, entre otros, lo que permite una búsqueda más apegada a lo que se busca

Resultados obtenidos

1. MIT-OCW: Aquí se encontró un video donde se explican las bases de la cromatografía en columna, como empacar y realizar sus cálculos, además de que presenta la información en forma de video, lo que permite algo más atractivo a los alumno, ya que para ellos es algo menos tedioso, además de permitirte el compartir el video como se hace desde youtube, lo que te permite pegarlo en una página de internet, o inclusive en un texto como se presenta a continuación:

Sin embargo tiene el detalle (porque no puede llamársele desventaja) de que solo está disponible en Inglés, pero como parte del sistema educativo del Tecnológico de Monterrey es bueno implementar la información en Inglés.

2. TEMOA: Aquí se encontraron diferentes trabajos escritos, tipo artículo de la aplicación de la cromatografía, sin embargo es información muy técnica y que a alumnos de Ingeniería no les llama la atención, porque además sus aplicaciones son más específicas al ámbito Biológico. De los 90 documentos disponibles, los que mpas se apagaban a las características de los documentos fueron 2, el primero es un artículo con aplicación a la química farmacéutica aplicando la cromatografía para el análisis de la pureza de Asprinia y el segundo una tesis sobre el estudio de la aplicación de la cromatografía en el tratamiento de aguas para la eliminación de colorantes. Documentos muy interesantes, pero a lo mejor demasiado pesados para los alumnos a éste nivel de química. Se anexan las ligas de ambos documentos como prueba:

http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0366-16442000000400015

http://eprints.ucm.es/15692/1/T33799.pdf