seminario didacti cs2013.-3er encuentro
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Presentación para orientar la practica de #didactics de cada docenteTRANSCRIPT
Seminario #DIDACTICs
Selección de TICs – Criterios didácticos – Creando recursos propios
3er Encuentro
Prof. Eduardo Díaz Madero
Parece que hoy vamos a
laburar….
Prof. Eduardo Díaz Madero
Si supieras lo que te tiene previsto
el profe en la clase…
¿Estamos explorando para INNOVAR donde
queremos….?
Prof. Eduardo Díaz Madero
Cada tipo de clase es p/un cierto aprendizaje – objetivo y temario…
Innovar es desafiar (NOS) a la persona integral en el aprendizaje
Prof. Eduardo Díaz Madero
Recusos TICs – Medios…
• QUE CONSIDERAMOS QUE DEBEN SER LOS RECURSOS TICS con uso DIDACTICO….– Herramienta que ayuda, que guía , facilita ordena, complementa (no es la única,
complementa otros recursos didácticos)– Motiva, ayuda explorar grupo- respuesta del grupo, oportunidad para que nosotros nos
podamos evaluar, ayuda a romper la rutina, ser creativos– Economice tiempo ,sean significativo para el alumno…
• Aprendizaje• Contenido• Observación de imágenes—videos-para que representen algo…
– Entretenido, ayuda a concretar las ideas– PC algo mas que diversión, herramienta de aprendizaje– Conceptualizar, favorece la retención, relacionarlos,
Docentes del Catherina 2013
Prof. Eduardo Díaz Madero
Criterios de selección
Prof. Eduardo Díaz Madero
CRITERIO Soporte
Comunicación Aprendizaje Multisensorial
Elaboración de Conocimientos
FuncionalAhorro de recursosUbicación y fácil accesoFlexibilidad de usoFacilita el descubrimiento
DidácticoResponde al concepto que tenemos de educaciónPermiten adaptar las actividades las necesidades e intereses Favorece el aprendizaje significativoPredisponen y motivan el aprendizaje
TécnicoEconómico Actualización sencilla Posibilidad de utilizarlo en diferentes entornosControl de seguridad
¿Terreno del docente o de
las TICS?
Dr. Isidro Moreno Herero - 2004
Recurso: OfficeFuente: wikipediao I.B.Tiempos: 1 hrTécnología: PC/CañónEstudiante: ReceptivoLugar: Aula claseDiagnóstico: no es necesario
Reflexionar – Conocer – Elaborar - Aplicar(lo aprendido el 22 de febrero)
Presentación o documento para
“destacar” los principales aspectos del
Gral.Dr. Manuel Belgrano
Prof. Eduardo Díaz Madero
Documento guía o Presentación para
“investigar” aspectos del Gral. Dr. Manuel Belgrano
en internet
I.B: Instituto Belgraniano
Recurso: Office, internet y ¿otras herramientas?Fuente: wikipediao I.B.Tiempos: 2 hrTécnología: PC/Cañón/ Estudiante: ParticipativoLugar: Sala InformáticaDiagnóstico: habilidades de investigación, búsqueda, manejo de buscador, lectura y resumen
Reflexionar – Conocer – Elaborar - Aplicar(lo aprendido el 22 de febrero)
+ La elaboración es sencilla y demanda poco tiempo- Exige al docente cierta dinámica para hacer atractiva la presentación
Prof. Eduardo Díaz Madero
+ Elaborar todos los pasos y alternativas- Los tiempos de desarrollo deben ser predecibles
+ Tiene una guía clara del proceso- Predispone sólo a la recepción
+ Potencia la exploración y lectura- Los aprendizajes son heterogéneos
+ Temario claro y preciso- Aprendizajes básicos-no desafiantes
+ Temario amplio y desafiante- Demanda seguimiento mas frecuente
Un caso de aplicación (by Marianela Rocchi)
Objetivo de la clase: ejercitar el procedimental observación
Economizar tiempo (la germinación clásica llevaría mucho
tiempo incluso más del que dedicamos a la unidad).
•1er ciclo identificar momentos en el crecimiento de una planta.
•2do ciclo identificar partes de la planta y reconocer su función en el
crecimiento.
Recurso: video - http://www.youtube.com/watch?v=i4_0pJmmcLI&feature=youtube_gdata_player
Carpeta - Guía didáctica: a armar
Prof. Eduardo Díaz Madero
¿Nos toca a nosotros?
Prof. Eduardo Díaz Madero
Pasos a seguir…
Prof. Eduardo Díaz Madero
CRITERIO(*) Soporte
Comunicación Aprendizaje Multisensorial
Elaboración de Conocimientos
FuncionalAhorro de recursosUbicación y fácil accesoFlexibilidad de usoFacilita el descubrimiento
DidácticoResponde al concepto que tenemos de educaciónPermiten adaptar las actividades las necesidades e intereses Favorece el aprendizaje significativoPredisponen y motivan el aprendizaje
TécnicoEconómico Actualización sencilla Posibilidad de utilizarlo en diferentes entornosControl de seguridad
Elaborar una aplicación didáctica
orientado al desarrollo de un Procedimental
(*) Dr. Isidro Moreno Herero - 2004
Recusos TICs – Medios…
• QUE DESARROLLAMOS… y APRENDIMOS… (a completar…)
Docentes del Catherina 2013
Prof. Eduardo Díaz Madero
¿Y Seguimos…?
Prof. Eduardo Díaz Madero
Yo te avisé…!!!
Pasos a seguir… y acordar..Recusos TICs – Medios…
• …..
Prof. Eduardo Díaz Madero
Anexos
Marcos referenciales
Dr. Isidro Moreno Herero (2004)
Criterios de selecciónDr. Isidro Moreno Herero - 2004
Prof. Eduardo Díaz Madero
Funcional Ahorro de recursosUbicación y fácil accesoFlexiblidad de usoFacilita el descubrimiento
Didáctico Responde al concepto que tenemos de educaciónPermiten adaptar las actividades las necesidades e intereses Favorece el aprendizaje significativoPredisponen y motivan el aprendizaje
Técnico Económico Actualización sencilla Posibilidad de utilizarlo en diferentes entornosControl de seguridad
Recusos TICs – Medios…
• Medios como instrumentos y recurso: se refiere a comprender como sirven a la estrategia metodológica. (SOPORTE A LA COMUNICACIÓN).
• Medios como recurso de expresión y comunicación: estamos refiriéndonos como los medios pueden ser recursos de las personas, sirviendo a la forma propia de representación, facilitando las diferentes formas de expresión. (APRENDIZAJE MULTISENSORIAL).
• Medios con análisis crítico de la información: los recursos demandan a los actores una mayor reflexión sobre los contenidos, su validez y adecuación al marco personal.(ELABORACION DE CONOCIMIENTO).
Dr. Isidro Moreno Herero - 2004
Prof. Eduardo Díaz Madero