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SEMANA DEL LUNES 23 AL VIERNES 27 DE MARZO

4 º de Primaria Queridos padres, espero que esta primera semana no se haya hecho muy dura y que estén todos bien, ojalá

nos veamos pronto. Sabiendo que esta situación va a continuar un tiempo, les explicaré las actividades propuestas para esta semana. Antes que nada, quiero que entiendan que el objetivo es que los niños/as no pierdan el ritmo de trabajo y que sigan aprendiendo y evolucionando en el aprendizaje, que dediquen un tiempo diario a sus tareas sin saturarse, ni agobiarse los adultos.

Como pueden ver en el encabezado de esta página, vamos a contar con la ayuda de nuevos personajes, que apoyarán a sus hijos en sus trabajos diarios. Este grupo de amigos “Mr. Phantom y el Club de la calle Misterio”, vivirán aventuras que esperemos le hagan más atractivas las actividades a nuestros niños. Es una metodología por la cual quiero que los niños trabajen fomentando la curiosidad y que vean las actividades como un juego. Se los presento:

JUAN LARA JAIME MR. PHANTOM

Es importante, que lo vean como un juego y que ustedes, como padres, así se lo transmitan, recuerden que es normal que los niños comentan errores en las actividades, no les den más importancia de la que tiene, de los errores se aprende. Sería interesante que, si es posible, a lo largo de la semana, me fueran diciendo si a los niños les está pareciendo divertido este nuevo método, para yo poder adaptar la materia a lo que ustedes me transmitan.

Las actividades de Lengua y Matemáticas, se encuentran todas en el mismo documento, intercaladas y no separadas por días, para que lo puedan ir realizando según las necesidades y posibilidades de cada familia a lo largo de la semana.

Las actividades de Naturaleza y Sociales están en archivos distintos pero siguen el mismo patrón que las anteriores y también las pueden realizar cuando crean conveniente dentro de esta semana.

Las actividades o preguntas escritas, que vayan encontrando a lo largo de las historias, pueden hacerse, en las fichas en el caso de poder imprimir el material o en hojas sueltas contestando solo a las preguntas que vayan apareciendo. Todo esto se entregará al final en un dossier.

Conviene combinar esta propuesta, en la medida de los posible, con momentos de distención, juego libre y actividades dinámicas dentro de lo que nos permita la realidad de cada uno de nuestros hogares.

Ø Se recomienda también lectura diaria. Ø Por favor, no duden en ponerse en contacto conmigo para cualquier duda o aclaración. Estoy aquí para

ayudarles en lo que necesiten. Mi correo es: [email protected]

En Gáldar, a 22 de marzo de 2020

Les saluda atentamente

La tutora

Ángela Noval

Mr. Phanton y el Club de la calle Misterio: Una mini aventura

FICHA 1 - SOCIALES – 4º PRIMARIA

Mr. Phantom es muy curioso y siempre se mete en líos con Lara, Juan y Jaime. Ha perdido un

objeto muy importante para la última aventura con sus amigos y tiene que encontrarlo

urgentemente.

Su amiga Lara le ha recomendado que recorra todos los años en los que ha estado últimamente,

a ver si lo encuentra, pero que lo haga por orden, del más antiguo al más reciente para que no se

pierda. ¡Esto de viajar por el tiempo es una locura!

¿Le ayudas a ordenarlos?

Para realizar esta actividad deberás seguir las instrucciones que aparecen más adelante.

Además, tendrás en cuenta una serie de cuestiones:

•Las fechas que vienen acompañadas de a.C.(antes de Cristo) son más antiguas.

•Los números más altos reflejan años más antiguos, pues significa que faltaban más años

para que naciera Jesucristo.

•Las fechas que vienen acompañadas de d.C.(después de Cristo) son más recientes.

•Los números más altos reflejan años más recientes, pues significa que han discurrido más

años desde que nació Jesucristo.

Sabiendo todo eso, puedes realizar la siguiente actividad:

Paso 1. Agrupa las fechas que pertenezcan a antes de Cristo.

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Paso 2. Ordena las del paso anterior de más antigua (el número más alto) a la más reciente.

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EL TIEMPO Y LA HISTORIA

2322 a.C. 1975 d.C. 322 a.C. 476 a.C.

1122 a.C. 630 d.C. 1789 a.C. 1322 d.C.


Paso 3. Agrupa las fechas que pertenezcan a después de Cristo.

.......................................................................................................................................................

Paso 4. Ordena las del paso 3 de más antigua (el número más bajo) a la más reciente.

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Paso 5. Coloca todas las fechas en la siguiente línea. Nacimiento

de Cristo


FICHA 2 - SOCIALES – 4º PRIMARIA

El pobre Mr. Phantom no sabe dónde seguir buscando, le ha pedido ayuda a sus amigos

y Lara le aconseja que vaya más atrás en el tiempo, hasta los 3600 años antes de Cristo (a.C.).

¿Por qué visten así? ¿tú qué crees?

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Y yo no veo ninguna casa ¿dónde vivirán?

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…………………………………………………………………………………………………………………. Tampoco veo tiendas, ni supermercados…!Qué locura! ¿qué crees tú que comerán?

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Nunca había visto un sitio como este, ¡qué cosas más raras veo aquí! ¿me podrías explicar con

tus palabras lo que se ve en la imagen?

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¡Gracias! ¡Me has ayudado a encontrarla!

Si no llega a ser por ti Lara me

mata…bueno…si no estuviese muerto

ya…jejeje

¡Formamos un equipo maravilloso!

MATEMÁTICAS Y LENGUA

Mr. Phantom y el Club de la calle Misterio en: El caso de la Mansión Mendoza


Lara Molina: ¡Hola a todos! Mi nombre es Lara Molina. Tengo 13 años y vivo en la calle Misterio 34. Tengo

un hermano pequeño, su nombre es Juan y me vuelve loca, él y su amigo Jaime siempre se

están metiendo en líos, y… adivinen ¿Quién tiene que salvarles? Pero, aunque no se lo

admita, suele ser muy divertido. Me gusta mucho leer, siempre me veréis con un libro en la

mano y con mi inseparable mochila. Siempre tenemos que estar preparados.

Aaa casi se me olvida, nos mudamos hace poco a nuestra nueva casa, aquí conocimos a

Jaime y fue donde empezaron todas nuestras aventuras, que ¿por qué? Porque descubrimos

que en nuestro desván vivía un fantasma.

Juan Molina: ¿Que pasaaaaa? Hola, Mi nombre es Juan Molina tengo 10 años recién cumplidos y vivo en la

calle Misterio 34 con mi hermana mayor Lara y mis padres, mi mejor amigo Jaime, es nuestro

vecino, juntos nos lanzamos en cientos de intrépidas hazañas. Me he preparado toda mi vida

para descifrar enigmas y ahora que nos hemos mudado, la aventura comienza, gracias a nuestro

nuevo amigo. Es lo más guay que me ha pasado nunca, ¡Un fantasma vive en nuestro desván!

Todos juntos viviremos montón de historias super divertidas, ¿Te apuntas?

Jaime León: ¡Buenas! Me llamo Jaime León, Jay para los amigos. Mis amigos son mis nuevos vecinos

Juan y Lara. Vivo en la casa de al lado en la calle Misterio 32, aunque mi casa no mola tanto

como la suya. Tengo 9 años 7 meses y 15 días, como veréis lo tengo todo contado y es que,

me encantan los números y las matemáticas, son mi pasión, y nos ayudarán mucho en

nuestras aventuras. Sí, habéis leído bien, aventuras. Cuando Lara y Juan se mudaron aquí,

descubrieron que había un fantasma viviendo en su desván, pero no os preocupéis, es un

fantasma de los más genial.

Mr. Phantom: Por fin me dejan presentarme, tanto hablar de mí y no me dejaban participar. Me presento, mi nombre

es Mr. Phantom o Señor Fantasma como me queráis llamar. La verdad es que hace tanto tiempo que

vivo aquí, que ya no recuerdo ni mi nombre. Llevo aquí encerrado unos 5 siglos

aproximadamente.

El día que Juan y Lara subieron al desván, fue el mejor día de mi vida, bueno de

mí no-vida. Gracias a ellos y a nuestro amigo Jaime, estoy viviendo un montón de

aventuras o no viviendo jejejeje

¿Qué lío no? Ellos son los únicos humanos que pueden verme, creo.

Bueno ellos me ayudan a saciar mi curiosidad, aunque de vez en cuando me meta

en algún lío.

No lo puedo evitar, llevaba muchos años aquí solo… Así que, ¿Qué dices? ¿Te

unes a nuestras aventuras?


Una soleada mañana de sábado Juan y Jaime jugaban en el parque Mendoza mientras Lara les vigilaba sentada leyendo uno de sus tantos libros;; ¿yo? Yo estoy dando vueltas por el parque y

disfrutando de todas las maravillas que llevo 5 siglos perdiéndome. ¿Sabes cuánto son 5 siglos?

_______________ y ¿en días? __________________. Seguro que a Jaime le encanta esa

pregunta;; ¿la puedes responder antes de que Jaime lo haga?

Como te iba diciendo el mundo está lleno de cosas maravillosas, esplendorosas… en definitiva,

muy guays. Estaba persiguiendo a una ardilla cuando, la vi. Levante la cabeza y ahí estaba una

mansión enorme medio derruida que gritaba: ¡Aventura asegurada!

Flote rápidamente hacia donde estaban Juan y Jaime y les pregunté por la tenebrosa casa. Jaime

me explicó que era la antigua mansión abandonada de la familia más rica del pueblo, la cual daba

nombre al parque, me dijo que había muchas leyendas sobre la casa y que en todas se hablaba

de un tesoro escondido.

Mientras Jaime nos contaba, a Juan se le iba cambiando la cara… tenía un plan. ¡Una nueva

aventura! Fuimos a buscar a Lara y le contamos lo que queríamos hacer, la necesitábamos a ella

y a sus conocimientos para descifrar todos los misterios de la casa y tras mucho insistir, se decidió

a acompañarnos en nuestra travesía. Con cuidado de que no nos vieran, nos acercamos a el

lugar. La imponente mansión estaba protegida por una enorme verja para espantar a los curiosos

como nosotros. La verja estaba cerrada y tenía un antiguo candado con una inscripción detrás:

“Para el candado abrir este acertijo tenéis que resolver: de días a meses y a años pasaréis

los números que aquí leéis”

Acertijo 1: Este es un trabajo para nuestro amigo Jaime sin duda, es un loco de las matemáticas:

“Durante 1 siglo 2 décadas, 1 lustro, 15 meses y 50 días vivimos en esta casa, ¿cuántos años,

meses y días estuvimos aquí? La respuesta en el candado pondréis y así a la casa entraréis”

Calcula

Te recuerdo que 1 siglo son 100 años, una década son 10 años, un lustro son 5 años...


La combinación para abrir el candado es:

_______ años, ______ meses y _____ días.

¿Lo has averiguado?¡Toma ya sabía que lo conseguirías!

Mira, el candado se ha abierto. Es hora de seguir con nuestra aventura. La puerta

de la mansión Mendoza se abrió con un estridente chirrido, y de repente el aire se

sintió más frío y espeso… nos adentramos a la misteriosa mansión, con cuidado y

alertas;; si no fuese porque no tengo corazón, seguramente oiría hasta su latido. Estamos cada

vez más cerca del umbral de la puerta, con Juan y Jaime en cabeza y Lara y yo detrás, cuando

llegamos Lara intentó abrir la puerta, pero parecía cerrada, acto seguido todos empezaron a

mirarme con intensidad.

- ¿Qué pasa? - Pregunté algo extrañado.

- Te necesitamos- Dijo Juan

- ¿Para qué? - ni que yo pudiese atravesar paredes… Aaaaaa claroooooo

- Para que atravieses la puerta y la abras tolete- Dijo Lara con aire juguetón.

-Si es que a veces se me va la cabeza… como no tengo cuello- Le respondí mientras atravesaba

la puerta de madera. Al cruzarla me quedé estupefacto, ante mí, una increíble y grandiosa

escalera de caracol digna de todo un ricachón, la mitad de la casa estaba semiderruida. Se ve

que fue una casa bonita pero no le vendría mal una remodelación, de lejos un piano de cola digno

de un concertista estaba cubierto de polvo y telarañas y al otro lado había una gran cocina y justo

en frente una salita.

Acertijo 2: Alaaaaa he usado un montón de… cosas de esas, como se llaman… ya sabes cuándo

pones sílabas delante y detrás de las palabras para crear otra nueva: ¿Sabes tú, ¿cómo se

llaman?.............................................................................................................................................

Ay es verdad jejeje ¡Muy bien!, hace mucho que no voy al cole. Podrías encontrarlos en la

descripción de la casa: Busca esas palabras en el texto, escríbelas en este recuadro, y señala

el prefijo y el sufijo, ¿has visto? ya me aprendí las palabras. Y dime qué significa.


- ¿Todo bien por ahí dentro Phantom? - Preguntó Lara. Ay con todo el juego se me había olvidado.

-Perdón chicos me…-

-Distraje un poco…- Me interrumpieron a coro. Abrí la puerta desde dentro y entraron conmigo a

la mansión, mirando asombrados hacia todas las direcciones.

-Bueno y ahora… por donde achús… “perdón es que aquí hay mucho polvo y me da alergia”, por

dónde empezamos- Preguntó Jaime.

-Por el despacho- Respondió Juan. -Todo buen investigador sabe que los secretos se guardan en

el despacho, allí es donde seguirá nuestra historia- terminó Juan con aire solemne.

Subieron las escaleras con cuidado mientras yo flotaba hacia el piso de arriba, cuando llegamos

al rellano superior vimos una llave en el suelo con un retazo de papel colgando que decía así.

Acertijo 3: “Esta llave abrirá la puerta en la que un pronombre en tercera persona

del plural puedas encontrar”

Esto es trabajo seguro para Lara, si quieres saber algo de lengua, pregúntale a ella.

Lara cogió con decisión la llave y caminó hacia el pasillo de las puertas mirándolas

con detenimiento: En cada puerta pone:

Tenemos que averiguar qué pronombre va en cada caso, debemos tener en cuenta, que cada

pronombre debe concordar en género y número con el verbo de la puerta;; así sabremos cual de

todas se abre con esta llave. Y como eres tan listo/a quiero que también me digas las formas no

personales de cada uno (infinitivo, gerundio y participio) y dime a qué conjugación pertenece cada

uno. Escríbelo en el espacio que hay debajo de cada puerta. ¿Ya has averiguado qué puerta es?,

perfecto, ahora coloréala del color que quieras para que podamos encontrarla, así ya estamos

más cerca de encontrar el tesoro.

________ comemos _____ Juego ________ caminan _____ bailas


La _______________ (nº ordinal) puerta, confiamos en ti ehhh. ¡Muy bien, has acertado, contigo

el equipo es mucho mejor!

Al entrar en la habitación una nube de polvo inundó el lugar, miramos con cautela y vimos que

había una mesa a un lado con una antigua lámpara llena de polvo y muchísimas estanterías con

multitud y multitud de libros;; ese lugar era el paraíso de Lara, parecía el despacho del antiguo

dueño de la mansión.

-Veeeen, se los dije, TODAS LAS AVENTURAS EN CASAS ENCANTADAS empiezan en el

despacho- Gritó Juan con alegría.

-Y quién te ha dicho a ti que la mansión está encantada listillo- Le respondió Lara sacándole la

lengua.

-Phantom está aquí, así que técnicamente ahora está encantada- Respondió Jaime con aire

pensativo.

-Bueno chicos… no discutan, tenemos que buscar la siguiente pista- Continué mientras miraba

hacia todos lados. Todos asintieron y empezaron a mirar por la pequeña sala.

-Ey, aquí hay algo- Dijo Juan sentándose en la polvorienta butaca detrás de la mesa.

Había, una antigua máquina de escribir con un papel a medio escribir. En la parte superior de la

hoja ponía:

Acertijo 4: “Si esta hoja consigues rellenar, la máquina de escribir, una pista os dará, pero cuidado,

porque las pruebas se empiezan a complicar, y en esta solo un intento tendrás”

-Ya sé lo que hay que hacer, tenemos que rellenar los huecos que faltan en las palabras con la

letra correspondiente, es un enigma para “Super Juan”- Dijo él mismo mientras se señalaba.

-Pero seguro que nuestro nuevo amigo, me puede echar un cable, ¿Qué me dices? ¿Me ayudas

a descifrar este misterio? ¿Sí? genial, el texto dice así:

_uenas tardes a la persona que esté leyendo este esc_ito, si has llegado hasta aquí, quie_e decir que e_es un i_presionante in_estigador.

Se que esta no es una a_entura co__iente, pero yo estoy seguro de que sald_ás _ictorioso. Mi último consejo, la _ealidad no es lo que pa_ece.

Un cordial saludo El Señor Mendoza

Este acertijo es muy sencillo, solo tenemos que poner las letras que faltan, pero cuidado no vayas a cometer ningún error ortográfico. ¡Es pan comido! ¡Perfecto! mira, se ha abierto un compartimiento secreto en la máquina de escribir, y hay otra nota, gracias a ti tenemos otra pista;; muchas gracias, amigo/a. Vamos a leer lo que pone:


Acertijo 5: “Sí que eres bueno, sí. Ya estás cerca de encontrar mi tesoro, la siguiente pista es bastante fácil, para alguien listo como tú. Solo tienes que ser muy observador, entre todos estos libros hay uno que es muy especial; pero para encontrarlo tendrás que elegir la estantería cuyos libros pertenecen a la familia de palabras de la palabra: “Música” Cuando la hayas encontrado dale la vuelta a esta hoja para darte tu siguiente pista.” Suena a tarea bastante fácil, y para alguien tan curioso como yo, no hay nada mejor que observar;; Este reto es perfecto para mí. ¡¡Mr. Phantoooom al rescate!!

A ver ya tengo lo que pone en cada estantería, ahora necesito tu ayuda para ver cuál de todos tiene libros relacionados con la familia de palabras de la palabra música. -En el primer estante hay libros sobre: Flores, florero, floristería, florido, enflorar, florista. ¿A la familia de qué palabra pertenecen estos conceptos?...................................................................

-En el segundo estante hay libros sobre: Mares, marítimo, marismas, submarinos, marineros. ¿A qué familia pertenecen estos conceptos?................................................................................

-En el tercer estante hay libros sobre: Pastelería, pastelitos, apastelado, pastelero, pastelillo. ¿A qué familia pertenecen estos conceptos?................................................................................

-En el cuarto estante hay libros sobre: Muscularidad, musculatura, musculoso, musculoso, intramuscular. ¿A qué familia pertenecen estos conceptos?..........................................................

-En el quinto estante hay libros sobre: Musicales, Músicos, musicalidad, musiquita, musicólogo. ¿A qué familia pertenecen estos conceptos?..................................................................................

Ya tienes todas las familias de palabras, ¿sí?, perfecto, pues elige esa estantería y píntala de los

colores que quieras para poder mirar bien y así poder seguir con nuestra siguiente pista. ¿lo

hueles?, huele a TESOROOO… Jejejejejeje. Y me harías un favor;; tengo mucha curiosidad,

buscarías palabras que pertenezcan a la familia de palabras de “Fantasma”, me haría mucha

ilusión conocer palabras que vengan de la raíz de mi nombre jeje.

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Alaaa cuantas palabras se te han ocurrido. Muchas gracias, nuevo amigo/a, ahora vamos a seguir

con nuestra aventura. Así que dices que es la _____________________ (nº ordinal) estantería.

Perfecto pues vamos a ver bien que hay ahí, mientras nosotros miramos puedes leer la siguiente

pista.

6º Acertijo: “¿Ya has encontrado qué estante es?, muy bien eres todo un explorador intrépido.

Aquí va la siguiente pista, como verás en la balda central hay varios libros con números decimales

en ellos, tendrás que redondear esos números a la décima y ver cuál se acerca más 8,5.”

Estos son los libros que hay en la estantería y es verdad, en el lomo podemos ver varios números

decimales

Para verlos mejor, cuando los hayas redondeado, puedes colocarlos en orden de menor a mayor usando los símbolos correspondientes. ¿Qué libro tiene el número más cercano a 8,5? Coloréalo de color rojo, para que sepamos cuál es y escribe aquí en que libro está la respuesta con numero ordinal……………………………. -Ya sé lo que tenemos que hacer- Gritó Juan. -Todo aventurero sabe que cuando hay un libro

especial en una estantería tienes que tirar de él suavemente hacia fuera y una trampilla se abrirá-

Continuó mientras acercaba la mano al libro que hemos elegido. Tiró suavemente de la parte

superior y lo siguiente que oí, fue el grito de mis tres amigos mientras caían por una trampilla.

Anda, ¿Cuánto tiempo llevará esa trampilla ahí? no la había visto antes. Alaaaaa pero que listo

soy he usado dos formas verbales en pasado, pero seguro que tú eres mucho más listo que yo

¿Puedes pasar estas oraciones a su forma en pasado, presente o futuro? 7º Acertijo:

Pasado Presente Futuro

Compro papel higienico

No pude salir

Mañana iré a bailar

8,154

6,945 7,254

8,05

7,912

8,245 8,945

5,342

8,15

6,123


Si es que lo sabía, eres super listo/a. Algún día sabré tanto como tú;; con tu ayuda voy a aprender un montón de cosas. -PHANTOOOOOOM- Oí como mis amigos me llamaban desde el final del túnel. Jope si es que siempre se me olvida. -Perdón chicos me…-

-Distraje un poco…- Me interrumpieron a coro. Siempre me pasa lo mismo.

Bajé flotando por el oscuro túnel, que llevaba a una especie de gruta de piedra iluminada por

antorchas, ¿Cuánto tiempo llevarían encendidas?

-Creo que tenemos que seguir el camino que iluminan las antorchas- dijo Lara -Pero por si acaso

voy a sacar mi linterna, no vaya a ser que se apaguen de repente- Terminó mientras habría su

inseparable mochila y sacaba de ahí una linterna para alumbrar el camino, como ella dice:

“Siempre tenemos que estar preparados”.

Avanzamos por la galería subterránea un buen rato, y la verdad es que como no camino, solo

floto, se estaba volviendo bastante aburrido.

-Así que chicos, cuánto dinero creéis que tendrá el tesoro- Preguntó Jaime. - Yo creo que habrá

por lo menos 10.000 euros. Será tan guay, si lo dividimos entre cuatro habrá ……… para cada

uno, y yo ya sé lo que haré con mi parte.

Cuando tengamos el dinero, me voy a comprar: 8º Acertijo Una PlayStation nueva que vale 507,50 euros y para jugar tres juegos que cuestan 30, 20 euros

cada uno. También me compraré dos pares de patines que valen 204,30 euros cada uno, y usaré

873.45 euros para pagarles un fin de semana en un hotel a mis padres. Lo que no se es, si me

sobrará algo. ¿Me ayudas a calcularlo?, y ahora ¿Cómo dividirías el dinero que me sobra

utilizando billetes y monedas?


Alaaa te gustan las matemáticas tanto cómo a mí, muchas gracias por tu ayuda. Qué ganas tengo

de encontrar el tesoro.

-Eh chicos mirad una puerta y unos relojes- Gritó Juan señalando hacia una puerta de piedra en

la que terminaba el pasillo. Justo encima de esta, había 4 relojes que no funcionaban y que

marcaban diferentes horas, escrita en la puerta había una inscripción. 9º Acertijo:

“Para esta puerta abrir, la hora de los relojes tendréis que descubrir, la única pista que obtendréis es la hora que en el primer reloj tendréis que poner, sumad y restad los minutos que aquí verán y así el resto de relojes sabrán poner” -El primer reloj a la hora en la que empieza el cole pondréis- -En el segundo reloj, tres cuartos de horas lo retrasaréis. -En el tercer reloj dos horas y 20 minutos al primer reloj le añadirán. -En el cuarto reloj las 17:25 tendréis que marcar. Ya vamos a terminar puedo sentirlo amigo/a, pero necesitamos tu ayuda una vez más. Dime como debo poner las horas y flotaré hacia la parte de arriba de la puerta y las pondré.

Dependemos de ti… Mira la puerta se está abriendo, ¡SÍ, LO HEMOS CONSEGUIDO!, El tesoro será nuestro. Sin esperar a que la puerta se abra del todo empezamos a entrar en la siguiente sala, y cuál es nuestra sorpresa. En medio de la gran habitación había nada más ni nada menos que… ¡Otro fantasma! El fantasma nos miraba con asombro y con alegría, y justo detrás del fantasma, había

un gran cofre cerrado. - ¡Lo habéis conseguido!, Sois los primeros mortales, y fantasma, que pasáis por aquí;; llevo mucho tiempo esperando. Mi nombre es Ailish, soy el fantasma de la familia Mendoza y la encargada de proteger el tesoro de mi buen amigo Mario Mendoza. Pero para dejaros abrir el cofre tenéis que responder unos acertijos… “Tarta, pero no es la comida;; Mu, pero no el sonido de la vaca;; Do, pero

no la nota musical ¿Qué es?” ...................................................................

“En un coche iban dos madres y dos hijas, pero en el coche solo había tres pasajeras. ¿Puedes

decir cómo es posible?” ..................................................................................

“Un caballo blanco entró en el Mar Negro. ¿Cómo salió?” ...............................................................

- ¿Ya tienes las

respuestas?

Escríbelas aquí.


-Si habéis llegado aquí es porque sois un grupo de amigos muy listos, y como recompensa, aquí

tenéis vuestro premio- Dijo la fantasma Ailish haciéndose hacia un lado. Avanzamos con rapidez

hacia el cofre y Lara lo abrió con cautela. Donde esperábamos cientos y miles de monedas,

aparecieron muchos libros.

- ¿Y las monedas…?- Preguntó Jaime con mala cara

-Eso… nosotros queríamos un tesoro- Secundó Juan con ímpetu.

-Este no es el tesoro que esperábamos- Continuó diciendo Lara algo confusa.

-Pues yo me lo he pasado bien jeje- Añadí sin darle mayor importancia;; una aventura con amigos

siempre es algo que celebrar ¿no?

-Este es el gran tesoro- aseguró Ailish -El señor Mendoza era un profesor, y lo que más le

importaba era saciar la curiosidad de los jóvenes valientes como ustedes, por eso, creó esta

aventura y me dejó aquí esperando a que uno, o un grupo de jóvenes curiosos emprendieran el

viaje. Esta es su colección de libros importantes, con ellos leeréis sobre aventuras, matemáticas

y aprenderéis cosas divertidas y así nunca parará de crecer vuestra curiosidad.

Ahora, jóvenes aventureros disfrutad de vuestro tesoro y de la aventura que habéis vivido, yo por

fin podré descansar, subid por esa escalera de ahí y llegaréis al parque, y no lo olvidéis:

“Las personas curiosas no se aburren nunca, y su vida es un eterno estudio de la alegría”

Y así es como termina nuestra aventura, siento no poder darte ninguno de los libros;; desde aquí

se me hace algo complicado, pero espero que te lo hayas pasado bien y que hayas aprendido

tanto como yo. Me ha encantado que compartas esta aventura con nosotros y haber descubierto

así el gran secreto de la Mansión Mendoza. Te espero para nuestra próxima aventura… ¿Qué me

dices, te apuntas?


Ficha comprensión lectora:

1º: ¿Cómo se llaman todos los personajes que aparecen en la historia? ………………………………………………………………………………………………………………

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2º: Busca estas palabras en el diccionario y si tienen varias acepciones, copia la acepción que más se acerque al significado de la palabra en el texto: Estupefacto, Gruta, Cautela, Secundar,

Ímpetu.

Estupefacto:…………………………………………………………………………………………………

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………………………………………………………………………………………………………………

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Gruta:…………………………………………………………………………………………………………

…….…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

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Cautela:………………………………………………………………………………………………………

…….…………………………………………………………………………………………………………

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Secundar:……………………………………………………………………………………………………

…….…………………………………………………………………………………………………………

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Ímpetú:………………………………………………………………………………………………………

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3º: En la historia encontramos un narrador, ¿quién es? y cuando habla, habla en primera persona o en tercera, o en ambas, ¿Tú que crees? ¿Por qué?

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4º: En una escena, Jaime habla de lo que haría con el dinero;; ¿Qué harías tú? Escríbelo en estas líneas de aquí:

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5º: En algunas escenas podemos ver diálogos;; en los que los personajes interactúan entre sí, Inventa un diálogo entre los dos fantasmas, en el que hablan de su vida como espectros.

6º: Escribe tres nuevos títulos de aventuras que te gustaría que vivieran nuestros personajes, todos los títulos deberán empezar por Mr. Phantom y el Club de la calle Misterio en: Después sed

lo más originales posible.


NATURALEZA – 4º PRIMARIA

Hoy Lara y su hermano Juan están un poco aburridos y están viendo la televisión. Mr. Phantom, tampoco

sabe qué hacer y se une al plan de los dos hermanos.

Están viendo un documental y Phantom no lo entiende bien…

Lee y contesta ahora estas preguntas a ver si lo has entendido:

ENERGÍA Y CALOR

¿Equilibrio térmico, energía calorífica, termómetro…?

¿Qué es un termómetro?..................................... …………………………………………………………………………

…

¡Tranquilo Phantom, yo te voy a ayudar! ¡Ya sabes que a mí me encanta la ciencia y

los enigmas!

El es un proceso de paso de energía desde un cuerpo a otro con menor temperatura.

¿Te acuerdas cuando yo estuve malito y mi mamá me puso un aparato como este y tenía 38º C? Pues esa era mi temperatura, estaba muy

caliente y ese aparato es el . ¿Lo entiendes ahora Phatom? ¡Seguro que sí!

Yo también te puedo explicar algo: ¿Sabes qué es el ?

Es un proceso en el que un cuerpo más caliente le pasa energía a otro cuerpo más frío, hasta que los dos tienen la

misma temperatura.


1. Completa:

“Un cuerpo se enfría hasta……………………….. Entonces, ese cuerpo y el aire están en

…………………………………………………. .

2. Señala la respuesta correcta:

Un cuerpo caliente y otro frío alcanzan su equilibrio térmico cuando…..

a) llegan a la misma temperatura.

b) Entran en contacto entre sí.

c) Ambos pesan lo mismo.

3. Elige la afirmación correcta:

a) El cuerpo más caliente transmite su energía al cuerpo más frío.

b) El cuerpo más frío transmite su energía al cuerpo más caliente.

4. Cuando hablamos de ropa térmica, ¿a cuál de estos significados nos referimos?

5. ¿A qué se refiere el primer párrafo cuando dice “los dos”?

………………………………………………………………………………………………………………….....

6. Según lo que dice el texto, ¿se enfriaría más una sopa si la tomas en la calle un día de frío? ¿Por

qué?

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7. ¿Por qué en verano has de comerte los helados mucho más rápido que en invierno? Explícalo

utilizando las palabras “equilibrio térmico”.

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………………………………………………………………………………………………………………………

8. Crees que la sopa del dibujo ha alcanzado ya el equilibrio térmico?

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EXPERIMENTO

Materiales necesarios: •Un globo •Una botella de cristal de boca ancha •Un recipiente •Agua

Manos a la obra: 1.Introduce el globo en el cuello dela botella.

2.Coloca la botella dentro del recipiente y pídele a tus padres que añadan agua muy caliente. ¡Cuidado, no

te quemes!

3. Deja que pase un poco de tiempo y dibuja lo que ocurre.

¿Sabías también que el calor puede hacer que algunos cuerpos cambien de estado? Seguro que sabes decirme cuáles son esos

estados y cómo se llaman cada uno de esos cambios, ¡con lo listo/a que tú eres…!

¿Sabías que el calor también produce otros cambios físicos?

La donde el cuerpo aumenta su su volumen ¡se hace más grande! Y la , donde el cuerpo se enfría y reduce su volumen , se hace más chiquitito.

¡Vamos a hacer un experimento! ¡Atento!


4. Ahora sumerge la botella con el globo en un recipiente con agua muy fría, con cubitos de hielo.

5. Deja que pase un poco de tiempo y dibuja lo que ocurre.

Responde a las preguntas:

A. ¿Qué ha pasado en el paso 4?............................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………

B. ¿Qué causa estos fenómenos?...........................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………

Fíjate en esta imagen y contesta a las preguntas, a ver si lo has entendido:

Muy bien todo… pero eso son solo los cambios físicos, yo he leído que también hay cambios químicos.

¿Qué son los cambios químicos? ¡Ayyyy mi madre!

¡Qué lío!

Tranquilo, querido Phantom, es fácil… Los son cuando se producen sustancias nuevas o distintas, en los no cambia la composición de la materia pero en los químicos sí. Yo

conozco tres: Oxidación, combustión y fermentación.


1. En las chimeneas se está quemando leña. ¿Qué formas de la energía aparecen cuando se

quema la leña?

……………………………………………………………………………………………………………………………

2. La combustión de la madera ¿es un cambio físico o químico? ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………………………………………

3. Parte de la nieve de los tejados se está fundiendo. ¿Se trata de un cambio físico o químico? ¿Por

qué?

……………………………………………………………………………………………………………………………

4. Indica si la combustión y la fusión absorben o desprenden energía.

……………………………………………………………………………………………………………………………

Jaime vino a visitarlos y se quedó asombrado con todo lo que estaban haciendo sus amigos y él también quiso ayudar a Phantom.

LA FABRICACIÓN DEL PAN

¿Sabes que mi padre me ha enseñado un experimento sobre los cambios de estado muy

chulo? Te lo voy a explicar…muy atento…

A ver si después sabes contestar a las preguntas.


1.Ordena los pasos de la elaboración del pan.

.....................................................................................................................................................

2.La fabricación del pan, ¿se trata de un cambio físico o de un cambio químico? ¿Por qué?.

....................................................................................................................................................

3.Colorea el tipo de cambio de materia que se produce en la elaboración del pan.

4.Lee la receta, ¿qué ser vivo se utiliza para la elaboración del Pan? ....................................................................................................................................................

5.¿Conoces otros alimentos que se elaboran con el mismo tipo de cambio que el pan?

Pon un ejemplo.....................................................................................................................................

Actividades de 4ºEP semana 23-27 marzo.

Let’s start. Stand up dance and sing!

https://www.youtube.com/watch?v=bxq8lVT8U8E

(Las actividades que no se puedan imprimir se copian.

Las fichas que contengan dibujos, no se copia el mismo sino que se

pone la letra , el número del dibujo o un nombre al que haga

referencia).

1) Practice the unit 3 on the web Tiger Team 4 about The town.

2) Read and draw. ( Haz esta actividad en un folio y decora)

In my town, there is a bookshop .

opposite the cinema. There isn’t a hospital. There are

houses. There’ s one house next to the café. The café is

next to the cinema. There is a police station between

the supermarket and the bank.

____________________________________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=bxq8lVT8U8E

3) Look at the picture. Answer. ( Haz esta actividad en un folio).

Is there a café in Park Street?___________________________

Are there two cinemas in High Street?__________________

Is there a hospital in King’s Street?_____________________

Is there a bus stop in King’s Street?___________________

And you……….

Where do you live?________________________________

Are there houses in your town?__________________________

Are there any hospitals?_______________________________

Is there a Science Museum?___________________________

Is there a newsagent’s?_______________________________

Do you like your town?________________________________

What’s your favourite place in your town?_____________

______________________________________.

4) Read about Jamie. Correct the sentences.

In the U.K., people live in cars.

____________________________________________________________

Village life is similar from life in towns.

____________________________________________________________

Jamie lives in a small village with his dog.

____________________________________________________________

There are supermarkets.

____________________________________________________________.

Jamie goes to school by car.

____________________________________________________________.

Max is Jamie’s friend.

________________________________________________________

Jamie’s friend lives in a small village.

________________________________________________________.

5) Write about your town. Look at the example.

Hi! I’m Clare. I’m nine years ols. I live in

Tiger Town,in England.

In Tiger Street, there are lots of houses.

There is a big restaurant and a History

museum. There isn’t a n airport or a Spanish

restaurant. There aren’t any music schools.

In my town, people travel

by car, tram or motorbike.

My favourite place is the

cinema.

By Clare.

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6) Spy Cat story and game:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/short-

stories/spycat

7) Game:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/18088

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/short-stories/spycat

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/short-stories/spycat

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/18088

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