semestre 2º mÁster: master en electrofisiologia …los criterios de evaluación de acuerdo con los...

Guía Docente MATERIA: LIMITACIONES EN LAS

“HERRAMIENTAS” ELECTROFISIOLÓGICA. COMO

SUPERARLAS SEMESTRE: 2º MÁSTER: MASTER EN ELECTROFISIOLOGIA

CARDIACA, DIAGNOSTICA Y TERAPEUTICA CURSO 1º FACULTAD DE MEDICINA

Guía Docente_Limitaciones en las “herramientas” electrofisiológcias Máster Universitario en Electrofisiología Cardiaca, Diagnóstica y Terapútica. Curso 1º

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA MATERIA 1.- MATERIA:

Nombre: Limitaciones en las “herramientas” electrofisiológicas. Como superarlas

Código: oe11

Curso(s) en el que se imparte: 1º Semestre(s) en el que se imparte: 2º

Carácter:

Obligatoria

Master(es) en que se imparte la MATERIA: Master Universitario en Electrofisiología Cardiaca, Diagnóstica y Terapútica

Facultad o Centro al que se adscribe el título: Facultad de Medicina

2.- MÓDULO Y ECTS: Rama de conocimiento: Electrofisiología Cardiaca

Módulo: Limitaciones en las “herramientas” electrofisiológicas. Como superarlas

ECTS de la MATERIA: 3,5 ECTS 3.- ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA:

Departamento: Cardiología

Área de conocimiento: Electrofisiología Cardiaca

Director del Máster: DATOS DE CONTACTO

Dr. Jesús Almendral Garrote Tfno. 913724700 ext.4694 e-mail: [email protected]

Coordinadores del Máster: DATOS DE CONTACTO

Dª. Mercedes Ortiz Patón

Tfno. 913724700 ext. 4695 e-mail: [email protected]

2. PROFESORADO DE LA MATERIA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) DATOS DE CONTACTO

Dr. Jesús Almendral Garrote e-mail [email protected]

Dr. Felipe Atienza Fernández e- mail [email protected]

Dr. Esteban González Torrecilla e-mail [email protected]


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2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el Coordinador del Máster y/o los profesores a través del e-mail o del teléfono directamente que se les proporciona durante la presentación del Máster.

3. OBJETIVOS DE LA MATERIA 1.- DE CONOCIMIENTOS:

OBJETIVOS DE LA MATERIA DE REFERENCIA El alumno en este módulo aprenderá las limitaciones en las “herramientas” de la electrofisiología y en cómo superarlas. En concreto el alumno adquirirá los conocimientos fundamentales relativos a: 1. Los registros monopolares en las vías accesorias, taquicardias auriculares y taquicardias ventriculares. 2. Significado e implicaciones de los electrogramas fraccionados y la actividad eléctrica contínua. 3. Estimulación eléctrica programada. Metodología de estimulación durante taquicardia y protocolos atípicos.

2.- DE COMPETENCIAS:

COMPETENCIAS DE LA MATERIA DE REFERENCIA

BÁSICAS A. Poseer y comprender conocimientos específicos de la disciplina objetivo. B. Aplicar dichos conocimientos y tener la capacidad de resolución de problemas nuevos dentro de contextos multidisciplinares interrelacionados. C. Tener la capacidad para integrar estos conocimientos y formular juicios a partir de una información parcial, incompleta o limitada. D. Saber comunicar conclusiones, conocimientos y razonamientos, tanto verbalmente como por escrito, sobre la disciplina de estudio.

ESPECÍFICAS CE1. Adquirir y manejar de manera reflexiva y crítica, los conocimientos y recursos en el diagnóstico y tratamiento electrofisiológico avanzados en el tratamiento de las arritmias cardiacas. CE3. Conocer los principios de la evaluación electrofisiológica diagnóstica de los distintos trastornos del ritmo cardiaco, aprendiendo los diagnósticos diferenciales entre los distintos tipos de arritmias cardiacas. CE7. Conocer las limitaciones en las “herramientas” electrofisiológicas y en la interpretación de los trazados electrofisiológicos y como superarlas.


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4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA MATERIA 1.- METODOLOGÍA DOCENTE DE LA MATERIA DE REFERENCIA

RANGO PORCENTUAL DE CRÉDITOS (ACTIVIDADES FORMATIVAS)

PRESENCIALES (AULA) NO PRESENCIALES

NÚMERO CRÉDITOS

ECTS MATERIA

TEORÍA SEM. PRACT. ESTUDIO INDIVIDUAL

Limitaciones en las “herramientas electrofisiológicas”: como superarlas

57,1% 14,3% 28,6% 3,5

2.- DETALLE DE LA METODOLOGÍA DOCENTE DE LA MATERIA 2.1- DESCRIPCIÓN DE LA PRESENCIALIDAD Se considera imprescindible la presencia en más del 80% de las clases teóricas y seminarios prácticos.

1.- CLASE TEÓRICA:

• Actividad formativa orientada preferentemente a la competencia de adquisición e integración de conocimientos (competencia básica 2 RD 861/2010). Prioriza la transmisión de conocimientos por parte del profesor, exigiendo al alumno la preparación previa y el estudio posterior.

2.- SEMINARIO-PRÁCTICO:

• Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes. Se orienta preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (competencia básica 1 RD 861/2010), así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (competencia básica 2 RD 861/2010).

3- OTROS:

2.2.- DESCRIPCIÓN DE LA NO PRESENCIALIDAD Lectura y análisis de la bibliografía obligatoria. Búsquedas de información en bases de datos y repertorios bibliográficos. Consulta, lectura y análisis de bibliografía en bibliotecas y centros de documentación. Consulta de documentos distribuidos a través del portal del alumno.


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Preparación de seminarios. Elaboración de trabajos y ejercicios. Preparación de exámenes.

5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CONVOCATORIA ORDINARIA.

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones:

El aprovechamiento de los módulos se evaluará mediante un sistema de evaluación continua, en la que se tendrá en cuenta la participación sostenida y adecuada de los alumnos en las actividades propuestas, el correcto logro de las competencias previstas en el desarrollo de las partes teóricas y prácticas y la verificación de estos aprendizajes a través de la realización de diversas pruebas, ejercicios, prácticas y exámenes.

Se utiliza un sistema de evaluación continua, donde el alumno demuestra un esfuerzo continuo -mediante trabajos, ejercicios prácticos, exposiciones en clase, …- a lo largo del período de duración de la materia correspondiente. Para ello se establecen etapas y objetivos parciales que marcan su camino hacia los objetivos finales.

Los criterios de evaluación de acuerdo con los criterios generales utilizados para evaluar la marcha de la acción educativa serán:

1. Control diario de la asistencia (mínimo requerido para poder superar un módulo (80%)

2. Participación en clase teoría y resolución casos prácticos en seminarios (40%)

3. Examen tipo test (60%) CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: En el caso de no superar la materia en convocatoria ordinaria mediante evaluación continua, se realizará una prueba final recopilatoria que supondrá la calificación del 100%.

2.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO:

PARÁMETRO A EVALUAR PORCENTAJE

Participación en el desarrollo de la Materia y resolución casos prácticos en seminarios

40

Examen tipo test 60

CALIFICACIÓN FINAL DE LA MATERIA 100


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6. PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA DE LA MATERIA 1.- PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA DE LAS ASIGNATURAS QUE COMPONEN LA MATERIA:

PROGRAMA TEÓRICO ASIGNATURA 1. Registros monopolares. 2. Electrogramas fraccionados. 3. Actividad eléctrica contínua: como distinguir los componentes auricular y ventricular (conducción anterógrada). 4. Protocolos “atípicos” de estimulación eléctrica programada. 5. Metodología de estimulación durante taquicardia. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Las clases prácticas consistirán en la asistencia al laboratorio de electrofisiología cardiaca. Cada alumno aprenderá la metodología correspondiente con el asesoramiento de un tutor. BIBLIOGRAFÍA ASIGNATURA 5 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

1. Issa ZF, Miller JM, Zipes DP, Eds. Clinical Arrhythmology and Electrophysiology. Saunders, 2009.

2. Josephson ME, Ed. Clinical Cardiac Electrophysiology. Lippincott Williams & Wilkins, 2008. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

1. Tedrow UB, Stevenson WG. Recording and interpreting unipolar electrograms to guide catheter ablation. Heart Rhythm. 2011 May;8(5):791-6

2. Kadish AH, Morady F. The response of paroxysmal supraventricular tachycardia to overdrive atrial and ventricular pacing: can it help determine the tachycardia mechanism? J Cardiovasc Electrophysiol. 1993 Jun;4(3):239-52.

3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed


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7. FICHA ECTS DE LA MATERIA

TÍTULO DEL MÓDULO DESCRIPCIÓN

Denominación Limitaciones en las “herramientas” electrofisiológicas. Como superarlas

Código oe11

Máster (es) Master en Electrofisiología Cardiaca, Diagnóstica y Terapeútica

Carácter(1) Obligatoria

Centro(s) Facultad de Medicina

Semestre(s) 2º

Rama de conocimiento Electrofisiología Cardiaca

Módulo (s) Limitaciones en las “herramientas” electrofisiológicas. Como superarlas

ECTS 3,5 ECTS

Director del Máster Jesús Almendral Garrote

Coordinador del Máster Mercedes Ortiz Patón

IDEN

TIFI

CA

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N D

E LA

MA

TER

IA

Responsable del Área/Unidad docente Dr. Jesús Almendral Garrote

Profesorado Dr. Jesús Almendral Garrote Dr. Felipe Atienza Fernández Dr. Esteban González Torrecilla

Competencias Básicas: A, B, C, D Específicas: CE1, CE3, CE7

Objetivos

El alumno en este módulo aprenderá las limitaciones en las “herramientas” de la electrofisiología y en cómo superarlas. En concreto el alumno adquirirá los conocimientos fundamentales relativos a: 1. Los registros monopolares en las vías accesorias, taquicardias auriculares y taquicardias ventriculares. 2. Significado e implicaciones de los electrogramas fraccionados y la actividad eléctrica contínua. 3. Estimulación eléctrica programada. Metodología de estimulación durante taquicardia y protocolos atípicos.

Bibliografía básica

1. Issa ZF, Miller JM, Zipes DP, Eds. Clinical Arrhythmology and Electrophysiology. Saunders, 2009.

2. Josephson ME, Ed. Clinical Cardiac Electrophysiology. Lippincott Williams & Wilkins, 2008.

Requisitos previos Ninguno.

Método de enseñanza Clases teóricas, seminarios, prácticas, tutoría académica

Métodos de evaluación Examen tipo test + participación + resolución casos prácticos en seminarios + prácticas.

PRO

FE-S

OR

AD

O

Idioma utilizado Español

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