SEÇMELİ DERSLER

MIM 252 PERSPEKTİF KROKİ VE SERBEST ÇİZİM TEKNİKLERİ 2 Saat/hafta, 1 Teori, 1 Uygulama , 2 kredi, 2 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Eğitim sürecinin ilk yıllarında planlanan ders, mimarlık öğrencilerinin serbest çizim tekniklerini geliştirmek, mevcut mekânların perspektif krokilerinin çalışılarak mekân, ölçek ve oran konularında bilgi ve becerilerini zenginleştirmek, mekânı görmelerini ve algılamalarını sağlamak, özgün ifade tekniklerini geliştirerek bu becerilerini hem tasarım sürecinde hem de projelerinin sunumunda kullanabilmelerini amaçlamaktadır. Mimarlık öğrencilerine gerek mevcut mekânın aktarılması gerekse fikirlerini geliştirme konusunda yeterli el becerisi kazandırmak ve farklı ifade teknikleri konusunda bilgilenmelerini sağlamak. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Eskiz % 40, dönem içi uygulamalarından oluşan dosya %60 Önerilen Kaynaklar:- Dersi Veren: Doç. Dr. Ayşe Derin Öncel MIM 254 BİLGİSAYAR DESTEKLİ MODELLEME 2 Saat/hafta, 2Teori , 2 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Üç boyutlu mimari modelleme ve görselleştirme teknikleri ile ilgili konular incelenmektedir. Öğrenciye dijital sunum teknikleri konusunda gerekli becerileri kazandırmaya odaklanmaktadır. Önkoşul: yok Değerlendirme Yöntemleri:Üç boyutlu modelleme ve görselleştirme alanında en çok kullanılan programlardan biri ile modelleme teknikleri hakkında bilgi verilecek, modelleme ve projelendirme ile beraber ışık, doku, malzeme atama, obje konumlandırma ile rendering ve animasyon işlemleri anlatılacaktır. Dersin değerlendirilmesi, öğrencilerin yapmış oldukları çalışmalar doğrultusunda oluşacaktır. Önerilen Kaynaklar:

Brightman, M., 2013, The SketchUp Workflow for Architecture: Modeling Buildings, Visualizing Design, and Creating Construction Documents with SketchUp Pro and LayOut, Wiley, New Jersey, USA

Schreyer, A.C.,2013, Architectural Deign with Sketchup, Wiley, New Jersey, USA Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Bülent Onur TURAN MIM 352 MİMARİ FOTOĞRAF 2 saat/hafta, 2 teori, 2kredi, 2AKTS Amaç/içerik: Mimarlığın özniteliğini vurgulayarak fotoğrafa olan ihtiyacı bağlamında teknik ve içerik bakımından öğrenciyi bilgi sahibi yapmaktır. 1- Mimari fotoğraf çekim yöntemlerini öğrenir. 2- Bilgisayar sistemlerinde perspektif kontrolüne yönelik (perspektif düzeltme yöntemleri) öğrenir. 3- Mimari fotoğrafın amaç, kapsam ve içeriğini tanımlar. 4- Günümüz mimari fotoğrafına yönelik olarak nesne-içerik, somut-soyut ilişkisini kurgular. 5- Mimari fotoğrafa yönelik olarak özgün düşünce geliştirir ve projelerine uygular. 6- Günümüz mimari fotoğraf eğilimlerini bilir. Değerlendirme Yöntemi: 5 adet dönem içi ödev teslimi ara sınav notunu oluşturur.Yarıyıl sonu sınav notu ise ödev tesliminin değerlendirilmesi ile yapılır Önerilen kaynaklar: 1. A World History of Photography, Naomi Rosenblum, Abbeville Press, 1997 2. Mimarlığın Temelleri, Lorraine Farrelly 3. Professional Architectural Photography, Michael Harris 4. Fotoğrafın Yapısal Öğeleri ve Fotoğraf Sanatında Kompoziston, Prof. Sabit Kalfagil Dersi veren: Öğr.Gör.Rıza Aydan TURAK MIM 354 YAPAY AYDINLATMA 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/İçerik: Dersin amacı, yapay ışık kaynaklarının ve aydınlatma sistemlerinin anlatılması, yapay ışıkla aydınlatılan mekânlarda kullanılabilecek farklı aydınlatma düzenlerinin tanıtılması, yapay aydınlatma sistemlerini oluşturan elemanların ve sistemin kontrolünün nasıl yapılacağının gösterilmesi, ışık-insan-yapı arasındaki ilişkilerin sorgulanarak edinilen bilgilerin mimari tasarımında kullanılmasının sağlanmasıdır. Derse katılan öğrenci,

Yapay ışığın kontrol yöntemlerini bilir;

Yapay ışık kaynakları tanır ve yapay aydınlatma sistemlerinin teknik/ uygulama özelliklerini ayırt edebilir;

Yapay aydınlatma sistemlerine ait genel teknik bilgileri anlar;

Yapay ışığın iç mekândaki kontrolünü sağlayacak projeyi evrensel standartlara ve tekniğe uygun olarak oluşturabilir;

Yapay ışığın kullanıcı üzerindeki etkilerini göz ardı etmeden, bilinçli şekilde yapay ışık kaynakları seçebilir, bir sistem dâhilinde bir araya getirebilir ve mekâna uygulama becerisine sahip olur.

Mimaride kullanılan yapay ışık kaynakları, aydınlatma sistemleri, yapay ışıkla aydınlatılan mekânlarda kullanılabilecek farklı aydınlatma düzenleri, yapay aydınlatma sistemlerini oluşturan elemanlar, kullanıcı/fonksiyon özelliklerine göre kapsamlı olarak teknik bilgiler ve uygulanmış örnekler üzerinden anlatılmaktadır. Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Damla Altuncu MİM 380 TOPRAK YAPI MALZEMESİ 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Taş ve toprak malzemenin geleneksel mimarideki yerinin anlatılması, bu malzemelerin modern kullanımlarının paylaşılması, doğal malzemelerin özelliklerinin geliştirilmesine dair bilgi ve beceri kazandırılması, doğada malzemenin bulunuşundan korunumuna ve gelişmesine dair raporları hazırlayabilme becerisi kazandırılması. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav notu, dönem içi sınav notunun % 30’u ve dönem içi yapılan ödev notunun % 70’inin toplanması ile belirlenir. Ders başarı notu, ara sınav notunun % 40’ı ve yıl sonu sınav notunun % 60’ı alınarak belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

Eriç, M., ‘‘Yapı Fiziği ve Malzemesi, II. Baskı”, Literatür Yayıncılık, İstanbul, 2002.

Ersoy, H.Y., “Kompozit Malzeme”, Literatür Yayıncılık, İstanbul, 2001.

Gürdal, E., Tanaçan, L., Toydemir, N., “Yapı Elemanı Tasarımında Malzeme” Literatür Y., İstanbul, 2000.

Artel, T., Dibağ, G. “Yapı Malzemesi”, Osman Yalçın Matbaası, İstanbul, DGSA, 1969. Dersi Veren: Doç. Dr. Mustafa Özgünler, Yrd.Doç.Dr. Ümit Arpacıoğlu MIM 452 STRÜKTÜR TARİHİ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Mimarlık Bölümü öğrencilerine Strüktür (Taşıyıcı Sistem) oluşturmanın ilkelerini, malzeme ve teknolojinin tarihi gelişim sürecinin yanı sıra çağın gereksinimlerini de göz önünde bulundurarak, seçilmiş örneklerle açıklamak; öğrencilerin çağ strüktürleri statik ve dinamik davranışları yönünden anlayıp irdeliyebilmelerini sağlamak. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Dersin kuramsal kısmı açıklandıktan sonra konunun daha iyi anlaşılması için data projektör gösterimi sunulur. Sınav biçimi ise bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavından oluşmaktadır. Önerilen Kaynak Listesi : Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Fevzi Dansık MİM 453 SİRKÜLASYON MEKANLARININ TASARIMA ETKİSİ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Sirkülasyon mekanları, mimari tasarımda en az binaları oluşturan ana mekanlar kadar belirleyicidirler. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Teori; görsel malzemelerle desteklenerek kuramsal bilgiler verilir. Sınav; yazılı sınav veya ödev teslimi şeklinde yapılacaktır. Önerilen Kaynak Listesi: -Mimari dergiler ve Monografiler -CHING, F.D.K. (2004), Mimarlık: Biçim, Mekân ve Düzen, Çev. S. Lökçe, Yapı Yayın, İstanbul. -FORTY, A. (2000), Words and Buildings: A Vocabulary of Modern Architecture, Thames & Hudson, London. -GIEDION, S. (1995), Space, Time and Architecture, Harvard University, Massachusetts. -LE CORBUSIER (1967), The Radiant City (1933), Faber & Faber Ltd., London. -LUCHINGER, A. (1981), Structuralism in Architecture and Urban Planning, Karl Kramer Verlag, Stuttgart Dersi Veren(ler): Doç. Dr. Gülşen GÜLMEZ MİM 454 MİMARLIKTA GRAFİK İLETİŞİM 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/ İçerik: Dersin amacı mimarlıkta tasarlananı, grafik iletişim araçlarını kullanmada bir dizi yöntem belirleyerek, bu yöntemler üzerinden sunmaktır. Mimarlıkta sunum dilini oluşturan kavramların(temsil ve işaret-oluşturma dil ve görsel ilişkisi algılama/kapsam/sosyal mesafe/ yatay açı ve katılım,düşey açı ve güç) sunum pratiğindeki karşılıkları ile ilgili değerlendirmeler yapılır. Belli haftalarda davetlilerin de yer aldığı bu süreçten sonra öğrenciler, mimari projelerinin ilk paftasını düzenledikleri bir

sunum gerçekleştirirler (mimarlık dışındaki programlardan derse katılan öğrenciler bu çalışmayı bir metin üzerinden de yapabilirler). Bu sunumlar, yarıyıl içi sınavı yerine geçer. Değerlendirme Yöntemi: Ders başarı notu yaryıl sınavı yerine geçen sunum ve yarıyıl sonunda ödevin değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen kaynak Listesi: Kızıl, F., Barthes, R., Berger,J., Erkmen, b., Gage,J., Deleuze G., Le Corbusier, Koolhas,R., Tanizaki, J., Wittgenstein,L. Dersi Veren: Yrd. Doç Dr. Eser Yağçı MİM 455 Artistik Perspektifte Pratik Çizim Yöntemleri (KAPALI) 3 Saat/hafta, 1 Teori,2 Uygulama, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Düşüncenin veya tasarımın konik izdüşüm olarak görselleştirilmesinde pratik anlatım yöntemlerinin öğretilmesidir. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav notu, derste yapılan uygulamaların değerlendirilmesiyle belirlenir. Ders başarı notu,ara sınav notu ile yarıyıl sonu sınav notunun ortalamasıyla belirlenir. Önerilen Kaynak Listesi : Dersi Veren(Ler):Prof. Dr. Fehmi Kızıl, Doç. Dr. Emel Ardaman MİM 457 PERSPEKTİF VE GÖLGE 3 saat/hafta , 1 teori, 2 uygulama, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Şekillerin resimsel anlatım bilgi ve becerisinin geliştirilmesi. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav notu, derste yapılan uygulamaların değerlendirilmesiyle belirlenir. Ders başarı notu, ara sınav notu ile yarıyıl sınav notunun değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen kaynak Listesi:

Pumann, Dastellende Geometrie, Verlag Pumann

Y. Morçöl, Gölge, İDGSA, Yüksek Mimarlık Bölümü Yeterlilik Tezi, 1971

L. Gürer, Perspektiv ve Gölge, Birsen Yayınevi, İstanbul, 1996 Dersi Veren: Öğr.Gör. Dr. Uğur K. Çakıroğlu MİM 458 MİMARİ TASARIMDA FARKLI BOYUTLAR 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Günümüzde hızla değişen ve gelişen koşullara paralel olarak yeni değerler ve kavramlar önem kazanmaktadır. Bu bağlamda, mimari tasarım sürecini etkileyen günümüzün kavram ve değerleri irdelenerek öğrenciye tasarım çalışmalarında yeni açılımlar kazandırmaktır. Önkoşul:- Değerlendirme Yöntemi: Yarıyıl içi başarı notu, araştırma konularının sözlü sunum aşamasının değerlendirilmesiyle, ders başarı notu ise yapılan araştırma çalışmasının sonuç aşamasının değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen Kaynak Listesi:

Aksoy, E., Mimarlıkta Tasarım Bilgisi, Hatiboğlu Yayınevi, 1987

İzgi, U., Mimarlıkta Süreç, YEM Yayınevi, 1999

Ed: Abes, C., Architecture and Identitiy Towards Global Eco- Culture, Architectural Press, Oxford, 1997

Rasmussen, S., Yaşanan Mimari, Çev: Ömer Erduran, Remzi Kitabevi, 1994

Zevi B., Mimariyi Görmeyi Öğrenmek, Birsen Yayınevi, İstanbul, 1990 Dersi Verenler: Yrd.Doç.Dr.Hale Gönül MIM 460 ÇEVRE TASARIMI (KAPALI) 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Mimari tasarımda çevrenin öneminin estetik ve kültür açılarından vurgulanması. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Dönem Sonunda Tek Sınav Yapılacaktır. Önerilen Kaynak Listesi:

Laurie, Michael, “An Introduction to Landscape Architecture” , 1975

Eldem, Sedat Hakkı, “Sa’dabat” ,

Eldem, Sedat Hakkı, “Türk Bahçeleri” ,

Pultar, Mustafa, “Çevre Yapı ve Tasarım”, Ankara , 1979.

Posokhin, M.V. “ Yaşanılır Şehirler”

Dunbar, John G. “ The Architecture of Scotland” , 1966

Bednar, Michael J. “ The New Atrium “

Özgüner, Orhan, “Köyde Mimari Doğu Karadeniz “. Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Selda Karaosman MİM 461 Koruma ve Turizm 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Korunması gerekli doğal, arkeolojik, kentsel alanların turizm amaçlı kullanımında temel sorunlar ve ilkeler yanında, tek yapı ölçeğinde turizm amaçlı koruma uygulamaları ve sorunları ve koruma çözümleri ile ilgili bilgilerin öğrenciye aktarılması. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Dersin değerlendirilmesinde arasınav notu; öğrencinin araştırmalarını sunduğu seminerin değerlendirilmesi, yarıyıl sonu sınav notu ise araştırma ödevinin tesliminin değerlendirilmesi ile yapılır. Önerilen kaynak Listesi:

Binan, Demet, 1990, Kapadokya Bölgesi İçinde Tarihsel Çevrenin Turizm Amaçlı Kullanımına Örnek; Güzelyurt-Gelveri, Turizm Yıllığı 1988-1989, Türkiye Kalkınma Bankası Yayını, Ankara,s. 132-150.

Binan, Demet, 2001, Türkiye’de Mimari Koruma - Turizm İlişkisi, www.okuyanus .com.tr (Elektronik Ortamda Yayınlanan Dergi),

Çakılcıoğlu, Mehmet, 1996, Sürdürülebilir Turizme Yönelik Bir Yöntem Önerisi, Doğu Karadeniz/ Trabzon İli Özelinde Bir İrdeleme, Doktora Tezi, MSÜ, İstanbul.

Karaman, Aykut, 1996, Sürdürülebilir Turizm Planlaması İçin Ekolojik Bir Çerçeve, Sürdürülebilir Turizm; Turizm Planlamasına Ekolojik Yaklaşım, 19.Dünya Şehircilik Günü Kollokyumu, MSÜ, İstanbul.

Icomos Uluslararası Kültürel Turizm Tüzüğü, Meksika,1999. Dersi Veren: Prof. Dr. Demet Binan MİM 462 OSMANLI KÜLLİYELERİNİN GENEL ÖZELLİKLERİ VE GÜNÜMÜZ ORTAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Osmanlı Külliyelerinin kavram, kapsam, genel özellikleri ve kuruluş ilkeleri ile bugünkü durumlarını irdelenerek, çağdaş yaşam içinde değerlendirilebilmeleri için alınması gereken önlemleri incelemektir Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Ders başarı notu yarıyıl sınavı yerine geçen sunum ve yarıyıl sonunda ödevin değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen kaynak Listesi:

Tokay, H. 1994, Osmanlı Külliyelerinin Temel Özellikleri Ve Günümüz Ortamında Değerlendirilmeleri. Doktora Tezi.

Sezgin, H. 1984, Türk Ve İslam Ülkeleri Mimarisine Toplu Bakış. MSÜ Yayını, 4.

Aslanapa, O. 1984, Türk Sanatı I-II, Kervan Yay, İstanbul.

Kuran, A. 1986, Mimar Sinan. Hürriyet Vakfı Yayını. I. Baskı, İstanbul.

Goodwin, G. 1971, A History Of Ottoman Architecture, London. (6) Kuban, D., 2007, Osmanlı Mimarisi, YEM Yayınları, İstanbul.

Dersi Veren: Doç. Dr. Hale Tokay MIM 463 MEKÂNSAL KURGU DONATIM BÜTÜNLÜĞÜ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 2 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Mimari mekân tasarım ilkelerinin iç mekân ölçeğinde izlenerek tasarımda bütünlük kavramı bilincinin geliştirilmesi ve farklı kültürlerde dönemsel olarak bu olgunun değerlendirilmesi. Tasarımda bütünlük kavramının tanımı, zamanla bağlantılı olarak toplumların mekân üretim biçimini etkileyen sosyal, kültürel, siyasi yapıların kronolojik olarak anlatımı ve mekânların biçimlenişindeki nedenlerin araştırılması Önkoşul: yok Değerlendirme Yöntemleri: Dersin konu başlıkları ve bunlara bağlı tanım ve kavramlar doğrultusunda analiz çalışmaları yapılacak ve bu çalışmaların seminerlerde sunulmaları beklenecektir. Dersin değerlendirilmesi, öğrencilerin yapmış oldukları çalışmalar doğrultusunda oluşacaktır. Önerilen Kaynaklar:

Rapoport,A., Kültür, Mimarlık, Tasarım,Yapı Yayın,2004,

Zevi, B., Mimariyi Görmeyi Öğrenmek, Birsen Yayınevi, 1990,

Benevolo, L.,Modern Mimarlığın Tarihi, Çevre Yayınları, 1981,

Rasmussen, S.E., Yaşanan Mimari,

Soygenifl, S,Mimarlık Düşünmek Düşlemek, Yem Yayın, 2006 Dersi Veren: Doç. Dr. Figen Kafescioğlu

MIM 464 İÇ MEKÂNLARIN TARİHİ GELİŞİM SÜRECİNDE MOBİLYA KULLANIMI bkz: MIM 521 2 Saat/hafta, 2 Teori , 2 kredi, 2 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Mimarlık öğrencilerine iç mekân kavramı ve mobilya konusunda temel bilgilerin verilmesi amaçlanmaktadır. Bu derste iç mekânların tarihi gelişim sürecinde mobilya kullanımı ve bu kavramın toplum tarihindeki yeri öğrenciye aktarılmaktadır. Mobilyanın tarihsel gelişimi ve farklı kültürlerde aynı amaca yönelik hareketli veya sabit mobilya düzenlemeleri konusunu uygarlık tarihinin önemli eşikleriyle paralel olarak aktarılması Önkoşul: yok Değerlendirme Yöntemleri: Derste, tarihi süreç içinde mekân ve mobilya kullanımı konusu teorik olarak ele alınmaktadır ve öğrencilerin başarıları sınav ile belirlenecektir. Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Doç. Dr. Ayşe Derin Öncel MİM 465 MİMARLIK VE ERK 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Dersin Amacı: Bir mimari tasarım girdisi olarak “erk” kavramını geniş bir çerçevede ele alarak, öğrencilere ilgili kavramlar ve yaklaşımlarla bağlantı kurabilecekleri bilinç düzeyinin kazandırılmasıdır. Mimari tasarımın oluşumunu etkileyen faktörlerden “erk” kavramını geniş bir çerçevede ele alarak, öğrencilerin “mimarlık-erk” ilişkisine analitik yaklaşımlar geliştirmelerini sağlamak, “erk”in çevre oluşumundaki rolünü bilinçli olarak kavrayabilmelerine yardımcı olmaktır. Bu bağlamda, erk-mimari çevre ilişkisi, 19.yüzyıl ağırlıklı olmak üzere incelencektir. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Yıl Sonu Ödevinin Değerlendirilmesix100%=Başarı Notu Kaynaklar:

ARDAMAN, Emel, ‘Perspective and Istanbul, the Capital of Ottoman Empire’, Journal of Design History, OUP, İngiltere, Temmuz 2007 (baskıda)

ARDAMAN, Emel, ‘Politik bir Veri Olarak Yasal Verilerin Mimari Tasarıma Etkisi’, Mimari Tasarım Sorunları Ders Notlari 1997-1998, M.S.Ü., Mimarlık Fakültesi Yayını, İstanbul, 1998.

BENEVOLO, Leonardo, Modern Mimarlığın Tarihi, Birinci Cilt: Sanayi Devrimi, Çev. Atilla Tokatlı, Çevre Yayınları, İstanbul, 1981.

BERMAN, Marshall, Katı Olan Her Şey Buharlaşıyor, Modernite Deneyimi, Çev. Ümit Altuğ – Bülent Peker, İletişim Yayınları, 1999, Beşinci Baskı, Birinci Baskı İstanbul, 2002.

BUMİN, Kürşat, Demokrasi Arayışında Kent, Ayrıntı Yayınevi, İstanbul, 1990.

DEMİRKAN, Tarık, ‘Tarih Boyunca Kuşatılan Özgürlük Adaları; Kentler’, Cogito, Kent ve Kültürü, 8, Yaz 1996, Yapı Kredi Yayınları, s.17-22.

FLORENSKI, Pavel, Tersten perspektif, Metis Yayınları, İstanbul, 2001.

FOUCAULT, M., Hapishanenin Doğuşu, İmge Yayınevi, İstanbul, 2000. Dersi Veren: Doç. Dr. Emel Ardaman MIM 467 PREFABRİKE YAPI PROJESİ 4 saat/hafta, 2 Teori, 2 Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Betonarme prefabrike yapı elemanları ve sistemlerinin uygulama prensiplerinin projeye dönük olarak irdelenmesi amaçlanmıştır. Dersin temel içeriğini betonarme prefabrike yapı üretim sürecini (tasarım, yapım) yönlendiren etmenlerin irdelenmesi ve bu doğrultuda bir proje çalışmasının yapılması oluşturmaktadır. Ön koşul: MIM 606 Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi notu %40 (Uygulama %50+ Proje %50)+ Yarıyıl Sonu Proje Notu %60 Önerilen Kaynaklar:

Ayaydın, Y. ve Koman, İ. “Mimarlar için 12 Soruda Beton Prefabrikasyon”

Ayaydın, Y., 1987. Taşıyıcı Duvar Perdeli Prefabrike Betonarme Yapılar, Yılmaz Ofset Matbaası, İstanbul.

Ayaydın, Y., 1992. Betonarme Çok Katlı Prefabrike İskelet Sistemler – Değerlendirme Önerileri (cilt 2), Kurtiş Matbaası, İstanbul.

Ayaydın, Y., 1992. Betonarme Çok Katlı Prefabrike İskelet Sistemler – Sistemlerin tanıtımı (cilt 1), Kurtiş Matbaası, İstanbul.

Ayaydın, Y., 1997. Mimari Açıdan Prefabrike Sistemler, Bildiri, Prefabrike İnşaat Teknolojileri Sempozyumu, Boğaziçi Üniversitesi, İ.T.Ü. İnşaat Fakültesi Matbaası, İstanbul.

Ayaydın, Y. Ve Deniz, Ö. Ş., 1996. Toplu Konut Tasarımlarında, Kullanım Esnekliğini Sağlamaya Yönelik Arayışlar, Bina Yapımında Güncel Yaklaşımlar Sempozyumu, MSÜ Mimarlık Bölümü-TBD, İstanbul, 3-5 Mayıs, s.255-276.

Ayaydın, Y., Deniz, Ö. Ş., Ve Mert, İ., 1996. Toplu Konut Üretimine Yönelik, Betonarme Önüretimli Bir Yapısal Mekan Önerisi, TÜBİTAK, İNTAG-TOKİ 525, İstanbul.

Dersi Veren: Doç. Dr. İlkay Koman

MIM 469 MİMARİ TASARIMA SİSTEMATİK YAKLAŞIMLAR 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 2 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: 20.yüzyılda ürün vermiş mimarların yapılarını kurgularken göz önünde bulundurdukları tasarım ilkelerinin incelenmesi, bu ilkelerin hangi sistematiğe göre oluşturulduğunun araştırılması. Mimarlıkta felsefi altyapının gündeme getirilerek tasarım üzerindeki etkilerinin üzerinde düşünülmesi. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ödev tesliminin değerlendirilmesi. Önerilen Kaynaklar:

Hulûsi Güngör, Görsel Sanatlar ve Mimarlık için Temel Tasar, BDBRH San. Ltd. Şti. Yayınevi

Bülent Özer, Kültür, Sanat, Mimarlık Dersi Veren: Prof. Dr. Aylâ Antel, Yrd. Doç. Dr. Elvan Erkmen, Yrd. Doç. Dr. Alp Sunalp, Öğr. Gör. Kurtul Erkmen, Öğr. Gör. Haydar Dişbudak, Öğr. Gör. Levent Çırpıcı MİM 470 GÜZEL SANATLAR RESİM-DESEN 4 saat/hafta, 2 teori, 2 uygulama, 3 kredi, 4 AKTS kredisi Amaç / İçerik: 1- Doğayı desen yoluyla etüt ederken, detaylı algılama yöntemlerinin kavranmasını sağlamak. 2- Plastik Sanatlarda temel kavramlar ışığında sanat tarihinde yer alan ustaların yapıtlarının incelenmesi neticesinde estetik algılama ve bakış açılarını zenginleştirmek. 3- Desende farklı teknik ve malzeme kullanarak çizgisel ifade olanaklarını keşfetmek. 4-Estetik algı açısından ifade edilmek istenen nesne ya da mekanı etüt ederken özgün bir desen üslubuna sahip olmalarını sağlamak. Model karşısında desen çalışmaları. Desenin bir ifade aracı olduğunun kavranması Tasarım süreceinde estetik bütünlüğün sorgulanmasında desenin önemi Değerlendirme Yöntemleri: Arasınav ve dönem sonu sınavı Önerilen Kaynaklar:

Jose M.P. (1994) ''İnsan Figürü Çizimi'', İstanbul, Remzi Kitabevi.

Turani A. (1978) ''Resimde Geometri'', Ankara, İş Bankası Yayınları.

Wolfflin, H., 1973, Çev. Hayrullah Örs, Sanat Tarihinin Temel Kavramları, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları, İstanbul

Dersi Veren:Yrd. Doç. Ferda YÜKSEL MİM 472 MİMARLIKTA SUNUM TEKNİKLERİ (KAPALI) 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/İçerik: Bu ders öğrencilerin kendi tasarım güçlerini ve fikirlerini bilgisayar ara yüzüne aktarılması ve bilgisayar ortamında gösterim teknikleri ile ilgili bilgi ve becerilerinin geliştirilmesini amaçlamaktadır. Bu amaçla sunuma yönelik bilgisayar programları öğrencilerin bilgi ve becerilerini ileri seviyeye taşımaları için mimarlık konsepti içinde aktarılır.

Öğrenciler, kendi tasarım güçlerini ve fikirlerini bilgisayar arayüzüne aktarırken veya bilgisayar ortamında tasarımlarının tanıtımını her meslekten farklı kişilere ulaşmasını amaçlarken anlatım zorluklarını aşmaları için gerekli bilgi ve becerileri edineceklerdir.

Mimarlık eğitiminde enformasyon teknolojilerinin getirdiği olanakları kullanacaklardır.

Sunuma yönelik Bilgisayar programlarının kullanım becerisini edineceklerdir.

Gösterim ve sunuma yönelik teknik bilgi edineceklerdir. Dersin içeriğinde sunuma yönelik bilgisayar programlarında bir mimarı projenin sunumunun hazırlanması yer almaktadır. Ders bilgisayar laboratuarında uygulamalı olarak anlatılacaktır. Dersi Veren: Yard. Doç. Dr. Seher Başlık, Okutman Kemal Şahin MİM 473 MASAL VE HAYAL ALEMİ MEKANLARI: DÜNDEN BUGÜNE KUKLA TİYATROLARI 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/İçerik: Okulumuz Sahne Dekorları ve Konservatuar Tiyatro Bölümü seçmeli ders müfredatını tamamlayıcı bir seçmeli dersin açılmasıyla güzel sanatlara ve mimarlığa meraklı öğrencilerin kukla tiyatroları özelinde proje ve maket üretebilmelerini sağlamak. Mimar adaylarının çocukların ölçeğini esas alan tiyatro problemine çözüm getirebilmelerini sağlamak. Okulumuz Sahne Dekorları ve Konservatuar Tiyatro Bölümü seçmeli ders müfredatını tamamlayıcı bir seçmeli dersin açılmasıyla güzel sanatlara ve mimarlığa meraklı öğrencilerin kukla tiyatroları özelinde proje ve maket üretebilmelerini sağlamak. Değerlendirme: Dönem sonu ödev teslimi Önerilen Kaynaklar: And, M., 1987. Türk gölge tiyatrosu Karagöz, İstanbul.

Bezdek, Z., 1973. Les théâtres tchécoslovaques de marionnettes, Prague. Brandon, J.R., 1967. Theatre in Southeast Asia, Cambridge. Craig, E. G., 1911. On the art of the theatre. Erda, B., 1975. Chinese shadow theatre, New York. Keene, D., 1973. Art of the Japanese puppet theatre, Tokyo. Marchal, H., 1965. Théâtre d’ombres à Siemreap. Rachow, 1981.Theatre and performing arts collection. Reininger, L., 1975. Shadow puppets, shadow theaters and shadow films, Boston. Schaeffner, A. Rituel et pré-théâtre, histoire des spectacles, Paris. Shershow, S. C., 1995. Puppets and popular culture. Szilagyi, D., 1978. Contemporary Hungarian puppet theatre, Budapest. Soulier, P., 1972. Marionnettes leur manipulation leur théâtre, Paris. Speaight, G., 1955. History of the English puppet theatre, London. Dersi Veren: Yard. Doç. Dr. Elâ Güngören MIM 475 3 BOYUTLU MODELLEME VE MİMARİ ANİMASYON 3 saat/hafta, 1 teori, 2 uygulama, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Mimari tasarım sürecinde üç boyutlu modelleme ve animasyon programları kullanım becerilerinin geliştirilmesini, görselleştirme ve sunum becerilerinin güçlendirilmesi. Maya yazılımı programlama ortamı olarak kullanılır. 3 boyutlu ortama ait genel kavramlar öğrenilir. Gittikçe daha karmaşık mimari problemlere bilgisayar programlama teknikleri yardımıyla çözümler geliştirilir. Maya yazılımı kapsamında fotogerçekçi sabit görsel yaratma kontrollerinin yanı sıra temel animasyon yöntemleri öğrenilir. Değerlendirme Yöntemleri: Arasınav ve dönem sonu sınavı Önerilen Kaynaklar:

Dutre Philip, Bekaert Philippe and Bala Kavita, Advanced Global Illumination, Second Edition, 2006.

Palamar Todd, Mastering Autodesk Maya 2013, John Wiley&Sons, 2012.

Pharr Matt, Physically Based Rendering: From Theory To Implementation: 2nd Edition, 2010.

Park John Edgar, Understanding 3D Animation Using Maya, Springer, 2005.

Shiflet Angela, Shiflet George, Introduction to Computational Science: Modelling and Simulation for the Science, 2006.

Tüker Çetin, Tasarımdan Uygulamaya 3D Mantığı, Pusula Yayıncılık, 2007 Dersi Veren: Öğr. Gör. Aslı Ağırbaş MİM 476 FİZİKSEL ÇEVRE KONTROLÜ II 3 saat/hafta, 1 teori, 2 uygulama, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Fiziksel çevre ve yapı fiziği sorunlarının ekolojik dengeler göz önüne alınarak ısı, su, nem, ses, fizikokimyasal etkiler, yangın, atmosferik etkiler açısından genel olarak değerlendirilmesi, insanın konfor gereksinimleri ve yapma çevreden beklenen performans kriterleri ve ilgili mevzuatın irdelenmesi, teorik anlatımla beraber bilgisayar ortamında konu ile ilgili simülasyon programı uygulamalarının yapılması. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav notu, dönem içi sınav notunun % 40’ı ve dönem içi yapılan ödev notunun % 60’ının toplanması ile belirlenir. Yıl sonu sınav notu, yıl sonu sınav notunun % 40’ı ve yıl sonu ödev notunun % 60’ının toplanması ile belirlenir. Ders başarı notu, ara sınav notunun % 40’ı ve yıl sonu sınav notunun % 60’ı alınarak belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

Arens, E., Bosselmann, P., 1989, Wind, Sun and Temperature- Predicting the Thermal Confort of People in Outdoor Spaces, Building and Environment, Pergamon Press, Vol.24, No:4.

Florides, G.A., Tassou, S.A., Kalogirou, S.A., Wrobel, L.C., Review of solar and low energy cooling technologies for buildings. Renewable and Sustainable Energy Reviews, Dec 2002.

Gandemer, J., Les Effects Aerodynamiques du Vent Dans Les Ensembles Batis, Technique Architect, No. 325, 1979.

Oka, T., Thermal Environment in Urban Areas, D7, 1980, Swedish Coucil for Building Research, Stockholm, 1980.

Ok, V., Özgünler, M., vd., Yerleşme Dokusu Dizayn Değişkenlerinin Açık Mekanlardaki Rüzgar Hızına ve Akım Tipine Etkilerinin İncelenmesi, TÜBİTAK İNTAG-214, 1996b.

Ewing, R.A.,Power With Nature: Solar and Wind Energy Demystified, 12 April 2003.

Tiwari, G.N., Solar Energy: Fundamentals, Design, Modelling and Applications, May 15, 2002.

Anon, Binalarda Isı Etkilerinden Korunma Kuralları, Türk Standartları Enstitüsü, TS 825, 2000. Yukarıda sıralanan kaynakların dışında konu ile ilgili güncel ve geçerli tüm yönetmelik ve standartlar. Dersi Veren: Doç. Dr. Mustafa Özgünler, Yrd.Doç.Dr. Ümit Arpacıoğlu

MİM 477 MİMARİ MİRASIN YENİDEN KULLANIMI 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Korunması gerekli ancak özgün işlevini kaybetmiş yapıların işlevlerinin sona ermesi bu yapıların terk edilmelerine veya uygun olmayan biçimlerde kullanılmalarına ve tahrip olmalarına neden olmaktadır. Bu dersin amacı, kültürel miras niteliği taşıyan farklı ölçeklerdeki yapıların günümüz koşullarına göre yeniden değerlendirilmesini/ işlevlendirilmesini sağlayacak yeni yaklaşımları belirlemektir. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Dersin değerlendirilmesinde arasınav notu; öğrencinin araştırmalarını sunduğu seminerin ve projenin değerlendirilmesi, yarıyıl sonu sınav notu ise araştırma ödevinin tesliminin değerlendirilmesi ile yapılır. Önerilen kaynak Listesi:

Altınoluk, Ü. “Binaların Yeniden Kullanımı”. YEM yayınları, İstanbul, 1998.

Aşkun, İ. “Mimari Anıtların Yeniden İşlevlendirilmesi”, Basılmamış Profesörlük Çalışması, İstanbul, 2001.

Cantacuzıno, S., Re/Architecture: Old Buildings / New Uses, London: Thames and Hudson, 1989.

Gause, J. A., New Uses for Obsolete Buildings, Washington D.C.: Urban Land Institute, 1996.

Greer, N.R., Architecture Transformed: New Life for Old Buildings, Glouster, 1998.

Latham, D.Creative Re-use of Buildings, Principles and Practice, vols. I-II, Donhead Publishing Ltd., 2000.

Robert, P., Reconversions - Adaptations: New Uses for Old Buildings, Pariskm, 1989. Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Burcu Büken Cantimur MİM 478 MİMARİ TASARIMDA ARAŞTIRMA VE YAZIMSAL ANLATIM TEKNİKLERİ 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 Kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Bir yapının mimari tasarım ve projelendirme süreci, araştırma ve düşünsel çalışmaları gerekli kılar. Mimari tasarım/proje çalışması her ne kadar çizgisel anlatım yöntemleri ile ifade edilse de, bu yöntemler tasarlama ve projelendirme sürecindeki her düşünceyi anlatmak için yeterli olmayabilir. Bu nedenle tasarım/projenin içeriğini yazılı bir metin haline dönüştürmek çoğu kez gereklidir. Mimari yapıtın metin şeklinde ifade edilmesinin Antik Dönemden günümüze sıkça kullanıldığını görmekteyiz. Ders bu sürecin gelişimini, mimari bir rapor yazmanın yazmanın yöntemlerini ve bu konuda uygulama yapmayı içermektedir. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Ödev Önerilen Kaynaklar:

Vitruvius, Mimarlık Üzerine 10 Kitap

W. Müller-G.Vogel, Mimarlık Atlası 1ve 2, YEM Yayınları, 2012

H.Seyidoğlu, H., “Bilimsel ve Yazma El Kitabı”, 2000

K.L. Turabian, “A Manual For Writers of Term Papers, Theses and Dissertation”, 1996 Dersi Veren: Prof. Dr. Zeynep Aygen, Doç. Dr. Besime Şen, Öğr. Gör.Dr.Eser Yağcı MIM 481 MEKAN ALGISI, ZİHİN VE BEYIN 2 Saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Sosyal ve duygusal yaşam biçimi, yapılar, tasarımlar zihnin bir yansımasıdır. Beyin bilimindeki gelişmeler bu sürecin nasıl oluştuğu ve bu sürecin yönetimi konusunda bilgi sağlar. Beyin bilimi ve psikoloji biliminin alan bilgilerine dayalı olarak bu derste, öğrencilerin beynin yapısı ve işleyişinin algılama, tasarım ve düşünme biçimine etkisi konusunda farkındalık kazandırmaktır. Beyin bilimi ve gelişimi, beynin yapısı ve fonksiyonları, duygu - hormonlar ve düşüncenin oluşumu, sosyal beyin ve mimari duygusal beyin ve mimari, algılama, kütle, hacim, görsellik, tasarım, kentleşme, mimari ve sosyal yaşam. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ara yazım deneyimi (%20), Uygulama / Ödev / Araştırma / Rapor (%50) ve Etkin Katılım (%30). Önerilen Kaynaklar:

Brown, John Seely and Duguid, Paul (2000). The Social Life of Information. Boston. Harvard Business School Press.

Cairns-Smith, A.G. (1996). Evolving the Mind. Cambridge: Cambridge University Press.

Carter, Rita (1998). Mapping the Mind. Berkeley, Los Angeles, and London: University of California Press.

Dehaene, S. (2009). Reading in The Brain. NY:Penguin Group Pub.

Eberhard, John P. (2007). Architecture and the Brain: A Knowledge Base from Neuroscience. Atlanta: Greenway Communications, LLC.

Graven, S. (2004). The Physical and Developmental Environment of the NICU and Infant Outcome. College of Public Health, University of South Florida

Andler D., (sous la dir.), (2004), Introduction aux sciences cognitives, Paris, Editions Gallimard.

Bennett M.R., Hacker P.M.S., (2003), Philosophical Foundations of Neurosciences, Malden, Blackwell, Dersi Veren: Doç. Dr. Ufuk Dogrusöz, Yrd. Doç.Dr. Bengisu Koyuncu

MIM 482 SÜRDÜRÜLEBİLİR YAPI PROJESİ 5 saat/hafta, 3 Teori, 2 Uygulama, 4 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Çeşitli taşıyıcı sistemlerin proje üzerinde tanıtılması, öğrenciye küçük bir sürdürülebilir proje üzerinde yapı elemanlarının ve sistemlerinin kuruluş şekillerinin, birleşimlerinin uygulatıp öğretilmesi. Belli bir oluşmuş çevre içinde bir mahalle veya bir ada parçasında ki binaların belli kurallara uyularak yeniden tasarlanması, yeni bina grupları önerilmesi. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi notu %50 (2 Sunum%40+ Proje %40+Maket 20%) + Yarıyıl Sonu Proje Notu %50 Önerilen Kaynaklar:

Yücesoy, L., 2007, Duvarlar döşemeler, YEM Yayınevi, İstanbul.

Eldem, S.H., 2005, Yapı 1, Birsen Yayınevi, İstanbul.

Ching, F. D.K., 2008, Çizimlerle Bina Yapım Rehberi, YEM Yayınevi, İstanbul.

Özcan, K., 2000, Yapı, Bilim Yayınları, İstanbul.

Güner, S., Yüksel, A., 2001, Yapı Teknolojisi I-II, Aktif Yayınevi, İstanbul.

Çatı Kaplama Malzemeleri Uygulama Detayları Kılavuzu, 2007, Çatı Sanayici ve İş adamları Derneği, İstanbul.

Deplazes, A. 2005, Constructing Architecture a Handbook, Birkhauser Verlag AG, Germany.

Macdonald, A.J., 1997, Structural Design For Architecture, Reed Educational and Professional Publishing Ltd., Great Britain .

Baker, N.V., 2009, The Handbook of Sustainable Refurbishment, RIBA Publishing., Great Britain . Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Berrin Şahin Diri MIM 521 İÇ MEKÂNLARIN TARİHİ GELİŞİM SÜRECİNDE MOBİLYA KULLANIMI 2 Saat/hafta, 2 Teori , 2 kredi, 2 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Mimarlık öğrencilerine iç mekân kavramı ve mobilya konusunda temel bilgilerin verilmesi amaçlanmaktadır. Bu derste iç mekânların tarihi gelişim sürecinde mobilya kullanımı ve bu kavramın toplum tarihindeki yeri öğrenciye aktarılmaktadır. Mobilyanın tarihsel gelişimi ve farklı kültürlerde aynı amaca yönelik hareketli veya sabit mobilya düzenlemeleri konusunu uygarlık tarihinin önemli eşikleriyle paralel olarak aktarılması Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Derste, tarihi süreç içinde mekân ve mobilya kullanımı konusu teorik olarak ele alınmaktadır ve öğrencilerin başarıları sınav ile belirlenecektir. Önerilen Kaynaklar: Dersi Veren: Doç. Dr. Ayşe Derin Öncel MİM 522 BİLİM FELSEFESİNİN TEMELLERİ 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 Kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Öğrencilere batı uygarlığının gelişim koşulları içinde bilim düşüncesinin temel bilgilerinin verilmesi. Bilim kavramı çerçevesinde tartışma alışkanlığının sağlanması. Ders sürecinde öğrencilere bilim felsefesinin dayanaklarına ve gelişim koşullarına ilişkin bilgiler aktarılarak, bilim düşüncesinin çeşitli süreçler boyunca aldığı anlamlar karşılaştırılacak. Dersi Veren: Öğr.Gör. Ali Mehmet Timuçin MIM 523 MİMARİDE ARA MEKÂN KAVRAMI 2 Saat/hafta, 2 Teori , 2 kredi, 2 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Mimari mekân kavramı bilgisini ve algısını güçlendirmek. Bu amaçla fiziksel öğelerin ötesinde mekân oluşumunda etkisi olan sosyal, kültürel, psikolojik öğelerin mekânın karakter kazanmasına olan etkilerini vurgulamak. Mekân tanımında kamusal ve özel mekân tanımlarını irdeleyerek ara mekân (liminal veya eşik mekân) kademesinin mimarideki yerini sorgulamak. Mimari mekân bilgisi birikimine estetik, sosyal, kültürel ve psikolojik katkıda bulunacak bilgi oluşturma. Bir tasarımcı tarafından tasarlanarak ve sosyal veya fiziksel olarak kendiliğinden oluşan mekân karakteristiklerini öğrenerek mekân tasarımına ait beceri geliştirmek, farklı ölçeklerde mekân örneklerinde analiz, tespit yapabilme ve özgün sunum teknikleri kullanma becerisi kazanmak. Önkoşul: yok Değerlendirme Yöntemleri:Dersin konu başlıkları ve bunlara bağlı tanım ve kavramlar doğrultusunda öğrencilere ara mekân örneklerinde analiz çalışmaları yaptırılacak ve bu çalışmaları seminerlerde sunmaları beklenecektedir. Dersin değerlendirilmesi, öğrencilerin yapmış oldukları çalışmalar doğrultusunda oluşacaktır. Önerilen Kaynaklar:

Hertzberger, H., Lessons for Students in Architecture, Uitgeverij 010 Publishers, Rotterdam, 1991,

Cullen, G., Townscape, The Architectural Press, London, 1965,

Norberg-Schulz, Existance, Space and Architecture, Praeger Publishers, London, 1971,

Carmona M., Urban Places, Urban Spaces, Architectural Press, 2003,

Tschumi, B., Event-Cities series (Praxis), Cambridge, MIT Press,1994,2000,2005. Dersi Veren: Doç. Dr. Figen Kafescioğlu

MİM 524 YAPILI ÇEVREDE YENİ UYGULAMALARDA SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 Kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Yapılı çevrede yeni uygulama yapılırken, farklı disiplinlerin bu uygulamaların tasarlanmasında kullanım biçimleri dersin genel içeriğini oluşturmaktadır. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Ödev Önerilen Kaynaklar:

Eski Bir Çevrede Yeni Yapılaşma, Friedrich Kurrent, Çeviren:İdil Uçar, http://dergi.mo.org.tr/dergiler/4/546/8147.pdf

Bir Yanılsama: Ek, Mimarlık Dergisi- Mimari Tasarım, Sayı 359, Murat Şahin

İnternational Heritage And Historic Building Conservation, Zeynep Aygen, Routledge, New York&Londra, 2012 Dersi Veren: Prof. Dr. Zeynep Aygen, Yrd.Doç. Dr.Eser Yağcı MİM 525 PARAMETRİK TASARIMA GİRİŞ 3 saat/hafta, 1 Teori, 2 Uygulama, 2 Kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Mimari tasarım sürecinde parametrik tasarım metodolojilerine giriş kapsamında olan ders, mimari tasarım problemlerinin parametrik tasarım ve üç boyutlu modelleme programlarında algoritmik süreçlerle çözümlenmesi ile ilgili yöntemlerin araştırılmasını amaçlar. Rhinoceros/Grasshopper yazılımı programlama ortamı olarak kullanılır. Rhinoceros yazılımının 2 boyutlu ve 3 boyutlu temel kavramları öğrenilir. Gittikçe daha karmaşık mimari problemlere bilgisayar programlama teknikleri yardımıyla çözümler geliştirilir. Rhinoceros yazılımı kapsamında çalışan Grasshopper yazılımının kullanımına parametrik tasarıma giriş sürecinde başlanır. Parametrik tasarımın temel kavramları incelendikten sonra tasarıma kodlama sureci ile devam edilir. Rhinoceros yazılımında post prodüksiyon uygulamaları ile fotogerçekçi sabit görsel yaratma kontrolleri ögrenilir. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Ödev Önerilen Kaynaklar:

Lynn Greg, Animate Form, Princeton Arch. Press, 1999.

Rahim Ali, Catalytic Formations, Taylor&Francis, 2006.

Terzidis Kostas, Algorithmic Architecture, Arch. Press, 2006.

Tüker Çetin, Tasarımdan Uygulamaya 3D Mantığı, Pusula Yayıncılık, 2007

Woodbury Robert, Elements of Parametric Design, Routledge Chapman & Hall, 2010. Dersi Veren: Öğr. Gör. Aslı Ağırbaş MIM 551 CEPHE KONSTRÜKSİYONLARI 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Cephe konstrüksiyonları ile ilgili temel bilgileri, detaylandırma ve uygulamaları açıklamak, farklı cephe sistemleri konusunda öğrencileri bilgilendirmek. Cephe konstrüksiyonlarına ait detayların, çeşitli malzemeler ve teknolojiler ile oluşturulan cephe sistemlerinin ve uygulamaların tanıtılması. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Arasınav %30 + Yarıyıl Sonu Ödev Notu %70 Önerilen Kaynaklar:

Schittich, C., 2001. Building Skins: Concepts, Layers, Materials, Edition Detail- Institut für internationale Architektur- Dokumentation GmbH, Birkhäuser Publishers for Architecture, Basel.

Schittich, C., Staib, G., Balkow, D., Schuler, M., Sobek, W., 1998. Glasbau Atlas, Birkhäuser Verlag, Basel.

Oesterle, E., Lieb, R.D., Lutz, M., Heusler, W., 2001. Double-Skin Facades, Integrated Planning, Prestel Verlag, Munich.

Nashed, F., 1996. Time-Saver Details for Exterior Wall Design, McGrow-Hill, New York.

Herzog, T., 2004. Fassaden Atlas, Institut für Internationale Architektur-Dokumentation GmbH & Co. KG, München.

Behling, S., 1999. Glas Konstruktion und Technologie in der Architektur, Prestel Verlag, München.

Allen, W., 1997. Envelope Design for Buildings, Architectural Press, Butterworth-Heinemann Linacre House, Jordan Hill, Oxford.

Knaack, U., Klein, T., Bilow M., Auer T., 2007. Façades Principles of Construction, Birkhäuser Verlag AG, Basel. Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. N. Volkan Gür MIM 552 AHŞAP YAPIM SİSTEMLERİ 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Ahşap yapım sistemlerinin sistematik olarak açıklanması, temel konuların ve detayların çözümü ile ilgili bilgilerin aktarılması ve bölgelere göre dağılımın açıklanması.Ahşap yapı sistemleriyle ilgili teknik bilgilerin verilmesi ve strüktür sistemlerinin sınıflandırılmasına dayanan teorik öğreti.

Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Arasınav %50 + Yarıyıl Sonu Sınavı %50 Önerilen Kaynaklar: - Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Suat Çakır MIM 554 ÇELİK YAPILAR 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Çelik yapı sistemlerinin ve çelik yapı malzemesinin tanıtılması / Çelik yapı elemanlarının davranışı. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri:Bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavından oluşmaktadır. Önerilen Kaynaklar: - Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Fevzi Dansık MIM 555 BETONARME YAPILAR 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Betonarme taşıyıcı sistemlerin tasarım ilkeleri. Ön Koşul: MİM 304 Değerlendirme Yöntemleri: Dersin kuramsal kısmı açıklandıktan sonra konunun daha iyi anlaşılması için sayısal örnekler çözülür. Sınav biçimi ise bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavından oluşmaktadır. Önerilen Kaynak Listesi:

Celep Zekai, Kumbasar Nahit, Örneklerle Betonarme, 1993

Tuna, Mehmet Emin, Çözümlü Örneklerle Betonarme, 1992 Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Fevzi Dansık MIM 556 YAPI MALZEMESİ KORUNUM TEKNİKLERİ 2 Saat/hafta,2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Mimarlık eğitimi içinde öğrenciye özellikle eski eserlerde yapıda meydana gelen malzeme tahribatının ve çeşitli korunum tekniklerinin malzeme türleri göz önüne alınarak ileride uzmanlık alanına yönelebilecek öğrencilere aktarılması amaçlanmıştır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri :Derslerin işlenişi ve sınavlar teoriktir. Önerilen Kaynak Listesi:- Dersi Veren(ler): Prof. Dr. Kemal Çorapçıoğlu, Doç.Dr.N.Papatya Seçkin MIM 557 ÇEŞİTLİ ALT SİSTEMLERİN BİNA KURGUSUNDAKİ YERİ (KAPALI) 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Binalar çeşitli sistemlerin uyumlu beraberliğinden oluşan varlıklardır. Bu varlıklar aynı bir makine gibi çalışarak ihtiyacı karşılarlar. Bu bakış açısı ile binaların organik kimlikleri vardır. Ders, söz konusu organik varlığın anatomisi ile ilgilenmektedir. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Teori; görsel malzemelerle desteklenerek kuramsal bilgiler verilir. Sınav; yazılı sınav veya ödev teslimi şeklinde yapılacaktır. Önerilen Kaynak Listesi:

Bütün Mimari Dergiler ve Monografiler,

Faulkner, B., Wertz, N., Spicer, R., Curlin, M., Ho Min, C., Anatomy of Buildings, www.arc.vive.edy/elvin/arch231syl.html

Stein Benjamin, Buildings Techonology: Mechanical and Electrical Systems, John Willey and Sons, Inc., New York, 1998

Heyligher F., Rosseel E., Demeyer F., Self Steering and Cognition in Complex Systems, Gordon and Breach Science Publishers, Amsterdam, 1990

Allen Edward, Fundamentals of Building Construction : Material and Methods, John Willey and Sons, Inc., New York, 1998 Dersi Veren(ler): Prof. Dr. N. Oğuz ÖZER

MIM 559 GELENEKSEL MİMARİNİN MEKAN VE TASARIM İLİŞKİSİNDE YÖRESEL ETKİLER (KAPALI) 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Geleneksel Türk mimarisinin genel ve yöresel özelliklerinin incelenmesi, mekansal özelliklerinin analiz edilmesi ile yaşam biçimi, sosyal yapı, kültürel özellikler, gelenek, aile yapısı, ekonomik koşullar, yöresel malzeme ve teknik özelliklerin mimari mekanın kuruluş ve biçimlenmesi üzerindeki etkilerinin incelenmesi dersin ana konusunu oluşturmaktadır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Teori; görsel malzemelerle desteklenerek kuramsal bilgiler verilir. Sınav; yazılı sınav veya ödev teslimi şeklinde yapılacaktır. Önerilen Kaynak Listesi:Geleneksel Mimariyi Anlatan Tüm Yayınlar Dersi Veren(ler): Prof. Nursel Onat, Doç. Dr. Gülşen Gülmez MİM 560 ENDÜSTRİLEŞMİŞ BİNA TASARIMI 2 Saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/İçerik: Endüstrileşme ve otomasyon tekniklerinin giderek arttığı günümüz bina üretim sürecinde, gelecekte etkinlik gösterecek olan mimarlık öğrencilerine, söz konusu gelişmiş yapım tekniklikleriyle yabancılaşmamaları ve bu yöntemlerle uyumlu mimari tasarım çalışmaları yapabilmeleri için gerekli temel bilgileri vermek, binada endüstrileşme olgusunu tüm yönleri ve sorunlarıyla tanıtmaktır. Önkoşul:- Değerlendirme Yöntemi: Yarıyıl içi başarı notu, araştırma konularının sözlü sunum aşamasının değerlendirilmesiyle, ders başarı notu ise yapılan araştırma çalışmasının sonuç aşamasının değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen kaynak Listesi:

Schmid, Th., Testa, C., Systems Building Bauen mit Systemen-Construction modularies, Less. Editions, d’architecture Artemis, 1969

Dengiz, N., Endüstriyel Yönemlerle Betondan Yapılmış Katalog Yapı Bileşenleri Kullanım Yoluyla, Kentsel Konut Üretiminde Bileşenlerin Tasarımı, Üretim ve Uygulama Sorunları ile Türkiye Koşullarında Yapılan Değerlendirmeler, İDGSA Yayınlanmamış Doktora Tezi, 1979

Koncz, T., Prefabrikasyona Giriş, Yapı Merkezi, İstanbul, 1979

Bernard, P., La Constuction par Composants Compatibles, Les Editions du Moniteur , Paris, 1980

Architecture for The Future, Editions Pierre Terrail, Paris, 1996 Dersi Veren(Ler): Prof. Dr. Nesrin Dengiz MİM 561 SOSYO KÜLTÜREL VERİLER - ÇEVRE İLİŞKİSİNİN MİMARİYE YANSIMASI 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/İçerik:. Mimari tasarım sürecinde önemli bir boyut olan sosyo-kültürel verilerin mekana yansımalarını ve çevre ile etkileşimlerini irdelemek ve bu konuda öğrencileri araştırmaya ve eleştirel gözle sorgulamaya yöneltebilmektir. Önkoşul:- Değerlendirme Yöntemi: Yarıyıl içi başarı notu, araştırma konularının sözlü sunum aşamasının değerlendirilmesiyle, ders başarı notu ise yapılan araştırma çalışmasının sonuç aşamasının değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen kaynak Listesi:

İncedayı, D., Çevre Tümdür, Bağlam Yayınları, 2002

Tarilli, S., İnsanlığı Nasıl Bir Gelecek Bekliyor, Adam Yayınları, İstanbul, 2000

Timuçin, A., Düşünce Tarihi I, II, III, Bulut Yayınları, 2000

Pearson, M., Richards C., Architecture of Order, Aproaches to Social Space, Routledge, London.

Güvenç, B., Kültürün abc’si, YKY, İstanbul, 1998 Dersi Verenler: Prof. Dr. Deniz İncedayı MIM 562 DİNİ MİMARİDE ÜSLUP ÇEŞİTLİLİĞİ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Farklı kültürlere, uygarlıklara ve dönemlere bağlı objektif bir mimari karşılaştırmayı en sağlıklı ve dolaysız bir şekilde yapabilmek açısından mimarlık tarihinde kolaylaştırıcı olduğu için tercih edilen bir yöntem kullanılarak üslupsal gelişimin ibadet yapıları ile ilişkilendirilmesi ve detaylı olarak anlatılması. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri:Konular öğrencilere dialar yardımıyla anlatılır. Arasınavda ders konularıyla bağlantılı olarak ödev teslimleri istenebilir veya teorik sınav yapılır. Yarıyıl sonu sınavı teoriktir. Önerilen Kaynaklar:

Belkıs Mutlu, Mimarlık Tarihi Ders Notları, Mimarlık Vakfı Yayınları

Behçet Ünsal, Mimari Tarihi, YTO Yayınları

Jan Gympel, The Story of Architecture from Antiquity to the Present, Könemann Dersi Veren: Prof. Dr. Aylâ Antel

MIM 563 GELENEKSEL VE YÖREYE ÖZGÜ MİMARLIK VE KORUNMASI 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Geleneksel mimari kavramı ve onu oluşturan en önemli bina tipi olan konutun ve benzeri binaların korunması için gerekli bilgi aktarımı. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Dersin değerlendirilmesinde arasınav notu; öğrencinin araştırmalarını sunduğu seminerin değerlendirilmesi, yarıyıl sonu sınav notu ise araştırma ödevinin tesliminin değerlendirilmesi ile yapılır. Önerilen kaynak Listesi:

Sezgin, H.,1984, Vernaküler Mimari Ve Günümüz Koşullarındaki Durumu, Mimarlık, 84/3-4, S. 201, İstanbul, 44-47.

Akın, G.,1985, Doğu Ve Güneydoğu Anadolu’daki Tarihsel Ev Tiplerinde Anlam, İ.T.Ü. Mim. Fak.Yay., İstanbul.

Binan, D.,1994, Güzelyurt Örneğinde , Kapadokya Bölgesi Yığma Taş Mimarisinin Korunması İçin Bir Yöntem Araştırması, Y.T.Ü. Fen Bil. Ens. Yay.,İstanbul.

Binan,D.,1995, Yöresel Mimari- Habitat İlişkisinin Koruma Olgusundaki Yeri Ve Önemi, 3. Kentsel Koruma Yenileme Ve Uygulamalar Kollokyumu, Toplumsal Gelişme Sürecinde Kentsel Korumanın İşlevi,13-14 Nisan 1995, M.S.Ü. Şehir Ve Bölge Planlama Bölümü Kentsel Koruma Ve Yenileme Disiplin Grubu, İstanbul.

Fersan, N., 1980, Küçük Anadolu Kentlerinde Tarihsel Dokunun Korunması İle İlgili Bir Yöntem Araştırması,İ.T.Ü. Mim.Fak.Yay, İstanbul.

Dersi Veren: Prof. Dr. Demet Binan MIM 564 PLASTİK SANATLAR VE MİMARLIK İLİŞKİSİ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Tarımsal düzen öncesi uygarlıklar ve günümüz ilkel kavimlerinden Modern Sonrası’na uzanan bir yelpaze içinde sanat ve mimarlık ilişkisinin ait olduğu toplumların kültürel ve felsefi özellikleri de irdelenerek incelenmesi. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Konular öğrencilere dialar yardımıyla anlatılır. Arasınavda ders konuları ile bağlantılı olarak ödev teslimleri istenebilir veya teorik sınav yapılır. Yarıyıl sonu sınavı teoriktir. Önerilen Kaynak Listesi: Visual Arts in the 20th Century, E.Lucie Smith, S. Laurence, King Yayınevi, Londra. Jan Gympel, The Story of Architecture from Antiquity to the Present, Könemann. 3. 1960 Sonrası Sanat, S. Germaner, Kabalcı, 1997. 4. Jugendstijl, Klaus- Jürgen Sembach, Benedikt Taschen Verlag, 1993, Bonn. Dersi Veren(ler): Prof. Dr. Ayla Antel, Yrd. Doç. Dr. Elvan Erkmen, Yrd. Doç. Dr. Gevher Acar, Doç. Dr. Ebru Özeke Tökmeci MİM 565 MİMARİDE TEKSTİL 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Yapıda görünen ya da görünmeyen yüzeylerde kullanılan endüstri ürünü teknik tekstil malzemelerin hammadde, üretim ve seçimi hakkında bilgi verilmesi, fiziksel çevre koşullarına göre yapılı ve doğal çevrede bu malzemelerin uygulama ve teknik özelliklerinin açıklanması. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ders başarı notu, ara sınav notunun % 40’ı ve dönem sonu ödev notunun % 60’ı alınarak belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

Horrocks A.R.& Anand S.C., Teknik Tekstiller El Kitabı, Türk Tekstil Vakfı, İstanbul.

Gürcüm B.H., Tekstil Malzeme Bilgisi, Grafiker Yayınları, Ankara, 2005.

Demir A., Behery H.M., Tekstil Teknolojisi, İstanbul, 2000.

Gohl, E.P.G., Vilensky L.D., Textile Science. 2.Ed. Cheshire: Longman.

Karataş İ., Tekstil Teknolojisi Ders Notları, Konya Selçuk Üniversitesi, 2004.

Yakartepe Z., Tekstil Ansiklopedisi Cilt No: 4, T.K.A.M., İstanbul, 1994.

Kirby R.H., Vegetable Fibres, Leonard Hill, London.

John N.W.M., Geotextiles, London, Blackie, 1987. Dersi Veren: Doç. Dr. Çiğdem Tekin MİM 566 BAHÇE TASARIMINDA SEMBOL 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Konut, bahçe peyzaj ve kent gibi mekansal kategoriler arasında gittikçe zayıflamış olan bağ konusunda öğrencide merak uyandırmak ve bilgi vermek. Doğa ve bahçenin mimari tasarımın arkitektonik kompozisyonu içine dahil edilmesi yönünde tarihi malzemeyi yeniden hayata geçirerek bunların gerisinde yatan dinamik ve yaratıcı düşünce sürecini açığa çıkarmak, geleneksel ve bölgesel bahçe kavramlarını dekompoze ederek mimarlığı destekleyen bir tasarım aracına dönüştürmek. Ön Koşul :-

Değerlendirme Yöntemleri : Ödev Tesliminin değerlendirilmesi. Önerilen Kaynak Listesi:

Gönül Aslanoğlu Evyapan, Tarih İçinde Formel Bahçenin Gelişimi ve Türk Bahçelerine Etkileri, Ankara ODTÜ,1974

Sedad Hakkı Eldem, Türk Bahçeleri , Kültür Bakanlığı, Sanat Eseleri, İstanbul , M.E.B. Basımevi

European Garden Design , E. Kuckert Könemann, Köln.

Empowered Gardens, Architects and Designers at Home ,C.Soucek King P.C. International , New York

The Story of Philosophy, From Antiquity to the Present, C. Delivs, M. Gatzemeier, D. Sertcan, K.Wünscher, Köln, 2000 Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Elvan Erkmen MIM 567 MİMARLAR, YAŞAMLARI, ÇALIŞMALARI 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Mimarlık sanatının gelişimine ve giderek mimarlık tarihine katkıda bulunmuş ve bulunmakta olan meslek adamları olarak mimarların yaşamlarının ve eserlerinin incelenmesi, temsilcisi oldukları dönem, üslup veya akımla olan bağlantılarının belirlenmesi, mesleğe olan kuramsal katkılarının ortaya konması. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri:Ara sınav notunun %30’u, yıl sonu sınavının %70’i Önerilen Kaynaklar:

Jan Gympel, The Story of Architecture from Antiquity to the Present, Könemann, 1996

H.R. Hitchcock, World Architecture, Hamlyn, 1977 Dersi Veren: Doç. Dr. Ebru Özeke Tökmeci MIM 568 MİMARİ TASARIMDA TEMEL GEOMETRİK DÜZENLEMELER 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 2 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Öğrencilerin Mimari Proje Atölyelerinde mimari tasarımın geometrisini kurgularken temel mimari elemanları tanıtmak ve bu elemanların bir araya geliş biçimlerini anlatarak üç boyutlu düşünmesini ve tasarlamasını desteklemek. Temel kavramların anlatılması ve örneklerle geometrik kurguların incelenmesi Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri:Yıl içi analizleri %50+Yılsonu dosyası%50 Önerilen Kaynaklar:

Architecture: Form, Space and Order. F.D.K. Ching.

Mimarlık, Form ve Geometri. E.Onat Y.E.M.yay.

Wettbewerbe Aktuell, Architectural

Review vb. dergiler.

www.competitionline.de Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Rıdvan Kutlutan MİM 569 MİMARİ TASARIMDA ÇEVRE BİLİNCİ 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Mimari tasarım eyleminde çevreye duyarlık bilincinin artırılması,

Çevreye duyarlı hem estetik, hem teknik gereksinmeleri karşılayan mimari tasarımlar yaratabilme becerisine sahip olmak.

İnsanlar, binalar ve çevre arasındaki ilişki ile binalar arasındaki mekanların insan ihtiyaçları ve insan ölçeği ve yaşam kalitesi ile ilişkilendirilmesini kavramak.

Doğal çevresel ve kültürel değerlerin farkında olarak bunların korunmasında yeterli bilgi ve bilince sahip olmak. Dersi Veren: Öğr. Gör. Rüksan Doksatlı Tuna MİM 570 MESLEK ETİĞİ 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Öğrencinin meslek, mimarlık, ahlâk ve etik kavramlarını derinliğine düşünüp günümüzün somut sorunlarıyla birlikte eleştirel olarak tartışabilme yetisini geliştirmek. Mesleğin tanımını günümüzün iş yaşamı içindeki biçimiyle, özellikle meslek tanımlarını somut örnekleriyle eleştirel olarak tartışabilmek. İş ve çalışma yaşamında karşılaşabilinecek etik sorunları önceden düşünmüş olmak ve bu sorunları etik ilkeler açısından tartışabilme yetisi kazanmak. Etik konusundaki klasik bazı tezleri mühendislik mesleğinin somut sorunlarıyla birlikte düşünüp çözümleyebilmeyi öğrenmek. Bu derste özellikle 20.yy.'ın ikinci yarısında değişen çalışma ve iş koşulları açısından konunun gündeme getirdiği yeni boyutlar Max Weber, Joseph R. des Jardins, Richard Sennett ve diğerlerinin metinlerinden örneklerle tartışılacaktır. Değerlendirme: Dönem sonu ödev teslimi Önerilen Kaynaklar: Jardins, Joseph R. des: Çevre Etiği. Ankara. İmge Kitabevi. 2006. (*)

Kılıçbay, Ercüment: Genç Mühendisler ve Çalışma Hayatı. İNTES (Türkiye İnşaat ve Tesisat Mütahitleri İşveren Sendikası) yayın no: 6. Ankara (198?) (*) Köse, Ahmet Haşim ve Ahmet Öncü (2000): Kapitalizm, İnsanlık ve Mühendislik. Türkiye'de Mühendisler, Mimarlar. TMMOB. Ankara. 2000. (*) Küreselleşme, Etik Kodlar ve Örgütler. TMMOB Elektrik Mühendisleri Odası. Yeniden Düzenlenmiş İkinci Baskı. Ankara. Mart 2007. (http://www.emo.org.tr/yayinlar/kitap_goster.php?kodu=32) Sennett, Richard (2002): Karakter aşınması: Yeni Kapitalizmde İşin Kişilik Üzerindeki Etkileri. Ayrıntı Yayınevi. İstanbul. 2002. Topal, Şeminur: Etik Değerler mi, Yitik Değerler mi? Dersi Veren: Öğr. Gör. Dr. Arif Çağlar MİM 571 SİNEMA VE MEKAN 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Mekan kurgulayan ve deneyimleyen bir sanat dalı olarak sinemanın mimarlıkla ilişkisini ve her iki disiplinin tarihsel gelişim süreci içinde mekan kavramının gösterdiği çeşitliliği sinemadan ve mimarlıktan seçilmiş örnekler ışığında irdelemek ve söz konusu sanat dallarının birbirleri için esin kaynağı teşkil eden etkileşimlerinin izini sürmek.

Sinema sanatı ve tarihi hakkında entellektüel tartışmalara katılabilecek düzeyde bilgi sahibi olmak.

Plastik sanatlar, mimarlık ve sinema arasındaki ilişkiyi kavramak.

Sinemayı farkında olarak izlemek yeteneği kazanmak

Ülkemizde Hollywood filmleri dışında, dünya ve Avrupa sinemasından örnekler gösteren sinemaların giderek sayıca azaldığı günümüzde, farklı yaklaşımlara ve tatlara ait Avrupa ve dünya sinemasının örneklerini tanımak, izlemek ve üzerinde tartışabilme becerisi kazanmak.

Sinema, plastik sanatlar ve mimarlık arasındaki ilişkinin, dünya sinema tarihinde görülen belli başlı akımlara ve yönetmenlere ait örnekler üzerinden incelenmesi. Dersi Veren: Yrd. Doç Dr. Gevher Acar MIM 572 YAPI BİLGİ MODELLEME I 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 Uygulama, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Yapı Bilgisi Modelleme Programı ile öğrenilen 3 boyut tasarım ilkelerinin proje tasarım ve çıktılarında kullanabilme becerisinin kazandırılması. Öğrencilerin 3 boyut kavramının gelişmesi, plan-kesit-görünüş algısının bir mimari program aracılığıyla artırılması amaçlanmaktadır. Yapı Bilgisi Modelleme Programı yardımı ile 2 ve 3 boyutlu tasarım prensipleri, teknik ve estetik sunum teknikleri, yapıyı tanıma, tanıtma, konumlandırma ve prezante edebilme dersin genel içeriğini oluşturmaktadır. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Dönem sonu araştırma ödevi ile değerlendişrilecektir. Önerilen Kaynaklar: Başer,Tuğba ; Revit Architecture 2015 Ders Notları (Kaynaklar, program sürümleri yenilendikçe gerekli görüldüğünde güncellenecektir.) Dersi Veren: Yrd.Doç.Dr. Eser Yağcı MIM 573 İLERİ TEKNOLOJİLİ BETONARME YERİNDE YAPIM SİSTEMLERİ 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Dersin amacı; betonarme yerinde yapım sistemlerini tanıtmak, diğer yapım sistemlerine göre değerlendirmesini yapmak ve belirlenen şantiyelerde incelemeler yaptırılarak yapım sektörünün yakından tanıtılmasını sağlamaktır. Dersin içeriği; betonarme yerinde yapım sistemlerinin tanıtılması şeklindedir. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi notu %60 (Arasınav %40 + Ödev %20) + Yarıyıl Sonu Ödev Notu %40 Önerilen Kaynaklar:

Antonio Aguado, Ravindra Gettu, Surendra P. Shah, 1995, Concrete Technology :New Trends, İndustrial Applications, E. & F. N. Spon, London.

Joseph A. Dobrowolski, 1993, Concrete Construction Handbook, McGraw-Hill, New York.

Awad S. Hanna, 1999, Concrete Formwork Systems, Marcel. Dekker Inc., New York.

Catherine Croft, 2005, Concrete Architecture, Laurence King, London Dersi Veren: Yrd.Doç.Dr. Berrin Şahin Diri

MİM 574 ORTAÇAĞDAN GÜNÜMÜZE DÜŞSEL BİR MEKAN: ŞATOLAR (KAPALI) 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Bu dersin amacı Ortaçağ’daki en önemli yaşam ve savunma mekanı olan günümüzde sürdürülmese de en önemli mimari yapı çeşitlerinden biri olarak değerlendirilen şatoların oluşum sürecini ve kullanım biçimlerini, modern çağdaki tarihi değerleri bağlamında inceleyerek sunmaktır.

Ortaçağ dönemindeki barınma ve savunma kavramlarını (mimaride) günümüz mimarisinin teknolojik imkanlarıyla karşılaştırabilme.

Teorik bilgilerin saha gezileriyle pekiştirilmesi.

Tarihsel süreçteki mimari gelişimi göz önünde bulundurarak yaşam alanı-savaş mekanlarının dönüşümü hakkında bilgi sahibi olma.

Ortaçağ’da halk yaşantısı, yönetim biçimleri, feodalitenin etkileri, kaleler ve şatoların mimari şema ve fonksiyonları. Dersi Veren: Prof. Dr. Ayla Antel MİM 575 TASARLANMAMIŞ MEKANLAR 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: İnsan yaşantısının tüm boyutlarının mekân ile ilişkisinin gündeme getirilmesi ve bir sanat dalı olarak mimarlığın üç boyutlu bir güzellik nesnesi olmanın ötesinde olanaklarının araştırılması.

Modern mimarlığın insan yaşantısı ile ilişkisinin sorgulanması

Mimari estetiğin farklı zeminlerde tanımlarının gündeme getirilmesi.

Mimarlık teorisi ile mimari pratiğin ilişkisi üzerinde düşünülmesi Mimari mekânı, “vahşi doğa”dan ayıran, en genel anlamıyla insan yaşantısının fiziksel çevre ile girdiği etkileşimdir. Eğer mimari mekân tanımının merkezinde insan yaşantısı bulunacaksa, tasarlanmış olanlar gibi, tasarlanmamış mekânların da mimari yapılaşmanın parçası olarak görülmesi mümkündür. Dersin amacı, tasarlanmamış mekânların mimari analizinin olanaklığı üzerinden insan ve mekân ilişkisini çeşitli perspektiflerinden ele almaktır. Dersi Veren: Yrd. Doç Dr. Gevher Acar MIM 576 STRÜKTÜR VE YAPI KABUĞU TASARIMI 4 saat/hafta, 2 Teori,2 Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Strüktür ve yapı kabuğu konusunda öğrencileri bilgilendirmek, tasarlayacakları yapı projelerini sunmalarını sağlamak, Yapının strüktürü ve yapı kabuğunun tasarımı için gereken çeşitli enformasyonun verilmesi ve buna bağlı bir proje çalışmasının yapılması. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Arasınav %40 +Yarıyıl Sonu Ödev Notu %60 Önerilen Kaynaklar:

Charleson, A.W., 2005. Structure As Architecture A Source Book for Architects and Structural Engineers, Elsevier, Architectural Press, Oxford.

Engel, H., 2004. Strüktür Sistemleri, Tasarım Yayın Grubu, İstanbul.

Brookes, A.J. and Grech, C., 1992. Connections: Studies in Building Assembly, Butterworth-Heinemann Ltd., Oxford.

Sungur, İ., 2005. Taşıyıcı Sistemler ve Yapı Statiği, Birsen Yayınevi, İstanbul.

Schittich, C., 2001. Building Skins: Concepts, Layers, Materials, Edition Detail- Institut für internationale Architektur- Dokumentation GmbH, Birkhäuser Publishers for Architecture, Basel.

Schittich, C., Staib, G., Balkow, D., Schuler, M., Sobek, W., 1998. Glasbau Atlas, Birkhäuser Verlag, Basel.

Oesterle, E., Lieb, R.D., Lutz, M., Heusler, W., 2001. Double-Skin Facades, Integrated Planning, Prestel Verlag, Munich.

Nashed, F., 1996. Time-Saver Details for Exterior Wall Design, McGrow-Hill, New York. Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. N. Volkan Gür MIM 577 MİMARİ MEMBRAN YAPILAR 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Membran yapı sistemlerinin ve membran malzemenin tanıtılması / Membran yapı sistemlerinin davranışı Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri:Bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavından oluşmaktadır Önerilen Kaynaklar: - Dersi Veren: Yard. Doç. Dr. Fevzi Dansık

MİM 578 ENDÜSTRİ MİRASININ KORUNMASI VE YENİDEN DEĞERLENDİRİLMESİ 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Çağdaş koruma anlayışı çerçevesinde “endüstri mirasının” tanımlanması, kapsamının ve koruma kriterlerinin belirlenmesi, yeniden değerlendirilmelerinde rol alan çağdaş koruma politikalarının incelenmesi ve uluslararası kurumların aldığı kararlar ışığında irdelenmesi amaçlanmaktadır. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Ders başarı notu yarıyıl sınavı yerine geçen sunum ve yarıyıl sonunda ödevin değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen kaynak Listesi:

Alfrey, J.; Putnam, T. (1992), The Industrial Heritage Managing Resources and Uses, Routledge , London and New York.

Marsh, Paul, The Refurbishment of Commercial & Industrial Buildings, Construction Press New York, 1983.

Munce James F., Industrial Architecture: An Analysis of International Building Practice, F.W. Dodge Corporation, New York, 1960.

Palmer, M., Neaverson, P. (1998), Industrial Archaeology Principles and Practice, Routledge , London and New York.

Stratton, M. (ed.)(2000), Industrial Buildings: Conservation and Regeneration, E&FN Spon , London.

Kıraç, B.(2001)“Türkiye’deki Tarihi Sanayi Yapılarının Günümüz Koşullarına Göre Yeniden Değerlendirilmeleri Konusunda Bir Yöntem Araştırması”, Basılmamış Doktora tezi, M.S.Ü..

Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Binnur Kıraç MİM 579 TARİHİ KARGİR BİNALARIN YAPISAL ÖZELLİKLERİ VE KORUMA YAKLAŞIMLARI 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Tarihi kargir binaların yapısal özelliklerinin, yıpranma nedenleri ve çözüm önerilerinin aktarılması. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Ders başarı notu yarıyıl sınavı yerine geçen sunum ve yarıyıl sonunda ödevin değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen kaynak Listesi:

Eriç, M., “Eski Eserlerinizde Malzeme Sorunları”. TAÇ Dergisi, C: 1, sayı:4, 1986.

CROCI, G., “The Conservation and Structural Restoration of Architectural Heritage”, Southampton UK, Boston: Computational Mechanics Publications 2000.

FEILDEN, B. M., Conservation of Historic Buildings, Oxford: Butterworth-Heinemann, 1997.

BECKMANN, P, BOWLES R.., Structural Aspects of Building Conservation, Oxford: Elsevier 2004.

AHUNBAY, Z., 1996, Tarihi Çevre Koruma Ve Restorasyon, İstanbul, Yem Yayınları, Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Mevlüde Kaptı MİM 580 TARİHİ KENT DOKUSUNDA ÇAĞDAŞ TASARIM (KAPALI) 4 saat/hafta, 2 teori, 2 uygulama, 3 kredi, 4 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Tarihi kentlerin kimliklerini koruması amacıyla bu bölgelerin özelliklerinin belirlenmesi, bu bölgelerde çağdaş tasarım ve yapılacak yeni yapılaşmalar için kriterlerin saptanması. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Dersler görsel dokümanlar ile desteklenerek anlatılmaktadır. Dersin değerlendirilmesi dönem içinde yazılı sınav, uygulama ve projelendirme süreci çalışmalarının değerlendirilmesi ve dönem sonunda sınav ve ödev teslimi şeklinde yapılmaktadır. Önerilen kaynak Listesi:

Ahunbay, Z., 1996, Tarihi Çevre Koruma Ve Restorasyon, YEM Yayınları, İstanbul.

Kuban, D., 2000, Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu”. YEM Yayınları, İstanbul.

Onur, H., 1991, Korunması Gerekli Mimari Anıtlara Ek Yapı Tasarımında İlkeler, MSÜ, Mimarlık Bölümü, Basılmamış Doktora Tezi.

Erder, C.,1975, Tarihi Çevre Bilinci, ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayını, Ankara.

Özer, B., 1979, Tarihi ve Geleneksel Mimariyle Yaşamak ve Yeniden İnşa Etmek”, Yapı Dergisi, Ocak/Şubat.

Crammer, J. ve Breitling, S., 2007, Architecture in Existing Fabric, Birkhauser yay., İsviçre. Dersi Veren: Prof. Dr. İlgi Aşkun MİM 581 MİMARLIKTA DENEYSELLİK: TEKNOLOJİ VE MALZEME 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Mimarlıkta deneyselliğin 1960’lar ve erken 1970’lerden günümüze teorik tartışmalar ve uygulamalar doğrultusunda teknoloji, malzeme açısından incelenmesi; mimari tasarıma ve terminolojiye yansımalarının değerlendirilmesi; bu yansımaların analizi ve tartışılması.

Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav notu, dönem içi ödev notunun % 25’i ve dönem içi yapılan maketin notunun % 75’inin toplanması ile belirlenir. Ders başarı notu, ara sınav notunun % 45’i ve yıl sonu sınav notunun % 55’ini alınarak belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

Anderson, Stanford. “The Fiction of Function.” Assemblage, No.2, February 1987, p. 19-32.

Banham, Reyner. Theory and Design in the First Machine Age, Cambridge Mass.: The MIT Press, 1983.

Binazzi, Lapo. “Non-Design.” Casabella, 386, 1973, p. 16.

Branzi, Andrea. “Introduction.” In “Radical” Architecture”,ed.by Navone,Orlandoni, Casabella Publications,1974, p. 7-15.

Celant, Germano. “The S-Space Scene.” Domus, November, 1971, p. 9-11.

Cosmorama. “Shelter Suits.” Architectural Design, 5, 1970, p. 225.

Colquhoun, Alan. Essays in Architectural Criticism: Modern Architecture and Historical Change, Cambridge Mass.: The MIT Press, 1981, p. 21-25.

Cook, Peter. Experimental Architecture. Studio Vista Limited, London, 1970, p. 7. Dersi Veren: Öğr. Gör. Dr. Bahar Beşlioğlu MIM 582 YAPIM PROJELERİNDE SÖZLEŞME USÜLLERİ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Öğrencinin seçilen proje teslimat sisteminin süre, maliyet, risk dağılımı ve kalite açısından doğuracağı koşullar hakkında bilgilendirilmesi Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Bir rapor ve bir yarıyıl sonu sınavından oluşmaktadır. Önerilen Kaynaklar:

Galıpoğulları, N. İnşaat Yönetimi 2001.

Keskınel, F. Proje Yönetimi 2000.

Sunguroğlu, K. Yapı İşletmesi Şantiye Tekniği Maliyet Hesapları 1996. Dersi Veren: Doç. Dr. Selin Gündeş MİM 583 MİMARİ TASARIMDA YER KAVRAMI 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/İçerik:Mimari Tasarımda Önemli Bir Bağlamsal Çerçeve Kuran Yer Kavramının , Tarihsel Ve Güncel Gelişmeler Ve Mimari Uygulamalar Işığında Değerlendirilmesi Amaçlanmaktadır. Tasarım Sürecindeki Bütünsel Bakış Doğrultusunda, Kavramın Bugün, Yer İle Yok-Yer Arasında Ne Anlama Sahip Olduğu İrdelenerek, Öğrencilerin Tasarım Ve Tartışma Kültüründe Farklı Bir Açılım Kazandırılması Hedeflenmektedir.. Ön Koşul:- Değerlendirme Yöntemleri:Ders Başarı Notu Yaryıl Sınavı Yerine Geçen Sunum/Kısa Sınav Ve Yarıyıl Sonunda Ödevin Değerlendirilmesiyle Belirlenir. Önerilen Kaynak Listesi:

Arefi, Mahyar, 1999. “Non-Place And Placelessness As Narratives Of Loss: Rethinking The Notion Of Place”, Journal Of Urban Design, Vol.4, No.2, S:179-193.

Auge, Marc, 1997.(İlk Basımn1992). Yerolmayanlar, Kesit Yayıncılık. (Non-Lieux)

Aydınlı, Semra, . “Mimarlıkta Yeni Bir Kavram Bağlamsal Uygunluk” Yapı Dergisi, Sayı 108, S:45

Casey,Edward S.,(1997). The Fate Of Place: A Philosophical History, University Of California Press, London, England.

Frampton, Kenneth, 1992. Modern Architecture; A Critical History, Thames And Hudson Ltd. London.

Ghırardo, Diane, 1996. Architecture After Modernism, Thames And Hudson, New York.

Gıedıon, Sigfried, 1966 (İlk Basım 1941). Space, Time And Architecture, Harvard University Press.

Harvey, David, 1996. Postmodernliğin Durumu, Metis Yayınevi, İstanbul.

Lefebvre, Henri, 1974. The Production Of Space, Blackwell Publishing, Uk. Dersi Verenler: Doç.Dr. İmre Özbek Eren MİM 585 YAPIDA SAĞLIK DONATIMI TASARIM İLKELERİ 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Su ile ilgili sağlama ve atım sistemlerinin doğru ve standartlara uygun tasarlanması; mimari ürünün bu tip alt sistemler ile işlevsel bütünlüğünün sağlanması; genel olarak ekonomik ve estetik sağlık donatımı ve donatımın tasarımı ile ilgili bilgilerin verilmesi; yapı ve sağlık, yapının sağlaması gereken temel gereksinimler, suyun tanımı ve gereksinim miktarlarının hesaplanması, su sağlama ve atım donatısı tasarım esaslarının anlatılması, sağlık gereçleri ve ıslak mekan tasarımında dikkat edilmesi gereken noktaların tanımı, yapıda sıcak su sağlama yöntemleri. Ön koşul: -

Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav notu, dönem içi sınav notunun % 20’si ve dönem içi yapılan 4 ödevin her birinin notunun % 20’sinin toplanması ile belirlenir. Yıl sonu sınav notu, yıl sonu sınav notunun % 40’ı ve yıl sonu ödev notunun % 60’ının toplanması ile belirlenir. Ders başarı notu, ara sınav notunun % 60’ı ve yıl sonu sınav notunun % 40’ı alınarak belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

Alphan, A., 1985, Yapıda Sağlık Donatımı, İ.T.Ü. Matbaası, İstanbul.

Anon, Binalarda Temiz Su Tesis Kuralları, Türk Standartları Enstitüsü, TS 828.

Isısan, Mimarın Tesisat El Kitabı Cilt 1-2, Temmuz 2008, İstanbul.

Isısan, Sıhhi Tesisat, 2008, İstanbul.

Yukarıda sıralanan kaynakların dışında konu ile ilgili güncel ve geçerli tüm yönetmelik ve standartlar. Dersi Veren: Doç. Dr. Mustafa Özgünler MIM 586 SEÇİME BAĞLI İNCE YAPI 4 saat/hafta, 2 Teori, 2Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Mevcut yapılardaki ince yapı sorunlarını irdelemek, sorunlara yönelik yeni öneriler ve detay alternatifleri oluşturmak. Ön koşul: MIM 312 Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi notu %50 (Uygulama %50+ Proje %50)+ Yarıyıl Sonu Notu %50 (Sınav %50+ Ödev %50) Önerilen Kaynaklar:

İzgi, U.,1983, Pencereler II, DGSA Yayını No:43, İstanbul,

Binan, M., 1995, Ahşap Kapılar ve Metal Tamamlayıcı Elemanlar, YEM Yayını, İstanbul,

Binan, M., 1998, Ahşap Pencereler, Birsen Yayınevi, İstanbul,

Ching, F., 2006, Çizimlerle Bina Yapım Rehberi, YEM Yayını, İstanbul,

Türkçü, Ç., 1997, Yapım-İlkeler-Malzemeler-Çözümler, Birsen Yayınevi Yayını, İstanbul,

Yücesoy, L., 2004, Temeller, Duvarlar, Döşemeler , YEM Yayını, İstanbul,

Demiraslan, Ü.,1999, İnce Yapı, Kocaeli Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Yayınları, no:10/1, Kocaeli.

Eldem, S.H., 1976, Yapı, DGSA Yayın Dersi Veren: Doç. Dr. İlkay Koman MIM 587 MİMARİ AYDINLATMA (KAPALI) 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Mimarlık eğitimi alan öğrencilere aydınlatma tasarımı hakkında temel bilgilerin ve teknolojik gelişmelerin aktarılmasıyla yapıların işlevlerine ve hacim özelliklerine uygun teknik ve estetik aydınlatma düzenleri tasarlama aynı zamanda etkin enerji kullanımı sağlama becerisinin kazandırılması, mimari ile ışık arasındaki ilişkiyi en uygun şekilde tasarımlarına yansıtabilmelerini sağlamaktır. Önkoşul:- Önerilen kaynaklar: Baker, N., Steemers K.,“Daylight Design of Buildings” James&James, 2002. Boubekri, M., “Daylighting Architecture and Health”, Architectural Press, 2008. Baker, N., Steemers K. “Energy and Environment in Architecture” , E&FN Spon, 2000. Sirel, Ş., Aydınlatma Sözlüğü, Yem Yayınları, 1997. Sirel, Ş., Aydınlatmada Enerji Kaybı, YFU Yayınları, No:3, 1991. Steffy, G.R., Architectural Lighting Design, Van Nostrand Reinhold, New York, 1990. Özkaya, M., Aydınlatma Tekniği, Birsen Yayınevi, İstanbul, 2004. Gordon, G., Interior Lighting Design Basics, John Wilewy&Sons, New Jersey, 2003. Fitöz, İ., Mekan Tasarımında Belirleyici Bir Etken Olarak Yapay Işık için Aydınlatma Tasarımı Modeli, MSGSÜ, Fen Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, 2002. Değerlendirme yöntemi: Ara sınav 40% + Ödev teslimi 60% Dersi Veren: Prof.Dr. İpek Fitoz MIM 588 BİLGİ NESNESİ OLARAK MİMARLIK 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 Kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Dilbilim ve epistemoloji kavramları üzerinden mimarlık disiplinine kuramsal bakış kazandırma.

Kavram dağarını geliştirme

Disiplinlerarası ilişkileri kavrama

Tarihsel değişimi bütünsel bir sistem içinde görme

Sanat tarihi, mimarlık tarihi gibi disiplinlerde karşılaşılan örneklerin bütünsel ve kuramsal bir bağlama oturtulması. Mimari bilgi üretiminde geleneksel dünyadan günümüzün post-modern dünyasına dek ulaşan tarihsel süreç. Pre-modern dünyanın yapısal özelliklerinin bilgi üretimdeki belirleyiciliği. Modernleşme süreci ve bilgi üretiminde dönüşüm Dersi Veren: Öğr.Gör.Aykut Köksal

MIM 589 GAZBETON YAPI ELEMANLARININ BİNA TASARIMI VE UYGULAMASINDA KULLANIMI 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 Kredi, 2 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Yapıların tasarımında depreme dayanıklı ve konforlu ortamların oluşturulması amacıyla gazbeton yapı ürünleri ile yapı fiziği kurallarına uygun, enerji verimliliği gözetilen, ekolojik, yapı maliyeti optimize edilmiş tasarımların ortaya çıkarılması. Gazbeton yapı ürünlerinin üretim tekniği, uygulama teknikleri, yüzey işlemleri, deprem güvenliği açısından yararları, yapılarda Enerji Performansı Yönetmeliğindeki yeri, yapı fiziği açısından yararları, projelendirme ve cephe çözümlemede sağladığı yararların aktarılması. Yapılarda ısı yalıtımı, yoğuşma ve ses yalıtımı etüdü ve örnek proje üzerinden anlatımı. Yapılarda cephe çözümleri ve yığma yapıların projelendirilme esaları. Önkoşul: Yapı Malzemesi Değerlendirme Yöntemleri: Dersin değerlendirmesi, 1 Ara Sınav ve 1 Proje Ödevi üzerinden yapılmaktadır. Önerilen Kaynaklar: Ders sunumları, Ytong Teknik kitabı, İlgili Yönetmelikler (TS, Afet Bölgelerinde Yapılacak Yapılar Hakkında Yönetmelik, Yapılarda Enerji Performansı Yönetmeliği, Yangın Yönetmeliği, DIN) Dersi Veren: Öğr. Gör. Nuri ERTOKAT MIM 640 BİLİM FELSEFESİNDE GELİŞMELER 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 Kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Bilim kavrayışında Ortaçağ’ın sonlarından başlayarak gelişen değişik bakış açılarının irdelenmesi ve bununla ilgili kavramların tartışılması.

Batı düşüncesinde yeni bilimsel kavrayışın temel bilgilerini özümletici açıklamalarda bulunmak.

Batı uygarlığının gelişim süreçlerinde bilimin gelişen koşullarındaki çeşitliliğin kavranılmasını sağlamak. Bilimdeki son gelişmelere eleştirel bir bakışla yönelmek

Bilimsel gelişimler çerçevesinde en yeni görüşlerin birbiri karşısındaki durumunu irdelemek. Ders sürecinde öğrencilere bilim felsefesinin dayanaklarına ve gelişim koşullarına ilişkin bilgiler verilecek, bilim düşüncesinin Yeniçağ’ın başlarından başlayarak aldığı anlamlar karşılaştırılacak. Dersi Veren: Öğr.Gör. Ali Mehmet Timuçin MİM 641 BETON PREFABRİKASYON 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 Kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Dersin amacı beton malzemeye dayalı prefabriye yapım sistemlerinin anlatılmasıdır.

Yapımda prefabrikasyon kavramından haberdar olma

Betonarme prefabrike yapı elemanlarını tanıma

Betonarme prefabrike yapı elemanlarının kuruluş ve montaj prensiplerini anlama

Betonarme prefabrike yapım sistemlerini tanıma ve uygulamaya dönük farklılıklarını ayırt edebilme

Modüler koordinasyon ve modüler yapım kavramlarını tanıma Dersin temel içeriğini betonarme prefabrike yapı üretim sürecini (tasarım, yapım), yönlendiren etmenlerin ve betonarme prefabrike yapı elemanlarının özelliklerinin irdelenmesi oluşturmaktadır. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemi: 50% ara sınav+50% final sunumu Önerilen Kaynaklar: Warszawski, A. (1999), Industrialized and Automated Building Systems, E&FN Spoon, Londra, s.63-65. Nissen, H. (1972), Industrialized Building and Modular Design, Cement and ConcreteAssociation, London, s.28-44. Mert, İ., (2002), “Prefabricated Modules In Construction”, The 3rd International Conference On Decision Making In Urban And Civil Engineering London - November 2002. Mert, İ., (2002), “Suitability Of Prefabrication To The New Building Industry Demands Of 21st Century”, The 3rd International Conference On Decision Making In Urban And Civil Engineering London - November 2002. Mert, İ., (1998), “Bir Toplu Konut Mekanosuna Uyarlaanabilen Cephe Panellerinin İncelenmesi”, Türkiye Prefabrik Birliği, 2000’e Doğru Prefabrikasyonda Yeni Perspektifler Ve Uygulamalar Sempozyumu, Tüyap Fuar Ve Kongre Merkezi, Beylikdüzü, İstanbul. Dersi Veren: Doç. Dr. İlkay Koman MİM 651 YÜKSEK YAPILAR 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 2AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Dersin amacı, yüksek yapı tasarımını ve üretimini yönlendiren tüm faktörlerin sistem yaklaşımı içinde irdelenmesidir. Yüksek yapı tasarımcıları, geleceğin gereksinmelerini karşılayabilmek, gerçekçi tasarımlar ortaya koyabilmek için, yüksek yapıların tasarım ve konstrüksiyonlarındaki en son gelişmeleri ve eğilimleri izlemek durumundadır. Bu ders, günümüze kadar uygulanmış ve uygulanmakta olan yüksek yapı örneklerini, yapısal özellikleri başta olmak üzere, tasarımlarını yönlendiren diğer faktörler de ele alınarak, öğrencilere tanıtmayı, yüksek yapı tasarımını etkileyen faktörler hakkında öğrencileri bilgilendirmeyi hedeflemektedir. Ön Koşul :-

Değerlendirme Yöntemleri: Elemanter bilgilenmeye dayalı olarak ve görsel anlatımlarla desteklenerek dersliklerde işlenecektir. Sınav tekniği yazılı anlatım ve kroki çizimler biçimindedir. 1 arasınav ve 1 final sınavı uygulanacaktır. Önerilen Kaynak Listesi:

Özgen, A., Sev, A.,(2000), Çok Katlı Yüksek Yapılarda Taşıyıcı Sistemler, Birsen Yayınevi

Ali, M.M., Armstrong, P.J., (1995), Architecture of Tall Buildings, CTBUH, McGraw Hill Inc., New York

Sev, A., Türkiye’de ve Dünyadaki Yüksek Yapıların Mimari ve Taşıyıcı Sistem Açısından Analizi, Doktora Tezi, MSÜ Fen Bilimleri Entitüsü, 2001

Zacnik, I., 100 of the World’s Tallest Buildings, CTBUH, Images Publishing, 1997

Howeler, E., Skyscrapers: Vertical Now, Universe Books, 2004 Dersi Veren(ler):Prof. Dr. Ayşin Sev MİM 652 İLERİ TEKNOLOJİLİ AHŞAP YAPIM SİSTEMLERİ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: İleri Teknolojili Ahşap Yapım Sistemleri ile ilgili temel bilgiler, detaylandırma ve uygulama ilkelerinin verilmesi Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Elemanter bilgilenmeye dayalı olarak ve görsel anlatımlarla desteklenerek dersliklerde işlenecektir. Sınav tekniği yazılı anlatım ve kroki çizimler biçimindedir. 1 arasınav ve 1 final sınavı uygulanacaktır. Önerilen Kaynak Listesi:

Holz im Bau

Der Zimmerpolier

Skeletbau

Fachwerkbau

Ahşap Yapı Elemanları

Erenman, Ö., Ahşap Yapı Sistemleri, MSÜ Yayını, No:6, 1992 Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Suat Çakır MIM 654 DEPREME DAYANIKLI YAPI TASARIMI 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 2 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Deprem Etkisinin yapılar ve insanlar üzerindeki etkilerini incelemek / Depremin oluşumu ve yapı ve insanlar üzerindeki etkileri Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri:Bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavından oluşmaktadır Önerilen Kaynaklar: - Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Meltem Şahin MIM 655 AHŞAP YAPILAR 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Ahşap Taşıyıcı sistemlerin ve elemanlarının tanıtılmasına ve düzenlenmesine ait temel ilkelerin verilmesi Ön Koşul : MİM 304 Değerlendirme Yöntemleri : Dersin kuramsal kısmı açıklandıktan sonra konunun daha iyi anlaşılması için sayısal örnekler çözülür. Sınav biçimi ise bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavından oluşmaktadır. Önerilen Kaynak Listesi:

Duman Niyazi, Ökten Sadettin, Ahşap Yapı Dersleri

Odabaşı, Yalman, Ahşap ve Çelik Yapılar Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Fevzi Dansık MİM 656 ISI, NEM VE SU SORUNLARI 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Yapı fiziği sorunlarının ısı, su ve nem açısından değerlendirilmesi, malzemede ısı ve su etkisiyle meydana gelen hasarlar, bunların teşhis ve tedavi (koruma) yöntemleri ile yapıda konfor koşullarının sağlanmasına yönelik çözüm önerileri konusunda öğrencilerin bilgilendirilmesi; yapım, mühendislik ve yapı kabuğu tasarımı aşamalarında ve uygulamalarda öngörülemeyen karmaşık sorunlar karşısında çözüm üretme ve ilgili detay çözümlemesi konusunda öğrencilere bilgi ve tecrübe kazandırılması amaçlanmıştır. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ders başarı notu, ara sınav notunun % 40’ı ve dönem sonu ödev notunun % 60’ı alınarak belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

Cathcart, T., Melby, P., “Regenerative Design Techniques”, John Wiley & Sons, 2002.

Eriç, M., “Yapı Fiziği ve Malzemesi”, Literatür Yayınları, 2002.

Hetreedi, J., “The Damp House”, The Crowood Press, 2008.

Oliver, A., “Dampness in Buildings”, Blackwell Publishing, 2004.

Richardson, B.A., “Defects and Deterioration in Buildings” Spon Press, 2001.

Toydemir, N., Gürdal, E., Tanaçan, L., “Yapı Elemanı Tasarımında Malzeme”, Literatür Yayınları, 2004. Dersi Veren: Doç. Dr. Nazire Papatya Seçkin MIM 657 YAPILARDA YANGIN VE KORUNMA (KAPALI) 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Mimarlık eğitimi içinde öğrenciye yapıda yangın yükünün hesaplanması , yangın karşısında yapının davranışlarının aktarılması, yangına karşı alınacak aktif, pasif önlemler konusunda bilgilendirilmesi ve yangın tahribatına uğramış binaların yeniden kullanılabilirlik etüdleri hakkında öğrenciye bilgi verilmesi amaçlanmıştır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Derslerin işlenişi ve sınavlar teoriktir. Önerilen Kaynak Listesi: Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Cüneyt Diri MİM 658 GÜNEŞTEN YARARLANMA VE ATMOSFER ETKİLERİ (KAPALI) 2 Saat/hafta, Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Mimarlık eğitimi içinde öğrenciye yapı kabuğunda güneş ve güneşin olumsuz etkilerinin irdelenmesi, radyasyon tahribatının ve atmosfer kirliliği etkilerinin saptanması ölçülmesi ve güneşten yararlanma çözümlerinin uzmanlaşmaya yönelebilecek öğrencilere aktarılması amaçlanmıştır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Derslerin işlenişi ve sınavlar teoriktir. Önerilen Kaynak Listesi: Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Cüneyt Diri MİM 659 MİMARİDE DEĞİŞEBİLİRLİK VE DÖNÜŞEBİLİRLİK 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Mimari bir kavram olarak “değişebilirlik” günümüzde sıkça kullanılmaktadır. Hızlı büyüyen ve gelişen toplumumuzda yeni mimari ihtiyaçların ve düzenlemelerin doğması, buna paralel olarak ortaya çıkan çevre sorunlarının boyutlarının artması ile “değişebilirlik” kavramının gelecekte daha da sık kullanılacağı anlaşılmaktadır. Binaların fiziksel ömürlerinin fonksiyonel ömürlerinden uzun olması özellikle gelişmekte olan ülkelerde istihdam açığı kapanamazken, mevcut binaların ömürlerini uzatmak ve iyileştirmek önemli bir ekonomik ve ekolojik yaklaşımdır. Aynı zamanda, sorunun çözümüne hız kazandırmaktadır. Şehir sülieti ve kültürel mirasın korunması çabalarına katkı sağlamaktadır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Teori; görsel malzemelerle desteklenerek kuramsal bilgiler verilir. Sınav; yazılı sınav veya ödev teslimi şeklinde yapılacaktır. Önerilen Kaynak Listesi:

Gök, Nihat, Mimari Tasarımda Bir Faktör Olarak Değişebilirlik, M.S.Ü. Doktora Tezi, İstanbul, 1992

Merlin, Pierre, La Famille éclate, le logement s’adapte , Syros, Alternatives, Paris, 1990,

Yürekli Ferhan, Mimari Tasarımda Belirsizlik: Esneklik, Uyabilirlik İhtiyacının Kaynakları ve Çözümü İçin Bir Araştırma, İTÜ Mim Fak., İstanbul, 1983

Rinnebach, H.Ralf, Raumelemente Zum Wohnen, Verlagsanstalt Alexander Koch GmBh, Stutgart,1976

Kızıl, Fehmi, Toplumsal Geleneklerin Konut İçi Mekan Tasarlamasına Etkisi ve Toplumsal Geleneklerimizi Daha İyi Karşılayacak Konut İçi Fiziksel Çevre Koşullarının Belirlenmesi, İDGSA Doktora Tezi, İstanbul, 1978

Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. K. Sönmezler MIM 660 MİMARLIKTA MEKÂN KAVRAMI VE TASARIM KRİTERLERİ 2 Saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Ders mekân kavramının çok yönlü olarak incelenmesini hedeflenmektedir. Mekânın oluşumunu ve biçimlenişini etkileyen kriterler dersin ana konusunu oluştururlar. Her ölçekte mekânsal düzenlemeler ve bina tipleri bu dersin kapsamında değerlendirilmektedir. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Teori; görsel malzemelerle desteklenerek kuramsal bilgiler verilir. Sınav; yazılı sınav veya ödev teslimi şeklinde yapılacaktır.

Önerilen Kaynaklar:

Francis D.K. Ching, Mimarlık, Biçim, Mekan ve Düzen

S.E. Rasmussen, Yaşanan Mimari

B. Zevi, Mimariyi Görmeyi Öğrenmek

B. Özer, Yorumlar. Resim, Heykel, Mimarlık

Le Corbusier, Bir Mimarlığa Doğru

R. Venturi, Mimarlıkta Karmaşıklık ve Çelişki

A. Colquhoun, Mimari Eleştri Yazıları Dersi Veren: Prof. Dr. Kayahan Türkantoz MİM 661 MİMARİ TASARIMDA KATILIMCI MODELLER 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/İçerik: Ülkemizde ve yabancı ülkelerde kullanıcının tasarım sürecine katıldığı örneklerin incelenerek “katılım”ın mimari tasarım ve çevre oluşumu alanlarındaki etkin rolünün ortaya konması. Önkoşul : - Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi başarı notu, araştırma konularının sözlü sunum aşamasının değerlendirilmesiyle,ders başarı notu ise yapılan araştırma çalışmasının sonuç aşamasının değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

İncedayı, D., Mimari Tasarım Sürecine Katılımcı Yaklaşım, MSÜ Yayınları, 2002

Habrakeu, J., The Structure of the Ordinary, Teicher J. (edç), USA, 1998

Hill J., Occupying Architecture Between the Architect and the User, Routledges, London

Mikellides, B., Architecture for People, Studio Visto, London Dersi Veren: Prof. Dr. Deniz İncedayı MIM 662 MIMARLIKTA KIMLIK SORUNU 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Dersin amacı; ‘Kimlik Sorunu’nu tanımlamak ve ideoloji başta olmak üzere ilgili kavramlarla ilişkilendirerek mimari tasarıma nasıl etki ettiği konusunda öğrenciyi bilinçlendirmektir. Endüstri devriminden günümüze mimari tasarım alanında giderek en çok tartışılan konulardan biri haline gelen “kimlik sorunsalı” nı ele alaraktartışmak; öğrencilerin “mimarlıkta kimlik sorunu”na analitik yaklaşım geliştirmelerini sağlamak, ve bu olguyu bilinçli olarak kavrayabilmelerine, yapılacak alan çalışmalarıyla yardımcı olmaktır. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi başarı notu, araştırma konularının sözlü sunum aşamasının değerlendirilmesiyle, ders başarı notu ise yapılan araştırma çalışmasının sonuç aşamasının değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

ANDERSON, Benedict, Hayali Cemaatler, Çev. İskender Savaşır, Metis Yayınları, Üçüncü Basım, İlk Basım 1993, İstanbul, 2004.

ARDAMAN, Emel, ‘Perspective and Istanbul, the Capital of Ottoman Empire’, Journal of Design History, OUP, İngiltere, Temmuz 2007

BENEVOLO, Leonardo, Modern Mimarlığın Tarihi, Birinci Cilt: Sanayi Devrimi, Çev. Atilla Tokatlı, Çevre Yayınları, İstanbul, 1981.

BERMAN, Marshall, Katı Olan Her Şey Buharlaşıyor, Modernite Deneyimi, Çev. Ümit Altuğ – Bülent Peker, İletişim Yayınları, 1999, Beşinci Baskı, Birinci Baskı İstanbul, 2002.

BOZDOGAN, Sibel, Modernizm ve Ulusun İnşası, Erken Cumhuriyet Türkiyesi’nde Mimari Kültür, Çev. Tuncay Birkan, Metis Yayınları, İstanbul, 2002.

ÇELİK, Zeynep, 19. Yüzyılda Osmanlı Başkenti, Değişen İstanbul, Türkiye Ekonomik ve Toplumsal Tarih Vakfı, İstanbul, Şubat 1996.

ÇELİK, Zeynep, Şarkın Sergilenişi, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul, 2005.

MARDİN, Şerif, İdeoloji, İletişim Yayınları, 2. Baskı, İstanbul, 1993. Dersi Veren: Doç. Dr. F. Emel Ardaman MİM 663 ENERJİ VERİMLİ TASARIM 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/İçerik: Öğrencinin mimari tasarım sürecinde enerji verimliliğini bir tasarım verisi olarak tanımlayarak ilgili kavramlar ve yaklasımlarla tasarım ilişkisini kurabilecek bilinci kazanmasıdır.Mimarlıkta Enerji-Verimli Tasarım Kavramını irdelemesi ve Uluslararası proje standartlarının tanıtılmasıdır.

Öğrencilerin, bir kavram veveri olarak çeşitli yönleri ve özellikleriyle “enerji sorun”unu tanımlayabilmeleri ve tasarım süreci içinde çözümün bir parçası haline dönüştürülebilmelerinin önemi vurgulanmaktadır. Bu amaçla Türkiye’den ve dünyadan çeşitli örnekler karşılaştırılmalı olarak incelenmektedir. Önkoşul : - Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi başarı notu, araştırma konularının sözlü sunum aşamasının değerlendirilmesiyle,ders başarı notu ise yapılan araştırma çalışmasının sonuç aşamasının değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

Bovill, C.,Architectural Design, Integration of Structural and Environmental Systems, Van N. Reinhold, NY,1991

Burberry, P., Building for Energy Conservation , Architectural Press Ltd, London, 1978

Herzog, T., Solar Energy in Architecture,Urban Planning, Prestel, Munich,1996

Olgyay, V., Design With Climate, Van N. Reinhold, NY,1992

Yeang Ken, Bioclimatic Skyscapers, Artemis, London,1994

Konu ile ilgili ulusal ve uluslar arası standart belgeleri Dersi Veren: Doç. Dr. Ahmet Tercan MIM 665 MODERN SANAT VE MİMARİDE PRİMİTİF VE GELENEKSELİN İZİ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Sanat tarihi literatüründe “primitif “ olarak tanımlanan ilksel kültürlerde sanatın ortaya çıkış sürecinin izlerini sürerek, sanatın arkasında yatan felsefeyi ve toplum için üstlendiği rolü irdelemek. Modern sanat ve mimarlık yaratmasında kültür, tarih, gelenek, süreklilik kavramları bağlamında dün-bugün ilişkisi üzerinde durarak, günümüz tasarımına uzanan dinamik ve yaratıcı süreçte söz konusu kavramların oynadığı belirleyici rolü irdelemek ve vurgulamak. Öte yandan bu mirasın izini sürerek sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet ve kültürel değerler gibi kavramlar ve “uygarlaşma” süreci içinde sanatın algılanış biçiminin geçirdiği dönüşüm üzerinde yeniden düşünmek ve tartışmak. Önkoşul: MIM 213 Değerlendirme Yöntemleri:Arasınav notu %50, yarıyıl sonu %50 Önerilen Kaynaklar: Haftalık olarak derste işlenecek kültürleri, dönemleri ve üslûpları konu alan çeşitli kaynaklardan metin okumaları, makaleler. Primitif ve geleneksel sanat ve mimarlıktan ilham alan sanatçı ve mimarlar ve eserleri hakkında yeri geldikçe paylaşılacak makaleler, kitaplar.

Joseph Campbell, İlkel Mitoloji Tanrının Maskeleri, İmge Kitabevi, Ankara 1992

Clifford Geertz, Yerel Bilgi, Dost Kitabevi, Ankara 2007

Jack D. Forbes, Kolomb ve Diğer Yamyamlar, İstanbul 2009

Franz Boas, Primitive Art, Dover Publications,1955

Bülent Özer, Kültür Sanat ve Mimarlık, İstanbul 2000

Semra Germaner, 1960 Sonrası Sanat, Kabalcı Yayınevi 1997

John Berger, Görme Biçimleri, Metis Yayınları, İstanbul 1988

Wilhelm Worringer, Soyutlama ve Özdeşleyim, Remzi Kitabevi, İstanbul 1985

Edward Lucie-Smith, Visual Arts in the 20. Century, London Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Gevher Acar MIM 666 YAPI ELEMANI TASARIMI 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Çoğu yapı hatası, bilinen elemanlar arasındaki bilinmeyen etkileşimlerden ortaya çıkar. Yapının ve elemanlarının tasarımında bu olgu unutulmamalıdır. Nitelikli bir yapı oluşturabilmek için, yapı elemanı tasarım prensiplerine uyulması ve farklı fonksiyonlara sahip yapı elemanlarının sistemli biçimde bütünlenmesi gerekir. Bu derste, yapı elemanı tasarımına yönelik temel prensipler öğretilecek, yapı elemanı tasarımı, elemanların bütünlenmesi, tasarımda değerlendirme ve karar verme konularında öğrenciye bilgi ve beceri kazandırılacaktır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Başarı notunun oluşumuna, derse katılım %10, arasınav %30, final sınavı %30, ödev %30 ağırlığında etki eder. Öğrencinin bu derste başarılı sayılabilmesi için, gerçekleşen derslerin en az %80’ine devam etmiş ve başarı notunun en az 50 olması gerekir. Önerilen Kaynak Listesi:

Bachman, L. R., 2002, “Integrated Buildings: The Systems Basis of Architecture”, John Wiley & Sons

Kind-Barkauskas, F., 2002, “Concrete Construction Manual”, Birkhaeuser

Olin, H., 1995, “Construction, Principles, Materials, and Methods”, Van Nostrand Reinhold

Pfeifer, G., 2001, “Masonry Construction Manual”, Birkhaeuser

Rich, P., Dean, Y., 1999, “Principles of Building Element Design”, Arch. Press

Schulitz, H. C., 2000, “Steel Construction Manual”, Birkhaeuser Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Ömer Şükrü Deniz

MIM 667 TARIHI KENTSEL DOKUDA ÇAĞDAŞ TASARIM İLKELERI 2 Saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Bu dersin amacı tarihsel çevrede çağdaş mimari tasarım konusunda, öğrenciyi bilinçlendirmektir. Ayrıca, bu bağlamda farklı yaklaşımlar göz önünde bulundurarak konu tartışmaya açılacaktır. Tarihi çevre konusunda, kentsel doku içinde tasarlanan mimari yapılarda günümüzde bu doku ile uyumlu bir ilişki kurulma kaygısı gözlenmemektedir. Dünyada ise bu anlamda hem tarihi çevreye saygılı hem de çağdaş mimari tasarım ilkeleri doğrultusunda başarılı örnekler verilmektedir. Bu anlamda tarihi çevreye yaklaşımda farklı tutumlar mevcuttur. Dersin içeriği bütün bu farklı tutumları kapsamaktadır. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Öğrenci başarı notunu ödev tesliminden alır; ödev teslimi, öğrencinin sunuş hazırladığı konunun makale formatında tesliminden oluşur. Önerilen Kaynaklar:

D. Kuban, Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu: Kuram ve Uygulama

C. Erder, Tarihi Çevre Bilinci Dersi Veren: Prof.Dr. Kayahan Türkantoz MİM 668 KONAKLAMA MEKANLARININ TASARIM KRİTERLERİ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Konaklama mekanları kapsamına girebilecek otel, yurt, hostel gibi yapıların tasarım kriterlerini ortaya koymaktır. Bu amaçla konaklama yapılarının temel bileşeni olan oda biriminden başlayarak, müşterilerin kullandığı ortak mekanlar, servis mekanları ve tiplere göre yapını alacağı eklere bağlı olarak toplantı mekanları teker teker incelenerek bu mekanlara dair tasarım ilkeleri ve yöntemleri tartışılacaktır. Dersin başlangıcında konaklama yapılarının kısa tarihçesinden bahsedilerek farklı tipteki konaklama mekanlarına değinilecek, dersin son iki haftasında da bu tipler teker teker kapsamlı bir şekilde ele alınarak her birinin kendine özgü tasarım ilkeleri belirlenecektir. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Öğrencinin sunuş hazırladığı konunun makale formatında teslimidir. Önerilen Kaynak Listesi:

Bülent KUMRAL; Turizm yapıları : tatil ve turizm tesisleri, kent otelleri, ulaşım tesisleri, bir görüş

F. Müge İLDENIZ; Otellerin genel iç mekanlarının tasarlama ilkeleri

Albrecht BAUGERT – Otto RIEWOLDT; New Hotel Design

Anne M. SCHMID; International hotels redesign

Walter A. RUTES, Richard H. PENNER, and Lawrence ADAMS; Hotel design, planning, and development Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Kerem Özel MIM 669 MİMARLIĞIN RESİM HEYKEL VE MÜZİK SANATLARIYLA KARŞILAŞTIRILMASI 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Sanat Eğitimi Alan Öğrencilerde Mimarlık, Resim, Heykel ve Müzik Sanat Dalları Hakkında Değerlendirme ve Aralarında Karşılaştırma Yapabilecek Entelektüel Oluşumu Etkileyecek Görsel ve İşitsel Ağırlıklı Bir Perspektif Kazandırmak. Mimar Sinan Üniversitesi Bünyesinde Farklı Bir Unsur Olarak Göze Çarpan Sanat Kolları İlişkisinin Bu Ders Yardımıyla Pekiştirilmesi ve Bir Sanatsal Bağın Oluşturulması Diğer Bir Hedef Olacaktır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Ödev Teslimi Değerlendirilecektir Önerilen Kaynak Listesi:

Edward Lucie-Smith, Visual Arts in the 20. Century, London.

The Story of Painting from the Renaissance to the present, , K .Oneman , London

1960 Sonrası Sanat , S. Gemrener , Kabalcı Yayınevi, 1997.

Empowered Gardens, Architects and Designers at Home, C. Soucek King, P.C.İnternational , New York

The Story of Philosophy, from Antiquity to the Present, C. Delius, M. Gatzemeier, D.Sertcan, K. Wünscher,Köln 2000 Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Elvan Erkmen MIM 670 TARİHTE MİMARLIK KURAMLARI 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Bu dersin amacı, tarihin çeşitli dönemlerinde üretilmiş ve mimarlığın gelişimine yön vermiş mimarlık kuramlarının incelenmesi ve ait oldukları dönemlerin mimari uygulamaları ile olan ilişkilerinin belirlenmesidir. Önkoşul: MIM 213 Değerlendirme Yöntemleri:Ara sınav notunun %30’u, yarıyıl sonu sınavının %70’i Önerilen Kaynaklar:

Jan Gympel, The Story of Architecture from Antiquity to the Present, Könemann, 1996

Architectural Theory from the Renaissance to the Present, Taschen 2006

Mark Gelernter, Sources of Architectural Form, 1995 Dersi Veren: Doç. Dr. Ebru Özeke Tökmeci MIM 671 SÜRDÜRÜLEBİLİR YAPI TEKNOLOJİLERİ 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik:1. Yapıların yaşam döngüsü yaklaşımıyla dikkate alınması gereken sürdürülebilir mimarlık ilkelerinin bir kavramsal çerçeveye bağlı olarak tanıtılması ve yapı teknolojileri alanında uygulanması gereken sürdürülebilir strateji ve yöntemlerin açıklanması, 2. Yurt içinde ve yurt dışında, sürdürülebilir mimarlık alanında ön planda gelen ve örnek teşkil eden mimarlık uygulamalarının uygulanan teknolojiler açısından tanıtılması, 3. Gelişmiş ülkeler tarafından geliştirilen ve uygulamaya konan yeşil bina değerlendirme ve sertifika sistemlerinin tanıtılması, sertifika almış yapılar hakkında bilgilendirme ve bu sistemlerin Türkiye’de uygulanmasına ilişkin sorunların açıklanması. Sürdürülebilir mimarlık ilke, strateji ve yöntemleri; kaynakların etkin kullanımı, yaşam döngüsü yaklaşımı, insan için tasarım ve yapım, sürdürülebilir yapı teknolojilerinin uygulanması, yeşil bina değerlendirme ve sertifika sistemleri ve örnekler üzerinde bu sistemlerin tanıtılması. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi notu %50 (Arasınav %50 + Ödev %50) + Yarıyıl Sonu Ödev Notu %50 Önerilen Kaynaklar:

Sev, A., (2009). Sürdürülebilir Mimarlık, YEM Yayın, İstanbul.

Gissen, D., (2002). Big & Green: Towards Sustainable Architecture in the 21st Century, Princeton Architectural Press, New York.

Yeang, K. (2008). Ecodesign: A manual for Ecological Design, Wiley, New York.

Jones, D. L., (1998). Architecture and the Environment: Bioclimatic Building Design, Laurence King Publishing, London.Mimarlık alanında türkçe yayın yapan güncel süreli dergiler.

Uluslararası indekslerde taranan süreli dergilerde yayımlanan güncel bilimsel makaleler Dersi Veren: Prof. Dr. Ayşin Sev MIM 672 MEKAN ve İNSAN 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik:İnsanın yaşadığı mekanları tarif etmesi ve üretmesi, bireysel ve toplumsal süreçlerin eşlik ettiği bir eylemdir. Bu ders biyolojik düzeyden başlayarak mekanla insan arasındaki ilişkiyi ve bu ilişkinin yansıdığı psikolojik sosyal ve kültürel süreçleri kapsayacaktır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Önerilen Kaynak Listesi: Dersi Veren(ler): Öğr. Gör. Dr. M. Kemal Kuşçu MIM 674 YÜKSEK YAPI PROJESİ 4 saat/hafta, 2 Teori , 2 Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Yüksek yapıların genel tasarım kriterleri, yatay yüke dayanıklı yüksek yapı taşıyıcı sistemleri ve döşeme sistemleri hakkında bilgi sahibi olmak, bunları belirlenen uygun bir arsa üzerinde mimari proje pratiğine dönüştürmek.Yüksek yapılarda genel tasarım kriterleri, yatay yüke dayanıklı taşıyıcı sistemler, döşeme sistemleri, cephe sistemi tasarımı, yangın güvenliği, mimari form ve taşıyıcı sistemin bütünleştirilmesi, tesisat sistemleri, yüksek yapılara sürdürülebilir tasarım ve yapım yaklaşımı. Ön koşul: MİM 606 Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi notu %30 (Sunum%20+ Ödev %25+Proje %50) + Yarıyıl Sonu Notu %70 (Ödev %30 + Proje %70) Önerilen Kaynaklar:

Özgen, A., Sev, A., 2000. Çok Katlı Yüksek Yapılarda Taşıyıcı Sistemler, Birsen Yayınevi, İstanbul. Dersi Veren: Prof. Dr. Ayşin Sev MIM 676 AHŞAP YAPI PROJESİ 4 saat/hafta, 2 Teori, 2 Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Ahşap yapım sistemlerini tanıtmak ve tasarım sürecinde uygun sistemin seçimine yönelik karar verme yetisi kazandırma. Geleneksel ve geliştirilmiş ahşap strüktürlere bağlı projeler üretmek.İlk dört haftada öğrencilere teorik bilgi verilecek, sonraki dersler atölye çalışması olarak yürütülecektir. Proje 1/1000 ve 1/500 ölçekli vaziyet planı çalışmaları ile

başlayacak, daha sonra 1/100 ölçekli kat planları, kesitler ve cepheler geliştirilecektir. Tasarım sorunlarının çözümüne yönelik olarak 1/20 nokta detayları üzerinde çalışmalar yapılacaktır. Dönem sonunda her öğrenci geliştirdiği projeyi çalışma raporu da oluşturarak jüri önünde sunacaktır. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Arasınav %30 + Proje %70 Önerilen Kaynaklar: - Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Suat Çakır MIM 677 MÜZİK VE MEKAN 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Mimari ve müzik ilişkisini teknik öğelerle birleştirerek,müzik mekanlarını irdeleyerek öğrencilere gösteri sanatları ile ilgili mekan tasarımlarında kullanılacak olan temel tasarım esaslarını göstermek. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri:Ara sınav notu %30, yarıyıl sonu notu %70 Önerilen Kaynaklar:

Ahmet Say, Müzik Tarihi, Ankara Müzik Ansiklopedisi Yayınları

Mehmet Kaygısız, Müzik Tarihi Başlangıcından Günümüze Müziğin Evrimi, Kaynak Yayınları Sanat ve Edebiyat Dizisi

Ernst Neufert, Yapı Tasarımı, Beta Basım Dağıtım

Steen Eiler Rasmussen, Yaşanan Mimari

Ralph Larmann, Stage Design Dersi Veren: Yrd.Doç.Dr.Özge Gündem MIM 678 GÜZEL SANATLAR-HEYKEL-MODLAJ 2 saat/hafta, 2 uygulana, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/içerik: Kil ve Plastilin gibi malzemelerin kendine özgü kullanım yöntem ve tekniklerinin bilgi ve becerilerini edindirmek. Üç boyutlu görme, gördüğünü plastik bir dilde ifade etme becerisi geliştirmek.Mimarlık Bölümü öğrencilerine yönelik konu başlıkları ile, heykele dair hacim, espas, ritm, denge, boşluk doluluk gibi kavramlar üzerinden, üç boyutlu uygulamalar yapılır.Kilin fiziksel özellikleri, sunduğu olanaklar ve kendine özgü kullanım yöntemleri öğrenciye aktarmak. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemi: Arasınav notu 40% + 60% Proje Teslimi Önerilen Kaynaklar: - Dersi Veren: Prof. Neslihan Pala, Araş. Gör. Ferit Yazıcı MIM 679 MEKÂN PROJESİ 4 Saat/hafta, 2 Teori, 2 Uygulama , 3 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Mekân tasarımı ve projelendirilmesi sürecini kapsayan dersin amacı iç mekân ölçeğinde söz konusu olan program, detaylandırma, üretim süreçleri ve maliyet gibi tüm bileşenlerin öğrenci ile tartışılması ve bu alanda deneyim kazanmasının sağlanmasıdır. Tasarım, üretim ve uygulama süreçlerinin iç mekân ölçeğinde bir proje üzerinde geliştirilmesi, tartışılması ve değerlendirilmesini içermektedir. Önkoşul: yok Değerlendirme Yöntemleri: Ders, gruplardan oluşan atölye çalışması biçiminde yapılır. Gruplar arası iletişim, belli aralıklarla yapılan ortak değerlendirmelerle sağlanır. Dersin devam zorunluluğu vardır. Eğitim düzeyinin denetimi amacıyla dönem içi ara teslim yapılarak dönem içi notu belirlenir. Dersin başarı notu ise dönem içi notu ile dönem sonunda teslim alınan çalışmanın birlikte değerlendirilmesiyle saptanır. Önerilen Kaynaklar:

Lynch, Kevin, “The Image of the City”,

Alexander, Christopher, “Notes on the Synthesis of form,”A Pattern Language”,

Norberg, Schulz Christian, “Existence Space and Architecture"

Zevi, Bruno, ”Mimarlığı Görmeyi Öğrenmek”,

Rowe, Colin, “The Mathematics of the Ideal Villa, and Other Essays”, Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Figen Kafescioğlu, Doç. Dr. Ayşe Derin Öncel, Yrd. Doç. Ece Postalcı Altınkaya, Yrd. Doç. Dr. Tolga Sayın MİM 680 SEÇİME BAĞLI UYGULAMA PROJESİ 5 saat/hafta, 3 teori, 2 saat , 4 kredi, 5 AKTS kredisi Amaç/İçerik:Uluslar arası standartlarda (ASA, DIN, Eurocode 5, vb) uygulama projeleri ve eklerini hazırlama, yapı malzemesi, detay çözme, yapı bileşeni kurgulama gibi alanlarda sentez niteliği taşıyan çözümler üretebilme bilgi ve becerisini

kazandırmaktır. Bu bağlamda ekolojik bina sertifikasyon sistemleri (LEED, Bream) ile sürdürülebilir yapı ve proje ilişkisinin irdelenmesi, sonuçlarının aşamalara göre raporlanması ve yorumlanması için gerekli bilgilendirmenin yapılması amaçlanmaktadır. Ön Koşul: MIM315 Değerlendirme Yöntemi: Yarıyıl başarı notu eskiz çalışmaları ve yarıyıl çalışmalarının değerlendirilmesiyle belirlenir. Ders başarı notu yarıyıl sonunda teslim edilecek projenin jüri tarafından değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen kaynak Listesi:

Malzeme, Strüktür ve Detay Çözümü içerikli periyodikler (Detail, Bauwelt, Techniques at Architecture, The Plan, vb.)

Graphic Standart Kataloğu

Şahinler, O., Kızıl, F., Mimarlıkta Teknik Resim, YEM Yayınları, İstanbul, 2002

Architectural Working Details

Heinz G.K., Hoer D., Möhver K., Natterer J., Timber Design & Construction Source Book.

Laseau, P., Graphic Thinking For Architects And Designers, 2nd Edition, Thompse Publishing, 1989

Ching, F.D.K., Mimarlık ve Sanatta Yaratıcı Bir Süreç, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, 2003

Rowe, G.P., Design Thinking, MIT Press, Cambridge

UP 1948-2008 Uygulama Projesi Atölyesi Kayıt Defteri, Yay. Haz: Prof. Orhan Şahinler, Prof. Dr. Nesrin Dengiz, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, 2011

Dersi Verenler: Doç. Dr. Ahmet Tercan, Öğr. Gör. Erdal Özyurt, Öğr. Gör. Aslı Ağırbaş MİM 681 KOMPOZİT YAPI MALZEMESİ 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Endüstrileşmiş çağın gelişen teknolojisi ile birden fazla malzemenin bir araya gelerek oluşturduğu, strüktürel tasarım ve yapı fiziği problemlerinin çözümünü hedefleyen özellikte kompozit yapı malzemesinin (beton, harç, sıva, özel betonlar, lif donatılı malzeme, yapay ahşap, vb.) tanıtımı, özelikleri, teknolojileri, üretimleri, yapıda kullanım yeri, şekli ve bu alandaki uygulamaları, standartları konularında bilgi aktarılması; ekolojik açıdan sürdürülebilir tasarımlar üretmek ve tarihi çevrenin korunması ve malzeme ölçeğinde sürdürülebilirliği konularında öğrencinin bilgilendirilmesi. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ders başarı notu, ara sınav notunun % 40’ı ve dönem sonu ödev notunun % 60’ı alınarak belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

Eriç, M., “Yapı Fiziği ve Malzemesi, II. Baskı”, Literatür Yayıncılık, İstanbul, 2002.

Ersoy, H.Y., “Kompozit Malzeme”, Literatür Yayıncılık, İstanbul, 2001

Postacıoğlu, B., “Yapı Malzemesi Dersleri; Bağlayıcı Maddeler, Agregalar, Beton”, TC İstanbul Teknik Üniversitesi Kütüphanesi, Sayı: 1011, İTÜ Matbaası, Gümüşsuyu, 1975.

Artel, T., Dibağ, G., “Yapı Malzemesi”, Osman Yalçın Matbaası, İstanbul, DGSA, 1969.

Akman, M. S., “Yapı Malzemeleri”, TC İstanbul Teknik Üniversitesi Kütüphanesi, Sayı: 1408, İTÜ İnş. Fakültesi Matbaası, İstanbul, 1990.

Kocataşkın, F., “Çimento ve Özellikleri Hakkında Ne Biliyorsunuz?”, TC İstanbul Teknik Üniversitesi Kütüphanesi, Sayı: 627, İTÜ Matbaası, Gümüşsuyu, 1965.

Kelly,A., “Composite Materials: An overwiew”, Concise Encyclopedia of Building and Construction Materials, Editor: F. Moavenzadeh, Pergamon Press and The MIT Press, UK 1990.

Balaguru, Perumalsamy N., “Fiber-reinforced cement composites” New York: McGraw-Hill, 1992.

Brandt, Andrzej Marek, “Cement-based composites: materials, mechanical properties and performance”, E&FN Spon, 1995. Dersi Veren: Öğr. Gör. C. Zeynep Oğuz MIM 682MODERNLEŞME SONRASI TOPLU KONUT PLANLAMASI 2 Saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik Modernleşme sonrası toplu konut ve barınma kültürü mirasının aktarılması hedeflenmektedir. Endüstri Devrimi ve modernleşme barınma kültürünü derinden etkilemiştir. Kitlesel konut talebi ile sıradan konut artık mimarlık alanında bir araştırma konusudur. Özellikle 20. yüzyıl konut üretiminin en önemli özelliği konutların toplu olarak yapılmasıdır. Ders kapsamında, bu özelliğin ne gibi gelişmelere neden olduğu ve barınma kültürünü nasıl etkilediği üzerinde durulacaktır. Ders iki bölümden oluşmaktadır. İlk (sekiz haftalık süreyi içeren) bölümde, müfredat programında açıklanan konu başlıkları, her ders görsel malzeme desteğiyle birlikte anlatılacak ve tartışılacaktır. Dersin ikinci bölümünü oluşturan altı haftalık sürede, öğrenciler ders kapsamında belirledikleri bir konuda çalışma yapacaklar ve bu çalışmalar projeksiyon destekli olarak sunulacaktır. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ödev teslimi; öğrencinin sunuş hazırladığı konunun makale formatında teslimidir. Önerilen Kaynaklar:

Berman, M. (1999), Katı Olan Her Şey Buharlaşıyor, Çev: Ü. Altuğ, B. Peker, İletişim Yayınları, İstanbul.

Gausa, M. (1998), Housing: New Alternatives, New Systems, Actar Publishers, Barcelona.

Gıddens, A. (1998), Modernliğin Sonuçları, Çev: E. Kuşdil, Ayrıntı Yayınları, İstanbul.

Rowe, P.G. (1995), Modernity And Housing, Mıt Press, Massachusetts.

Tafurı, M. (1996), Architecture And Utopia: Design And Capitalist Development, Mıt Press, Massachusetts. Dersi Veren: Yard.Doç.Dr. Özgür Bingöl

MİM 683 YAPI FİZİĞİ AÇISINDAN YANGIN 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Yangın güvenlik kavramının genel mimarlık olgusundaki öneminin vurgulanması, binalar üzerindeki yangın tehdidinin analizi ve yangın denetiminin temel amaçlarının anlatılması, yangından korunma konusunda uyulması gereken ulusal ve uluslararası mevzuata ait doğru yorumları projelerde kullanabilme. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav notu, dönem içi sınav notunun % 40’ı ve dönem içi yapılan sunum notunun % 60’ının toplanması ile belirlenir. Yıl sonu sınav notu, yıl sonu sınav notunun % 40’ı ve yıl sonu ödev notunun % 60’ının toplanması ile belirlenir. Ders başarı notu, ara sınav notunun % 40’ı ve yıl sonu sınav notunun % 60’ı alınarak bulunur. Önerilen Kaynaklar:

Özgünler, M., 1994. Pasif yangın güvenlik önlemlerinde etkili olan tasarım değişkenleri ve ilgili mevzuatın irdelenmesi Yüksek Lisans Tezi, İ.T.Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Sunar, Ş., Yangından Korunma ve Bina Yangın Güvenliği İlkeler Çelişkiler Gerçekler, İ.T.Ü. Matbaası, İstanbul,1981.

Anonim, Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik, 2009.

Anonim, NFPA101 Life Safety Code, NFPA, 1 Batterymarch Park, Quincy, MA 02169-7471 An International Codes and Standards Organization 2006.

Anonim, NFPA1 Uniform Fire Code, NFPA, 1 Batterymarch Park, Quincy, MA 02169-7471 An International Codes and Standards Organization 2006.

Farklı bilgisayar programlarına ait kullanım kılavuzları. Yukarıda sıralanan kaynakların dışında konu ile ilgili güncel ve geçerli tüm yönetmelik ve standartlar. Dersi Veren: Doç. Dr. Mustafa Özgünler MİM 684 AYDINLANMADAN GÜNÜMÜZE DÜŞÜNCE TARİHİ 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik:Öğrencilere batı uygarlığının gelişim koşulları konusunda bilgi sağlamak ve bu konuda tartışabilmek. Tarih boyu gelişmiş olan düşüncenin temel kavramlarını tanımlamak ve tartışmak. Öğrencilere tarih bilinci kazandırmakta yardımcı olmak

Düşünce tarihine ilişkin temel bilgileri kazandırmak

Uygarlık tarihi sürecinde temel kırılma noktalarının düşünce tarihiyle ilişkilerini tartışabilmek

Çevresel değerlendirmede uygarlık tarihinden yola çıkarak düşüncenin yerini ve değişim sürecini irdelemek Ders sürecinde öğrencilere, düşünce tarihine ilişkin bilgiler aktarılarak, uygarlıkların gelişmesi sürecinin düşünsel ilişkileri çok boyutlu irdelenecektir. Sanat etkinliklerini de içerecek biçimde temel düşünce devinimleri açıklanacak ve tartışılacaktır. Önkoşul:- Değerlendirme Yöntemi: 60 % ödev+40%sunum Önerilen Kaynaklar:

Copleston Fredrick, A History of Philosophy-1-9 1.b., England, Burns&Oates, 1999.

Durkheim, Sociologie et philosophie, P:U:F:, Paris 1951.

Gökberk Macit, Felsefe Tarihi, 2b., Ankara, Bilgi Yayınevi, .,Ankara, 1967.

Hegel, G.W.F., La Phenomenologie de l’esprit 1-2, Aubier, Paris, 1941.

Kant Immanuel, Critique of Pure Reason, Cambridge University Pres, United Kingdom, 2000.

Nietzsche Friedrich, Böyle Buyurdu Zerdüşt,Çev: A. Turan Oflazoğlu, Cem Yayınevi, İstanbul, Eylül 2002.

Ed. Paul Guyer, The Cambridge Companion to Kant, Cambridge University Pres, United Kingdom, 1999.

Timuçin Afşar, Düşünce Tarih,i Bulut Yayınları, İstanbul, 2008.

Timuçin Afşar, Gençler İçin Felsefe, Bulut Yayınları, İstanbul, Şubat 2011 Dersi Veren:Öğr. Gör. Ali Mehmet Timuçin MİM 685 YAPIDA VE MALZEMEDE RENK ALGISI (KAPALI) 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Rengin tanımı ve genel özellikleri konusunda öğrencinin bilgilendirilmesi; rengin psikolojik algısının, mimari fonksiyonun renk kullanımına etkilerinin, renk seçiminin malzeme ve mekan algılamasındaki öneminin anlatılması; mimaride renk kararına etki eden faktörlerin, rengin mekanın fonksiyonuna göre bilimsel temellere dayanarak seçildiğinde mekan algısına olan etkisinin, malzeme ve renk ilişkisinin irdelenmesi. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav notu, ağırlığı toplamda % 60 olan 4 ödev ve ağırlığı toplamda % 40 olan 2 sunum notunun toplamı alınarak belirlenir. Ders başarı notu ise, ara sınav notunun % 40’ı ve yıl sonu sınav notunun % 60’ı alınarak bulunur. Önerilen Kaynaklar:

Aksoy E. Mimarlıkta Tasarım Bilgisi, Hatipoğlu Yayınları, Ankara, 1987.

Arnold W. Farbgestaltung VEB. Verlang für Bavwesen, Berlin, 1990.

Banks A. and Fraser T., The Complete Guide To Color, The Ilex Press Ltd., U.K, 2004.

Birren F., Light Color And Enviroment, Schiffer Publuishing Ltd., Pennsylvania, 1988.

Ching Francis D. K., Mimarlık, Biçim, Mekan Ve Düzen, Yem Yayınları, İstanbul, 1992.

Coşkuner S., Renkler Ve Kişiliğimiz, Site Ofset Ltd., İzmir, 1995.

Çağlarca S., Renk Armoni Kuralları, İnkılap Yayınları, İstanbul, 1993.

Eriç M., Yapı Malzemeleri, İstanbul, 1978. Dersi Veren: Öğr. Gör. Yelda Alakuş MİM 686 DETAY TASARIMI 1 4 saat/hafta, 2 Teori, 2 Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Kâgir yığma ve betonarme iskelet strüktürlü yapıların detaylı tasarım aşamasında, belirli tasarım parametrelerine (tasarım ihtiyaçlarına, kısıtlamalarına, bağlamına ve performans ihtiyaçlarına) bağlı olarak, yapı bileşen ve elemanlarının analiz, değerlendirme ve seçimini yapabilme, detay çözümleri geliştirebilme, yapı bileşen ve elemanlarının yapı sistemi bütününe yönelik entegrasyonunu ve sentezini gerçekleştirebilme bilgi ve becerisi kazandırmak. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl İçi notu %40 + Yarıyıl Sonu Proje Notu %60 Önerilen Kaynaklar:

Allen, E., (2003), “Fundamentals of Building Construction: Materials and Methods”, John Wiley&Sons.

Allen, E., (2006), “Architectural detailing: function, constructability, aesthetics”, JohnWiley&Sons.

Bachman, L. R., (2002), “Integrated Buildings: The Systems Basis of Architecture”, John Wiley & Sons.

Bayazıt, N., (1994), “Endüstri Ürünlerinde ve Mimarlıkta Tasarlama Metodlarına Giriş”, Literatür.

Bayülke, N., (2001), “Depreme Dayanıklı Betonarme ve Yığma Yapı Tasarımı”, İMO İzmir Şubesi Yayınları, İzmir.

Binan, M., (1998), “Ahşap Çatılar”, Birsen Yayınevi, İstanbul.

Blanc, A., (1996), “Internal Components”, Longman.

Bohe, W.M., (1972), “Dacher”, Verlagsanstalt Alexander Koch GmbH, Stuttgart. Dersi Veren: Yrd.Doç.Dr. Ömer Ş. Deniz MİM 687 MİMARLIK VE ETİK 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/ İçerik: Dersin amacı, mimarlık alanında antroposentrik yaklaşımlarla çevresel değerlere duyarlılık konularını tartışarak, öğrencide sosyal, kültürel, mesleki, çevresel sorumluluk ile etik bilinci oluşturabilecek değerleri aktarmaktır. Bu süreçte, genel etik konularının uygulama alanı olarak görülebilecek mimarlıkta,“tasarım etiği”nin tartışmaya açılması öngörülmektedir. Değerlendirme Yöntemi: Ders başarı notu yaryıl sınavı yerine geçen sunum ve yarıyıl sonunda ödevin değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen kaynak Listesi:

Bilimsel Arastırmada Etik ve Sorunları-Türkiye Bilimler Akademisi Bilim Etiği Komitesi, TÜBA Yayınları, 2002

Çevre Etiği-Çevre Felsefesine Giriş,Ruşen Keleş, İmge Kitabevi Yayınları, 2006

Architecture, Ethics, and Technology /Edited by Louise Pelletier and Alberto Pérez-Gómez/ 1994/ kod 9780773511484

EThics and the Built Environment Ruth Chadwick, Routledge , 2000

Ethic Issues :http://arxitecture.org.uk/arx200.html Dersi Veren: Prof.Dr. Deniz İncedayı, Prof.Dr. Ayla Ödekan MIM 717 MİMARİ TASARIMDA ANALOJİ 2 Saat/hafta, 2 Teori , 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Analojik düşünme üzerinden mimarlık disiplinine kuramsal bakış kazandırma. Faklı akıl yürütme biçimlerinin anlaşılması. Analojik düşünme biçiminin mimari tasarımda öğrenmeye ve tasarlamaya etkisinin tartışılması. Önkoşul: yok Değerlendirme Yöntemleri: Sunumlar üzerinden tartışma. Önerilen Kaynaklar:

Capra, F., 2000. Hayatın Örgüsü, çev:Beno Kuyel, Yapı Merkezi, İstanbul

Foucault, M., 2001., Kelimeler ve Şeyler, İnsan Bilimlerinin Bir Arkeolojisi, çev: Mehmet Ali Kılıçbay, İmge Kitabevi, 2. Baskı

Frampton, K., 1997. Modern Architecture A Critical Hıstory, Thames and Hudson, London

Karatani, K., 2006. Metafor Olarak Mimari, Dil,Sayı,Para, çev: Barış Yıldırım Metis Yayınları, İstanbul

Kuhn, T., S., 2003., Bilimsel Devrimlerin Yapısı, çev: Nilüfer Kuyaş, Alan Yayıncılık, 6. Baskı, İstanbul

Lawson, B., 1990. How Designers Think, The Design Process Demystified, Second Edition, Butterworth Architecture

Rossi, A., Eisenman, P. & Ghirardo, D., 2006. Şehrin Mimarisi, çev: Nurdan Gülbilek, Kanat Yayınları

Vidler, A., The Third Typology Oppositions 7 (Winter 1977); expanded in Rational

Architecture: The Reconstruction of the European City (Brussels: Editions desArchives dÕarchitecture moderne, 1978) Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Tolga Sayın

MİM 725 MİMARİ AYDINLATMA TEKNİKLERİ 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Aydınlatma tekniklerinin, aydınlatma-mimari ilişkisinin, aydınlatma tasarımında sürdürülebilirliğin ve enerjinin etkin kullanımının, doğal aydınlatmanın temel ilkelerinin ve insan, mimari ile olan ilişkilerinin açıklanması. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ders başarı notu, ara sınav notunun % 40’ı ve dönem sonu ödev notunun % 60’ı alınarak belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

Baker, N., Steemers K.,“Daylight Design of Buildings” James&James, 2002.

Boubekri, M., “Daylighting Architecture and Health”, Architectural Press, 2008.

Baker, N., Steemers K. “Energy and Environment in Architecture” , E&FN Spon, 2000.

Sirel, Ş., Aydınlatma Sözlüğü, Yem Yayınları, 1997.

Sirel, Ş., Aydınlatmada Enerji Kaybı, YFU Yayınları, No:3, 1991.

Steffy, G.R., Architectural Lighting Design, Van Nostrand Reinhold, New York, 1990.

Özkaya, M., Aydınlatma Tekniği, Birsen Yayınevi, İstanbul, 2004.

Gordon, G., Interior Lighting Design Basics, John Wilewy&Sons, New Jersey, 2003.

Fitöz, İ., Mekan Tasarımında Belirleyici Bir Etken Olarak Yapay Işık için Aydınlatma Tasarımı Modeli, MSGSÜ, Fen Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, 2002.

Dersi Veren: Doç. Dr. İpek Fitöz, Öğr. Gör. Hülya Okutan* MİM 727 TÜRK KENT DOKUSUNDA MAHALLE 3 saat/hafta, 1 teori, 2 uygulama, 3 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik:Bu ders, Türkiye’nin kendine özgü bir komşuluk birimi olan mahalle olgusunu, kentsel dönüşüm sürecinde ele almayı hedeflemektedir. Türkiye’nin kendine özgü tarihi bir mirası ve kentsel / sosyal dinamiği olan mahalle birimi, Osmanlı’dan bugüne, kent morfolojisi ve sosyolojisi üzerinde belirleyici role sahip olmuştur ve kent morfolojisi, komşuluk, kültürel etkileşim, aidiyet, toplumsal bellek, kamusal/özel alan, gibi, hem tasarım ve planlama hem de sosyal disiplinlerin alanına giren ortak bir kesişim noktasında yer almaktadır. Bu doğrultuda, mahallenin, sürdürülebilirlik ve “yer” bağlamında sahip olduğu zengin potansiyellerinin irdelenerek, bugün değerlendirme yollarının sorgulanması amaçlanmaktadır. Dersin içeriğini, kentsel ölçekte ve farklı boyutları ile (mekansal-sosyokültürel-idari/yönetsel) mahalle oluşturmaktadır. Bu doğrultuda seçilecek örnek çalışma alanları üzerinden mekansal ve sosyo-kültürel analizler yapılacaktır. Bu analizler, dersin teorik bölümünde ele alınacak olan farklı kavramlarla desteklenecektir. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Uygulama / Ödev Önerilen Kaynaklar:

Carmona, M, Heath, T.Oc. Tiesdell, T. (2003), Public Places, Urban Spaces, Architectural Press.

Castells, M., Borja, J. (1996), Global & Local Strategic Plans and Metropoliten Projects. Dersi Veren: Doç. Dr. İmre Özbek Eren MİM 727E NEIGHBORHOOD IN THE TURKISH CITY TEXTURE ( İngilizce Ders ) 3 hrs / week, 1Theory , 2 Application, 3 Credits, 3 ECTS Credits Amaç / İçerik: Thiscours eaims todiscuss quarter, the distinctive neighborhood in Turkey'scasein theprocess of urban transformation. NeighborhoodunitwithTurkey'suniquehistoricalheritagehas beenplaying a decisiverole, on the urban morphologyandsociologydynamicsfromtheOttomanEmpiretotoday. Quarter is located at theintersection of designandplanning as well as socialdisciplines. Inthiscontext, theneighborhood, withitsrichpotentialin thecontext of sustainabilityand "place" is examined. Acasestudywill be selected in accordancewiththiscontextandspatialandsocio-culturalanalysiswill be carriedout. Thisa nalysiswill be supported by different concepts. whichwill be discussed in the theoretical part of thecourse. Pre-requisite:- Assesment methods: Assignments, application Recommended Readings:

Carmona, M, Heath, T.Oc. Tiesdell, T. (2003), Public Places, Urban Spaces, Architectural Press.

Castells, M., Borja, J. (1996), Global & Local Strategic Plans and Metropoliten Projects. Instructor(s):Assoc. Prof. Dr. İmre Özbek Eren MIM 749 DÜŞÜNCE TARİHİ 4 Saat/hafta, 1 Teori, 3 Uygulama, 4 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/ İçerik:Öğrencilere batı uygarlığının gelişim koşulları konusunda bilgi sağlamak ve bu konuda tartışabilmek

Düşünce tarihine ilişkin temel bilgileri kazandırmak

Uygarlık tarihi sürecinde temel kırılma noktalarının düşünce tarihiyle ilişkilerini tartışabilmek

Çevresel değerlendirmede uygarlık tarihinden yola çıkarak düşüncenin yerini ve değişim sürecini irdelemek Ders sürecinde öğrencilere, düşünce tarihine ilişkin bilgiler aktarılarak, uygarlıkların gelişmesi sürecinin düşünsel ilişkileri çok boyutlu irdelenecektir. Dersi Veren: Öğr.Gör. Ali Mehmet Timuçin MIM 750 YEREL MİMARİDE İÇ MEKÂN KURGUSU VE RENK 4 Saat/hafta, 2 Teori, 2 Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Türkiye’de kırsal alanlarda yerel mimarinin, iç-dış mekan ilişkileri ve özellikleri üzerinden okunması ve bu okumaya bağlı envanter çıkarılması amaçlamaktadır. Yerinde yapılan alan çalışmalarıyla, Türkiye genelinde seçilecek (kuzey/güney, doğu/batı doğrultularında) yerleşimlerde yerel mimarideki mekân kurgusunu, iç mekân donanımını ve renk kullanımını analiz etmek ve belgelemek. Eski ve yeni yapılara referans oluşturması düşünülen, mekân donanımı ve renk envanteri/renk kullanım haritası oluşturmak. Önkoşul: Değerlendirme Yöntemleri: Alan çalışması ve dönem sonu teslimi Önerilen Kaynaklar:

Reha Günay, Türk Ev Geleneği ve Safranbolu Evleri, Yem yayınları, İstanbul, 1998.

Türk Evi Gözlemler, Yorumlar, Hülya-Ferhan Yürekli, YEM yayınları, 2007.

Önder Küçükerman, Kendi Mekânını Arayışı İçinde Türk Evi Türkiye Turing ve Otomobil Kurumu, İstanbul, 1996. Dersi Veren: Yrd. Doç. Ece Postalcı Altınkaya, Yrd. Doç. Dr. Ayşegül Kuruç MIM 750E INTERIOR SPATIAL ORGANIZATION AND USE OF COLOR IN VERNACULAR ARCHITECTURE ( İngilizce Ders ) 4 Hours/Week, 2Theory, 2 Studio, 3 MSGSU Credits, 4 ECTS Credits Objective / Contents:The main objective of this course is reading and analysing the local architecture in rural areas through the spatial organizations and use of colour. Vernacular architecture, interiors of houses, furniture and equipments, colour perception and use of colour in vernacular architecture are contents of the course. At the end of this course the students are expected to develop the awareness of conservation concerning vernacular architecture with respect for cultural and natural values, ability to take measurements and conduct a query, and skills to present the analysis of both use of colour and spatial organizations. Pre-requisite:- Assessment Methods: Case Study and Term project submission Recommended Readings:

Reha Günay, Türk Ev Geleneği ve Safranbolu Evleri, Yem yayınları, İstanbul, 1998.

Türk Evi Gözlemler, Yorumlar, Hülya-Ferhan Yürekli, YEM yayınları, 2007.

Önder Küçükerman, Kendi Mekânını Arayışı İçinde Türk Evi Türkiye Turing ve Otomobil Kurumu, İstanbul, 1996. Instructor(s):Assist. Prof. Ece Postalcı Altınkaya, Assist. Prof. Dr. Ayşegül Kuruç MİM 751 HAFİF ÇELİK YAPIM SİSTEMLERİ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Çeliğin diğer yapı malzemelerine göre çok daha üstün olan mekanik özelliklerinden ve yapım sırsında sağladığı standartlaşma ve kolaylıklarından konut inşaatlarında da faydalanmak üzere geliştirilen Hafif Çelik Yapım Sistemleri üretim ve uygulama ilkelerinin irdelenmesi. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Elemanter bilgilenmeye dayalı olarak ve görsel anlatımlarla desteklenerek dersliklerde işlenecektir. Sınav tekniği yazılı anlatım ve kroki çizimler biçimindedir. 1 arasınav ve 1 final sınavı uygulanacaktır. Önerilen Kaynak Listesi:

Shear Wall Design Guide, Publication Rg 9807, NASFA, Washington, 1998.

Hauser in Stahl-Leichtbauweise, Dokumentation, D 560, Stahl Information Zentrum, Dusselfodrf, 2002.

Optimum Design of Cold-Formed Steel, Publication 25, Helsinki Technology Laboratory of Steel Structures, Helsinki, 2003.

Builders Steel Stud Guide, Publication Rg 9607, NASFA, Washington, 1998.

Design Guide for Cold-Formed Steel-Trusses, AISI Publication Rg 9518, AISI, Washington DC, 1995. Dersi Veren(ler):Prof. Dr. Özlem Eren MIM 753 İLERİ TEKNOLOJİ YAPILARI VE TEKNOLOJİ SEÇİMİ 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Mimarlıkta “ileri Teknoloji (High Tech), endüstriyel üretimle yapı üretimi arasında bağlantı kuran, yapı endüstrisi dışındaki endüstriyi gerek teknoloji gerekse imaj kaynağı olarak kullanan, kullanımda esnekliğe önem veren, tasarımıyla çağın

bilimsel ve teknolojik gelişmelerini yansıtan ve mekan biçimlerinde teknik donatı, süreç kuramlarından yararlanan, bir mimarlık anlayışı olarak tanımlanabilir. Bu bağlamda İleri teknoloji yapı ve yapı sistemleri uygulama örnekleri ile anlatılacaktır.Dersin amacı teknolojinin gelişimine paralel olarak taşıyıcı sistem, ürün ve malzemelerdeki gelişmeleri anlatmak, güncel gelişmelere paralel olarak günümüzdeki en son teknolojileri ve uygulama örneklerini anlatarak teknolojiyi kullanmayı öğretmektir. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi notu %50 (Arasınav %50+ Sunum %50) + Yarıyıl Sonu Notu %50 (Sınav %50+ Ödev %50) Önerilen Kaynaklar:

Eren,Ö., 2007,Çelik Yapılar, Arı Yayınları Dersi Veren: Prof. Dr. Özlem Eren MIM 754 DEPREME DAYANIKLI BİNALARIN YAPISAL OLUŞUMU 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Dersin amacı, depreme dayanıklı yapı kavramını mimari tasarım açısından ele alarak, geleceğin yapı tasarımcılarına bu konuda ışık tutmaktır. Bu doğrultuda depreme dayanıklı tasarım kavramına açıklık getirilmekte, ülkemizde son yıllarda yaygın kullanım alanı bulunan yapı sistemleri tanıtılarak, mimari form ve sismik davranış arasındaki ilişki ortaya konmaktadır. Bu ilişkinin tasarım ekibi tarafından anlaşılması, depreme dayanıklı yapılar ortaya koyma açısından büyük önem taşımaktadır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Elemanter bilgilenmeye dayalı olarak ve görsel anlatımlarla desteklenerek dersliklerde işlenecektir. Sınav tekniği yazılı anlatım ve kroki çizimler biçimindedir. 1 arasınav ve 1 final sınavı uygulanacaktır. Önerilen Kaynak Listesi:

Bayülke, N., Depreme Dayanıklı Betonarme ve Yığma Yapı Tasarımı, İnş. Müh. Odası, Yayın No: 27, İzmir, 1998

Çamlıbel, N., (1994), Depreme Dayanıklı Yapıların Tasarım İlkeleri, YTÜ Mim. Fak. Yayını, No: MF-MİM 94.058, 1998 Dersi Veren(ler): Prof. Aydan Özgen, Prof. Dr. Ayşin Sev MIM 755 YAPI MUHASEBESİ (KAPALI) 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Muhasebenin temel ilkeleri ve yapım yönetimindeki öneminin verilmesi Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Dersin kuramsal kısmı açıklanır. Sınav biçimi ise bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavından oluşmaktadır. Önerilen Kaynak Listesi:

Dadaşbilge, Kırhan, İnşaat Yönetimi, Genel Yönetim (Henry Fayol’un Öğretileri),1999

Hatiboğlu, Zeyyat, Tekdüzen Yöntemiyle Temel Muhasebe, 2003 Dersi Veren(ler):Prof. Dr. Sema Ergönül MIM 756 YÖNETİM PLANLAMASI 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Farklı örnekler üzerinde proje yönetimi ve yönetim planlamasında esas olan kavramların ve çözüm önerilerinin irdelenmesi Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Dersin kuramsal kısmı açıklanır. Sınav biçimi ise bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavından oluşmaktadır. Önerilen Kaynak Listesi:

Dadaşbilge, Kırhan, İnşaat Yönetimi, Genel Yönetim (Henry Fayol’un Öğretileri),1999

Galipoğulları, Niyazi, İnşaat Yönetimi, 2001

Keskinel, Fikret, Şebeke Bazlı Bilgisayar Destekli Proje Yönetimi,2000

Hatiboğlu, Zeyyat, Özel Yönetim Organizasyon ve İnsan Kaynakları, 2003 Dersi Veren(ler):Prof. Dr. Sema Ergönül MİM 757 HACİM AKUSTİĞİ VE GÜRÜLTÜ DENETİMİ 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Mimari akustik kavramının ve bunun mimari kimliğe etkisinin tanıtılması; farklı mekanlarda estetik gereksinimlerin yanında, akustik konfor açısından teknik gereksinmeleri de sağlayan sürdürülebilir mimari tasarımlar ortaya çıkarabilmek için gerekli bilgi ve yöntemlerin öğrenciye aktarılması. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ders başarı notu, ara sınav notunun % 40’ı ve dönem sonu ödev notunun % 60’ı alınarak belirlenir.

Önerilen Kaynaklar:

Long, M., Architectural Acoustics, Elsevier Academic Press.

Everest, F. A., Master Handbook of Acoustics, Mc Graw Hill. Dersi Veren: Yard. Doç. Dr. Cüneyt Diri MİM 758 YAPI BİYOLOJİSİ VE EKOLOJİ 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Yapma çevre ve insan sağlığı ilişkisinin değerlendirilmesi; yapı üretim sürecindeki kararların insan sağlığı açısından öneminin anlatılması; yapı biyolojisi ve ekoloji kriterleri göz önüne alınarak insan ve doğal çevre için uygun tasarımların yapılması için gerekli temel kavramların incelenmesi; yapı biyolojisi ilkelerinin göz önüne alındığı tasarımların incelenmesi; mimarın malzeme seçiminin yapı üretiminde yapı biyolojisi açısından etkisinin irdelenmesi. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ders başarı notu, ara sınav notunun % 40’ı ve dönem sonu ödev notunun % 60’ı alınarak belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

Eriç, M., “Yapı Fiziği ve Malzemesi”, Literatür Yayınları, 2002.

http://buildingbiology.net “INSTITUTE FOR BAU-BIOLOGIE & ECOLOGY”(IBE)

http://www.taek.gov.tr “Türk Atom Enerjisi Kurumu”

http://www.who.int/en “WHO - World Health Organization” Dersi Veren: Öğr. Gör. C. Zeynep Oğuz MİM 761 TASARIMDA ÜTOPİK YAKLAŞIMLAR 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Tasarımda mekanın tanımlandığı ilk örneklerden itibaren ütopyacı yaklaşımlar görülmektedir. Tarihsel süreç içinde günümüze kadar her döneme ait ütopyacı yaklaşımlar tanımlamak ve örneklemek olasıdır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Teori; görsel malzemelerle desteklenerek kuramsal bilgiler verilir. Sınav; yazılı sınav veya ödev teslimi şeklinde yapılacaktır. Önerilen Kaynak Listesi:

FORTY, A. (2000), Words and Buildings: A Vocabulary of Modern Architecture, Thames & Hudson, London.

GIEDION, S. (1995), Space, Time and Architecture, Harvard University, Massachusetts.

LE CORBUSIER (1967), The Radiant City (1933), Faber & Faber Ltd., London.

LUCHINGER, A. (1981), Structuralism in Architecture and Urban Planning, Karl Kramer Verlag, Stuttgart

MONEO, R. (2004b), “The Solitude of Buildings (1985)”, Rafael Moneo: Imperative Anthology, El Croquis Editorial, Madrid, 608-616.

ROWE, C. (1999), The Mathematics of the Ideal Villa and Other Essays, MIT Press, Cambridge.

TAFURI, M. (1996a), Architecture and Utopia: Design and Capitalist Development, MIT Press, Massachusetts.

CONRADS, U. (der.) (1991), 20. Yüzyıl Mimarisinde Program ve Manifestolar, Çev. S.Yavuz, Şevki Vanlı Yay., Ankara. Dersi Veren(ler):Yrd. Doç. Dr. Özgür Bingöl MIM 762 İSTANBUL’UN MİMARİ DOKUSUNDA MODERN SONRASI DAVRANIŞLAR 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Post-Modernizm akımının İstanbul şehri özelinde öğrenciye tanıtılması ve çeşitli eğilimlerin yerlerinin akım içinde belirlenmesi. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ödev ve yarıyıl sonu sınavı Önerilen Kaynaklar:

Elâ Gönen, İstanbul’un Mimarî Dokusunda Modern-Sonrası Uygulamalar, yayınlanmamış doktora tezi, İTÜ, FBE, İstanbul 2007

Elâ Gönen Güngören, Çağdaş İstanbul Post-Modern Mimarisinde Neoklâsisizm, itüdergisi/a, cilt 8, sayı 2, 36–50, 2009

Charles Jencks, The Language of Post-Modern Architecture, Rizzoli, New York 1991

Bülent Özer, Post-Modernizm’e Sınıflandırıcı Bir Bakış, Yapı 63, s. 26-44, 1985

Filiz Özer, Neden Son Yirmi Beş Yıl, Mimarinin Son 25 Yılı Semineri, İTÜ Mimarlık Fakültesi Baskı Atölyesi, İstanbul 1984

Robert Venturi, Complexity and Contradiction in Architecture, The Museum of Modern Art, Papers in Architecture, New York 1990

Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Elâ Güngören

MIM 763 TARİHİ KENTLERDE YENİ YAPILAŞMA (KAPALI) 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Tarihi kentlerin kimliklerini koruması amacıyla bu bölgelerin özelliklerinin belirlenmesi ve yapılacak yeni yapılaşmalar için kriterlerin saptanması Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Dersler dia ve benzeri görsel dokümanlar ile desteklenerek anlatılmaktadır. Dersin değerlendirilmesi dönem içinde ve dönem sonunda yazılı sınav şeklinde yapılmaktadır. Önerilen Kaynak Listesi:

Ahunbay, Zeynep, “ Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon”, YEM Yay, İstanbul, 1996.

Kuban, Doğan, “ Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu “, 2000.

Onur, Halil, “Korunması Gerekli Mimari Anıtlara Ek Yapı Tasarımında İlkeler”, MSÜ Mimarlık Bölümü, Basılmamış Doktora Tezi, 1991.

Erder, Cevat, “ Tarihi Çevre Bilinci “, ODTÜ Mimarlık Fak. Yay. Ankara , 1975.

Özer, Bülent, “Tarihi ve Geleneksel Mimariyle Yaşamak ve Yeniden İnşa Etmek”, Yapı Dergisi, Ocak-Şubat 1979. Dersi Veren(ler): Prof. Dr. Kayahan TÜRKANTOZ MIM 764 ULUSLARARASI TASARIM STANDARTLARI VE UYGULAMALAR 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik:İnsanların daha sağlıklı ve güvenli yaşamaları için can ve mal emniyetinin sağlanması

Sağlıklı ve güvenli projelendirme

Proje çalışmalarına başlarken referans alabilecekleri kodlar, uygulamalar, standartlar

Sağlıklı ve güvenli bir yaşam için uyulması gereken tasarım kriterleri

Kriterlerin uygulanması ile insanların yaşam standartlarının yükseltilmesi Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Öğrenciden derste sunumunu yaptığı araştırmanın bir raporu değerlendirme amacıyla alınacaktır. Önerilen Kaynak Listesi:

UBC Uniform Building Code 2002 (ICBO)

NFPA. (ANSI/NFPA 2001)

NFPA 101 Life Safety Code (ANSI/NFPA 2001)

Uluslararası olarak kabullenen ve uygulanan kodlar, kriterler; IBC (Inernational Building Code), UBC (Uniform Building Code), NFPA (National Fire Protection Association), NFPA 101 Life Safety Code 101

Dersi Veren: Öğr.Gör.Turcan KANIK MİM 765 MİMARİ ÇEVRENİN OLUŞMASINDA DOĞAL ETKENLER 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Çevre, bir yapının var olduğu ortam ve koşulları, doğal fiziksel öğeleri ve insanın etkileştiği yapay (insan ürünü) koşullar bütününü içerir. Yapısal çevrenin biçimlenmesinde temel etken doğa, yani mimari tasarımı çevreleyen fiziksel ortamdır. Yöresel mimarlık örneklerinde yapı, doğal çevreyi oluşturan zemine, bitki örtüsüne ve atmosfer koşullarına göre biçimlenir. Bu ders kapsamında, mimari ürünün, ilişkilendiği topografya, iklim ve çevre koşulları ile ilişkisi ve biçimlenmeyi etkileyen doğal çevre kavramları tartışılacaktır. Amaç, proje sınıfı öğrencilerinin doğal çevre koşullarının mimari tasarım üzerindeki etkilerini örnekler üzerinde tartışarak görmeleridir. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Öğrenci dönem içindeki sunumunu, aldığı kritikler ve öneriler doğrultusunda dönem sonunda basılı bir rapor olarak sunacaktır. Her iki sunumun değerlendirme notu ortalaması, tek bir not olarak öğrencinin dönem sonu başarı notunu belirleyecektir. Önerilen Kaynak Listesi:

Aysel, Nezih R. (dnş : Prof. Nursel Onat) 2004. Mimari Tasarımın Biçimlenmesinde Bir Çevre Faktörü Olarak “SU” ve Boğaziçi Örneği. İstanbul. MSGSÜ Fen Bilimleri Enstitüsü.

Çakın, Şahap. 1988. Mimari Tasarım, İnsan, Toplum ve Çevre İlişkileri. İstanbul. Özal Matbaası

Çubuk, Mehmet. 1979. Tarih Boyunca Çevre Toplumun Tasarlanmış Eylemi : Şehircilik. İstanbul. İ.D.G.S. Akademisi Y. Mimarlık Bölümü Şehircilik Kürsüsü

Duru, B. – Alkan, A.. 2002. 20. Yüzyıl Kenti. İstanbul. İmge Yayınları

Erkman, Uğur. 1982. Mimari Tasarım İçin Bir Veri Üretim Yöntemi Olarak Çevre Analizi. İstanbul. İTÜ Mimarlık Fakültesi. Dersi Veren(ler): Doç. Dr. Nezih Aysel

MİM 766 TÜRKİYE’DE BÜRO BİNALARININ GELİŞİMİ (KAPALI) 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Türkiye’deki büro mekânlarının gelişimine etki eden faktörler ve gelişimin örnekler üzerinden incelenmesi hedeflenmektedir. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Öğrenci dönem içindeki sunumunu, aldığı kritikler ve öneriler doğrultusunda dönem sonunda yazılı bir rapor olarak sunacaktır. Her iki sunumun değerlendirme notu ortalaması, tek bir not olarak öğrencinin dönem sonu başarı notunu belirleyecektir. Önerilen Kaynak Listesi:

Demir, Ataman Prof. Büro Binalarının Tarihsel Gelişimi (yayımlanlamış Ders Notları). MSGSÜ Bina Bilgisi

Dökmeci, V. - Dülgeroğlu, Y. 1993. İstanbul Şehir Transformasyonu ve Büro Binaları. İstanbul. Literatür Yayınları

Eldem, Nezih. 1950. İdari ve Ticari Büro Binaları. İstanbul. İTÜ Mimarlık Fakültesi

Onat, Nursel Prof. Çağdaş Büro Binaları (yayımlanlamış Ders Notları). MSGSÜ Bina Bilgisi

Onat, Nursel. Büro Planlama İlkeleri. İstanbul. MSÜ Mimarlık Fakültesi. Dersi Veren(ler): Prof. Dr. Oğuz Özer, Doç. Dr. Nezih Aysel MIM 767 MİMARİ ÇEVRENİN OLUŞMASINDA SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKENLER 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Mimari tasarımın biçimlenmesinde etkin olan sosyal ve kültürel özelliklerin mekân planlamasında rolünün irdelenmesi. Farklı kültürel yapıdaki toplumlarda, yapılı çevrenin biçimlenmesi sosyal kavramlar aracılığıyla incelenmekte ve karşılaştırılmaktadır. Önkoşul: MIM 301 Değerlendirme Yöntemleri: Öğrenci dönemi içindeki sunumunu, aldığı kritikler ve öneriler doğrultusunda dönem sonunda basılı bir rapor olarak sunacaktır. Her iki sunumun değerlendirme notu ortalaması, tek bir not olarak öğrencinin dönem sonu başarı notunu belirleyecektir. Önerilen Kaynaklar:

Güvenç, Bozkurt. 1991. İnsan ve Kültür. İstanbul. Remzi Kitabevi.

Hacıhasanoğlu, Orhan Doç. Dr. 1995. Yapısal Çevrenin Oluşumuna Etki Eden Sosyo-Kültürel Faktörler. İTÜ, Ders Notları.

Hall, Edward T. 1966. The Hidden Dimension. New York. Doubleday Inc.

1990. The Silent Language. Bantam Doubleday Dell Publishing Group

İzgi, Utarit. 1999. Mimarlıkta Süreç: Kavramlar –İlişkiler. İstanbul. YEM

Rapoport, Amos. 1969. House Form and Culture. New Jersey. Prentice-Hall Inc.

Rudofsky, Bernard. 1987. Architecture Without Architects: A Short Introduction to Non-Pedigreed Architecture. University of New Mexico Press.

Sennett, Richard. 1999. Gözün Vicdanı: Kentin Tasarımı ve Toplumsal Yaşam. İstanbul. Ayrıntı Yayınları.

Yücel, Atilla. 1971. Tasarlama ve Çevre Sorunları. Bazı Sistematik Yaklaşım Eğilimleri. İstanbul. İTÜ Mimarlık Fakültesi.

Wells, Calvin [çev. Bozkurt Güvenç]. 1984. Sosyal Antropoloji Açısından İnsan ve Dünyası. İstanbul. Remzi Kitabevi Yayınları. Dersi Veren: Doç. Dr. Nezih R. Aysel MİM 768 TAPINMA MEKANI TASARIM KRİTERLERİ (KAPALI) 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Dersin amacı, dini mimarinin önemli bir bölümünü oluşturan tapınma yapılarının nasıl oluştuğunu, kurulduğunu ve tasarlandıklarını ortaya koyarak tartışmaktır. Kapsam olarak dünya üzerindeki bütün din ve inanışlara ait tapınma mekânları örnekleri ele alınacaktır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Ödev teslimi; öğrencinin sunuş hazırladığı konunun makale formatında teslimidir. Önerilen Kaynak Listesi:

Akın, G.; Asya Merkezi Mekan Geleneği

Elıade, M.; Kutsal Ve Dindışı

Norberg-Schulz, C.; Genius Loci, Towards A Phenomenology Of Architecture

Lundquıst, J. M.; The Temple – Meeting Place Of Heaven And Earth

Humphrey C. – P. Vıtebsky,; Sacred Architecture Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. M. Kerem Özel MİM 769 YOLCULUK KAVRAMININ MİMARİ TASARIMA ETKİSİ (KAPALI) 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Dersin amacı, mimaride mekan tasarlarken ya da çözümlerken kullanılan önemli kavramlardan biri olan yol fikrini bütün yönleriyle ele alarak tartışmaktır.

Kapsam olarak, tür sınırlaması olmadan bütün bina türlerinden örnekler ele alınacaktır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Ödev teslimi; öğrencinin sunuş hazırladığı konunun makale formatında teslimidir. Önerilen Kaynak Listesi:

Barber R.; Pilgrimages

Barrıe, T.; Spiritual Path, Sacred Place

Campbell, J.; The Hero With A Thousand Faces

Esin, E.; Mecca The Blessed Madinah The Radiant

Gıedıon, S.; The Beginnings Of Architecture Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. M. Kerem Özel MIM 770 YAŞANABİLİR ÇEVRELER VE ÇEVRE PSİKOLOJİSİ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Çevre-insan ilişkilerini incelemek, insan davranışlarının doğal ve tasarlanmış çevre ile etkileşimlerini anlamak. Küresel olayların temelini oluşturan birey, toplum ve kültür ile tasarım ve çevre ilişkilerini kuramsal sınırlar içinde tartışmak. Çevresel Psikoloji bilim dalının tasarım ile ilişkisini açıklarken kuramlar ve görüşler doğrultusunda tasarımdaki etkisini analiz etmek. Küreselleşme ve felaket senaryoları doğrultusunda yaşanabilir çevre oluşturma ilkelerini tartışarak çevresel problemler ve stres için önlemler geliştirmeye yönelik tasarım önerileri geliştirebilmek. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri :Ara sınav Notu x %50 + Final Sınavı Notu x %50 = Başarı Notu Önerilen Kaynak Listesi:

Tiftik, Cemile., 1995, Çevre-Davranış Alanı İçinde Konut ve Çevre Değiştirmenin İnsana Etkisinin Mimari Açıdan İncelenmesi, Doktora Tezi, İstanbul Teknik Üniversitesi

Stokols, D. & Altman, I., 1987, Handbook of Environmental Psychology. Vol.1& Vol.2, New York, John Wiley &Sons.

Ünlü, Alper., Çevresel Tasarımda İlk Kavramlar, İstanbul, İstanbul teknik Üniversitesi.

Çakın,Şahap., 1990, Mimari Tasarım, İnsan ve Çevre. İstanbul, Özal matbaası.

Evans, G. W., 1984, Environmental Stress. Cambridge: Cambridge, University Press. Dersi Veren(ler):Yrd. Doç. Dr. Cemile Tiftik MİM 773 MİMARİDE RİSK YÖNETİMİ 2 Saat/hafta, Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Mimari Proje tasarımının bütün evrelerinde, yangın güvenliği esas olmak üzere risklerin en aza indirilmesi amacıyla, dikkat edilmesi gereken hususlar.

Tasarım evrelerinde farklı riskleri hesaba katma yetisi.

Birçok ülkenin tasarım ilkelerinden, malzeme standardından haberdar olmak.

Tasarımın estetik boyutunun ötesindeki, mimari ve inşai sorumluluk kavramlarının geliştirilmesi.

Birçok Batı ülkesinin mimariyle ilgili standartlarının, yönetmeliklerinin altında yatan sebeplerin bilinmesi. Ülkemiz mevzuatındaki yeri.

Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Yazılı Sınav Önerilen Kaynak Listesi:- Dersi Veren(ler): Öğr. Gör. Dr. Akil Süheyl Becan MIM 775 MIMARLIK VE İDEOLOJİ 2 Saat/hafta, 2Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Tasarımın ve tasarımcının toplum içindeki sosyal, kültürel ve politik etkilerinin tartışılmasıdır. Toplumu etkileyen ve propaganda aracı olarak değerlendirilen kentsel tasarım ve mimarlık ürünleri, farklı disiplinlerden örneklemeler aracılığı ile tartışılmaktadır. Önkoşul: MIM 301 Değerlendirme Yöntemleri: Öğrenci dönem içindeki sunumunu, aldığı kritikler ve öneriler doğrultusunda dönem sonunda basılı bir rapor olarak sunacaktır. Her iki sunumun değerlendirme notu ortalaması, tek bir not olarak öğrencinin dönem sonu başarı notunu belirleyecektir. Önerilen Kaynaklar:

Sennett, Richard. 2006, Ten ve Taş: Batı Uygarlığında Beden ve Şehir. İstanbul, Metis Yayınları.

Mimarlık ve Siyaset, Mimarist 25, güz 2007

Bumin, Kürşat, 1990. Demokrasi Arayışında Kent, İstanbul, Ayrıntı Yayınları.

Berman, Marchall. 2006, Katı Olan Her Şey Buharlaşıyor, İstanbul, İletişim Yayınları.

Anonim. 1973, Mimarlığımız 1923-50, Mimarlık 73/2, sayfa 19-62

Sözen, Metin. 1984. Cumhuriyet Dönemi Türk Mimarlığı. Ankara. T. İş Bankası Yayınları

Eldem, Sedad H. 1973, Elli Yıllık Cumhuriyet Mimarlığı, Mimarlık sayı 11/12 sayfa 5-11

Yeşilkaya Neşe G.. 1999. Halkevleri : İdeoloji ve Mimarlık.İstanbul. İletişim Yayınları.

Bozdoğan, Sibel. 2002. Modernizm ve Ulusun İnşası: Erken Cumhuriyet Türkiyesi'nde Mimari Kültür. İstanbul. Metis Yayınları.

Demir, Ataman. 2008. Güzel Sanatlar Akademisi’nde yabancı Hocalar, İstanbul, MSGSÜ yayınları. Dersi Veren: Doç. Dr. Nezih R. Aysel MIM 776 TOPLU KONUT PLANLAMASINDA SOSYAL ALANLARIN ROLÜ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Mimarlığın en önemli konusunu kuşkusuz konut problemi oluşturmaktadır. Özellikle son yıllarda hızla artan kapalı site uygulamaları ile büyük toplu konut alanları, benzer sosyal ve kültürel yapıdaki grupların birlikte yaşamayı seçtikleri alanlar olarak karşımıza çıkmaktadır. Günümüz sosyal ve ekonomik değerlerinin de etkisi ile hızla tüketilen sokak ve mahalle kavramı yerini kapalı konut gruplarının ortak alanlarına bırakmaktadır.Komşuluk ilişkilerinin ve tüm rekreasyonel ihtiyaçların da karşılandığı ortak alanların planlanması ve konut gruplarının bu alanlarla ve birbirleri ile olan ilişkisi bu ders kapsamında tartışılarak, ortak alanların mimari tasarım üzerindeki etkisi incelenecektir. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Öğrenci dönem içindeki sunumunu, aldığı kritikler ve öneriler doğrultusunda dönem sonunda basılı bir rapor olarak sunacaktır. Her iki sunumun değerlendirme notu ortalaması, tek bir not olarak öğrencinin dönem sonu başarı notunu belirleyecektir. Önerilen Kaynak Listesi:

Akbar, Jamel (ed). 1988. Crisis in the Built Environment: The Case of the Muslim City. Singapore. Mimar Books

Anonim. 1980. Places of Public Gathering in Islam.Aga Khan Award for Architecture Books

Cerver, Francisco Asensio . 1997. Exclusive houses : New Concepts in Housing Architecture. Barcelona

Correa, Charles. 1989. The New Landscape: Urbanisation in the Third World. Singapore. Mimar Book

Edwards, Brian vd. (ed). 2006. Courtyard Housing: past, present and future. New York : Taylor & Francis. Dersi Veren(ler): Doç. Dr. Nezih Aysel MIM 777 ENDÜSTRI BINALARI VE YERLEŞKELERI TASARIMI 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Dünyada gelişen çağdaş üretim ve planlama yöntemleri bağlamında endüstri binaları ve endüstri yerleşkelerinin tasarım ilkelerinin araştırılarak, ülkemizde gerçekleştirilen endüstri yerleşkeleri ve endüstri binalarının karşılaştırmalı ve eleştirel olarak irdelenmesi. Tarihsel süreç içerisinde endüstri binalarının yapısal gelişimi, kentsel çevre ile ilişkileri irdelenir. Endüstri binalarının makro planlama ilkeleri ile tipolojik yapıları tasnif edilmiş örnekler üzerinden teorik olarak anlatılır. Önkoşul: MIM 301 Değerlendirme Yöntemleri: Seminer %50, Araştırma Raporu %50 Önerilen Kaynaklar:

Adam, Jürgen, Hausmann, Katharina, “Industrial Buildings: A Design Manual”, Birkhauser Verlag, 2004, ISBN: 376432175X.

Drury, Jolyon, Falconer, Peter, “Buildings For Industrial Strage And Distribution”, Architectural Press, 2003, ISBN:0750648198.

Beaver, Robyn, “Industrial Spaces - Vol:1”, Images Publishing, 2003, ISBN: 1876907630.

Ackermann, Kurt, “Industriebau”, Deutsche Verlags-Anstalt, Stuttgart, 1985, ISBN:3-421-02829-X.

Ayres, Robert, Ayres Leslie, ed., “A Handbook of Industrial Ecology”, Edward Elgar Publishing Ltd., 2002, ISBN: 1-84064-506-7.

Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Kaya Sönmezler MIM 779 BAŞLANGICINDAN GÜNÜMÜZE SERGİLEME MEKANLARI 2 Saat/hafta, 1 Teori, 1 uygulama, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Sergileme mekânları ve müzelerin akımlar açısından irdelenmesi. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri:Ara sınav notu %50 + Yarıyıl sonu notu %50 Önerilen Kaynaklar:

Bülent Özer, Kültür Sanat Mimarlık, YEM Yayını, Istanbul

Dennis Sharp, A Visual History of Twentieth-Century Architecture, Trewin Copplestone Publishing Ltd, Londra

Jürgen Joedicke, Moderne Architektur

Strömungen und Tendenzen, Karl Krämer Verlag, Stuttgart (5)

Weltgeschichte der Architektur, Belser Verlag, Stuttgart Dersi Veren: Prof. Dr. Aylâ Antel

MİM 781 TÜRK KENT DOKUSUNDA VE YAŞAMINDA “YER” OLARAK MAHALLENİN İRDELENMESİ 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/İçerik: Bu ders, Türkiye’nin kendine özgü bir komşuluk birimi olan mahalle olgusunu, kentsel dönüşüm sürecinde ele almayı hedeflemektedir. Türkiye’nin kendine özgü tarihi bir mirası ve kentsel / sosyal dinamiği olan mahalle birimi, Osmanlı’dan bugüne, kent morfolojisi ve sosyolojisi üzerinde belirleyici role sahip olmuştur ve kent morfolojisi, komşuluk, kültürel etkileşim, aidiyet, toplumsal bellek, kamusal/özel alan, gibi, hem tasarım ve planlama hem de sosyal disiplinlerin alanına giren ortak bir kesişim noktasında yer almaktadır. Bu doğrultuda, mahallenin, sürdürülebilirlik ve “yer” bağlamında sahip olduğu zengin potansiyellerinin irdelenerek, bugün değerlendirme yollarının sorgulanması amaçlanmaktadır. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Ders başarı notu yaryıl sınavı yerine geçen ödev/araştırma/rapor ve yarıyıl sonunda ödevin değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen kaynak listesi:

AREFI, Mahyar, 1999. “Non-Place And Placelessness As Narratives Of Loss: Rethinking The Notion Of Place”, Journal Of Urban Design, Vol.4, No.2, S:179-193.

AUGE, Marc, 1997.(İlk Basımn1992). Yerolmayanlar, Kesit Yayıncılık. (Non-Lieux)

AYDINLI, Semra, . “Mimarlıkta Yeni Bir Kavram Bağlamsal Uygunluk” Yapı Dergisi, Sayı 108, S:45

CASEY,Edward S.,(1997). The Fate Of Place: A Philosophical History, University Of California Press, London, England.

FRAMPTON, Kenneth, 1992. Modern Architecture; A Critical History, Thames And Hudson Ltd. London.

GHIRARDO, Diane, 1996. Architecture After Modernism, Thames And Hudson, New York.

GIEDION, Sigfried, 1966 (İlk Basım 1941). Space, Time And Architecture, Harvard University Press.

HARVEY, David, 1996. Postmodernliğin Durumu, Metis Yayınevi, İstanbul. LEFEBVRE, Henri, 1974. The Production Of Space, Blackwell Publishing, UK Dersi Verenler: Doç.Dr. İmre Özbek Eren MİM 783 ENERJİ ETKİN YAPILAR 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Dünya genelinde fosil yakıtlar kullanılarak üretilen enerjinin önemli bir kısmı yapı sektörü tarafından tüketilmektedir. Yapılarda enerji büyük oranda, kullanım sırasında oluşan ısıtma, soğutma, havalandırma ve aydınlatma gereksinimini karşılamak amacıyla kullanılmakta, bunun sonucunda fosil yakıt kaynakları hızla tükenirken, doğal çevrede önemli düzeyde zararlar oluşmaktadır. Bu açıdan bakıldığında ekolojik mimarlığın ve enerji etkin yapıların sürdürülebilir bir gelecekteki katkısı yadsınamaz. Günümüzde teknolojiye bağımlı olmaksızın geçmişteki yerel mimarlık örneklerinden yararlanmak, enerji etkin ürünler ortaya koymakta yetersiz kalmaktadır. Bu bağlamda gelişen teknolojinin sunduğu olanaklardan yararlanmak kaçınılmazdır. Bu derste teknolojik gelişmelerin enerji etkin yapılar ortaya koymakta sunduğu olanaklardan sözedilecektir. Bunlar kısaca gelişmiş cephe teknolojileri, cam alanındaki gelişmeler, güneş ve jeotermal enerjiler ve yakıt hücreleri gibi alternatif (yenilenebilir) enerji kaynaklarından yararlanmayı sağlayan teknolojiler olarak sıralanmaktadır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Ödev sunum notu x %50 + Yılsonu ödevi teslim notu %50 Önerilen Kaynak Listesi:

Gissen, D., (2002). Big & Green: Towards Sustainable Architecture in the 21st Century, Princeton Architectural Press, New York

Hawkes, D., Forster, W., (2002)., Energy Efficient Buildings: Architecture, Engineering and the Environment, W.W. Norton & Company, New York

Herzog, T. (Ed.), (1996). Solar Energy in Architecture and Urban Planning, Prestel, Münih

Ray-Jones, A., (Ed.), (2000). Sustainable Architecture in Japan: Green Buildings of Nikken Sekkei, John-Wiley and Sons, London

Sev, A., (2005). “Intelligent Glass Facades for Tall Buildings”, Intelligent Building Middle East 2005, International Exhibition and Conference for Building Concepts, Materials and Technology, December 5-7, Manama, Kingdom of Bahrein, (CD-Rom).

Dersi Veren(ler): Prof. Dr. Ayşin Sev MIM 784 TASARIM FELSEFESİ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Tasarımı tek tek bilimler değil ancak felsefe inceleyebilir. Bu nedenle tasarım teorisi yerine tasarım felsefesi ifadesinin kullanılması daha doğrudur. Bu dersin amacı öğrencilerin tasarım felsefesiyle tanışmasını sağlamaktır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Önerilen Kaynak Listesi: Dersi Veren(ler): Prof. Dr. İsmail Tunalı

MİM 785 MODERN MİMARİNİN İSTANBUL’A YANSIMALARI 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik:Modernizm akımının İstanbul şehri özelinde öğrenciye tanıtılması ve çeşitli eğilimlerin yerlerinin akım içinde belirlenmesi.

Öğrencinin çeşitli akımlar içinde Modernizm’i diğer akımlardan ayırt edebilmesi

Akımın kendi içindeki eğilimleri tanıması Yurtdışındaki Modernizm akımının bizde ortaya çıkış nedenlerinin anlaşılması ve özelliklerinin yurtdışındaki özellikleriyle karşılaştırılması. Akımın türlerinin tanıtılması. Yapıların yer aldıkları tarihî çevrelerin öğrenciye tanıtılması, eski çevrede yeni yapılaşmanın anlatımı Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri: Arasınav olarak ödev sunumu, final sınavı olarak ödev teslimi. Önerilen Kaynak Listesi:

Bülent Özer, Rejyonalizm, Üniversalizm ve çağdaş mimarimiz üzerine bir deneme, İTÜ doktora tezi, 1964

David Watkin, A history of western architecture, Laurence King, Great Britain, 1992

Ayla Gülsen, Dünyada ve Türkiye’de çağdaş Rasyonalist mimarî, MSÜ doktora tezi, 1990

Ebru Özeke, Mimarlıkta rasyonellik kavramının tarihsel gelişim süreci içerisinde bir bakış, MSÜ doktora tezi, 2001. Dersi Veren(ler):Yrd. Doç. Dr. Ela Güngören MIM 789 ÇELİK YAPI PROJESİ 4 saat/hafta, 2 Teori, 2 Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Ülkemizde yaşanan Ağustos 1999 depremi sonrası uygulamaları çoğalan çelik yapılarda kullanılan elemanları, mimari tasarım sürecinin aşamalarını kavramak ve bu süreçlere çözüm alternatifleri getirebilmek, sistemler arasında seçim yapabilmek .Çok katlı ve geniş açıklı çelik yapılarda proje çözümleri üretebilmek. Her hafta öğrencilere teorik bilgi verilecek, daha sonra atölye çalışması yapılacaktır. 1/100 ölçekli kat planları, kesitler ve cepheler geliştirilecektir. 1/20 sistem kesiti, 1/5 nokta detayları sorunlarının çözümüne yönelik olarak nokta detayları üzerinde çalışmalar yapılacaktır. Dönem sonunda her öğrenci geliştirdiği projeyi çalışma raporu da oluşturarak sunacaktır. Ön koşul: MIM 606 Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi notu %50 (Arasınav %50+ Ödev %50) + Yarıyıl Sonu Proje Notu %50 Önerilen Kaynaklar:

Eren, Ö., 2007, Çelik Yapılar, Arı Sanat Yayınevi, İstanbul. Dersi Veren: Prof. Dr. Özlem Eren, Öğr. Gör. İrfan Saydar MIM 791 ÖLÜM SANAT VE MEKAN 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Sanat yaratmasının her alanında olduğu gibi mimarlıkta da en etkileyici, hatta sarsıcı sonuçlara götüren kavram olarak ölüm kavramını estetik ve felsefeden başlayarak ele almak, farklı coğrafyalar ve farklı kültürlerde edebiyata, müziğe, plastik sanatlara ve mimariye yansımalarıyla çağlar boyunca gösterdiği çeşitliliği belirlemek. Aynı zamanda ölüm kavramına çeşitli bakış açılarından bakabilme beceri ve cesaretine sahip, mezar mimarisinin toplum hayatındaki önemini kavrayan ve diğer tüm yapı tipleri gibi, tasarım sürecinin bir parçası olabileceğini görebilen nesiller yetiştirmek. Önkoşul: MIM 213 Değerlendirme Yöntemleri:Yıl sonu ödevi ile belirlenecektir. Önerilen Kaynaklar: Haftalık olarak derste işlenecek kültürlerin veya dönemlerin ölüm kavramına bakışıyla ilgili çeşitli kaynaklardan seçilecek metinler, makaleler. Müfredat programına paralel olarak ölüme ilişkin edebi metinlerden seçmeler.

Arredamento Mimarlık Nisan 2003,Ölüm ve Mimarlık

Emmanuel Levinas, Ölüm ve Zaman, Ayrıntı Yayınları 2006

Zygmunt Bauman, Ölümlülük, Ölümsüzlük ve Diğer Hayat Stratejileri, Ayrıntı Yayınları 2000

Y.H.Gilles Veinstein, Osmanlılar ve Ölüm

Erwin Panofsky, Tomb Sculpture

Kaan Harun Ökten, Ölüm Kitabı (Ölüm Düşüncesinin Temel Metinleri), Agora Kitaplığı, 2010 Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Gevher Acar MIM 792 MİMARLIK TASARIM (VE) EĞİTİMİ KURAMLARI 3 Saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik Mimarlık tasarım eğitimi sanılanın aksine, mimarlık tarihi boyunca “kendisi” için ve özgün yöntemlerle ele alınma, tartışılma konusunda (şaşırtıcı da olsa) bakir bir alan sayılabilir.

Araştırmacılar ve kuramcılar bu konuyu ele almak yerine bu konuyla doğrudan bağlantılı olduğunu varsayarak tasarım kuramları üzerine yoğunlaşırken, tasarım eğitimini ikincil bir konu olarak bir kenara bırakabilmişlerdir. Bazı tarihsel örnekler (küresel örnek Bauhaus...) yoğun ilgi çekerken, genelde mimarlık okullarının programları, özelde tasarım eğitimi ikincil bir tartışma ve araştırma alanı olarak kalmıştır. Bunun yanı sıra tasarım süreçlerinin modelleştirilme belli tarihsel dilimlerde ve özellikle yirminci yüzyılın ikinci yarısından kalkarak özel ilgi alanı oluşturmuştur. Çağdaş bilimsel gelişmelere koşut olarak, 60/70 li yıllarda Design methods, daha sonra Design Studies okulları, 80’li yıllarda yeni bilişsellik araştırmalarına koşut olarak yeniden devreye girmiştir. Tasarımı yöntemsel dizgelere indirgeyen yöntem ve yaklaşımlar ile tasarımı “sorun çözme” olarak algılayan bilişselci kuramlar (H. A. Simon) birbirlerini güçlendirirken, tasarım sürecini karmaşık ve özgün boyutlarıyla ele alan yaklaşımlar çatışma sürecine girmişlerdir. Buna paralel olarak, mimarlık eğitimcileri arasından özgün ve “kendinden menkul epistemolojik” yöntemler ile oluşturulan yaklaşımlar (Ph. Boudon) ile mimarlık disiplininin dışından esinlenen yöntemlerden de yararlanılmıştır. Bu derste bu çok boyutlu yaklaşımların oluşturduğu yeni kuram ve yöntemler incelenecek, bilgibilimsel açıdan değerlendirilecek ve konumlandırılacaktır. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ödev teslimi; öğrencinin sunuş hazırladığı konunun makale formatında teslimidir. Önerilen Kaynaklar:

Boudon Ph. Introduction à l’architecturologie, Dunod, Paris, 1992

V. Margolin & R. Buchanan eds,The idea of design., MIT Press 1995,

Norberg-Schultz Ch.,Genius Loci, Mardaga, Liège, 1981

Doğrusöz U, Mimarlık tasarımının modelleştirilmesi…Doktora Tezi, 1997 MSGÜ,

Doğrusöz U, “Work In Progress”, Muammer Onat mimarlık eğitim sisteminin felsefe, ilke, teknik ve yöntemlerine genel bir bakış,(2009) Tasarım Kuram yayın aşamasında(2011)

Boudon Ph., (1992), Introduction à l’architecturologie, Paris, Dunod.

Boudon Ph., Deshayes Ph., Pousin F., Schatz F., ( ?), Enseigner la conception architecturale, cours d’architecturologie, Paris, Ed. de la Villette.

Broadbent G., (1973), Design in Architecture Architecture and the Human Sciences, West Sussex, John Wiley and Sons. Dersi Veren: Doç. Dr. Ufuk Doğrusöz MIM 793 KÜRESELLEŞMENİN MEKÂNSAL ETKİLERİ 2 Saat/hafta, 2 Teori 2, 3 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Ders, doğal ve yapısal çevrenin son elli yıl içinde geçirdiği değişimin küreselleşmeyle bağlantısını irdeleyerek, farklı ölçeklerdeki mekân kimliğine etkisini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Mimarlık öğrencilerini, mekân kimliği ve kültürel süreçler konusunda bilgilendirerek, küreselleşme süreciyle bağlantılı olarak değerlendirilebilecek mekânsal değişimler konusunda bilinçlendirmeyi hedeflemektedir. Küreselleşme sürecinde, iletişim teknolojileriyle hızlanan bilgi ve sembol akışının, ulaşım teknolojilerinin yaygınlaşmasıyla artan anamal ve insan dolaşımının yol açtığı mekânsal değişimler, farklı ölçeklerdeki (yapı, yerleşme ve kent) mekânlarda incelenmektedir. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Sunum ve makale teslimi Önerilen Kaynaklar: Abel,C., (2000), Architecture and Identity, Architectural Press, Oxford. Tomlinson,J.(2004). Küreselleşme ve Kültür,Ayrıntı yayınları, İstanbul Zukin,S. , (1999). The Culture of Cities, Blackwell Publishers,Oxford. Dersi Veren: Yrd. Doç. Ece Postalcı Altınkaya MİM 794 FİZİKSEL ENGELLİLER İÇİN ÇEVRE VE MEKAN TASARIMI 4 Saat/hafta, 2 Teori, 2 Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Fiziksel engellilerin çevre ve mekan kullanımında karşılaştıkları problemleri tanımlamak, mimari çözümleri irdelemek, tasarım kriterlerini kavramak

Mekanın fiziksel engelliler için öneminin ve problemlerin kavranması,

Çözümlerin değerlendirilmesi

Tasarım kriterlerinin ve standartların kavranması Ders iki bölümden oluşmaktadır. İlk (beş haftalık süreyi içeren) bölümde, müfredat programında açıklanan konu başlıkları, her ders görsel malzeme desteğiyle birlikte anlatılacak ve tartışılacaktır. Bu sürece paralel olarak (4 haftalık süreyi içeren) uygulama konuları belirlenecek ve her öğrenci uygulama konusu için belirlediği mevcut yapıyı fiziksel engelliler için uyumlandırma amaçlı proje çalışması yapacaktır. Dersin ikinci bölümünü oluşturan 5haftalık sürede, öğrenciler ders kapsamında geliştirdikleri proje çalışmalarını projeksiyon destekli olarak sunacak ve genel değerlendirme yapılacaktır. Önkoşul:- Değerlendirme yöntemi: yıl sonu ödevi

Önerilen kaynaklar:

Raschko, Bettyann Boetticher, Housing Interiors for the Disabled&Elderly, Van Nostrand Reinhold, New York 1991

Holmes-Siedle, James, Barrier-free Design,Architectural Press, Oxford 1997

Leibrock, Cynthia ;Behar. Susan. Beautiful Barrier-Kree: A Visual Guide to Accessibility, Van Nostrand Reinhold, New York. 1993

Dersi Veren: Doç. Dr.F. Gülşen Gülmez MİM 795 AKUSTİK PROJE TASARIMI VE ÖLÇÜM TEKNİKLERİ (KAPALI) 5 Saat/hafta, 3 Teori, 2 Uygulama, 4 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç / içerik: Mimarlık eğitimi içinde, yapı kabuğunda gürültü denetiminin ölçümlendirilmesi, hacim akustiğini etkileyen faktörlerin uygulama ve projeler üzerinde klasik çizim ve hesap tekniklerinin yanı sıra bilgisayar teknikleriyle desteklenerek akustik konusunda uzmanlaşmaya yönelebilecek öğrencilere aktarılması amaçlanmıştır.

Mimari akustik ve hacim akustiği başta olmak üzere genel olarak yapılarda akustik başlığı altındaki konularda bilgi sahibi olma.

Proje tasarımlarında akustiğe niteliklerin de dikkate alınması konusunda farkındalık yaratabilme.

Çevresel gürültü, gürültü kontrolü ve ilgili yönetmelikler hakkında bilgi sahibi olma.

Malzemelerin akustik nitelikleri hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlayıp akustik açıdan karşılaştırma yapabilecek bilgi düzeyine ulaşma.

Bazı temel mimari akustik hesapların yapabilme yetisi kazanma. Akustiğin temelleri, mimari akustik, hacim akustiği ve yapı akustiği hakkında teorik bilgilendirme, akustik ölçümler ve ölçüm sistemleri hakkında bilgilendirme, bir mekan içerisinde yansışım süresi hesaplarının yapılması ve seçilen proje konusu üzerinde uygulamalı çalışma yapılarak sunum ve poster hazırlanması. Teorik olarak işlenen konularla ilgili seçilen projeler üzerinde uygulamalı çalışma yapılarak ders işlenmektedir. Dersi Veren: Öğr. Gör. Türker Talayman MIM 796 ÇAĞDAŞ MİMARLIK KURAMLARI 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Batı mimarlık tarihinde üretilen çağdaş kuramların ve felsefi yaklaşımların öğrencilere tanıtılması. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri:Ara sınav olarak ödev sunumu, yarıyıl sonu sınavı olarak ödev teslimi. Önerilen Kaynaklar:

Giedion, S., 2008. Space, Time and Architecture, Harvard University Press, USA

Hays, K. M. Ed., 2000. Architecture theory since 1968, the MIT press

Özer, B., 2009. Kültür Sanat Mimarlık, YEM Yayını, Istanbul

Watkin, D., 1992. A History of Western Architecture, Laurence King, Great Britain Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Elâ Güngören MIM 798 MİMARİ METİN OKUMALARI 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:İncelenecek metinlerin, öğrencilerin mimari eleştiri kültürüne yönelik bilgi dokümantasyonunun genişlemesi ve mimarlık tarihi sistematizasyonuna yönelik pragmatik bir bakış getirmesi hedeflenmektedir. Mimarlık bilgi ağı üretiminde özgür düşüncenin, eleştirel bakışın ve özgün ifadenin gelişiminin önemi vurgulanarak dersin entelektüel, katılımcı ve aktif bir ortam yaratması beklenmektedir. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri:Ara sınav notunun %30’u+Yıl Sonu Sınavı notunun %70’i. Önerilen Kaynaklar: Konu başlıklarına uygun olarak seçilen makaleler üzerinden okumalar yapılacaktır. Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Elvan Erkmen MIM 806 SEÇMELİ STAJ 6 saat/gün x 20 iş günü,0 Kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Öğrencinin inşaat sektöründe ilgi duyduğu bir alanda teknik ve mesleki bilgi kazanması. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: seçmeli ders kapsamında staj yapılabilecek bir yerde 20 gün boyunca çalışır. Staj süresince üstlenilen görevler ve yapılan işler öğrenci tarafından bir rapor haline getirilir ve dönem sonunda staj komisyonuna teslim edilir.

Dersi Veren: Yrd.Doç. Dr. Berrin Şahin Diri, Arş. Gör. Sinan Tarakçıoğlu, Arş. Gör. Nihal Coşkun, Arş.Gör. Melek Kılınç, Arş. Gör. Havva Aksel MİM 851 MİMARİDE PASİF İKLİMLENDİRME İLKELERİ 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Sürdürülebilir bina, bina grupları, bina içi hacimlerin iklim ve konfor koşullarına göre tasarlanmasında yenilenebilir kaynakların (güneş, rüzgar, vs.) pasif yöntemlerle nasıl kullanılacağının aktarılması; artan çevre kirliliği ve doğal enerji kaynaklarının giderek tükenmesi problemlerine çözüm amacıyla tüketilen enerji ve atık miktarının azaltılması konularında öğrencilerin bilinçlendirilmesi. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ders başarı notu, ara sınav notunun % 40’ı ve dönem sonu ödev notunun % 60’ı alınarak belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

Ok V., Bina Tasarımında Pasif İklimlendirme Süreci, İTÜ, Basılmamış Ders kitabı.

Sev A., Sürdürülebilir Mimarlık, YEM, İstanbul.

Zeren L., Mimaride Güneş Kontrolü, Fakülteler Matbaası, İstanbul.

Tiwari, G.N., Solar Energy: Fundamentals, Design, Modelling and Applications, May 15, 2002.

Ewing, R.A.,Power With Nature: Solar and Wind Energy Demystified, 12 April 2003.

Stitt, F., The Ecological Design Handbook, June 1999. Dersi Veren: Doç. Dr. Çiğdem Tekin MIM852 MIMARI TASARIMDA SEKANS KAVRAMI 2 Saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Dersin amacı, mimaride mekân tasarlarken ya da çözümlerken kullanılan önemli kavramlardan biri olan sekans ve sekansiyel kurguyu ele alarak tartışmaktır. Dersin ikinci bölümünde mekânsal çözümlemede sekansiyel-simultane kurgu kavramlarının tartışılabilmesi amacıyla, bir metod önerisi olarak “yol kurgusu modeli” sunulacaktır. Ders, mekân tasarımına dair sekans fikriyle bağlantılı aks, hareket, algılama, yaşantı, simultanite, yönlendirme gibi konuları içermektedir. Ders, sekans kavramının daha iyi anlaşılabilmesi için sadece mimari tasarım ile sınırlı kalmayacak mimarlık dışındaki sanatlardaki yeri bağlamında da ele alınacaktır. Önkoşul: MIM 301 Değerlendirme Yöntemleri: Ödev teslimi; öğrencinin sunuş hazırladığı konunun makale formatında teslimidir. Önerilen Kaynaklar:

Arnheım, R.; The Dynamics Of Architectural Form

Cullen, G.; The Concise Townscape

Erkman, U.; Mimaride Etki Ve Görsel İdrak İlişkileri

Gıbson, J.; The Senses Considered As Perceptual Systems

Hesselgren, S.; Man’s Perception Of Man-Made Environment Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. M. Kerem Özel MİM 853 TÜRK MİMARLIĞINDA KİMLİK SORGULAMASI: TARİHSELCİ, YÖRESELCİ ve GELENEKSELCİ YORUMLAR 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Türk mimarlığı’nda tarihselcilik, yöreselcilik ve gelenekselcilik kavramlarının çeşitli mimarların yapıtlarında nasıl vücut bulduğunun anlatılması Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Arasınav olarak ödev sunumu, final sınavı olarak ödev teslimi. Önerilen Kaynak Listesi:

Bülent Özer, Kültür Sanat Mimarlık, YEM Yayını, İstanbul

David Watkin, A history of western architecture, Laurence King, 1992, Great Britain Dersi Veren(ler):Yrd. Doç. Dr. Ela Güngören MİM 854 TÜRK MİMARLIĞINDA YORUMLAMA GELENEĞİ ve GELENEKSEL TÜRK EVİ İÇERİKLİ TASARIMLARA TARİHSEL BAKIŞ 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Geleneksel Türk Evi içerikli tasarımlar Türk mimarlığında belirli dönemlerde tartışılmış ve geniş bir izleyici kümesine sahip olmuştur. Geleneksel evin anlamı ve Türk mimarlık tarihinde yorumlama çabalarının tarihsel bir kronoliji ile inceleneceği derste bilinen geleneksel anlamlara katkı sağlanması hedeflenmiştir. Ön Koşul :-

Değerlendirme Yöntemleri : Arasınav notunun %30’u+Yıl Sonu Sınavı notunun %70’i. Önerilen Kaynak Listesi: [Akpolat,M.], [Abel, C.], [Alsaç, Ü.], [Aslanoğlu, İ.],[Balamir,A.], [Batur, A ],[ Bozdağan,S.],[Can, Cengiz], [Cansever T.],[Çinici.B.],[Eldem, .],[Erkmen,E.],[Ergül,E.],[Gökçe,P],[KUBAN, D.],[ Paecher, C.],[Özer, B.], [Özer,F.],[Sezgin, H.], [Sözen, M. ],[ Tanyeli,U],[Turgut,H.],[Vanlı,Ş.],[Yavuz,Y.],[Yücel,A.],Yazarların ders içeriği ile ilgili yayınları. Dersi Veren(ler): Yrd. Doç. Dr. Elvan Erkmen MIM 855 MİMARİDE DOĞAL AYDINLATMA (KAPALI) 2 Saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Mimaride doğal aydınlatma yöntemlerinin, bugün ulaşmış olduğu düzeyi, tekniklerini ve yapıda kullanım şekli konusunun lisans öğrencilerine aktarılması amaçlanmıştır. Ön Koşul :- Değerlendirme Yöntemleri : Derslerin işlenişi ve sınavlar teoriktir. Önerilen Kaynak Listesi:- Dersi Veren(ler): Prof. Dr. Kemal Çorapçıoğlu, Yrd. Doç. Dr. Genco Berkin MİM 856 PROJE PLANLAMASI ve YÖNETİMİ 4 Saat/hafta, 2 Teori, 2 Uygulama, 3 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik:Proje planlaması ve yönetiminde esas olan kavramların ve çözüm önerilerinin irdelenmesidir.

Proje planlaması ve yönetimi temel prensiplerini öğrenir.

Maliyet hesaplama yöntemlerini bilir.

Bina maliyetini etkileyen faktörleri kavrar.

Değer mühendisliği kavram ve uygulama alanlarını öğrenir.

Alternatif çözüm önerilerini analiz etmesini öğrenir.

Karar verme sürecinde yardımcı teknik ve yöntemleri bilir. Dersi Veren:Prof.Dr.Sema Ergönül MIM 857 EKOLOJİK YAPI PROJESİ 4 saat/hafta, 2 Teori, 2 Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Mimari tasarımda çevresel duyarlılık fikrinin uyandırılması ve ekolojik tasarım ilkelerinin tanıtılması.Ekolojik tasarım kavramı, iklim verilerine göre tasarım, alternatif enerji kaynaklarından yararlanma, ekolojik malzeme kullanımı, yaşam döngüsü yaklaşımıyla tasarım dersin içeriğidir. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl içi notu %30 (Ödev%25+ Sunum %25+ Proje%50) + Yarıyıl Sonu Notu %70 (Ödev %30 + Proje %70) Önerilen Kaynaklar:

Sev, A., (2009). Sürdürülebilir Mimarlık, YEM Yayın, İstanbul.

Gissen, D., (2002). Big & Green: Towards Sustainable Architecture in the 21st Century, Princeton Architectural Press, New York.

Yeang, K. (2008). Ecodesign: A manual for Ecological Design, Wiley, New York.

Jones, D. L., (1998). Architecture and the Environment: Bioclimatic Building Design, Laurence King Publishing, London.

Mimarlık alanında türkçe yayın yapan güncel süreli dergiler.

Uluslararası indekslerde taranan süreli dergilerde yayımlanan güncel bilimsel makaleler Dersi Veren: Prof.Dr. Ayşin Sev, Öğr. Gör. Nurdan Orhan MIM 859 YAPI BİLGİ MODELLEME II 2 saat/hafta, 2 Teori, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Yapı Bilgisi Modelleme 1 programı ile öğrenilen 3 boyut tasarım ilkelerinin proje tasarım ve çıktılarında kullanabilme becerisinin artırılması amaçlanmaktadır. Öğrencilerin 3 boyut kavramının gelişmesi, plan-kesit-görünüş algısının bir mimari program aracılığıyla artırılması hedeflenmektedir. Yapı Bilgisi Modelleme Programı yardımı ile 2 ve 3 boyutlu tasarım prensipleri, teknik ve estetik sunum teknikleri, yapıyı tanıma, tanıtma, konumlandırma ve prezante edebilme dersin genel içeriğini oluşturmaktadır. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: - Önerilen Kaynaklar: Başer,Tuğba ; Revit Architecture 2015 Ders Notları (Kaynaklar, program sürümleri yenilendikçe gerekli görüldüğünde güncellenecektir.) Dersi Veren: Öğr. Gör. Eser Yağcı

MİM 860 PEYZAJ PROJE 4 saat/hafta, 2 Teori, 2 Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Kent, semt, konut ve detay ölçeğinde peyzaj tasarım ve uygulama projesini hazırlamak, bu bağlamda kültürel ve doğal peyzajın betimlemek, insan ve bina, bina ve çevre arasındaki ilişkiyle dış mekanları insan ihtiyaçları, insan ölçeği ve programla ilişkilendirmek, dış mekanda konforun ve iklime karşı korunmanın sağlanabilmesi amacıyla fiziki problemler, malzemeler, teknik ve teknolojiler ile ekolojik açıdan sürdürülebilir tasarımlar, çevresel koruma, iyileştirme konularında yeterli bilgiyi vermek, peyzaj tarihi ve tarihi çevre koruma bilincini kazandırmak, kültürel varlıkların sürdürülebilirliği konusunda bilgilendirmektir.

Sürdürebilir peyzaj

Peyzajın tarihsel süreci

Kent, semt, konut ve detay ölçeğinde tasarım yaklaşımları

Peyzaj tasarım projesi

Peyzaj uygulama projesi ve raporlar Sürdürülebilir, kültürel ve doğal peyzaj, peyzaj tarihi, tarihi çevre koruma, ve tasarım projesi ile ilgili bilgilerle, peyzaj tasarım be uygulama projelerinin hazırlanması. Güncel tasarım ve teknolojilerin aktarıldığı, teorik anlatımın görsellerle desteklendiği ders, uygulamalı olarak işlenmektedir. Ön koşul:- Değerlendirme yöntemi: ara sınav 40% + dönem sonu ödevi 60% Önerilen kaynaklar: -Seçkin, N.P., Seçkin, Y.Ç., Seçkin, Ö.B., 2011. Sürdürülebilir Peyzaj Tasarımı ve Uygulama İlkeleri. Literatür, İstanbul. -Seçkin, Ö.B., 2004. Peyzaj Konstrüksiyonu Cilt I. (Landscape Architecture Construction Volume I). İ.Ü. Orman Fakültesi Yayını No: 4508/480, ISBN 975-404-464-3, İstanbul. -Seçkin, Ö.B., 2003. Peyzaj Uygulama Tekniği. Geliştirilmiş ve Güncelleştirilmiş İkinci Baskı (Techniques of Landscape Architecture, Second Edition). İ.Ü.Orman Fakültesi Yayını No: 4105/453, ISBN 975-404-507-0, İstanbul. Dersi Veren(ler):Prof.Dr. Ö.Bülent SEÇKİN, Doç. Dr. Papatya Seçkin MIM 861 MİMARLIKTA GÖSTERİM VE SUNUM TEKNİKLERİ 4 Saat/hafta, 2 teori, 2 uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Dersin amacı mimarlık disiplini ve pratiği içinde önemli bir yere sahip olan gösterim ve sunum teknikleri arasında suluboya ile mimari karakalem ve eskiz teknikleriyle ilgili bilgi ve becerilerin aktarılmasıdır. Bu çerçevede dersin, salt belirli bir teknik bilgi ve becerinin aktarılmasının ötesinde öğrencilerin çevrelerine yönelik mimarlığa özgü ve “mimarca” bir bakış ve duyarlık geliştirmelerine katkıda bulunması da hedeflenmektedir.

Mimarlık disiplini ve pratiği içinde önemli bir yere sahip olan gösterim ve sunum teknikleri arasında suluboya ile mimari karakalem ve eskiz teknikleriyle ilgili bilgi ve becerilere sahip olmak

Öğrencilerin çevrelerine yönelik mimarlığa özgü ve “mimarca” bir bakış ve duyarlık ve bilinç geliştirmelerine katkıda bulunmak

Öğrencilerin mimari düşünce ve tasarım yaklaşımlarını görsel ve çizgisel olarak ifade etme becerisi kazanmalarına katkıda bulunmak

Ders kuramsal bilgi aktarımı yanı sıra ağırlıklı olarak sınıfta ya da okul dışında yoğun bir uygulamalı çalışmaya dayanmaktadır. Diğer bir deyişle ders için temelde eskilerin “temrin” olarak da adlandırdıkları, sürekli tekrar ve uygulama ile becerilerin geliştirilmesi şeklinde bir yöntem benimsenmiştir. Öğrencilerin derse ve konuyla ilgili tartışmalara aktif katılımı tercih edilen bir durumdur. Ara sınav yerine öğrencilerin dönem boyunca yapacakları çeşitli uygulama ödevlerinden alacakları notlar değerlendirilecektir. Dönem sonu sınavı yerine de öğrenciler bir konu hakkında derste öğrenilen tüm sunum ve eskiz tekniklerinin bir arada kullanıldığı bir çalışma dosyası hazırlamakla yükümlü olacaklardır. Çalışmalar daha sonra sergilenecektir. Dersi Veren(ler):Doç. Dr. M. Rıfat Akbulut MIM 862 MAKET TEKNOLOJİLERİ 4 Saat/hafta, 2 teori, 2 uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç / İçerik : -Mimarlık eğitimi çerçevesinde, öğrencilerde üç boyut düşüncesini geliştirebilmek, mekan–ürün ilişkisini ve ölçü- ölçek kavramını oluşturmalarına yardımcı olmak.

Projelendirme metotlarına katkı amaçlı, algılama kolaylığı sağlayan ara model kavrmını benimsetebilmek.

Tasarlanan bir yapının sanal düzlemden fiziksel gerçekliğe taşınması aşamalarını maket üzerinde irdeletebilmek.

Maket yapım tekniklerinin anlatılması, uygulamalarla beceri kazandırılması.

Üretilecek maketin yapısına, şekline, fonksiyonuna yada öne çıkarılması istenen özelliğine uygun malzeme seçimi, işleme tekniği ve sunuma hazırlama becerilerinin geliştirilmesi.

Maket ve üretim teknolojileri çerçevesinde; 3D prototip makinaları,CNC, Lazer kesim sistemleri konularında bilgi kazandırılması.

Tefriş malzemeleri temini ve yapımı konularında pratik kazandırılması. Önkoşul: -

Değerlendirme Yöntemleri: Ödev teslimi; yıl içi ve sonunda hazırladığı çalışmaların değerlendirilmesidir. Önerilen Kaynaklar: Uygulama örnekleri,görseller,videolar Dersi Veren: Öğr.Gör. Ali Özbey MIM 863 SEMIOTIK, MİMARLİKTA GÖSTERGE VE ANLAM 2 Saat/hafta, 2 kredi, 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / İçerik Mimarlık ürünleri, önerdikleri yasam ve içerdikleri işlevlerle karmaşık olgulardır. Mimarî eserleri betimlerken fiziksel ve biçimsel özellikleri yanı sıra kültürel, simgesel (sembolik) anlam içerirler. Mimarlık olgularını gerek biçimsel gerekse anlamsal açıdan yeterli düzeyde ve karmaşıklığının tüm boyutları ile yetkin yöntemler ve kavramlarla betimlemek, mimarlık eğitiminin (akademik ve sürekli eğitim) ana amaçlarındandır. Bu bağlamda, yirminci yüzyılın ikinci yarısından başlayarak, sanat ve mimarlık tarihi kuram ve söylemlerinin dışında, yeni yaklaşımlar, yeni betimleme kuram ve yöntem deneyimleri oluşturulduğunu gözlemleriz. Bu yaklaşımlardan bir dizisi gösterge ve anlam bilim temelinde geliştirilirken diğer bir yaklaşım felsefe kuramlarından mimarlığa yapılan aktarımlar ile oluşturulmuştur. Bu derste iki kutbunu bu yaklaşımların oluşturduğu yeni kuram ve yöntemler incelenecek, bilgibilimsel açıdan değerlendirilecek ve konumlandırılacaktır. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ödev teslimi; öğrencinin sunuş hazırladığı konunun makale formatında teslimidir. Önerilen Kaynaklar:

Boudon Ph. Introduction à l’architecturologie, Dunod, Paris, 1992

V. Margolin & R. Buchanan eds,The idea of design., MIT Press 1995,

Norberg-Schultz Ch.,Genius Loci, Mardaga, Liège, 1981

Norberg-Schultz Ch., La signification dans l’architecture occidentale, Mardaga, Liège, 1977

Jackson L, the Poverty of structuralism, litterature and structuralist theory, Longman, New York, 1991

R. Barthes, Eléments de sémiologie, Communications, 4, Seuil, 1964,

A. J. Greimas, Sémantique structurale, Larousse, 1966.

F. Choay, La règle et le modèle, Paris, Seuil, 1980, Dersi Veren: Doç Dr. Ufuk Doğrusöz MIM 864 SEÇİME BAĞLI MİMARİ PROJE I 12 saat/hafta,4 teori ,8 uygulama, 8 kredi, 9 AKTS kredisi Amaç / İçerik:Mimari Proje dersini almaya hak kazanamamış öğrenciyi projeye hazırlar. Amaç, Mimari Proje dersi için gerekli metodolojinin ve tasarım kuramları konusunda yaklaşımların öğrenciye aktarılmasıdır. Proje eğitimi, öğrenciye;

eğitim aşamasında; metodik düşünme, programlama, yaratıcılığını geliştirme, seçenekleri değerlendirip projelendirmesiyle senteze ulaşma becerisini,

mesleğini sürdürme aşamasında; öğrencinin eğitim sürecinde katıldığı tüm disiplinlerde edindiği bilgi birikimini, yöntem ve becerilerini değerlendirme ve kullanma yeteneğini kazandırmayı amaçlar.

Yakın çevreye ait vaziyet planı dikkate alınarak, çok kapsamlı olmayan bir program çerçevesinde bir veya birbirinden bağımsız birkaç konu projelendirilebilir. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav notu, dönem içinde yapılan üç eskiz sınavının yüksek olan iki notunun ortalamasıdır. Ders başarı notu, ara sınav notu ile yarıyıl sınav notunun değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen Kaynaklar: Mimarlık ve mimarlık ile ilişkili alanlara ait tüm basılı veya sayısal kitaplar ve süreli yayınlar (periyodikler). Dersi Veren: Prof. Esad Suher, Prof. Ruşen Dora, Prof. Mete Ünal, Prof. Ataman Demir, Prof. Nursel Onat, Prof. Halit Yaşa Ersoy, Prof.Dr. N. Oğuz Özer, Doç.Dr. F. Gülşen Gülmez, Prof. Dr. Kayahan Türkantoz, Doç. Dr. Ahmet Tercan, Yrd. Doç. Dr. Rıdvan Kutlutan, Yard. Doç.Dr. Kaya Sönmezler, Doç. Dr. Nezih. R. Aysel*, Yard. Doç.Dr. M. Kerem Özel, Yard. Doç.Dr. Özgür Bingöl, Yard. Doç.Dr. Alp Sunalp, Yard. Doç.Dr. Figen Kafesçioğlu, Yrd. Doç.Dr. R. Gökhan Koçyiğit, Öğr. Gör. N. Erdal Özyurt, Öğr. Gör. Dr. M. Nihat Gök, Öğr. Gör. Yaşar Marulyalı, Öğr. Gör.Kutyar Özer, Öğr. Gör. Sinan İzgi, Öğr. Gör. Yılmaz Değer, Öğr. Gör. Cem Sorguç MIM 865 SEÇİME BAĞLI MİMARİ PROJE II 12 saat/hafta, 8 uygulama, 4 teori, 8 kredi, 9 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Mimari Projeleri tamamlamış öğrenciye yönelik proje dersidir. Amaç, öğrencinin Diploma Projesi öncesinde bir uzmanlık projesi üzerinde çalışmasıdır. Proje eğitimi, öğrenciye;

eğitim aşamasında; metodik düşünme, programlama, yaratıcılığını geliştirme, seçenekleri değerlendirip projelendirmesiyle senteze ulaşma becerisini,

mesleğini sürdürme aşamasında; öğrencinin eğitim sürecinde katıldığı tüm disiplinlerde edindiği bilgi birikimini, yöntem ve becerilerini değerlendirme ve kullanma yeteneğini kazandırmayı amaçlar.

Öğrenci genel kültür ve mesleki bilgi anlamında üzerinde çalıştığı proje aracılığıyla gelişim gösterir. Öğrenci, mimarlık eğitimi süresince kazandığı tüm bilgi ve becerileri Mimari Proje dersinde;

geniş kapsamlı, büyük ölçekli bir konu üzerinde mekan oluşturma,

mimari problemi çözme,

disiplinlerarası çalışma,

yan disiplinlere ait yardımcı programları kullanma,

proje raporu hazırlayabilme,

üç boyutlu kompozisyon becerilerini kullanma ve geliştirmeye yönelik olarak sentez niteliğinde kullanır ve geliştirir. Diploma öncesi çalışma olması nedeniyle öğrencinin geniş kapsamlı, büyük ölçekli bir konu üzerinde, bağımsız karar verme ve tasarım yapma yetisini de geliştirecek bir yaklaşımla yürütülen proje çalışmasıdır. Ön koşul: MIM 705 Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav notu, dönem içinde yapılan üç eskiz sınavının yüksek olan iki notunun ortalamasıdır. Ders başarı notu, ara sınav notu ile yarıyıl sınav notunun değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen Kaynaklar: Mimarlık ve mimarlık ile ilişkili alanlara ait tüm basılı veya sayısal kitaplar ve süreli yayınlar (periyodikler). Dersi Veren:Prof. Esad Suher, Prof. Ruşen Dora, Prof. Mete Ünal, Prof. Ataman Demir, Prof. Nursel Onat, Prof. Halit Yaşa Ersoy, Prof.Dr. N. Oğuz Özer, Doç.Dr. F. Gülşen Gülmez, Prof. Dr. Kayahan Türkantoz, Doç. Dr. Ahmet Tercan, Yrd. Doç. Dr. Rıdvan Kutlutan, Yard. Doç.Dr. Kaya Sönmezler, Doç. Dr. Nezih. R. Aysel , Yard. Doç.Dr. M. Kerem Özel, Yard. Doç.Dr. Özgür Bingöl, Öğr. Gör. N. Erdal Özyurt, Öğr. Gör. Dr. M. Nihat Gök, Öğr. Gör. Yaşar Marulyalı, Öğr. Gör.Kutyar Özer, Öğr. Gör. Sinan İzgi, Öğr. Gör. Yılmaz Değer, Öğr. Gör. Cem Sorguç MIM 866 GELENEKSEL AHŞAP KONUTLARIN RESTORASYONU 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Geleneksel Ahşap Konutların Yapısal Sistemlerinin detaylandırılarak anlatılması, yapısal sorunlarının incelenmesi ve bu bağlamda koruma önerilerinin restorasyon örnekleri ile değerlendirilmesi. Ön koşul:- Değerlendirme Yöntemleri: Ders başarı notu yarıyıl sınavı yerine geçen sunum ve yarıyıl sonunda ödevin değerlendirilmesiyle belirlenir. Önerilen kaynak Listesi:

Eldem, S. H. “Yapı”, İDGSA yayını,

Günay, R., “Geleneksel Ahşap Yapılar, Sorunları ve Çözüm Yolları”. Birsen yayınevi, 2002

Eriç, M., “Dünün ve Bugünün Ahşap ve Ahşaptan Üretilmiş Malzeme”, İTÜ yayını.

Blaser, W. (1980). “Wood Houses Form in Rural Architecture”. Wept&Co. Verlag Basel. CIRIA (1986). Report 111 “Structural Renovation of Traditional Buildings”. CIIA London

Dersi Veren:Yrd. Doç. Dr. Tülay Çobancaoğlu MİM 867 MİMARİ AYDINLATMA TASARIMI VE PROJESİ 4 saat/hafta, 2 teori, 2 uygulama, 3 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Mimaride yapay aydınlatma tasarımının ve projelendirme tekniklerinin kavranması. Öğrencinin ışık üretiminin temelleri ve ışık kaynaklarının farklılıklarının kavranması ile estetik ve teknik gereksinimleri karşılayan, doğru veözgün tasarımlar yapabilmesi. Öğrencinin aydınlatma terminolojisini öğrenmesi ve konu ile ilgili verileri toplayarak yorumlayabilmesi ve yabancı dildeki yayınları takip edebilmesi. Mimaride yapay aydınlatma tasarımı ilkeleri ve projelendirme teknikleri öğrenciye aktarılacaktır. Önerilen kaynaklar:- Değerlendirme Yöntemleri: Ders yarıyılı sonunda öğrencinin amaç doğrultusunda hazırladığı tasarım, projeler ile “ışık” konusunda kendi seçtiği ve sene içinde ön çalışmalarını sunduğu konuda posterini teslim edecektir. Dersi Veren:Öğr. Gör. Hilal Divanoğlu MİM 868 YAPILARDA AKTİF GÜNEŞ ENERJİSİ (KAPALI) 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Aktif güneş enerji sistemlerinin mimari projelerde yapısal olarak dahil edilmesi; değişik tip güneş kollektörlerinin anlatılması; toplanan enerjiyi depolama yöntemleri, su ısıtma, mekan ısıtma-soğutma konularında bilgi verilmesi; düzlemsel ve fotovoltaik panellerin yapıya entegre edilmesi; gerçekleşmiş uygulamaların analizi.

Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav notu, dönem içi sınav notunun % 20’si, dönem içi yapılan ödev notunun % 40’ı ve dönem içi yapılan sunum notunun % 40’ının toplanması ile belirlenir. Yıl sonu sınav notu, yıl sonunda verilen ödevin notunun % 50’si ve yıl sonunda teslim edilen projenin notunun % 50’sinin toplanması ile belirlenir. Ders başarı notu, ara sınav notunun % 50’si ve yıl sonu notunun % 50’si alınarak belirlenir. Önerilen Kaynaklar:

Anon., ASHRAE Handbook of Fundamentals, New York.

Anon., Energy Home Design in four Climates, (1975), Total Environmental Action, New Hampshire.

Duffıe, J. A.,and Beckman, W. A., (1974), Solar Energy Thermal Process, John Wiley & Sons, Toronto.

Ramsey, C.G., and Sleeper, H. R., Architectural Graphic Standards, The American Institute of Architects, John Wiley & Sons, New York.

Szkolay, S.V., (1975), Solar Energy and Building, John Wiley &Sons, New York.

Uyarel, Y. Ve ÖZ, S. E., (1987), Güneş Enerjisi ve Uygulamaları, Birsen Yayınevi.

Yellott, J., ve Elagoz, A., (1976), Yapıların Isıtılması ve Soğutulması İçin Güneş ve Gök Işınımlarının Kullanılması, Boğaziçi Üniversitesi Matbaası, İstanbul (çeviri).

Watson, D., (1977), Designing and Building A Solar House, The Village Press. Dersi Veren: Doç. Dr. Ayşe Elagöz MİM 7500 DETAY TASARIMI 2 4 saat/hafta, 2 Teori, 2Uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç/İçerik: Ahşap iskelet ve çelik iskelet strüktürlü yapıların detaylı tasarım aşamasında, belirli tasarım parametrelerine (tasarım ihtiyaçlarına, kısıtlamalarına, bağlamına ve performans ihtiyaçlarına) bağlı olarak, yapı bileşen ve elemanlarının analiz, değerlendirme ve seçimini yapabilme, detay çözümleri geliştirebilme, yapı bileşen ve elemanlarının yapı sistemi bütününe yönelik entegrasyonunu ve sentezini gerçekleştirebilme bilgi ve becerisi kazandırmak. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Yarıyıl İçi notu %40 + Yarıyıl Sonu Proje Notu %60 Önerilen Kaynaklar:

Allen, E., (2003), “Fundamentals of Building Construction: Materials and Methods”, John Wiley&Sons.

Allen, E., (2006), “Architectural detailing: function, constructability, aesthetics”, JohnWiley&Sons.

Bachman, L. R., (2002), “Integrated Buildings: The Systems Basis of Architecture”, John Wiley & Sons.

Bayazıt, N., (1994), “Endüstri Ürünlerinde ve Mimarlıkta Tasarlama Metodlarına Giriş”, Literatür.

Binan, M., (1998), “Ahşap Çatılar”, Birsen Yayınevi, İstanbul.

Blanc, A., (1996), “Internal Components”, Longman.

Bohe, W.M., (1972), “Dacher”, Verlagsanstalt Alexander Koch GmbH, Stuttgart.

Bohe, W.M., (1976), “Innenausbau”, Verlagsanstalt Alexander Koch GmbH, Stuttgart. Dersi Veren: Yrd.Doç.Dr. Ömer Ş. Deniz MİM 7501 EKOLOJİK MALZEMELER 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / İçerik: Tasarımda yapılan malzeme seçiminin insan ve doğal çevre sağlığı açısından toplumsal sorumluluk yüklü öneminin kavratılması; ekoloji kavramı ile birlikte çevresel ve kültürel koruma bilincinin ekolojik açıdan sürdürülebilir tasarım ile desteklenmesinin öneminin anlatılması; ‘insan-yapı-çevre’ ilişkisi çerçevesinde yapının insan ihtiyaçlarına, doğal çevre ve kentsel yapılanmaya olan etkisinin incelenmesi; malzemelerin yaşam döngüleri boyunca çevresel değerler üzerindeki etkisinin kavratılması; malzemelere ekolojik eleştiri yapabilme becerisinin sağlanması. Ön koşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav notu, dönem içi sınav notunun % 70’i ve dönem içi yapılan ödev notunun % 30’unun toplanması ile belirlenir. Ders başarı notu, ara sınav notunun % 40’ı ve yıl sonu sınav notunun % 60’ı alınarak bulunur. Önerilen Kaynaklar:

Berge B., The Ecology of Building Materials, Taylor & Francis, 2009.

Harris C., Ecological Building Design and Materials, Centre for Alternative Technology Publications, 2004.

Gallo P., Progettazione Sostenibile, Alinea Editrice, 2005.

http://buildingbiology.net “INSTITUTE FOR BAU-BIOLOGIE & ECOLOGY”(IBE)

Eriç, M., “Yapı Fiziği ve Malzemesi”, Literatür Yayınları, 2002.

http://www.who.int/en “WHO - World Health Organization” Dersi Veren: Doç. Dr. Nazire Papatya Seçkin

MIM 7502 TİYATRO MİMARİSİ VE SAHNE MEKANI 4 Saat/hafta, 3 teori, 1 uygulama, 3 kredi, 4 AKTS Kredisi Amaç / İçerik: Sahne sanatlarına hizmet eden binaların ve sahne mekânının mimari olarak tasarım kriterlerini tarih, kuram ve uygulama açılarından ortaya koymaktır. Bu ders kapsamında sahne tasarımının ilkeleri, Antik Yunan’dan 21. yüzyıla kadarki gelişimi bağlamında, kuramsal ve uygulamalı olarak ele alınacaktır. Buna bağlı olarak sahne mimarisi ve tiyatro mimarisinin gelişimi ve tasarım kriterleri de kapsamlı bir şekilde ele alınacaktır. Öğrencilere öncelikle sahne sanatlarına dair kuramlar hakkında ön bilgiler verilecek; bunların ışığında sahne tasarım mantığı çeşitli örnekler eşliğinde incelenecektir. Sahne kuramları ve incelenen örnekler özellikle mekânsal ilişkileri üzerinde tartışılacaktır. Dersin teorik kısmı zengin görsel ve işitsel örneklerle desteklenecektir. Dersin teorik kısmından edinilen bilgiler ışığında her öğrenci, belli bir sahne mimarisine ve tiyatro kuramına bağlı kalarak, o dönem derste ortaklaşa seçilen bir tiyatro oyununun tek bir sahnesinin mekân tasarımını gerçekleştirecektir. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Ara sınav(%30), iki ödev sunumu (%30) ve dönem projesi (%40). Önerilen Kaynaklar:

Dünden Bugüne Tiyatro Düşüncesi, Sevda Şener

Yirminci Yüzyılda Öncü Tiyatro, Ayşin Candan

Boş Mekân, Peter Brook

Sahne Bilgisi, Özdemir Nutku

Karşı Notlar, Aykut Köksal

Dekor ve Kostümlü Anılar, Osman Şengezer Dersi Veren: Yrd. Doç. Dr. Mehmet Kerem ÖZEL MİM 7503 MİMARİ TASARIMDA GÖRSELLEŞTİRME VE SUNUM TEKNİKLERİ 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç/Kapsam: Mimari tasarımda görselleştirme ve sunum becerilerinin geliştirilmesi. Bir tasarımın eskizden, bitmiş bir ürüne dek geçirdiği evrelerin örgüsünün uygulamalı anlatımı ve eldeki malzemelerin grafik değeri yüksek ve net bir sunum haline getirilmesi Önkoşul: - Değerlendirme: Yıl içerisinde yapılan uygulamaların başarı notunun % 40’ı ile yıl sonu teslim edilecek olan ödevin başarı notunun %60’ı öğrencinin yıl sonu notunu teşkil edecektir. Kaynakça: GNOMON W. DVD Dersi Veren:Öğr. Gör. Ahmet Korfalı ENF 401 BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÇİZİM VE TASARIM 2 Saat/hafta, 2 Teori , 2 kredi, 3 AKTS Kredisi Amaç / içerik.Öğrenciye bilgisayar teknolojisinin mimarlık alanında değişik maçlarla kullanılacağı gerçeğini kavratarak iki boyutlu çizim ve üç boyutlu modelleme ile ilgili temel kavram ve terimleri anlatmak. Bu amaçla bilgisayar teknolojisi ile iki boyutlu çizim ve üç boyutlu modelleme yapabilmek için gerekli bilgi ve beceriyi vermek, oluşturulan modelin sunumu için gereken teknik bilgileri kazandırmak. Önkoşul: - Değerlendirme Yöntemleri: Dersin değerlendirilmesi bir arasınav, bir ödev -uygulama ve bir final sınavından oluşmaktadır. Dersi Veren: Öğr. Gör. Sertaç KARSAN ERBAŞ MFA 100 KARŞILAŞTIRMALI TASARIM MİMARLIK PLANLAMA ÇALIŞMALARI 3 saat/hafta, 1 teori, 2 uygulama, 2 kredi, 2 AKTS kredisi Amaç / içerik: Öğrencilerin atölye çalışmalarından elde ettikleri deneyimin paylaşılması sağlanarak farklı konulardaki bilginin yaygınlaştırılması ve atölye çalışmalarının teşvik edilmesi... Atölyeler ile ilgili sunum ve raporlar... Değerlendirme Yöntemleri: Dersin değerlendirilmesi bir sunum, bir ödev-sunumdan oluşmaktadır. Kaynakça: Dersi Veren: Doç. Dr. Selin Gündeş, Yrd. Doç. Dr. Tolga Sayın, Yrd. Doç. Dr. Binnur Kıraç, Yrd. Doç. Dr. Alp Sunalp PLN 854 KENTSEL TASARIM ve KENTSEL PROJELER 2 saat/hafta, 2 teori, 2 kredi, 3 AKTS kredisi Amaç / içerik.Kentsel tasarımın, planlamanın mekanla ve mimari ölçekle ilişkisini kuran, sosyal ve mekansal hedefleri tasarım sürecinde ilişkilendiren bir uzmanlık alanı olmasından yola çıkarak öğrenciye kentsel projeleri her boyutunda aktarmaktadır. Kentsel dinamiklerle ortaya çıkan kentsel koruma, yenileme, dönüşüm ve tasarım alanlarına ilişkin bilgilenme ve bu kapsamda kentsel projeleri inceleyerek, ulusal ve uluslar arası örnekler üzerinden sistematik bilgi kazanmak. Değerlendirme Yöntemleri: Dersin değerlendirilmesi bir arasınav, bir ödev -sunum ve bir final ödevinden oluşmaktadır. Kaynakça: Carmona, M, Heath, T.Oc. Tiesdell, T. (2003), Public Places, Urban Spaces, Architectural Press. Castells, M., Borja, J. (1996), Global & Local Strategic Plans and Metropoliten Projects. Dersi Veren: Prof.Dr. Güzin Konuk