seminario emadrid 2015 09 10 sobre flipped classroom (uc3m) estefanía martín - flipeando con...

Estefanía Martín – Universidad Rey Juan Carlos

Flipeando con ClipIthttp://clipit.es

eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015

Motivación

• Flipped classroom: – Aprendizaje activo:

• Pensamiento crítico• Creación de conocimiento y contenidos

– Actividades dinámicas en clase– Aprendizaje entre iguales

• Redes sociales• Aprendizaje basado en vídeo:

– Youtube, Khan Academy, TED, etc.– MOOCs


ClipIt – Red social educativa

Universidad Rey Juan Carlos


Capacidades colaborativas y sociales1. Facilidades para el diseño participativo y colaborativo

2. Feedback reflexivo


Capacidades colaborativas y sociales1. Asignación de etiquetas

2. Difusión de los contenidos

3. Interacción social ‐Mensajes

1


Experiencias educativas

Flipped Classroom con ClipIt


Exp1 – IPO • Grado de Ingeniería del Software de la Universidad Rey Juan Carlos

• 38 alumnos – 13 grupos

• Usabilidad de prototipos informáticos

– Online ‐ Revisión del material dado por el profesor

– Aula – Conceptos básicos sobre usabilidad

– Aula ‐ Ejercicios prácticos en clase sobre usabilidad de prototipos

– ClipIt ‐ Prácticas: Vídeo del prototipo

– ClipIt – Prácticas: Revisión de los prototipos de los compañeros


Exp2 – Metodología de la inv. en Educación• Asignaturas:

– Proyecto de investigación educativa

– Las TIC en la Educación

• 200 Alumnos del Grado en Educación Infantil y Primaria de la Universidad Rey Juan Carlos (semi‐presencial y presencial – 3 turnos)

• Temática: temas novedosos TIC y Educación


Exp3 ‐ Física• Alumnos 1º ESO del IES Barrio de Loranca, Fuenlabrada – El átomo (Física)


Conclusiones y actualidad

Flipped Classroom con ClipIt


Conclusiones • Los beneficios de flipped classroom son:

– Actividades más dinámicas en clase

– Tareas centradas en el pensamiento crítico y construcción activa del conocimiento

– Comprensiónmás profunda de los conceptos:

• Explicación en formato vídeo (guión del vídeo – punto clave)

• Comentarios y valoraciones de los compañeros

– Incremento de la motivación en el estudio de la asignatura

– Incremento de la creatividad


Conclusiones● Beneficios de ClipIt como plataforma para flipped classroom:

○ Compartir ideas entre personas (respeto y entendimiento)

○ Guía en la fase de discusión entre iguales a través de rúbrica de evaluación

○ Flexibilidad para el docente para adecuar las actividades

○ La visualización del trabajo de otros compañeros sobre:

○ Mismo concepto aporta ideas que pueden ser incorporadas al trabajo propio

○ Distintos conceptos permite conocerlos entre un aprendizaje entre iguales

○ Los comentarios de otros compañeros: errores y confusiones


Actualidad• Distintas experiencias educativas:

– Países: España, UK, Alemania, Suecia, Portugal

– Nivel educativo: Universidad, institutos, discapacidad


Estefanía Martín

Universidad Rey Juan Carlos

Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática

Email: [email protected]

Red social educativa - http://clipit.es

Vídeos: http://juxtalearn.eu/youtube

¿Os animáis a flippear con

ClipIt?

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